第一篇：晉升中學高級教師述職報告

晉升中學高級教師述職報告范文

本人畢業于貴州廣播電視大學中文系，并在2006年進入貴州師范大學中文系函授學習，在2009年1月畢業。在2006年12月在余慶縣箐口中學評為中學一級教師，同時在2007年10月被聘為中學語文一級教師，任教以來，本人能夠認真貫徹黨在新時期有關素質教育的方針政策及上級教育主管部門的各種要求，即教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，大膽創新，充分發揮自己的特長，盡心盡責的完成學校分配給自己的各項任務。現就任現職以來的教育教學工作述職如下：

一、思想品德表現：

思想上嚴格以黨員標準要求自己，嚴于律己、恪己奉公，淡泊名利，積極上進。熱愛教育事業，能全身心的投入到教育教學工作中去。嚴格執行“教師十不準”師德規范，認真學習各種教育理論，努力提高自己的認識水平，工作中為人師表、以身作則、兢兢業業，堅持以人為本。

二 教育教學工作方面：

在這五年中，我愛崗敬業，兢兢業業的從事教育教學工作，并取得了可喜的教學成績：

2007年8月，經學校辦公決定，本人主要負責以工作：一是九年級(1)班語文教學工作，;二是八年級(2)歷史教學工作;在這年我克服各種困難，使九(1)班的學困生有很大的轉變，端正了他們的學習態度，提高了他們的學習成績。天不負苦心人，通過一年的拼搏，在08年中考中取得了可喜的成績，中考語文成績榮獲全縣第二名。

在2008年我調入余慶縣大烏江中

學，在領導的安排下我擔任八年級(1)班語文并兼任班主任工作，還兼任九年級兩個班歷史教學。在這一年，我全身心的投入教學中。轉變了學生的學習思想，提高了學生的成績。在09年中高文綜榮獲全縣第二名。

在2009年，我擔任七年級(2)(3)班語文教學，并擔任學校的通訊報道工作。我盡職盡責的圓滿的完成各項工作。

在2010年我擔任八年級(2)班(3)班語文教學工作，并擔任九年級(1)班歷史教學工作，和學校通訊報道工作。在我的辛苦得工作下，各項工作都取得可喜的成績，八年級語文教學質量穩步上升。九年級的歷史教學成績獲全縣第二名。

在2011年我擔任九年級(2)班(3)班語文教學，九年級(3)班的歷史教學，和學校通訊報道工作。通過我的努力，并取得了可喜的成績。

在教學中，我認真的備課，專研教學大綱及教材。大膽的進行教學改革。

積極的與有經驗的老教師進行探討教學。并積極的撰寫教學論文，在這五年中發表多篇論文，有多篇論文分別獲省市論文評選中獲獎。在2012年我撰寫的《語文教學中如何滲透法制教學》發表在《青年與社會》雜志上，《口頭與書面作文相結合》發表在青年教育刊物上。在2011年7月《為有源頭活水來》榮獲貴州省教育科學研究所三等獎，在2010年7月《讓學生走上演講的舞臺，提高整體學生的作文水平》在2011年5月，我寫的《讓學生學會積累 爭當寫作能手》榮獲遵義市教育科學研究所二等獎。在2010年5月，我指導的學生陳懌瀟同學 和田鎮輝同學所寫的《開發構皮灘資源，振興余慶經濟》和《讓烏江的水更綠，山更美》榮獲貴州省教科所 貴州地理教育學會組織的第二屆中學生地理小論文評比活動中分別獲得三等獎。2011年5月我所指導的學生劉容同學榮獲全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動二等獎。在2011

年九月所指導的學生王陶亞，佳麗，王燕，等多名同學在第八屆新人杯作文經、賽中分別獲一 二 三等獎。

三 指導青年教師：

在自己謀求發展的同時，經常輔導青年教師的教育教學工作。加強與青年教師的溝通交流，指導他們如何備課，怎樣研究教材，如何處理教學中的細節等。還鼓勵支持他們承擔各種實踐的機會。使他們迅速的在教育教學中成長起來，提高了他們的教學業務水平。

