第一篇:小學數(shù)學教研總結(jié)
2015—2016學年第二學期數(shù)學工作總結(jié)
提升教師專業(yè)素養(yǎng) 普及學生興趣
——2015-2016學年第二學期數(shù)學工作總結(jié)
本學期雍景園小學數(shù)學科組以提升教師的專業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)研究力為目標,以培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和學習數(shù)學的情知情趣為已任,讓我們科組的教師在團隊磨煉中成長,讓我們的學生深厚氛圍中成長。
內(nèi)在研究——教師板塊
一、教師研究力的打造
(一)共讀書目
本學期,我們在征求全體教師的意見上。購買了相關(guān)書目。讓全 體教師有針對性地研讀,在研讀中提升理念和指導(dǎo)實踐能力。我們的共讀書目分成全體共讀《數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》和流動共讀《學生情感的研究》等。
(二)劉燕校長指導(dǎo)雍景園小學數(shù)學科組課題研究
本學期,雍景園小學數(shù)學科組開展了教研的“頭腦風暴”,教師經(jīng)過多日的深思熟慮,從自已的教學實際出發(fā),提出了教學的困惑和興趣點。最后我們以“如何提高小學數(shù)學學困生審題能力的研究”為主題開展本學期的研究方向,提升全體教師的研究力。
特別是在3月16日下午是我們數(shù)學科組學習的時間,市教研室的劉燕校長和小欖九州基小學的鐘老師風雨無阻地過來參加我們的課題研討,這次研討的主要內(nèi)容是《如何培養(yǎng)小學數(shù)學學困生審題能力的研究》。
2015—2016學年第二學期數(shù)學工作總結(jié)
首先,科組老師們匯報各自負責的版塊及提出相關(guān)的問題,主要有以下內(nèi)容:課題提出的背景和依據(jù);提出課題的理論價值和實踐意義;國外同類課題的研究現(xiàn)狀;國內(nèi)的研究現(xiàn)狀;課題研究的目標;研究的基本內(nèi)容;研究重點和難點;課題研究的展開設(shè)計
然后,由鐘老師和劉校長針對大家準備的材料進行詳細的點評和指導(dǎo),特別是劉校長,非常專業(yè)的給老師們逐點進行指導(dǎo),提出有針對性的問題引導(dǎo)我們不斷的去思考,如:為什么要選這個課題?學生在審題方面有什么特質(zhì)?如何去確定研究的內(nèi)容?等。劉校長在這次研討活動中建議老師們在平時工作中要做一個有心人,有針對性地去收集相關(guān)的原始材料,為豐富課題的材料做好前提準備,這也是我們工作的經(jīng)驗積累,在劉校長的指導(dǎo)下,很多老師們對課題的研究有了進一步的了解,整個科組對下一步的課題研究計劃有了更清晰的方向,相信在劉校長的指導(dǎo)下,我們科組通過對學困生的審題能力的研究能上一個新階梯,能夠真正為孩子們服務(wù)。
二、扎實有效、形式多樣的內(nèi)修教研
(一)專家引領(lǐng)研修——劉燕校長指導(dǎo)雍景園小學數(shù)學展示課 為了提高數(shù)學教師對于教材的處理和把握課堂的能力,促進教學水平的提高,近日,東區(qū)雍景園小學數(shù)學科組特邀了教研室的劉燕校長前來指導(dǎo)數(shù)學課堂,開展了一次有意義的教學研討活動。
首先,科組的全體老師與劉校長前往科學室聽詹海洲和陳瑩兩位老師的數(shù)學課。詹老師執(zhí)教五年級《體積的測量》,他用幽默的語言
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給學生營造了輕松的學習氛,創(chuàng)新性地把數(shù)學與科學融合,讓學生在充分的討論、操作中掌握不規(guī)則物體的測量方法,并從中滲透轉(zhuǎn)化思想。陳老師執(zhí)教四年級的《線段、射線、直線和角》,課堂以金箍棒的作為主線,借助豐富的課件圖片和動態(tài)演示,讓學生深入理解射線、直線和角的概念。并開放學生的學習空間,以小組合作的形式討論直線、射線和線段有什么聯(lián)系和區(qū)別,突顯的新課標的教學理念。
課后,由科組長詹海洲老師帶領(lǐng)著大家進行了互動式的評課。兩位上課老師分別就設(shè)計思路、成功之處與困惑談了自己的幾點思考,聽課的老師也對兩節(jié)課進行了熱烈的交流,分享了自己的聽課感受。最后由劉校長對兩節(jié)課做了詳細的點評,分別從情境的設(shè)置、重難點應(yīng)如何突破、再到練習的設(shè)計,數(shù)學思想的滲透等做了詳盡的指導(dǎo),讓在座的老師豁然開朗,受益匪淺,同時在今后的教學工作中也有了明確的努力方向。
(二)借力研修
借助外在數(shù)學科組或是專家領(lǐng)導(dǎo)來校參觀交流的契機,有針對性地開展教研活動。
1.順德鑒海小學數(shù)學科組走進雍小數(shù)學科組交流學習
2016年3月29日上午。雍小迎來了順德鑒海小學一行23人參觀學習。早上第3節(jié),兩校數(shù)學老師來到了科學室聽了詹海洲老師一節(jié)科學味濃濃的數(shù)學課。詹老師上的是五年級《體積的測量》,他從“我填我猜”游戲引入,從規(guī)則圖形體積計算開始,過渡到不規(guī)則圖形的測量方法教學。首先清晰地介紹了量筒的使用方法,然后小組用
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量筒測量砝碼的體積,接著遷移到?jīng)]有量筒怎么量土豆的體積,讓學生思考,出示書本練習,可以用長方體的容器測量。最后拓展延伸,對水不“感冒”的東西,怎么測它的體積,學生思考后交流匯報,老師也提供了兩種方法:指壓法和掛重法;老師繼續(xù)拓展,溶于水的物體,比如冰糖的體積怎樣測量?學生思考討論,給出了很多答案,最后老師也給出一種方法:可以用細沙或面粉等代替水。詹老師的課讓學生在課堂積極思考,思維得到了充分的鍛煉。詹老師的課得到了順德鑒海小學數(shù)學老師的高度贊賞,讓他們看到了一節(jié)與眾不同的數(shù)學課。
