第一篇：孫家中學2004年學校信息技術工作總結

孫家中學2004年學校信息技術工作總結

2004年是我校信息技術工作發展的一年，回顧今年的工作，特總結如下。

一、學校加強對教師的培養，提供多媒體教學場所。

1、加強教師信息化素養，培養教師多媒體教學能力。

面對信息化的今天，學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點，但要達到使用多媒體教學，必須提高教師的信息素養。從本年度開始，學校重視教師的信息素養的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，并把它寫入了學校的年度工作計劃。為此，學校為了能夠使大多數教師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去，對教師的計算機操作水平進行培訓。選用固定的時間為教師講授計算機的基礎知識、課件制作知識、網絡運用知識。

2、創建多媒體教學的環境。

本學年，學校提出創建一個為教師服務的教師信息中心，提供為教師制作課件的良好環境，全天候為教師服務，為我校多媒體教學提供良好的制作環境。

在暑假，我校根據我校實際情況，在初三年級建成了五個多媒體設備，現已基本安裝到位。這樣我校的多媒體教室達到7個之多，再加上二個多媒體設備，極大地方便了教師的教學，為多媒體教學提供了良好的使用環境。

二、教師努力提高信息素養

面對競爭激烈的教師隊伍，我校教師開始在計算機方面、網絡方面、制作課件方面努力提高操作能力，培養自己的信息素養。使用擁有計算機的教師家庭達到60%以上。同時，為提高自己的計算機運用能力，積極參加學校、社會組織的各種培訓，努力使自己能適應時代的需求。

三、學生積極參與計算機活動

我校學生對計算機課興趣非常高，參與計算機相關的活動的學生也較多，但因為客觀因素，我校這方面活動組織的不多。

四、不足之處

1、學校的信息工作缺乏一定的組織性，有待于今后的加強。

2、學校教師的信息工作的積極性有待于進一步提高。

3、學校學生的計算機輔導等活動需要正常的開展。

南京市孫家中學 2004年12月

第二篇：孫兵 高二信息技術工作總結

2013-2014年上學期高二信息技術教學工作總結

孫兵

一個學年已過去，在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，一個學年的工作已經結束，收獲不少，下面我對本學年的工作作一總結，為新學年的工作確立新的目標。

一、思想認識

我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的人民教師。

二、教學工作

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，獨自一人擔任高二6個班級的信息技術課，一周課時12節，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

三、其他工作

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦室的維護任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我將更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

四、主要成績 在這一學期里，成功的完成高一信息技術這門科目的會考任務。相信大部分學生會考能通過。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第三篇：信息技術工作總結孫洪濤

信息技術教師工作總結

2010-2011學年第二學期即將結束，回顧這一學期雖然沒有取得太大的成績，但是在工作中接觸到了很多新事物，碰到了很多新問題，通過自己的努力和其它老師的幫助也學到了許多新知識，新經驗。使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。為了把以后的工作做的更好，現總結如下:

一、教學方面

1、備課

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時作到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《高中信息技術課程制導綱要》，虛心向其他教師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是作好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學期主要課程都要上機完成。因此每節課前都要認真做好上機準備，檢查機器轉臺，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新，有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前檢查，注意對后進生手把手的輔導，課后及時找出不足。

二、個人學習

對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習，不斷時間中提高自己的教育教學水平。虛心主動地向其他信息技術教師和經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、努力方面

1、努力加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房

上機也要按規定嚴格的約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。

教育工作，是一項常新、永無止境的工作。社會在發展時代在前進，學生的特點和問題也發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理中的新情況，新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣的歷史使命。

第四篇：文家中學工作總結

制度立校，質量興校，評價強校，全力辦好師生滿意教育

文家中學現有教師164名，學生1902人。學校以“讓每個孩子的夢想都是甜美的”為辦學目標，謹記“日三省，智明得”的校訓，以規范辦學為基礎，牢固樹立質量意識，加強制度建設，狠抓課堂教學，強化過程管理，實行多元評價，大力推進教育教學改革，努力打造文家中學教育品牌。

一、注重制度建設，全面深化管理制度改革

制度從未像今天一樣，成為全面深化改革的關鍵詞；制度創新也從未像今天一樣，成為牽動改革的牛鼻子。從今年暑假，學校就抓住制度創新這一牛鼻子，進行了制度設計，實施制度立校戰略，讓學校發展有章可循。

