第一篇：大學生村官工作總結

**縣大學生村官工作總結

2008年以來，**縣按照中央和省、市委要求，把選聘高校畢業生到村任職服務作為加強基層組織建設，培養鍛煉年輕干部，推進新農村建設的重要舉措，積極探索大學生“村官”教育、培養和管理的新途徑、新方法，著力從政治上、經濟上、學習上、工作上和生活上為大學生村干部扎根農村、敬業奉獻營造寬松的環境。目前，已陸續聘任25名大學生“村官”到村任職。

一、基本情況

**縣有135個行政村，共有大學生“村官”25名，（其中2008年聘任5名，2009年聘任8名，2010年聘任12名），覆蓋率為18.5%；大學生村官中，女生共9名，占36%，男生16名，占64%；中共黨員22名，占88%,非黨3名，占12%；本科學歷25名，占100%；任村黨組織副書記3名，占12%，任支部書記助理12人，占48%，村主任助理10人，占40%。

二、主要做法

（一）著眼于提高素質，建立經常性教育培養機制。堅持“全面、具體、實效”原則，采取靈活多樣的方式，切實加大對大學生“村官”的教育培訓力度。一是明確方向，加強思想教育。在培養方向上，參照農村“雙強”型干部的標準，對大學生“村官”有針對性地向行政管理型、致富帶頭型、科技服務型方向培養。采取邀請縣鄉領導、專家集中授課，組織優秀大學生“村官”現身說法，經常性開展參觀、交流等多種方式，重點培訓黨在農村的方針政策、現階段農村社會經濟形勢、農村工作方法和新農村建設知識等。縣委組織部定期召開大學生“村官”情況匯報會、座談會，交流體會，推廣經驗。二是因地制宜，加強實踐鍛煉。各鄉鎮和村“兩委”結合大學生“村官”的能力特長，安排他們從事宣傳、檔案管理、公文寫作、計算機操作、遠程教育管理等工作，不僅做到學以致用，同時又彌補了村級組織在這些方面的不足。同時，積極安排大學生“村官”參與中心工作、處理村內矛盾和問題、組織參觀縣內外工業企業、重點項目、新農村建設，使他們轉變思想觀念、積累工作經驗，在實踐中鍛煉和提高工作能力。三是搭建平臺，加強交流提高。通過編發簡報、利用網絡新聞媒體等，及時宣傳優秀大學生“村官”在工作、創業和服務等方面的先進典型和經驗。先后在黨建網、組工信息、縣政府信息網等發布多篇大學生村官信息，充分發揮了相互學習，取長補短，提升工作水平的作用。