第四節(jié)課,兩校數(shù)學老師來到了“三味書屋”交流討論,蔣主任介紹了雍小數(shù)學科組的建設(shè),順德鑒海小學的科組長也談了談她的感受,然后大家談了談?wù)怖蠋煹恼n。11點半左右,交流活動圓滿結(jié)束。
2.最權(quán)威專家劉燕送課到校
本學期,有幸邀請了中山市教研室劉燕校長計劃于2016年5月份在深圳全國名思教研上展示的課例到雍小試教。劉校長給我們展示了一節(jié)很精彩的課例“方程的意義”,讓我們第一次零距離聆聽了如此有內(nèi)涵和魅力的課堂,課后,她結(jié)合自己的設(shè)計從數(shù)學概念教學的理念、注意點開展了系統(tǒng)的講解,更加深化了我們對概念性教學的了解。
(三)主題研修
1.低年學學生學習習慣的主題研修——三校聯(lián)盟
義務(wù)教育小學新教材提出:“良好的學習習慣并不能簡單地理解
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為只要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在形式,更重要的是逐步引導(dǎo)學生獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內(nèi)在學習品質(zhì)。”為了進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,就應(yīng)關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成,并將這一目標貫穿于教學的全過程。
基于這個目標,在這次研討活動中,雍景園小學的黃春華老師和板芙小學的王珺老師分別演繹了一節(jié)一年級的《認識人民幣》。黃老師從容大氣,溫文爾雅,語言精煉,精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié),非常認真傾聽每一個學生的發(fā)言,并作非常親切、準確的回應(yīng)。板芙小學的王珺老師年輕干練,對學生充滿愛心,對教參研讀到位,教學設(shè)計很精彩,非常注重學生自主學習的環(huán)節(jié)。
課后,根據(jù)兩位教師的課程設(shè)計和本次研討活動的主題,三所學校的老師也積極表達了自己的想法。最后,德高望重的劉城安主任再次給每位教師認真講解了如何抓好低年段學生課堂常規(guī)和書寫,在座的每位老師受益匪淺。希望今后有更多這樣的平臺,讓教師在合作交流中提升和成長。
2.概念性教學研討——廣東省徐銘侃名師工作室指導(dǎo)
2016年5月31日上午由廣東省徐銘侃名師工作室主辦,我校數(shù)學科組協(xié)辦的數(shù)學課堂教學觀摩及教學要義研討活動在我校順利開展。廣東省名師徐銘侃帶領(lǐng)省市24名工作室成員及我校數(shù)學科組的全體老師一同參加了本次活動。
我校作為協(xié)辦方在本次活動中展示了兩節(jié)課。第一節(jié)是楊桃老師的《倍的認識》,第二節(jié)是黃春華老師的《認識人民幣》。兩位老師展
2015—2016學年第二學期數(shù)學工作總結(jié)
示了兩堂非常精彩的課例。我校蔣潔友主任主持了課后評課議課環(huán)節(jié)。兩位上課老師先說自己對本節(jié)課的解讀及教學設(shè)計的意圖,接著省市名師工作室的老師對兩堂課例就某點進行了精彩的點評,最后徐銘侃校長就直觀教學在小學課堂中的應(yīng)用,結(jié)合這兩節(jié)課進行了具體的剖析。本次活動讓我校數(shù)學課組的全體老師收獲良多,為今后直觀教學在不同內(nèi)容課堂中應(yīng)用指明了方向。
(四)承辦活動
本學期,我校承辦的東區(qū)數(shù)學課堂競賽。讓我們的老師可以在本校聽取來自全區(qū)的優(yōu)秀課例,大大提升的數(shù)學科組的整體水平。
內(nèi)在研究——學生板塊
一、雍小數(shù)學活動周,創(chuàng)意歡樂無限多
在2016年5月11日,雍小“全科一筆畫”作品展覽拉開了數(shù)學活動周的序幕。下午兩點,各年級數(shù)學科組的老師在教學樓一樓大堂位置布置數(shù)學一筆畫展區(qū),每一張一筆畫作品都包括了語、數(shù)、英三科的知識,富含學生對數(shù)學的想象和理解,寄托著他們對數(shù)學的喜愛。他們的想象力是十分豐富的,比如有的同學非常喜歡美麗的蝴蝶,便發(fā)揮自己的想象繪制出了一筆完成的蝴蝶圖案,有的同學呼吁世界和平,用一筆畫展現(xiàn)了地球及和平鴿的形象。老師們也是一邊欣賞一邊交流,臉上洋溢著幸福的笑容。
二、數(shù)學分年級趣味活動
我們根據(jù)學生的思維特點,分年級開展趣味活動。比如一年級的迷宮、二年級的七巧板、三年級的四六宮、四年級的24點、五年級
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和六年級的九宮。并且組織在課間時間開展了趣味活動,從中挑選特長的學生參加了區(qū)的數(shù)學趣味活動評比,取得了很好的效果。
外在延伸——提高影響力
一、在博愛小學的激情綻放
在劉誠安主任的牽線搭橋下,2016年6月2日下午,雍小數(shù)學老師來到博愛小學和博愛小學的數(shù)學科組走到一起交流學習。
首先由博愛小學的李老師上了一節(jié)四年級的《復(fù)式統(tǒng)計圖》,接著雍小的黃春華老師上了一節(jié)一年級的《找規(guī)律》。然后大家聚在一起評課交流。李老師教學經(jīng)驗豐富,課堂容量大,練習多,但是大家覺得在介紹圖標的時候太快,可以慢一點,通過有圖標和沒圖標的復(fù)式統(tǒng)計圖對比,回答問題,讓學生體會圖標的用途。雍小黃老師面對一年級的學生,調(diào)控課堂游刃有余,她通過豐富的語言、開心的掌聲和豐富的活動把學生帶進數(shù)學知識學習中來。孩子們學得既實又活。通過兩位老師的課,讓我們學到了很多。另外,大家還交流了一些關(guān)于學科安排方面的問題。
最后博愛小學的科組長還提出了以后來雍小交流的想法。交流活動一直持續(xù)到下午5點半才圓滿結(jié)束。
二、數(shù)學科組同體育路小學的交流活動
六月份,數(shù)學科組同體育路小學進行了一場課例交流活動。本課由陳瑩老師主上,受到了很大的反響。
