第一篇：東進實驗學校督導評估匯報材料

東進實驗學校督導評估匯報材料

我校開辦于2005年9月，是一所全日制小學。辦學三年來，堅持正確的辦學方向，不斷加大投入，狠抓學校內部管理，教育教學取得了較好的成績，受到了上級主管部門和社會各界人士的一致好評。現對照《廣東省民辦小學督導評估指標體系》標準，自查情況報告如下：

一、辦學條件

1、我校現占地面積14600平方米，在校學生888人，生均校園面積16.5平方米；綠化覆蓋率42%，達到規定要求，2007年自籌資金15萬元，建了一個200M塑膠跑道。學校重視校園文化建設，營造良好的育人環境。有十個宣傳欄，有名人名言，有校訓、學風、辦學目標等標語，教學樓有學生書法、繪畫作品組成的學生作品展，努力把學校辦成學生求知的樂園、成長的沃土、創新的搖籃。

2、現有校舍面積7500平方米，生均8.1平方米；無危房。我校現有教學樓2棟，普通教室32間。其中：實驗室、電腦室、舞蹈音樂室、美術室、圖書室、閱覽室、儀器室、多媒體室等輔助用室。

3、現代教育技術設備達到規定要求，目前學校有電腦室1個，電腦共56臺，人機比例是16：1，能滿足教學需要。有多媒體教室1個；有電腦4臺；校長室、政教處、教導處、總務處都裝備了計算機，實現了教學、辦公現代化。

4、體藝衛勞設施較全，有體育運動場、體育器材室、音樂室、美術室。有滿足基本教學需要的音樂、美術設備和體育器材。

5、學校有圖書室1間、閱覽室1間。藏書22500冊，生均25.3冊；閱覽室共有座位64個。

6、學校有師生食堂和餐廳，達縣級衛生標準。學生廁所有蹲位70個，達上級規定的標準。有符合衛生標準飲用純凈水，確保學生的身體健康。

二、學校管理

1、把適齡兒童入學率100%，殘兒入學率100%，作為實施義務教育的工作目標，進一步鞏固“普九”成果，確保了學生輟學率為零，入學率100%，畢業率100%。

2、把落實國家課程計劃，作為實施素質教育的重要措施。多年來，我校嚴格按課程計劃開齊、開足課程，為了落實課程計劃，在教師分課時，原則上不讓語數教師不兼任本班其它學科的教學，而是實行年級教師交叉排課，防止教師隨意變更課程。教導處檢查課程、教學常規落實情況與有無超進度現象；學校成立各種課外興趣小組，少先隊經常組織學生開展豐富多彩的課外活動，堅持課內外、校內外教育相結合。

3、嚴格執行《關于切實減輕中小學過重課業負擔》的有關規定，制定了切合本校實際的“減負”措施。學生在校活動時間控制在6小時以內，課外作業量，按照國家和省教委的有關規定（一年級不留書面回家作業；

二、三年級每天回家作業總量不超過半小時；四年級不超過45分鐘；

五、六年級每天回家作業總量不超過1小時），學生的課業負擔合理適當。同時強調注 重提高課堂40分鐘的效率，做到減負不減質。教學資料的征訂，嚴格按上級有關部門規定，由教導處統一征訂，教師個人不得自行征訂任何教學資料。學科的打印資料實行學校限額審批制度。

4、學校已經建立了符合素質教育要求評價體系。注重對學生素質的全面評價，重視學生的素質發展，每學期學生只進行期中與期未測試，不以此排列班級和學生的名次。不再單純以學科考試成績的高低來評價、獎懲教師。

三、管理機制與領導班子

1、我校一貫重視加強黨支部的領導，充分發揮了黨支部的政治核心和保證監督作用，一是加強黨支部的自身建設，要求黨員教師發揮模范表率作用，學校的行政、工會干部80%都是黨員，學校的優秀教師、教學能手80%也是黨員，黨員在各自的崗位上發揮愛崗敬業模范表率作用，帶動了非黨員教職工。學校堅持校務公開，建立了校務公開組織機構和校務公開工作制度，嚴格公開程序，有校務公開專欄；堅持重大決策經過教代會表決通過后實施，實行民主管理與監督。學校嚴格執行校務公開制度。學校的重大事都通過校務委員會或教職工代表大會集體研究決定，實行了民主管理。堅持對學校的財務公開，堅持了教師評先公開，教師職稱晉升公開，學生評優、評先公開等等。增強了管理的透明度和可信度，增強教師對學校管理工作的認同，充分調動教師的工作積極性，推動學校發展。

2、學校組建了一支思想領先、作風過硬、管理有方、團結協作、勇于創新的管理隊伍。學校的各項工作得到全面而有效的開展，使學校的管理工作逐步走向規范。目前，班子成員年齡、學科、學歷和職稱都符合規定要求，并且按規定都兼有課。

四、教師隊伍

1、我校現有在職教師52人，其中有小學高級教師8人，小學一級教師7人，小學二級教師1人。中專以上合格學歷100%，全部符合國家規定學歷。其中大專以上學歷人數43人，占82.6%。我校也實行了教職工聘任制，按標準配齊了所有學科的專、兼職教師，按教師的專、兼職工作的德、能、勤、績及兼任工作的多少，按一定的比例進行定期考核，并按考核成績與內部結構工資及獎懲掛鉤。實現四個高：師德高、學歷層次高、教學技術水平高、教學效率高。

2、堅持以“師德業精”為興校之本，加強師德師風建設，對教職工的政思想道德建設常抓不懈，建立每月一次政治學習制度，通過政治學習，提高教師的政治素質。學校除了要求教師自學以外，還通過各種形式組織教師學習政治，認真落實《中小學教師職業道德規范》，嚴格遵守《 “體罰、變相體罰學生”的規定》，做到有計劃、有措施、有監督、有總結、有獎懲。對教師進行師德師風教育，表揚先進，批評不良習氣。激勵教師樹立愛崗敬業、樂于奉獻的職業精神，增強教師的服務意識、大局意識、服從意識。教師們嚴格自律，自覺規范自己的行為。不體罰或變相體罰學生，無違法亂紀行為。增強教師愛崗、敬業、奉獻精神，增強教職工的服務意識，形成良好的師德創優群體。

3、我校堅持以校本培訓為主，外出培訓為輔，學校制定了一系列的教師培訓規劃，專門安排了經費用于教師進修和培訓的開支與獎勵。特別重視對骨干教師和青年教師的培養，全校 有二十多人參加了骨干教師培訓，曾經組織部分教師到外校外地等地方參加新課程培訓。每個學科都有學科帶頭人，語、數、英及藝術類學科在全縣形成了明顯的優勢。同時，結合學校的實際，還開展了校本學習和教研，已連續兩年組織了四十五歲以下教師的計算機業務培訓。一年來，學校有7位教師代表學校參加縣課件制作比賽并獲得了好的成績。

