第一篇：想當教師該考博嗎

1、想當教師該考博嗎？

問：我非師范類專業(yè)碩士畢業(yè)，想當老師，請問應(yīng)聘教師有什么門檻？聽說如今對教師的要求很高，碩士也只能去初中當老師，我需考博嗎？

答：非師范類專業(yè)畢業(yè)生如果要當教師，可先考一個教師資格證，然后就可應(yīng)聘教師類工作。然而近年來教師競爭異常激烈，2003年以前，本科生還可在高校當助教，如今高校只招博士生，且要重點大學(xué)畢業(yè)，很多高校僅聘海歸博士。一般碩士只能去初、高中應(yīng)聘教師，而本科就只能去小學(xué)、初中或者學(xué)前教育機構(gòu)應(yīng)聘了。在高中、初中學(xué)校，已經(jīng)出現(xiàn)了不少博士生的身影。

你碩士學(xué)歷，進高校的話不太可能，當然也可從輔導(dǎo)員干起。如果能接受初、高中的教師工作，可不用考博，只要考出教師資格證書、熟悉初高中教材就可。如果一心想去高校當老師，那么可以考博，但博士畢業(yè)后成功應(yīng)聘的概率也不很高。

2、到高校當老師怎么樣

目前大陸博士進高校很困難，北京上海的，也只是人事代理了。海歸博士還可以容易找到，但是凡事有利有害。對國外博士待遇要比本土高得多，但要求要苛刻得多，沒有過人的才華，如果兩三年內(nèi)拉不到大項目，在學(xué)校是很難吃得開的，容易受到大家的指責(zé)，壓力要遠比本土的大得多，這也是最近海歸自殺的根本原因。幾年前一北京某中科院任職的海歸博士就是兩三年沒發(fā)好文章，得好項目，就被迫退了房子，老婆也跑了，他在北科呆了不久，就跳樓自殺了。既然你容易進高校，拿高薪，那么你就應(yīng)該比本土更多的能力，表現(xiàn)就是申請更多的項目，發(fā)更好的文章。

目前申請基金很難，省內(nèi)的完全靠關(guān)系，你什么也沒做，只要有關(guān)系就能得到。

國基相對公平，但你要得到，難度也不小。

這個有利有弊絕對是對的，國內(nèi)博士的能進好學(xué)校都是有背景的，都是什么長的學(xué)生，申請項目方面要容易多了，遠比海歸直接申請容易。

3、高中老師和初中老師待遇有什么不同嗎

當然不同了,起點都不一樣!總體上高中老師薪水要高過初中老師,當然教高中知識也要難過教初中知識,而且能勝任的人也少很多!我從初中到高中，再從高中到初中。感覺初中教師能夠享受到教學(xué)的快樂，而高中教師只能跟著指揮棒疲于奔命。所以我一直在初中至今。形象地說，教初中是在享受美食，教高中是在完成吃飯的任務(wù)。去初中吧，又不少拿錢，現(xiàn)在高中還沒績效呢，初中已經(jīng)績效了。初中壓力小，高中壓力太大，動不動值個晚自習(xí)，周六周日還得上班，考試不好就要預(yù)警，哪有初中輕松呀

初中是義務(wù)教育，肯定沒有高中和中專掙錢 而中專受歡迎程度明顯不如高中。

高考壓力明顯要比中考大得多高中的知識也比初中的要難各個高中每年還能收到一筆不菲的擇校費現(xiàn)在的高中老師基本都是本科以上學(xué)歷，并且普遍是重本；而相當一部分初中老師讀的是專科或者普本，幾乎沒有初中老師是重本畢業(yè)的所以高中老師的待遇自然比初中老師要好得多

高中老師工資比較高。中國9年義務(wù)教學(xué)，也就是說小學(xué) 到初中 是沒有學(xué)費的，高中以后是收學(xué)費的，這樣 老師的工資 與學(xué)校收入有關(guān)系。但是高中也有一部分老師 是 事業(yè)編制。這個看學(xué)校怎么招的，如果是聘用來的 沒有參加統(tǒng)一考試就沒編制 是聘用人員 如果是統(tǒng)一參加省或者市的考試 就有編制。

