第一篇：2011年5月九年級(jí)三班班主任期中工作總結(jié)

2011年5月九年級(jí)三班班主任期中工作總結(jié) 一：班級(jí)的基本情況

1.九年級(jí)三班開(kāi)學(xué)人數(shù)為60人，畢業(yè)考試后王柯強(qiáng)和邊科兩名同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人原因中考沒(méi)有報(bào)名，其后離校外出打工。所以現(xiàn)在人數(shù)為58人。

2.開(kāi)學(xué)至今，我利用班會(huì)課，晨訓(xùn)和午自習(xí)前的時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行了以下的主題教育。第一周的假后收心和紀(jì)律教育，告訴他們寒假已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們應(yīng)改變寒假懶散的作息習(xí)慣，以一個(gè)全新的良好的精神風(fēng)貌來(lái)面對(duì)新的學(xué)期。第二周的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育一直是班主任工作的重中之重，在初三這個(gè)特殊階段尤為重要，教育他們要遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)制度，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目的，為后階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三周學(xué)校政教處組織的行為規(guī)范月正式開(kāi)展，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生利用班會(huì)課和課余時(shí)間，對(duì)教室進(jìn)行了徹底的清掃和精心的布置，教室在班干部和全體同學(xué)的共同努力下，煥然一新。并且利用周四的班會(huì)課時(shí)間開(kāi)展了對(duì)照規(guī)范找差距活動(dòng)，在會(huì)上，大部分同學(xué)都能各抒己見(jiàn)，并在會(huì)后把他們的意見(jiàn)和看法寫成書面材料張貼在教室后面的學(xué)習(xí)園地里。第四周的重點(diǎn)仍然是行為規(guī)范月活動(dòng)，在班會(huì)課上我組織學(xué)生認(rèn)真研讀中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，使他們對(duì)其有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。第五周的兩項(xiàng)工作是行為規(guī)范月的知識(shí)競(jìng)賽，本班以552分的成績(jī)位于第一。第二項(xiàng)工作是教導(dǎo)處組織的一幫一活動(dòng)，我結(jié)合本班的實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行了分組，并安排了具體的學(xué)習(xí)時(shí)間，希望在尖子生的努力下，班里能涌起一批后起之秀。第六周的感恩教育，第六周學(xué)校組織全校師生聽(tīng)取了感恩我們要行動(dòng)報(bào)告會(huì)，會(huì)上全體師生都為之動(dòng)容，于是我們班主任都趁熱打鐵，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行感恩教育，并強(qiáng)烈響應(yīng)團(tuán)委發(fā)出的向高文靜同學(xué)學(xué)習(xí)的號(hào)召，感恩國(guó)家，感恩父母，感恩老師。第七周學(xué)校政教處組織了以提高安全意識(shí)，增強(qiáng)避險(xiǎn)能力為主題的安全主題教育，并開(kāi)展了安全隱患排查活動(dòng)，教給學(xué)生避險(xiǎn)的能力。第八周的法制教育，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，普及法律知識(shí)，教育學(xué)生遇到壞人壞事應(yīng)用法律武器來(lái)保護(hù)自己。第九周的愛(ài)國(guó)主義教育，組織學(xué)生在課前唱紅歌，講給他們愛(ài)國(guó)名人的故事，并告訴他們愛(ài)校愛(ài)班其實(shí)就是愛(ài)國(guó)的基本體現(xiàn)。第十周繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育，針對(duì)下午曠課人數(shù)逐漸增多這一現(xiàn)象進(jìn)行安全紀(jì)律教育。

3.本班在上半學(xué)期取得的成績(jī)有：行為規(guī)范月活動(dòng)中分?jǐn)?shù)第一。區(qū)一模考試均分第一，并且優(yōu)秀生的人數(shù)逐漸增加，由上學(xué)期的9人增加到12人。

4.雖然取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)，但仍然存在著很多問(wèn)題。

（1）曠課現(xiàn)象屢禁不止。本班的楊渭樂(lè)，楊小凱，楊旺，這三名同學(xué)經(jīng)常在班主任不補(bǔ)課的周日下午曠課，叫其家長(zhǎng)來(lái)校談過(guò)后，他們?nèi)巳匀粚医滩桓模笤诩议L(zhǎng)的說(shuō)服下，繼續(xù)讓其在校上學(xué)，但效果仍不明顯。不知道針對(duì)此類問(wèn)題別的老師還有沒(méi)有更好的方法。

