第一篇：科大附中地理教研組2009年度工作總結

科大附中地理教研組2009年度工作總結

地理組教師不多，但教研氣氛濃厚、教研實力強。2009年在學校相關部門的指導下，開展了一些很有實效的教研活動。

一、認真高效完成教學常規工作

全組老師都能做到認真備課，地理教學要用大量的地圖，而教學掛圖數量有限，于是老師們將大量地圖、圖片編入課件，不但教學效果好，而且也大大提高了課堂效率，但備課時間往往是常規備課的好幾倍。地理組每位老師所帶班級數相對較多，最多一人同時帶7個班，因此作業批改量特別大，但老師們至少給每位學生批改《地理填圖冊》與《基礎訓練》（高中為《同步作業》）兩本作業，有些老師因此患上了嚴重的頸椎和腰椎病。每到期中、期末時，地理組命題和閱卷量特別大，一位老師往往要命制兩份試卷，短時間內要閱6個班的試卷，但是每次我們都能優質高效地完成了任務。

二、保質保量上好公開課

每位老師除了能按照學校要求每學期聽滿8節課外，還做到每人每學年至少上一節公開課，年輕老師每學期上一節公開課。09年上半年張興連老師在高一年級上了一節題為《工業區位因素》的公開課，下學年關勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運動》的公開課，這節課受到來我校視導的合肥市地理教研員的高度評價，接著葉玉葉老師在高一年級上了《大規模海水運動》的公開課，程忠園老師2009年9月開始在東區和南區同時帶課，她也在初一年級上了題為《天氣與生活》的公開課，這四節公開課堂堂精彩，水平很高，受到聽課領導和老師的高度評價，課后都及時認真地評課。

三、積極參加省、市、區地理教研活動

地理組四位老師中關勝新老師參加過國家級骨干教師培訓，兼任安徽省地理教學研究會副理事長、合肥市地理學會理事長；葉玉葉老師為安徽省首屆教壇新星，曾獲得全國首屆高中地理優質課一等獎，兼任合肥市地理教學研究會副理事長；張興連老師多次獲得教學、教研獎項，兼任合肥市地理學會理事。較強的師資力量使我校地理組在省市區地理界占有舉足輕重的地位，一些大型的教研活動往往離不開我組老師的參與，如公開課點評、承擔重要考試的命題審題、擔任教師招聘評委、編寫修改教材和教學用書，如商務星球版初中地理教材、《安徽地理》、《合肥地理》、《地圖冊》、《高中地理同步作業》、《初中地理基礎訓練》等，這些教學用書都經全國、省中小學教材審查委員會審查通過，在全國全省使用。幾位老師不計個人得失，克服繁重的教學任務參加各種地理教研活動。在參加省、市、區教研活動的同時，本組集體備課也有序進行，既有中心發言人和書面材料的正式集體備課，也有平時隨機問題討論。

四、參與高考、高中學業水平測試的研討

2009年是安徽省新課改首次高考地理自主命題，從年初開始，高三任課老師就緊密關注高考新動向，《考試大綱》與《考試說明》公布后，全組老師專門開會研究，并參加安徽省、合肥市、高校附中的有關研討會。關勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關新課改的專項調研，做出了突出貢獻。暑假他又應邀在江南片地理教師研討會上做高考復習方面的專題報告。

我校2009屆畢業生由于一、六、八首次聯招生，生源極差文科更差，但高考成績不差，獲得合肥市高中質量綜合評價（含高考、學業水平測試）二等獎，也是我校近十年來最好的高考獎項之一。今年6月我校高二年級參加省學業水平測試，地理成績高于市平均分12%，也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。

五、承辦安徽省天文夏令營

幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯合承辦安徽省天文科技夏令營，2009年7月19日——23日，我們又成功舉辦了安徽省天文夏令營，來自全省各地的約100名營員（我校30人）參加了在合肥和桐城的活動，5月份我們就開始夏令營的大量準備工作，開營后，我們不但要安排學習、參觀活動，還要負責安排食宿，瑣事很多。但是當我們冒著酷暑帶領營員在桐城嬉子湖觀賞到了500年一遇的日全食奇觀時，一切辛苦都被拋之腦后了。

