第一篇：嘉禾礦學校2013年秋季學校開學工作情況匯總

嘉禾礦學校2013年秋季開學情況匯總

嘉禾礦學校 楊正中 根據嘉禾縣教育局里安排和教育局各個股室的工作指導下，嘉禾礦學校2013年秋季開學工作開展順利，各項工作有條不紊的確順利開展。確保了學校常規管理和教育教學秩序迅速步入正軌。現將開學情況匯報如下：

一、基本情況

（一）學校教師工作、學生報名入學的情況

1．我校嚴格按照嘉禾縣教育局的要求，積極做好了開學的一切準備工作，8月28日全體教職工報到、召開了校委會，8月29日上午進行了兩個常規的學習，下午召開了教職工大會。我校制定了本學期教學計劃，教育教學秩序良好，教師領取了教學用書和其他教具，寫好了教案，全力以赴投入到教育教學工作中。

2、學生報名入學積極，我校學生集中在8月30-31日兩天。9月1日上午8點半我校準時舉行了新學期的開學典禮，下午向學生發放了新書和以班為單位向學生進行了入學教育。

3、截止9月3日上午，我校報名入學人數小學646人，中學196人、中小學合計842人，一共編成了17個教學班，其中小學12個班，中學5個班。

4．我校嚴格按照有關政策規定，規范收費工作，沒有出現亂收費的現象；同時也認真做好了教材、教輔資料的規范管理和使用工作。我校無統一亂征訂教輔資料現象。

（二）學校安全工作的情況

1、我校在暑假期間，為節約資金成本，老師自己動手，徹底改造了學校教學樓的供電線路、維修了供水系統，對學校各個班級按照招生計劃配備了足夠的座椅，維修了損害的課桌、打掃了校園環境，校園以干凈、整潔的面貌迎接學生新學期入學的到來。

2．為確保開學安全，在8月27日我校對所有校舍、設備、設施、儀器、實驗用品和師生學習和生活的重點場所及校園周邊的安全進行了嚴格檢查，對檢查出的安全隱患及時進行了排除，切實做到了學校安全工作萬無一失。

3、我校教育教學、安全、衛生等工作扎實有效，8月31日下午，我校均組織了衛生大掃除，校園干凈整潔，面貌煥然一新，營造了熱烈的開學氣氛。

4．我校認真做好了食品衛生安全的工作，嚴格執行《食品衛生法》及《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》。學校食堂從業人員都持證上崗，所售食品都符合食品衛生要求，確保了師生身體健康和生命安全。

二、好的典型

1．學校開學工作準備早，本期配齊了學校領導班子，在校委會議上進行了班子成員的重新分工，安排了新學期的工作和教師的課程

2．由于本期我校骨干教師進城，造成了專任教師缺少，使得我校教師工作量增加，但各位老師仍勇挑重擔、小學語文數學老師均上課達到16節。

3．小學語文教師鄢槐雨老師今年秋季本已達到退休條件，但仍回到教學崗位，勇于承擔教學重任，目前擔任小學一年級的 語文教學工作，周課時達到16節。

4．學校老師工作任務量大，相當多的老師均擔任了多跨頭的教學工作，如劉美林老師7-9年級的歷史，4年級的思品，總務主任歐小明除了學校繁蕪復雜的總務后勤工作還擔任了5、6年級每周8節課的教學工作，任務量極大。李元校長擔任了小學4年級的思品課教學任務、李小平副校長除主管全校教學工作外，還任教了初中數學和小學科學的教學任務。楊正中除負責全校教務工作外，還需擔任初三畢業班53班班主任，初三語文和政治兩個跨頭科目的教學任務。

三、存在的問題

1．由于學校住房緊張，城區老師上班交通不便。

2．學校外操場圍墻除上期維修好的一段外、其他墻段出現開裂，存在安全隱患。3．學校無周轉房，無教師住校，老師學習交流不方便。

4、專業教師缺少，已經影響開課質量，我校缺少小學英語，小學數學、中學政治等專業教師。

5、本期我校搭餐學生人數增加，食堂面積小、條件簡陋，學生午餐就餐，目前只能站在操場就餐，學生不能坐著吃好一頓中飯。

嘉禾礦學校教務處

2013年9月3日

第二篇：嘉禾礦學校2014年畢業班工作總結

嘉禾礦學校2014年畢業班工作總結

在縣教育局的大力支持指導下，我校全體畢業班教室和相關校領導在2014年的畢業教學工作中群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，積極完成學校各處室布置的各項任務，努力完善教育教學的管理工作，抓好常規工作，提高教學質量，取得了一定的成績。在2014年初中畢業升學考試中，6A1B考生1人、5A2B1人，權值分達到56分以上7人，全科合格率達到百分之九十八。現將2014年初三畢業班教學工作總結如下。

一、齊抓共管，形成合力。

1、為了強化畢業班管理工作，努力提高中考成績，實現新的突破，學校領導十分重視畢業班的教育教學工作，結合年段實際，提出工作意見，成立首屆畢業班領導小組，充分發揮骨干教師帶頭示范作用，加大課堂有效教學督查力度，抓好科任課堂教學工作，階段排查課堂教學及班級問題，及時提出意見，提供整改參考。

2、任課教師齊心協力，隨時關注學生動態，及時解決學生的思想問題，每位老師都能克服種種困難，任勞任怨，工作加班加點，認真做好畢業班的教育教學工作。

二、抓好常規管理工作，加強學生行為規范和思想教育

1、認真開好各類會議。及時召開全體初三教師參加的學情分析會、畢業教學質量分析會。通過召開分析會,分析問題，找到差距，拿出針對性的改進措施。

2、利用班會課嚴肅年段、班級紀律，強化學生思想道德、行為規范教育，做好心理健康疏導工作與考前應試注意事項的指導。1

三、抓早抓嚴，營造氛圍

1、我們及時召開學生大會，開展動員工作，積極進行家訪，爭取得到家長的支持與配合。

2、積極整改班風，讓班級形成一個積極、有序、健康、活沷、良性競爭的學習氛圍。注意協調任課教師的關系，充分調動教師工作的主動性和積極性。

四、講究策略，提高效率。

1、加強教學常規管理，常抓不懈。提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。

2、加強教研活動，按照縣教研室的要求制定復習計劃，提高復習教學的有效性。

3、做好培優扶差工作。每周六義務開展學生課余輔導。

五、抓好復習計劃，注意復習工作的落實。

實施三輪復習制。第一輪復習開始及時召開復習動員大會，幫助學生調整心態，明確目標，端正態度，樹立信心。第二輪復習及時召開年段教師會，做好質量分析，分析問題，采取對策，動員、制訂、交流復習計劃。同時做好學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率；以“拼搏創造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，以昂揚的精神狀態進入第二階段復習。第三輪做好重點強調，補缺補漏等工作。復習階段的重點是各項工作的落實，2

