第一篇：德育總結(jié)

2006——2007田園德育工作總結(jié)

學(xué)校德育工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)《義務(wù)教育法》，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)北京市教育大會(huì)、德育工作會(huì)的精神，遵循青少年思想品德形成規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，結(jié)合“田園教育”，以習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，抓好校園常規(guī)管理，認(rèn)真開展行為規(guī)范教育、禮儀教育、安全教育、健康教育等活動(dòng)，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，以學(xué)生為本，夯實(shí)基礎(chǔ)、積淀文化、關(guān)注生命、和諧發(fā)展。

一、注重校園文化氛圍的營(yíng)造

校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量。

我校在“田園教育”理念的倡導(dǎo)下，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，挖掘每一面墻壁、每一株植物所具有的育人點(diǎn)。

在各完小中，根據(jù)今年中心校制定的計(jì)劃中，在本學(xué)期統(tǒng)一布置了“微笑墻”，將文明、奧運(yùn)、微笑等主題融入到當(dāng)中：曹各莊完小將學(xué)生微笑的照片以多種形式貼在專欄里，展現(xiàn)孩子們?cè)凇疤飯@教育”理念下快樂成長(zhǎng)；張公垡完小將奧運(yùn)知識(shí)、奧運(yùn)吉祥物帶到校園中，向?qū)W生們展現(xiàn)奧林匹克精神，鼓舞學(xué)生頑強(qiáng)、拼搏的精神；留民莊完小結(jié)合本校的校本課程——剪紙，制作了“北京奧運(yùn)、馬到成功”的微笑墻，表達(dá)了他們對(duì)北京奧運(yùn)的期盼。所有的微笑墻都成為各校校園文化中的亮點(diǎn)。

在班級(jí)建設(shè)中，中心校充分把班級(jí)文化與校園文化融為一體，建立了別具一格的特色教室，自然、和諧、綠色、文明，每一間教室都洋溢著田園特色。如：“種子天地”里，學(xué)生們用種子制作了很多精美的拼圖，并收集了一排排種子標(biāo)本，那一顆顆種子好像珍珠一樣散發(fā)著光芒，他們的口號(hào)是：自信是生命的力量；“萌芽書屋”飄散著濃濃的書香氣息，孩子們堅(jiān)信：用知識(shí)豐富生活，用知識(shí)創(chuàng)造生活；“葫蘆藝苑”是葫蘆的天地，一個(gè)個(gè)普通的葫蘆在學(xué)生的精雕細(xì)刻下，竟變得如此嫵媚多姿，寬容、大度、樸實(shí)、無(wú)華，他們堅(jiān)信——平凡依然可以創(chuàng)造奇跡。梁家務(wù)小學(xué)開展了“我的班級(jí)我的家”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)美化校園評(píng)比活動(dòng)，有的班級(jí)將自己微笑的照片拼成奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，將班級(jí)文化建設(shè)、微笑北京有機(jī)的結(jié)合在一起。

二、逐步完善的管理制度

我們利用校園網(wǎng)強(qiáng)化德育工作實(shí)施交流、展示，及時(shí)將本校德育工作材料上傳到中心校，充實(shí)德育網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。同時(shí)，為了更好地體現(xiàn)“規(guī)范管理”，統(tǒng)一了各種檢查手冊(cè)，且在中心校實(shí)行“加分制”，即：改變以往扣分制度，在原有基礎(chǔ)上沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象且與其它班級(jí)不同，突出自己班級(jí)管理特色的班級(jí)，將根據(jù)情況適當(dāng)加分，以激勵(lì)師生們的積極性。目前，這種制度受到了大部分師生的認(rèn)可，教師們積極思考，無(wú)論是在班級(jí)建設(shè)方面獨(dú)出心裁，還是在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣上都比以前大有進(jìn)步，有幾個(gè)班主任根據(jù)本班學(xué)生品行制定了促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展的制度、考核條件、爭(zhēng)星欄等，極大的激發(fā)了學(xué)生自我管理的能力。

各完小也積極開展此項(xiàng)活動(dòng)，三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，高度重視學(xué)科德育工作

