第一篇：2006年產學研合作工作總結

軟件技術專業2006年產學合作工作總結

一 產學研合作的意義

職業技術教育最基本特征是：職業性與技術性。職業教育從它誕生的那天起，就注定了與基礎教育的顯著區別和特定的指向性：承載提高人們基本素質的教育功能，承擔社會廣泛就業的職業技能培養職責。它的培養對象指向人，培養主體指向學校，培養目標指向企業(崗位)。它的出現是生產力發展到工業化階段的必然要求。

隨著社會生產力的進一步發展，高等職業技術教育開始走上歷史的舞臺。美國是當今世界高等職業教育搞得最為出色的國家之一。早在1906年，產學合作的人才培養模式就在美國產生，只是受當時的條件所限，一直未受重視，發展緩慢。直到1958年，在福特基金會的資助下，美國對產學合作培養模式開展研究，并形成了第一份關于產學研合作教育的評估報告。正是這份評估報告對美國后來的產學合作教育起到了巨大的推進作用。隨著產學合作教育的普及與深化，又造就了高等職業教育的輝煌業績——成為當今美國經濟社會發展的新動力和助推器。單從對美國社會發展的貢獻看，和哈佛、麻省理工等高教巨星相比，美國的高職教育毫不遜色，堪稱美式教育最為炫目的兩大亮點。

產學合作之所以是高職教育發展的內在要求，根本就在于合作教育為各高職院校的成功舉辦指明了方向，創造了條件，提供了保障。“產學合作是高職教育發展的必由之路”已成為越來越多的高職院校的共識。產學合作對高職教育發展的作用主要體現在以下幾方面：

（一）產學合作有利于高職院校的價值定位和功能確定。眾多高職院校沿襲傳統的學術型辦學模式，習慣于閉門造車，尤其從中專剛剛升格上來的院校，埋頭“補課”，力爭“達標”，對所培養的學生是否符合社會和企業的要求，或關注不夠，或力不從心。產學合作一事，尚在起步探索階段。通過產學合作，企業對人才的規格、要求等信息可以明確地傳遞給學校，引導學校科學而準確地確定自身的“角色”和功能，轉變辦學思路和理念，培養符合社會需求的職業人才。

（二）產學合作有利于高職院校完善實踐教學環節。實踐教學是高職教育的特色所在，也是高職區別于普通高教的本質特征。高職教育的成功與否，主要取決于實踐教育環節的成敗得失。通過產學合作，由企業提供最先進的操作設備、仿真環境、科學的管理理念和敬業精神，學生所學，正是現實所用，這樣培養出的畢業生才是真正意義上的“高級技工”。

（三）產學合作有利于高職院校“雙師型”教師隊伍建設，“雙師型”教師靠單純引進和學校自我培養是不行的，產學合作是解決這一瓶頸的最有效途徑。企業選派優秀技術專家、操作能手來指導學生，學校選派教師去企業實習，合作過程既是“雙師型”教師的培養過程，也往往是學校科研項目和企業技改項目的“孵化期”。

（四）產學合作有利于高職院校提高辦學效益。“訂單式”人才培養模式及學校為企業提供的在崗培訓，必將引發學校日常教學管理的深刻變革，使專業設置、課程安排、教材選擇等一系列教學過程都具針對性，減 少了盲目性。同時，有助于企業職工的在崗、轉崗、上崗等培訓項目的實施，彌補了高職院校非學歷教育的空白，提高了學校的辦學功能和辦學效益。

二 本年度計算機系軟件技術專業產學工作簡況

（一）加強校內實踐教學基地建設，購置了先進的實訓儀器設備，完善學生實訓環境。

（二）經過各方的聯系和學院的支持，在2005年產學合作的基礎上，我們與多家企業簽訂了實習基地協議。這些基地的建設，為我們的學生實習提供了廣闊的空間。

（三）召開專業建設指導委員會會議，共同修改了05級軟件技術專業的教學計劃，包括更新課程設置、討論實踐課程課時的設置、教學方法的改進。也共同制定了06級軟件技術專業的教學計劃。