（二）著眼于發揮作用，建立多層次聯系幫扶激勵機制。把做好幫扶引導，創造良好的工作、學習和生活環境，作為落實大學生“村官”管理工作的重要環節。一是鄉村齊抓共管，真幫實扶。積極探索建立了“3+1”幫扶機制。即：鄉鎮領導、鄉鎮包村干部、村干部同時聯系幫帶一名大學生“村官”。以鄉鎮領導為“思想導師”，定期不定期約談，及時掌握大學生“村官”的工作情況、思想動態等，幫助其健康成長；以鄉鎮包村干部為“工作講師”，通過政策指導、信息引導，傳授開展農村工作的方法，幫助提高理論水平和實際工作能力；以村黨支部書記或村委會主任為“實踐教師”，引導鼓勵參與村級事務，熟悉了解村情民意，盡快適應農村工作。通過結對幫扶，使大學生“村官”盡快進入角色，增強帶頭致富和帶領群眾致富的“雙帶”本領。縣鄉兩級在召開表彰大會時，都會表彰獎勵在服務農村中做出突出成績的大學生“村官”，激勵和鼓舞大學生“村官”立足本職、干事創業。二是落實政策，體現人文關懷。縣鄉兩級嚴格執行和落實大學生“村官”待遇、足額發放相關補貼，同時，要求鄉鎮黨委、政府盡力從物質和精神兩方面關心關愛大學生“村官”的工作和生活，想方設法為他們解決實際困難。各鄉鎮給大學生“村官”參照鄉鎮干部定期補助交通費。同時，縣委組織部采取召開座談會、走訪慰問、發放慰問品等形式，對大學生“村官”開展慰問活動，使他們感受到黨和政府的關心和溫暖。一條山鎮石門村黨支部書記助理祁常鑫在工作中意外骨折，縣委組織部得知情況后，及時進行了慰問。三是委以重任，促其成長進步。為了使大學生“村官”的優勢得到充分發揮，在2010年村“兩委”班子換屆選舉中，縣鄉兩級因勢利導，在充分尊重民意，嚴格選舉程序的基礎上，使一大批大學生“村官”走上了村“兩委”班子的崗位，進一步調動了他們服務農村工作的積極性、主動性，堅定了安心農村、服務“三農”的信心。目前，已有22名大學生“村官”進入了村“兩委”班子，其中，當選村黨組織副書記的3名，擔任其他村“兩委”委員的19名。四是鼓勵引導，放手施展才華。**鄉**村大學生“村官”***，針對村級基礎設施比較薄弱，沒有農家書屋，村上的劇院年久失修，村級道路沒有硬化，留守老人無活動中心等問題，通過對接國家扶持農村發展的相關政策，依靠爭取項目支持來改善基礎設施薄弱，2010年8月份，和村“兩委”班子爭取省財政廳國家財政一事一議項目在**村順利實施，項目共投入資金34萬元，新建了占地664平方米的農家書屋；2010年12月份，又爭取省民政廳村級老年人文化活動中心項目落戶**村，該項目共投入建設資金15萬元。**村黨總支書記助理**，在村“兩委”幫扶下，依托大學生村官創業項目，建成標準化雞舍28棟，從寧夏引進海藍褐優質種雞6000只，帶動了全村養雞業向規模化、集約化、產業化方向發展。目前，全縣已建立由大學生“村官”領辦和協辦的致富項目8個。

（三）著眼于規范管理，建立健全動態管理考核機制。為切實加強對大學生“村官”的日常管理和跟蹤考核，不斷建立健全管理考核機制。一是制定考核辦法，規范考核工作。制定了《景泰縣大學生村官管理考核辦法》，從招聘派遣、任職待遇、培養使用、管理監督、考核獎懲、組織領導等方面提出了具體的、可操作性強的要求，為切實做好大學生“村官”管理考核工作提供了依據。各鄉鎮也結合實際，積極創新，進行了有益的探索，將平時實績、現實表現和年終綜合考核有機結合起來，使考核工作更加客觀公正。二是縣鄉村三級共管，實行全面考核。年終，先由村“兩委”組織召開黨員代表大會及村民代表大會，讓大學生“村官”進行述職，由黨員和村民代表從德、能、勤、績、廉五個方面進行評議。在此基礎上，由鄉鎮黨委政府結合對村“兩委”干部的年度考核，根據年初簽訂的目標責任書，進行績效考核，作出優秀、稱職、不稱職的等次評定。鄉鎮黨委將考核結果報縣委組織部備案，經審核把關后記入大學生“村官”個人檔案，并作為選拔聘用、評先評優的重要依據。通過考核，使大學生“村官”看到了自己的成績和不足，明確了今后努力的方向，形成了“你追我趕，爭先創優”的良好氛圍。

三、初步成效

（一）為推進新農村建設增添了新的力量。通過選派大學生“村官”，為農村匯集了一批高素質人才。經過實踐鍛煉，他們大多數成為農村新觀念的傳播者、新技術的推廣者、好項目的示范者和先進文化的引導者。目前，大學生“村官”已幫助制定新農村建設規劃25多個，幫助引進資金150多萬元，推介優質良種6000多畝，幫助發展養殖戶、種植戶300多個；培訓農民1.2萬余人次，有力地促進了農村經濟社會的發展。

（二）為加強村級組織建設注入了新的活力。目前，有22名大學生“村官”依法進入村“兩委”班子，占大學生村干部總數的88%，其中3人當選為村黨組織副書記，在村里挑起了大梁、唱起了主角。各級黨組織積極發展大學生“村官”村官入黨，現有22人加入黨組織，其他3人成為入黨積極分子。