六、舉辦校地理競賽、參加包河區地理競賽

在祖國60華誕之際，為了加強愛國主義教育，提高我校學生地理素質，9月27日下午，地理教研組組織了初二年級“愛祖國”地理知識競賽。此前初二年級任課老師結合中國地理教學內容在各班進行了一次以填圖為主的初選，每班選出15名同學代表班級參加年級競賽，評選出一、二、三等獎。同學們參與熱情高漲，競賽獲得了圓滿成功。12月地理組又組織學生參加包河區第二屆“我愛祖國好山河”地理國情知識競賽，此次知識競賽分為兩個階段：初賽和決賽。第一階段筆試于12月20日在陽光中學舉行，在參賽的13個代表隊中我校10名參賽學生表現突出，以總分第一的絕對優勢進入決賽。（區級10名一等獎獲得者中就有5名是我校學生，其中楊越同學取得了一等獎中第一名的好成績，還有3人獲二等獎。）第二階段為現場知識競賽，于12月27日在工大附中舉行，競賽分為必答題、搶答題、風險題三個環節，比賽中高潮迭起，精彩紛呈，最終我校榮獲本次比賽團體一等獎。我校幾十名啦啦隊同學也文明參與，積極踴躍搶答臺上選手答不出來的題目，贏得了其他學校老師和學生的一致好評。這次比賽既開拓了我校師生的視野，也增進了學校與學校之間的交流，更充分展示了我校初中學生扎實的地理知識功底和作為區名校的優秀風采和良好素質。這次活動地理組老師從報名、輔導（編了6套試卷）到組織參賽，細心全面地考慮到各個環節，花費了大量時間、精力，也得到了學校教務處、總務處、班主任的大力支持和幫助，其中蔡婉若副校長和班主任代表親臨現場，鼓舞了士氣。

七、培養青年教師

地理組只有一位青年教師程忠園老師，全組老師對她非常關愛，雖然她以前在南區任教，但她與葉玉葉老師結成師生“對子”，葉老師及全組老師對她悉心指導，每學期至少去聽她一節公開課，并且聽課后認真評課，肯定優點，指出不足，程忠園老師悟性較好、勤學好問、刻苦鉆研，進步非?？?，在2009年12月科大附中青年教師教學比賽中脫穎而出，獲得一等獎，并獲文科組第一名的好成績。

雖然我們地理組在2009年取得了一些成績，但還存在許多不足，例如大家課時多，教研活動沒有統一固定的時間，每次活動都需要調課；同課頭的老師少，針對某一章節內容的教研還不夠深入。今后我們將繼續努力，將地理教研開展得更好。

科大附中地理教研組

2010年1月

第二篇：河科大附中十九大學習心得

不忘初心，砥礪前行 ——學習十九大報告心得體會 高二年級 張景輝

10月18日上午九時，在北京人民大會堂，中國共產黨第十九次全國代表大會隆重召開。我校組織并觀看了十九大報告直播。在觀看中，我注意到整個會場看起來很莊嚴，但很樸素。但沒有仔細揣摩出來是哪里發生了變化。后來看評論才發現十九大確實有很大的變化。

據介紹，以往的全國各個代表團的駐地里會有大幅口號標語、彩球、橫幅、花壇等等，這次駐地樓前、院后都未見歡迎的橫幅標語，也沒有了彩球、花壇等類烘托氣氛的物品擺設。此外，餐廳和客房的準備，和以往也有很大不同，房間里沒有再擺設任何水果。往屆的黨代表和會議工作人員的客房內還有水果等，這屆就完全沒有了。另外，餐廳里全部都是家常菜，標準級別降低，沒有了小海參、大蝦等，都是自助餐，但味道還是比較符合大家的口味，照顧南北差異，八個熱菜、八個涼菜和幾種主食。往屆黨代會，走廊里還有很多為代表們提供的個性服務，包括但不限于：定制衣服、免費理發、美容服務，以及小賣部所提供的優惠內供商品購買等在內，這次一律全部取消。從中也可以看出，中央此次會議正是在踐行“八項規定”。