四、存在的問題：

由于本人比較年輕、性子比較急再加上缺少經驗，在工作過程中有些問題預見性就比較差或考慮問題不周祥，給工作帶來了一些被動。因此在今后的工作中，一方面要努力加強自身修養、遇事仔細考慮;另一方面要積極向其他領導學習管理經驗，努力完善自己。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位教師的責任，也深感一位教師的光榮，成

績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，在這漫漫人生路，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

任現職以來，本人能夠認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，深刻領會上級教育主管部門的教育決策。能夠積極參加教體局及學校組織的各種政治和業務培訓并起到模范帶頭作用。在日常工作中，服從領導分配并積極配合其他領導認真完成學校的各項教育教學工作;努力做到團結同事、關心學生，工作中勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，能夠以最大的熱情投入到教育教學中去。

一、工作方面：

1、學校衛生防疫工作：(1)防疫工作：(2)衛生方面

2、初二級部管理工作方面：本人根據級部的實際情況，一方面積極協調教師關系，激發教師干勁，爭取領導支持，努力組織全組教師按照教體局的精神要求，關起門來搞好自己的教學工作，使教育教學成績有了顯著的提高，受到了學校領導的贊譽。另一方面，在級部工作中下大力氣進行了學生管理工作，通過班主任負責制，全員班主任制及每周五學生集中總結會制等方法，使學生的思想、生活、學習等問題得到了很好的解決。

3、政治課教學工作：“要想成為一名合格的教師就必須教好自己的學生”，為了努力做到這一點，本人積極研究教材、鉆研教法和分析學生，利用各種時間來指導學生通過努力取得了一定的成績，使初二四班學生的政治成績由升級時的全市21名上升為期末考試時的全市第3名，受到了學校的表揚，初二級部的成績也有了大幅度提高。同時，為了進一步提高自己的教育教學水平，本人還積極參加了市教育體育局組織的多項活動。

三、存在的問題：

由于本人比較年輕、性子比較急再加上缺少經驗，在工作過程中有些問題

預見性就比較差或考慮問題不周祥，給工作帶來了一些被動。因此在今后的工作中，一方面要努力加強自身修養、遇事仔細考慮;另一方面要積極向其他領導學習管理經驗，努力完善自己。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位教師的責任，也深感一位教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師、一個年輕的基層領導，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

第二篇：晉升中學高級教師述職報告

晉升中學高級述職報告

我叫張秀娟，1989年6月30畢業于吉林師范學院并被分派到永吉十三中參加工作，工作一年后，由于領導的信任，開始擔任學校團委書記并負責政教工作，91年7月光榮地加入了中國共產黨，同年，參加了吉林省教育學院政治本科函授學習（93年拿到本科學歷），92年很榮幸地當選為縣第十三屆人大代表，2000年以來一直在教學一線從事政治學科教學工作。2001年12月被評聘為中學一級教師，本人自任教以來，無論是從事領導工作，還是從事教學工作都盡職盡責的完成學校分配給自己的各項任務。現就任職以來的教育教學工作述職如下：

一、政治思想素質

作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，帶頭落實《中學教師職業道德規范》，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現出共產黨員的高度責任感和使命感。能夠積極參加教育局及學校組織的各種政治和業務培訓并起到模范帶頭作用。在日常工作中，服從領導分配并積極配合其他領導認真完成學校的各項教育教學工作；努力做到團結同事、關心學生，工作中勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，能夠以最大的熱情投入到教育教學中去。

二、考勤方面

認真遵守學校的考勤制度，能夠做到不遲到，不早退，堅持出滿勤。

三、教學方面

作為一名教師，我始終以“教書育人、為人師表”為已任，孜孜追求。任現職以來，經常是跨學年段教課要備兩個學年的課，寫兩個學年的教案，而且多年從事畢業班教學，在教學過程中，我能深入鉆研教材，認真開展教學研究，不斷增強業務素養。我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，給學生自主、合作、探究學習的時間，培養學生自主學習的能力和不斷創新的能力，減輕學生的課業負擔，為學生在輕松、愉快的環境中學習創設氛圍，教學效果較好，成績顯著。