4、教師工資逐步增長，每年增幅人平超50元以上，并實行了校齡津貼。幾年來教師工資足額發放，學校還千方百計提高教職工的福利待遇。教師的保險補助都得到了保證。學校不斷改進管理，推崇人文管理，使教師的政治待遇得到重視，人格受到尊重，權益得到保護。

五、德育工作

1、堅持將德育工作放在第一位。注重德育隊伍建設。根據形勢發展的要求，德育工作者不斷更新觀念，注重增強德育工作的針對性和實效性，改進了德育工作方法，做到教育形式新、方法活，開創德育工作的新局面。為加強教育力度，努力建設一支全員參與，班主任為中堅力量的德育隊伍，從上到下，齊心協力共同育人；建立一個學校、社會、家庭教育網絡，使學校、社會、家庭教育形成合力，提高育人效益。成立了學校德育領導小組，校長任組長，政教主任任副組長，少先隊大隊輔導員、班主任參與，加強對德育工作的領導與指導。

2、建立健全德育工作網絡，校內營造了行政、支部、少先隊、班主任、科任教師齊抓共管的局面；校外德育工作網絡是：關協、家長委員會、家長—社會—學校三位一體，形成合力。一是加強對班主任、輔導員的培訓和指導，改進班工作方法，提高教育水平。①制定了班主任工作一日細則.②召開了班主任工作交流會, 優秀班主任從不同角度介紹了班級管理的經驗,形成了相互學習，共同提高的好勢頭。③政教主任指導班主任做好班主任手冊的記錄工作,并借此引導班主任如何開展相應的工作,落實班級常規管理。二是增強全體教職工的德育意識，做到教書育人、服務育人，形成良好的教育氛圍，促使學生健康成長。三是認真落實《德育綱要》，①上好周會課。每周星期一周會課第一步做好升旗工作，由學生現場演奏國歌、校歌。讓學生感受到真誠的氣氛，體驗國歌、校歌表達的感情，使學生感到愛國主義教育。接著是國旗下的講話，圍繞一個主題，先后進行“做文明學生”等系列發言。由學生代表主講。他們通過收集資料、整理資料，能力得到了培養。他們的演講清新自然，貼近學生的生活，使學生也深受教育。在周會課上，每次對上一星期的工作進行小結，表彰先進班集體，表彰優秀學生，有效地樹立了正氣，進行了很好的導向，促進了積極向上的校風形成。②認真落實評比工作。從抓學生的日常行為起，抓好學生良好習慣的養成。③堅持學習。通過每月組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，進一步使德育工作規范化、科學化，提高全體學生的思想道德素質。四是充分發揮少先隊組織作用，開展少年兒童樂于參與的隊活動，寓教于樂，使學生在豐富多彩的隊活動中受教育。參加社區教育活動。五是加強了學校教育與家庭教育的結合。每學期組織召開了全校的家長會，協助家長委員會開辦家長學校，上了家庭教育輔導課，努力提高家庭教育質量。六是建立德育基地。每年組織學生到德育基地開展活動。

六、教學管理

1、學校一直把課堂教學作為學校落實素質教育的主陣地，把教師隊伍建設作為推進素質教 育的前提和保證。積極推進課程改革，學校根據實際開展了“自主、合作、探究”的校本教研課題，注重學生的學習習慣與學習能力的培養，做到有機構、有計劃、有措施、有檢查，堅持開展教研活動，并形成制度。每期每位專任教師必須上一堂優質課，并要求備課組必須組織全組教師對每一堂優質課進行講評，相互學習，取長補短。學校的優課率達20%以上。

2、學校制定了常規管理制度，規范教師工作行為，教導處負責教學常規、課程計劃的檢查和落實，負責課堂教學的檢查、教師的培訓、教研活動的開展和檢查、課題研究。我校要求每位教師每期聽課15節以上，行政達20節以上。學校有計劃、有組織地開展豐富多彩的學生活動，活動課納入了學校課程中，做到了學生、時間、地點、內容和輔導教師的固定，經費和器材的落實。學校每期都要組織一次大型的藝術活動，讓絕大部分學生都能參與進來。

3、堅持科研興校。學校組建了4個教研組，保證教學研究活動的全體性、經常性，真正發揮同伴引領的作用。為保證新課程的順利實施，2006年學校緊緊圍繞“新課程改革實驗”這個中心，堅持以理論學習為先導，以課題研究為中心，以骨干教師為依托，以觀念轉變為目標，以有效活動為載體，加強校際交流，開展校本培訓，實施校本研究，走進新課程，實踐新理念。

為了搞好課堂教學研究我校加強與東進第二學校、惠湖學校教師間的橫向交流，近一年來我們三校共上了28堂交流課，開展研討活動，在研討活動中相互取長補短，提高了教學研討的實效性。我校45歲以下的教師人人要上實驗課，100%會操作計算機，30%的教師會制作課件。教師有20多人在縣級各項比賽中獲獎。如我校張濤老師在縣組織的多媒體軟件中獲二等獎，黃雪珠老師獲三等獎，黃順慶老師在現場教學設計比賽中獲三等獎等等。

七、體衛工作

學校認真執行《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《小學生體育合格標準》和《小學生國家體育鍛煉標準》，堅持“兩課”、“兩操”和課外體育活動，學校有檢查有落實，和納入班主任年度考核之中。每年都按時舉辦一次校運會。衛生制度健全，學校還組織定期和不定期的衛生檢查。安排了健康教育課，有計劃、有內容、有實效。每期由少先隊和衛生室舉辦兩次以上的衛生知識講座。每年進行一次健康體檢。

八、學生管理

學籍管理：學生學籍管理由教務處主任負責，各種資料、表冊、檔案齊全規范。學生轉學、休學嚴禁按規定辦理。

九、后勤工作

1、后勤工作有嚴格的校園、校舍、校產管理制度，后勤工作切實為教學、為師生服務，制度健全，措施得力。困難問題能及時解決；教學、生活條件逐年的改善，食堂辦得好且不以營利為目的，開水供應充足，教室飲水妥善解決；水電設備配備齊全，水電供應有保障。

2、財務管理制度健全，認真遵守財經紀律，帳目公開；經費開支合理，每期初都有經費開支預算，做到專款專用，不擠占公用經費，保證必須的維修、設備購置等經費；學校嚴格按“一費制”要求收費，無違規收費現象。

