第一篇：九灣中心校--蚌埠市2017-2018學年度中小學美德少年、三好學生評選工作總結

評選工作總結

九灣中心校按照縣教體局基教科的指示，認真嚴肅的按照固教體辦2018（74）號《關于組織開展2017-2018學年度蚌埠市中小學美德少年、“三好”學生、優秀學生干部、優秀共青團員、先進集體評選工作的通知》文件開展評選活動，在全中心校小學校長、園長會進行了安排布置，要求在教師中間進行廣泛的宣傳，做到公開公正透明。

1、成立評選工作領導小組 組長：強盛

副組長：張公儉 張龍

成員：張生、李長進、張敬利、張磊、李修志、陸陽、徐善達、徐義、張計廣、馬萬茹

2、認真開展評選工作

各小學、幼兒園召開全體教師會議，在會議上進行宣傳安排，各位教師對照評選條件進行申報，申報材料于5月2日前上報到中心校，中心校對申報人進行審核，在就讀學校進行民主評議，對申報人進行全面的評定，真正做到公開公正公平，最后在全面比較評比之后，確定顧莊小學五年級的張夢雪同學被推薦為蚌埠市中小學美德少年、顧莊小學四年級的凌豪杰同學被推薦為蚌埠市中小學三好學生。

3、公示

在民主評議以后，中心校確定了2名申報人，通過飛信、微信等形式，在2018年5月30日至5月6日在全中心校范圍內對他們進行公示，公示期內無異議。

4、經驗與建議

在本次評選活動中，我們深感壓力重大，隨著教師職稱評定工作的改革，教師對評先評優工作更加重視，競爭更加激烈，因此，我們在評選工作中首先成立評選領導小組，加強校長園長的思想教育，通過他們對全校教師宣傳評選條件和操作步驟，保證評選能夠使每位教師都能了解并參與，這樣才能使評選工作順利的進行。

本次評選蚌埠市美德少年、三好學生，受到了全體教師的熱烈歡迎，看到市、縣教體局領導在為一線教師和學生創造有益的條件，對這一評選活動深表感謝，并希望一直堅持下去。

九灣中心校

2018年5月6日

第二篇：蚌埠市中小學三好學生、先進班集體評選工作總結

評選工作總結

九灣中心校按照教體辦基教科的指示，認真嚴肅的按照“關于組織開展2016-2017學蚌埠市中小學美德少年、“三好”學生、優秀學生干部、優秀共青團員、先進集體評選工作的通知”文件開展評選活動，在全校小學校長、園長會進行了安排布置，要求在教師中間進行廣泛的宣傳，做到公開公正透明。

1、成立評選工作領導小組 組長：強盛

副組長：張公儉 周化強

成員：張生、李長進、張龍、張敬利、張磊、李修志、陸陽、徐善達、徐義、張計廣、馬萬茹

2、認真開展評選工作

各小學幼兒園召開全體教師會議，在會議上進行宣傳安排，各位教師對照評選條件和自身情況進行申報，申報材料于3月29日前上報到中心校，中心校對申報人進行審核，在師德合格和2016年考核合格的條件下，對申報人近三年的教育教學成績進行排序，在任教學校進行民主評議，對申報人進行全面的評定，真正做到公開公正公平，最后在全面比較評比之后，確定梁橋小學五年級的梁昕冉被推薦為蚌埠市中小學三好學生、顧莊小學李長進老師所任的六年級被推薦為蚌埠市中小學先進班集體。

3、公示

在民主評議以后，中心校確定了2名申報人，通過飛信、微信等形式，在2017年3月30日至4月6日在全校范圍內對他們進行公示，公示期內無異議。

4、經驗與建議

在本次評選活動中，我們深感壓力重大，隨著教師職稱評定工作的改革，教師對評先評優工作更加重視，競爭更加激烈，因此，我們在評選工作中首先成立評選領導小組，加強校長園長的思想教育，通過他們對全校教師宣傳評選條件和操作步驟，保證評選能夠使每位教師都能了解并參與，這樣才能使本人評選工作順利的進行。