（2）考試紀(jì)律渙散。雖然本次區(qū)一模考試本班成績(jī)第一，但是根據(jù)我平時(shí)帶一班和三班兩班平時(shí)的表現(xiàn)比較，三班僅僅英語(yǔ)均分就比其他兩班高6分，而平時(shí)三班同學(xué)在英語(yǔ)課堂上的反應(yīng)情況和作業(yè)情況都不及一班，再加上考試時(shí)我剛好請(qǐng)假，和其他幾個(gè)老師交流后，我認(rèn)為本次成績(jī)水分很大。所以希望學(xué)校和班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，監(jiān)考老師嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，考出學(xué)生的真實(shí)水平。

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，到教室后不能立即投入到學(xué)習(xí)中去。上課氣氛不活躍，時(shí)時(shí)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象。作業(yè)練習(xí)等不能及時(shí)完成，在上課講練習(xí)題時(shí)，仍有大部分同學(xué)作業(yè)空白。對(duì)于此類問(wèn)題科任老師要及時(shí)溝通，反應(yīng)問(wèn)題及時(shí)解決，尤其是對(duì)全級(jí)前40名的學(xué)生，要求要更嚴(yán)格些。必要時(shí)可以和家長(zhǎng)多溝通，盡自己最大的努力使他們?cè)谥锌贾心苋〉昧钭约簼M意的成績(jī)。二．班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。1．融愛(ài)于教。

這四個(gè)字也是我這段時(shí)間才有深刻體會(huì)的。從去年九月接手這個(gè)班以來(lái)，我也經(jīng)歷了種種挫折，剛開(kāi)始學(xué)生對(duì)楊寶才老師的留戀對(duì)我的不屑，我開(kāi)始采用了過(guò)為簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待他們，比如動(dòng)手打?qū)W生，也因此和個(gè)別學(xué)生有過(guò)沖突。后來(lái)在工作中我也慢慢地觀察體會(huì)學(xué)習(xí)，本學(xué)期來(lái)我改變了去年的管理方法，試著和他們交朋友，在課余期間或者體育課找些比較外向的學(xué)生和他們進(jìn)行溝通交流，并借此了解班里的一些情況。在平時(shí)的班會(huì)課上和課堂上我也不再是板著臉，而是適時(shí)地開(kāi)個(gè)玩笑，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法似乎拉近了我和學(xué)生之間的距離。在我前段時(shí)間腳受傷的那段日子里，我總會(huì)收到學(xué)生給我的問(wèn)候電話或者是短信，甚至在我來(lái)學(xué)校后，我們班的楊艷同學(xué)給我用自己家的白酒點(diǎn)燃，給我熱敷，堅(jiān)持了幾天后，我的腳上的淤血已經(jīng)散去。這位同學(xué)的舉動(dòng)，讓我很受感動(dòng)，自當(dāng)上班主任到現(xiàn)在這也算是我最大的安慰了。通過(guò)這件事讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生也是會(huì)感動(dòng)的，只要我們用心去教他們，去教育他們，他們是會(huì)改變的。2.培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，為自己分憂。

本班的楊冰同學(xué)自去年帶班以來(lái)到現(xiàn)在確實(shí)協(xié)助我干了不少的工作。剛開(kāi)始接班的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)楊冰和以前的班主任經(jīng)常起沖突，矛盾重重。我接手后，私下找同學(xué)了解了一些情況，發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)思想很成熟，而且成績(jī)也還不錯(cuò)，在班里很有號(hào)召力。于是我找楊冰談話，對(duì)其委以重任，說(shuō)希望他能協(xié)助我管好班級(jí)，并說(shuō)都是別的老師給我推薦的，對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。在其后的日子里，他果然沒(méi)有辜負(fù)我的期望，管理班級(jí)井井有條。通過(guò)這件事，我也總結(jié)到好的班干部是班主任的左右手，是班主任和班級(jí)聯(lián)系的紐帶和橋梁。能夠在班內(nèi)挑選出合適的班干部或者是培養(yǎng)出得力的班干部，那么班主任工作將會(huì)事半功倍。三．對(duì)后期班級(jí)工作的設(shè)想：