（三）為培養鍛煉年輕干部搭建了新的平臺。通過實踐鍛煉，絕大多數大學生村干部從農村工作的“門外漢”變成行家里手,被當地村民稱為科技致富的“小專家”、農村工作的“多面手”、思想政治工作的“輔導員”。縣委組織部積極為他們考取公務員、參政議政、評優評先搭建舞臺。

（四）為構建和諧社會創造了新的經驗。青年是祖國的未來，青年大學生是家庭的希望，通過選派大學生“村官”，既減少了城市里因高校畢業生就業難的問題造成的不穩定因素，又為農村和諧社會建設增添了積極因素。三年多來，他們共調解各類糾紛300件次，幫扶貧困戶50戶，開展便民服務全程代理事項600件次，為“和諧村”、“文明村”、“小康村”建設做出了積極努力。

四、存在問題

（一）大學生“村官”自身存在的問題。大學生“村官”從學生轉換為“社會人”，從被管理者轉換為管理者，生活上還需要進一步適應，工作上缺乏足夠的社會經驗，思想上不夠成熟、心理落差較大，生活的理解能力，生活適應能力差。作為80后的“村官”如何適應艱苦的農村生活是一個嚴峻的課題，要適應鄉村生活還存在一定的困難。

（二）農村和農業技術知識匱乏。農村的生產方式對于大學生“村官”來說是陌生的，大學所學知識和實際是有很大差距的，關于三農的知識、實踐、經驗都不足，很難把所學知識轉化為生產力。農村和農業知識的匱乏，導致他們指導農村工作無從下手，無法對農民提供有效的幫助，降低了村民對大學生“村官”的認可度。

（三）工作上找不到著手點和著力點。農村工作既瑣碎又繁復，沒有驚天動地的大事，許多事情都是周而復始的小事，這已經成為大學生“村官”的迷惘，這給想干一番大事的“村官”們潑了一頭冷水。農村本身比較落后，農村工作的開展有農村具體的方式，很多解決辦法與其他工作不一樣，而大學生“村官”學生味很濃，僅憑一股闖勁，沒有深入接觸過農民，沒有深入了解農村，就很難將與農村管理結合起來，做出一番成績。

（四）大學生“村官”保障機制尚不完善。一是大學生“村官”沒有明確的身份。部分大學生村官將這項工作作為跳板,等有工作經驗后享受考公務員或者事業單位工作人員的加分優惠。況且三年聘用期滿后出路等與其自身利益密切相關的問題沒有明確規定,使他們感到前途渺茫,有后顧之憂，缺乏扎根農村、服務農村的熱情。二是大學生“村官”期滿的出路不明晰。雖然已明確提出了大學生“村官”聘任期滿后的“五條出路”，但就現狀而言，如果沒有政策上的保障，大多數“村官”數年之內將面臨的是考不上、選不進、留不住的現實狀況，合同期滿后，他們將像大學剛畢業那樣，進行第二次擇業，當初的滿腔熱血或將“付之東流”。由于對期滿以后的安置問題，心里都沒底，大學生村官表示擔心和迷茫，直接加劇了“村官”不安心、不穩定工作的情緒，使他們難以扎根農村、深入工作，同時也使村干部、村民覺得村官到農村工作是暫時的，不可能長久，拉開了村民、村干部和大學生村官之間的距離，使雙方不能更加融洽的融合到一起。

五、對策與建議

（一）建立健全科學的選任機制。一是建立科學的大學生“村官”選拔、任用機制。在選任時，盡量能選配“涉農”專業的大學生，在分派時盡量根據大學生村官所學專業、個人特長及農村發展需求、大學生村官居住地等合理安排分派。同時，積極完善大學生“村官”的雙向流動機制等。二是制定科學的激勵機制，鼓勵“想干事、能干事、干成事”留村任職。對工作優秀的大學“村官”實行發展黨員優先、選用支書優先、推薦榮譽優先等激勵措施，并積極對大學生“村官”創業項目的進行幫扶，并給予一定的財政補貼，努力創造優良的環境，為大學生提供創業舞臺，使他們熱愛“村官”崗位。