（一）實行定期會議制度，提高思想認識。每周一召開班主任會和班會，每周三召開校本培訓和級部學生會，每周四召開學科教研會，每周五召開校級班子會和全體干部會；每月組織一次家長會、全體學生表彰大會、月度優秀教師表彰大會，定期興辦專家報告會、孝德報告會、法制報告會、消防安全知識講座等，全體師生思想不斷提升和進步。

（二）實行管理觀摩制度，提高管理境界。學校建立了校級管理團隊、學生會管理團隊，校級團隊每天有9名干部和6名班主任值班，人人按照固定的時間和指定的地點進行細致管理；學生會每天負責檢查學生的一日表現，根據《學生一日常規》進行嚴格管理，結果報政教處，每天在學校公示欄和各級部公示欄公布結果，重點加強違紀現象的督查。對于發現的典型，及時組織觀摩學習，新學年開學后，先后組織了優秀教師的常規展評、七一級部辦公室物品擺放、八一級部教室衛生、七一班宿舍被褥等管理、教育現代化檔案、餐廳伙房衛生、校園環境等多次現場觀摩活動，收到了良好效果。

（三）實行量化考核制度，提高管理效益。針對外籍學生多（303人）難于管理的現狀，經過政教處、學校全體干部、家長代表、全體家長四個層面的論證，先后制定了《學生一日常規》、《堂堂清學習評價制度》、《學生發展彈性懲戒制度》、《學生綜合素質發展評價》、《班級、級部常規管理量化考核實施細則》、《作業布置、批閱與反饋制度》、《班級之星評選方案》等學生管理發展制度，規范學生行為，促進學生良好學習與生活習慣的養成，讓每名學生到畢業時都能成為合格的中學生。從學校實際和教師現狀出發，遵循向教學一線傾斜、多勞多得、優勞優得原則，經過各科室醞釀，校級班子會、全體干部會初步論證，全體教師人人參與并提出意見，最后由教代會通過，先后制定落實了《師德考核評議制度》、《教職工代表大會制度》、《教師考核評優量化積分評價方案》、《教職工考核工作實施意見與職稱晉級加分辦法》、《教學質量評價辦法》、《課堂教學管理制度》、《日常教研管理制度》、《教科研管理辦法》、《教學常規設置方案》、《教職工考勤制度》、《教師校級榮譽月度評選方案》等教師發展管理制度，并印制成冊，每名教師人手一本，讓老師工作按照學校制度落實，做到心中有目標，工作有方向。

二、注重教師發展，全面深化課堂教學改革

學校嚴格遵循公平公正地對待每一位教師原則，認真落實關注全體教師全面發展、關注全體教師身體健康、關注全體教師課堂教學的指導思想，立足課堂、瞄準課堂、狠抓課堂，實施質量興校戰略，人人團結一致，弘揚正能量，帶領全體干部與教師打成一片，確保各項工作實現新突破。

（一）走進教師，與教師心貼心

老師的愛心，老師的熱情，老師的智慧，老師的勇氣，是我們辦好一所學校最重要的資源。

1.關注問題建議。學校開展的各項工作，校長首先帶頭，全體干部率先垂范，與教師一起值班、就餐、上課、聽評課，與老師們生活在一起。積極聽取、論證并采納教師意見建議，利用全體教師會和教代會，先后兩次征求教師意見57條，并逐一進行解答并落實，同時建立了每周一上午大課間教師提交建議制度，認真對待提出的問題并研究解決，落實教師主人翁地位。全面提高生活質量，早餐實行配餐制，上午、下午實行豆漿供應制，午餐、晚餐多菜制，讓老師們生活有滋有味，幸福指數漸漸增高。

2.關注教師學習。鼓勵教師走出去學習，新學年，先后組織語文牟柯蓉、英語賈海燕、物理范美芳、美術李曉明、體育黃健17名老師外出壽光到濰坊、昌樂、昌邑、青州、青島、煙臺、龍口學習提升；同時，聘請全國優秀班主任張玉芝等專家到學校現場作報告，請進來教。研究制定了名師、骨干、青年教師團隊培養計劃，搭建平臺，經常組織參加學校和到外地的學習培訓與講課活動，有目的的關注不同群體教師，有針對性地培養、提升專任教師素質。