教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的中堅(jiān)力量。近幾年，我校新參加工作的青年教師較多，為使他們快速提升業(yè)務(wù)能力，盡快勝任學(xué)校工作，我們開展了“一幫一”、“一跟一”、“一對(duì)一”的“三個(gè)一”活動(dòng)，給予青年教師全面細(xì)致的實(shí)踐指導(dǎo)。與此同時(shí)，我們還成立了青年教師研修班，組織工作在三年以內(nèi)的新教師參加培訓(xùn)，特聘請(qǐng)小教科周愛彬科長(zhǎng)、進(jìn)校劉芳副校長(zhǎng)為我校青年教師培訓(xùn)班知道顧問。開展了“教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)”、“如何與學(xué)生交流”等課程，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的極大認(rèn)可，甚至影響到了我們的兄弟學(xué)校，他們也邀請(qǐng)我們培訓(xùn)班的老師去上課。

幾年來，教師們的師德水平高、業(yè)務(wù)能力都得到了相應(yīng)的提高。我校青年教師在大興區(qū)組織的暢想2008 主題教育課例評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我校青年教師趙雪嬌、賈雪娟、胡美麗、劉穎、楊瑩瑩的論文分別被北京市德育學(xué)會(huì)小學(xué)德育研究會(huì)評(píng)為2007年杜德育論文二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生 我校近些年一直以“文明禮儀伴我行”、“綠色奧運(yùn)”為主題開展系列實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。

(一)、加強(qiáng)學(xué)生思想品德及心理健康教育

我校重視學(xué)生思想品德及心理健康等方面的教育，以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道并通過國(guó)旗下講話、宣傳欄、“禾苗”校刊、田園小廣播、專題講座等德育系列途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2006年10月，在校內(nèi)設(shè)立了名為“知心小屋”的心理咨詢室。一進(jìn)門就可以看到一扇打開的“心靈之窗”，窗上爬滿了綠綠的枝葉和盛開的朵朵鮮花，使人頓時(shí)得到身心的放松；墻上張貼著花朵形狀的“笑林”，是專門為學(xué)生提供的小笑話，讓到來的學(xué)生看過會(huì)開心的一笑；“心理測(cè)試”則為學(xué)生提供了一些成長(zhǎng)方面的心理測(cè)試題、不開心事的解決方法、怎樣與他人溝通等等一系列的心理健康知識(shí)，都能夠有效的緩解學(xué)生的心理壓力，同時(shí)，屋內(nèi)擺設(shè)的榻榻米、小桌椅、花卉等都能夠給學(xué)生以溫馨的感覺，我們還特別為學(xué)生準(zhǔn)備了“快樂糖”，在交談中，孩子們把自己的困惑、不快樂通過與老師的交流，再加上糖的甜蜜讓他們心情舒暢。“知心小屋”中還建立了學(xué)生的個(gè)體、集體心理咨詢檔案，各種詳細(xì)地記錄，同時(shí)配有兩名心理老師，學(xué)生們還可以根據(jù)自己的需要，提前預(yù)約自己希望交流、傾訴的對(duì)象，從而減輕心理的負(fù)擔(dān)。班主任和科任老師也配合認(rèn)真做好有心理問題的學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和心理。在2006年的教育系統(tǒng)大會(huì)上，此項(xiàng)活動(dòng)得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

今年，我校獲得大興區(qū)文明單位稱號(hào)。(二)、開展少年軍校活動(dòng)

自1999年我校與駐大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)趙村武警副食基地部隊(duì)共同組建了龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)武警少年軍校，至今已有七年時(shí)間，共有學(xué)員1026人畢業(yè)，開展了各種豐富多彩的活動(dòng)，把軍營(yíng)生活與學(xué)校的常規(guī)教育工作相結(jié)合，有針對(duì)性的磨練學(xué)生的意志，開闊視野，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，通過隊(duì)列訓(xùn)練、參觀實(shí)踐等形式強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，確保“少年軍校”真正成為我校又一片學(xué)生成長(zhǎng)的沃土。為此我們開展了“模擬紅軍長(zhǎng)征”、“法制教育進(jìn)課堂”、“苦練軍體操”等活動(dòng)，這些都極大地提高了學(xué)生的德育水平、意志品質(zhì)、精神風(fēng)貌，使孩子們逐漸成長(zhǎng)為合格的“小戰(zhàn)士”。

