第一篇：2013-2014年第一學期數學教研組總結

2013-2014年第一學期 數學教研組工作總結

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期我們科組全組老師們辛勤付出，默默耕耘，并結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數學教學質量得到穩步上升。現就本學期開展的工作做如下總結。

一、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學反思。我們組大多數教師都能精心合理設計作業，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，促進數學教學質量的進一步提高。

二、加強常規管理，優化課堂教學

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

1.嚴格執行課程計劃，各教師能從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2.文化知識考核：我校結合上級安排，組織各年級單元考制度，并能認真做好質量分析。

3.一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思,期末都能評上優質教案和優質批改。

4.一學期中全組教師積極參與聽課，并及時寫好聽課反思或評價。五年級由朱偉媚主任在本校上了一節成功的公開課，六年級由楊銀花代表燈塔鎮在縣一小上了一節展演課，均獲得一致好評。

5.本期我組培優輔差工作卓有成效，不僅提高了整體教學成績，而且在鎮抽考中五年級數學再獲佳績，由歐雪蘭老師執教的五（1）班榮獲鎮第二名，由朱坤霞老師執教的五（2）班榮獲鎮第三名。

三、促進學生發展，開展各種競賽活動

書寫是學習的第一步，培養學生良好的書寫習慣，抓好質量關，在12月10日開展了一年級數學書寫大比拼。計算是基礎，計算的速度和準確率直接影響學生學習數學的效果。為了提高學生的計算速度和準確率，培養學生的計算能力，抓好課堂教學，把好質量關，在12月11日開展二、三年級口算比賽，12月12日開展四、五年級簡算比賽和六年級應用題解題競賽活動。共有87名學生分別獲得一、二、三等獎。這些活動得到了校領導的高度重視和大力支持，及老師們的積

極配合。

四、存在的不足與改進的方向

1.課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點。

2.進一步抓好后進生的輔導，降低低分率，提高及格率。總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高 標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。在以后的教育教學工作中數學科組的全體教師會一如既往地用心做教育:用心在感悟著教育中的規律，用心為學生一生的發展和幸福做著應該做的工作。用心做教育才能專心實踐、恒心堅持;用心做教育才能展示自我、感悟生命。數學科的工作還有很多不足之處,有些工作還要進一步落實,我們會在以后的工作中不斷進行改進、不斷的去提高,為鎮一小的發展壯大會盡全力做好我們的工作。

2014-1-29

第二篇：2011-2012學第一學期數學教研組總結

2011-2012學第一學期 數學教研組工作總結

一、工作目標：

開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。（5）關心培養青年教師，使之早日成為教學骨干。各備課組長在優化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數學學習習慣的養成；初二抓好“平幾”基礎教學，培養數學素質；初三多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。

二、組風建設：

我們初中數學組每位教師有富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質，提高數學成績，培養良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。組內四位教師上匯報課，全體教師都能當好參謀，提出建議；初二年級課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；初三畢業班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。初中數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

三、參加教研活動情況：

我們組的教研活動的開展是經常的，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗。教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在15節以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。

四、積極組織課外活動：

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，發揮學生特長，推進素質教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性。

展望未來，我們初中數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把雙中建成質量一流的示范性中學作出應有的貢獻。

2011年12月23日

第三篇：2017--2018第一學期數學教研組總結

神木市大柳塔第三小學

大柳塔第三小學2017--2018學第一學期數學教研組

工作總結

陳金蘭

本著為了學生的發展這一目標，本學期，我們數學教研組的全體教師緊緊圍繞學校制定的工作計劃，扎扎實實地開展了各項工作。全體教師堅持以數學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數學新課程標準，抓好各年級的課堂常規教育，以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現將教研組工作小結如下：

一、加強常規管理，扎實開展教學工作

本學期嚴格執行局里和學校規定，按課程計劃開足、上足規定課程，備課、上課、作業批改、輔導學生、成績考核與評定各個環節都符合規范化的教學要求。

認真備課，充分預設。本學期，新來了一位數學老師，每位老師都認真學習了《數學新課程標準》，每位數學教師只有在認真解讀新課標的基礎上，才能更好地進行數學教學工作。因此，9月初，部分骨干教師進行了新課標的培訓和學

二、堅持理論學習，促進教師素質的提高

習，并要求教師在解讀教材的基礎上充分了解學生的學習狀態，對教學設計進行深入加工，保證教學課堂的有效性。按照學校要求，本學期每位教師必須手寫教案，并要有二次備課。

隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

三、組織教研活動，有效提高課堂效益

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節課”的教學工作，且把這項工作做為一個重要的教研活動。

本學期我們開展了各種教研活動：開學初的新教師匯報課，其他教師進行指導，磨課，最終定稿進行第二次講課；接下來在第四周進行了示范展示課，由我校骨干教師王瑞芳老師和張丹老師進行示范，起到了帶頭作用；在第五周和第十二周進行了2次集體備課；為了提高學困生的學習興趣，舉行了“學困生基礎知識競賽活動”；同時為了加強中等生的計算能力，舉行了“中等生計算能力大比拼活動”；為了進一步培優補差，舉行“優等生智力競賽活動”。為了提高課堂效率還進行各種研討活動。