4、中學(xué)老師和小學(xué)老師哪個更辛苦

應(yīng)該這樣說，大學(xué)老師是教書不教人，中學(xué)老師是教書又教人，最累壓力最大的是中學(xué)老師，小學(xué)老師以教人為主，所以最繁瑣的是小學(xué)老師；如果你不當班主任就應(yīng)該是很輕松的。

小學(xué)老師管得比較繁瑣并且細，但小學(xué)生出現(xiàn)的“問題“相對比中學(xué)生少

5、小學(xué)初中高中”老師壓力排行" 初中教師覺壓力最大 調(diào)查顯示，高中教師心理壓力指數(shù)為25.23%，小學(xué)教師心理壓力指數(shù)為40.87%，而初中教師心理壓力指數(shù)為41.69%。為什么初中老師的心理壓力最大呢？余勇分析原因有四：一般一個學(xué)生上了高中，以后能上一個什么樣的大學(xué)，基本定型，但初中的變數(shù)很大，所以家長對初中老師的期望值更高；其次，初中教師的收入水平比高中老師低；再次，初中老師面對的孩子都處在成長的叛逆期，更加難以管理；最后，高中學(xué)生主要面對升大學(xué)的壓力，但初中學(xué)生面臨的是不但是升高中的壓力，孩子升大學(xué)的壓力也提前轉(zhuǎn)移到初中。

6、西安老師工資多少

教師工資=基本工資+職稱工資+工齡工資+文憑工資。西安市各小學(xué)教師的月平均工資約在3000元左右。基本工資2200，其余的另外算。西工大普通老師工資都是5000+呢

英語老師的月工資是3000-4000，主要看該老師帶幾個班，是否是班主任。班主任要比一般代課老師高約300-400塊。

中小學(xué)教師工資已經(jīng)實行績效工資(和大學(xué)的學(xué)分算法類似)，比當?shù)毓珓?wù)員工資稍高。

7、西安進入中學(xué)的條件

8、中學(xué)老師待遇趨勢

9、中學(xué)職稱怎么評

教師的職稱分為：在大學(xué)有助教、講師、副教授、教授等職稱；中學(xué)里有:正教授級高級教師、高級教師（相當于副教授）、中學(xué)一級、中學(xué)二級;小學(xué)里有：小中高（相當于中學(xué)高級）、小學(xué)高級（相當于中學(xué)一級）、小學(xué)一級（相當于中學(xué)二級）小學(xué)：小教二級 小教一級 小教高級 小教超高。工資相差很大

特級教師是榮譽稱謂，不是職稱系列。評定方法見WORD文檔。

10、我想當高中生物老師，現(xiàn)在應(yīng)該怎么準備

準備中學(xué)生所應(yīng)該了解的相關(guān)生物學(xué)課外話題，引起學(xué)生興趣；面對考官需要流利回答所可能問到的關(guān)于業(yè)務(wù)和教育學(xué)的相關(guān)問題。做一些高考題，教育學(xué)、教育心理學(xué)也復(fù)習(xí)一下，做一份高中家教。熟悉所考地區(qū)高中教材，大綱，教案。

重點章節(jié):光合作用.細胞呼吸.有絲分裂.減數(shù)分裂.孟德爾兩大遺傳定律.激素調(diào)節(jié).免疫調(diào)節(jié).如果你還有時間,下面是二類的,就是考到的機會小一些,但是也被拿來考過:細胞結(jié)構(gòu).內(nèi)環(huán)境.神經(jīng)調(diào)節(jié).基因工程.細胞工程這些你準備清楚就很強大了.生物：3本必修，1本選修，現(xiàn)在高考基本上必修一.二.三各考20多分.選修三考10分左右吧.所以出題方向也基本在這四本書.” 《五年高考三年模擬》

日前現(xiàn)狀而言，生物老師還是比較欠缺的，所以要給點信心自己哦~祝你成功！

11、目前初、高中科目及所占分值 初中：初一：語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、政治

初二：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、地理、生物、政治

初三：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、政治 PS：副科都還會有的，美術(shù)、體育、微機??