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因此在復習過程強調幾個落實：知識歸納落實，能力培養落實，教學研究落實，信息反饋落實，培優補差落實，常規管理落實。

六、一些反思：

1、初三復習迎考工作一定要做深做細，扎扎實實。

2、在扶優補差工作方面要更有系統性和針對性。

3、要全面整合，合理運用，發揮各資源效益。

4、各科精選練習，避免浪費時間。

5、畢業年級的常規教學一定要嚴加落實，要堅決杜絕無教案、無目標的隨意性課堂。

6、初三班級學生的穩定工作一定要做好，對優生的輔導要加大力度，工作不能流于形式，輔導要有計劃、有目標、有方法。

7、畢業班老師要保證上課時間，因公因私而缺課要及時補上，不能打亂畢業班的教學進度和節奏。

8、各個科目要針對復習進度開展復習情況的檢測，及時掌握學生的學習情況和效果，進行查漏補缺。

七、下期畢業班工作措施：

1、學校要從學校的領導層面加強對畢業班學生和教師以及學習、教學活動的管理，制定相關的具體制度和措施加以督查和保證。避免教學工作流于形式、走過程而無效率或低效率。

2、要加強畢業班的學生管理、堅決制止班級學生中破壞班級穩定、影響良好的學習風氣，為違紀學生要及時進行教育。做到畢業有良好的學習風氣。

3、要落實畢業班的教學常規管理工作，畢業年級的常規教學一定要嚴加落實，要堅決杜絕無教案、無目標的隨意性課堂。制定畢業班的教學常規檢查細則并嚴加落實。

4、對學生的輔導要加強力度，學校要制定對畢業班學生的輔導督查制度，保證教師對學生的輔導部流于形式。

5、完善學生月考制度，并對月考要從學校層面進行考試情況分析。2014屆畢業班的工作已成為過去，我們將在反思的基礎上，加強學習，提升自身素養，改進方法，勤奮敬業，真正落實每階段的工作目標，不斷提升教育教學質量。

2014-7-8

第三篇：嘉禾礦學校作風建設總結

嘉禾礦學校

開展“敬業奉獻，質量為先”作風建設主題活動總結

為深入貫徹落實嘉禾縣教育局關于開展“敬業奉獻，質量為先”作風建設主題活動的指示精神，切實加強我校教職工的工作作風，培養強化我校教師隊伍的敬業精神，提高我校教育教學的質量。嘉禾礦學校全面貫徹黨的教育方針，以建設社會滿意的學校、辦社會滿意的教育為宗旨，以加強學校教師工作作風、提高教學質量為主要內容，堅持動員全校教職工強化服務宗旨意識、責任意思、實干意識、奉獻意識，以過硬的工作作風和扎實的工作態度，努力提高個人教育教學質量。現將我校開展“敬業奉獻，質量為先”作風建設主題活動總結如下：

一、加強理論學習，提高業務素質。學習是保持思想先進、行為規范的不竭源泉，學校立足教育特點，堅持師德師能建設與推進作風建設相結合，把學習教育貫穿始終。認真組織教職工學習政治理論和業務知識，改進工作作風，提高教育責任意思。學校每個星期的周二下午16:15-17:50進行政治理論和業務知識的學習，這一舉措，長久堅持，使學校教師的整理理論和業務素質能不斷更新、強化。教研組每2周進行一次的本組教學討論會。全校教師認真學習高效課堂八講，高效管理六講，為此學校結合上級的工作指示，開展了學習高效課堂八講，高效管理六講讀書征文。通過一系列學習教育活動，全校教職工在思想上有了新境界、理念上有了新突破、知識儲備上有了新增長、服務能力和水平有了新提高。

二、圍繞“敬業奉獻，質量為先”作風建設，認真開展學校校園文化建設。自主題實踐活動開展以來，學校千方百計、全面指導全校教職工和學生認真開展我校的校園文化建設。為學習先進學校的校園文化建設經驗，學校特派全校班主任老師到郴州六中等校園文化先進單位進行學習。學校開展校園文化建設主題活動，班有班級文化，校有校園文化，甚至學校的樓梯和走廊也經過精心的布置，把學校歷年部分獲獎書畫作品裝裱上墻，散發出了濃濃的文化氣息。基本實現了班班有主題，處處有文化！以校園文化建設帶動作風建設，通過學習、討論，學校全體教師進一步加強了組織紀律、政治紀律、工作紀律、作風紀律；提高師德水平，教師服務學生的意識和團結協作的工作凝聚力不斷增強。

三、注重黨員模范作用，提高敬業精神、轉變工作作風。開展“敬業奉獻，質量為先”作風建設主題活動以來，學校黨支部發揚黨員的模范表率作用，結合黨員的創先爭優活動。認真組織黨員開展嚴于律己，模范示范的活動，將黨員的工作動態，教育教學實際情況進行公布，向全校公布，接受監督。學校領導也認真開展調查研究，多于教師溝通，不管工作多忙都抽出一定的時間深入一線教師中，了解情況、發現問題，多為教師、學生著想，多關心教師的工作與生活，多為教師、學生辦實事。學校校長和其他中層干部，每一位教師都結合自己的實際工作情況做出了公開承諾，并且自愿接受學校，家長，社會的監督。這項活動有效地促進了學校廣大黨員教師的服務意識、責任意識、法制意識，樹立了良好口碑。全校教師在黨員的表率帶動下，務實勤奮，努力工作!全校教風和教師敬業奉獻精神有了較大提高。