3、學校一直以來重視安全工作，安全保衛有專人抓，學校制訂有《東進實驗學校安全工 作責任制度》和《學生安全守則》等安全管理制度。每期開學初學校與教師簽訂有《安全責任書》，增強教師的安全責任意識。定期對學校各項設施、設備進行檢查、維修，消除安全隱患。重視對學生的安全教育（飲食衛生、交通安全等教育），經常對師生進行防火、防盜、防毒及集體外出活動防事故等安全教育。要求班主任每周至少對學生進行一次安全教育，增強學生的安全防范意識。

十、學生特長

在面向全體，促進學生全面發展的同時，注重培養學生的興趣愛好，使學生學有所長。組織了各種課外興趣活動小組，開展興趣活動，培養學生的特長。學生的小發明、小制作及作文、美術等作品先后獲國家、省、市級以上的獎勵。2007年我校江南星同學獲國家華杯賽二等獎。上學期我校羅少蘭同學參加市組織的學生創新大賽并獲得二等獎。本學期我校李浩潔、賴家迪兩位同學獲市華杯賽二等獎。三年來共有180人次分別在各項比賽中獲獎。這充分體現了我校對學生綜合素質的培養，進一步的突出了我校的辦學特色。

總之，我們要以這次督導檢查為契機，認真聽取各位領導和專家的建議和指示，虛心學習，努力提高我校的教育教學水平。工作不足之處敬請多加指導。

東進實驗學校

2008-6-2 5

第二篇：2009督導評估匯報材料

注重實效，開拓進取 辦人民滿意教育

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

回眸2009年，我們在教育局的正確領導下，在鄉黨委政府的大力支持下，緊緊圍繞《2009年工作要點》，統一思想、團結協作，銳意進取、扎實有效地開展各方面的工作，并較好地完成了各項工作任務。

一、工作目標完成情況

1、辦學條件進一步改善

大石嶺中心幼兒園投資1萬元，配備了鍋爐取暖；老嶺灣小學投資達6000元，維修和加高院墻，新建廁所、大門；大石嶺中心小學更新桌櫈200單人套，新增圖書1784冊，配備上電子檔案管理系統，完善“校園網”建設，資源儲備達到140G；大石嶺初級中學進一步改善校園環境，教師、宿舍、辦公室、圖書室等得到重新維修、布置,新增圖書2558冊。

按時完成中小學校舍安全排查信息采集工程和大石嶺九年一貫制寄宿制學校具體設計方案。

2、教師素質進一步提升

⑴2009年，共有15名教師參加了本科階段的學習的進修，到目前為止，全鄉教師本科學歷達25%。

⑵現有市級骨干教師教師培養對象2名，縣級骨干教師培養對象3名，總校級骨干教師10名，他們在各級活動獲得市級優質課3節，縣級優質課7節。

⑶總校先后評選出10名師德標兵，10名優秀班主任，10名優秀教師，并逐級向上申報，其中段文成被推選為獲得市級“師德標兵”、張素榮被推選為國家級優秀班主任和優秀教師。

⑷在第二輪《課堂教學達標》驗收中，參評教師全部合格。其中中小學各有9人取得優秀，傅秀紅、齊小英老師主講的課還在教研室的驗收中被評為“現場優質課”。

3、教學質量穩居前列

08-09學第二學期期末質量檢測，六年級在土門學區聯考中，語文、數學、英語均取得了第一的好成績。09年中考雖然不如08年包攬全部第一的輝煌，但在畢業班五名教師病倒，三名住院的不利因素下，仍取得了總校第五、鄉中第七名的成績，其中有三科五人次進入全縣前十名。

4、讀書工程扎實推進

總校花費5000元錢購置120冊教育局規定的教師必讀書目，并分發到每

二、工作措施及成效

（一）以“三項活動”為契機，提高干部管理水平

2009年是我省的作風建設年、秦皇島市師德建設年，也是我縣深入學習實踐科學發展觀活動的重要階段。我們結合教育局的實施方案和我鄉實際，制定了具體的工作計劃，確保“三項活動”扎實有效地開展。

實踐證明，“三項活動”真正起到了“講正氣、樹新風，講師德、鑄師魂，科學管理上水平”的作用，打造了一支團結協作、齊心協力、務實創新，懂得管理、善于管理的干部隊伍。

總校一班人能做到勤奮工作，廉潔奉公、處事公道、團結協作。業務校長、視導員經常深入第一線，不辭辛苦檢查指導教學工作。會計兢兢業業，與前勤配合默契，依據有關文件、制度確保教師切身利益落到實處。成教校長、工會主席堅守崗位，不僅完成本職工作，又承擔總校其它工作（張主席主抓安全工作。曹校長主抓師德和學生德育工作），積極配合大型下鄉檢查、督導工作。

中小學班子、各學區主任，戰斗力較強，正氣十足。特別是中小學校長、主任，他們既是指揮員，又是戰斗員，包年級，擔主科，身先士卒，使學校各項管理有效到位。各學區主任不辭辛苦，巡回檢查、指導，解決了總校管理鞭長莫及的矛盾。

（二）以“繼續教育規劃方案”為抓手，提高教師整體素質

總校認真開展各種形式的培訓，有效落實教育局下發的《2009-2011年繼續教育規劃方案》

①鼓勵學科對口的高學歷進修

學年伊始，總校就下發了《全鄉教師學歷情況調查表》，了解教師的學歷達標情況。對學歷不達標的教師，總校鼓勵他們參加各種形式的高學歷進修。

②重視骨干教師隊伍建設

通過層層選拔推薦，現有市級骨干教師培養對象2名，縣級骨干教師3名，總校級骨干教師10名，認真開展“四個一工程”，充分發揮他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。

③加強教師業務培訓

為使教師培訓工作落到實處，總校制定了教師培訓計劃。舉辦和參加縣教研室組織的各項培訓，培訓經費1.5萬元。培訓人次、培訓率、培訓經費均創歷史最高。

除了在指定時間、地點參加上級培訓外，總校業務校長、視導員、中學教學校長、主任多層次進行專題講座，涉及“生本教育理念”、“陶行知教學

2、扎實開展活動，提高德育工作實效性

大石嶺中心小學利用重大節日、紀念日活動開展主題實踐活動；大石嶺初級中學充分利用“德育快報”、《千分賽》等形式加強行為規范和養成教育，并與派出所取得聯系，開展法制講座。