本次評選蚌埠市三好學生和先進班集體工作，受到了全體教師的熱烈歡迎，看到教體局領導在為一線教師創造有益的條件，對這一評選活動深表感謝，并希望一直堅持下去。

九灣中心校

2014年4月6日

第三篇：中小學美德少年評選標準

中學“美德少年”評選標準

1、孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為社區等做力所能及的志愿服務。

3、環保節約好少年：熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。

4、誠實守信好少年：能自覺遵守中小學生的行為規范和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。

5、自強自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。

6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。

第四篇：XX中小學 “勤學創新”美德少年評選材料

XX中小學 “勤學創新”美德少年評選

材料

熱愛學習、勤于思考，富有探索精神和創新意識，在課業學習、社會實踐等方面有創新思路和成果。

XX中小學 “勤學創新”美德少年評選材料

沈哲屹 五3中隊

受益于時代小學“學得扎實、玩出名堂”的理念，感謝學校搭建了藝術節、科技節、運動會、英語節等各類活動平臺，感謝學校創新的“春賞花”、“秋玩葉”等各類品牌項目學習活動，感謝老師們的辛勤教育和愛心培養，讓沈哲屹同學在豐富多彩的時代大課堂上自由成長，健康成長，茁壯成長，收獲了屬于他的一片彩色小天地。

沈哲屹同學是一位成績優秀的少先隊員。對這個世界充滿好奇，對新生事物充滿好奇，有著旺盛的求知欲。喜歡讀書，勤于思考，相信只有通過不斷的學習才能獲得知識，才能拿到揭開那些未知之謎的鑰匙。上課認真聽講，積極思考，勇于發言，刻苦學習，成績優秀。曾獲得“文明示范生”、“全優生”、“免試生”、“五彩少年”、“美德少年”，摘取“親情之星”、“健康之星”、“自信之星”、“創新之星”和“學習之星”全部五星，四年級下學期期末區統測成績391分，是一位身心健康、品質優良、學業上乘、素質全面的優秀少先隊員。

沈哲屹同學是一位愛好廣泛的少先隊員。秉承時代小學“學得扎實、玩出名堂”的育人理念，課余時間堅持培養廣泛的興趣愛好，涉獵陶藝、書法、篆刻、繪畫、車模、3D打印設計、合唱、薩克斯、街舞、游泳、籃球等，獲得時代百家“小小書法家”、“小小篆刻家”、“小小繪畫家”等特長生榮譽，是上城區書畫社團篆刻分團成員。積極參加校內外征文、科技節、藝術節各類活動，能說會道，能寫會畫，能文能武，各方面均衡發展，努力為班級、學校爭取榮譽，是活躍在校內外各類舞臺上的一顆閃閃小星。

沈哲屹同學是一位熱愛集體的少先隊員。時刻將集體利益放在首位。一年級的時候，為了不讓班級項目空白，還不會篆刻的他自告奮勇報名參加，回家每晚挑燈夜戰，自學篆刻。五年級區藝術節，小沈參加“篆刻”和“版畫”兩個項目集訓，整個集訓期間，他幾乎用了所有的課余時間，兩個項目兩套刀，流汗又流血，沒有一句抱怨。當集訓影響學習和奧數杯賽的時候，媽媽有點著急了，他跟媽媽說：“給我一個月，參加完區藝術節之后，我會全力以赴準備數學奧賽和期末考試的，相信我。” 最后兩個項目都獲得了區二等獎的好成績，他興奮地說：“太棒了，我給學校拿到了4分哦!”

沈哲屹同學是一位吃苦耐勞的少先隊員。小學一年級開始練習書法，多年堅持不放棄，獲得書法9級證書。四年級開始學習薩克斯，為完成迎新年感恩XX表演任務，剛學習基本技法后突破自我，和小伙伴一起成功演繹《鈴兒響叮當》。四年級開始征戰奧數，雖然起步比別人晚，一直很努力，堅持一點一點追趕，做過的題目堆成小山，獲得走美杯一等獎、華杯二等獎、希望杯二等獎、學而思杯二等獎、世奧賽三等獎。熱愛祖國山河，立誓要征服五岳，目前已完成西岳華山和東岳泰山登頂任務。