（二）加強服務管理,提高“村官”履職能力。一是生活上貼心。堅持關心、關愛、關懷精神,切實關心大學生村官的生活,爭取大學生村官享受在福利方面的有關待遇,讓大學生村官無后顧之憂,努力工作。二是服務上熱心。及時了解掌握思想動態、工作情況、困難問題,加強工作指導和督促檢查。通過談心活動和經驗交流活動,幫助他們面對新情況,增強工作信心,不斷提高實際工作能力。三是政治上關心。村級黨組織積極做好大學生“村官”黨員發展工作,把他們及時吸收到黨內來，對成績突出、表現優秀、群眾信任并自愿在基層工作的,可通過法定程序進入村領導班子。

（四）明確定位身份，有效解決“后顧之憂”。其一是明確定位大學生“村官”的身份。大學生“村官”是組織公開選拔的基層工作人員，要使大學生“村官”扎根農村建功立業，政治上有奔頭，經濟上有盼頭，應營造大學生“村官”成長的良好環境，用統一規范的法規和制度明確大學生“村官”的角色定位，有效解決大學生“村官”后顧之憂，用政策、待遇和事業留人，使他們成為新農村建設的生力軍。其二是合理安排大學生“村官”再次就業。目前，2008年聘任的大學生“村官”面臨的是的二次就業，他們的就業去向將影響到下一批大學生“村官”的工作積極性，因此合理地安排其工作崗位，對于后幾批大學生“村官”也有較強的示范效應，對工作成績突出、愿留村任職的鼓勵“把根留住”被選進“村兩委”班子，對不愿留村任職的大學生“村官”支持其考研、考公務員、考選調生等，合理安排其二次就業，解決他們的“后顧之憂”，讓“村官”經歷成為他們一生中美好的回憶。

第二篇：大學生村官工作總結

大學生村官工作總結

2011年8月底，我被選聘擔任某某鄉某某村書記助理一職。上任來，在縣委組織部、鄉黨委政府的正確領導下，在村兩委班子的關心幫助和全體村民的大力支持下，我以飽滿的熱情投入到工作中，自覺服從組織的各項安排，以謙虛的態度向村領導學習、向老村官學習，開拓創新，扎實工作，迅速轉變思想，積極投入到實踐中去，較好地完成了各項工作任務。經過這幾個月的基層工作與實踐,我的思想認識和工作能力都有了很大提高，農村工作經驗也由零開始得到了一定的積累。現將今年的工作情況總結如下：

一、堅持理論武裝，轉變思想作風

作為一名大學生村官，我知道自身的擔子很重，更深知自己的一言一行都代表著黨和政府的形象，因此，自上任以來，我認真學習了“三個代表”重要思想、科學發展觀及“十七大”精神，貫徹執行了黨在農村的路線、方針、政策，實事求是，開拓進取，樹立牢固的群眾觀念，密切聯系群眾，自覺維護群眾利益，全心全意為村民服務。在日常生活中我更時時刻刻嚴格要求自己，只要一有閑暇我就主動學習，不斷提高自身素質，用理論知識來充實自己、武裝自己，除了看書讀報，我還深入群眾，虛心向群眾學習，認真討教，并 結合農村工作的實際，進行了一些實踐，在實踐中檢驗，在實踐中提高。通過理論學習、工作實踐，我的理論水平和農村工作經驗有了很大的提高，我的思想作風有了很大的轉變。

二、注重實踐創新，扎實開展工作

今年來，我不斷錘煉自己，對工作認真負責，大膽開拓，注重實踐創新，堅持以本村工作為中心，協助本村兩委班子扎實開展各項工作，保質保量完成了縣、鄉、村交辦的各項工作：

1、積極參加村黨委會及村民代表會，切實做好村里的“軟件”工作，整理村里的黨支部會議、村委會議等會議記錄；做好文字性的工作，擬草村里的各種規章制度，如天石村委環境衛生制度以及村里各種通知；對村內的各項資料整理、分類，使村里的工作逐漸規范；并且主動和黨員、村民代表溝通，真正了解村情民意，使自己能夠給村給兩委班子提出合理化建議。

2、認真做好城鄉環境綜合整治工作。協助村委會完成了我村的新農村建設和環境整治工作。新農村建設方面，動員廣大群眾積極參與，做好環境整治的宣傳工作，新農村的新農房的新建、就農房的改造，參與村內涂白的質量監督工作，幫助搞好環境綠化、公共衛生，全力協助村委做好城鄉環境綜合整治工作，完成鄉黨委政府交辦的城鄉環境綜合治 理工作。