活動豐富了學生的校園的生活，他們在活動中陶冶了情操，受到了教育，逐漸形成了良好的道德品質。

3、建立健全制度，規范住宿生管理

住宿生管理是德育管理的重點，也是難點，為此總校下發了《住宿生管理實施辦法》、《宿管人員考核細則》，明確了工作的目標和細則。

大石嶺初級中學結合本校實際，提出了半軍事化管理，一天24小時都有專人負責，做到責任明確、責任到人；電站寄宿制小學制定出“六要六不準”的管理辦法。這些措施，使學生養成了良好的生活習慣和鍛煉了他們的生存能力。兩所寄宿制學校均實行評價食堂政策，學生吃的實惠，減輕了家長經濟負擔，避免了因生活費過重而造成失學。

（四）加強教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規、重細節，向教學管理要質量。首先是常規制度的“細致化” 總校先后修改了

《中層干部考評細則》：把教師的業務考核成績的平均值作為主任級別領導的業務成績，主任的業務成績平均值作為校長業務成績。

《教師綜合考核實施方案》：把教學成績的分值由30分調整到45分，并把教師所任所有學科的成績平均進入考核，根據進步幅度設立學科進步獎。

《教師業務考評細則》：對17種業務分別進行了量化，并對每一個環節的分值及評分標準給予了明確的規定。

其次是過程管理的“層次化”

第一層面：總校檢查督導制。總校人員重心下移，每學期除不定期查崗、隨機檢查外，大型檢查三次，督導三次。每次檢查都認真總結，發通報，下都督導意見。聽課不少于三輪，第一輪全員指導性聽課；第二輪是抓典型，聽示范課。第三輪是考核性聽課，對全體教師課堂教學進行量化。同時評選出總校級教學標兵、優質課。總校人員特別是業務校長、視導員每學期聽課均達到80節以上，有利地指導和提高了全鄉課堂教學水平。通過深入教學第一線，及時解決教學及管理中問題，提高了管理的實效性。

第二層面：中層干部考核制，總校制定了中層干部、學區主任工作職責及考評辦法，明責授權。中學和學區每月必查一次。各校每周必查一次。目

（六）加強財務管理，確保教育教學工作的開展

（1）嚴格執行收費標準，嚴禁向中小學亂攤派、亂提取、亂收費。做好“一免兩補”工作。2009年無一起亂收費案件。

（2）加強財務管理，認真執行財務管理規定和相關的財務制度。大型學校建立理財小組。小型學校由學區、總校直接管理。

（3）杜絕亂開支現象，做到勤儉節約，精打細算，確保教育教學工作正常運轉。我們的做法是“兩優先”，即壓縮一切開支，優先保證教學用紙的供應，優先保證設備的更新與維修。2009年大石嶺初級中學購買打印機一臺，大石嶺中心小學購買速印機；添置教學輔助用書130多本。這些措施促進了“三清”工程的落實。

三、存在問題及改進措施

在肯定成績的同時，我們也清醒地看到我鄉教育工作與上級的要求和教育改革與發展的需要還存在一定的差距：

一是教育投入與教育發展的實際需要仍存在一定差距，教育發展的總體水平依然不高。

二是校與校之間教育發展還是不平衡。校點分散，薄弱學校還占有一定的比例，辦學條件還需進一步改善。

三是部分校點因學科教師不足，執行國家課程標準和課程計劃還有一定的偏差，存在課程開設質量問題。

問題是課題，2010年我們要緊緊圍繞教育局的工作安排，結合本鄉實際情況做好以下工作：

一是以“九年一貫制寄宿制學校”建設為契機，多方面爭取資金，高標準做好校園環境、設備購置等工作。

二是以“學前教育迎省復檢”為契機，改大石嶺中心小學為標準化幼兒園，加大投入，擴大辦學規模，較好實現“學前三年教育”的目標。

三是以“創建高效課堂”為突破口，大面積轉化學困生，全面提高教學質量。

四是以“市2009綜合督導評估”為導向，做好四項工作：即藝術教育工作、特色學校建設、檔案管理工作、寄宿制學校建設。

四、自我評價：實績突出

以上是我鄉教育工作一年來情況的總結，如有不妥之處，還請各位領導、老師批評指正。

謝謝大家！

第三篇：督導評估匯報材料

各位領導：

一路辛苦了，歡迎領導們蒞臨我園指導工作。

我幼兒園位于 路 號，創建于 年，是一所日托制幼兒園，1997年被評為河北省一類園，現占地面積20畝,建筑面積8100平方米。我園現有大、中、小24個班，幼兒860名，教職工 名，保健醫2名，專職保安2名；大專以上學歷的占99%，學歷達標100%；語言文字等級達標率100%；市級骨干教師、優秀教師5名。

多年來，在各級領導的關心和教育局的正確領導下，在廣大家長的支持和全園教職工的共同努力下，我園得到了健康快速的發展，先后榮獲了“全國中小學美術大賽團體三等獎”、“河北省優秀自制教具先進單位”、“省教育綜合督導評估工作先進單位 ”、“市語言文字規范化示范校”、“市實施小公民道德建設計劃工作先進集體”、“市幼兒教師‘鐘鳴杯’技能技巧比賽團體組織獎”、“市幼兒教育工作先進單位”、“ 家庭教育工作先進單位”等榮譽稱號。

近年來我園教師共18篇論文獲不同層次的獎勵，其中有8篇國家級獎勵、6篇獲省級獎勵、4篇獲市級獎勵。

我們全面落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以“讓每一位幼兒彬彬有禮；讓每一位幼兒充滿智慧；讓每一位幼兒全面發展”的教育理念，堅持保教結合，全面發展的原則，加大教育研究力度，不斷優化教育環境，為我縣學前教育發展做出了積極的貢獻，得到各級領導的充分肯定，在社會上享有良好的聲譽。現將近幾年工作匯報如下：

一、以人為本，完善制度，管理日趨規范化

完善領導機制，明確建設目標，是提高辦園質量的保障。本著以人為本的出發點，在具體管理工作中，主要抓了三個方面:

（一）抓班子建設。

一個人的力量是有限的，而集體的智慧才能托起一所幼兒園的未來，并能排除發展道路上的一切障礙，我們注重行風建設，倡導“五風”即團結之風、正氣之風、合作之風、奉獻之風、創新之風，經過這些年的努力，逐步形成了一支言正身正、合作進取、務實創新的班子隊伍。