沈哲屹同學是一位熱愛公益的少先隊員。積極參加各類公益活動，和“欣欣幼兒園”結對，年三十給堅守崗位的工作者送“紅蘋果”，為山區孩子捐贈書籍、玩具，參加“小候鳥”手拉手、“向日葵”愛心義賣、“為愛走西湖”等社會公益活動，奉獻小小愛心。帶領小伙伴走進社區，開展“垃圾分類”的宣傳與調查，提出建設性意見。參加尋訪“古城門”活動，探尋歷史發展和城市建設的變革。

沈哲屹同學是一位積極實踐的少先隊員。積極參加雛鷹爭章活動以及各類社會實踐活動，在學校、社區少先隊活動及雛鷹假日小隊活動中表現出色，爭章達標訓練成績突出。關注生態環境，組織“美麗杭州，發現生態美”、“身邊的美麗河流”等假日小隊尋訪主題，帶領小伙伴們走出家門，用眼睛觀察，用頭腦思考，提出改善生態的建議，撰寫的尋訪報告在杭州日報上刊登，實踐活動獲得區一、二等獎。

沈哲屹同學是一位收獲滿滿的少先隊員。兩年來獲得許多榮譽，XX年獲得：第十四屆走進美妙的數學花園杭州市五年級組一等獎，第二十一屆全國華羅庚金杯少年數學邀請賽決賽小學高年級組二等獎，第十四屆全國小學“希望杯”數學邀請賽浙江省小學五年級二等獎，第十一屆“天眼杯”中國國際少年兒童漫畫大賽優秀獎。XX年獲得：上城區第22屆中小學生“七色花”藝術節篆刻比賽二等獎，上城區第22屆中小學生“七色花”藝術節繪畫比賽二等獎，上城區“生存活動訓練營”優秀學員，上城區“國防教育實踐活動”優秀學員，第十三屆走進美妙的數學花園杭州市四年級組一等獎，第二十屆全國華羅庚金杯少年數學邀請賽決賽小學中年級組二等獎，第十三屆全國小學“希望杯”數學邀請賽浙江省小學四年級二等獎，“尋訪美麗杭州，發現生態美”主題實踐活動上城區一等獎。軟筆書法9級、薩克斯4級。XX中小學 “勤學創新”美德少年評選材料

頒獎詞：

羅世杰，男，14歲，石河子第十中學八年級(4)班學生。該生在學校，熱愛班集體，思想進步，表現突出，具有優秀的道德和極高的個人修養，在學習上能主動幫助同學，并兢兢業業的協助班主任管理班級，從無任何怨言，連續多年被評為三好學生，各科學習成績一直名列前茅，并不斷嚴格要求自己，生活中能尊老愛幼，得到了長輩和親友的一致好評，符合本次美德少年的評選條件。

羅世杰，男，14歲，石河子第十中學八年級(4)班學生。他踏實好學，學習上孜孜不倦，一絲不茍，獨立自強，勤奮好學。一直以來，本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好兒子，也是老師的好幫手，同學們的好榜樣，新時代的好少年。

他是一位熱心公益、我是學校的優秀班干部，假期主動在石河子市紅山街道辦事處社區區參加公益活動。暑假中犧牲休假時間，參加社區舉辦的“老少共建”的文藝表演，與社區的老中青一起表演了二胡，緊張的排練，表演也絲毫不敢懈怠，出色的完成了表演。

在石河子第十中學，又一位熠熠閃光的校園之星，他取得了許多榮譽，連續多年的三好學生，優秀班干部、曾擔任團支部書記，學校的演講比賽多次獲獎，自信的微笑，充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動帶動周圍的同學一起進步，他就是十中初二年級的羅世杰。

在學校，他對待學習一絲不茍，腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成;課堂上總能認認真真的聽老師的講解。校內外的學習、活動常常忙得我不亦樂乎，但他總是充滿正能量。在同學心中，羅世杰同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，我都會伸出熱情之手，在學習上，不驕不躁，時刻都保持謙遜的態度求學。

XX年秋，參加了學校組織的天文知識競賽，并獲得了三等獎，為班級和學校獲得了榮譽。我全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異，是一位美德好少年，他相信，在生活中能懷有感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