今年6月8日，北京市雙擁辦公室領(lǐng)導(dǎo)來我校考察，觀看了學(xué)員的軍體操、校園文化建設(shè)、軍校學(xué)年計(jì)劃、總結(jié)等，對(duì)我校武警少年軍校提出了高度評(píng)價(jià)，稱我們?yōu)楫?dāng)之無(wú)愧的首都少年軍校示范校。

在6月25日，我校的法制校長(zhǎng)——龐各莊司法所所長(zhǎng)凌晨帶領(lǐng)法制人員來我校聽取了五年級(jí)趙玉香老師指導(dǎo)的“法律在我身邊”主題班會(huì)，在活動(dòng)中不僅學(xué)生們親身餞行了“法律”在我們身邊的重要性，而且，也在司法所教員的指導(dǎo)下學(xué)到了新的知識(shí)。這節(jié)課也受到了來校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，對(duì)孩子們能掌握這么多法律知識(shí)高度稱贊，并對(duì)我們將來的合作充滿信心。

今年，我校又獲得大興區(qū)警民共建先進(jìn)單位。(三)、圍繞主題開展系列活動(dòng) 我校圍繞“重過程、抓系列”，開展了文明禮儀系列德育活動(dòng)：

張公垡完小為了充分發(fā)揮少先隊(duì)組織育人功能，提高隊(duì)員的文明素養(yǎng)，在全校推出了“爭(zhēng)創(chuàng)文明中隊(duì)，自主快樂成長(zhǎng)”教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生作文明人——助人為樂，不打不罵、不說謊話，有錯(cuò)就改，作自律人——遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)習(xí)主動(dòng)，安全自護(hù)，做事認(rèn)真，做健康人——熱愛鍛煉，講究衛(wèi)生，不怕困難，保持快樂，為了確保活動(dòng)效果，我們將這些內(nèi)容設(shè)計(jì)成《張公垡小學(xué)少先隊(duì)員日常評(píng)價(jià)表》，通過“自己周評(píng)”，小隊(duì)月評(píng)，中隊(duì)學(xué)期評(píng)和日常相互評(píng)，強(qiáng)化了隊(duì)員的自主管理意識(shí)和自我教育能力，促進(jìn)了隊(duì)員綜合素質(zhì)的不斷提高。

留民莊完小在“四定”活動(dòng)，即定內(nèi)容、定范圍、定責(zé)任、定方法。

（定內(nèi)容：重點(diǎn)抓早自習(xí)和午自習(xí)，早操課間操、路隊(duì)制、升旗儀式、校會(huì)班會(huì)。狠抓紀(jì)律，紀(jì)律是做好一切事情的前提，是取得勝利的保障。

定范圍：對(duì)自己的要求是早到校，自覺刻苦學(xué)習(xí)，不妨礙他人。校園教室保持安靜，不大聲喧嘩。對(duì)兩操的要求是按時(shí)出操、站隊(duì)快、靜、齊，聽指揮，動(dòng)作準(zhǔn)確，課間活動(dòng)座有意的活動(dòng)。嚴(yán)禁追跑打鬧。放學(xué)路隊(duì)制保證學(xué)生放學(xué)的安全。對(duì)校會(huì)、升旗的要求是按時(shí)整隊(duì)入場(chǎng)，嚴(yán)肅、認(rèn)真聽會(huì)專心，散會(huì)按順序散場(chǎng)。

定責(zé)任：從校長(zhǎng)，主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員到班主任和所有的科任教師，責(zé)任明確，分工負(fù)責(zé)。

定方法：采取“量化積分”的方法。每天由各班的紀(jì)律班長(zhǎng)、組長(zhǎng)組成的紀(jì)律檢查小組堅(jiān)持紀(jì)）

趙村小村以文明禮儀、2008北京奧運(yùn)為兩條主線，以節(jié)假日為契機(jī)，開展了“擁抱自然，放飛風(fēng)箏”，組織全體師生到永定河河灘放風(fēng)箏；“綠色奧運(yùn)”作文展示、“暢想奧運(yùn)” 作文評(píng)比、展示等豐富多彩的活動(dòng)，在2007年“感動(dòng)大興——我身邊的道德榜樣”評(píng)選中，經(jīng)過前期考察、現(xiàn)場(chǎng)采訪、制作光盤等，在全區(qū)層層篩選后，我校留民莊完小的一年級(jí)小學(xué)生孫寶春從三百名學(xué)生中脫穎而出，獲得了十佳文明小學(xué)生第一名的稱號(hào)，是大興區(qū)四萬(wàn)名小學(xué)生的榜樣。