（四）經過多方聯系，在2006年12月成功地與上海新浩藝軟件有限公司達成了產學合作意向，公司給我專業3個軟件測試員在2007年為期半年的實習工作崗位，公司錄用新員工時將優先考慮這些學生。

（五）2006年11月，經過公開考核和綜合評議，我專業決定選派羅芳芳、陳靜、劉德偉等3名同學作為實習測試員進入億陽通信有限公司工作實習，公司錄用新員工時將優先考慮這三名學生。

（六）為了讓學生了解本專業的發展方向，以便學生確立明確的學習目標，聘請了北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司的大中華區總裁林欣給本專業學生就軟件技術的發展做了專題講座。經過一年的工作，我專業成功地與一些企業建立了長期的合作關系，在專業建設、課程設置以及學生畢業后去向方面都積累了寶貴的經驗，為我專業的進一步發展壯大打下了良好的基礎。

第二篇：樊城區產學研合作工作總結

樊城區產學研合作工作總結

近年來，樊城區科技局大力推進產學研合作工作，通過召開產學研合作座談會、組織參加產學研合作交流、建立產學研合作組織、加大產學研合作宣傳力度等工作，推進了產學研合作的深入發展。多數企業已將產學研合作變為自覺行動，有36家企業與高校和科研院所建立了長期的產學研合作關系，取得了大量的產學研合作成果。現總結如下：

一、采取的主要措施和開展的主要工作

一、建立機電產業技術服務平臺。針對我區機電產業技術含量不高、創新能力不足、技術雷同、惡性競爭的局面，2012年年初對機電產業企業進行了調研，了解到企業有與湖北文理學院物理與電子工程學院合作的意向，就主動到物理與電子工程學院進行協調和溝通，尋求合作。6月14日，組織30多家企業和物理與電子工程學院的全體教授，召開了樊城創業中心與湖北文理學院物理與電子工程學院共建機電產業技術服務平臺座談會，與會各方就產學研合作、共建機電產業技術服務平臺進行了廣泛的交流，達成了一致共識，后又幾經協商，8月2日正式簽定共建機電產業公共技術服務平臺合作協議，雙方在科技項目合作、人才培養、科學研究、咨詢服務、實驗平臺共享和科研成果轉化等方面進行全方位、深層次的科技合作。8月24日，首次組織創業中心孵化企業朗潤電氣與物理電子工程學院開展產學研合作洽談會，雙方就開發數控機床遠程維護系統達成合作協議，已簽定了正式合作合同。其它企業也在與物電學院接洽。物電學院因為 1 是本地的對口院校，合作方便，這是我們開展產學研工作以來，首次建立產學研合作組織。

二、積極組織企業參加產學研合作活動。充分利用市政府與中科院武漢分院搭建的產學研合作平臺，將中科院武漢分院的科研成果有針對性推薦給我區科技型企業，同時征集華中藥業、雙金電氣等企業的技術需求65項，參加與中科院武漢分院的合作洽談。組織30家企業參加由湖北省科學技術廳、襄陽市人民政府舉辦、襄陽市科學技術局和湖北技術交易所具體承辦的“湖北省重大科技成果華中科技大學襄陽專場推介（拍賣）會，增進了企業對華中科技大學的了解，提高了對產學研合作的認識，部分企業與華中科技大學的教授進行了接洽，為進一步的對接合作疏通了渠道。先后組織企業參加第五屆、第六屆“中國·湖北產學研合作項目洽談會”，促成萬洲與武漢大學簽訂合作協議。參加“院士專家襄陽行”活動，促成際華3542與華中科技大學先進制造工程研究院簽訂了“數控一代”機械產品創新應用示范工程合作協議。每年參加“華創會”，促成三段式二次熔融高鋯耐堿玻璃纖維拉絲、攜帶式分子識別儀-傳感器的研制和開發、綠色及節能建筑、開發集網格/云計算、應用虛擬和SOA等最新技術于一體的軟件平臺等項目簽訂了合作協議。