任現職以來，擔任多年政、史、地教研組長工作，在此期間我能按照學校的工作計劃要求寫好本組教研工作計劃，并在學期末做好總結。我本人也始終堅持教學科研，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，并以此來鞭策自己。平時勤奮學習先進的教育教學理念，把握政治學科最新的改革趨勢和課程改革的發展方向，努力提高自己的理論水平。積極組織并參加教研組的備課活動，與同學科老師一起鉆研教材、教法與學法，共同研究教學設計。根據學科特點積極參與學校政教方面的省級課題《未成年調皮學生的教育方法》，并撰寫了《未成年調皮學生的管理方法》的論文；學科教研方面，我撰寫的《激發興趣，構建思品高效課堂》的論文在《中國科技教育》出版社發表。主動承擔校級示范課教學，并得到領導和同行的一致好評。

四、教育工作

1、“勤奮努力，奉獻愛心”是我教育工作的信條。擔任班主任期間，承蒙領導的信任，我所接手的班級都是學校認為“大老難”班，既然領導信任，我就不能辜負領導的委托，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教，幫助學生樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，引導他們關心集體。同時，我也針對班級狀況以及每個學生的不同特點，不斷的探索，找出一條適合本班級的管理方法，功夫不負苦心人，經過努力，我所接管的班級都有很大的改觀，得到領導和同事們的認可。

2、學年組長工作方面：本人根據不同年級的實際情況，一方面積極協調教師關系，激發教師干勁，爭取領導支持，努力組織全組教師搞好教學工作，使教育教學成績有了顯著的提高，受到了學校領導的贊譽。另一方面，在協調組內工作與學校工作方面也做了大量的工作，使得組內工作與學校工作能夠協調進行。這樣，我所帶的學年組一向都是一個團結、向上的集體。

對照要求，我認為自己符合中學高級教師的申報條件。希望各位領導和同仁給予支持。成績代表過去，在今后的工作中我將一如既往虛心學習，為個人的成長和學校的發展貢獻自己的智慧和力量。

謝謝！

二0一三年九月十六日

第三篇：中學高級教師晉升述職報告

述職報告 本人---，19--年7月畢業于--師范學校--專業，2005年9月到--工作至今，本人于1997年11月被聘為中學一級教師，已滿14年，符合申報高級教師的條件，現申報中學高級教師資格。

本人任現職以來一直從事教學工作。先后擔任過教導主任、政教主任、教研組長和班主任。現將本人任現職以來的工作情況總結

作為一名人民教師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，一直堅持出全勤。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。

作為一名教師，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法。

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。

在自己的實踐中，我總結出一條經驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。

多年來，我認真履行中學一級教師職責，自覺遵守學校的規章制度，從無遲到、早退，有事有病先請假。

綜上所述，認為我符合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了黨的教育事業，我愿作出自己應有的貢獻。

請各位領導和相關工作部門接受我的申請。謝謝

申請人：---2011、11、17

第四篇：晉升中學高級教師述職報告

晉升中學高級教師述職報告

我叫x，1996年7月畢業于xx師范并參加工作，XX年8月被xx市教體局任命為x店鎮二中副教導主任，XX年8月又被任命為徐家店鎮二中政教處主任，XX年8月調任郭城鎮一中教務處副主任。任教以來，本人能夠認真貫徹黨在新時期有關素質教育的方針政策及上級教育主管部門的各種要求，即教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，大膽創新，在以校長為核心的郭城一中領導集體中，充分發揮自己的特長，盡心盡責的完成學校分配給自己的各項任務。現就一年來的教育教學工作述職如下：

XX年8月，經學校辦公會研究決定，本人主要負責以工作：一是負責學校的衛生防疫工作；二是負責初二級部管理工作兼初二四班班主任；三是負責初二四班政治教學初二（二三四）班體育教學工作。