3、切實做好新型農村合作醫療工作。新型農村合作醫療是國家一項重要的惠農政策。為了讓農民朋友都能夠了解這項政策，享受這項政策，我通過舉例等方式向他們講解這項政策的好處實處，說服他們加入新農合，享受新農合。我與村兩委班子一起走村竄戶，入戶動員村民參加新型農村合作醫療并通過廣播等各種方式方法大力宣傳這項惠民政策，動員群眾積極參與。做好2011年新型合作醫療宣傳動員工作及籌資登記工作，進一步提高了群眾的參合率。

4、堅持不懈的做好遠程教育組織管理工作。作為遠程教育工作的管理員，堅持為黨員群眾播放遠程教育內容是義不容辭的責任，在遠程教育的學習中不僅豐富了村民的生活，更重要的是讓村民學到了致富經驗讓黨員們養成了及時學習和掌握黨的方針政策的好習慣。

三、認真檢查不足，落實明年計劃

今年來，我雖然做了些工作，但認真檢查，發現還存在一些不足，如社會實踐經驗不足、工作有時不是很到位，在工作中遇到新問題，不能很好的發表自己的想法和意見等。在今后的工作中，我將努力改進自己的不足，務實進取，發揚埋頭苦干的工作作風，努力增強帶領群眾增收致富的能力，絕不辜負黨和人民對我的期望。4個多月的農村工作，使我在不知不覺中完成了村官角色的轉變，在明年的工作 中，我將認真落實以下各項工作：

1、在鄉黨委、政府的正確領導下，協助村兩委全面落實黨在農村的各項政策，嚴格按照上級要求，在涉及村里重大事務方面，堅決按照工作程序，對村務進行民主管理、民主決策、民主執行。積極做好家庭聯戶代表制和村級兩會制的推廣宣傳工作，使廣大村民能夠理解黨的好政策。深化黨員議事提案制的提案程序、提案形式等，使廣大黨員能夠迅速方便的通過黨員議事提案制行使自己的權利，維護廣大村民的利益。

２、繼續堅持黨的群眾路線。積極走訪農戶，通過深入農戶家、山林、田間地頭等方式與村民交朋友、談生產，進一步掌握本村情況；向村兩委干部虛心學習，積極協助我村辦點干部的工作，努力提高自己處理農村基層實際復雜問題的能力。

3、在鄉黨委政府的正確領導下，努力協調村兩委班子關系，團結兩委干部，努力在工作中和諧關系，深入開展本村的各項工作。

4、進一步做好上級和村里交辦的其他事項。

二〇一一年十二月十二日

第三篇：大學生村官2012年終工作總結

巖 腳 鎮 群 峰 村

大

學

生

村

官 2012年年終 工作總結

楊志朋

年終工作總結

巖腳鎮群峰村——楊志朋

這一年來，在鎮黨委、鎮政府的統一領導下，在村領導和同事的指導下，我始終牢固樹立全心全意服務農村、為人民服務的宗旨，積極認真地做好鎮、村交待的各項工作，自己各方面素質都有了提高，扎根基層、服務三農的意識得到增強，基層工作經有所增加，努力做到了不辜負領導的支持和群眾的信任。現將這一年來的工作總結如下：

在這一年來，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，踐行科學發展觀，積極實踐服務農村，扎根基層的思想，利用電視、網絡、報紙等關注黨的方針政策及相關文件精神，并作為思想的綱領、行動的指南，努力提高理論水平和文化素養，時刻牢記自己肩負的職責，為新農村的建設添磚加瓦。同時結合我村實際情況，深入到群眾中，向廣大農民群眾虛心學習，認真討教，在工作中不斷實踐，在實踐中不斷提高。

在村里，我主要負責兩委班子的宣傳、寫作和資料整理工作，并管理一部分黨務工作。在做好自己本職工作的同時，傾力完成鎮黨委、鎮政府交付的工作，參加鎮黨政各種會議，并認真配合村兩委完成鎮各個站所交付的工作，同時按照鎮里對大學生村官的管理辦法，堅持寫工作日志和信息，不斷完善、提高自己的工作業務能力。