三、多次召開產學研合作座談會。

近年來的技術創新項目很多都有產學研合作的內容，省級工程技術中心、重點實驗室都有高校的技術合作支撐，（二）善于借力，勤于推動，嚴抓企業的產學研合作項目的進展落實。

在致力于提高企業創新能力的同時，切實的落實一些推動企業產學研結合的項目才是我們工作的重點，具體包括兩個方面。

一方面是推動已達成的產學研項目合作，力爭取得實效。以山東省政府與中南大學全面合作為契機，加強金聚粉末冶金公司與中南大學的聯系，力爭共建一個實驗室。加強乳山造船有限責任公司與中國海洋大學、煙臺大學、大連理工大學、上海船舶設計研究院的聯系，整合全國造船業的科技資源，集中攻克一系列特種船制造中的技術難題，提升船舶關鍵配件研發的創新能力。與中國海洋大學、中科院海洋所、黃海水產研究所聯合，通過對牡蠣優質品種的引進和培育、高附加值產品的研發生產、有效成份的提煉，達到修復、優化、延長牡蠣產業鏈，推動乳山牡蠣產業向縱深發展的目的。以已成立的省級生物農藥工程技術研究中心為依托，整合全國生物化工科技資源，研發高新技術產品，促進企業上檔升級。以中機模具與哈工大威海分校成立的先進制造業技術研究所為平臺，與中科院各有關所聯手攻克技術難題，促進企業創新發展。另一方面是巧借外力，為企業的產學研合作交流提供便利。如在對我市企業的科技創新情況進行調研的基礎上，積極配合中國科學院山東綜合技術轉化中心威海中心的工作，為我市企業與中科院的科技交流與合作搭建平臺。今年以來，在威海中心的支持下，我們篩選安排了威海同仁食品有限公司、威海中機模具有限公司、山東昊安汽車部件制造有限公司等公司與有關專家的見面會，就企業關心的技術問題和專家的科研成果等方面進行了交流，并有企業與專家達成了具體的合作協議。

（三）篩選項目，跑上爭資，將產學研結合的成果與科技局計劃工作結合起來。

為了更好地鞏固產學研結合的成果，也是從另一方面增加企業產學研合作的信心，我們在2009年的計劃工作中對項目的篩選繼續側重向產學研合作項目傾斜。與08年不同的是，今年篩選的攻關計劃中關鍵的一條是項目必須為產學研項目，這樣做，一是希望通過爭資立項、共同承擔項目，使更多的產學研合作雙方能盡快得到實惠，企業的產學研合作也因此更加緊密。二是增強企業產學研合作的信心。

二、取得的成果

（一）科技創新工作更加得到普遍重視。通過多方面宣傳工作的開展，企業的科技創新意識明顯提高，創新觀念明顯轉變，具體體現在實際行動上。以前，多數企業是在家坐等科技局帶合作項目上門聯系，甚至有的企業可以回避與科技局的接觸，而現在，很多企業主動到科技局咨詢有關的業務與項目，提出自己的困難尋求科技局進行產學研方面的幫助。這說明，科技創新意識在我市企業中已經提升到轉化為具體行動力的高度，這為乳山市的產學研結合工作打下了堅實的基礎。

（二）促進產學研合作，推動項目落實，產學研結合成果豐碩。2009年上半年，乳山市科技局共促成8家企業與高校、科研院所的產學研合作，其中兩家已經簽訂了產學研合作協議，其他幾家尚在商談階段，初步達成了合作意向，具體工作我們正在推動當中。

三、存在的問題

從2009年上半年的產學研工作來看，雖然我市企業對科技創新已經普遍認可，并有很多已經切實轉化為實實在在的行動，也取得了一定的成果，但是，乳山市產學研結合工作中固有的問題仍未得到有效解決，推動產學研結合，提高企業的科技創新能力任重道遠。

1、推動產學研結合，缺少足夠的資金引導。目前，我市對產學研結合的推動工作依然局限于對產學研結合政策環境的構建上，缺乏對產學研結合各方面的資金引導，這一方面有我市財政方面的制約因素，另一方面則顯示出全社會的科技創新意識水平還有待于進一步提高，不能形成合力，沒有提出對產學研引導資金的整體需求。