任現職以來，本人能夠認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，深刻領會上級教育主管部門的教育決策。能夠積極參加教體局及學校組織的各種政治和業務培訓并起到模范帶頭作用。在日常工作中，服從領導分配并積極配合其他領導認真完成學校的各項教育教學工作；努力做到團結同事、關心學生，工作中勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，能夠以最大的熱情投入到教育教學中去。

一、工作方面：

1、學校衛生防疫工作：

（1）防疫工作：

（2）衛生方面

2、初二級部管理工作方面：本人根據級部的實際情況，一方面積極協調教師關系，激發教師干勁，爭取領導支持，努力組織全組教師按照教體局的精神要求，關起門來搞好自己的教學工作，使教育教學成績有了顯著的提高，受到了學校領導的贊譽。另一方面，在級部工作中下大力氣進行了學生管理工作，通過班主任負責制，全員班主任制及每周五學生集中總結會制等方法，使學生的思想、生活、學習等問題得到了很好的解決。

3、政治課教學工作：“要想成為一名合格的教師就必須教好自己的學生”，為了努力做到這一點，本人積極研究教材、鉆研教法和分析學生，利用各種時間來指導學生通過努力取得了一定的成績，使初二四班學生的政治成績由升級時的全市21名上升為期末考試時的全市第3名，受到了學校的表揚，初二級部的成績也有了大幅度提高。同時，為了進一步提高自己的教育教學水平，本人還積極參加了市教育體育局組織的多項活動。

三、存在的問題：

由于本人比較年輕、性子比較急再加上缺少經驗，在工作過程中有些問題預見性就比較差或考慮問題不周祥，給工作帶來了一些被動。因此在今后的工作中，一方面要努力加強自身修養、遇事仔細考慮；另一方面要積極向其他領導學習管理經驗，努力完善自己。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位教師的責任，也深感一位教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師、一個年輕的基層領導，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

劉美山

XX、6

個人總結

我叫劉美山，1996年7月畢業并參加工作，至今已12年。工作以來本人多年擔任班主任工作、校團委書記及級部領導工作，并取得了一定的成績。現將本人工作情況總結如下：

1996年7月本人被分配至徐家店鎮第二初級中學任教，1999年12月被海陽市職稱改革小組評為中學二級教師至今。

個人的學習經歷和繼續教育情況如下：

1984年8月至1990年7月在山西頭中心小學讀書

1990年8月至1993年7月在山西頭初級中學讀書

1993年8月至1996年6月在萊陽師范學校讀書

1996年7月至XX年7月徐家店鎮第二初級中學任教——教師

XX年8月至XX年7月徐家店鎮第二初級中學任教——副教導主任

XX年7月至今徐家店鎮第二初級中學任教——政教處主任

1996年7月至1999年7月在煙臺師范學院專科函授學習年8月被海陽市教體局任命為徐家店鎮二中副教導主任，XX年8月又被任命為徐家店鎮二中政教處主任

XX年7月至XX年7月在煙臺師范學院本科函授學習

XX年11月還參加了海陽市第七期中小學干部培訓

自任教以來，本人能夠認真貫徹黨在新時期有關素質教育的方針政策及上級教育主管部門的各種要求。工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，大膽創新，充分發揮自己的特長，盡心盡職的完成學校分配給自己的各項任務。由于工作出色，XX年8月被海陽市教體局任命為徐家店鎮二中副教導主任，XX年8月又被任命為徐家店鎮二中政教處主任。同時XX年被海陽團市委授予“優秀青年工作者”稱號，XX年被海陽市市委市政府授予“海陽市優秀教師”稱號。另外本人在教學中不斷鉆研教材研究教法，努力提高業務水平和執教能力，成果顯著。XX年本人執講的綜合實踐課在被評為海陽市優質課、公開課的基礎上又被煙臺市評為煙臺市優質課。另外，XX年4月撰寫的論文《政治課教學中的知識、能力和覺悟》獲海陽市教科研論文二等獎，XX年11月心理健康教案獲海陽市優秀教案三等獎，XX年6月撰寫的《淺談中小學教師專業技能的提升》獲省教科研成果二等獎，XX年6月撰寫的《初中政治課不同課型教學筞略之我見》獲全國中小學思想道德建設優秀成果二等獎。

