第一篇：控輟保學活動記錄

控輟保學活動記錄

開學初我們曾召開專門會議，作好規劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，強化學校辦學行為，加大對教育的投入，不斷改善辦學條件。我校在上級有關部門的領導下，采取有力措施，把控輟保學工作納入學校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具體工作總結如下：

一、領導重視，制度完善，落實到位。

1、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據可依。

2、建立一幫一小組，有計劃、有組織、有時間、有內容的幫助特殊學生活動，設立了“減少分化，避免離校，堅決找回”的三道防線，認真落實上級法律法規的有關規定，體現義務教育的強制性和法律的嚴肅性。

4、健全完善控輟工作檔案

我校建立了比較規范完整的在籍學生檔案和輟學名冊、工作、記錄及輟學生檔案，對即將輟學的學生都安排一名主任或班主任負責詳細分析輟學原因，根據不同情況別對待，采取對策，對輟學生做到“五及時”，即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫助、及時表揚和鼓勵，我?？剌z檔案有專人負責，管理做到“三清”，詳細記載輟學產生的原因，家訪記錄，幫教記錄和達到的效果，控輟檢報告等。學期末對所有材料進行整理、分類、按“依法控輟”、“管理控輟”、“教改控輟”“扶貧控輟”存檔。

5、建立了資助貧困生制度

為保證貧困生就學和防止輟學，我校采取了多種形式，開展捐資助學活動，對貧困學生、各年部統計上報，然后學校根據學生情況減免部分雜費或到到學生家里慰問，對品學兼優的貧困生學校積極聯系企業家進行資助，幾年來我校資助貧困學生上萬元，有利地促進控輟保學的措施。

二、措施得力，工作到位。

1、提高教師和班主任素質，用真摯的師愛和精益求精的教學感動學生?？剌z保學工作除校領導重視外，我們特別注重提高全體教師素質，加強師德建設的培訓教育，積極培訓教師隊伍，提高教育能力，更新教育觀念，改進教育教學方法。在教育教學中，時刻注意為人師表，教書育人，覺地做好學生的思想工作，激發學生的學習積極性，充分發揮學生主體地位的作用，嚴格控制校內按學習成績把學生分等，嚴格禁止挖苦學生，體罰學生，使每位教師都牢固樹立尊重學生，愛護學生、服務學生的意識。、用豐富多彩的校園生活來吸引學生，創設良好的學習環境，豐富校園生活，實施主體學生教育和教學，面向全體學生，面向學生的每一個方面，使全體學生全面、愉快、活潑、積極主動地發展，讓學生在活動中展示才華，表現個性，嘗試成功的喜悅，發揮己的特長，認識己的價值，得到老師和同學的肯定和認可，使他們對校園產生依戀，對初中生活充滿情趣和向往，同時要求全校教師樹立新的人才觀和質量觀，不能用學習成績這一把尺子來衡量學生，不管這些學生在哪些方面有了成績和進步都要給予肯定和獎勵，讓他們對初中生活更加向往，對己充滿信，主發展。為此我校開展豐富多彩文化藝術節活動，成立了各種團。

3、提高學校、家庭的密切聯系及溝通，學校工作離不開家長的支持，對特殊學生的教育更需要家長的理解和配合,要求全體教師與家長聯系,進行思想溝通,提高認識,充分利用家長學校,召開家長座談會,交流教育方法,提高家長的責任感,向家長宣講《義務教育法》，《未成年人保護法》，使家長明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權利，也是家長的義務，調動多方面的教育因素，齊抓共管，形成合力，控制輟學的發生。

4、開展愛心助學活動，用師愛挽留學生，教導處、團委、班主任認真詳細地調查了解學生家庭情況，對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學、迷戀網吧的學生及時做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學生及時了解情況，進行走訪，具體地幫助他們解決一些實際生活困難，奉獻愛心，用師愛來感化學生。學期初我們進行了走訪和慰問。

5、加強學生心理健康教育，學生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質的形成，在大多數的輟學生中，都因厭學、卑、意志力薄弱而流失，所以通過講座，收聽觀看有關案例，對學生進行心理健康教育，培養良好的學習興趣，端正人生態度，樹立信、強的觀念，養成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學生能很好地適應、正視現實，輟學情況就能夠然減少。

