第一篇：晉級總結

小學數學教師專業技術工作總結

李靈娥，女，彝族，現年34歲，2008年9月參加教育教學工作，2009年10月取得二級教師資格。自履職7年以來，本人忠誠黨的教育事業，在工作中，做到了勤勤懇懇，無私奉獻，關愛學生，為人師表，教書育人，得到了學生的熱愛、家長的信任。堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，以真摯的事業心、務實求真的工作態度，奉獻自己的光和熱。現將本人履職至今工作總結如下：

一、思想政治素質方面

本人熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，堅決擁護黨的正確領導，堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業。遵紀守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡樸，作風正派，言談舉止符合教師職業道德規范要求，處處以一個高素質的人民教師來要求自己，教育教學中遵守教師職業道德，按時、按質、按量完成學校領導安排的各項工作，為學校工作盡心盡力，從不計較個人得失，為人師表，勤勤懇懇，默默奉獻，任勞任怨。用一顆母親般的心來關愛每個學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。認真實施素質教育，遵循教育教學規律，勇于探索創新，不斷提高教育教學水平。

二、教育教學工作方面

教育教學工作是一項常做常新，永無止境的工作，尤其是小學階段的教育教學。社會在發展，時代在前進，要做一名合格的農村小學教師，首先，要不斷提高自己的業務水平。極積參加各級各類繼續教育，加強自己的業務學習，切實轉變教育教學觀念，積極探索新的教學路子，你不僅要學好語文和數學，音樂、體育、繪畫等都要在行，否則就會被社會淘汰。其次，為了更好地進行教學，要積極和一些有經驗的老教師交流教育教學中的寶貴經驗，和剛畢業的新教師探討教育教學中的新理念和新方法，從而達到提升自己的目的。在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，關愛學生。在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習。積極做好學困生的工作，用發展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡學困生，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。最后，教育教學工作中，要樹立質量中心意識，改進教學方法，推進素質教育，全面提高教學質量。要求鉆研各科教材，學習理論，了解學生情況，備出切實可行的導學案。課堂上，組織學生學習，講授正確、明白，知識體系強，重點突出，學生愉快學習，教師輕松教學。課后，能認真輔導，答疑解難，培養學生良好的學習習慣，從而達到提高教學質量的目的。

三、所取得的成績和今后努力的方向

自2008年9月 參加教育教學工作以來，一直擔任班主任工作，各項工作做得十分出色，得到學校領導的肯定和同事的欽佩。2008年9月至至2009年6月，所教三年級數學取得全鄉第五名的好成績；2010年12月，在“《云南教育成果》系列活動———第七屆云南省教育工作者優秀論文”征稿活動中，論文《民族貧困地區小學思想品德教育初探》榮獲二等獎。2010年12月，在“《云南教育成果》系列活動———第七屆云南省教育工作者優秀論文”征稿活動中，論文《面對新教材，語文老師你準備好了嗎》榮獲三等獎。2011年6月，在“《云南教育成果》系列活動———第八屆云南省教育工作者優秀論文”征稿活動中，論文《農村小學語文教學之我見》榮獲二等獎。2011年6月，在“《云南教育成果》系列活動———第八屆云南省教育工作者優秀論文”征稿活動中，論文《我們怎么在語文課中發現“愛”的因素（媽媽的賬單）教學反思》榮獲三等獎。2011年9月，在教育教學工作中成績突出，被中共官寨鄉委員會官寨鄉人民政府授予“優秀教師”榮譽稱號；2011年9月，在教育局組織的教育教學論文評選活動中，撰寫的論文《農村小學語文教學之我見》榮獲二等獎；2011年11月，在官寨鄉舉辦的教師課堂教學競賽中取得第二名的好成績；2011年12月，在丘北縣第六屆“園丁杯”籃球運動會比賽中，榮獲優秀運動員稱號；2012年12月，在“《云南教育成果》系列活動———第九屆云南省教育工作者優秀論文”征稿活動中，論文《農村小學生閱讀能力的培養》榮獲二等獎。2012年12月，在“《云南教育成果》系列活動———第九屆云南省教育工作者優秀論文”征稿活動中，論文《關注我們身邊的弱勢群體》榮獲二等獎。2013年9月，在教育教學工作中成績突出，被中共官寨鄉委員會官寨鄉人民政府授予“優秀教師”榮譽稱號；2013年11月，在丘北縣舉行的全縣小學生運動會中，被丘北縣教育局評為“優秀教練員稱號”；2014年6月，在官寨鄉小學舉辦的“高效課堂教學競賽中”榮獲優秀獎。以上所取得的成績離不開自己的努力，也離不開領導的關心和同事的鼓勵，在今后的教育教學工作中我還要更加努力，繼續為教育事業奮斗。