在看到成績的同時我也清楚的認識到，在工作過程中也存在著一些問題和不足。在今后的工作中，一方面要努力加強自身修養、遇事仔細考慮；另一方面要積極向其他領導和教師學習，努力完善自己。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，努力把自己培養成一名更。優秀的教育工作者。

本人符合晉升中學一級教師的條件，申請參加評審中學一級教師資格

第五篇：晉升中學高級教師述職報告2

晉升中學高級教師述職報告龍賢文

本人畢業于貴州廣播電視大學中文系，并在2006年進入貴州師范大學中文系函授學習，在2009年1月畢業。在2006年12月在余慶縣箐口中學評為中學一級教師，同時在2007年10月被聘為中學語文一級教師，任教以來，本人能夠認真貫徹黨在新時期有關素質教育的方針政策及上級教育主管部門的各種要求，即教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，大膽創新，充分發揮自己的特長，盡心盡責的完成學校分配給自己的各項任務。現就任現職以來的教育教學工作述職如下：

一、思想品德表現：

思想上嚴格以黨員標準要求自己，嚴于律己、恪己奉公，淡泊名利，積極上進。熱愛教育事業，能全身心的投入到教育教學工作中去。嚴格執行“教師十不準”師德規范，認真學習各種教育理論，努力提高自己的認識水平，工作中為人師表、以身作則、兢兢業業，堅持以人為本。

二 教育教學工作方面：

在這五年中，我愛崗敬業，兢兢業業的從事教育教學工作，并取得了可喜的教學成績：

2007年8月，經學校辦公決定，本人主要負責以工作：一是九年級（1）班語文教學工作，；二是八年級（2）歷史教學工作；在這年我克服各種困難，使九（1）班的學困生有很大的轉變，端正了他們的學習態度，提高了他們的學習成績。天不負苦心人，通過一年的拼搏，在08年中考中取得了可喜的成績，中考語文成績榮獲全縣第二名。

在2008年我調入余慶縣大烏江中學，在領導的安排下我擔任八年級（1）班語文并兼任班主任工作，還兼任九年級兩個班歷史教學。在這一年，我全身心的投入教學中。轉變了學生的學習思想，提高了學生的成績。在09年中高文綜榮獲全縣第二名。

在2009年，我擔任七年級（2）(3)班語文教學，并擔任學校的通訊報道工作。我盡職盡責的圓滿的完成各項工作。

在2010年我擔任八年級（2）班（3）班語文教學工作，并擔任九年級（1）班歷史教學工作，和學校通訊報道工作。在我的辛苦得工作下，各項工作都取得可喜的成績，八年級語文教學質量穩步上升。九年級的歷史教學成績獲全縣第二名。

在2011年我擔任九年級（2）班（3）班語文教學，九年級（3）班的歷史教學，和學校通訊報道工作。通過我的努力，并取得了可喜的成績。

在教學中，我認真的備課，專研教學大綱及教材。大膽的進行教學改革。積極的與有經驗的老教師進行探討教學。并積極的撰寫教學論文，在這五年中發表多篇論文，有多篇論文分別獲省市論文評選中獲獎。在2012年我撰寫的《語文教學中如何滲透法制教學》發表在《青年與社會》雜志上，《口頭與書面作文相結合》發表在青年教育刊物上。在2011年7月《為有源頭活水來》榮獲貴州省教育科學研究所三等獎，在2010年7月《讓學生走上演講的舞臺，提高整體學生的作文水平》在2011年5月，我寫的《讓學生學會積累 爭當寫作能手》榮獲遵義市教育科學研究所二等獎。在2010年5月，我指導的學生陳懌瀟同學 和田鎮輝同學所寫的《開發構皮灘資源，振興余慶經濟》和《讓烏江的水更綠，山更美》榮獲貴州省教科所 貴州地理教育學會組織的第二屆中學生地理小論文評比活動中分別獲得三等獎。2011年5月我所指導的學生劉容同學榮獲全國青少年五好小公民主題教育“光輝的旗幟”讀書征文活動二等獎。在2011年九月所指導的學生王陶亞，佳麗，王燕，等多名同學在第八屆新人杯作文經、賽中分別獲一 二三等獎。