（四）、以重大活動(dòng)為契機(jī)，開展各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)。

2006年，中心校以紅軍長(zhǎng)征勝利70周年為契機(jī)，開展了“學(xué)習(xí)英雄 體驗(yàn)長(zhǎng)征 愛我中華”主題系列活動(dòng)，校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上上了愛國(guó)主義教育第一課，在一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)各班以班、隊(duì)會(huì)、晨讀、板報(bào)、制作宣傳展板等多種形式開展了了解、學(xué)習(xí)、感悟長(zhǎng)征的活動(dòng)，少先隊(duì)大隊(duì)部于10月16日開展了“重走長(zhǎng)征路”的模擬體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中親身體驗(yàn)以此感受長(zhǎng)征的艱辛，真正體會(huì)到“今天幸福生活來之不易”的深刻含義。收到了很好教育的效果，并寫下了自己的感悟。

張公垡完小開展“清明節(jié)”活動(dòng)：腳步輕輕地，輕輕地，走到去世親人的墓前獻(xiàn)上一朵素白的花。話語(yǔ)輕輕地，輕輕地湊到革命烈士的耳邊，捎去一片深深的敬意。清明來臨之際，為全體隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，緬懷革命先烈。分低、高中隊(duì)兩組舉行主題故事會(huì)。通過這次主題活動(dòng)，隊(duì)員受到了很大的教育，深感他們肩負(fù)著先烈沒有完成的事業(yè)，都有責(zé)任向先烈那樣為了祖國(guó)無(wú)怨無(wú)悔，將來一定要向先烈那樣讓民族精神代代相傳。

每年“六一”兒童節(jié)，我們都開展了“我與綠色奧運(yùn)同行、爭(zhēng)做綠天使——瓜娃慶六一”活動(dòng)。在會(huì)上表彰優(yōu)秀小學(xué)生、文明小學(xué)生家長(zhǎng)，以及各種突出事跡的好少年。會(huì)后，開展了多樣化、少年兒童喜聞樂見的實(shí)踐教育活動(dòng)，繼續(xù)開展傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目，有傳瓜比賽、吃瓜比賽、猜瓜謎比賽，并結(jié)合我校多年來全校開設(shè)的繪畫墻，開展“綠色奧運(yùn)，文明小使者”的現(xiàn)場(chǎng)粉筆畫比賽，使學(xué)生度過了一個(gè)愉快而又有意義的節(jié)日。

2007年的兒童節(jié)又是那么的與眾不同，因?yàn)橹泄仓醒肟倳洝?guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤來到我們龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)，與孩子們共慶六一。并為每個(gè)孩子帶來了節(jié)日禮物——精美的書包和學(xué)習(xí)用品。胡錦濤代表黨中央，向全國(guó)少年兒童致以節(jié)日的祝賀，向廣大少年兒童工作者表示衷心的感謝。

胡總書記在參觀三年級(jí)“泥塑屋”和五年級(jí)“葫蘆藝苑”時(shí)，孩子們爭(zhēng)著讓胡爺爺看自己的作品，當(dāng)五年級(jí)的王然和來自外地的打工子女張晨舉著自己制作的的泥塑——“福娃”、葫蘆繪畫——“五環(huán)迎奧運(yùn)”送給胡爺爺時(shí)，胡總書記高興的夸獎(jiǎng)孩子做得好，并當(dāng)場(chǎng)決定讓他們參加距奧運(yùn)會(huì)一周年的活動(dòng)。

