第一篇：六年級科學實驗教學工作總結

六年級（上）科學實驗教學工作總結

轉眼間，不知不覺地我們便即將迎來了2017年的春節，眼巴巴的看著這學期又將結束了，為了能讓科學學科中的理論知識與實際現象對上號，更好地契合在一起，作為在課堂上和生活中能唯一再現情景的能提高學生的動手操作能力的有效教學手段——實驗教學，其重要性可想而知，必須也得不斷的更新和改進。為此，我就對這學期的實驗教學工作作如下一番總結：

1.總的說來，本學期的實驗教學工作開展的較好，教師在上每一堂實驗課之前都作了比較充分的器材準備，還利用農村這個廣闊的天地就地取材，因地制宜來進行實驗的規劃和計劃，臨上課時精心設計試驗方法，程序和步驟，并在實驗開始前向學生充分的說明，讓他們耳熟能詳，心中有數，不至于在正式開始做實驗時茫然而不知所措。

2.這學期在組織學生進行實驗時，我采取了分成小組的形式來進行實驗教學，在實驗的的過程中，我加強了自身拿取實驗器材的示范，注意事項的講解，要求學生認真看，在做實驗的過程中，我還注重了以啟發，提示，引導為主的原則，想方設法提起每一位學生做實驗的興趣，對實驗過程中的現象進行觀察思考并收集。其次，我還根據每一個學生的具體動手能力水平及特點，在分組時考慮了好中差搭配和兼顧，充分地給每一位同學動腦思考，動手操作的時間和機會，由此一來呢，班上的每一位學生都得到了在實驗操作器材能力方面的提高，也很好的培養了他們觀察，思考問題和解決問題的能力。

3.還有在開學初我便給全班同學講了科學實驗教學的重要意義。簡單說來，實驗教學就是把書本上的知識或已呈現出來的現象通過用一些器材和器具，運用一定的實驗方法，重新完整的再現出來，通過實驗，讓學生直觀的看到一系列實驗現象，從而更客觀持久的理解掌握書本上的知識，更加深在大腦中的印象，以便他們在今后的學習和生活中各能更有效的利用。

總之，這學期的科學實驗教學工作我在自覺轉變教學思想觀念，奉行國家教委關于科學課改實驗的精神指示下，取得了一點效果，也提高了班上同學們組織實驗，動手做實驗的能力。今后，我會繼續努力，繼續培養學生的動手、動腦努力。

第二篇：六年級上冊科學實驗教學工作總結

六年級上冊科學實驗教學工作總結

一、科學實驗教學工作回顧

開學初，嚴格按擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗手冊規定的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關規定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、實驗教學的具體做法

1、實驗教學完成情況

開學初，嚴格按實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本 冊教材中實驗、并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管

隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發生。

二、存在的問題

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：

1、學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數量不足，導致學生分組人數過多，因而影響實驗效果。

總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

第三篇：六年級科學實驗教學總結

六年級上冊科學實驗教學工作總結

一、工作回顧

開學以來，始終嚴格按要求開展實驗教學活動，按實驗計劃的實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。

二、具體做法

1、實驗教學完成情況。

開學初，嚴格按下發實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和探究實驗。

2、儀器的使用與保管。

在教學中，我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。

三、存在的問題

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下 幾方面：

1、學生動手能力差。在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數量不足，導致學生分組人數過多，因而影響實驗效果。

總之，實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

授課教師：馮淑玉

2016年12月

第四篇：小學六年級科學實驗教學工作總結

小學六年級科學實驗教學工作總結

化處鎮中心小學：張華萍

一、科學實驗教學工作回顧

開學初，嚴格按擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，按實驗內容認真開展實驗教學工作，基本完成教材中的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在認真開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗課中完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。為了上好實驗課，每上一節課我們老師都做好了充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關規定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。

二、實驗教學的具體做法

1、實驗教學完成情況

開學初，嚴格按實驗目錄，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中實驗、并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管

在教學中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發生。

二、存在的問題

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：

1、學生基礎差，在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數量不足，導致學生分組人數過多，因而影響實驗效果。

總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。

第五篇：小學六年級(上)科學實驗教學工作總結

大園小學六年級（上）科學實驗教學工作總結

張立松

轉眼間，不知不覺地我們便即將迎來了2015年的春節，眼巴巴的看著這學期又將結束了，為了能讓科學學科中的理論知識以實際現象對上號，更好地契合在一起，作為在課堂上和生活中能唯一再現情景的能提高學生的動手操作能力的有效教學手段——實驗教學，其重要性可想而知，必須也得不斷的更新和改進。為此，我就對這學期的實驗教學工作作如下一番總結：

1.總的說來，本學期的實驗教學工作開展的較好，教師在上每一堂實驗課之前都作了比較充分的器材準備，還利用農村這個廣闊的天地就地取材，因地制宜來進行實驗的規劃和計劃，臨上課時精心設計試驗方法，程序和步驟，并在實驗開始前向學生充分的說明，讓他們耳熟能詳，心中有數，不至于在正式開始做實驗時茫然而不知所措。

2.這學期在組織學生進行實驗時，我采取了分成小組的形式來進行實驗教學，在實驗的的過程中，我加強了自身拿取實驗器材的示范，注意事項的講解，要求學生認真看，在做實驗的過程中，我還注重了以啟發，提示，引導為主的原則，想方設法提起每一位學生做實驗的興趣，對實驗過程中的現象進行觀察思考并收集。其次，我還根據每一個學生的具體動手能力水平及特點，在分組時考慮了好中差搭配和兼顧，充分地給每一位同學動腦思考，動手操作 的時間和機會，由此一來呢，班上的每一位學生都得到了在實驗操作器材能力方面的提高，也很好的培養了他們觀察，思考問題和解決問題的能力。

3.還有在開學初我便給全班同學講了科學實驗教學的重要意義。簡單說來，實驗教學就是把書本上的知識或已呈現出來的現象通過用一些器材和器具，運用一定的實驗方法，重新完整的再現出來，通過實驗，讓學生直觀的看到一系列實驗現象，從而更客觀持久的理解掌握書本上的知識，更加深在大腦中的印象，以便他們在今后的學習和生活中各能更有效的利用。

總之，這學期的科學實驗教學工作我在自覺轉變教學思想觀念，奉行國家教委關于科學課改實驗的精神指示下，取得了一點效果，也提高了班上同學們組織實驗，動手做實驗的能力，但仍舊還存在一些困難：比如學校辦學條件差，實驗器材嚴重短缺，造成許多該做的實驗沒法做。因此，我一方面呢將進一步向學校反映，爭取上級有關部門更多的資金支持解決做實驗時各種實驗器材器具短缺的現實問題，另一方面進一步提高自己自主創新，就地取材或制作實驗所需器材的能力，把因學校實驗器材短缺對實驗教學的影響降到最低。

2015

年1月10日