四、加強了師德師風建設，推行教師師德師風評議制。為了加強師德師風建設、改進教師的工作風貌，學校制定了一系列的作風建設制定，采取了一系列的措施。每節課由校長、副校長進行上課情況進行檢查考核，督促教師提高工作責任心，這個制度有效杜絕了教師上課遲到，早退，私自調課等有違師德師風的情況。在教師中舉辦了以“愛崗敬業、廉潔從教”與“學習身邊優秀教師、宣傳身邊優秀教師”為主題的師德教育系列活動。用校內優秀教師的感人事跡，感動和激勵著每位教師。2012年上期，我校深入開展了面向全體學生推選“我喜愛的教師”評選活動和由學校辦公室，政教處考核評選“最有責任心的教師“活動，在此基礎上，我校推選了其中表現突出的趙麗老師和彭國麗老師參加首屆縣明星教師評選，并順利通過考核當選。通過上敘一系列的活動，展示了教師良好的師德風尚。

五、積極開展教學研究，認真參與教研課改。

學校借助開展“敬業奉獻，質量為先”作風建設主題活動的契機，認真開展教研活動，讓每一位教師參與教學研究，加入到教學課改中來。2012年上期，我校開展了中高級教師的示范課。2012年下期，進行青年教師的比武課。通過示范課和比武課，全校教師開展了互相學習，互相提高的教學課堂大討論，提高了高級教師的工作責任心，挖掘了中高級教師的優質教學經驗，更進一步提高了青年教師的授課水平，促進了青年教師的業務素質的提高。針對教育局的導學案課改思路，2012年下期10月，我校還開展了導學案教研探討活動。七八年級課任教師參加導學案課改的教師上了一堂導學案課改展示課，全校教師積極參與聽課，討論。這一活動提高了我校教師的教學研究熱情，一些對課改有抵觸情緒的老師改變了觀念，積極主動參與到導學案課改中來。一系統的教研課改活動，提高了我校教師的工作責任意識，提高了教師的業務水平，也提升了我校的班級授課質量，過去每個班都有幾個學生上課逃學、上課睡覺，講小話、無所事事的情況基本杜絕，學生上課思維動起來了，態度認真了！

我校的“敬業奉獻，質量為先”作風建設主題活動雖然取得了一定的成績，但還存在許多不足，一是在理論學習與聯系實際方面還不夠緊密，教師的理論運用到教學實際中仍然存在諸多的問題；二是作風不夠深入，工作缺乏創新意識；三是教師的工作競爭意識不強，工作態度平穩但缺乏激情，師德師風保守但缺乏進取精神。

在今后的工作中我們將認真落實教育局關于“敬業奉獻，質量為先”作風建設的指示精神，認真開展各項活動，并把這些活動長效化。堅持高標準、嚴要求，結合我校的自身情況，形成“敬業奉獻，質量為先”作風建設長效機制，以不斷提高我校服務學生質量，提高我校教育教學質量，提升我校社會聲譽，履行好我校的教書育人的責任，為嘉禾教育做出我校的努力。

嘉禾礦學校 2012年11月9日

第四篇：2020年學校秋季開學工作計劃書

2020年學校秋季開學工作計劃書

學校秋季開學工作計劃書

一、指導思想

本學期，學校將繼續在區教育局的正確領導下，全面貫徹黨的方針和政策，貫徹落實上級有關開學工作要求，以科學發展觀統領學校全局工作，以全面推進素質教育為主題，以德育為先導，以教學為中心，以發展為抓手，以習慣養成為基礎，全面推進基礎教育課程改革，務實、創新地做好學校各項工作。進一步提升學校辦學質量，確保學校各項工作穩步推進、安全運行和可持續發展。

二、工作目標

教師發展目標：規范師德師風建設，提升教師專業技能，建立一支師德優秀、師風端正、技能過硬的教師隊伍。

學生培養目標：培養學生能力，發展學生興趣，完善學生素質，促進學生德智體美勞全面發展。

學校管理目標：加強班子建設，培養后備力量，完善管理機制，形成一個團結有活力、勤勉能辦事的管理團隊。

校園建設目標：完善學校硬件設施，落實幼兒園配套設施建設，打造校園文化景觀，建立校園網絡。

三、具體措施

(一)、德育為先，加強思想道德建設

1、領導干部要強化自身建設，提升自己工作管理能力，爭取使自己在學習、工作和生活方面成為學校老師、學生的榜樣;要把學校的發展、教師的發展和學生的發展放在首位，始終堅持為教職工謀利益，想著提高學校整體競爭能力;要團結廣大教職員工，心往一處想，勁往一處使，為學校全面發展恪敬職守、無私奉獻。

2、教師隊伍要樹立終身學習的意識，學習教育法律法規，學習《中小學教師職業道德規范》，學習《永定區八不行為準則》，用法律法規來規范自己的言行，努力做到依法執教。不打罵學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生的人格尊嚴，公平、公正、民主、平等地對待每一位學生，理解并信任每一位學生。

3、繼續突出加強對學生進行養成教育和愛國愛家鄉教育，教育學生養成良好的思(本文轉自實用工作文檔頻道)想道德行為習慣、學習習慣和生活習慣。充分利用校園廣播站和升旗儀式，利用國旗下的講話和開展少先隊干部執勤等常規活動，加強少先隊的建設;開展安全、法制、衛生教育，強化學生安全法制衛生意識。

4、鞏固現有傳統文化教育取得的成果，繼續推行傳統美德教育。學校領導、教師、學生都是傳統文化的學習對象，而且校長、教師要身體力行做好表率，學習《弟子規》，學習中華孝道，學會尊師，學會感恩。通過開展一系列學生看得見有實效的活動，告訴學生要先學會做人再學會做事，告訴學生學習傳統美德要重在實踐，要從自己做起，從身邊做起，從細處著眼，從小處著手。

(二)、教育為主，全面提升教學質量

5、深抓教學常規，加強過程管理。要繼續落實開展教學常規檢查制度，對教學常規工作要求從高從嚴把關，做到“備課要深,上課要實,作業要精,教學要活,手段要多,輔導要細,要求要嚴,質量要高”;要加強過程管理、環節管理，完善聽課制度，強調教師要根據課堂情況，切實做好培優、補差工作，切實關注全體學生推行素質教育，全面提升教學質量，爭取天門小學教學質量躋身永定區區直小學一流行列。