（二）打造寬松、和諧、溫馨的工作環境。

園領導充分尊重教師的人格和勞動成果，耐心傾聽教師的心聲、寬容教師的錯誤，注重營造愛的氛圍、鑄造愛的團隊，努力調動教師群體的能動性、自主性、創造性，使其對所從事的職業產生感情，甘于奉獻，最大限度的發揮自己的價值。如：三八婦女節組織教師體檢、六一兒童節給教師、孩子及教師子女送上一份溫馨的小禮物、母親節的時候送教師們康乃馨、生日的時候送上一張心意卡和一份小禮物等等。

老師們經常會利用幼兒離園的時間主動加班，新園址建成搬遷時，有的老師晚上很晚還在加班，看到這種狀況，又感動又心疼，老師們這種無私的敬業精神深深地打動了我，正是這樣的一支教師隊伍，才使得一幼發展的更快更好。但是，不能總讓老師們在這樣一種狀態下工作，雖然她們覺得能為幼兒園付出是一種快樂，可時間久了會產生職業倦怠，因此，我們正在做進一步思考和探討，如何解決教

師職業倦怠？如何有效的提高教師的幸福指數？怎樣把工作時間、工作量和工作效率有機整合？

（三）完善制度，科學管理，民主辦園。

我園嚴格落實教職工代表大會制度和家委會制度，推行幼兒園民主建設，每學期至少召開一次教代會，征集教職工對本學期園所管理、發展的意見或建議，開通了園長信箱、民主監督小組，自覺接受民主評議與監督，做到評優評模公開化、園務管理透明化。充分發揮教代會的職能，先后制定并完善了各項制度，并于本6月份編撰了《高陽縣第一幼兒園規章制度匯編》，使大家在工作中做到有章可循。

二、加強基礎設施和環境建設，提升現代化辦園水平

為改善辦園條件，我們投資860多萬元對園所進行新建。設有美工室、音樂活動室、感統訓練室、科學探究室、兒童閱覽室等兒童專用教室及多功能廳，每個教學班均有專屬的活動室、寢室、盥洗室。教師按年齡班有各自的電子備課室，教室閱覽室、學前研訓中心、資料收集室、教室圖書室等多個專用教室，為師生提供健康、快樂的成長空間。

投資37萬購置了推拉床、玩具柜、課桌椅，近4萬元更新了電腦、打印機、數碼相機及辦公設備，投資5萬元建設了標準的B級食堂，配備了必需的設施設備，如蒸飯車、液化氣灶、消毒柜、冰柜，不銹鋼操作臺、烤箱及幼兒餐具等；下半年預計投資5萬元購買圖書、閱覽室、感統訓練室、科學探究室。合理規劃院落，投資5萬余元用

于綠化，11萬元鋪設塑膠場地，并種植苗木3000余棵；還建立了園級局域網及教育信息平臺，實現了辦公自動化，教學現代化及網上教育資源共享。

三、以質量求生存，以特色求發展，確定保育教育新方向

（一）彰顯強勢文化，潤澤一幼品質

幼兒園文化是在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風園貌、制度規范和精神氣氛等，是彌漫在整個幼兒園生活時空中的無形力量。我園以人文精神為核心，突出特色，構建具有濃郁育人氛圍和鮮明辦園特色的園所文化體系。

南北樓為教學樓，層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機。如二樓走廊的“民族娃娃”，以中國紅為總色調，營造了喜慶的氛圍；以中國結為造型，洋溢著濃郁的民族風情；以傳統蓖簾做畫，體現了老師們善用廢舊材料的巧思妙想，又充分展示了本土文化。三樓孩子們把自己創作的剪紙、染紙、及繪畫作品展示給大家，讓我們暢游在美的海洋。樓梯間是我們進行主題教育的文化陣地。分禮儀教育、早期閱讀引導、民族民俗、名畫欣賞等部分，激勵著每一名教師和家長審視自己的心靈，引導每一雙眼睛發現生活的美好。

辦公樓二樓是我園全體教師集體培訓后的國畫作業展示，反映著中華民族的社會意識和審美情趣。三樓是我們引以為豪的作品，它是我園的獨創：仿油畫。它與油畫的區別主要在材料的運用上，色彩豐富，立體質感強，便于操作。

我們整個幼兒園就像一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書，啟蒙著孩子，激勵著教師、家長形成共同的教育理念。使師幼由行為的修正與規范，發展到意識浸潤，習慣養成，逐漸內化為無意識的自覺與自然，最終凝聚為文化的力量，促進師幼及幼兒園的發展。

（二）堅持多元教學，追求辦園特色

以幼兒在園一日生活流程為中心，不斷完善我園的《保教雙常規》，促使教師形成良好的生活、學習習慣。各崗位工作人員，結合本崗位職責要求，做到各時間段有重點、使工作忙而不亂。

近年來，我們以主題活動為統領，教材為輔助的教育形式，采用集體教學活動中側重實施各領域教學、區域活動中拓展幼兒個別化學習的教學形式；在班級環境創設中探索以主題活動、主題墻飾、活動區三位一體的特色環境，讓幼兒與環境互動，讓環境見證幼兒的學習歷程。同時，我們不斷探索適合我園的特色教育，充分調動和培養孩子的天賦，如：早期閱讀教育，提高了幼兒的語言能力；舞蹈班幼兒形體優美，氣質高雅，每場匯報演出都得到家長贊許；以北師大《分亨閱讀》、經典繪本等為載體開設的幼兒早期閱讀課程，培養幼兒從小愛讀書的好習慣；滲透到各個角落的禮儀教育，使得禮儀之花開遍了一幼的每一個角落。

大自然、大社會構成的自然環境和社會環境，讓孩子們自主的去學習、感受交往的樂趣、學習交往的技能、豐富了知識、增長了見識。如：利用母親節、教師節組織開展感恩活動；與小學建立友好關系做好幼小銜接工作，每年都會組織大班孩子參觀小學；在安全教育月中，請來了消防支隊的警官為幼兒講解消防逃生安全知識，并組織火災逃生演練活動；在汶川地震后，組織幼兒自己做手工義賣，并把義賣所得的錢款全部捐獻給災區；積極響應國家節能減排號召，開展“低碳環保，從我做起”活動等。從小培養幼兒要關注時事、關注國家、關注世界，在傾心孩子今天的同時，放眼于孩子的明天。