1.繼續(xù)加強(qiáng)思想教育。上好班會(huì)課，對(duì)他們進(jìn)行世界觀和人生觀的形成教育，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。后期要對(duì)他們進(jìn)行考前心理疏導(dǎo)，和職業(yè)選擇引導(dǎo)，教育他們條條大路通羅馬，不只是只有上高中上大學(xué)這條路才可以成就自己的輝煌人生。讓他們克服一切挫折和困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。2.樹(shù)立榜樣的力量。在班內(nèi)適時(shí)地樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)于優(yōu)良班風(fēng)的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。榜樣一經(jīng)樹(shù)立便成了大家學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)和趕超的對(duì)象。希望在榜樣的帶動(dòng)下，大家競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)覺(jué)醒，學(xué)習(xí)興趣劇增。

3.多與科任老師交流，及時(shí)了解班內(nèi)的動(dòng)態(tài)和學(xué)生情況，尤其是尖子生和后進(jìn)生的動(dòng)態(tài)，能夠及時(shí)地對(duì)他們存在的問(wèn)題進(jìn)行解決。.

第二篇：2011年5月九年級(jí)三班班主任期中工作總結(jié)

2011年5月九年級(jí)三班班主任期中工作總結(jié)

一：班級(jí)的基本情況

1.九年級(jí)三班開(kāi)學(xué)人數(shù)為60人，畢業(yè)考試后王柯強(qiáng)和邊科兩名同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人原因中考沒(méi)有報(bào)名，其后離校外出打工。所以現(xiàn)在人數(shù)為58人。

2.開(kāi)學(xué)至今，我利用班會(huì)課，晨訓(xùn)和午自習(xí)前的時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行了以下的主題教育。第一周的假后收心和紀(jì)律教育，告訴他們寒假已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們應(yīng)改變寒假懶散的作息習(xí)慣，以一個(gè)全新的良好的精神風(fēng)貌來(lái)面對(duì)新的學(xué)期。第二周的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育一直是班主任工作的重中之重，在初三這個(gè)特殊階段尤為重要，教育他們要遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)制度，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確自己的學(xué)習(xí)目的，為后階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三周學(xué)校政教處組織的行為規(guī)范月正式開(kāi)展，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生利用班會(huì)課和課余時(shí)間，對(duì)教室進(jìn)行了徹底的清掃和精心的布置，教室在班干部和全體同學(xué)的共同努力下，煥然一新。并且利用周四的班會(huì)課時(shí)間開(kāi)展了對(duì)照規(guī)范找差距活動(dòng)，在會(huì)上，大部分同學(xué)都能各抒己見(jiàn)，并在會(huì)后把他們的意見(jiàn)和看法寫成書面材料張貼在教室后面的學(xué)習(xí)園地里。第四周的重點(diǎn)仍然是行為規(guī)范月活動(dòng)，在班會(huì)課上我組織學(xué)生認(rèn)真研讀中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，使他們對(duì)其有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。第五周的兩項(xiàng)工作是行為規(guī)范月的知識(shí)競(jìng)賽，本班以552分的成績(jī)位于第一。第二項(xiàng)工作是教導(dǎo)處組織的一幫一活動(dòng)，我結(jié)合本班的實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行了分組，并安排了具體的學(xué)習(xí)時(shí)間，希望在尖子生的努力下，班里能涌起一批后起之秀。第六周的感恩教育，第六周學(xué)校組織全校師生聽(tīng)取了感恩我們要行動(dòng)報(bào)告會(huì)，會(huì)上全體師生都為之動(dòng)容，于是我們班主任都趁熱打鐵，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行感恩教育，并強(qiáng)烈響應(yīng)團(tuán)委發(fā)出的向高文靜同學(xué)學(xué)習(xí)的號(hào)召，感恩國(guó)家，感恩父母，感恩老師。第七周學(xué)校政教處組織了以提高安全意識(shí)，增強(qiáng)避險(xiǎn)能力為主題的安全主題教育，并開(kāi)展了安全隱患排查活動(dòng)，教給學(xué)生避險(xiǎn)的能力。第八周的法制教育，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，普及法律知識(shí)，教育學(xué)生遇到壞人壞事應(yīng)用法律武器來(lái)保護(hù)自己。第九周的愛(ài)國(guó)主義教育，組織學(xué)生在課前唱紅歌，講給他們愛(ài)國(guó)名人的故事，并告訴他們愛(ài)校愛(ài)班其實(shí)就是愛(ài)國(guó)的基本體現(xiàn)。第十周繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育，針對(duì)下午曠課人數(shù)逐漸增多這一現(xiàn)象進(jìn)行安全紀(jì)律教育。