6、求真務實，攻堅克難，扎實推進課堂教學改革。正確認識課堂教學改革，改變教師教的方式，改變學生學的方式，改變評價方式。學校領導加大行政推動力度，開展“走出去，請進來”活動，邀請專家來校指導教改，派學校教師到課改先進單位學習先進經驗;一線教師端正學習態度，學習課改新舉措并落實到課堂教學中去。

7、整治學生書包，減輕學生課業負擔。禁止要求學生亂訂學輔資料，強化作業設計，培養學生“自查、自清、自省”的自主學習習慣。

8、開展校本研修，促進教研再上新臺階。建立校長╠╠教研組╠╠教師逐級負責機制，完善校本研修制度，實施教育科研課題研究工作，爭取既有課題順利結題并籌劃開展新的課題。利用學校教師交流平臺，積極組織教師參加課改經驗交流，開展優秀論文、教學經驗總結、教案的評選工作。

9、重視藝、體、衛工作，建立興趣小組，發展學生特長，不允許任何教師以任何理由占學生的藝體課，讓學生快樂地學習，健康地成長。

10、繼續開展深耕閱讀工作，打造書香氣質校園。

(三)、后勤保障，加強財務后勤安全管理

11、完善學校基礎設施建設工作，確保學校幼兒園及師生食堂后續工程順利完工，完善相關配套設施。

12、加強后勤財務管理，做到收有憑證支有收據。

13、繼續做好學生開餐管理工作，做好食堂及操作間的食品安全保障工作。

14、加強門衛管理，做好來客來訪人員的登記工作。杜絕上班期間無關人員隨意進出學校。

(四)、搞好學校黨建及工會工作

15、加強學校支部建設，組織教師學習黨的先進思想，加強黨對學校政治工作的領導作用。

16、完善工會工作機制，切實保障教職工的民主權利。充分發揮教代會的積極作用，保障教職工的合法權益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難教師進行慰問，開展“愛燭行動”，努力為教職工辦好事，辦實事，解難事，構建和諧校園。

(五)、關愛流動留守兒童，爭創“全國示范性流動留守兒童之家”

17、加強和規范實施“四點半”晚管輔導班，組織教師放學后對流動留守兒童進行作業輔導和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成績，豐富他們的內心世界，鍛煉他們的身體。

18、關注流動留守兒童的心理健康。更進一步規范流動留守兒童的管理，給予他們更多的關心和幫助，對他們進行一對一的幫扶，進行心理健康的輔導，建立心理成長檔案，力求他們像所有學生一樣健康成長。

19、探索流動留守兒童工作新思路和新模式，爭創“全國示范性流動留守兒童之家”。

(六)、發展學前教育，爭取學前教育工作取得重大突破

20、重視學前教育，探索規整學前教育方向方法，打造市級學前教育示范園。

(七)、搞好關工委工作和支教工作

21、落實上級關工委布置的各項工作。

22、學習區教育局的“教育集團”辦學思想，開展好同四都中心校的對口支教工作。

學校秋季開學工作計劃書

一、指導思想

以xxxxx、“****”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大精神，堅持育人為本、規范辦學，堅持質量立校、文化興校、特色強校，促進學生健康成長，促進教師專業提升，促進教育事業和諧發展。以“三課提質”為主題，以師生發展為主線，以特色文化為基礎，牢牢把握改革、發展和創新這一強大動力，牢牢守望優質教育這一根本目標，全體老師精誠協作，砥礪奮進，努力創辦優質教育，為培養全面個性人才奠定良好基礎。

二、工作目標

1.鞏固深化義務教育均衡發展成果，落實“全面改薄”，改善基本辦學條件。

2.以創先爭優活動為載體，有計劃推進“素質教育工作綜合督導”、“晉江市書香校園”、“晉江市家長學校實驗校”等創建工作，精細學校管理，突顯辦學特色，提升辦學內涵。

3.以“三課提質”(課程、課堂、課題)為抓手，開齊上足“三級”課程，打造有效課堂，深化各級課題研究，全面提升教學質量。

4.以創建“

福建省學校安全標準化提升工程三年行動”為載體，以“保障師生的人身安全和學校財產安全”為目標，強化安全制度與安全措施的落實，全面構建“學校、家庭、社會”三位一體的安全網絡，確保學校安全發展。

三、工作重點

1.強化師德師能建設，激發敬業愛生的正能量，爭做家長滿意教師。

3.強化學生文明禮儀、習慣養成教育，以德促智，促進學生全面發展。

4.強化家校安全互動平臺建設，齊抓共育保平安。

5.構建多彩校園文化，優化多元教育內涵，提升學生素質教育水平。

6.深化課程理論建設，制定校本課程標準，完善“三級課程”評價體系。

7.創新“陽光體育”活動模式，提高學生身體素質。

8.扎實推進“十五校”校際聯動模式，促進區域教育均衡發展。

四、具體工作

做真教育，完善辦學條件

(一)落實“全面改薄”，改善辦學條件

認真落實教育部“全面改薄”20項底線要求，將底線要求作為全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件項目優先保障，鞏固深化義務教育均衡發展成果。

(二)推進教育信息化，推進教育現代化

安裝手機監控軟件APPiVms，建設校園網，更新配備12套班班多媒體(一體機)，使教育

信息化，現代化裝備逐步到位。

做真教育，精細學校管理

(一)以“教育督導”為重點

規范學校管理

本學期，已在充分醞釀、多方征求、梳理整合的基礎上完善《學校章程》，并根據《學校章程》結合學校實際修正學校各項規章制度。積極配合責任督學落實日常督導、專項督導工作，促進學校工作規范運作。組織學習貫徹《關于印發泉州市中小學素質教育督導評估實施方案的通知》精神，做好迎接鎮級首輪教育督導工作。