（二）走進學科，與教師解難題

1.重視教研組建設，加強日常教研活動。成立了各科教研組和各年級各科教研組，固定了教研時間、地點和內容，做到了“五備五統一”。利用周四下午第二、三節日常教研活動和聽評課時間，與全體教師一起破解學科難題。語文：印發讀書成長檔案，人人按時背誦古詩、練習書寫、摘抄名句；英語：配備點讀筆，計劃維修廣播系統集中進行聽力練習，增加識記課本外單詞；語文、英語：利用教室走廊墻壁展示精美作文，新辦《文心報》，激揚文字；理化生：維修顯微鏡等儀器，購買儀器與藥品，計劃在實驗室新上實物展示儀；數學、地理、歷史、政治：加強資源建設與媒體應用研究；全體教師：訂購80多種教學刊物，整體維修投影機，新上60臺計算機、7支翻頁筆、20套辦公桌椅，不斷優化教學環境。

2.重視常規改革，加強教學常規管理。廣泛征求各任課教師意見，本著刪繁就簡、行之高效的原則，對教學常規的設置和檢查管理辦法進行了改革。加強了級部對常規的過程管理，一是級部教師全員參與常規的檢查評比，二是加大了級部常規管理在教師積分中的比重，與教導處的檢查結果各占50%，營造一種全員參與、互比互學的氛圍，讓廣大教師重視常規，努力向常規要質量。

（三）走進課堂，與師生共成長

根據學科教師人數，將全體任課教師分為了16個教研組，教科研主任鄭洪波專人負責組織聽評課活動，全程參與，全體干部每人包靠一個教研組，確保工作組織有序得力。

1.開展課堂教學大比武活動，提高教師業務素質

一是聽好觀摩課。新學年第三周，組織了優秀教師觀摩課活動，選取高水平任課教師上課，所有同學科教師參與觀摩課活動。張慧明、游素娟、張玉、楊桂榮、徐志梅五位教師認真準備，反復磨課，精心上課，課堂模式新穎、實用、扎實有效，為其余任課教師做出了榜樣和表率，為課堂教學活動的開展打下了堅實的基礎。

二是上好優質課。從第四周開始，組織了一人一堂優質課的課堂教學大比武活動，本學期共有110名教師參與講課活動。所有任課教師、級部主任、包靠干部積極參加，課后立即進行評課，講課教師課前準備好導學案和教學課件等素材，課后兩天內觀看自己上課的視頻，根據議課情況寫出反思，對優秀的評課案例進行整理上報。整個過程，教科研主任鄭洪波負責考勤記錄，收集講課教師導學案、課件、優秀評課案例、教學反思，電教室負責整理教師教學視頻，形成一整套課堂教學資源。活動中，任課教師精心準備，同教研組教師、級部主任、包靠干部據實評議課堂教學，做到了真講、真聽、真評、真看、真思，年輕教師得到了鍛煉，優秀教師嶄露頭角，參與教師人人受益匪淺。

2.開展讀書系列活動，提高師生文學素養

一是讓學生有好書可欣賞。班班建立圖書角，各樓層樓道設立圖書架，及時增添精品圖書，學生自帶部分好書，讓學生能夠隨時閱讀到自己喜歡的書籍。

二是讓學生有時間去閱讀。學校每周拿出兩節課作為學生的固定讀書時間。每節閱讀課前，學生到圖書架上選取書籍，閱讀課上，學生邊讀書，邊查字典，記筆記，享受讀書的樂趣。

三是讓學生有舞臺展風采。5月，成功舉辦了文家中學第二屆讀書節，包括師生讀書演講、經典誦讀、經典演唱、課本劇表演等八大類，分別評出一、二、三等獎，進行表彰獎勵，豐富了師生的校園生活，激發了師生的讀書熱情。

四是讓學生有校報抒情懷。成功辦起了《文心報》，教師學生書寫讀書感悟，撰寫精美文章，讓大家及時分享讀書學習的喜悅，凈化思想，提升素養。

3.開展校本課程學習活動，提高學生學習興趣

重視特色學校創建工作，從學生情況和自身發展優勢出發，組織教師開發了《體驗農耕文化，破解書本化難題》、《禁毒教育》、《心理健康教育》等校本課程。《體驗農耕文化，破解書本化難題》校本課程，開辟了“綠色長廊”、“生物天然實驗室”等項目，讓學生所學知識在校園內生根、發芽、開花、結果。該項目在壽光市的特色學校創建驗收中，得到與會領導的好評與認可，同時該課程被評為壽光市優秀精品課程，同時被推薦為濰坊市精品課程的評選，山東教育報也報道了該項目的做法。與禁毒大隊聯合，投資30萬元建立禁毒展室，通過