3.本班在上半學(xué)期取得的成績(jī)有：行為規(guī)范月活動(dòng)中分?jǐn)?shù)第一。區(qū)一模考試均分第一，并且優(yōu)秀生的人數(shù)逐漸增加，由上學(xué)期的9人增加到12人。

4.雖然取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)，但仍然存在著很多問(wèn)題。

（1）曠課現(xiàn)象屢禁不止。本班的楊渭樂(lè)，楊小凱，楊旺，這三名

同學(xué)經(jīng)常在班主任不補(bǔ)課的周日下午曠課，叫其家長(zhǎng)來(lái)校談過(guò)后，他們?nèi)巳匀粚医滩桓模笤诩议L(zhǎng)的說(shuō)服下，繼續(xù)讓其在校上學(xué)，但效果仍不明顯。不知道針對(duì)此類問(wèn)題別的老

師還有沒(méi)有更好的方法。

（2）考試紀(jì)律渙散。雖然本次區(qū)一模考試本班成績(jī)第一，但是根

據(jù)我平時(shí)帶一班和三班兩班平時(shí)的表現(xiàn)比較，三班僅僅英語(yǔ)均分就比其他兩班高6分，而平時(shí)三班同學(xué)在英語(yǔ)課堂上的反應(yīng)情況和作業(yè)情況都不及一班，再加上考試時(shí)我剛好請(qǐng)假，和其他幾個(gè)老師交流后，我認(rèn)為本次成績(jī)水分很大。所以希望學(xué)校和班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，監(jiān)考老師嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，考出學(xué)生的真實(shí)水平。

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，到教室后不能立即投

入到學(xué)習(xí)中去。上課氣氛不活躍，時(shí)時(shí)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象。作業(yè)練習(xí)等不能及時(shí)完成，在上課講練習(xí)題時(shí)，仍有大部分同學(xué)作業(yè)空白。對(duì)于此類問(wèn)題科任老師要及時(shí)溝通，反應(yīng)問(wèn)題及時(shí)解決，尤其是對(duì)全級(jí)前40名的學(xué)生，要求要更嚴(yán)格些。必要時(shí)可以和家長(zhǎng)多溝通，盡自己最大的努力使他們?cè)谥锌贾心苋〉昧钭约簼M意的成績(jī)。

二．班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。

1．融愛(ài)于教。

這四個(gè)字也是我這段時(shí)間才有深刻體會(huì)的。從去年九月接手這個(gè)班以來(lái)，我也經(jīng)歷了種種挫折，剛開(kāi)始學(xué)生對(duì)楊寶才老師的留戀對(duì)我的不屑，我開(kāi)始采用了過(guò)為簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待他們，比如動(dòng)手打?qū)W生，也因此和個(gè)別學(xué)生有過(guò)沖突。后來(lái)在工作中我也慢慢地觀察體會(huì)學(xué)習(xí)，本學(xué)期來(lái)我改變了去

年的管理方法，試著和他們交朋友，在課余期間或者體育課找些比較外向的學(xué)生和他們進(jìn)行溝通交流，并借此了解班里的一些情況。在平時(shí)的班會(huì)課上和課堂上我也不再是板著臉，而是適時(shí)地開(kāi)個(gè)玩笑，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法似乎拉近了我和學(xué)生之間的距離。在我前段時(shí)間腳受傷的那段日子里，我總會(huì)收到學(xué)生給我的問(wèn)候電話或者是短信，甚至在我來(lái)學(xué)校后，我們班的楊艷同學(xué)給我用自己家的白酒點(diǎn)燃，給我熱敷，堅(jiān)持了幾天后，我的腳上的淤血已經(jīng)散去。這位同學(xué)的舉動(dòng)，讓我很受感動(dòng)，自當(dāng)上班主任到現(xiàn)在這也算是我最大的安慰了。通過(guò)這件事讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生也是會(huì)感動(dòng)的，只要我們用心去教他們，去教育他們，他們是會(huì)改變的。

2.培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，為自己分憂。

本班的楊冰同學(xué)自去年帶班以來(lái)到現(xiàn)在確實(shí)協(xié)助我干了不少的工作。剛開(kāi)始接班的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)楊冰和以前的班主任經(jīng)常起沖突，矛盾重重。我接手后，私下找同學(xué)了解了一些情況，發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)思想很成熟，而且成績(jī)也還不錯(cuò)，在班里很有號(hào)召力。于是我找楊冰談話，對(duì)其委以重任，說(shuō)希望他能協(xié)助我管好班級(jí)，并說(shuō)都是別的老師給我推薦的，對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。在其后的日子里，他果然沒(méi)有辜負(fù)我的期望，管理班級(jí)井井有條。通過(guò)這件事，我也總結(jié)到好的班干部是班主任的左右手，是班主任和班級(jí)聯(lián)系的紐帶和橋梁。能夠在班內(nèi)挑選出合適的班干部或者是培養(yǎng)出得力的班干部，那