6加大控輟保學的工作管理力度，提高控輟保學的實效性。重新建立控輟保學工作實施方案，讓每位教師從思想上認識到輟學現象發生有很多是會的因素和家庭的因素，但學校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須認識到厭學是輟學最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學習成績較差的學生，學習信心不足，得不到教師的理解和尊重，心理壓力較大，學生輟學教師負有不可推卸的責任，必須讓教師負起責任，使控輟工作成為人人關心、人人重視的一項工作。

三、存在的問題

（1）目前，控輟保學工作中還要提高家長對“普九”的認識。學校工作離不開家長的支持，為完成義務教育，班主任應經常主動的與家長聯系，進行思想溝通，提高認識，得到家長的密切配合，每學期召開不同形式的家長會、座談會，樹立家長的責任感。這一點有待加強。

（）應進一步減輕學生的課業負擔。由于學生評價未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對“差生”的化工作，有的甚至把“差生”當作影響升學率的包袱，加歧視和遺棄嚴重損傷了學生的尊心和積極性。因此，應加強教師身素質的提高，深化教學體制改革。嚴禁把“雙差”學生趕出課堂。建議政府有關部門應堅決制止和取消“春招”、學校按成績排榜、分班、分座位等不良現象。

控輟保學工作是一項全會的系統工程，牽涉到千家萬戶的利益，特別在實施素質教育的過程中，控輟保學工作更為重要，我們雖然做了很多大量地工作，但距上級的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷努力，查找身原因，進一步加強控輟保學工作，為培養合格人才不斷努力。

第二篇：控輟保學活動記錄

控輟保學活動記錄

開學初我們曾召開專門會議，作好規劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，強化學校辦學行為，加大對教育的投入，不斷改善辦學條件。我校在上級有關部門的領導下，采取有力措施，把控輟保學工作納入學校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具體工作總結如下：

一、領導重視，制度完善，落實到位。

1、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據可依。開學初我校制定詳細的控輟保學工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網絡，層層簽定責任狀，實行控輟目標管理責任制，并逐層落實，明確各的職責和獎懲辦法，學校把此項工作，列入考核中層干部、班主任的重要內容，作為評優普及的重要依據，同時建立控輟保學相關制度，注重學校、家庭、會的合力，對控輟工作做到反復抓、抓反復、經常抓、抓經常，從而保證了控輟保學的順利實施。、建立一幫一小組，有計劃、有組織、有時間、有內容的幫助特殊學生活動，設立了“減少分化，避免離校，堅決找回”的三道防線，認真落實上級法律法規的有關規定，體現義務教育的強制性和法律的嚴肅性。開學初校領導、中層干部、班主任對易輟生進行走訪、慰問成功地將八年四班的孫璐同學勸回學校上學，該生是單親家庭，因家庭貧困有輟學的念頭，為此學校為她減免學雜費，決心支助她完成學業。

3、加強學籍管理，實行日、周、月報制度和定期通報制度，學期初，對學生學籍認真核實，學生情況有所變動時，要嚴格按程序履行審批手續，及時準確填好學生增減變動名冊等，實行微機管理，堅持班級日報、年部周報、學校月報制度做到情況清楚，心中有數。

4、健全完善控輟工作檔案

我校建立了比較規范完整的在籍學生檔案和輟學名冊、工作、記錄及輟學生檔案，對即將輟學的學生都安排一名主任或班主任負責詳細分析輟學原因，根據不同情況別對待，采取對策，對輟學生做到“五及時”，即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫助、及時表揚和鼓勵，我?？剌z檔案有專人負責，管理做到“三清”，詳細記載輟學產生的原因，家訪記錄，幫教記錄和達到的效果，控輟檢報告等。學期末對所有材料進行整理、分類、按“依法控輟”、“管理控輟”、“教改控輟”“扶貧控輟”存檔。