法制報告會、參觀禁毒展室、印發《禁毒教育》、開設禁毒課程、發放禁毒材料等形式，對學生開展禁毒教育，被確定為“壽光市禁毒教育示范基地”，趙緒春市長到學校視察并給予高度評價。

三、注重過程管理，全面深化活動評價改革

加強過程督導，實施評價強校戰略，積極舉行和參加各類評先樹優活動，激發全體師生的工作、學習積極性。

（一）體質檢測保健康。每周，開展好社團活動，定期舉行春季、秋季運動會，組織參加籃球、排球、足球等比賽，加強特長生培養，進一步培養學生的團隊精神和集體榮譽感。每學年，組織一次全體師生健康查體活動，確保身體康健，生活愉快；舉辦一次全體學生體質測試活動，加強體育鍛煉，增強身體素質。

（二）學習評價促質量。建立學生學習評價積分制度，提高學生學習積極性。新學年開始，制定了《學生學習評價積分辦法》，將學生的檢測成績、周周清作業、堂堂清檢查、課堂學習紀律等，納入學習評價積分，并將積分納入學生的素質評價，加強了學生學習行為的管理，提高了課堂效率。

（三）八星評選展風采。在規范學生行為的基礎上，各班級每月評選出助人之星、文明之星、學科之星、學習之星、進步之星、守紀之星、管理之星、特長之星八類學生明星，大會表彰獎勵，讓評星學生榮耀，其他學生羨慕，形成比學趕超的良好學習氛圍。

（四）健身活動強體質。關注每一位教師的身心健康，制定了《文家中學教師健身活動方案》，每月舉行一次健身活動，教師全員參與，設幸運獎、優勝獎與參與獎，讓老師們在健身的同時也愉悅了學校氣氛，激活了教師的工作熱情與活力。

（五）四星評選學楷模。注重教師的發展與成長，研究制定文家中學校級榮譽月度評選方案，每月舉行月度最美教師（最美教研組長）、教學之星、管理之星、常規之星的評選，制作版面張貼到教學樓，學校網站發喜報，讓每位教師有付出就有收獲，享受滿滿的獲得感。

（六）課堂比武齊亮劍。每學期組織一次一人一堂優質課比武活動，關注教師的課堂教學行為變化和業務素質提升，及時發現好苗子，不斷培養出更多名師、骨干教師。成功承辦了壽光市的同課異構活動，讓龐作功等9名教師近距離與市級名師交流學習，在教學思想碰撞中激發出創新的火花；積極組織張世宗等8名教師參加壽光市教學能手評選活動，以活動促素質提升，不斷實現優秀教師課堂教學質的飛越。

四、注重家校溝通，全面提高辦學滿意度

架設家校溝通“立交橋”，把群眾滿意作為工作最高標準，制定五項措施，讓家長滿意放心，讓每個孩子的夢想都是甜美的。

（一）校訊通平臺——家校溝通的橋梁。開通完善校訊通平臺，組建了各班級家長微信群。建立了學生到校、離校反饋制度，讓家長第一時間知道自己孩子的到校情況和離校時間；建立了作業布置和完成情況反饋制度，讓家長有針對性地幫助、督促孩子完成作業；建立了

每月一日常規、學習評價、月度檢測結果、綜合素質評價結果反饋家長制度，讓家長知道孩子的在校整體表現，共同關注學生成長。

（二）家長開放日——家校共建的平臺。定期組織家長開放日，邀請家長參與學校管理。9月受邀的家長為全體家長委員會成員，讓每位到校家長從課堂到兩操、從伙房飯菜到午休情況，親身體驗、了解學生學習和生活，讓家長看到學校的嶄新面貌，全面了解教職員工每天的辛苦勞動，對學校教育工作更加理解了。

（三）學校家長會——家校合作的陣地。每月召開一次家長會（9.17，10.16，11.18），七年級側重孝德教育，培養學生良好德行；八年級側重榜樣教育，塑造學生良好性格；九年級側重人生規劃教育，為未來做好規劃設計。通過家長會，學校把先進管理理念和學生一日常規、彈性懲戒、衛生檢查、班級之星評選等管理制度展示給家長，贏得家長對學校工作的支持，提升學校在社會上的影響力，筑牢家校合作共育良才的主陣地。