2、搭建的產學研交流平臺仍需不斷完善。一是平臺中引進的院校和企業的數量較少，發布的技術需求和科研成果無論從數量上還是從質量上都明顯不足，導致雙方的交流意愿不高。二是平臺內容與模式過于簡單，僅僅建設了幾個技術需求、成果發布等有限的欄目，不但在形式和內容上容易讓校企雙方喪失信心，而且交流渠道單一，只能通過校科研處或相關部門間接聯系，造成了溝通上的不方便。上半年的工作中可以明顯看出交流平臺作用的弱化，用網絡信息的方式進行產學研方面的交流似乎仍需要不斷地適應。

3、產學研結合模式還需進一步拓展。限于條件所限，我市產學研交流基本上通過三種模式來完成，一種是在產學研平臺上相互交流，另一種是通過威海市政府或相關部門組織項目洽談會等形式進行交流，還有一種就是企業自己聯系專家相互交流。目前，只有 少數企業通過第一種方式達成產學研合作，通過第二種方式達成合作的企業數量目前仍不是很多，但形勢正在向好的方面發展，多數企業仍以第三種交流方式為主。通過這種方式接觸，企業和專家的自主程度高，容易建立起緊密的合作關系，但缺點更加明顯，費時費力，增加了企業成本，而且聯系的專家水平直接取決于企業的經濟水平和經營狀況。因此，新的產學研交流模式還需要我們繼續探索。

四、2009年下半年工作打算

在下半年推進產學研的工作中，乳山市科技局將繼續按照乳山市委、市政府的要求，以提高科技自主創新能力為產學研工作的總目標、總任務，面向經濟建設主戰場，積極為企業發展服務，推動乳山市經濟又好又快發展。

1、繼續圍繞乳山市主導產業與支柱產業繼續大力推進產學研工作。產學研結合是解決技術源、項目源、人才源短缺和資金不足等問題的有效途徑之一，是提升科技創新能力，增強乳山市發展后勁的重要途徑之一。市科技部門將抓住威海市委、市政府開展的“自主創新年”的機遇，以創建“和諧乳山”為目標開展科技工作，進一步推動企業與高校院所合作，引進人才、技術，促進技術成果轉化。借助威海市局組織的 與各個大學的產學研合作會議和中科院威海轉化中心等各方面力量，促進乳山市企業在具體的產學研合作項目上取得突破。

2、著手推動科技孵化器的建設步伐。科技孵化器是新型工業化形成的重要載體，是我市工業立市的重要一部分，是實現內涵型經濟快速發展的重要實體，是實現自主創新的關鍵環節，不可或缺。我們將著手推動科技孵化器建設步伐。

3、組織重大課題攻關及重大項目的申報工作。重點抓好產學研重大項目和節能減排、新能源、生物制藥、海水養殖等行業關鍵技術及共性技術項目的攻關。充分依托乳山市優勢支柱產業、主導產業，通過促進產學研結合，全面推動重點行業的科技自主創新。

把行程發給您一下。到時候需要您安排2-3個企業去調研一下。

1、縣市區科技局工作座談（不需要縣市區領導陪同）（1）縣市區產學研工作總結匯報（書面材料交成果科）（2）產學研工作思路交流、聽取工作意見及建議（30分鐘）

2、企業調研座談（每個縣市區2~3家企業，每家企業大概 40分鐘）

（1）考察企業生產

（2）聽取企業對市產學研工作的意見及建議（3）交流產學研工作的想法

高勉 16:43:44 主要是李勛局長想來和大家一起探討下如何推進產學研工作 枝頭 16:43:46 產學研工作思路交流、聽取工作意見及建議，具體是怎么安排的 高勉 16:44:55 主要是聽取下你們近來年來產學研方面取得的成效和對這方面工作的建議。然后李勛局長也說說他自己的建議，大家聊聊天的形式。枝頭 16:45:31 也就是工作總結的內容 枝頭 16:47:25 時間是一天還是半天 高勉 16:47:46 半天。