（三）強化隊伍建設，練就精良素質（1）鋪路子，提供培訓學習的機會。

請進來、走出去，結合園本教研促使教師把理論學習和教學實踐結合起來。我園邀請了北京師范大學、保定師專涿州分校、保定青年路幼兒園、洪恩幼教、紅纓教育集團等專家來園舉辦專題講座，派出多名教師到保定、秦皇島、石家莊、北京等地學習。我園積極引進專家資源，充分利用本園資源，始終堅持開展每兩周一次的教研活動。園本教研形式豐富，有參與式培訓、問題研討、專題講座，根據教師的需要確定針對性的內容，如：新教師崗前培訓、如何開展區角活動、如何進行有效評價、如何有效回應幼兒、如何處理各種意外事故、如何進行外傷急救等。采用教研、科研相結合的方式，鼓勵教師積極參加課題研究，目前我園申報的市級課題《專業電子交互白板在幼兒園集體教學中的有效應用》和縣級課題《傳承民間游戲促進幼兒全面發展》現已開題，通過課題研究，把教師送上研究之路，促進教師專業成長。

（2）搭臺子，提供展示的機會。

幼兒園經常開展教學練兵活動，如全園性的教育觀摩研討、專題教學觀摩研討、班級早操比賽、創造性游戲觀摩研討、青年教師講故事比賽、賽課活動等。鼓勵教師積極參加區、市、省里組織的各種競賽、學習活動和社會公益活動，如自制玩教具評比、論文評比、教育教學反思評比等，讓教師在競爭中學習、成長，提高幼兒園保教人員的整體水平。

（3）壓擔子，提供鍛煉的機會。

給骨干教師和青年教師提供更多的鍛煉機會，如擔任班主任、承擔公開課、主持幼兒園的各項大型活動、參與課題研究等，使教師們動力和壓力同在，培訓后的落實考核、每學年的基本技能考核不僅提高教育教學能力，同時提高組織能力、協調能力等，充分發揮自身優勢和特長。在各項活動中得到全方位的鍛煉，進一步提升自身素養。

務實有效的學習、研訓活動培養著教職員工對幼教事業的執著、對孩子的愛心和對工作的熱情。隨著我園教職工思想素質的不斷提高，我園逐漸形成了一個團結進取、愛崗敬業的學習型組織。

四、優化服務意識，夯實后勤保障

（一）嚴格的衛生保健制度。

我園制定并完善了衛生保健常規管理制度，衛生保健登記、健康檢查能按規定執行。教職工均持健康證上崗，新幼兒必需持體檢合格表入園；幼兒身高體重符合標準，按時為幼兒接種，計劃免疫率達100%；在園幼兒每年全面體檢1次；幼兒用品專人專用，缸子、毛巾每天消毒1次；室內紫外線消毒燈，每天1小時對空氣進行消毒；每

天保證2小時的戶外活動，嚴格晨午檢和缺勤追蹤制度；在傳染病高發季節，我們通過衛生宣傳欄、明白書和講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法。

（二）科學的膳食結構。

注重發動家長參與飲食管理，設有伙食管理委員會。引進帶量食譜，針對3-6歲幼兒每天所需營養，科學編制食譜，定期召開伙委會，廣泛聽取班級與家長對膳食工作的意見，每月對幼兒進行營養分析，及時調整幼兒的飲食均衡，不斷在營養、花樣品種、搭配上下功夫，保證幼兒每日營養的均衡。

（三）細致全面的安全工作。

我們成立了安全工作領導小組，各崗位設有安全員，同時，凡檢查必有情況記錄，凡記錄必有落實時限，全園監督、管理透明，并不斷完善安全制度；加強食堂進貨驗收工作，實行幼兒食品專人采購，嚴格索證索票制度，并做好食堂進出庫登記；為保證設施設備的安全，各種設施在開園前都進行全面檢查，堅持每周檢查戶外大型活動玩具、電器設備、班級設施，做到發現問題及時維修，徹底消除安全隱患；層層簽訂安全工作責任書，制定了《安全工作應急預案》，堅持安全工作例會制度，配有專職安全保衛人員，實行晝夜值班和安全巡查制，保證了幼兒安全入園離園。

我園定期對園內教師進行安全常識、消防設施使用的培訓，重視對幼兒的安全教育，在一日生活中把幼兒保健和自我保護納入教育目

標和計劃中，提高幼兒的自我保護意識與能力；藥品、消毒劑等設專人保管。

（四）公開透明的財務管理。

我園嚴格按照保定市物價局批準的收費標準收費，不提高、不增加收費項目，使用財政部門統一印制的票據，如實記帳、入帳，實行財務公開，有公示。每學期由財務人員按園務實情做好預算，更合理的保持收支平衡，有計劃的、科學的利用好每一分錢。

各位領導，雖然我園在硬件投入、園務管理、教育教學等多方面取得了一定的成績，得到了社會的認可。但我們也清醒地認識到，我園還要在如下方面待以加強：一是教師的素質仍需進一步提高，要在提高學歷的同時，使教師的專業化水平得到提升；二是要用一流科研來支撐教育教學質量的提高，進一步開源節流，完善配套設施。力爭做到建設上檔次，管理上水平，使我園特色教育更鮮明。我們將對照省示范園標準，認真聽取各位領導、專家意見，創業創新，正視不足，全方位把我園做得校園環境更優雅、書香氣息更濃厚、教師素質更超強。總之，我們將以這次教育督導為契機，進一步發揚優點，改正不足，力爭使幼兒園的辦園質量再上新臺階。

以上匯報有不妥之處，請領導和專家批評指正，謝謝！

2011.10

第四篇：督導評估匯報材料

督導評估匯報材料

一、基本情況

文化辦事處育才小學學校現有7個教學班，在校生200人，教職工18人，其中小學高級教師6人，市級教學能手1人，學科帶頭人3人，我校在上級部門的領導下，以人為本、與時俱進，開拓進取，全面實施素質教育，打造以人為本的校園環境，形成了自己的辦學特色。每年被評為鎮教學先進單位、教書育人先進單位的光榮稱號。

二、主要工作和取得的成績：

1、美化育人環境，豐富師生文化生活。

校園文化是一大特色，3——6年級學生每周辦一期內容豐富的手抄報。選出優秀的貼入讀報欄供同學們閱讀或欣賞，充分利用教室后的黑板報和墻壁辦班級學習園地，還辦了圖書角和鉛筆字、鋼筆字、繪畫展，學校還在師生中開展了講普通話、寫規范字的活動。還辦了師生書法展。

2、注重學生整體發展

我們嚴格執行了國家課程計劃全面實施素質教育，根據學生的愛好特點，成立了各種興趣小組，并定期開展活動，學生的特長得到了發展。如：文藝會演獲得二等獎，演講比賽中獲區第三等獎。

3、強化德育工作，提高師生思想素質。

我們把德育工作放在學校的首位來抓、制定了切實可行的計劃。并舉辦了召開家長會。我們堅持每周一升國旗制度，并在國旗下講話，利用重大節日開展德育活動，如我們開展了“聾啞學校捐款”活動。