5、建立了資助貧困生制度

為保證貧困生就學和防止輟學，我校采取了多種形式，開展捐資助學活動，對貧困學生、各年部統計上報，然后學校根據學生情況減免部分雜費或到到學生家里慰問，對品學兼優的貧困生學校積極聯系企業家進行資助，幾年來我校資助貧困學生上萬元，有利地促進控輟保學的措施。

二、措施得力，工作到位。

1、提高教師和班主任素質，用真摯的師愛和精益求精的教學感動學生?？剌z保學工作除校領導重視外，我們特別注重提高全體教師素質，加強師德建設的培訓教育，積極培訓教師隊伍，提高教育能力，更新教育觀念，改進教育教學方法。在教育教學中，時刻注意為人師表，教書育人，覺地做好學生的思想工作，激發學生的學習積極性，充分發揮學生主體地位的作用，嚴格控制校內按學習成績把學生分等，嚴格禁止挖苦學生，體罰學生，使每位教師都牢固樹立尊重學生，愛護學生、服務學生的意識。、用豐富多彩的校園生活來吸引學生，創設良好的學習環境，豐富校園生活，實施主體學生教育和教學，面向全體學生，面向學生的每一個方面，使全體學生全面、愉快、活潑、積極主動地發展，讓學生在活動中展示才華，表現個性，嘗試成功的喜悅，發揮己的特長，認識己的價值，得到老師和同學的肯定和認可，使他們對校園產生依戀，對初中生活充滿情趣和向往，同時要求全校教師樹立新的人才觀和質量觀，不能用學習成績這一把尺子來衡量學生，不管這些學生在哪些方面有了成績和進步都要給予肯定和獎勵，讓他們對初中生活更加向往，對己充滿信，主發展。為此我校開展豐富多彩文化藝術節活動，成立了各種團。

3、提高學校、家庭的密切聯系及溝通，學校工作離不開家長的支持，對特殊學生的教育更需要家長的理解和配合,要求全體教師與家長聯系,進行思想溝通,提高認識,充分利用家長學校,召開家長座談會,交流教育方法,提高家長的責任感,向家長宣講《義務教育法》，《未成年人保護法》，使家長明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權利，也是家長的義務，調動多方面的教育因素，齊抓共管，形成合力，控制輟學的發生。

4、開展愛心助學活動，用師愛挽留學生，教導處、團委、班主任認真詳細地調查了解學生家庭情況，對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學、迷戀網吧的學生及時做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學生及時了解情況，進行走訪，具體地幫助他們解決一些實際生活困難，奉獻愛心，用師愛來感化學生。學期初我們進行了走訪和慰問。

5、加強學生心理健康教育，學生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質的形成，在大多數的輟學生中，都因厭學、卑、意志力薄弱而流失，所以通過講座，收聽觀看有關案例，對學生進行心理健康教育，培養良好的學習興趣，端正人生態度，樹立信、強的觀念，養成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學生能很好地適應、正視現實，輟學情況就能夠然減少。

6加大控輟保學的工作管理力度，提高控輟保學的實效性。重新建立控輟保學工作實施方案，讓每位教師從思想上認識到輟學現象發生有很多是會的因素和家庭的因素，但學校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須認識到厭學是輟學最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學習成績較差的學生，學習信心不足，得不到教師的理解和尊重，心理壓力較大，學生輟學教師負有不可推卸的責任，必須讓教師負起責任，使控輟工作成為人人關心、人人重視的一項工作。

三、存在的問題

（1）目前，控輟保學工作中還要提高家長對“普九”的認識。學校工作離不開家長的支持，為完成義務教育，班主任應經常主動的與家長聯系，進行思想溝通，提高認識，得到家長的密切配合，每學期召開不同形式的家長會、座談會，樹立家長的責任感。這一點有待加強。

（）應進一步減輕學生的課業負擔。由于學生評價未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對“差生”的化工作，有的甚至把“差生”當作影響升學率的包袱，加歧視和遺棄嚴重損傷了學生的尊心和積極性。因此，應加強教師身素質的提高，深化教學體制改革。嚴禁把“雙差”學生趕出課堂。建議政府有關部門應堅決制止和取消“春招”、學校按成績排榜、分班、分座位等不良現象。