三 指導青年教師：

在自己謀求發展的同時，經常輔導青年教師的教育教學工作。加強與青年教師的溝通交流，指導他們如何備課，怎樣研究教材，如何處理教學中的細節等。還鼓勵支持他們承擔各種實踐的機會。使他們迅速的在教育教學中成長起來，提高了他們的教學業務水平。

四、存在的問題：

由于本人比較年輕、性子比較急再加上缺少經驗，在工作過程中

有些問題預見性就比較差或考慮問題不周祥，給工作帶來了一些被動。因此在今后的工作中，一方面要努力加強自身修養、遇事仔細考慮；另一方面要積極向其他領導學習管理經驗，努力完善自己。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位教師的責任，也深感一位教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，在這漫漫人生路，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

任現職以來，本人能夠認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，深刻領會上級教育主管部門的教育決策。能夠積極參加教體局及學校組織的各種政治和業務培訓并起到模范帶頭作用。在日常工作中，服從領導分配并積極配合其他領導認真完成學校的各項教育教學工作；努力做到團結同事、關心學生，工作中勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，能夠以最大的熱情投入到教育教學中去。

一、工作方面：

1、學校衛生防疫工作：

（1）防疫工作：

（2）衛生方面

2、初二級部管理工作方面：本人根據級部的實際情況，一方面積極協調教師關系，激發教師干勁，爭取領導支持，努力組織全組教師按照教體局的精神要求，關起門來搞好自己的教學工作，使教育教學成績有了顯著的提高，受到了學校領導的贊譽。另一方面，在級部工作中下大力氣進行了學生管理工作，通過班主任負責制，全員班主任制及每周五學生集中總結會制等方法，使學生的思想、生活、學習等問題得到了很好的解決。

3、政治課教學工作：“要想成為一名合格的教師就必須教好自己的學生”，為了努力做到這一點，本人積極研究教材、鉆研教法和分析學生，利用各種時間來指導學生通過努力取得了一定的成績，使初二四班學生的政治成績由升級時的全市21名上升為期末考試時的全市第3名，受到了學校的表揚，初二級部的成績也有了大幅度提高。同時，為了進一步提高自己的教育教學水平，本人還積極

參加了市教育體育局組織的多項活動。

三、存在的問題：

由于本人比較年輕、性子比較急再加上缺少經驗，在工作過程中有些問題預見性就比較差或考慮問題不周祥，給工作帶來了一些被動。因此在今后的工作中，一方面要努力加強自身修養、遇事仔細考慮；另一方面要積極向其他領導學習管理經驗，努力完善自己。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位教師的責任，也深感一位教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師、一個年輕的基層領導，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