去年各科滿分，語文120，數(shù)學(xué)120，英語120，理化120，政治歷史100，體育50，合計630。

高中：高一：語文，數(shù)學(xué)，英語，政治，歷史，物理，化學(xué)，地理。此外還開設(shè)電腦，體育，勞動。學(xué)期末會有會考，考的是地理和歷史。

高二：分文理科，文科除了三門主課還學(xué)政治，地理，歷史，物理，化學(xué)，生物，電腦，體育，勞動。理科除了三門主課還學(xué)物理，化學(xué)，政治，生物，電腦，體育，勞動。

學(xué)期末會考，考的是物理，化學(xué)，政治，生物，電腦。高三：文科學(xué)語文，數(shù)學(xué)，英語，政治，歷史，地理。理科學(xué)語文，數(shù)學(xué)，英語，生物，物理，化學(xué)。會考考語文，數(shù)學(xué)，英語。物理110 化學(xué)100 生物90

第二篇：考博英語詞匯

考博英語詞匯（1）

第一部分 詞匯記憶策略 1．全腦活化

人類左右腦分析比較：

左腦：意識、低速、一般閱讀、知識、知覺、知性、邏輯

右腦：無意識、超高速、速讀、創(chuàng)造力、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、圖像、色彩、直覺

右腦具備左腦沒有的特殊機能： 1． 超高速大量記憶機制 2． 圖像化機能 3． 超高速演算機能 4． 共振共鳴機能 2．舉例說明：

***0***2131425 3．詞匯記憶策略：聯(lián)想法、串聯(lián)法、構(gòu)詞法、近義詞、近形詞、易混淆詞、加減詞、固定搭配

? euthanasia, chrysanthemum ? flower----rose, lily, tulip, peony, carnation, camellia, azalea, narcissus, chrysanthemum, forget-me-not, poinsettia, …

? receive---deceive---conceive(-ceive= take;con-= 共同)? tumble---stumble（tumble…into/through 跌倒；stumble…over / on 腳下拌到東西而跌倒）

? stationary---stationery（文具，如筆pen,鉛筆pencil中含有“e”, 故見到“e”就想起是文具。）

? genius---genuine(含有us的是天才，因為我們是天才啊！另一個就是“真正的”), ? form---deform確（形狀；變形）? attach to

第二部分 實例練習(xí)1．聯(lián)想法

carnation, narcissus, coroner, chandelier, hippocampus, assassinate, antarctic, armour，abalone, flounder, cult, beau 2．串聯(lián)法 network: Internet---cyberspace---email---e-commerce---website---on-line---homepage---browse---retrieve---log on… 3．構(gòu)詞法

-age（狀態(tài)、特性、行為）

page/rage, advantage/disadvantage, message/massage, courage/encourage, voltage/mileage, village/cottage, luggage/carriage, garage coverage, cabbage, shortage, leakage, breakage, passage, postage, bondage（bond 結(jié)束、約束、債券；bondage就含有“束縛、奴役”的意思）, damage, garbage（garb 衣服）, manage ,spillage, usage, storage, savage, sausage(sauce), dosage language, image, heritage, engage-ward inward, outward, forward, backward, toward, upward, downward, seaward, skyward,---coward, reward, award，a-(構(gòu)成作表語用的形容詞；構(gòu)成動詞。。)apart, aloud, around, away, afar, aboard, across alike, acute, alive, asleep, aware amaze, amend, amuse, arise, ascribe, avail, await, awake, award, abound, abridge, amount affirm, acclaim, accompany, account, arrange, array, arrest, arrow 4．近義詞

Merchants 煤商

Dealers 買進賣出商人 Businessmen（廣義）商人 Tradesmen（英）店主

Scene 特別的景象，如泰山的日出

Scenery一國一地的自然風(fēng)光

Views特別的景象

Nature 強調(diào)大自然的感召力，不著重具體的自然景象

Urgent 緊急

Hasty 草率

Instant 立刻

Prompt 快速；及時

Contend 競爭；斗爭 Compete比賽；競爭 Struggle斗爭

Conflict 斗爭

Hinder Preclude Detain Retard Hamper Protract Postpone Cancel Delay Adjourn

Blame for Condemn for Accuse of Criticize for Announce Publish Advertise Inform

Substitute Selection Preference Alternative

Fraud Deceive Cheat Dupe

Decline Deny Reject Refuse

Reliable Confident Faithful Dependent

Income Wages Salary Pay Buyers Shoppers Customers Clients Particular Peculiar Special Unusual