XX中小學 “勤學創新”美德少年評選材料

她叫馮秦子墨，今年11歲，是高郵市三垛鎮三垛實驗小學四(1)班的一名女生，在班上擔任班長、值日長，是一名德才兼備、品學兼優的好少年。

在學習上，她是知識的貪婪求索者。她學習勤奮刻苦，上課專心聽講，積極舉手發言，每學期都被評為“三好生”。她平時很喜歡看書，和書結下了不解之緣，有空就把書中的好詞好句摘錄下來。通過閱讀，她懂得了許多做人的道理;通過閱讀，她的知識越來越豐富，興趣也越來越廣泛;通過閱讀，她的寫作能力得到了鍛煉，作文水平也大大提高，多次在學校以及省市各項作文大賽中獲得獎項，高郵日報曾多次刊登她的作文。

在學校里，她是老師的好幫手，同學的好伙伴。作為班級的值日班長，她帶頭值日打掃衛生，并公平對待每個同學;作為班長，班級里每一期黑板報，每次的榮譽，都凝聚著她的智慧和汗水;作為班級文藝骨干，她刻苦修煉自身文體才能，古箏考過了十級，拉丁舞的金牌考級也在進行中;作為同學的好伙伴，總是能耐心幫助在學習中遇到難題的同學;作為少先隊員，她愛憎分明、敢作敢為，勇敢幫助受欺負的弱小同學。

在生活中，她也是一個有公德心的女孩。像小天使一樣熱心慈善、樂于助人，在 “愛心助學和慈善捐款”時積極為災區小伙伴捐款捐物;在公共汽車上，為老弱病殘主動讓座;她的美德像黃金一樣閃閃發光，讀書讀出天地寬，拾金不昧美名遠揚。今年4月的一天，她在食堂打飯時拾到一枚金項鏈掛墜，面對貴重飾品的誘惑，她沒有動心，而是將黃金吊墜交給了值班王老師，并協助老師挨個在教室里尋找失主，最終物歸。都說黃金有價、情義無價，她的善舉是當代少年兒童應當學習的楷模，她也因此被評為揚州市第三屆“美德少年標兵”。今后她會牢記揚州市領導給她的寄語：美在心、德在行、重在堅持。

天性至真至純，追求盡善盡美的她，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸而暖人心扉的歌;她用理想和追求作筆，進取和奮發為墨，努力書畫著多彩的人生畫卷!在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護下，她這一棵幼小的苗正在茁壯成長，總有一天，她會成為一棵參天大樹!

第五篇：XX中小學“自強自立”美德少年評選材料專題

XX中小學“自強自立”美德少年評選材

料

樂于幫助他人，為他人排憂解難，見義勇為，積極參加各類公益慈善和志愿服務活動，服務他人，奉獻社會。XX中小學“自強自立”美德少年評選材料

我叫王甜，今年13歲。是五年級5班的一名學生。“為集體盡職，為伙伴服務”是我的工作宗旨。我出生農村，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代小學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。

我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那只不過是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，我和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉于玩耍，我卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業，做到每天任務當天完成，保證與老師所教內容同步，并給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕松，所以我的成績一直名列前茅

在學校里，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找我幫忙，我也盡力幫助，在班里我的書包是最沉的，為什么呢?因為我不僅把所有的課本和練習冊都帶上，還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙我也。把家里所有的都帶在身邊，另外還提著一個沉沉的手提袋里面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典，當上課時同學們缺這少那的時候我的書包就是百寶箱了，我可以盡可能的去幫助同學們，媽媽老是心疼的讓我不要拿那么多東西了，可是我想我離家比較近，我帶的學習用具全了就可以方便其他同學使用了。

學習上優異的成績成為我幫助同學的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優秀生不愿與差生交往，但我認為差生同樣有許多優點值得我學習。正因如此，我在班里的人緣極好。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難，我都會伸出援助之手。XX中小學“自強自立”美德少年評選材料