1、參加村里的黨員會議和村民代表會議，認真聽取各方意見和建議，并且做好記錄，了解村民的動態和想法。

2、以創建先進黨組織為契機，嚴格按照 “三會一課”的要求，從陣地建設、組織生活到版面制度、檔案資料、軟硬件等方面進行全面整頓；開展好黨員民主生活座談會，并積極繳納黨費。利用農閑時間協助黨支部深入開展黨員教育活動、黨課學習，具體學習內容有：黨的十七大、新黨章、深入學習實踐科學發展觀、黨的十八大精神等。

3、參與農村合作醫療和新型農村養老保險及其他數據錄入工作，把全村人口數據的基本信息電子化，為其他工作提供了方便。

4、按照保基本、廣覆蓋要求，全面開展新型農村養老保險工作召開村民代表動員會，為保證我村可以參加新型農村養老保險的人員不落空，村兩委班子包組入戶，加大力度，宣傳新型農村養老保險惠農政策，我也分包到宣傳隊伍中，挨家挨戶上門做工作。

5、六枝至六盤水高速公路經過我村，部分農戶的土地被征用，所以在相關部門和村兩委的共同協助下，向被征用土地的農戶作宣傳和解釋，六枝至六盤水高速公路經過的我村的路段，順利的全部丈量完備。

6、農村計劃生育是農村工作的重中之重，在鎮黨政的統一領導和村兩委的共同帶領下，向我村的廣大群眾宣傳國家計劃生育的相關法律法規，并向我村計劃外生育子女農戶收取社會撫養費和我村的手術對象督促手術相關手續。

在這一年的時間里，我取得了一些成績，但還存在著不足，主要是基層工作經驗還是欠缺，工作能力有待進一步提高。在今后的工作中，我會嚴格要求自己，加強學習，不斷提高自己的綜合素質;多向領導及同事請教；加強與群眾溝通，傾聽他們的呼聲;認真總結，發揚優點，改正缺點。只有通過學習與鍛煉，才能讓自己的工作更前一步，離群眾的滿意更近一點，工作能力不斷得到提升。

第四篇：2010大學生村官工作總結

2010大學生村官工作總結

從2009年9月上崗至今，已將近了一年多的時間，這段時間里，我在縣委組織部、鎮黨委政府的正確領導下，在村兩委班子的關心幫助和全體村民的大力支持下，擔任大堂村村主任助理。在職期間我按照所在崗位職責要求，以飽滿的熱情投入到工作中去，自覺服從組織各項安排，以謙虛的態度虛心向村領導學習，向老同志學習，開拓創新，扎實工作，轉變思想，積極投入到實踐中去，較好地完成了各項工作任務。經過一年多的基層工作與鍛煉實踐,我的思想認識和工作能力都有了很大提高，農村工作的經驗也由零開始得到了一定的積累。現將這一段時間的思想及工作情況總結如下：

一、加強理論學習，不斷提高自身的理論水平和業務素質。我自上任以來，堅持認真學習“三個代表”重要思想、“十七大”精神，十七屆三中全會精神以及新農村建設的相關資料，深刻理解了立黨為公、執政為民的內在本質。認真貫徹執行黨在農村的路線、方針、政策，實事求是，開拓進取，樹立牢固的群眾觀念，密切聯系群眾，自覺維護群眾利益，全心全意為人民服務。入村后，我給自己制定的工作宗旨就是“立足現實，著眼發展，竭誠為民，群眾至上”。

作為一名大學生村干部，我深知自身的擔子很重，也知道自己的一言一行都代表著黨和政府的形象。因此，在日常工作、生活中我時時刻刻嚴格要求自己，只要一有閑暇我就主動學習，不斷提高自身素質，用理論知識來充實自己，平時注重學習黨在農村的各項方針政策和農村、農民關系密切的相關法律法規方面的知識。我平時除了看書讀報，我還深入群眾，向群眾虛心學習，認真討教，結合農村工作的實際，進行了一些實踐，在實踐中檢驗，在實踐中提高。通過學習實踐，我的理論水平和農村工作經驗都有了一定的提高。