Preliminary Primary Elementary Fundamental

Perplex Puzzle Confuse

Fatigued Tired Exhausted Bored

Thieves Burglars Robbers Bandits

Synthetic False Imitation Counterfeit Artificial

Mortal Fatal Deadly

Imaginative Imaginable Imagined Imaginary

Reproach Scold Compliment Reprimand

Empty Blank Vacant Bare ．近形詞 fiction fraction friction function

tumble stumble scramble humble tremble resume consume assume presume

resumption consumption assumption presumption bore core pore sore

simplify modify verify rectify

justify testify rectify verify

transcription subscription prescription description

attribute contribute distribute tribute

attitude altitude aptitude

descriptive prescriptive

interference interruption intervention interaction

transaction transmission transformation transition

contact intact

possibility validity reliability security

conceivable perceivable arise rise raise arouse

respectful respectable respected respective

detain attain retain certain contain

room doom boom loom

intense intentional intensive intending intended

assure ensure insure reassure

sometimes some time sometime some times

hatch catch patch match bare rare care dare fare hare

banish vanish diminish admonish

durability flexibility versatility 5 hostility fold include

gold cooperate hold form coordinate mold deform correlate sold inform correspond told transform

conform observe migrant

reserve immigrant contempt conserve immigrate attempt preserve immigration prompt deserve emigrant

emigrate except prior emigration accept superior concept inferior edge percept senior hedge

junior wedge receive

pledge deceive sparrow

conceive swallow deduce perceive hollow reduce

sorrow produce achieve narrow induce believe pillow seduce grieve

relieve bold preclude

cold exclude 自測題：

1.不看講義，試一試你的記憶力。利用聯(lián)想法，你能記住多少剛才所學(xué)的詞：1．____________________ 2.__________________ 3._________________ 4._____________________ 5.__________________ 6._________________ 7._____________________ 8.__________________ 9._________________ 10.____________________ 11._________________ 12.________________ 2.列出以下單詞的近義詞： 1.income 2.mortal 3.urgent 4.synthetic 5.deceive 6.retard 7.empty 8.confuse

9.buyer 10.contend

3.列出以下單詞的近形詞：

1.tumble 2.description 3.justify 4.attain 5.attribute 6.prior

漢英對照近義詞

Merchants

煤商 Dealers

買進賣出商人 Businessmen（廣義）商人 Tradesmen

（英）店主

Scene

特別的景象，如泰山的日出 Scenery 一國一地的自然風(fēng)光 Views 特別的景象 Nature 強調(diào)大自然的感召力，不著重具體的自然景象

Urgent 緊急 Hasty

草率 Instant 立刻 Prompt 快速；及時

Contend 搏斗；爭奪(compete against sb.in order to gain sth.)

Compete 比賽；競爭(try to be more successful than another person or organization in business)compete with sb.for sth./ compete for office（爭奪公職）/ against Struggle 斗爭(try hard to achieve sth.)struggle against difficulties/ struggle for freedom Conflict

斗爭（兩種觀點、信仰不能同時存在，不能都正確。）a conflict of opinion（分歧）;The two accounts of what had happened conflicted with each other.（關(guān)于發(fā)生的事情，兩個報道截然不同。）

Hinder: make it difficult for sb.to do sth.Or for sth.to develop High invest rates will hinder economic growth.Preclude:(formal)prevent sth.or make sth.impossible Age alone will not preclude him from standing as a candidate.Detain:(officially)prevent sb.from leaving some place（拘留；扣押）

Delay sb.who wants to leave, by talking to them, asking them to do sth.（耽擱；留住）He was detained by a flat tire on his way home.The police detained the man to make further inquiries.Retard:(formal)to delay the development of sth.or to make sth.happen more slowly than expected.（妨礙；推遲）

Cold weather retards the growth of many plants.Bad roads retard the car（失修的公路阻滯了車速。）

Hamper: restrict sb.movement, activities, achievements by causing difficulties for them.Women's progress in the workplace is still hampered by male's attitudes.Hamper sb.from getting elected.Protract: last a long time, esp.longer than usual Protracted negotiations 曠日持久的談判