控輟保學工作是一項全會的系統工程，牽涉到千家萬戶的利益，特別在實施素質教育的過程中，控輟保學工作更為重要，我們雖然做了很多大量地工作，但距上級的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷努力，查找身原因，進一步加強控輟保學工作，為培養合格人才不斷努力。

第三篇：控輟保學材料

學生輟學報告制度

控制學生流失是鞏固普九成果重要途徑，為了提高班主任的責任意識，構建一種上傳下達政令暢通的工作機制，防止因基層瞞報、漏報造成學?？亓鞴ぷ鞯氖д`，結合本校實際情況，制定如下學生輟學報告制度。

一、學校認真貫徹執行《義務教育法》和《末成年人保護法》，適齡兒童少年的父母或其他監護人，學期初適齡兒童少年的父母或其他監護人必須按照學校入學通知要求送被監護人入學；

二、學校設專人管理學籍，嚴格學生轉入轉出手續，強化學籍管理，適齡兒童少年需要免學輟學的由其父母或其他監護人提出申請，經縣級以上教育行政部門批準，學校備案待查；

三、父母或其他監護人不送適齡子女或被監護人入學的或在校接受義務教育的送適齡子女或被監護人輟學的，學校要書面上報上級教育行政部門，由主管部門采取措施，使其送適齡子女或被監護人入學；

四、班主任必須嚴格履行班主任工作職責，每天必須了解本班學生出勤情況，認真履行請假制度，學生病假、事假必須由家長出示假條或醫院診斷證明，請假一天以上向教導處報告，三天以上教導處向主管校長報告?？迫谓處焽栏窨刂茖W生無故曠課現象，如有不明情況，及時通知班主任，由班主任與家長取得聯系；

五、班主任對無故曠課三天的學生，要立即進行家訪，主動宣傳相關的教育法律法規，說服家長，教育學生返校就學，但超過七天仍未到校者，即要確認為流失生，應立即填寫流失報告單上報學校；

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控流工作獎懲細則

控流工作是學校的基礎性工作，也是常抓不懈的工作，是鞏固“普九”成果，提升國民素質的重要保證。為增強教師對控流工作的責任感和使命感，切實落實層層包保責任制，營造控流工作人人參與，人人有責的工作氛圍，結合我校實際情況，特制定如下獎懲細則：

1、就目前來講，造成學生流失的原因不外乎是學生厭學和失去對班集體的留戀感。班主任和任課教師對學生厭學和失去對班集體的留戀感有著不可推卸的責任。因此，控制學生流失班主任是主要責任人，科任教師則是相關責任人，但從具體的控流實踐來看，科任在做流失生返校工作上起的作用并不明顯甚至沒有做任何工作。因此，本以重獎班主任和追究科任教師淡漠控流責任為基本思路，增強班主任工作的積極性和科任教師對控流工作的責任意識，經校委會研究，對出現流失的班級或控流工作做得好的班級按如下條款進行獎懲；

1）、各班學生基數以上學末在籍數作為本學學年初的基數，從學年初的基數至本學末學生流失數作為獎懲計算的依據和時間；

2）、獎懲按照學年末統計結果為準；（舉例說明：如果2.1班在二年級下學期期末考試時，人數為45人，期間沒有上報流失學生，在三年級開學時，只有43名學生入學，則這兩名學生要記入三年級考核范圍，因為，教育局也是以上學年末學生數為下學年初的參考依據）。

3）、七年級不允許有流失生，該年級每流失一個學生，相關班主任罰款100元，相關人員（包班教師及領導）罰款30元，一個學沒有流失生，獎勵班主任100元。一個學，整個年級沒有出現一個流失生，獎

勵學年組長100元。準流失生（即對學困生關心不夠或根本不關心的學生）學科科任教師每生罰款20元；

4）、八年級各班流失率在3%以內（班級學籍人數乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關班主任罰款100元，相關人員（包班教師及領導）罰款30元，一個學沒有流失生，獎勵班主任200元。一個學，年級流失率不超標，獎勵學年組長200元。初一和初二兩個學年，班級沒有出現一個流失生，獎勵班主任500元。準流失生（即對學困生關心不夠或根本不關心的學生）學科科任教師每生罰款20元；