(二)以“創先爭優”為契機

精細學校管理

全面貫徹落實《福建省教育廳關于加強中小學校園精細化管理的意見》精神，進一步深入推進落實學校精細化管理，從一日常規精細化管理為抓手、各部口工作精細化管理為基點，以創建“素質教育工作綜合督導”、“晉江市書香校園”、“晉江市家長學校實驗校”為契機，精細學校各項管理，以目標分解細，職責劃分細，制定要求細，過程監控細，考核評價細為目標，真正將精細化管理落到實處。

做真教育，規范辦學行為

(一)課程規范設置

嚴格執行省頒課程計劃，嚴格按照(國家、地方、校本)“三級課程”編排功課，堅持日

行政巡課與教務組不定期巡查相結合，并做好巡課記錄，確保開齊開足上好各類課程。精心設置校本課程，根據校內師資特長，尊重學生興趣需求，采用外聘內派全面開設豐富多彩的校本課程，充分發揮學生特長，人人全員參與，培養學生全面個性發展。

(二)課堂追求有效

以校本教研為載體，加強教師的理論學習與課例研討相結合，組織教師認真研讀課標，研析教材，依托集體備課、磨課、師徒同課、同伴合作課、賽課等形式，培養教師課前備好課，課時上好課，課后善反思(一課一反思)，提高教學課堂效率。醞釀制定課堂高效評價機制，促進教師從關注學生成績轉化為關注課堂高效。開展規范漢字聽寫、中高年級命題作文比賽，舉行口算計算、應用題解題等比賽，提高學生知識儲備及運用能力。

(三)課題研究實效

培養教師的問題即課題意識。繼續深化語文市級立項課題《小練筆成就大作文的實踐研究》的研究;數學組要爭取申報鎮級課題，技能組的鎮級課題要扎實開展，各教研組骨干成員要努力申報鎮級個人小課題。鼓勵教師申報鎮級個人小課題、校內微型課題。邀請進修學校老師蒞校開設小課題研究專題講座，提高教師的課題研究實效。

(四)切實落實減負

規范課輔材料征訂工作，嚴格落實“一科一輔”制度，轉變教師從追求作業的量轉化為追

求作業的質，作業要求工整、少量、精致，切實減輕學生的課業負擔。以月檢、作業評比、作業抽查等形式，提高學生作業質量。有效落實“減負書包”既減輕書包重量，又減輕學生課業負擔。

做真教育，深化素質教育

(一)德育工作求實效。

把立德樹人作為根本任務，踐行社會主義核心價值觀。以習慣教育為德育重點工程，以少先隊月主題活動為載體，抓好學生文明禮儀教育，滲透未成年人思想道德教育。以《弟子規》(全員)《三字經》(中年段)《論語》(高年段)為德育誦讀教材，利用國旗下講話以輪流的形式開展中隊經典誦讀展示活動，分年段分層次踐行《弟子規》，讓學生在學習《弟子規》學做人。繼續實施“日行一善”教育實踐活動，進一步培養學生知善、行善、揚善。開設校級、班級“道德講堂”活動，以社會公德、家庭美德和個人品德為主要教育內容，全面提高青少年學生的思想道德素質。加強班主任隊伍建設，通過開展班主任工作例會、班級管理論壇等形式，提高班主任隊伍整體素質。組織中隊輔導員全員培訓，定期學習，指導輔導員開展少先隊工作。

(二)加強體藝科技工作。

創新開展30分鐘大課間活動，即廣播體操、五祖拳、特色操、分年級錯時段跑步相結合，認真落實每天的“兩操”(課間操、眼保健操)及下午20分鐘的體鍛活動，確保學生每天健康鍛煉一小時。以創新開設校本課程為重點，把各興趣小組活動提升為技能活動類校本課程，開設了20項組別：太極拳、什音、南音、籃球、圍棋、舞蹈、科技制作、直排輪、舞獅武術、燈謎、烹飪、乒乓球、直映識字畫字、軟筆書法、美術、電腦、英語口語、合唱等，讓每個學生都能參加自己喜歡的技能活動類校本課程。推動實施“體藝2+1”項目，讓每個學生在小學階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。廣泛開展科普宣傳活動。選拔推薦優秀人才參加安海鎮田徑運動會、器樂獨奏、合唱、鼓號隊等比賽。鼓勵師生積極參加社會實踐活動，組織教師參加拓展訓練;以小記者站為依托，配合少先隊主題月，開展豐富多彩的小記者活動，創新形式組織學生外出實踐、采風活動，培養學生社會實踐能力。開展第十X屆推普周活動。

(三)加強安全衛生教育

健全安全教育管理制度，堅持開展月安全主題活動，堅持每月召開安全排查例會(有制度有記錄，堅持安全隱患月報制度，每月25日前向教委辦上報當月情況)，定期分析排查校舍、交通、消防、游泳、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、季節性傳染病等方面可能會出現的苗頭性問題，建立應急工作機制和校園救助系統。加強專職保安管理，明確保安員的職責與要求，提高保安員的素養和應急能力，確保校園安定穩定。積極開展各種安全演練，提高師生自我保護和自救能力，確保師生臨急不亂，處危不驚。要加大校園及周邊環境治理力度。及時排查校園及周邊安全隱患。進一步規范午托管理，提高午托的服務意識與服務水平。積極開展“福建省學校安全標準化提升工程三年行動””創建工作，接受安海片區綜治安全工作互檢，著力營造和諧穩定的校園環境。

做真教育，強化師資隊伍建設

(一)強化師德教育，塑好師德形象

堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位。大力倡導“我是一名教育人”的理念和共識，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，開展“感恩、奉獻、圓夢”師德演講比賽、“夸夸我身邊的好同事”故事交流會等。深化師德教育，多措并舉規范教師從教行為，建立健全師德建設監督考評機制，對教師師德師風實行“一票否決”制，把教師的職業道德作為工作考核的重要內容和職務聘任的重要依據。開展創建“優秀教師群體”和評選“學生心目中的好老師”活動及家長參與評教活動，對涌現出來的優秀教師進行表彰獎勵，激勵廣大教師積極投身教育事業，激發教師正能量，爭做家長滿意的教師。