Protract one's stay for some weeks 多呆了幾個星期 Postpone: change an event, action to a later time or date Gail and Lisa have decided to postpone having a family for a while.The match had to be postponed.Cancel: arrange that a planned activity or event will not now happen.The football game had been cancelled due to rain.Delay: wait until a later time to do sth.Don't delay claiming or you may lose benefit.Adjourn: finish or stop for a short time The chairman has the power to adjourn the meeting at any time.Blame for

把……歸于 Condemn for 譴責(zé) Accuse sb.of sth.指責(zé) Criticize for

批判

Announce

宣布；通知 Publish

發(fā)表；出版 Advertise

為……做廣告 Inform

告知(inform sb.of sth.)

Substitute: sth.new or different that you use instead of sth.else that you used previously.替代品；替補

Substitute teacher 代課教師

Selection: the careful choice of a particular person or thing from among a group of similar people or things.Preference: if you like a preference for sth.you like it more than another thing.Alternative: sth.that you can choose to do or use instead of sth.else

Fraud: a method of illegally getting money from sb., often by using clever and complicated methods.Deceive: make sb.believe sth.that is not true in order to get what you want.Cheat: behave in a dishonest way in order to win or to get an advantage, esp.in competitive, game, exams.Dupe: trick or deceive sb.哄騙；詐騙

Consumers are being duped into buying faulty electronic goods.Decline: refuse to do sth.（比較婉轉(zhuǎn)，禮貌拒絕邀請）

Deny: She denied working for the enemy = She said she was not working for the enemy(NOT: She refused to work for the enemy.)Reject:拒絕申請，觀點，計劃 Refuse: 拒絕邀請

Turn down 拒絕（口語）

Reliable 可靠的；可信賴的（側(cè)重于始終如一。）Confident 有信心的 Faithful 忠實的；可靠的（側(cè)重于“忠于……”a reliable person, a faithful fighter

Dependent 從屬的；依靠的Income 總收入 Wages 按周或日付酬 Salary 月薪；年薪 Pay 工資

Buyers 買主

Shoppers 家庭中外出購物的人 Customers 顧客 Clients 委托人

Particular: special enough to mention separately Peculiar: strange, unfamiliar, and a little surprising, esp.in a way that is unpleasant or worrying.Taste peculiar Special: not ordinary but different in some way and often better or more important.a special diet unusual: different from what is usual special---specially or especially specially: used when you do sth.that is different from what you usually do for a particular purpose(with a passive form of a verb: a specially made)especially: to emphasize sth.is more worth mentioning or more important than the other things,(…, especially when…)Preliminary 初步的；開始的（強調(diào)開始之前有準備工作）Primary 最初的；→主要的；基本的；→沒有預(yù)備 Elementary 初步的；簡單的 Fundamental 基礎(chǔ)的

Perplex（常用被動）困惑；茫然；費解

Make you feel worried and confused because it is difficult to understand.e.g.I was somewhat perplexed by his response.Puzzle: confuse sb.or make them feel slightly anxious because they do not understand sth.e.g.What puzzles me is how the burglar got into the house without setting off the alarm.Confuse（常用被動）

Make sb.feel that they cannot think clearly or do not understand.e.g.Don't give me so much information.---you are confusing me.I was confused.Fatigued: very tired.e.g.fatigued after her long journey, Bill fell into a deep sleep.Tired: feeling that you want tosleep or rest.Exhausted: extremely tired and having no energy.Bored: tired and impatient because you do not think sth.is interesting, or because you have nothing to do.e.g.Children easily get bored.Thieves 小偷；竊賊 Burglars 潛入室內(nèi)的盜賊 Robbers 強盜；賊

Bandits 土匪；強盜（常出沒在山區(qū)、森林）

Synthetic 合成的 False 假的；人造的（強調(diào)替代品，與原物不一樣，如假牙，人造瓚石）Imitation 仿造的(Beware of imitation 謹防假冒)Counterfeit 比Imitation 更貶義