劉美山2009、6

個人總結

我叫劉美山，1996年7月畢業并參加工作，至今已12年。工作以來本人多年擔任班主任工作、校團委書記及級部領導工作，并取得了一定的成績。現將本人工作情況總結如下：

1996年7月本人被分配至徐家店鎮第二初級中學任教，1999年12月被海陽市職稱改革小組評為中學二級教師至今。

個人的學習經歷和繼續教育情況如下：

1984年8月至1990年7月在山西頭中心小學讀書

1990年8月至1993年7月在山西頭初級中學讀書

1993年8月至1996年6月在萊陽師范學校讀書

1996年7月至2000年7月徐家店鎮第二初級中學任教——教師

2000年8月至2004年7月徐家店鎮第二初級中學任教——副教導主任

2004年7月至今徐家店鎮第二初級中學任教——政教處主任

1996年7月至1999年7月在煙臺師范學院專科函授學習年8月被海陽市教體局任命為徐家店鎮二中副教導主任，2004年8月又被任命為徐家店鎮二中政教處主任

2001年7月至2004年7月在煙臺師范學院本科函授學習

2000年11月還參加了海陽市第七期中小學干部培訓

自任教以來，本人能夠認真貫徹黨在新時期有關素質教育的方針政策及上級教育主管部門的各種要求。工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，大膽創新，充分發揮自己的特長，盡心盡職的完成學校分配給自己的各項任務。由于工作出色，2000年8月被海陽市教體局任命為徐家店鎮二中副教導主任，2004年8月又被任命為徐家店鎮二中政教處主任。同時2003年被海陽團市委授予“優秀青年工作者”稱號，2004年被海陽市市委市政府授予“海陽市優秀教師”稱號。另外本人在教學中不斷鉆研教材研究教法，努力提高業務水平和執教能力，成果顯著。2007年本人執講的綜合實踐課在被評為海陽市優質課、公開課的基礎上又被煙臺市評為煙臺市優質課。另外，2000年4月撰寫的論文《政治課教學中的知識、能力和覺悟》獲海陽市教科研論文二等獎，2005年11月心理健康教案獲海陽市優秀教案三等獎，2007年6月撰寫的《淺談中小學教師專業技能的提升》獲省教科研成果二等獎，2007年6月撰寫的《初中政治課不同課型教學筞略之我見》獲全國中小學思想道德建設優秀成果二等獎。

在看到成績的同時我也清楚的認識到，在工作過程中也存在著一些問題和不足。在今后的工作中，一方面要努力加強自身修養、遇事仔細考慮；另一方面要積極向其他領導和教師學習，努力完善自己。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，努力把自己培養成一名更。優秀的教育工作者。

本人符合晉升中學一級教師的條件，申請參加評審中學一級教師資格 文 章來源

蓮山 課件 w w晉升中學高級教師述職報告

周敏

本人畢業于南京師范大學計算機科學系，并獲得理學士學位。2004年8月被評聘為中學信息技術一級教師，現已任職滿五周年。同時，具有高級中學教師資格。

并于2009年3被江蘇大學在職工程碩士錄取，GCT成績位列全國前79%；2010年5月被南京師范大學在職教育碩士錄取。任中學一級教師期間，發表論文兩篇在國家級刊物，獲得省、市級論文獎勵；在近五年內，2006學年為考核優秀。通過了常州市教育局的教育理論、教科研考試，獲得了優等級。已具備了參評中學高級的資格，現從思想、教育、教學、教科研、指導青年絞死等方面進行述職。

一、思想品德表現：

思想上嚴格以黨員標準要求自己，嚴于律己、恪己奉公，淡泊名利，積極上進。熱愛教育事業，能全身心的投入到教育教學工作中去。嚴格執行“八要十不”師德規范，認真學習各種教育理論，努力提高自己的認識水平，工作中為人師表、以身作則、兢兢業業，堅持以人為本。曾被評為2003-2004常州市教育系統優秀黨員，2009校優秀共產黨員。

三、教育管理工作：

在中學一級教師期間，注重不斷提高自己的教育能力。參加各類培訓學習，就讀南師大在職教育碩士的學習。擔任學校的中小學電腦制作競賽的培訓指導工作，在2006年中，認真組織競賽輔導，有計劃有步驟地進行指導，最后有2人次獲得省三等獎，1人次獲得市二等獎，3人次獲得市三等獎。2009年的競賽中輔導的曹瑩同學在高中電腦藝術設計類別中獲得2個一等獎，且作品《看見組圖》成為該類別中的第一。積極開展研究性學習，和學生一起列主題，尋素材，樹框架，勤評價，在學生進步的同時，本人也對學生形成性評價進行了研究，相關論文獲得市三等獎。