二、注重實踐創新，履行助理職責，認真做好各項服務基層的工作 工作中我嚴格要求自己，使自己的一言一行都符合黨對一個最基層工作人員的要求，我自上任以來，珍惜工作機會，不斷錘煉自己，對工作認真負責，勇于實踐，大膽開拓，以日常工作為中心，協助我村兩委班子做好各項工作，保質保量地完成了縣鄉村安排的各項工作：

1、做好新型農村合作醫療工作。新型農村合作醫療是國家一項重要的惠農政策。為了讓農民朋友都能夠了解這項政策，享受這項政策，我通過舉例等方式向他們講解這項政策的好處實處，說服他們加入新農合，享受新農合。入戶動員村民參加新型農村合作醫療并通過各種 2

方式方法大力宣傳這項惠民政策，動員群眾積極參與。做好2010年合作醫療宣傳動員工作及籌資登記工作，提高群眾參合率。

2、做好城鄉環境綜合整治工作。協助村委會完成了我村的新農村建設和環境整治工作。新農村建設方面，動員廣大群眾積極參與，做好環境整治的宣傳工作，幫助搞好環境綠化、公共衛生，全力協助村委做好城鄉環境綜合整治工作。

3、堅持不懈的做好遠程教育組織管理工作

作為遠程教育工作的負責人，堅持為黨員群眾播放遠程教育內容，在遠程教育的學習中不僅豐富了村民的生活，更重要的是讓村民學到了致富經驗讓黨員們養成了及時學習和掌握黨的方針政策的好習慣。

4、協助做好鄉政府黨政辦有關工作。由于工作需要，且時間不沖突，我被借調到鎮移民辦公室，協助鎮移民辦公室其他工作人員完成有關工作。期間，自覺服辦公室總體安排，主動、積極完成領導下達的各項任務，不斷鍛煉自己的工作能力。

當然，我也存在一些不足，理論水平需要進一步提高，學習有待于進一步加強；缺乏農村工作經驗技巧，有待于今后進一步完善；還應加強寫作鍛煉，提高辦公室工作能力；加強同村干部聯系溝通，進一步 3

了解村情民意；正確處理工作與生活的關系等。但我卻成長了不少。組織的關懷、領導的重視、村委會成員的支持、群眾的信任，使我深感作為一名大學生村官的光榮，同時，也更加堅定了我工作的信心。“沒有最好、只有更好”，我要以我的實際行動來更好地體現大學生村官的價值。

總之，2010年各項工作的順利完成，離不開各級黨委、政府的正確領導，離不開各位領導的關心和厚愛，離不開同事們的熱心幫助，在2011年我將緊緊圍繞各級黨委政府的中心工作，深入學習和貫徹黨的十七大精神，進一步提高自身綜合素質，切實服從組織的各項安排，認真完成各級領導交辦的每一項工作任務，在工作中任勞任怨，真抓實干，務實進取，服從領導，團結同志，為大堂村的新農村建設，做出自己應有的貢獻，給上級黨組織 交上一份滿意的答卷，以優異的工作成績來展現新時代大學生村官的風采。

王偉

2010年12月27日

第五篇：大學生村官工作總結

2007年工作總結

轉眼間，在農村這片廣袤的天地中度過了半年的時光。這半年內，在市委、縣委組織部、縣人事局等各級領導的關心支持幫助下，我從一個懵懂的大學畢業生逐漸成長為一個成熟、干練的村官。我不斷地提高自己的思想認識，按照所在崗位職責要求，自覺服從組織各項安排，開拓創新，扎實工作，較好地完成了各項工作任務。現將這半年內的工作總結如下：

一、堅持學習，提高思想認識

踏入工作以來，我堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；時刻關心國內外發生的重大事項，認真領會我黨的各項方針政策。特別是我黨近期剛閉幕的第十七次全國代表大會，我通過廣播、電視和網絡收聽收看了總書記在十七大上的重要講話和隨后幾天的會議議程報道，對我黨在未來五年的規劃充滿信心。同時我也積極的向黨組織靠攏，遞交入黨申請書，努力的學習《黨章》、《黨史》，以共產黨的準則來要求自己，爭取早日入黨。