一份耕耘，一份收獲，愿把一生忠誠黨的教育事業，一生為教育事業奮斗的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第二篇：晉級總結

業務工作總結

我自2001年參加工作以來，一直擔任班主任和英語等教學工作。工作中，我勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責，對教學不斷研究,不斷創新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟、文化專業知識水平。

一、為教育事業，為培養人才做貢獻。

一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。對此，我十一年的教育生涯是最好的注解和補充。十一年，我一直擔任班主任和全學校的英語教學工作，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些三年級剛開始學英語的學生，他們一點也不懂英語，我下決心教好他們，先讓他們對英語產生濃厚的學習興趣。教學中我根據學生的特性，采取不同的教學方法，每天都是早出晚歸，風雨無阻。我平時很注意自己應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。我平時經常與學生打成一片，了解他們的心

理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，使學生對英語學習產生了濃厚的興趣。我及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識，經常和他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些學困生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學，課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。

我通過自己獨特的教學方法和一系列的教學措施，使學生學英語的的興趣高漲，盡頭十足，在歷年的考試中，我的教學成績名列前茅。我也取得了一些成績：

2006年9月被新樂市教育局評為“教學工作先進個人” 2007年3月被新樂市政府授予“嘉獎”獎勵

2007年11月自制的教具《小吊車》在新樂市第一屆新課改自制教具評比中榮獲三等獎

2008年1月在新樂市第五屆“雙百”活動中被評為小學英語

“學科帶頭人”、“優質示范課教師”

2008年6月被評為新樂市“優秀少先隊輔導員”

2008年11月在新樂市小學教師基本功展評活動中，獲英語學科一等獎

2008年12月《Lesson 25 : Animals at the Zoo》在新樂市小學教師優秀教學設計評比中，獲一等獎

2008年12月《Lesson 29 : Where do They Live ?》在新樂市小學教師優秀教學課件評比中，獲一等獎

2008年12月在新樂市送教下鄉活動中，講授英語課《Birds》 2009年1月在新樂市2008中被評為“優秀班主任” 2009年2月在第三屆“全國教師語言文字基本功大賽”中獲一等獎

2009年3月被新樂市政府授予“嘉獎”獎勵 2009年8月被新樂市教育局評為“師德先進工作者” 2009年9月被石家莊政府評為“優秀教師”、“優秀班主任” 2010年1月在新樂市第六屆“雙百”活動中被評為小學英語“學科帶頭人”、“優質示范課教師”