2003-2004擔任校團委副書記主持工作，依靠廣大的學生和青年教工，群策群力、舉辦了文化藝術節、課本劇展演、暑期征文等一系列活動，獲得一定聲譽，被評為市紅旗團委、市青年文明號。之后，協助校團委書記工作。2006年8月競聘成為校辦公室副主任，分管人事勞資黨務檔案宣傳等的工作。勤學習、善溝通、肯吃苦，努力將二中工作水平得到展現，連年榮獲常州市檔案工作先進單位、本人被評為局干部檔案先進個人、局優秀通聯員。日常瑣碎繁雜的辦公室事務，都努力能做好安排，不計個人得失，不拈輕怕重，力爭將每一項工作都做到極致，獲得同行的認可，領導的肯定。2009年8月競聘為校辦公室主任，全面負責辦公室工作。為將工作順利圓滿地完成，能不斷學習，不斷反思，來提高自己的管理水平，爭創優異的管理業績，獲得全校教工的認同。

四、教學能力：

任職中學一級教師其間，一直擔任高二信息技術學業水平測試的教學。本人克服了行政事務繁忙等困難，在教學中堅持做到以下幾點，首先精心備課：備教材、備學生、備教法等；然后細心導課：有意識地充分挖掘學生的思維潛質，善于抓住學生的思維亮點循循善導，充分發揮學生學習過程中的主體作用；再后耐心輔導：學生有問必答，又不直接回答，務必使學生做到“舉三反一”；最后通過課堂小練習及時反饋。根據信息技術教學的特點，在教學中，不僅注重知識的傳授，而且更注重對學生動手能力、應用能力和研究能力等的培養。教學能力較強，教學方法得體，課堂氣氛活躍，得到所授班級學生的喜愛。連續五年的學測都是100%合格率，尤其是2009年所帶藝術班亦取得了100%通過率。

開設了市級研究課1節，全市性校對外公開課1節，參加原城區優質課評比獲三等獎，市區基本功競賽獲三等獎。參加市級交流會議2次發言。

2009年2月獲得常州市第八批高中信息技術骨干教師稱號。

五、教科研能力：

積極參加各級各類的教學研究。中央電教館課題《高中新課程背景下信息技術與學生學習的過程性評價研究》，注重對學生學習的過程性評價進行研究，該課題獲得了中期評估的好評。市級課題《高中生人文素養養成的實踐研究》是校本課題，具有濃郁的二中府學文化，本人積極組織各類活動，如人文之旅、誠信主題教育等，投入到研究的實際中，該課題目前已被中期評估。省電教館課題《基于數字化教學平臺的課堂教學過程的設計研究》于2006年12月順利結題，獲得了優秀課題的稱號，本人主要任務是開發數字化教學平臺，進行技術支撐。

同時不斷的對教材與教育教學工作進行研討，并將體會與心得撰寫成文章向刊物投遞。

1、撰寫的論文《混合型學習在中學信息技術課程中的嘗試應用》在江蘇技術師范學院主辦的《職教通訊》（CN32-1806/G4）2010年第3期上發表；

2、撰寫的論文《關注教師心理，建設和諧校園》在新華報業集團主辦的《南京晨報》2010年3月30日上發表；

3、以上文章還分別榮獲省五四杯、省師陶杯三等獎。

4、撰寫的論文《綜合實踐活動“創建個人網站”中學生形成性評價的研究》獲得2008年中小學綜合實踐論文評比三等獎。

六、指導青年教師：

在自己謀求發展的同時，經常輔導青年教師的教育教學工作。不僅在管理工作中，加強與青年教師的溝通交流，在教學中還帶了兩位徒弟：青年教師張寒妍、顧唯一，指導他們如何備課，怎樣研究教材，如何處理教學中的細節等。還鼓勵支持他們承擔各種實踐的機會，張寒妍曾是校少先隊大隊輔導員，顧唯一是校團委委員。分別獲得市級榮譽4項，市區評優課三等獎，輔導學生競賽獲省市級榮譽十余項。

當然，成績只是過去，我會繼續提高自己的素養、增強自己的工作能力，倍加努力，力爭成為一位優秀的教育教學工作者。