三、數(shù)學科組在中山市實驗小學綻放風采
2015—2016學年第二學期數(shù)學工作總結(jié)
五月份,數(shù)學科組同中山市實驗小學進行了一場課例交流活動。本課由陳瑩老師主上,受到中山市實驗小學特級教師、名師工作室主持人黃偉詳主任的大力歡迎和認可。
取得的成效
在內(nèi)外共修下,雍景園小學數(shù)學科組取得了可喜的成績一、三位老師入選中山市名師工作成員(中山市唯一個科組)
楊桃——徐銘愷名師工作室 尹曉陽——胡冬梅名師工作室 陳瑩——黃偉詳名師工作室
二、陳瑩以全區(qū)第一的成績代表東區(qū)參加中山市數(shù)學課堂競賽
三、黃研婷老師的課例《擺一擺》榮獲廣東省課堂教學錄像課一等獎,并且上報全國評選。
四、尹曉陽、黃綺玲和黃研婷的微課榮獲區(qū)一等獎,其中曉陽的微課上報市參加評選。
五、東區(qū)首屆數(shù)學思維趣味活動,共設(shè)一等獎18名,我校榮獲7名,取得了最好成績。
在嘗試各項活動的同時,我們很欣喜地看到我們的成效和收獲,但也看到一些要改進的方面。希望新的一年,在全體老師的合作之下,我們會有新的發(fā)展。
第二篇:小學數(shù)學教研總結(jié)
2016-2017學第二學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)
時光荏苒,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期,在學校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推進“雙向五環(huán)”的課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。本學期的主要工作如下:
一、堅持學習,促進教師素質(zhì)的提升
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此圍繞課程改革,我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,學習教參,組織老師“網(wǎng)上一小時”觀看名師講座,增強課程改革的意識和自覺性,促進課程改革的深入發(fā)展.同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。
其次是學校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,組織教師出外聽課學習,其中先后組織五、六年級數(shù)學教師去一市小小學學習;組織小學骨干教師去邯鄲市實驗小學觀摩精品課程教學等等。
二、實踐方面
1、重視校本教研活動。
期初組織優(yōu)秀教師即金秋講課一等獎上公開課:為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學能力,組織新入職教師上匯報課匯報課。
2、加強集體備課。
集體備課是在每周一次的教研活動中開展,人人參與、精心準備,在認真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際情況進行集體備課。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”,集體備課主要以年級組為單位,由組長負責。通過此項活動,實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。
3、優(yōu)化課堂教學,強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教
學,重視教學過程,提高課堂教學質(zhì)量,突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,促進了教師工作的積極性。
4、進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、由于本人能力有限,在教研方面創(chuàng)新意識不夠,在今后的工作中需加強自身的學習,提高自己的教研水平。
2、教學水平有待提高,特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學習,提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。
3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
總之,本學期我們各位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境。把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。
教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學校制定的工作目標,結(jié)合本組的實際情況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真做好每一件事,力爭把工作做得更好!
2016-2017第二學期
小學數(shù)學教研工作總結(jié)
2017.06.23
第三篇:小學數(shù)學教研總結(jié)(本站推薦)
三趟墩小學數(shù)學教研組工作總結(jié)
(2015——2016學第一學期)
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來,我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究,并在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領(lǐng)會新課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,多數(shù)老師都能自制教學課件,熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上 網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。本學期由戴華堂老師為數(shù)學組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂。