2010年3月在第六屆全國語文規范化知識大賽中獲教師組優勝獎

2010年3月被新樂市教育局評為“優秀班主任” 2010年3月被新樂市政府授予“嘉獎”獎勵

2010年8月在新樂市第二屆小學課改優秀課展評活動中，榮獲英語學科一等獎

2010年12月在新樂市小學送教下鄉活動中，作公開課《Lesson 9 : Let’s Look at a Map》

2011年3月被新樂市政府授予“三等功”獎勵

二、論文、論著

2008年3月撰寫的論文《學校德育工作之我見》在石家莊市2007中小學德育論文評比中獲優秀獎

2008年12月《論簡筆畫在英語教學中的作用》在新樂市小學教師優秀教學論文評比中，獲一等獎

2011年8月我撰寫的論文《任務型教學實踐過程中的幾點體會》發表在國家級優秀科教期刊《科海故事博覽?教育科研》第六期，并在此次學術論文評比活動中榮獲一等獎

三、申報理由

我2005年12月取得小學一級教師資格。2009年9月被石家莊政府評為“優秀教師”、“優秀班主任”，2006、2008

、2009被新樂市政府授予“嘉獎”獎勵，2010被新樂市政府授予“三等功”獎勵。我參加了2010的河北省職稱計算機應用能力考試，考試成績為89分，有效期至2012年12月31日。符合破格晉升小學高級教師條件，因此申請晉升小學高級教師。

上述內容是我擔任小學一級教師的一個縮影。任現職以來我做了許許多多的工作，其中有失敗的沮喪，也有成功的喜悅。但選擇教師這個職業我從沒有后悔過。“路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索”如果能成為一名小學高級教師，我將一如既往的勤懇工作，努力鉆研，在教育、教學工作中發揮更大作用，為祖國的建設培養更多優秀人才。

劉

玲

新樂市承安學區西五樓小學

業 務 工 作 總 結

劉

玲

第三篇：晉級個人總結 文檔范文

晉級個人總結

本人張波，男，1968 年生，1992 年 6 月從昭通師專物理專業畢業分配到東九中任教，后調入東二中從事教學工作，一直到現在。2002至 2007年在云南大學進修，獲本科學歷。自 1992 年起擔任教務主任，2001起擔任副校長，兼物理教師。1998年元月被評為中學一級教師。任現職以來，我一直扎扎實實勤勤懇懇高質量地完成工作任務，在教學、教研和行政管理方面成績顯著。

一、師德品質高尚進步，教育觀念正確先進

我有高尚的師德，純正的品質，對黨無限忠誠，獻身教育事業，積極學習政治理論，在各方面都能從嚴從高要求自己，言行堪為學生表率。二十年一年來，我奮斗在教育教學和管理第一線，在工作中講究團結協作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，積極完成學校交給的任務，成績顯著。

二、專業知識扎實，理論知識優化

從教二十一年來，我一直在繼續學習物理專業知識，教育專業知識，文化科學知識，以廣博的知識拓寬學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐。

我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，注重教書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合作，學會發展自我。尤其在中中學物理教育的探討方面，結合我校實際，因材施教，取得顯著成績，發表論文多篇。

三、把握教學各環節，教學效果明顯

在教學中，我注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。、認真備課，作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上 , 認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。我認真研究教材, 找出了重點 , 難點 , 準備有針對性地講。為了令教學生動 , 不沉悶 , 我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶 , 讓學生觀摩學習，學生特別用功 , 教學效果十分理想，認真備課對教學十分重要。、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘 , 就是一個教師表演技能的階段。上課時 , 本著 “ 傳道 , 授業 , 解惑 ” 的原則 , 努力提高教學質量 , 使講解有條理 , 清晰 , 準確 , 生動。我上課一定要設法令學生投入 , 不讓其分心 , 這就很講究方法了。上課內容豐富 , 現實，使每堂課學生有所獲 , 努力使學生打好基礎 , 培養能力 , 發展智慧 , 培養學生的正確思維方式 , 養成良好的學習習慣。、注意因材施教 , 做好課后輔導工作。因為語文的特殊情況 , 學生在不斷學習中 , 會出現好差分化現象 , 差生面擴大 , 會嚴重影響班內的學習風氣，因此 , 絕對不能忽視。為此 , 我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。從平時的課堂反應 , 課后交流 中掌握各個學生的心理狀況 , 抓住他們的特點和個性 , 有的放矢地與其進行交流 , 及時給予關愛。善于發現學生的優點，并給予表揚 ；積極發現后進生的閃光點 , 及時給予鼓勵 , 樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學的輔導 , 他們的基礎重新建立起來 , 以后授課的效果就會更好。