Artificial 人造的（強調(diào)生產(chǎn)方式，如：人工降雨）

Mortal : causing death or likely to cause death e.g.mortal injures / blow / combat Fatal: resulting in sb's death e.g.fatal accident / illness / injures Deadly : like dead in appearance e.g.His face has a deadly paleness

likely to cause death e.g.deadly person lethal: causing death, or having the power to cause death e.g.a lethal dose of a drug

Imaginative: new and interesting idea used in a clever way;good at thingking of new, interesting ideas and at forming pictures in one's mind

e.g.imaginative writer;imaginative child Imaginable: emphasize that sth.is the best, worst example of sth.that it is possible to imagine All, every, only Imagined: forming a picture or idea in your mind about what sth.could be like.Imaginary: not really, but produced from pictures or ideas in your mind.e.g.all the characters in this book are imaginary.Reproach: ~sb.for /with sth.~ for doing sth.blame or criticize someone in a way that shows you are disappointed, but not angry e.g.Jake reproached her bitterly for abandoning him.Scold: angrily criticize someone, esp.a child, about sth.that have done.Compliment: ~ sb.on sth.Say sth.nice to sb.in order to praise him Reprimand: ~ sb.for sth.tell sb.officially that sth.they have done is very wrong.Rebuke: speak to sb.severely, about sth.they have done wrong.[ ~ sb.for V-ing] Chide:(literary)to speak angrily to sb.because you do not approve of sth.they have done.Compliment Complement : show up the good qualities in sb.or sth.or make them seem more attractive.Empty: having nothing inside;not having people inside;not being used e.g.an empty table in the corner [ empty nest: the situation that parents are in when all their children have left home] Blank: without any writing, print, or recorded sound;showing no understanding;e.g.go blank: suddenly unable to remember sth.for TV;stop showing any images Vacant: vacant seat, room → empty and available for sb.to use Vacant job, position → empty and available for sb.to start with Bare: empty, not covered by anything or not having any decoration;not covered by clothes, by trees or grass Deceived 欺騙 Deserted 遺棄 Desperated 絕望 Disappointed 失望

近形詞

fiction 小說 fraction 一部分 friction 摩擦

function 功能；職責(zé)

tumble 跌倒 stumble 拌倒

scramble 攀登；爭奪 humble 謙虛；羞辱 tremble 顫抖；擔心

resume 中斷后重新開始 consume 消耗

assume 假定；假設(shè)；采用(think that sth.is true although you have no proof of it.E.g.~ responsibilities / power: start to do a job esp.an important one)

presume 推測；冒昧(think you can be sure of sth.because it is likely, although there is no proof.E.g.~ sb./ sth.to be sth./ be ~ed to do sth./ ~ to do sth.resumption 恢復(fù) consumption 消費 assumption 假定；臆斷；傲慢(the assumption of responsibilities: the act of starting to have control or power)(His air of assumption made him disliked.)presumption 傲慢；推測；假定(disrespectful or impolite behavior that shows you are too confident)

bore

V.鉆孔

n.孔 core

v.使厭煩 n.令人討厭的事 pore

v.注視 n.毛孔

a.多孔的 sore

a.疼痛的n.痛處；潰瘍

simplify 簡化 modify 更改

對某物作稍微修改使其完善 verify 證實

rectify 糾正；把不滿意的狀況變成合乎人們所期待的狀況

justify 證明……是有道理的 testify 證明

rectify 糾正；把不滿意的狀況變成合乎人們所期待的狀況 verify 證實 transcription: 抄寫；翻譯；副本 subscription：

捐贈；訂閱；認購； prescription 藥方；指令 description： 描述；描繪

attribute

把……歸因于（to）contribute 捐贈；投稿

contribute… to 有助于 distribute 分發(fā)；分配 tribute

貢品；勒索的錢財；頌詞

attitude 態(tài)度 altitude 高度 aptitude 天資；傾向 latitude 緯度 multitude 人群（a multitude of …許多）

descriptive 說明的 prescriptive 規(guī)范的；約定俗成的

interference 干預(yù)（強調(diào)妨礙）interruption 打斷 intervention 介于；在中間起作用 interaction 相互作用

transaction 辦理；交易；學(xué)報；相反作用 transmission 傳送；傳播；發(fā)送 transformation 轉(zhuǎn)換；改革 transition 變遷；過渡時期