后來又注意到這樣的信息：

習主席，64周歲，從9點開始做報告，一直到12：30，沒停歇一下，沒喝一口水，沒坐一分鐘，還要時刻注意形象面對國內外的現場直播和媒體鏡頭，還

要控制語速，字正腔圓。3個半小時，57頁，32385字，全程站著，不喝一口水，不上廁所，沒有鮮花，沒有果盤，有的只是堅定的聲音，震撼的語言，黨的最高領導人，身體力行，向全中華兒女履行自己的莊嚴承諾，中華民族正在走向偉大復興；全場2000多黨代表，沒有一個水杯，更沒有出出進進、吸煙的、打電話的等等。

作為一名教師，感覺很羞愧。我并沒有堅持聽到最后。在接下來的報告學習中，也比較多的關注教育方面。從十九大總書記的報告中，我們看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了我國未來教育的發展前景和發展方向。我會更加努力。既然選擇了當教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，我們應在教師這個平凡的崗位上創造出不平凡的成績。

書記的報告中指出了教育的重要任務：努力辦好人民滿意的教育，要堅持教育優先發展，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。促進教育公平，提高家庭經濟困難學生資助水平，加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。從中，我們看到了黨中央對教育的關注和重視，看到了教育的發展前景和發展方向。

黨的十九大報告明確提出，要“減輕中小學生課業負擔，提高學生綜合素質”。把這一內容寫入黨的全國代表大會報告，充分體現了黨中央在教育領域堅持素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人的理念。為保障這一理念的實現，報告中同時提出，要“深化教育內容方式、考試招生制

度、質量評價制度等改革”。這幾項改革是切實把教育理念從增加中小學生課業負擔應對升學考試的應試教育，轉變到素質教育的根本。

作為黨員，我們應該時刻保持努力學習的勁頭，學無止盡。對于黨的先進理念和思想我們要在工作中學習，在書本中學習，在實踐中學習，將學習作為一種良好的生活習慣。我們要不斷提高自己的綜合文化素質和應對各種復雜情況的能力。世界在不斷變化，知識技術也在不斷更新，只有通過不斷學習才能做到與時俱進，才能跟得上時代的步伐，才能在本職崗位上創造出新的成績，才能體現共產黨員的先進性。

作為一名教師，我們時刻要保持自己學識的先進性，師德的示范性，做家長的知心人，做學生的領路人。立足本職，為教育事業更上的新目標，而勤奮工作，一絲不茍，嚴謹篤學，為學生的一生成長奠定基礎，為社會主義社會教育事業的發展做出自己的貢獻。

作為一名高中階段的班主任，如何在工作中踐行十九大報告？我覺得應該做到以下幾個方面：

首先，要明確班主任該有的責任。做好班級工作的引領者，與學生共同經歷，共同成長。要經常走到學生中了解學生的需求和班級動態，發現問題及時處理，做學生的代言人和思想的引領者。

其次，要把十九大精神與教學實踐相結合，實事求是，樸實無華，準確精辟，多看、多學、多思、多講，讓自己的教學水平更上一個新的臺階。

再次，要多與其他經驗豐富的班主任交流，提升自己的綜合素質、應變能力和管理水平，做一名優秀的班級管理員。

最后，要注意對班級學困生的特別關照。犯了錯誤要及時指出糾正，關注他們的心理需求，提高他們在班級里的存在感和榮譽感，不讓每一個孩子掉隊。

總的來說，踐行十九大精神，就是要把教書育人當成自己的天職，在教書之余注重育人，在育人中凈化自己的心靈。踏踏實實干好自己的本職工作，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，為黨的事業增輝添瓦。

同時，期待我們的黨、我們勝利的大會能夠引領著我們、引領著我們的國家走向更加富裕和富強。相信只要有黨的正確領導，我們的祖國會更加繁榮更加昌盛。

第三篇：參觀江科大附中學習心得

參觀江科大附中學習心得

趙勇

2011.11.18我作為班主任有幸參加了學校組織的赴江科大附中的參觀考察活動，這次學習活動讓我在教育教學上都收獲頗豐，是我的思想為之震撼。

江科大附中和我們的學校一樣也是一所合并的學校。剛剛進入校園，首先映入眼簾的是“仁愛有恒”的石碑，讓立即感受到這是一所充滿愛的學校，進入校園，就發現綠樹掩映，兩旁的銀杏樹在秋風的吹拂下，金黃的落葉星星點點的點綴在道路兩旁，讓人感到秋意，也讓人感到校園的安靜。由于天氣原因到達江科大附中已經不早了，科大附中的笪校長立即為我們介紹了科大附中的教育教學情況：