1.加強專業化發展，練好內功

加強學習，組織教師加強政治業務理論學習，多讀書，提升理論水平。采用請進來送出去的方式，邀請市進修學校領導蒞校開設專題講座，邀請泉州名師工作室送教(12月中旬數學專場)活動，爭取承辦市級語文或英語主題專題研討活動，開展“十五”聯動校青年骨干教師課堂展示活動;鼓勵支持教師外出學習、培訓、觀摩活動，并做好二次代訓及撰寫學習心得。繼續以課題研究為載體，通過推門聽課、磨課、公開課等形式，提高教師業務水平。鼓勵教師積極參加市、鎮及“十五”聯動校各類教學技能展示或比賽，為教師提供成長平臺。著力抓好青年教師成長工程，以加強基本功培訓、提高課堂教學質量為核心，通過師徒結對、與骨干教師、名師同臺獻課等方式加快新教師快速成長。

2.倡導全員讀書，提升涵養

以創建“晉江市書香校園”為載體，科學制定學校書香校園計劃。依托“西隅講堂”定期開展教師讀書心得交流、讀書收獲分享會;配合鎮教委辦、教學點組織開展《做教師真好，真難》《做教師要學陶行知》《重新發現學校》等全員讀書系列活動。實現“一人學習,眾人受益,共同進步”，做到知識和信息的共享，實現讀書學習效果的最大化。大力推進學習型校園建設，大力倡導國學《弟子規》《三字經》《論語》、校本課程《經典誦讀》等誦讀活動，開展每學年一屆大型經典誦讀活動;開展好書推薦、讀書小講壇、班級閱讀日、親子共讀等多元化閱讀活動，評選書香教師、書香少年、書香家庭，構建有特色的書香校園文化，打造翰墨飄香、格調高雅，文明向上的書香校園，做真教育，提升辦學品質

(一)加強校園環境建設

校園文化作為一種環境教育力量，對陶冶師生情操，塑造師生健康人格，全面提升師生素質，有著巨大的影響。本學期，學校將以“因地制宜，特色優化”的思路，發掘、利用校園環境因素，力求用最少的投入，對校園的整體環境進行最大優化的改善，結合辦學理念精心營造班級主題文化、專用室文化、辦公室文化、廊道文化、廁所文化等校園文化，打造激勵師生健康向上的生態景觀和人文景觀，形成濃厚的立體環境文化。

(二)加強黨風廉政建設

深刻領會中共中央政治局提出的“八項規定”、省委反腐辦“九個嚴禁要求”與晉江市委教育工委關于學校“四風”要求的重要意義，真正把“八項規定”“九個嚴禁要求”“四風要求”作為剛性約束，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁持之以恒地把正黨風肅黨紀作為一項經常性工作來抓。嚴格要求黨員教師以身作則，發揮帶頭表率作用，“輻射”正效應，以良好的干部作風不斷推動良好校風的發展。全體教師要做到以下四個方面：認清形勢，統一思想;清正廉潔，樹立正氣;厲行節約，反對浪費;遵紀守法，率先垂范。

(三)加強特色課程文化建設

本學期，楹聯校本課程進一步在實踐中摸索、實踐，總結，組織楹聯教師以年級編印楹聯校本課程，保證每周一課時的楹聯課，兩周一征聯作業，定期舉行楹聯活動，傳承中華優秀傳統文化。學校將根據時代的發展、形勢的需要、教學的實際，審時度勢調整開發校本課程，組織編寫學校分低、高年級經典誦讀校本課程，并利用晨讀開展經典誦讀以及全校性大型經典誦讀成果展示活動;深入挖掘安海豐富的文化資源，依托校友力量，擬于20**年組織編寫《安海文化》校本課程，讓學生初步了解安海文化。豐富校園特色課程文化，彰顯學校辦學特色。

做真教育，構建家校合力

舉行家長委員會換屆儀式，定期召開家長委員會及家長會，商議學校熱點、難點問題;舉行“家長開放月”系列活動，讓家長走進學校，參與活動，進入課堂，全方位了解學校辦學情況。開展家訪活動，增進家長溝通。多舉措拓展家校聯系，形成家校合力，共促學校發展。

第五篇：秋季學校開學后防疫工作清單

3篇秋季學校開學后防疫工作清單

學校開學后防疫工作清單

隨著國內疫情逐漸得到控制，各地已經線下開學，xx等地也開學在即。為了保障廣大師生的生命健康安全，xx市教育局出臺了一份防疫工作清單，可供各地學校借鑒。

一、校園總體防控

1.全面落實學校主體責任。能全面分析疫情校園防控形勢，梳理校園防控重點，明確各個環節責任人，保證防控物資，落實各項防控措施，全面做好總體防控工作。

2.發揮好學校領導小組的統籌領導、協調指揮的作用。建立順暢快速的疫情應對處置流程和指揮處置體系。

3.加強校園安全工作，實行封閉管理。學校有多個出入口的，原則上只開放一個。嚴控嚴管進校人員，對外來人員原則上一律不進校，確有必要的，采取實名登記，逐一檢測體溫，對體溫超過

37.3

度的人員進行登記并禁止進入校園。嚴禁外賣、快遞等高暴露人群進入校內。校園體育設施暫不對社會開放。

4.保持校園環境清潔。垃圾分類，日產日清，保持學校干凈、整潔。使用過的口罩等防護物品，專門回收處理。

5.做好校內消毒滅菌。對校內物體表面、室內空氣、校車等定期按消毒技術方案進行消毒，每天做好各類教學和生活、工作場所的通風換氣。各類消殺物資按照學校管理制度辦法，安全管理，妥善保管。

6.開展師生入校和人員密集場所的體溫檢測。師生每次入校要測量體溫，合格后方可進入教學場所;在辦公樓、教室、圖書館、食堂、宿舍樓等人群密集場所設置體溫監測點，根據疫情防控形勢，必要時應測量體溫后入內;學校校車執行乘車上車前測溫制度。