二、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。
本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)都做到符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學期末班級能統(tǒng)一測試,相互比較,對比差距和不足。
3、一學期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好個人補充和教后反思。
4、本學期在教研組組織安排下,教師積極參與各項教研活動。青年教師能夠積極參加了教體局組織的“教壇新秀”競賽,同時,學校內(nèi)能夠組織本校教師積極聽課,互相指正。
三、加強課題運作,扎實開展教學科研活動。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽 評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學習,做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時寫好聽課評價。
四、大力推進新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學變我要學,我能學,我會學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學生共成 長”學習與研究課改的活動,組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能,了解學生發(fā)展的需求,幫助學生認識自我,建立自信。
教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
三趟墩小學 2016年1月
第四篇:小學數(shù)學教研總結(jié)
小學數(shù)學教研總結(jié)
教學類 2010-01-27 08:56:52 閱讀1290 評論0字號:大中小 訂閱
一學期來,數(shù)學教研組在校領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
1、堅持理論學習,提高自身素質(zhì)。采用個人自學的形式,每位教師認真學習有關(guān)教育教學方面的論文、專業(yè)書籍;不斷錘煉自己的教學語言,讓課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范;爭取時
間博覽群書,真正成為學生的良師益友。
2、以數(shù)學教研組為單位,組織教師學習各科《課程標準》;學習教材及教材分析;學習《小學數(shù)學教師》、《小學數(shù)學教學》、《小學數(shù)學教學設(shè)計》等教學刊物,觀看相關(guān)課例錄像;觀看有關(guān)專家講座等。全組教師充分利用網(wǎng)上各種資源,上網(wǎng)學習培訓,借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)上學習和交流活動。
了解教研課改信息。
3、加大教研力度,提高教學水平。我們教研組雙周三下午開展數(shù)學研討活動,總結(jié)交流、反思本周教學情況及課改實踐中遇到的問題,全組教師各抒己見,提出解決問題的措施和辦法。深化數(shù)學課堂教學改革,大膽實踐探索。密切結(jié)合各年級學生的年齡特點,切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。
4、以數(shù)學教研組為單位,切實組織好常規(guī)教研。采用個體與集體備課相結(jié)合。個體備課不要求詳案,但要求突出個性化教學風格,杜絕抄襲或網(wǎng)上粘貼教案,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。力求做到“四有”:即走進教室“有目標”;講起課來“有步驟”;導(dǎo)起學生“有層次”;上完課后“有反思”。不光如此,我們還注意用
教學理論指導(dǎo)教學實踐,認真撰寫論文。
5、抓好學科研究活動。在學校的部署安排下,繼續(xù)開展研討課活動,突出新課標理念。以數(shù)學組教師“互聽互評”為研討重點,進行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率。每位老師都能圍繞我校研討專題“學會反思,促進課堂教學”并緊扣自己的教學實際進行反思。如:對教學重難點的處理、課堂教學時間的安排、課堂活動組織、教學是否得心應(yīng)手、學生思維能力有否提高、教師角色、行為舉止、所舉案例是否恰當?shù)鹊姆此迹纫獙懗晒χ帲謱懖蛔阒帯J谡n老師能充分利用多媒體教學激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,使每位學生積極參以,真正成為學習的主人。學生不但能學到新知識,而且還學得輕松愉快。
6、本教研組在期初設(shè)定課堂常規(guī)檢查的重點,嚴格按照課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進學生全面發(fā)展,把教研工作做細、做實。
7、抓養(yǎng)成教育。加強學生的養(yǎng)成教育,促進其良好學習習慣的形成,促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進學生全面的發(fā)展的同時,抓好教學質(zhì)量。通過培優(yōu)補差,促進全體學
生的全面發(fā)展。
8、加強對教師的教學行為的管理,特別是學生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容,作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范,每位老師并能及時分析反思,適時地采取補救措