是的

枝頭 16:50:56 萬洲和三五四二，調研這兩個企業怎么樣

第三篇：產學研合作協議

產學研合作協議

甲方：天津xxxxxxx公司

乙方：xxxx大學xxxxxx學院

根據“經濟建設依靠科技進步，科學技術面向經濟建設”和“互利互惠、優勢互補、共同發展”的原則，甲方與乙方經友好協商，就甲乙雙方開展長期全面產學研合作，達成如下協議：

1、乙方向甲方開放相關的實驗儀器設備及圖書資料，優先向甲方轉讓科技成果，幫助甲方解決生產和技術改造過程中遇到的技術難題，并根據甲方需要開展技術開發、技術轉讓、技術咨詢和技術服務等“四技”服務。

2、根據甲方企業發展的需要，對具有前瞻性和應用價值的研究課題，甲、乙雙方組成聯合課題組進行研究攻關，聯合申報各級政府的有關科技攻關計劃項目。

3、在保障甲方生產有序進行的前提下，甲方依據相關計劃安排，為乙方師生提供專業參觀、實習、見習和科研試驗的條件。乙方創造條件開設與甲方經營生產實際需要有關聯的專業和專業方向。

4、乙方根據甲方需要，為甲方“訂單式”定向培養本科生，學生在假期可到甲方實習，畢業后，甲方按擇優錄取的原則優先加以

錄用。

5、甲乙雙方本著人才資源共享的原則，開展人才交流，甲方選派科技專家為乙方學生授課、指導生產實習和畢業設計；乙方選派科技專家幫助甲方開展科學研究和生產管理活動。

6、7、甲乙雙方開展其他有利雙方發展的交流活動。甲乙雙方合作項目產生的一些科研成果和知識產權歸甲乙雙方共同所有，未經合作方明確書面許可，相關技術、產品和科研成果不得對第三方公布和轉讓。

8、本協議書有效期：自2xxx年x月至2xxx年x月，若有變動可由雙方協商修訂。

9、甲方（簽章）乙方（簽章）

甲方代表簽字：乙方代表簽字：

年月日年月日 本協議一式貳份。協議中未盡事宜雙方協商解決。

第四篇：產學研合作協議書

產學研合作協議

甲 方：***有限公司

乙 方：***大學

根據《中華人民共和國合同法》的有關規定，經甲、乙雙方友好協商，本著長期平等合作、互利互惠的原則，為實現技術研發與市場營運的直接聯盟，創造良好的經濟效益和社會效益，達成以下協議：

一、合作宗旨：

充分利用高等院校的技術、人力等資源以及先進成熟的技術成果，利用企業的市場資源和生產條件，提高學校的科研能力，將科研成果盡快地轉化為生產力。雙方發揮各自優勢，通過多種形式開展全面合作，共同構建產學研聯盟的創新體系，建立產學研長期合作關系，形成專業、產業相互促進共同發展，努力實現“校企合作、產學共贏”。

二、雙方的責任和義務

（一）乙方的責任和義務

1.為甲方的長遠發展、戰略定位、提高企業的自主創新能力提供技術支持，促進傳統產業改造和高新技術產業發展。

2.根據甲方提出的武漢市前資助科技計劃項目需求和企業技術難題，積極組織力量進行研究開發、成果轉化和技術攻關，支持企業技術創新。幫助甲方進行新產品開發、新技術、新工藝、新材料、新設備的推廣應用，幫助甲方進行質量攻關。