7.疫情防控期間，師生在校應佩戴口罩，學校不舉辦大型聚集性的活動。

8.寄宿制學校要統籌做好宿舍管理，校車嚴格按照制度運行。

二、師生學生健康狀況日常管理

9.在疫情防控期間，學校要合理劃分管理單元，每天追蹤師生健康狀況，安排專人做好因病缺勤登記病因追蹤。

10.走讀中小學生每天晨午在家自測體溫，正常再上學，如超過

37.3

度的，應按要求處置并通知班主任。學生在入校時測溫，超過

37.3

度的，應立即上報學校處置。

11.寄宿制學生每天晨午檢做好體溫測量，對體溫超過

37.3度的同學需立刻告知宿管、班干部，由其馬上報告學校，由學校按預案處置。

12.組織管理人員每天對遲到及后續返校的學生，逐一登記、核實原因，及時補測體溫，如有因病發熱遲到、缺課學生，要立即登記上報學校處置。

13.教職工每天離家上班前要堅持自測體溫，如體溫超過

37.3度，應及時就醫并及時通知學校，不允許帶病上班。教師入校后，應于晨午兩次測量體溫，超過

37.3

度，應立即上報學校處置。

三、學校食堂的日常管理

14.重新對學校食堂安全運營全流程進行現場梳理，經常檢查設施設備情況。對發現的問題即時整改，學校食堂的運營管理操作要更加嚴格規范。

15.進貨必須嚴格落實索證索票制度，不得使用來源不明的家禽、家畜，嚴禁采購食用野生動物，嚴禁采購高風險食材及涼菜、熟食等。

16.食品加工環節必須依餐飲操作規范進行，生熟嚴格分開，食品留樣按照規定執行。

17.公用餐具嚴格按程序消毒和保管。

18.嚴格就餐管理。師生就餐應多時段錯時就餐，盡可能實行分餐制、分散就餐、錯時就餐，教職工和學生取餐時，公共餐具和飯菜統一由工作人員分發，禁止自行取用;食堂就餐時，應適當加大餐位距離。

19.要強化食堂衛生清潔。食堂要配置足量的洗手裝置、消毒洗手液、肥皂及酒精棉球或消毒濕巾，餐余垃圾要按照規定處理。

20.食堂各類各崗工作人員工作要全面規范。每日崗前必須開展體溫測量并記錄;食堂采購人員、送貨人員和查驗人員等與校外人員接觸工作期間，做好個人防護。

21.食堂操作人員作業前必須嚴格做好自我清潔和消毒程序，作業中必須著工裝、工作帽，統一佩戴手套、醫用口罩等，做好衛生防護。

22.嚴格做好飲用水管理。執行學校制定的飲用水管理制度，尤其關注凈水設備設施。

四、集中配餐監督防控管理

23.學校及相關家委會等重新審視配餐單位的食品安全管理情況，并作出合格的評價，簽訂防控期間工作責任書。

24.做好跟進監督。查驗配餐企業采購、加工、配送等全流程各環節工作，對發現的食品安全隱患立即指出，跟進整改;對不能達到本學校供餐安全要求的，應啟動重新選擇配餐單位的程序，更換為有能力有責任有安全保證的供餐單位。

25.加強餐成品配送管理。要求其專人專車，不隨便換人，配送服務人員納入學校教職工管理，配送車輛要做好嚴格清潔消毒。

26.做好工作督促。各學校要進一步加強與集體配餐單位聯系，督促落實送餐到校人員的健康管理和個人衛生防護，保證所配餐食的衛生安全。

27.做好本校配餐食譜專業性和健康營養審查。推行配餐企業駐校專兼職配餐食品安全員制度，嚴格每餐次的驗收標準。

五、個人防護與健康管理

28.完善自我防護措施。教職工和學生在密閉場所如教室、會議室、閱覽室、圖書館等應做好自我防護。

29.落實手衛生措施，要勤洗手。觸摸公共物品，餐前便后，接觸垃圾后等要使用肥皂或洗手液并用流動水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手;雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應立即洗手。

30.保持良好衛生習慣。禁止隨地吐痰，保持良好的呼吸道衛生習慣，咳嗽或打噴嚏時，用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手，避免用手觸摸眼睛、鼻或口。

31.適當體育運動與休息。學生每天校園體育活動時間不少于1

小時，保障充足的睡眠，均衡飲食，避免過度疲勞。

32.臨聘人員納入學校教職工管理。從事校園安保、衛生清掃、清潔消毒等服務人員要每日按時更換防護用品，必須佩戴口罩，穿工作服;工作服要每日清洗,如被污物污染時應及時更換清洗，保持清潔衛生。

六、疫情防控與處置工作管理

33.聯防聯控機制有效而實用。進一步順暢和密切與屬地疾控、就近醫療機構、公安、社區等部門機構的協調與溝通。

34.確認疫情處置流程演練并優化。校園內出現疫情，學校要立即啟動應急預案，配合屬地做好排查和后續相關工作。

35.落實報告制度。學校疫情防控與處置情況按照要求向教育主管部門和有關部門報告。師生個人情況要向學校報告，對不按照要求進行報告、隔離的教職工和學生，進行批評教育，責令其限期改正。