在這長期的教學過程中 , 我盡力地做好每項工作，取得了所教學科及格率均達 45%、優秀率達 25% 的好成績。

四、抓好教研工作，培養青年骨干

我作為一個行政管理人員，我不僅肩負著自我提高義務，還有領導本校教師共同進步的責任。在工作中，我針對我校年輕教師業務能力不強、骨干教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，學校教師培訓工作由我具體負責，教導處、政教處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨干教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時積極采取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均積極為青年教師爭取機會，為青年教師成長提供多方面的便利。由于學校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在我校的教育教學中發揮了重要的作用，他們通過自身的努力和學校的培養，已經在學校有了重要地位。

不論是我自己對教學教研的追求上，還是帶領全體教師共同提高上，幾年來的付出，取得了多數教師的認可和肯定，2011年 9 月，我被授予“東川區先進教育工作者”的光榮稱號。2013-4

第四篇：履職晉級總結

履職晉級總結

我出生于XX學年XX月，于XXX年XX月畢業于XX師范高等專科學校數學教育專業。同年XX月被分配到龍陵縣龍新初級中學從事初中數學教學工作至今。XXX年XX月評為中學XX級教師，履職以來，我認真履行自己的崗位職責，努力學習認真工作，完成了學校交給的各項工作任務，工作取得較好成績。現將履職以來的工作總結如下：

一、努力提高自身素質，為工作打下堅實的基礎

思想方面：我堅持學習貫徹黨的路線、方針、政策，積極參加學校的各種學習，努力提高自己的思想政治素質，自覺遵守憲法和國家規定的法律、法規、法令以及學校的各項規章制度，認真落實科學發展觀，熱愛教育事業，教書育人，為人師表，以身作則，樂于奉獻，不計較個人得失，關心愛護學生，對所有學生一視同仁，幫助他們盡快掌握所學知識和技能，做學生的知心朋友。

專業技能方面：新課改的實施，為每一個教育工作者提出了較高的要求，為了進一步提高教育教學質量，我認真領會《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，努力學習與初中數學相關的教學理論，認真鉆研教材和教法，探索數學學科與其他學科的整合，注重備課質量，講求課堂實效，不忘輔導，能按課標要求制定切實可行的教學計劃，并注重提高學生的綜合素質。履職期間，我努力在思想和專業技能兩 1 個方面不斷提高和完善自己，教學中，我深感自己知識的不足，于XXX年XXX月參加了數學函授本科學習，積極參加了中小學班主任工作理論與實務的學習、云南省新一輪民族貧困地區中小學教師綜合素質培訓、數學教師專業培訓等，為自己今后擔任的工作打下了堅實的基礎。

二、探索、實施新教法，注重培養學生的綜合素質

在課堂上能大膽地應用當代教育理論、嘗試教法的改進、實施，盡量把主動權還給學生，讓學生都參與到教學中來，真正激起學生的學習興趣。針對數學學科的特點和學生的實際情況，我對學生在整個初中階段的學習內容進行了認真的分析和思考，構架出整體的教學思路和教學步驟、方法。在上課前備好課，備課中我不僅備學生，而且備教材、備教法、備學法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做出記錄，認真寫好每一節教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出反思。努力提高自己的教學水平，以達到提高教學質量的目的，講課時，我力爭講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。根據數學課的特點，采用多種教學方法，利用身邊的教學資源進行有機整合，強調學生自主學習能力和學生在課堂上學習積極性的培養，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在上課時，我根據學生水平的不同，給他們設計不同的教學 2 任務，提出不同的教學要求，讓各個層次的學生都得到提高。