4、加強了安全紀律教育。

我們牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。由于學校離河壩較近。易發生危險所以我們經常對學生進行安全教育，學生與班主任簽了一份“為了健康，不買零食”的承諾書。

三、存在的問題及整改措施。

1、設施還不夠完善。缺音樂、美術、勞技室、器材室等儀器室等儀器、藥品不足，圖書數量不夠，2、教師業務能力、教科研能力都有待提高。

根據存在的問題，我們積極的、主動地與村領導聯系、協調、爭取得到他們的支持。在業務方面，我們將用“請進來，走出去的”方法，加強對教師的業務培訓，完善教師培訓制度，鼓勵教師外出學習，盡快提高教師素質和業務能力，努力提高我校的教學質量。

督導評估匯報材料

文化辦事處育才小學

第五篇：督導評估匯報材料

督導評估匯報材料

堅持教育為本 促進科教興鎮

xxx“三評合一”迎檢工作匯報

一、基本情況

我鎮現有31個行政村，2個居委會，人口 3.62萬，總面積 96.48平方公里。現有中小學校12所，在校學生3614人，其中中學1所，在校初中學生1181人；小學11所，在校學生2433人；民辦幼兒園6所，公辦幼兒園1所，在園人數1130人，全鎮初中、小學在職教工243人，其中中學教工117人，專任教師80人，小學教工126人，專任教師114人。近年來，我們堅持落實責任，教育為本，更新觀念，謀求發展，全力投入兩項督導評估迎檢工作，義務教育繼續保持良好的發展勢頭，教育工作取得了可喜的成績。

二、主要工作成績

1、強化政府行為，黨政重教再掀髙潮

三年來，鎮黨委、政府一直把教育擺在優先發展的位置上，具體表現在以下幾個方面：一是每期開學，黨政主要領導及蹲點干部 都親臨各自的聯點學校指導工作,為學校排憂解難。如xxx、xxx、xxx完小等聯校的領導以學校工作為己任，紛紛到學校為教師們作開學工作動員報告，為學校師生排憂解難。同時，成立了 “控流保學”工作領導小組，黨委書記任組長，鎮長和主管教育的同志任副組長，建立和完善了教育工作責任制和責任追究制的勸學機制，鎮政府抓村，村干部包組到戶，教育部門的干部及各校校長包校，班主任及科任 教師包班到人，依法敦促適齡少兒接受九年義務教育，并層層簽訂 了責任狀，對不及時送子女受完九年義務教育的家長下達“入學敦促書”，用政府行為促進“普九”成果的鞏固，三年來，共勸回學生120余人。二是每年召開專門議教會，2010年召開3次，決定拆除 xxx舊實驗樓，新建學生綜合實驗樓，拆除xxx完小舊平房，新建圍墻、校門；2011年召開4次，決定硬化xxx球場、新建田徑運動場，維修xxx小學教學樓及新建建偉小學教學樓等問題。三是嚴格按上級要求發放“兩免一補”資金，確保貧困學生入學。四是優化教育發展環境，學梭師生合法權益及學校正常教學秩序得到了保障，黨委政府成立了治理學校周邊環境領導小組，紀委書記xxx同志任組長，綜治辦、派出所、共青團、教育主管部門的領導為成員，經常開展督查，收到了很好的效果。五是政府每年撥專款在教師節期間召開教師表彰會，其中 2010-2011 為 5000 元、2012 年為7000 元。

2、政府盡職盡責，為教育排憂解難

為了落實科教興鎮的戰略方針，堅持“普九”工作“重中之 重”的地位不動搖，我們著重在以下幾個方面下功夫；一是建立和完善了助學保障機制，多方籌措經費，確保特困學生不因貧困而輟學。退休教師尹文荃老師的兒子在美國工作，但他心系家鄉的教育事業，近年來，對xxx初中部的學生設立獎學金，分別為300元、200元、100元，兩年來累計金額達3200元，對xxx完小六年級、五年級、三年級8位特困學生資助學費1600元；二是嚴肅財政紀律，建立學校檢

查準入制度，堅決制止各站所向教育部門 亂集資、亂攤派、亂罰款，堅決制止教育部門亂收費，切實減輕學生的經濟負擔，保障學生入學，維護教育穩定。近三個學，我鎮小學適齡兒童入學率為100%，適齡女童入學率為100%，初中階 段入學率分別為98%、100%、100%，15周歲人口初等教育完成率均為100%，17周歲人口初中教育完成率分別為99.4%、98.9%、99.5%，學前一年教育率為91%，學前三年教育率為77%，小學生年輟學率分別為0.2%、0.15%、0.08%，初中生年輟學率分別為1.9%、1.88%、2%。三是維護師生的合法杈益，對擾亂學校正常教學秩序、侵犯師生權益案件，一經發現便嚴肅處理。今年上期，xxxxxx老師為了維護學校的正常教學秩序而遭附近一村民的毆打，在處理該案時，肇事者采用恐嚇、耍賴等手段企圖逃避責任，鎮政府了解情況后，立即會同司法部門依法對其作了向xxx老師賠禮道歉，并賠償醫藥費等處分。四是積極籌集資金大力改造 學校危房。三年來，在改造學校危房方面我們著重做了以下幾件實事：（1）是拆除了xxx舊實驗樓，新建學生綜合實驗樓，投入經費151.93萬元，硬化球場投入經費21.2 萬元，新建四中田徑運動場及校內綠化廣場、加固圍墻，投入經費 91.31萬元；⑵是拆除xxx完小舊平房，新建圍墻、校門及綠化、美化，投入經費32.16萬元；（4）是改建xxx廁所、新建學生澡堂，投入經費6萬元，維修xxx教學樓，投入經費32.16萬元；xxx小學教學樓維修投入經 費14萬元，新建建偉小學投資50萬元。五是學校布局調整力度加大，在改造學校危房的同時，我們對全鎮中 小學科學規劃、合理布局，由原來的20所中小學