七、教育教學秩序管理

36.做好開學前后教學工作有序銜接。正式開學后的教育教學工作與延期開學期間的工作應在科學評估基礎上相對應有效銜接。

37.要制定切實可行的教育教學計劃。調整完善教師工作評價和學生學業的監測方案，職業學校統籌安排好實習實訓工作，高等院校做好畢業生就業應聘等工作。

八、信息報送與輿情應對管理

38.信息報告渠道要暢通。要確保值班工作通訊網絡

小時暢通，疫情防控期間，每天按時開展“日報告”“零報告”;一旦出現疑似或確診病例或異常情況，必須第一時間報告。

39.要做好輿情研判、應對工作。安排專人關注輿情動態，及時回應師生和社會關切。

40.健全輿情處置工作機制。要建立健全與上級教育主管部門和屬地黨委政府宣傳部門及時匯報溝通、應對輿情處置的機制。

學校開學后防疫工作清單

一、工作體系完備

1.建立完備的學校疫情防控處置指揮機制，并納入屬地疫情

防控處置體系，與屬地疫情防控指揮部、疾控、公安、社區、發

熱門診等部門聯系完成聯調聯控，確保有效暢通。

2.學校新冠肺炎疫情防控工作領導小組人員職責分工明確，責任到崗，任務到人，銜接有序。

3.多校區辦學的學校，建立統一聯防聯控機制，在學校總體

工作體系下，每個校區都建立一套符合校區實際的防控工作體系。

4.建立學校、年級、班級、家長分級分類聯系網絡，確保聯

系及時，溝通有效。

二、工作制度完備

5.學校疫情防控工作方案。按照省廳分類分批錯時開學、錯

峰返校要求，學校結合自身實際制定包括開學前、返校時、開學

后具體防控方案，確保開學安全有序可控。

6.學校疫情應急處置預案。符合要求，流程清晰，節點明確,責任到人。

7.學校門衛管理制度。要求嚴格，舉措明確，責任清晰，監

督到位。

8.師生員工晨午檢制度。落實網格化管理，不漏一人，確保

真實。

9.師生員工因病缺勤登記追蹤制度。登記要統一規范，追蹤

落實到位。

.健康狀況和疫情報告制度。有明確的學校疫情報告人和報

告程序，家庭、班級、學校、疾控、上級教育主管部門聯絡通訊

暢通。

11.傳染病防控的健康教育制度。教育內容充實，易于掌握和

接受。

12.環境衛生清潔和檢查制度。全覆蓋，無死角，檢查反饋及

時、整改迅速。

13.公共場所通風消毒制度。定人定崗定責，次數和時間明確。

14.食品與飲用水安全管理制度。有專人負責，職責明確，內

容清晰，易于操作。

16.師生健康復課制度。康復證明清晰明確，查驗和復課流程

嚴謹順暢。

17.輿情應對制度。專人負責，對輿情工作有充分的預判。學

校根據實際制定執行以下制度：

18.寄宿制學校宿舍管理制度。對學生和宿管人員要求清晰,便于操作。

19.浴室管理制度。浴室日常管理進行調整，符合疫情防控要

求。

20.校內居(租)住人員管理制度。對校內的教師宿舍、家屬

區的居(租)住的人員納入疫情防控統一管理。

.校車通勤車管理制度。對校車通勤車服務提供方、學生、家長、司機及跟車人員有明確的要求。

22.校內建設工程項目疫情防控工作方案。落實全市復工復產

工作要求，形成獨立施工區域，確保校園師生安全。

23.職業學校的實習實訓制度。切實可行，明確企業、學校、學生、家長四方責任。

三、條件保障完備

24.學校測算并落實疫情防控所需經費，并能合理規范使用。

25.儲備疫情防控所需物資，分類規范，標識明確。建立相應

物品安全管理制度和辦法，妥善保管，物資應包括口罩、防護服、防護眼鏡、橡膠手套、一次性帽子、體溫計、紅外測溫儀(熱成像測溫儀)、移動式消毒燈、肥皂、75%酒精、84消毒液、消毒

洗手液、速干手消毒劑、噴霧器、應急藥品等。

26.洗手設施配備完成。每40-45人配設一個洗手盆或

0.6m長洗手槽，設置位置科學合理，配備充足的洗手液或肥皂。

27.學校隔離場所準備完成。位置應相對獨立，盡可能遠離師

生集中的教室、宿舍、食堂和集中辦公區等。

28.重點場所疫情防控宣教布置完成。疫情防控提示標識清晰

完備，布點科學。

四、餐飲保障完備

29.就餐安排合理有序。對學生校內食堂就餐、供餐單位配餐、回家就餐等方式全面掌握，并與家長充分溝通。對校內就餐時間、地點、流程等作出了合理安排，有明確的要求。

30.學校食品安全衛生有切實保障。食品安全專人負責，在餐

飲人員管理與培訓、食品食材進貨、餐飲關鍵環節操作、餐具提

供、飲用水質量查驗等方面全面落實。

.學校配餐落實到位。已對配餐公司食品安全保障情況進行

了著重考察、評估，并提出了疫情防控專門要求。

五、風險排查完成32.師生情況全面摸排完成。全面摸排教職工(含學校聘用人

員)、學生延期開學期間行蹤和健康狀況，準確掌握師生開學返

校前14天的接觸經歷、旅行經歷和身體健康狀況。學校聘用服

務人員、校車司機等全部納入管理范圍。

33.健康狀況建檔完成。全面排查收集所有返校師生、工作人

員的健康信息，建立師生健康臺賬。

34.重點人群精準掌握情況。對延期開學期間往來疫情重點地

區、接觸過疫情重點地區高危人員情況，以及尚在疫情重點地區的教職工、學生，建立“一人一檔”。

35.學校重點人員管理安排完成。與重點人員及其家長密切溝

通，完成隔離、居家觀察、返校等事項，嚴禁提前返校，按校內

年級、班級的分布情況專人負責。

36.學校安全風險隱患全面排查完成。重點圍繞消防安全、設

施設備安全、危化品存放、建筑施工安全以及影響安全穩定的各

類特殊人群、重點人員等組織集中排查整治。

六、校園清潔消毒完成37.校園開學前清潔徹底完成。對辦公區、教室、圖書館、閱

覽室、禮堂、食堂、餐廳、體育館、車庫、宿舍、浴室、廁所等

公共場所進行集中清潔，不留死角，消除細菌滋生環境，全方位

改善學校環境衛生條件。

38.預防性殺菌消毒全面完成。完成學校全校園消毒，完成門

把手、樓梯扶手、水龍頭、桌面、座椅等高頻接觸表面的清潔消

毒。

39.校園內垃圾分類，廢棄口罩集中處理。

七、學校動員培訓完成40.思想動員完成。全面動員，學校和教職工能把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為開學前最重要的工作來抓。

41.培訓工作完成。完成學校全部教職工(含各類聘用人員)的防控制度、個人防護、疾病防控知識普及，開展體溫監測、清

潔消毒、應急處置等技能培訓，進行必要的模擬實戰演練。

八、開學安排完成42.開學方案完善。分批開學、分時段入校詳案編制完成，責

任人員明確，職責清晰，流程合理。全面進行模擬實戰演練，確

保開學有序安全。

43.教學安排完成。教師、教室、課程、教材、課表等教學方

面安排到位。

44.后期保障工作完成。教師辦公、用水用電、校園網絡、校

園安保、師生用餐、寄宿制學校宿舍管理等各項準備到位。

45.檢查驗收完成。根據省市疫情防控領導小組要求，組織由

衛生、教育等相關部門組成的工作組對各學校的開學準備情況進

行檢查驗收。