有些學生厭學情緒嚴重，作為教師，我首先從思想上進行轉化工作，積極引導，解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查缺補漏工作。在平時，我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，力爭形成具有自己特色的教學風格。在課堂上努力實現學生愿學、樂學、學有所得。通過這種方法，學生在完成作業的同時，掌握了數學知識和技能，提高了綜合素質。《課標》指出“在數學學習過程中應包含一些輔助材料，如數學史、進一步研究的問題、數學家的介紹等，還可以介紹數學在現代生活中的廣泛應用（如建筑、計算機科學、遙感、CT技術、天氣預報等），這樣不僅學讓學生對數學的發展過程有所了解，還可以讓學生體會在人類發展歷史中的作用。”因此，在教學過程中，通過介紹與所學知識有關的一些背景資料，激發學生的學習興趣，并有意識地進行學習目的的教育，讓學生了解學習數學的重要性。

三、注意對學生思想方面的教育工作

在實際的教學工作中，知識的教學與學生思想方面的教育工作是分不開的。例如在講《勾股定理》時，向學生介紹我國古代發現勾股的規律及我國在這一領域的成績；無理數的內容中提到圓周率的歷史，并講述了祖沖之在追求數學道路上的感人故事及我國數學家華羅庚成長故事等，這樣既可以增加學生的民族自豪感，自尊心和自信心，也轉化了學生為祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性；另一方面也可以培養學生不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在數學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的，也可以通過教材中的有關內容編擬既聯系實際又有思想性的數學題目，反映我國社會主義制度的優越性、改革開放政策的正確性和祖國建設的偉大成就等有關內容，使學生潛移默化地受到熱愛社會主義制度、熱愛社會主義祖國的思想教育。

四、加強教育教學研究，提高教育科研能力

在教育教學過程中，發現新問題時，我就運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過與教研組交流、論文等方式提出了自己的觀點和看法，寫成論文《初中數學新舊教材的對比與研究》在龍陵教育上發表，從理論的角度加以升華教學研究成果，不斷發現新問題，解決新問題，我始終以素質教育為出發點，以提高教育教學水平和科研能力為目的，積極投入到素質教育的探索中，認真學習新課標，加快教育教學方法的研究，不斷更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，切實提高自己駕馭于教材駕馭于課堂的能力。

總之，通過三年的努力，工作雖然取得了一定的成績，但我也知道自己還有不足之處，如在教學上缺乏創新，對學生的管理還缺少經驗。在以后的教學工作中，我會繼續努力豐富自己，不斷提高自己的業務水平，努力工作，發揚優點，開拓創新，為教育的美好明天奉獻自己的力量。

第五篇：晉級履職總結

晉級履職總結

新馬街鄉坡腳小學教師

王興會

歲月如梭，時光飛逝，轉眼之間，履職五年多的小學一級教學工作也結束。在各級領導的關心和幫助下，本人能按只按量地完成五年來的教育教學工作，在這期間都是勤勤懇懇、兢兢業業的工作著，現將履職小教一級的教學工作實績總結如下：

一、思想政治工作方面

自履職小教一級教師以來，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，熱愛教育事業，認真加強師德修養，提高道德素質。擁護黨的路線、方針、政策，對同事團結協作、互相尊重、友好相處；對自己嚴于律已、以身作則、為人師表。在工作中，我能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。服從上級領導及本校領導的分工安排，積極主動的參與和配合學校開展的各項教研活動，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好 的師生關系，在學生中樹立了良好的師德師風新形象。