（四）教師訪家長——家校聯系的紐帶。積極開展“萬名教師訪萬家”活動，不搞形式，近1900戶學生家庭，老師們戶戶到，深入田間地頭，跟家長促膝長談，交流學生信息和教育經驗，虛心征求家長意見，對于能現場解決的當場答復，當場不能答復的經學校班子會研究后及時給家長滿意答復。教師家訪把學校和家長聯系在一起，形成了學校、老師、學生、家長和諧合作的教育共同體，推動著每一個孩子健康成長。

（五）滿意度調查——家校互信的基石。及時跟進家長滿意度調查，每周二到周四，由政教處組織全體干部和各班主任從在校學生中每班抽選10位家長進行滿意度調查，每周五匯總、處理家長反饋信息，現已解決早餐加湯、提高飯菜質量、吃飯浪費、嚴格管理學生等難題，促進家校互信共融，進一步樹立教育的良好形象。

一份耕耘，一份收獲。通過全體師生的共同努力，學校榮獲壽光市教育教學質量優勝單位、壽光市詩詞創作先進單位、第十五屆新華杯讀書征文先進單位、壽光市第六屆初中“語文主題學習”杯師生同題限時作文競賽優勝單位、壽光市第三屆初中英語學生才藝展示優勝單位、全國青少年學生法制知識網絡大賽優秀組織獎、“體彩杯”壽光市中小學體育聯賽足球比賽體育道德風尚獎（男子組第2名、女子組第4名）、壽光市陽光體育運動會體育道德風尚獎（總分第11名）、壽光市第七屆全民運動會金牌總數第四名、總分第六名；最近，學校正在積極申報濰坊市花園式單位、山東省禁毒教育示范學校。相信在全體教師的鼎力支持下，文家中學一定會成為壽光西部教育的一顆璀璨明珠。

第五篇：學校信息技術工作總結

學校信息技術工作總結

一、信息技術教學工作

本中信息技術教研組在各年級開足課時，開全教學模塊。按質按量的完成了本的教學任務。在教學中注重學科審美育德專題的研究，同時培養自主探究能力和互相協作能力在這個過程中培養獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息解決問題的能力，培養學生形成對信息技術積極的態度和價值觀(美的認識)，進而使學生能有效利用信息技術作為支持他學科的學習和終身學習的工具。

要培養學生，首先要提高信息技術教師的素質，本根據信息組的教師年輕的特點，在教師培訓方面做了以下

工作：利用教研活動時間和課余時間，學習討論教育教學經驗和體會;組織教師聽課，說課，首先要聽本組教師的匯報課，研究課，盡可能聽在學校舉行的公開課，在此基礎上組織本組教師多參加市級教育教學活動。

二、信息技術與學科整合

面對信息化的今天，學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點，但要達到使用多媒體教學，必須提高教師的信息素養。從本開始，學校重視教師的信息素養的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，并把它寫入了學校的工作計劃。為此，學校為了能夠使大多數教師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去，對教師的計算機操作水平進行培訓。選用固定的時間為教師講授計算機的基礎知識、課件制作知識、網絡運用知識。我們有針對性地教學研討活動,使得信息技術在我校得到了進一步推廣。這也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教

師教學理念的轉變,教師教學方法的轉變,學生學習習慣的轉變;其次是主動收集教學信息的老師多了,自覺研究教學的老師多了,自主學習的學生多了;三是提高了課堂教學的效率,提高了學生學習興趣,提高了教學研究水平。老師愛使用電教了

三、學校網絡的應用和維護

校園網絡的應用是一個學校教育信息化的重要體現，為了更加實用，更好的服務于教育教學，服務于學校的管理，從年初開始，我校信息組著手保障網絡的正常運行，為信息技術與其他學科的整合搭建了全新的平臺，使我校信息技術教學進入多員參與、多方競爭的局面。積極探索信息技術與學科課程整合，用好遠程資源、用好多媒體電腦教學。

四、規范管理，發揮最佳效能

我們一直把電教教育工作列入學校工作的一個重要內容，力爭管理上水平，效益呈一流。本重點抓好以下

幾個工作

1、抓好資料管理，及時向教師呈現教育資源。學校建立能夠直接用于教學、科研、管理的資源庫是現代教育技術能否在教育教學中充分發揮作用的核心問題。

2、做好學校的電教設備維護工作。

我們一直把電教器材管理列入工作的重點，力爭管理上水平，效益呈一流。

本，我們將電教設備的管理和維護更加細化，并作好相關記錄。