江科大附中經過幾年的摸索形成了低碳教育模式結構：低碳德育模式、低碳教學模式、低碳文化模式、低碳管理模式?？拼蟾街械捏涡ｉL重點為我們介紹了低碳德育模式：行為訓導——引導反思——自主發展。行為訓導滲透到每一個教育的細節中，如開學第一課：五分問卷：我心目中的孩子，我心目中的家庭教育、我的形象我設計、我的夢想我實現、我心目中的理想教師、我心目中理想父母。這五分問卷針對學生，家長、教師都提出了不同的要求、這種養成教育既有可操作性又有前瞻性，無論教師學生還是家長都找到了教育的目標。第二引導反思。江科大附中的電子顯示牌是一個獨特的風景線，每天早晚兩句話“迎著晨風問一問我來學校干什么”“踏著夕陽想一想：今天我進步了嗎”，把德育教育常態化，讓學生在進入校園那一刻就對自己的成長提出要求。聯想到我們的德育教育還要注意德育的常態化，時時督促學生對自己行為的反思，例如平時的值日、衛生、學習習慣等。第三自主發展。江科大附中也有三句話“我們和他們不一樣”“讓我們存在成為別人的幸?！薄白屛业奈拿髋c素養成為附中的名片”。每一句話都能讓學生找到發展的目標。這種發展目標也是漸進的，從個人的小我到我對別人的影響再到對學校的影響。江科大的這種德育對我們很有借鑒意義：循序漸進，德育為先。目標可見，反思成長。

這一天很快就過去了，但是我仍然意猶未盡，仍然感嘆于江科大附中的德育教育，在今后的教學中我要把這次的學習經歷和心得運用到我的實際教學中。

2011.11.20

第四篇：地理教研組工作總結

地理教研組工作總結

開發區三中地理教研組

地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

一、工作計劃和目的明確 ：

以提高學生的學習地理愛好和學業成績、培養學生良好的道德情操為目標，嚴格按計劃辦事，在學期之初，本組制訂了具體的教學教研計劃：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結束，我們園滿完成了各項教育教學任務，取得了良好的效果。

二、本組成員工作 ：

態度踏實認真，能刻苦鉆研教學大綱，精心備課，精心上好每一節課，精心批改每一個作業本，都做到了備、教、批、輔、考的統一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業業。

三、教改教研活動開展得有聲有色 ：

本組老師之間相互學習蔚然成風，老師堅持互相聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下 10 次，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發和提高。在區市級以上的教研活動中，我們地理教研組積極參加，在“礎潤”征文比賽中，我校獲得大連市二等獎。

四、教學形式靈活多樣 ：

本組成員都能根據本學科特點和學生的學情實際，正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式，并不斷改革教學的觀念和模式。初中地理教學要面對中考，又要推行素質教育。那么，處理好“應試教育”和“素質教育”的關系就成了初中地理教師應攻克的課題。我組全體成員統一熟悉，將“提高學生分數”和“提高學生能力”有機地結合，把“素質教育”貫穿到地理教學的全過程，按照教育規律辦事，把學習的主動權還給“學生”，使被教育者樂于接受知識，變“要我學”為“我要學”。為此，我組老師采用了很多方法，如：地理課外實踐活動（野外實習、考察），社會調查，撰寫小論文，課堂教學改革（愉快式、啟發式、討論式、看圖繪圖填圖式）。

五、注重理論聯系實際 ：

學生學習知識最終目的是為了應用于實踐，應用于社會。地理科學的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學提出了很高的要求。我們在教學中基本上做到了理論聯系實際，用理論指導實踐，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設者。

六、今后發展方向。

我們決心繼續深化改革，圍繞學校工作大局，服務于“學生”這個中心，狠抓教師個人素質的提高，為把瀘縣四中建設成為“川南名校”作出我們應有的貢獻。教學工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為四中的“名牌”。

七、體會和建議 ： 新的世紀有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養高素質人才的重擔就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調整，我們要努力適應新的要求，改革我們的教學方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：、加強地理研究性學習的探討和開展，給學生以思想“翱翔”的空間，使