在綜合實(shí)踐基地里，胡總書記和孩子們一起勞動(dòng)，親手種下了兩棵新苗；雛鷹實(shí)踐園里，正在觀察的孩子們看到胡錦濤爺爺，激動(dòng)得跑過來拉著胡爺爺?shù)氖郑?qǐng)總書記一同觀看實(shí)踐園里的動(dòng)物，孩子們熱情地向胡爺爺介紹園里的小主人們，他們認(rèn)真、自豪的樣子贏得了大家的稱贊。

最后，胡錦濤總書記來到４００米的操場(chǎng)上參加“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，和孩子們一起跳長(zhǎng)繩，并觀看了啦啦操、高蹺、小籃球等體育活動(dòng)。

通過這次活動(dòng)，充分體現(xiàn)了胡錦濤總書記對(duì)我們?nèi)珖?guó)兒童的關(guān)懷，在祝賀節(jié)日快樂的同時(shí)，胡總書記在講話中為我們提出了新的指示：要求我們保住學(xué)校特色，使綜合實(shí)踐與課程有機(jī)整合，要求教師做好本職工作，教育好下一代，并祝愿所有的小朋友在“希望的田野上”健康成長(zhǎng)！

胡主席來我校考察，給我們的學(xué)校乃至全區(qū)帶來了不小的震撼。我們?nèi)w師生久久不能忘記那個(gè)幸福的時(shí)刻，于是在當(dāng)天下午，所有參與活動(dòng)的老師都把自己當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情用文字表達(dá)出來，每名學(xué)生也把他們和胡爺爺在一起度過的快樂時(shí)光寫在他們的作文本中。

（五）、以少先隊(duì)組織開展各項(xiàng)活動(dòng)

我們現(xiàn)在提倡的勞動(dòng)實(shí)踐教育，正是培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、全面發(fā)展、具有新型素質(zhì)的新一代人的有效途徑。

第57個(gè)建隊(duì)日和北京第五屆少代會(huì)召開之際，少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行“重溫入隊(duì)誓詞”的主題活動(dòng)。并在10月23日召開大隊(duì)會(huì)。今年我們選舉大隊(duì)委采用自行推薦的方法，極大的激發(fā)了隊(duì)員們的積極性和自主參與意識(shí)，在少代會(huì)上參加競(jìng)選的隊(duì)員們進(jìn)行述職，然后由代表們進(jìn)行選舉。（投票用種子放進(jìn)瓶子里，也是利用和突顯了我們綠色種植的田園特色。隊(duì)員們也非常喜歡這個(gè)方式。）

在今年兒童節(jié)過后，我們謹(jǐn)遵胡錦濤總書記提出的“五愛”，即：在老師的精心培育下做愛祖國(guó)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛父母，愛老師的好孩子。

為此我少先隊(duì)大隊(duì)圍繞“背起胡爺爺送給我們的書包，健康快樂地成長(zhǎng)在希望的田野上”這個(gè)主題舉行了一系列活動(dòng)，首先在大隊(duì)會(huì)，向全體少先隊(duì)員發(fā)起了倡議：

1、從小樹立遠(yuǎn)大志向，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

2、形成優(yōu)良品德，做愛祖國(guó)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛父母，愛老師的好孩子。

3、珍惜今天學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極參與有益活動(dòng)，在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)課外知識(shí)，掌握建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的本領(lǐng)。

4、積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，成為合格的社會(huì)主義接班人。以后我們將長(zhǎng)期開展此主題活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)俅沃販啬且患?dòng)時(shí)刻，時(shí)刻謹(jǐn)記胡總書記對(duì)他們的殷切希望：珍惜大好時(shí)光，樹立遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良品德，鍛煉強(qiáng)健體魄，長(zhǎng)大以后為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

我校在少先隊(duì)取得的榮譽(yù)有：大興區(qū)少先隊(duì)理論研究工作先進(jìn)單位、大興區(qū)少先隊(duì)信息工作先進(jìn)單位等。

（六）、發(fā)揮奧林匹克示范校輻射作用

2006年，我校被評(píng)為北京市奧林匹克示范校，為了讓學(xué)生更多地了解奧運(yùn)、關(guān)注奧運(yùn)、參與奧運(yùn)，我校加大在校園文化建設(shè)的力度，制作了大量的展板、壁畫、墻畫、板報(bào)，建立了“奧林匹克”花園和體育長(zhǎng)廊，使學(xué)校到處充滿了濃厚的奧運(yùn)文化氛圍，每到課余時(shí)間，學(xué)生們?nèi)宄扇旱木奂谝黄鹩^看照片，朗讀文字，在潛移默化中接受教育，增強(qiáng)學(xué)生參與奧運(yùn)、服務(wù)奧運(yùn)的意識(shí)。