施,使本學期的教學質(zhì)量都能有所提高。
回顧過去,展望未來,我們將以飽滿
第五篇:小學數(shù)學教研工作計劃及總結(jié)
xx小學數(shù)學教研組工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
以學校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
二、工作目標:
1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點:
1、堅持業(yè)務(wù)活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動
2、堅持超周備課。教案要規(guī)范化,教學內(nèi)容,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學的教案。
3、作好課堂教學指導(dǎo),強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計布置,力求做到“精選、精練、精批、精講”,嚴格控制作業(yè)量,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學習信心,提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動。
四、工作措施:
(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導(dǎo)學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質(zhì)量。
1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、批改。作業(yè)批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有適當評價。
4、輔導(dǎo):將培優(yōu)補差工作落到實處。
五、活動安排 九月
1、制定教學計劃、教學進度表
2、組織教師學習新課標,落實高校課堂模式。
十月
1、踐行新課標理念,落實校級四年級數(shù)學公開課。
2、教學常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改。
十一月
1、期中考試質(zhì)量分析
2、教學常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改。十二月
1、教學進度、備課、作業(yè)檢查
2、隨堂聽評課分析,以及期末備考 一月
1、常規(guī)檢查、期末檢測及學期總結(jié)。
2018年9月5日 xx小學數(shù)學教研組
小學數(shù)學教研組
工作計劃
xx小學
2018.09.05
xx小學數(shù)學教研組工作總結(jié)
本學期小學數(shù)學教研組堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級數(shù)學教學新模式,順利的完成。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié):
一、加強教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。
本學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導(dǎo),及時研究教學的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學過程,并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、積極開展教研活動,提高課堂教學效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期,每位數(shù)學老師都上了2節(jié)公開課,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。在店埠鎮(zhèn)學區(qū)中心校的交流活動中,通過聽課、交流、參觀、學習,使我們數(shù)學組教師開闊了視野,對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識,激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結(jié)合科教學大賽,組織公開課教研活動和課堂教學展示課。在盟區(qū)教研活動中,代學軍老師結(jié)合自己平時的教學,找出自己的“亮點”,并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評比,但也認真聽課,評課。通過活動的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問題,有待我們進一步研討、提高,使我們的課堂教學更加求真務(wù)實。
四、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃,各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動,每位老師均上2節(jié)公開課,并進行聽課、研討。
3、進行了期中、期末兩次教學常規(guī)檢查。
4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。
5、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習,進行期末考試。
五、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結(jié)合,提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。