么班主任工作將會(huì)事半功倍。

三．對(duì)后期班級(jí)工作的設(shè)想：

1.繼續(xù)加強(qiáng)思想教育。上好班會(huì)課，對(duì)他們進(jìn)行世界觀和人生觀的形成教育，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。后期要對(duì)他們進(jìn)行考前心理疏導(dǎo)，和職業(yè)選擇引導(dǎo)，教育他們條條大路通羅馬，不只是只有上高中上大學(xué)這條路才可以成就自己的輝煌人生。讓他們克服一切挫折和困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

2.樹(shù)立榜樣的力量。在班內(nèi)適時(shí)地樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)于優(yōu)良班風(fēng)的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。榜樣一經(jīng)樹(shù)立便成了大家學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)和趕超的對(duì)象。希望在榜樣的帶動(dòng)下，大家競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)覺(jué)醒，學(xué)習(xí)興趣劇增。

3.多與科任老師交流，及時(shí)了解班內(nèi)的動(dòng)態(tài)和學(xué)生情況，尤其是尖子生和后進(jìn)生的動(dòng)態(tài)，能夠及時(shí)地對(duì)他們存在的問(wèn)題進(jìn)行解決。.

第三篇：九年級(jí)三班期中班級(jí)工作總結(jié)

九年級(jí)四班期中班級(jí)

工作總結(jié)

仵

艷

紅

二零一一年十一月十五日

九年級(jí)四班期中班級(jí)工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校工作安排下，本人擔(dān)任九（4）班的班主任工作。通過(guò)半學(xué)期的努力，我所帶的班級(jí)在各方面都取得了較為明顯的成績(jī)，現(xiàn)將本階段工作小結(jié)如下：

一、利用主題班會(huì)，不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

每周一第一節(jié)課是班會(huì)課，我利用這節(jié)課向?qū)W生進(jìn)行人生觀、道德觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀等方面的思想教育。

二、建立建全穩(wěn)固、實(shí)用的班級(jí)組織

班委會(huì)是班級(jí)的核心，為此，開(kāi)學(xué)初我就成立了以班長(zhǎng)為首的各個(gè)委員會(huì)，即學(xué)習(xí)委員會(huì)、紀(jì)律委員會(huì)、勞衛(wèi)委員會(huì)、宣傳安全委員會(huì)等。各個(gè)委員會(huì)各施其責(zé)，各盡所能，做到“凡事有人問(wèn)，出事有人管”。

三、制定班級(jí)公約、安全公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理

開(kāi)學(xué)初，本人就召開(kāi)班委會(huì)，制定了《九（3）班班級(jí)管理制度》，雖有管理制度，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我特地制定班級(jí)制度的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講之后，再在班上張貼出來(lái)，讓學(xué)生覺(jué)得“有章可循，有規(guī)可依”。

四、嚴(yán)格要求，深入實(shí)際，率先垂范，以身作則

在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，我時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)也是從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”的道德。“嚴(yán)”字當(dāng)頭，也要“愛(ài)”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛(ài)滲透在嚴(yán)格要求之中。

五、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，例如八個(gè)小組長(zhǎng)每天檢查作業(yè)。同時(shí)，為了強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時(shí)間的管理空白，特安排專人負(fù)責(zé)。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀(jì)律等，收到很好的效果。

六、建立良好和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)

老一輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”所以平時(shí)我注意 與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上，生活上給予關(guān)心的愛(ài)護(hù)，在精神 1

上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道。”尤其是一些學(xué)業(yè)不良，行為習(xí)慣不好的學(xué)生多進(jìn)行情感溝通幫助他們進(jìn)步。與此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)之間的友愛(ài)之情，營(yíng)造融合和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之親如手足。如開(kāi)展學(xué)習(xí)上的互幫互助小組，慰問(wèn)生病的同學(xué)，生日互相祝賀等，增進(jìn)集體力量，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。