在“人文奧運(yùn)”建設(shè)過程中，我校作為2008年北京市奧林匹克教育示范校之一，一直走在前列。通過各種豐富的課余文化藝術(shù)生活，為同學(xué)提供了展示自我、融合社會(huì)的機(jī)會(huì)。不僅培養(yǎng)了大批的全方面的人才，還營(yíng)造了濃厚的人文環(huán)境，為成功舉辦2008年北京奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造了良好的人文基礎(chǔ)。

2006年11月25日下午，“為北京加油”首屆北京市文明啦啦操比賽頒獎(jiǎng)儀式及展示大會(huì)在北京市石景山體育館隆重舉行。龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)張公垡完小周偉麗老師創(chuàng)編的啦啦操《喜唰唰》獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

豐富多彩的活動(dòng)使我們的學(xué)生在思想品德、文明禮儀、行為習(xí)慣都得到了提高，今后，我們一方面要開展更多更有意義的教育活動(dòng)，另一方面，我們要和家長(zhǎng)們積極配合起來，將德育教育從學(xué)校引向家庭，從而實(shí)現(xiàn)雙方相互溝通相互交流，共同教育管理我們的學(xué)生，消除素質(zhì)教育的死角，從根本上提高學(xué)生的整體的科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)。

第二篇：德育總結(jié)

虎噉小學(xué)德育工作總結(jié)

2012－2013學(xué)第二學(xué)期

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持開好主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取了切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周二下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功 1

能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3．積極做好了迎接中心校等上級(jí)檢查準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強(qiáng)了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí)，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育

1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真落實(shí)“三制”（崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制），同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，取得了階段性成果。

2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級(jí)常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì) 2

全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。

3．加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊(duì)要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

4．課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

四、切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、家校、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能

堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育情況，傾聽家長(zhǎng)意見，大大地增加教育效益。今年開展了“與家長(zhǎng)攜手培養(yǎng)合格學(xué)生”班主任走訪活動(dòng)，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和警校共建活動(dòng)，組織開展了以“愛我校園”為主題的詩(shī)歌朗誦比賽，積極動(dòng)員全社會(huì)參與學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。

今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

虎噉小學(xué)

2013年7月9日

第三篇：德育總結(jié)

小曙河小學(xué)2012-2013第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。充分利用學(xué)校班班通工作平臺(tái)，給家長(zhǎng)、學(xué)校、教師提供一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理 做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌 本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部監(jiān)督作用。一學(xué)期來，4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

5、學(xué)校新出臺(tái)了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

四、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校把4月份定為法制宣傳月。在4月中旬學(xué)校還組織全校學(xué)生接受法制教育。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)90％。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

2、交通安全教育

同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校、通過站隊(duì)放學(xué)，值周教師講安全，并落實(shí)教師護(hù)輪流護(hù)送送學(xué)生制度。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3．班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問題。

小曙河小學(xué)

2013年7月

第四篇：德育總結(jié)

2016德育個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以“和合”校園文化建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開展多項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟道德的境界，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)期初德育，以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好行為偏差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、充分發(fā)揮值日生、班級(jí)干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

三、其他工作

1、家庭教育工作本學(xué)期，成功召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(zhǎng)會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

2、健康、環(huán)境教育在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹。

3、交通安全教育同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jī)，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。

1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2、班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問題。

3、個(gè)別教師，特別是個(gè)別任課教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級(jí)德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

4、由于條件限制，致使學(xué)校或班級(jí)組織的一些德育活動(dòng)不能留下原始的材料，為以后活動(dòng)的開展和對(duì)學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。

5、對(duì)德育工作的考核還不夠完善。

總之，本，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績(jī)。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，和進(jìn)一步加強(qiáng)、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進(jìn)取，我校的德育工作一定會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

第五篇：德育總結(jié)范文

2012-2013學(xué)

武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)小學(xué)德育工作總結(jié)