3.幫助甲方解決產業優化中制約產業發展的關鍵技術、共性技術以及企業的具體技術工藝問題和管理問題，把***大學的技術成果優先提供給企業進行成果轉化和產業化。

4.協助甲方做好企業所需人才的培養、技術咨詢、技術培訓和職業技能鑒定工作。

5.乙方利用強大的技術開發力量，開發甲方新承接或者甲乙雙方共同確立的項目。

6.乙方應配合甲方做好技術咨詢及在開拓業務進程中提供技術支持。

7.屬于乙方單方開發的產品，甲方如有興趣合作，可在雙方協商后，另外確定合作方式。

（二）甲方的責任和義務

1.充分利用企業的市場優勢、設備優勢和生產條件為乙方提供良好的生產試驗條件和校外實訓基地，為乙方學生的教學實踐活動提供方便。

2.優先接納乙方畢業生進行實訓和就業。

3.接受乙方教師到企業進行生產實踐，為乙方進行科學研究提供良好的大生產試驗條件，合作完成科研任務。

4.甲方以現有的市場營銷網絡及社會資源為基礎，更進一步的開發市場潛力，逐步形成一個規范化，全國性的營銷網絡。

5.甲方根據社會需求，收集和承接企業應用軟，硬件的開發項目。

七、合作期限

合作期限為三年。

八、其它：

1、甲、乙雙方在執行本合同時發生爭議，可通過雙方友好協商解決，若經雙方調解無效，可向有關仲裁機構提請仲裁。

2、本協議未盡事宜，雙方協商簽訂補充協議，與本協議同樣具有法律效應。

3、本協議一式兩份，雙方各執一份。

4、本協議經雙方簽章生效。

代表簽字（蓋章）：

甲 方：***有限公司

時 間： 201*年*月*日

代表簽字（蓋章）：

乙 方：***大學

時間： 201*年*月*日

第五篇：產學研合作協議書范本

甲方：

乙方：

一、合作宗旨

雙方本著集成有用資源，提升企業創新能力和技術水平，把科研成果轉化為可以帶來經濟效益的生產力，同事提高教學質量和科研水平，在時間中培養高科技人才，促進學校、企業和社會的共同進步為目標，一致同意在優勢互補、平等合作、互利雙贏、共同發展的基礎上建立全面的產學研合作關系，并達成合作協議。

二、合作方向

主要合作方向包括但不限于：1、2、3、三、合作內容

主要合作方向包括但不限于：

1、甲乙雙方合作科學研究、學習新知識新技術、探索新知識新技術的創造性應用、的新思路新方法、進行新產品的測試、或者在項目中進行高新技術的開發和應用。

2、甲乙雙方共同從乙方先進成熟的技術成果中，尋找符合甲方發展方向的成果，通過成功共享或者轉讓，將其轉化為社會生產力。

3、雙方可根據需要聯合申報并實施國家科研項目、產學研結合項目等。

4、甲方應根據合作情況，向乙方的人才培養計劃、學生的知識和能力記過等方面提出中肯建議。

5、甲方應有限接納乙方的研究生到企業進行社會實踐和科學研究。

四、安全保密

1、合作涉及到的甲乙雙方所有人員均有保守商業秘密和秘密信息的義務。在簽訂協議、合同和合作過程中知悉的盛業秘密或保密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當使用。泄露、披露或者不正當使用該上有人秘密或保密信息給對方造成損失的，應承擔損害賠償責任違反國家保密法的要承擔法律責任。

2、本條所稱商業秘密，指部位公眾所知悉、能為權利人帶來經濟利益、具有實用性并經權利人采取保密措施的技術信息和經營信息，包括但不限于合同書、合同附件、客戶名單、經營渠道、科研內容、科研成果等。

3、本條所稱保密信息指甲乙雙方中一方明示要求對方保密的所有信息。

五、協議生效、變更和終止

1、本協議自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。

2、在合作過程中、雙方可以根據實際需要、協商簽訂更加具體的單項目協議或者合同，作為本協議的附件

3、如本協議在履行過程中有任何變更、補充或修改，可根據雙方的合作意愿和實際情況進行友好協商，經雙方同意后變更合作協議。未經雙方同意，任何一方不得隨意更改本協議。

4、在協議履行期間如因單方面原因提出中止合作，雙方應進行友好協商，并在滿足協議附件要求的前提下，經雙方同意后終止協議。

六、未盡事宜

1、甲、乙雙方應各自指定1人作為本協議履行期間各方的聯系人。如果在協議有效期內，聯系人發生變化，應該及時通知對方。

2、其它未盡事宜根據具體情況由雙方協商解決。

本協議一式肆份，甲乙雙方各保存貳份。

七、附件

在本協議框架下簽署的但項目協議或合同。

甲方代表(簽名)：乙方代表(簽名)：

日期：日期：

聯系人：聯系人：

電話：電話：