七、平等對(duì)待每一們學(xué)生，關(guān)心學(xué)困生

現(xiàn)在已到了初三，所以學(xué)生們的成績(jī)也是參差不齊，為此我努力使自己不偏愛(ài)優(yōu)生不歧視學(xué)困生。凡是紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。每個(gè)老師都喜歡。雖然我心理也很喜歡這些學(xué)生，但是表面卻和其同學(xué)一樣嚴(yán)格要求，該批評(píng)就批評(píng)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)。而對(duì)于那些調(diào)皮的，貪玩的，學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，我也不歧視他們，多花一些心思和時(shí)間耐心教育，細(xì)心的輔導(dǎo)，促使他們積極進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)成就。我經(jīng)常和他們談心聊天，耐心地教育他們，鼓勵(lì)他們，幫助他樹(shù)立正確的人生觀，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)幫助他們促使他們自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上半學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保障。

第四篇：2011年九年級(jí)三班班主任工作總結(jié)

2011年九年級(jí)三班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任九年（3）班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情.本學(xué)期的九年(3)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高,現(xiàn)將班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

一、德育工作

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：

1、教會(huì)學(xué)生如何做人。

如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。

2、教會(huì)學(xué)生如何生活。

要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

3、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。

二、班級(jí)管理

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方面，通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。

例如：青春期教育、網(wǎng)吧危害教育、法制教育、人生觀教育、意志教育、甲型h1n1流感預(yù)防、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面，我針對(duì)本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律、早讀時(shí)間、分學(xué)習(xí)小組等。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

四、重視對(duì)優(yōu)等生的教育

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)。

五、積極開(kāi)展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，做好課間操，開(kāi)展球類比賽，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在不足之處。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好！

第五篇：九年級(jí)三班班主任工作計(jì)劃

九年級(jí)班主任工作計(jì)劃

秦振坤

一、情況分析

本學(xué)期共有學(xué)生44人，學(xué)生平時(shí)行為習(xí)慣較良好，但是缺乏良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，部分學(xué)生厭學(xué)。班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的偏下的水平。在九年級(jí)的最后一學(xué)期里，要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃，堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，深化愛(ài)國(guó)主義教育。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃，以科學(xué)發(fā)展觀思想為指引，深入貫徹上級(jí)部門教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)。深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。提倡 “愛(ài)校守法，明理誠(chéng)信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存．學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、具體工作內(nèi)容、措施

1、德育以“目主與責(zé)任”為主題，不斷深入愛(ài)國(guó)主義教育。

2、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感，熟悉“五旗知識(shí)”的教育內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

3、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑（認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育）加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。

4、抓好禮儀常規(guī)教育，要求學(xué)生堅(jiān)持佩帶校卡，不準(zhǔn)無(wú)卡進(jìn)校。

5、由于是最后一學(xué)期，因此要求學(xué)生堅(jiān)持體育訓(xùn)練，特別是中考的三項(xiàng)。

6、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，特別是考前教育。既不能過(guò)于緊張，也不能過(guò)于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加中考。

7、在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作。

四、具體安排二月份：

1、開(kāi)展凈化、綠化、美化校園、班級(jí)環(huán)境活動(dòng)。

2、開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。

3、開(kāi)好第一周班會(huì)；辦好第一期黑板報(bào)；調(diào)整、組建好班委會(huì)；制定班級(jí)新學(xué)期目標(biāo)計(jì)劃。

4、完成班主任工作計(jì)劃。

5、表彰上學(xué)期各類先進(jìn)。三月份：

1、學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、禮儀教育和感恩教育主題班會(huì)。

3、組織學(xué)生參加九年級(jí)第一次月考。

四月份：

1、開(kāi)展“成人成才教育”活動(dòng)。

2、組織學(xué)生參加九年級(jí)第二次月考。

3、組織學(xué)生參加中考體育加試。

4、安全教育主題班會(huì)。

五月份：

1、結(jié)合“五四”運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展心系共青團(tuán)教育活動(dòng)。

2、組織參加九年級(jí)中考全區(qū)模擬考試。

3、組織學(xué)生參加中考理科實(shí)驗(yàn)操作考試。

六月份：

1、組織學(xué)生參加2009年中考。

2、開(kāi)展評(píng)先進(jìn)工作，班級(jí)學(xué)生檔案填寫工作。

3、組織學(xué)生完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。七月份：

1、學(xué)期結(jié)束工作。

2、暑假活動(dòng)安排，學(xué)生錄取有關(guān)工作。