2012年-2013學(xué)，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德立校，以德立人的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性.切實(shí)尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動(dòng)、激發(fā)積極向上的情感教育相結(jié)合，切實(shí)抓好對(duì)小學(xué)生的弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育、法紀(jì)教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。現(xiàn)將本德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校黨支部堅(jiān)持按時(shí)召開黨會(huì)，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批入黨積極分子。加強(qiáng)了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識(shí)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

2、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì).本，我們利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,制定《小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫6篇學(xué)習(xí)心得，在每周一學(xué)習(xí)期間組織觀看師德典范光盤，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

3、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動(dòng)，要求師生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級(jí)組織了豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)。本學(xué)年，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級(jí)年齡特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。按時(shí)檢查德育工作，對(duì)各班黑板報(bào),讀書角,衛(wèi)生角，通過開學(xué)初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊(duì)活動(dòng)記錄,活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn).二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。每位教師都撰寫了質(zhì)量較好的德育滲透論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓德育教育于活動(dòng)之中

1、本我們繼續(xù)抓好學(xué)生的愛國(guó)教育，幫助學(xué)生樹立正確的國(guó)防意識(shí)，法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，“九月十日”教師節(jié)進(jìn)行尊師周活動(dòng);“十月一日”國(guó)慶節(jié)，組織歌頌祖國(guó)活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)開展文明禮貌主題教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。十一月份，我們學(xué)校分三個(gè)年級(jí)組召開了三次養(yǎng)成教育大會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。十二月份，舉行了冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過召開體運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、積極向上的精神。2010年三月開展了“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，為患腸癌的周展望老師捐款2628元。2010年四月十日，舉辦了“加油2010，寶潔百所希望小學(xué)快樂體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”。借此東風(fēng)，號(hào)召全校師生以實(shí)際行動(dòng)為2010加油，以優(yōu)異成績(jī)向奧運(yùn)會(huì)獻(xiàn)禮。.五月十九日，我們學(xué)校組織開展了“抗震救災(zāi)，人人有責(zé)”活動(dòng)。我們發(fā)動(dòng)全校師生向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款,向地震遇難同胞默哀活動(dòng)。這些豐富多彩的活動(dòng)，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識(shí)，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。

3、環(huán)保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，同時(shí)通過世界環(huán)保日、植樹節(jié)、無(wú)煙日等各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識(shí)。

4、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)作用。宣傳小學(xué)生行為規(guī)范,小學(xué)生文明禮儀.法律知識(shí)、自糾自護(hù)知識(shí)、先進(jìn)人物事跡等,每月進(jìn)行一次板報(bào)評(píng)比，通過評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化.并每月由校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員作行為規(guī)范的專題講座.收到了一定的教育效果。

5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、心理健康教育

我們加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，健全留守、單親、無(wú)親學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動(dòng)中開展“手拉手，一幫一”，“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動(dòng)，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長(zhǎng)。

四、切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、家校、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能

堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社會(huì)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，充分發(fā)揮家校通、親情電話的作用，幫助老師及時(shí)與家庭進(jìn)行聯(lián)系。我們對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)家教資料，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互相了解孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對(duì)性的建議或意見。為了更多的孩子們?cè)陔p休日、長(zhǎng)假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子。

五、用名言警句立德，以榜樣立德。

2012年春開始，我們學(xué)校LED屏幕上每天都會(huì)滾動(dòng)一則關(guān)于立德的名言警句，要求全校師生記錄背誦下來，并且號(hào)召師生用名言警句指導(dǎo)行動(dòng)，還在6月份舉行了立德名言警句競(jìng)賽活動(dòng)。今年春季，我們學(xué)校的值周領(lǐng)導(dǎo)每天還在學(xué)校管理專用黑板上通報(bào)表?yè)P(yáng)好人好事，并號(hào)召大家向榜樣看齊，要求師生趕有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。

回顧過去，我們學(xué)校在以德立校、以德立人方面確實(shí)做了大量工作。然而，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)校作為育人基地，作為培養(yǎng)人才的搖籃，可謂任重道遠(yuǎn)!因此，把學(xué)生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐模菍W(xué)校義不容辭的責(zé)任。今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，一切從孩子出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。