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六年級上冊數學工作總結(最終版)

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《六年級上冊數學工作總結(最終版)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《六年級上冊數學工作總結(最終版)》。

第一篇:六年級上冊數學工作總結(最終版)

六年級上冊數學工作總結

一個學期的教育教學工作已經結束,回顧這一學期以來,我在學校領導的大力支持和直接領導下,圓滿地完成了教育教學工作,并取得了一定的成績:期末考試,我班數學平均分91分,及格率100%,優秀率90%,在數學閱讀與寫作競賽中取得年級第一名的好成績,校前十名我班就占了五名?,F將具體工作總結如下:

一、思想教育寓數學教學之中

我在數學教學中寓思想教育于語言文字訓練之中。在培養學生聽說讀寫能力的過程中,注重思想內容與語言文字的內在聯系,正確地進行思想教育。對學生進行思想教育是數學教學的一項重要內容,二、存在問題與不足

1、同學們的作業,個別書寫質量太差,作業本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學方法不夠靈活,教學模式不夠規范,沒能充分提高學生學習的積極性。

3、教學中,未能有效地關注整體,激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學生學習數學的積極性不高,還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好,培優工作則顯不足。

三、今后努力的方向和設想

1、采用多種教學手段,激發學生學習數學的興趣。

2、要努力開發、充分利用數學課程資源,開展豐富多彩的數學實踐活動。

3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發教育,發現他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

4、重視優生的培養和差生的轉化工作。

5、在指導學生學好數學,提高數學素養的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養。

教師:張玉

2016年12月30日

第二篇:六年級上冊數學工作總結

六年級上冊數學教學工作總結

本學期我擔任六年級數學教學工作,在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質教育,圓滿地完成了教學任務。為了使今后的工作更上一層樓,現對本學期教學工作作出如下總結:

一、深入細致的備好每一節課。

備好課是上好課的有力保證。我結合教材的內容和學生的實際情況,精心設計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯系,以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點,又要突破本節課的重點。

二、認真上好每一節課。

課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,強化他們探究合作意識,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養學生多動口、動手、動腦的能力。

三、認真批改作業.作業是課堂教學的延伸,是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業的布置,我本著“適中適量”的原則進行,既要使作業有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業。

四、認真做好后進行轉化工作。

本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,從心理上疏導他們,拉近我們師生之間的距離,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使他們對數學學習萌發興趣,建立了自信心;激發了他們的求知欲和上進心,使他們對數學產生興趣。

六、工作中的不足

1、對于學習興趣培養得不夠好。教學中既要讓學生掌握知識,又要激發學生學習熱情,培養學生學習興趣,但在激發學生學習數學的興趣方面存在缺憾。

2、小組合作學習應用得不夠得體。要真正落實好小組合作學習,把它體現在課堂上,也不是一件很難的事,關鍵是能不能體現得體。

3、學生課堂提問者太少。教學中要調動學生的學習積極性,要問題讓學生提,規律讓學生找,結論讓學生下。

總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,在今后的教學中我不斷加強學習,多聽課,從別人的好課中吸取養料,提高業務素質,增強教學機智,靈活運用教學方法,提高自身素質,為以后的教學工作打下良好的基礎,力爭取得更好的成績。

陳艷英 2016.6.30

六年級上冊

學 教 學 工 作 總 結

朝陽學校 陳艷英 2016.6.30

第三篇:六年級數學上冊工作總結

2017年秋六年級數學教育教學工作總結

光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。現對自己一學期的教學工作總結如下:

本學期,本人任教六年級數學,能認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、做好課后輔導工作,結合本校的有利教學條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,廣泛涉獵各種知識,努力提高自身的業務水平和教學能力。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得。在具體的教學工作中,我適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程標準,注重和其他數學教師進行教學方法、策略的探討和學習,同時結合六年級學生的學習情況及班級情況,精心制定教學計劃,并按計劃實施。

一、課堂教學,師生、學生之間交往互動,共同發展。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習陣地,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的平臺。課前精心備課,課后及時回顧,記下學生學習中的閃光點或困惑。常思考,常研究,常總結,以創新求發展,進一步轉變教育觀念,努力實現教學高質量,課堂高效率。

二、積極推進素質教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。本學期我在教學工作中注重了學生能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力,讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在教學工作中密切聯系社會生活,學以致用,舉一反三。學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,對學生成績進行分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做出相應的教學調整。

三、狠抓學風,創新評價,激勵促進學生全面發展。在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業。但也有極少數的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。同時我還激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展。特別對后進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。

回顧本學期的教學工作,有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,對學生的延遲性評價做得不夠等,這些教學工作中的不足直接降低了教學效果??傊@學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于失”我會在今后的教學中努力去改善,今后做到多學習,多總結,使自己的教學水平能夠進一步提高。

王志鵬

2017.02

團西回民小學

2016年秋期六年級數學教學工作總結

王志鵬

2017.元.11

第四篇:六年級上冊數學教學工作總結

落沖小學2017---2018學秋季

六年級上冊數學教學工作總結

擬寫人:王龍

本學期,我擔任六年級(1)班數學教學工作,在本學期的教學中,我按照新課程標準的要求,結合本班學生的實際情況,全面實施素質教育,圓滿完成了教學任務。為了克服不足,總結經驗,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作總結如下:

一、努力抓好常規教學,認真細致備好每一節課,認真批改作業。備課不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計教學方案,選定教學方法。每堂課都在課前做好充分的準備。在教學中,積極應用現代信息技術教學手段,努力提高課堂教學效率。布置作業有針對性,對學生的作業批改及時,基本做到了全部面批,及時當面指出學生作業中的錯誤,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評。對于學生作業的布置我本著“因人而異適中適量”的原則進行合理安排,既要使作業有基礎性、針對性、綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業。

二、改變教學觀念,提高教學能力和教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,以理解為前提,讓學生在理解的過程中學習數學。加強師生交流,培養學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質量,體現新的育人理念,把“知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀”的教學目標真 正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,強化他們探究合作意識。

三、做好課后輔導工作,注意分層教學。新接手這個班后,深感這個班的學生學習基礎參差不齊(來自于幾個不同的班級),于是進行了一次摸底測試,根據測試卷,對學生進行有效的輔導。同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導。更重要的是學生思想的輔導。經常和部分差一些的學生進行談話,鼓勵他們認真對待學習,明確學習目的。同時給以學習方法的指導,及時復習,牢固掌握所學的知識。

四、積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來。在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、教學方法上等方面。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

2018年01月06日

第五篇:六年級上冊數學教學工作總結

六年級上冊數學教學工作總結

藏龍小學

熊細桂

本學期,我擔任六年級數學教學工作,在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結合本班學生的實際情況, 勤勤懇懇、兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。努力提高自身的業務水平和教學能力。為了發揚優點,克服不足,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現對本學期教學工作作出如下總結。

一、基本情況

我班有學生51人,成績優的7人,成績差的18人。字寫好的6人,差的13人。全班學生都能遵守學校的規章制度,熱愛勞動等,但是也有一部分學生在學習上缺乏主動性,在學習方法上也有不足。

二、在工作中的方法及體會

1、深入細致的備好每一節課。

備好課是上好課的有力保證。我充分利用數學組活動這一平臺,和數學老師相互交流,集聚教師集體的智慧,優化課堂教學設計,彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結合教材的內容和學生的實際情況,精心設計每一堂課的教學過程,設計教學時,敢于突破教材,不但要考慮知識的相互聯系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點,又要突破本節課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結。

2、認真上好每一節課。

課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維, 提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,強化他們探究合作意識,充分體現學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節課新知的學習,我通過聯系現實生活,讓學生們在生活中感知數學、學習數學、運用數學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。如教學圓的周長計算的應用時,有這樣一題:“我們的教室窗戶上部是一個直徑長1.2米的半圓形,下部是一個邊長為1.2米的正方形,現在要給窗戶包邊,需要多長的木條?要求需要多長的木條,必須先明白哪些地方需要包邊。學生通過聯系生活實際,細致觀察,相互交流,明白要求木條的長度先要求出正方形的周長和圓周長的一半是多少。這樣學生聯系生活、貼近生活,讓學生從熟知的、親近的、現實的生活數學走向學生視野,進入課堂,使之產生親近感,使學生主動地動手、動口、動腦,想辦法來探索知識的形成過程,獲得成功的喜悅感。

3、認真批改作業.作業是課堂教學的延伸,是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業的布置,我本著“適中適量”的原則進行,既要使作業有基礎性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業。學生的每次作業批改及時、認真,并做到了數學書面作業、《數學練習冊》、《長江學案》全批全改,一單元一考,個別錯題,當面講解,及時改正,對于大面積錯題,我認真作出分析,并進行集體講評、訂正。

三、工作的措施

認真做好后進行轉化工作,本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度,從心理上疏導他們,拉近我們師生之間的距離,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使他們對數學學習萌發興趣,建立了自信心;對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發了他們的求知欲和上進心,使他們對數學產生了興趣,也取得了較好的成績。

四、工作中的不足。

1、對于新課標的學習不夠深入,學習興趣培養得不夠好。教學中既要讓學生掌握知識,又要激發學生學習熱情,培養學生學習興趣,但在激發學生學習數學的興趣方面存在缺憾。

2、小組合作學習應用得不夠得體。新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習,把它體現在課堂上,也不是一件很難的事,關鍵是能不能體現得體。在平時的數學課堂教學中,我試圖讓學生小組合作學習,但收效甚微,可能是我組織的不得體,使得自己處于被動局面,是小組學習沒有真正起到應用的價值。

3、學生課堂提問者太少。新課標提倡,課堂教學要以學生為主體,面向全體學生。教學中要調動學生的學習積極性,要問題讓學生提,規律讓學生找,結論讓學生下。在我教學中,會提問題的同學很少,雖然我多次鼓勵:回答錯或說錯都沒關系,只要你敢發表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現不夠主動,致使課堂教學中經常會出現“冷場”現象。

總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,在今后在今后教學中我不斷加強學習,多聽課,從別人的好課中汲取養料,反思自己教學中的課堂評價,調整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中,吸取教訓,引以為戒,提高業務素質,增強教學機智,靈活運用教學方法,提高自身素質,為以后的教學工作打下良好的基礎,力爭取得更好的成績。

2013.1

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