調整為10所。撤并了校舍陳舊、基礎薄弱的xxx小學高年級分別并入xxx、xxx小學、xxx小學。同時，我們還在2012把xxx初中合并到xxx,建設好xxx小學、xxx小學、xxx小學三所區域性中心校，其他高年級分期分批撤并，從而使我鎮中小學的教育結抅和學校布扃得到進一步調整。將調整后的閑置學 校作為所屬村農民文化技術學校。六是安全工作常抓不懈，近年來，黨委、政府始終把學校師生安全放在重中之重的突出位置，鎮 政府成立了安全工作領導小組，教育主管部門與各校簽訂了責任 狀，每年的3月9月定期督查，發現問題及時解決，實現嚴格的安全事故責任追究制。七是部門齊抓共管，青少年成長的社會環境大有好轉。本黨委政府由主管教育工作的xxx同志牽頭，組織綜治辦、派出所對全鎮中小學校周邊環境進行了一次專項整治，要求從事電游娛樂業的老板簽訂治安責任狀，嚴禁網吧、電游廳違規留納學生上網、打游戲，多次利用晚上及中午時間深入 網吧及電游廳督查，并先后取締了xxx左側的一所網吧及四中 正面的一家歌舞廳。目前，全鎮學校周邊200米范圍內無網吧、電游等娛樂場所，校園周邊環境得到了很好的凈化。八是打防結合，平安校園創建取得成效。黨委、政府大力開展法制宣傳教育，保證 學校正常的教學秩序。xxx小學為槁好封閉式管理，需修建215米圍墻,堵住了村民進出通道，個別村民借機習難，要學校出錢，政府領導深入村民家中做工作，最終學校沒出一分錢。

3、群策群力，大力改善辦學條件

近年來，我們通過向省、市、縣有關部門爭取資金，發動社會

各界集資捐款等方式，共籌措資金近400萬元，改建了部分薄弱學校，徹底消除了危房。同時，又內擠外爭，在改善學校設施方面做了大量工作。

（1）校園校舍：全鎮小學校舍建筑總面積19147平方米，生均7.8平方米，初中19863平方米，生均13.37平方米，全鎮沒有D級危房。

（2）圖書及使用情況：小學圖書生均15.3冊，初中生均24.9冊，報刊及工具書均達到了上級要求。xxx、xxx有專(兼)職圖書管理員，校校有圖書室，并定期開放借閱，登記手續齊全。

（3）實驗、儀器、電教設備：xxx、xxx教 學儀器設備分別按一類配備達標，9所小學教學儀器設備按二類配備達標，全鎮中小學教學儀器配齊率達100%，校校配有 相應學歷合格的實驗管理員，儀器管理規范，帳帳相符，卡卡一 致，陳列有條不紊，初中演示實驗開出率100%，學生分組實驗開出率100%，xxx、xxx、xxx小學、xxx小學都 裝備了高檔次的微機房，全鎮共有電腦160臺，中學均有專職教師上課。：2012年全鎮又有8所小學校裝備了遠程教育地面接收系統。

4、堅持依法治教，學校管理不斷規范

一是規范辦學行為。我們始終堅持以“兩全”方針為指導，堅持正確的教育質量觀，加大監控力度，嚴格要求學校按新課程標準開課，中學、xxx都安排了音、體、美、勞等學科專職教師，教師編制與學科教師配備相吻合，在全鎮范圍內重申5不準： 即不準濫發規定以

外的教輔資料;不準辦重點班；不準排斥差生； 節假日不準成建制補課，學校不準下達升學指標及按考試成績排隊不準以考試成績獎罰師生，并將其列入學挺目標管理考評和教師業績考評的重要內容。

二是全面推行素質教育。我們以發展學生個性、培養學生特長為突破口，積極推行素質教育，2011年以來，我們在不斷實踐的基礎上，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，逐步形成了“課堂愉快學文化，活動輕松練特長”的素質教育模式，受到市、縣教育主管部門的好評。中學、xxx、xxx完小、xxx完小等分別成立了課外興趣小組，活動開展經常，學生們學到了許多書本上學不到的知識，近幾年，xxx為我縣一、二、五中輸送了音、體、美特長生27人。同時,大力開展新課程改革，積極探討校本課程研究，收到了很好的效果。20012年全鎮有近70篇教師業務論文 在省市縣評比中獲獎。

三是不斷深化學校內部管理體制改革。在學校全面推行校長負 責制、教師聘任制、結構工資制，徹底打破在分配上的平均主義和 “大鍋飯”，xxx、xxx率先實踐，收到了很好的效果，激發了教師的工作積極性,增強了教師的工作責任感及自覺“充電” 的緊迫感。

四是狠抓教師學歷與業務培訓工作。三年來，黨委政府及教育 主管部門積極鼓勵教師參加學歷提高培訓，并報銷一定的培訓經費，如今，我鎮初中專任教師中具有專科畢業學歷48人，本科畢業學歷50人，學歷合格率100%，小學專任教師中，具有中專畢業學歷40人，專科畢業學歷55人，本科畢業學歷12人，學歷合格率100%，普通話等級合格率88%，計算機合格率近93%，高級職稱占全鎮教

師總數的12%，中級職稱占全鎮教師總數的58%。

五是把學校安全工作擺在首位。全鎮各中小學校在鎮安全工作領導小組的正確領導下，健全了各項規章制度，學校與班主任簽訂了安 全責任狀，做到齊抓共管，各盡其責。三年來，我鎮中小學沒有發生一起安全責任事故。

5、辦學水平得到長足提髙

三年來，在上級黨委政府及教育主管部門的正確領導下，我鎮 的辦學水平得到了大幅度提高，2012年全鎮中小學生參加國家、省、市、縣各種競賽獲獎共計86人，九年級畢業升學考試成績全科合格率為91%，優秀率近30%，九年級畢業學生升學率87%，升學人數中普通高中284人，職業高中192人，六年級免試直升七年級 99%。7－12周歲適齡兒童入學率為100%，7-15周歲殘疾少年兒童入學率100%，小學生年輟學率0.08%。，初中生年輟學率1.47%，青壯年非文盲率99%,體育達標率100%，合格率100 %，實驗操作合格率100%

三、存在的主要問題

回顧以往的工作，我鎮教育工作取得了一定的成績，各項指標 基本達到了上級要求，得到了各級領導的充分肯定，但也還存在著一些突出的困難和問題，主要表現在以下兩個方面：

一是教育經費嚴重不足。三年來，我們在改善辦學條件方面扎扎實實做了幾件實事，但到目前為止，教育負債形勢嚴峻，加之鎮財政入不敷出，投入嚴重不足，這樣嚴重制約著我鎮教育事業的發展。二是全鎮小學教師年齡結構不合理老齡化問題突出，教師調配壓力很

大。

盡管教育工作面臨著諸多困難和問題，我們還是有決心 在上級黨委、政府的正確領導下，客觀辯證的面對現實和壓力，發揚艱苦創業自力更生的精神，求真務實，勵精圖治，為繼續開創泉湖教育工作新局面扎扎實實做好自己應做的工作。

中共xxx黨委

xxx人民政府

二〇一三年四月