之成為未來世界的勇敢探索者。、每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高，成為“高素質人才”的引路人。3、適應高考改革的要求，努力研究自已的教學工作，形成獨特的個人教學風格，使自已成為地理界的名師。

4、以科研促教。加強我組現已在市、區教科研工作的地理教學方面的研究工作，促進教師的成長和成才。我組對未來布滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰，勇立于時代競爭的浪尖，乘風破浪，奮勇前進。

第五篇：2017地理教研組工作總結（定稿）

六盤水市第八中學高一地理教研工作總結

六盤水市第八中學 蔡芬

高一教研始終堅持以“教研帶動教學”的理念,以“重實際,抓實事,求實效”為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,加強了教學常規管理,認真落實學校教育教學工作部署,要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”,全面保質保量完成了教育教研工作?，F將地理教研工作總結如下:

一、落實完成好各項教學常規工作，加強集體備課和集體聽評課

在開學初制我們一起制定教學工作計劃，明確了本學期的工作要求，面對新課改要求大家必須做到早動手，提前2周準備集體備課教案，勤探討，爭取先人一步。所以，我們注重提高備課的質量，做到了發揮團體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。

平時要求組員注重常規教學工作的落實，認真精心設計每一節課，寫出規范的課時教案，鼓勵教師互相聽課，互幫互學，共同進步。本學期我們進行了5次集體備課，集體聽評課到達7次以上。同時我們每節課都精心挑選練習，并對作業的量進行適當的控制，學生完成作業狀況良好，作業及時批改，及時反饋。

二、加強高考研究和學業水平測試研究

在教研活動中，注意加強對大綱和教材的研究，認真分析高考和必修模塊試題的趨向，以各年的高考試題為樣本，讓新上高一的老師盡快適應教學工作的要求。

三、積極落實老帶新活動。

本組的新教師積極聽老教師的課，不懂的虛心向老教師學習，積極與老教師進行探討。

四、積極參加地理教研活動。

教研活動中，組員們積極到位，不遲到，不早退，認真做好聽課記錄。

五、積極完成學校安排的各項工作，及時上交計劃總結等相關資料。

六、認真完成每一次考試的命題、改卷評卷工作。

七、成立地理社團，帶領學生參加實踐活動，在實踐中學習有用的地理。

八、積極撰寫教學反思

鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思,反思自己在教學中的成功經驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學反思。

二、工作中的不足

1．教師的教學水平有待提高

主要原因是本組老師都比較年輕，經驗不足，教學水平有待提高。

2．課堂教學效益有待

高一地理教學面臨的困難很多，一方面初中基礎薄弱，學生學習起來難度加大；另一方面部分學生對高中地理認識不足，重視程度還不夠，當然這里面有學生的問題，也有教師的原因，所以作為老師不僅要有淵博的專業知識，還要有過硬的課堂調空能力，用教師自身的人格魅力去感染學生，以達到課堂教學的完美。向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調課堂效益。

3．加強教研組文化建設，提高教研能力

俗話說的好，人活到老學到老。作為地理教師更應該與時俱進。認真學習新的教育教學理念，力爭在教學過程中要將強調知識的落實轉變為既抓基礎知識的落實又要重視能力的培養；將只重結果的教學轉變為重視過程的教學；將單純強調記憶轉變為既強調記憶又注重思維的訓練；將“灌輸式”教學轉變為“討論式”教學,發揮學生的主體作用；將只重課本文字描述，轉變為從圖文中獲取信息；變“旁白”式解釋為讓學生的“感悟”、”思考”和應用等幾個轉變，提高全組教師的業務水平和科研水平。

4.重視講生活中的地理

教學中多注意觀察生產和生活實際，運用所學理論解決實際問題。5．新教師的培養問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的機會，要敢于壓擔子。

6．嚴格要求本組教師。每次教研活動的時候總有人遲到，有人不來，以后要認真嚴格執行學校的各項規章制度，端正本組教師的工作態度。

總之，本教研組是一個充滿朝氣和活力的群體,教研組每一個成員都能在第一時間里高質量、高效率地完各項工作, 充分體現了本組成員的水平和素質。