5）、九年級各班流失率在3%以內（班級學籍人數乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關班主任罰款100元，相關人員（包班教師及領導）罰款30元。一個學無流失生獎勵班主任300元；一個學，年級流失率不超標，獎勵學年組長300元。班主任控流方法得當，學生思想工作做得扎實有效，三個學沒有一名學生流失的班級，一次性獎勵班主任1000元；

6）、凡因教師（含班主任）工作失誤（含體罰和變相體罰）而導致學生流失，除罰款200元外并追究責任，交由校委會處理；

7）、班主任對班級學生流失隱瞞不報的，一經查實罰款200元，造成嚴重后果的罰款500元，交視其情節給予相應處分；

8）、學校對在控流工作中做出突出貢獻（經校委會認定）的教師或領導給予重獎，獎金額度不少于300元；

9）在對出現流失的班主任及科任進行處罰時，如果確系科任教師自身原因造成學生流失，則罰班主任的款項由科任教師承擔；在計算班級教學

成績時，流失率在3%以內（即學校認可的），在計算教學成績時，可將此學生扣除，不在核算基數內。再出現流失生，除進行處罰外，在核算教學成績時，流失學生仍在核算基數內；自本起，凡學生未進行完升學考試上職高的（不管是安圖職高還是外地職高），一律認定為流失；對流失生超標的班主任在評優時一標票否決；各班出現的常曠生，如果累計超過40節課，即按流失處理

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控輟保學實施方案

為了確保義務教育階段的適齡少年都能接受完九年義務教育，使義務教育段學齡少年“進得來，留得住，學得好”，進一步提高全民族科學文化素質，充分體現義務教育是強制性普及性教育的本質要求，落實科學發展觀，辦老百姓滿意的學校。我校特制定以下制度：

一、成立控輟保學工作領導小組。校長任組長。

二、廣泛宣傳《義務教育法》等法律法規，強化依法治輟。提高思想認識，切實抓好防止學生流失工作。

三、建立目標責任制。充分發揮班主任的主導作用，定期分析學生狀況，及時掌握流失苗頭，一經發現，立即采取措施，動員返校。

四、對家庭條件差的特困生，實行優惠政策，免收一切可免費用，確保不發生因交不起費用而輟學的現象。

五、加強轉化學困生工作，幫助學困生提高成績，全面貫徹教育方針，關心愛護每一個學生，使學困生樹立自信心，在較低的起點上不斷進取。

六、嚴禁亂訂資料，亂收費，如發現擅自訂購資料或收費的教師，將勒令其給學生退款，并且后果自負。嚴禁隨意停學生的課，學生因違紀來不及教育的，要臨時停其課，要經政教處同意。防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學生，對教育思想不端正、工作方法不當、產生不良后果，致使學生輟學流失的，一定要追究責任，予以嚴肅處理。

七、把防止學生流失工作納入班主任工作考核。控輟保學工作實行班主任、科任包班制，連續兩周曠課的學生，班主任要及時把名單上報教務處和政教處，并動員復學。

八、實行控輟考核“一票否決”制度，并與評優、評先、晉級等掛鉤。

九、輟學生返校制度：對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創設輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。

十、厭學生幫教制度

1、提高教師綜合教育教學素質，增強教育教學活力，激發學生學習興趣，分層教學，用愛心幫助厭學生，提高學習積極性。

2、坐位的安排，優帶差，相互幫助。前后組成幫教小組，相互幫助，為學生的點滴進步喝彩。

十一、輟學生跟蹤制度

班主任是班級控輟的主要責任人。如有學生 3天內不到校上課，必須及時向學校匯報，并即刻與學生家長取得聯系，詢問原因，督促學生到校上課。如超過3天，班主任須向政教處處書面匯報，請家長來?；蛏祥T家訪，了解輟學原因，敦促學生到校上課。

每一位教師要把控輟作為自己教育教學工作的重要責任，確立正確的教師觀，尊重學生的人格，維護學生的合法要求和適當權益。任何人不得將后進生逐出課堂，若因教師歧視后進生而造成學生輟學的，責成教師上門做工作，將學生請進課堂。如造成嚴重后果的，則追究教師的有關責任。