二、主要工作實績

本人自履職小學一級教師五年以來，不斷提高自身的科學文化知識和學歷層次，還通過多渠道的培訓來提高自己的教育教學水平。在教學中，認真鉆研教法，吃透教材，鉆研業務，精益求精，實事求是，勇于創新，面向全體學生，熱愛尊重、了解和嚴格要求學生，做到循循善誘，誨人不倦，保護學生的身心健康發展，熱愛學校，事事與學校領導團結協作。履職期間，本人從不隨便缺席，遲到，曠課和早退。從不拖沓，有時能自覺的請假，經領導批準才離開。能認真完成領導安排的各項工作和任務，認真備課，并上好課，認真批改作業，并能按計劃輔導后進生。這五年以來，擔任過一到五年級的班主任工作，上過各學科，在工作中，始終忠誠于黨的教育事業，踏實的完成自己的本職工作，愛生如子，關心他們的生活和學習，在生活上幫助家庭貧困的學生，例如：我教過的四年級班關開佑同學，由于家庭貧困，生活拮據，但學習成績一直很優秀，為了不讓她輟學，我就給她買學習用品和一些衣物送給她。還經常鼓勵她努力學習。為了能讓本班學生成績有所提高，作為教師的我經常家訪，了解本班的各位學生的學習情況，對本班的學生做到跟蹤管理，特別是是學生的紀律和安全，紀律上處處要求嚴格，安全上做到時時抓，天天講，五年來，沒出現過重大的安全事故，在學生思想品德教育上，隨時給予滲透，做到經常和學生交朋友，注重學生的一舉一動，一言一行，從級微小的情緒變化感知學生的思想動向，這樣做能讓學生在一個舒適而和諧的氛圍中學習、生活。讓學生們始終朝著正確、健康的方向發展。經過五年的自身努力，所教學科都能保持在全鄉前五名，今年擔任的二年級班品德與生活、語文、數學分別獲本年級的第一，第二，第三名。在其他工作中也積極主動的服從和配合，并能做到最好。例如：本人在2005年12月論文《轉變教師角色應緊扣“五勤”》獲省級二等獎；2006年8月被縣教育局評為“優秀少先隊輔導員。”2007年3月被縣教育局評為“數學學科骨干教師”。2008年9月被評為鄉的“優秀教師”。2009年3月，我教的學生關開佑被評為縣級“優秀少先隊員”。2009年8月論文《如何培養農村小學生學習科學實驗的興趣》獲省級鼓勵獎。2010年3月被州教育局評為“優秀少先隊輔導員稱號”。2010年9月“五個一”征集論文獲省級一等獎等。

三、工作中的不足及改進措施

在這五年教育教學中，做到了愛崗敬業，愛生如子，同時讓我在教育戰線上逐步邁向成功，意志不斷得到磨練，業務水平也不斷得到提高，在自己努力付出的同時也相應的有所收獲。教學成績真臻日上。但還是存在很多不足之處：一方面，表現在在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；對課改教學還是難以改觀，學生創意薄弱，對知識點的檢查落實不到位；今后，我將進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學效率，將后進生的輔導作為重點來抓。在教學中還要不斷增強自己的創新意識，多查閱資料，慢慢去探索，去發現，掌握一些創新思路。努力轉變自己的角色。永做學生的引路人、組織者和參與者。以學生為主體，注重學生創新能力的培養。才能引發學生無限的學習潛能，讓學生自主、合作探究式的去學習，才能獲取無限的新知識。另一個方面是由于本人的知識面不廣，經驗缺乏，學識淺陋，能力有限，因此，教給學生的知識也不夠豐富多彩，為了能夠適應當今的教育工作，我要認真的無止境的學習知識，多去參加一些教育培訓，才能提高自己的教學能力和業務水平。這樣也能不斷的充實自己的頭腦，使自己的教學觀念有所改變，讓自己更快的跨入教師行列中的最前列。

總之，作為一名教師，教學是我的中心工作，請各位領導相信我，在今后教學生涯中，一定會總結經驗和失敗，超越自我，超越成功。會更加勤奮努力，刻苦鉆研，拼搏進取，努力提高自己的知識能力和業務水平，爭做一名讓家長滿意，領導和學生都愿意接納的人民公仆————人民教師。