在赤峰市紅山區第十六小學，有一位熠熠閃光的校園之星，他取得過許多榮譽：校三好學生、優秀班干部等??他臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧。他充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自己的行動不斷地為學校、班級、個人增光添彩。他就是四年一班的阿豐赫。

在學校，阿豐赫同學對待學習一絲不茍、腳踏實地。每一次的作業都按老師的要求認認真真地完成，課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭兵”。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛煉自己，為集體爭得榮譽。”阿豐赫同學總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得他不亦樂乎，但他總是充滿自信地面對。他多次參加是作文、朗誦比賽，每次都認真準備，付出了許多辛勞和汗水。記得那次參加學校以“我的校園”為主題的演講比賽，由于比賽時間緊迫，他利用晚上休息時間練讀了演講稿，第二天早晨五點就爬起來背誦。因為感冒扁桃體紅腫發炎，嗓子很痛，但他卻堅持苦練。功夫不負有心人，憑著他的頑強刻苦、不懈努力，在老師的指導下，他在比賽中大氣沉穩，聲情并茂，脫穎而出，一舉奪得演講比賽一等獎。他還喜歡書法，彈琴，唱歌在校藝術節中多次表演節目，深受好評。一手漂亮的鋼筆字令人嘖嘖稱贊。在學校組織的繪畫、硬筆書法比賽中曾獲得一等獎。他很愛看課外書，知識面廣。學校組織的各項活動都踴躍參加，多次在朗誦、作文、英語演講比賽中獲獎。

阿豐赫同學還是一位充滿愛心的好少年。在今年5月份，他得知學校要和寧城一所山村小學開展手拉手愛心漂流捐書助學活動后，他主動報名并拿出自己的零花錢買了幾個籃球，還有很多自己心愛的書籍，親自去了那所學校，給那里的同學們送去了。他說有機會還會去，他要用自己微薄的力量去幫助更多需要幫助的人，用自己的愛心去溫暖別人，為他們傳遞最好的愛!在同學心中，阿豐赫同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，同桌如果忘帶了學習工具，他會主動遞過去，地上有紙屑了，他不管前桌還是后桌的，都幫忙撿起來，班里值日時，他總是挑臟活，累活干，還念叨著：“男子漢就該多干點兒，干凈了是我們集體的榮譽”。在他的帶領下，正能量在不斷提升，同學們都爭先恐后的干活。同學學習上有困難，他主動要求在學習上與他結對，幫助鼓勵他，做到了同時進步。

在社會，阿豐赫是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。他是社區文明志愿者，常常帶著幾位小伙伴主動為社區做好事，撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。社區里的叔叔阿姨總沖他豎起大拇指。外出游玩、小區散步，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明。文明不就應從這點點滴滴小處做起嗎?他還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水告訴奶奶要澆花;洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。一次，他和小區里的小孩兒在小區廣場上踢球，他在草坪

上撿到一部手機，小伙伴們說咱們輪著玩幾天吧，可他卻說：“丟手機的人一定很著急，他會過來找的，咱們在這等一會兒吧”，小伙伴們等了一會兒也沒見有人來找，便都回家了，可他一直等到中午，果然有位阿姨來找了，他還很有思維的讓那個人說出手機號，并且撥了

一下，證實了是她的手機，然后高興的把手機還給了阿姨，阿姨要給他買點好吃的，他飛快地跑開了，邊跑邊回頭喊：“不用謝，這是我應該做的。”

一個驕陽似火的夏日，天氣很熱，好像熱的連蟬兒也停止了喧鬧。他剛放學，準備過馬路去買一個冰棍解渴。突然，他看見一個小男孩站在樹底下哇哇大哭。四周一片安靜，他的哭聲凄厲又刺耳。他走上前問他說：“小朋友，你怎么了?男子漢可不能哭哦，有話慢慢說，我來幫你。”他終于停下哭泣，眨巴著淚汪汪的眼睛，抽噎著說：“我把回家的錢丟了，坐不了車就回不了家了。”說到這時他又大哭了起來，阿豐赫看他又哭了，心里也不好受，便說：“別哭了，我給你錢，你快坐車去吧。”于是他把買冰棍的錢給他，轉身，飛快的跑掉了。這件事后來被老師和同學知道了，老師在全班同學面前表揚了他。