作為在“溫室”中長大的一代，我們缺乏吃苦耐勞的精神。在踏上村官這個崗位上時，每個人都經歷了激烈的思想斗爭的過程。在這半年中我積極地穩定思想、擺正心態，樹立正確的人生觀和價值觀，逐漸喜歡上農村這個淳樸美麗的地方。同時，我也積極的幫助和鼓勵身邊思想動搖的同志，和他們一起響應李部長的號召和希望，扎根農村，真心為農民群眾服務。

農村工作是充滿困難和挫折的。對此，我積極的面對，做好經受

困難和挫折考驗的思想準備，時刻牢記李源潮部長在出征儀式上的講話：“把戰勝困難作為歷練人生的機遇，把吃苦耐勞作為開啟成功的鑰匙，以頑強的精神克服困難、改變落后，以堅韌的意志扎根基層、服務農民，在艱苦環境中磨煉意志、增長才干。”半年的工作雖然遇到不少困難和挫折，但是在這些困難和挫折中，我不斷的成長，學到了很多知識積累了很多的經驗。不斷的學習讓我順利的完成了角色的轉變，逐漸在農村的發展中發揮自己的作用。

二、切實定位，打開工作局面

踏上了工作崗位，真實地了解了農村的工作后，我才發現現實和理想的距離。一個又一個的困難和挫折讓我感到自己想法的天真和幼稚。農村關系的復雜、農民觀念的落后、工作經驗的缺乏、農村干部的信任危機、村子地理位置的限制等等困難讓我一度陷入迷茫，找不到打開工作的出路，不知道自己怎么去為村子為百姓做實事。通過向老干部請教和學習，我才恍然大悟，自己的定位出了問題。從一開始我就不顧村子實際情況急功近利的計劃一些不切實際的產業發展規劃，把自己放在一個領導者的位子上幻想自己能夠快速地帶領村子致富。當規劃遭遇一個又一個的挫折時，我才明白自己對農村的了解基本為無知，在農村這片天地中，農民才是“大學生”，我卻連“小學生”都算不上。因此，我及時地調整工作思路，定位于服務學習。打開了工作的局面。

通過跟村委會的共同努力，一項項利民的工作順利的展開。村后那條讓村民們頭疼的制約養殖戶發展的泥濘的土路變成了平坦的石

渣路。破舊的今夏讓農民吃盡苦頭的田間溝渠煥然一新暢通無阻。村內的部分貧困戶成功的承包了享有優惠政策的大棚并提高了收入解決了生活的困難??就在這些力所能及的為民服務中，我不僅順利地展開了工作，學到了很多的知識，還成功得讓村民們接受了我這個讓他們認為會一無是處的“書生”。隨著時間的推移工作的深入，我更加確定自己定位服務的正確。村民求富心態強、路子寬，需要的不是毫無實踐經驗的領導者，而是熱心貼心的服務者。

在服務村民幫助他們奔小康的同時，我還積極的協助村委會處理日常的工作。做村干部“勤廉雙述”的監督員，做“農村遠程教育”的操作員，做國家政策法規的宣傳員??計劃生育雙查工作，人民代表和村委換屆選舉工作，“關愛工程”幫扶工作??這些都在讓我不斷地了解農村融入農村。

三、銳意進取，發揮個人優勢

半年的時間，我也一直思考如何發揮自己的專業優勢為民服務。在過去的半年內，我充分得利用自己的計算機專業的優勢，利用互聯網及時的向村民提供農經信息。幫助養殖專業戶們及時的了解市場，向想創業的村民們介紹好的生產項目，利用網絡的優勢幫助留守人群與在外打工的親人聯系。我竭盡所能的發揮自己的優勢，讓大學所學的知識學以至用。

如今，農村遠程教育點的建立又給了我又一個發揮自己專業特長的機會。我將努力的發揮自己的所學，做好我們村遠程教育點的管理員，為基層黨建工作盡一份力；做好先進技術的宣傳員，為村民生

產發展及時提供信息。

半年的時間讓我學到了很多，半年的時間也讓我知道還有很多要學。新農村建設的工作任重而道遠。我們會牢記出征儀式上李源潮書記的諄諄教導和殷切希望，我們會高舉梁保華省長授予我們的大旗。在今后的日子里，我還要更加努力的學習工作，堅持開拓創新，爭取早日讓經濟薄弱村要脫貧致富，跟上全省全面小康建設步伐。