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第四篇：控輟保學活動方案

2011年秋季學期控輟保學工作實施方案

普及九年義務教育是《義務教育法》賦予基礎教育的法定要求，而控輟保學是“普九”工作中的根本工作任務，也是我校教育教學工作的“重中之重”。為進一步全面貫徹、認真落實《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，確保我?？剌z保學工作能順利通過省市區各級檢查驗收，鞏固發展“普九”工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際工作情況，特制定此方案。

一、指導思想：

認真貫徹落實上級教育部門文件精神，認真執行上級教育主管部門的有關規定，統一認識、高度重視，強化領導、精心組織，明確思路、分清職責；堅持“依法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，相互配合；切實做好我校的控輟保學工作。

二、奮斗目標：

1、本著“一個不能少”的原則，使每一個應該接受義務教育的學生正常入學，力爭將校年輟學率控制在3%以內

2、讓每一位教師和家長提高對義務教育工作的認識，確保沒有學生無故

輟學。各班級爭創“無輟學班級”，每名教師爭當“控輟保學先進教師”

三、主要措施：

（一）堅持依法控輟：

1、進一步加強法制宣傳普及工作，提高全社會對控輟保學的認識。

（1）堅持按照上級文件的要求，系統地對學生進行“三法” 即（《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》）教育，增強學生的法律知識和自我保護意識，使學生依法維護自身的接受教育的權利。（2）運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過板報、標語、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒布的《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，全校師生齊動員、齊參戰，加大增強法律意識的宣傳力度。力爭做到宣傳到村、到戶、到班、到人。使全社會都認識到接受義務教育是法定的又是實用的，努力營造一種良好的控輟保學工作的社會氛圍。

2、繼續建立完善有關的規章制度，明確控輟保學的責任和獎懲。

1（1）為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態性的工作切實抓好落實，學校將繼續執行并完善落實一系列相關的規章制度和實施方案。家訪登記制度。學籍管理制度。領導包年級、班主任包班、教師包個人的制度等。以上各項制度的實施與完善，便于隨時掌握學生動態，對生源的去向了如指掌，為及時發現及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現管理上的空區。防患于未然。（2）將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內容。考核結果要與年終的評優選先、評職晉級、獎金評發等掛鉤，獎優罰劣。結合開展“無輟學班”活動，對表現好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經驗或批評、總結經驗教訓。

副組長：何興洲

包華威

張君海

組員：韋鈺媚

張厲

劉廷芳

陳茂卿

陳紀福

范云輝

（二）堅持管理控輟：

1、建立健全“控輟保學”工作領導組織機構。

組長：陳文強

2、簽訂控輟保學工作責任狀。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領導干部政績和教師業績的主要內容。

4、繼續加強學籍管理，嚴把學額流動關。教導處建立并完善比較科學、規范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態管理。嚴把休、轉、手續關。

5、定期例會研究對策，家訪動員嚴防死保。針對我?？剌z保學的嚴峻形勢，學校班子要在每學期期初、期中、期末例會3次，通報情況，研究對策。教導處每月初例會1次，聽取班主任的匯報，提出新的要求。要求有關部門和責任人做好學額統計情況匯總，對輟學生按其所在村屯、班級分別統計，安排班主任或教師逐個家訪動員，填寫好《家訪登記表》、輟學生和復學生名單。

（三）堅持教改控輟：

1、要認清嚴峻形勢，把控輟保學當作教育工作的“重中之重”來抓。全校干群都要牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附？”的道理。使每一名教職工都能清醒地認識到學校的生存與個人的命運的必然聯系，倍感肩上責任之重大，充分認識到控輟保學的重要性、緊迫感、使命感，都能發自內心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好。