在家里，他懂事孝順，尊老愛幼，乖巧可愛。阿豐赫雖是家里的獨子，可是家務活樣樣精通，幫奶奶包餃子，幫媽媽洗衣服，陪爺爺下棋，幫爸爸捶背，是爸爸媽媽眼里的小能人，左鄰右舍公認的好孩子。有一次，奶奶因血壓高住院了，阿豐赫一放學便和媽媽一起去醫院陪奶奶，幫奶奶看著液體，陪奶奶嘮嗑，給奶奶講這一天在學校

里發生的有趣的事兒，一會兒就給奶奶逗得哈哈大笑，都忘記了自己在生病。每次家里有人過生日，他都會準備禮物，他會根據個人喜好準備禮物，有時會自己制作小卡片，有時是有創意的模型，每次都有不一樣的驚喜，總是讓家人沉浸在無比的喜悅和幸福當中。他用幼小 的身軀卻真摯的情感默默的傳承著中華幾千年來的善良和美德!

他就是至真至純，追求唯善唯美，一言一行溫潤知禮，一舉一動浩然正氣，品學兼優，德才兼備的卓越少年————阿豐赫。

蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加強有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風雪過后，更見青松偉岸。相信這個小男子漢正在健康茁壯的成長，今后將是祖國的棟梁，也將是中華美德的傳承人!XX中小學“自強自立”美德少年評選材料

沈鑫汝 四2中隊

沈鑫汝同學踏實沉穩，熱愛學校，心系集體，尊敬老師，團結同學;在學習上自強自立，主動要求參加業余學習和閱讀，以開闊自己的視野、增長知識。在集體活動中，嚴于律己，認真負責，能起模范帶頭作用。在生活上，自理能力強，樂于助人，極富愛心，積極參加社會公益事業。

沈鑫汝，時代小學四(2)班學生，現年10歲，擔任班級勞動委員職務。她踏實沉穩，熱愛學校，是一個健康向上、積極進取的好學生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強、熱愛勞動的好孩子;在學校，她是位勤奮學習，心系集體，尊敬老師，團結同學的班干部;在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。在家庭里，她是個懂事聽話的好孩子。

由于爸爸在國外進修，媽媽工作比較忙早出晚歸，造就了她自強自立的性格，她需要自己獨立完成自己的生活和學習，還時常幫助外婆完成一些力所能有及的家務事。在學校里，她是個積極要求上進的好學生，對待學習一絲不茍;興趣濃厚，學習刻苦，成績優異。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，對所學的知識能理解和掌握;課外，不滿足于課堂上所學到的知識，主動要求參加業余學習和閱讀，以開闊自己的視野、增長知識。同學之間相處時，從不斤斤計較，做到寬容待人，無論誰有困難，都會不假思索地伸出援助之手。能起模范帶頭作用，工作踏實，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學們的好伙伴。為了將班級建設好，她積極配合老師管理同學，對違反班規班紀的同學進行勸導，與需要幫助的同學結對子坐同桌，起到督促提升幫扶的作用，讓班級的凝聚力更強，形成良好的班風學風。

她極富有愛心，熱心于社會公益事業。每當班級有需要時，她都會主動提供所需，如鐘表、餐巾紙、垃圾袋等;每次在學校或社區組織為災區捐款、書等活動中，她都主動捐出自己的零花錢，為災區盡自己的微博之力,幫助別人，快樂自己。每當她遇到乞討的老人和孩子，也會將自己口袋里的零用錢給他們,為此，爸爸專門以她的名義向聯合國兒童基金會進行月捐，希望能幫助更多的兒童，為了每月能按時捐款，她堅持做到不亂花零錢，并聯誼其他同學一起通過做公益活動籌款，她堅信點滴的愛心在社會上象“星星之火、可以燎原”。

如今，她正憑著自己好努力，在校園里不懈地追求著未來，在浩瀚的知識海洋中學習本領。希望她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高，在成長的道路上自強自立!

生活獨立意識和自理能力強，勇于承擔責任，堅強面對困難與挫折，積極進取、樂觀向上、吃苦耐勞、自強不息。