本組教師能嚴格執行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業、檢測評價、課外輔導等各環節的具體要求，切實加強教學過程的常規本學期，神木市大柳塔第三小學

教研組6位老師每人都講了一節公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環節，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的評課活動。大家本著負責的態度，暢所欲言、認真點評。組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。通過一學期下來我們發現教師的課堂教學能力有了長足的進步。

在切實抓好教學常規，大面積提高教學質量的同時，我們數學組的每位教師都能做好培優補差工作，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平，為此，我們還組織教師進行對“學困生幫扶計劃”的實施，還對“如何加強對學困生的輔導”進行研討活動，還進行了“學困生基礎知識的競賽活動”等各種提高學困生的學習方法。

加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態。

(1)完善集體備課制。數學教研組繼續秉承以前的集體備課教研活動，以低、中、高年級為一個備課組，全面分析、研討教材，并交流在教學中的疑難之處，針對重難點的把握、練習的設計、學生計算能力的提高、自主學習能力的培養等方面進行研究，制定改進的措施，促進學生更好地學習。結合校情，我們數學教研組除了每周一次的研討活動，注重平時隨時隨地的交流研討，讓集體備課為我們的教學服務。

(2)開展“一人一課教研”活動。本學期繼續開展教研組內開展“一人一課教研”活動。每位數學老師自己備課，數學組老師當場點評，最后教研組長總評的方式。通過這一活動，極大地鍛煉了老師們獨立備課、上課的能力，提高了數學教研活動的有效性。

我們數學教研組全體老師相信一份耕耘，一份收獲。總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。

第四篇：2013---2014第一學期數學教研組總結

查罕扎布小學2013—2014學第一學期

數學教研組工作總結

本學期在學區研訓室工作計劃的指導下下，學校領導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進“生本理念”課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業素質。以課改為核心，注重課堂教學的有效性，從細節抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現就本學期教研工作總結如下：

一、以課改為核心，加強校本活動。

1、進一步更新教育教學理念。“生本理念”是新一輪課程改革的主要指導思想。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，通過以校領導輔導，教研組集中學習等形式，以集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程標準和“生本理念”的理論知識，從而不斷轉變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要內容，先后學習了《小學數學新課程標準》、郭思樂教授的《生本理念》、縣教研室下發的《用生本理念指導課堂教學 豐盈數學單元四段教學模式》等方面的知識，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業素質的發展。

2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們利用縣教體局進行中小學課堂教學評優課的有力契機，組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養。要善于創設情境，激發學生學習的情趣。

3、積極開展教研組活動，以課題研究、主題研修、同課異構、一課多輪等形式開展好教學研究工作。

4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

5、加強對新參加工作的教師的培養和提高，為新參加工作的教師的發展創造環境，給新參加工作的教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過骨干教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使新參加工作的教師盡快成長。

二、存在的不足及今后的努力方向。

1、部分老師對于新的課改理念認識不到，也對于新的教學模式無從下手，這對于學生的能力的培養有缺陷。

2、在生本理念的指導下，對于前置性學習的內容的制定，有時不能和課堂教學有效的結合起來。

3、要進一步積極參與網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統教學方法，在課堂上創建民主平等的教學氛圍，給予學生的創新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

4、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。

5、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率。

2014年1月

第五篇：數學教研組工作計劃總結（2005～2006學第一學期）

數學教研組工作計劃總結（2005～2006學第一學期）

本學期我組組落實學校和教研室得出的工作目標和要求，結合本組實際，對各項工作內容抓好落實；進一步加強教研組和集體備課組的建設，努力提高教研工作的時效性和針對性，加快對青年教師的培養步伐，不斷創新。現將本學期工作總結如下：

一、著重落實以下幾項工作：

1、落實好“三課”的說、講、評工作

本學期，我組的青年教師匯報課重在實效，加強教師的參與意識。本學期仍以備課組為教研活動的主陣地，開展扎實有效的日常教研活動，集體備課活動做到有計劃、有落實、有檢查。

從實際出發，組織上好新教師的匯報課和老教師的課改模式課。依靠集體的智慧，群策群力，認真備課，達到授課講出水平，聽課評出水平。

（2）、開展圍繞好“三點”的教學研究工作

堅持以“三點”（即教學中的熱點、難點、疑點）為主題的研討和交流，從大處頭著眼，從小處入手，逐步把教研活動引向深入，讓教師們真正從中獲得裨益。

二、增強主人翁意識，做好課題和教學的結合工作

以課堂教學為基地，備課組圍繞組內實踐的課題和學校的課題開展教學研究工作。

三、校本培訓與青年教師的培訓工作

1、認真編寫校本課程，做好校本培訓工作

2、按照學校的要求，認真抓好青年教師的培訓工作，協助教研室做好“師徒結對”的督促、考評工作，積極創造條件和機會，為青年教師的成長進步鋪路架橋。

四、其它工作

1、組織師生準備和參加各級競賽活動

2、做好學校各部門交辦的各項工作。