2、繼續加強師風師德建設，牢固樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現狀，結合控輟保學工作，本學年學校將重點抓好師風師德建設。旨在提高教師的思想素質，重塑教師的良好形象，全面推進素質教育。通過政治業務學習等活動，加強對領導、教師的培訓教育，不斷轉變教育教學觀念。確立以學生為本，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關愛學生，建立平等、民主、合作的師生關系。使領導、教師都深刻認識到，學生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導教師眼中無差生，“獻給學生都是愛”的觀念。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，使每一個學生，特別是學困生、學差生都能感受到學校、教師的溫暖與關愛，產生戀校、戀班、戀師、戀學情結，增強師生間的親合力。

3、改革和規范教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發展。本學年，學校將嚴格執行上級教育行政部門的有關規定，不以考試成績排名次、排學號、排座次；不歧視學困生、學差生；不強行或變相要求其退、休、轉學；切實減輕學生的過重的課業負擔，不擅自集體有償補課；學校還將倡導教師利用業余時間，無償地為學困生、學差生知識補差；在課堂教學中開展梯次教學，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。

4、繼續堅持開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生“把根留住”。培養學生的興趣、愛好，發揮學生的特長，使學生對校班、師生產生眷戀感，有效地防控輟學。

5、充分利用家長座談會的有利契機，調動家長參與控輟保學。

6、加大校本投資力度，努力改善教育教學環境。本學年，學校將在經費有限、財政緊張的情況下繼續投資，用于新購、更換、添置教育教學設備設施，努力改善了辦學條件。以便從軟硬件上保證正常地教育教學活動的開展，為學生提供一個良好的學習環境，創設良好的學習氛圍。

（四）堅持扶貧控輟：

1、嚴格收費管理，堅決制止“三亂”現象，切實減輕學生及家長經濟負擔。

2、完善并落實“兩免一補”政策，確保貧困家庭的子女不因貧困總之，本學年我校控輟保學工作任重而道遠，困難重重，我們仍須不斷努而輟學。

力，發揚成績，彌補不足，力爭將輟學率控制到省、市、區規定的最低線以內。

第五篇：2012年春控輟保學工作記錄

2011年春控輟保學工作記錄

作為農村普及九年義務教育基礎教育中的重之中重“控輟保學工作”，讓本地區的每一個適齡青少年都能接受九年義務教育。在上級領導的指示下，結合本校實際，本校領導投入大量的工作。

開學前，校委會通過調查，對春季輟學情況有所覺察后，召開了領導班子會。

時間：3月2日

地點：校長辦公室

參加人員：全體領導班子成員

會議主持人：崔寶利校長

會議主要內容：

崔校長與各位領導在會上分析了今年的控輟保學工作，指出了：學校在開學前三天，全體班子成員都要掌握學校學生報到情況，各處每天向校長匯報一次學生報到情況及未報到學生情況。同時做好家訪工作記錄，建議學生報到前三天先由各班任對未報到學生普訪，摸清底數后由校班子成員和班任共同下鄉家訪。同時要求班子成員一定要學習好《義務教育法》，宣傳好《義務教育法》。

決議：認真布置工作“不讓一個孩子掉隊”。

開學初，召開了又一次全體班子會。

時間：2月22日上午

參加人員：全體領導班子成員

主持人員：崔寶利校長

會議主要內容：

白校長做出了“領導教師雙下鄉”的決定，提出工作的目標：“一個都不能少，不讓一個孩子失學”。

決議：領導與班任共同下鄉家訪。

開學后，學生報到情況比預想的要差，領導緊急例會。

時間：3月5日。

地點：校長辦公室。

參加人員：全體領導班子成員

主持人員：崔寶利校長

會議主要內容：

首先于校長對發生的新情況與多位領導做了分析，最后要求分管領導要對未報到的學生要徹底查清學生失學的原因，要認真做家訪工作，家庭有困難的學生，學校將給予減、免、緩交費用，還要補助學習用品。最后崔校長責成于校長、陳校長、梁校長、乜主任、李主任要帶領班主任共同普訪。決議：堅決不放過任何輟學的學生，讓其全部返校復學。

經過領導集體一周多的努力，我?？剌z保學工作成績顯著，復學學生在校成績日益提高。崔校長在3月8日全體教師會上要求“控輟保學”工作要應長抓不懈，實踐我們的諾言：“不讓一個學生掉隊”。

育才中學

20011.3.10