contact 接觸；交往；有影響的熟人（tact 圓滑，乖巧，外交手腕）intact

完整無缺的

possibility 可能性 validity 有效性；正確性 reliability 可靠性 security 保障；安全感

conceivable 可想象的；可相信的 able to be belileved or imagined.E.g.every conceivable means perceivable 可感知的；可認識的

arise: begin to happen(problem, difficulty)e.g.arise from= caused by rise: increase, go upwards, rise, become successful raise: e.g.raise a question;waise your voice arouse: make you become interesting, expect sth.;make sb.angry, afraid;wake sb.When things and prices move upwards on their own, they rise.People or government raise / increase the price.E.g.The government is raising the tax.Respectful 尊重別人的；有禮貌的 Respectable 值得人們尊重的；正派的 Respected 受到人們尊重的 Respective 各自的；各個的

detain:(officially)prevent sb.from leaving some place（拘留；扣押）

Delay sb.who wants to leave, by talking to them, asking them to do sth.（耽擱；留住）

Attain: succeed in reaching a particular level or in getting sth.after trying for a long time.Retain: keep sb.or continue to have sth.e.g.retain a sense of dignity Certain: 一定 Contain: 容納

Room

房間 Doom 厄運；毀滅；定罪 Boom 高潮，迅速發(fā)展 Loom 織布機

Intense 強烈的

Intentional 有意的；故意的 Intensive 精細的；強化的 Intending 打算；意欲 intended

assure : tell sb.that sth.with definitely happen.e.g.~sb.that …

be ~ed of: feel certain that sth.will happen ensure: make sure that it does happen(AmE.Insure)e.g.Please ensure that the lights are switched off before leaving the building.Assure can be used in this meaning, but it mainly used in : success, safety.E.g.The band's latest release has assured their success in the rock world.insure: against sth.bad happening to it by paying money to an insurance company.reassure: tell sb.that there is nothing to worry about.e.g.The doctor reassured me that there would be no pain.sometimes 有時 some time 一些時間 sometime 曾經(jīng)；有朝一日 some times 幾次

hatch 孵化 catch 捉 patch 縫補 match 匹配

bare 赤裸裸的；沒有陳設(shè)的（揭露）rare 稀薄的；稀少的；煎的 care 小心；關(guān)心 dare 敢于 fare 車船費；乘客；伙食 hare 野兔

banish 禁止出入；驅(qū)逐出境；清除；消除（疾病）vanish 突然不見； 逐漸消失 diminish 減少；貶低

admonish 警告；告誡；忠告

durability 耐用性 flexibility 變通性；靈活性 versatility 多才多藝；多功能 hostility 敵意；敵視

co-col-com-con-cor-with(共同)cooperate 合作 coordinate 協(xié)調(diào) correlate 相關(guān) correspond 相符合

collaborate 協(xié)作（與cooperate 同，但多用于科學(xué)和藝術(shù)）

observe 觀察

reserve 保留座位 conserve 保護；節(jié)省 preserve 保留 deserve 值得

prior 首先的 superior 優(yōu)先的

inferior 次要的 senior 高級的 junior 初級的 exterior 外部的 interior 內(nèi)部的

sparrow 麻雀 swallow 燕子 hollow 空的 sorrow 悲傷 narrow 窄的 pillow 枕頭 arrow 箭

bold 勇敢的 cold 冷的 fold 折疊；褶 gold 金 hold 握 mold 模式 sold 賣出 told 告訴

migrant

移居者 immigrant 入境移民 immigrate 作為移民定居 immigration 移居；（總稱）外來移民emigrant

出境移民 emigrate

移居外國 emigration 遷移出境；（總稱）移民edge 邊沿

hedge 矮樹籬笆；障礙物

wedge

鍥子；鍥形物；事情的起因 pledge 誓言；典押；保人

deduce 推斷；演繹 reduce 減少 produce 生產(chǎn)

induce 引誘；引起；導(dǎo)致；歸納 seduce 唆使；引入歧途

preclude 排除；杜絕；阻止 exclude 除外

include 包括

form 形式 deform 變形 inform 通知 transform 轉(zhuǎn)變 conform 一致

contempt 輕視 attempt 企圖 prompt 促使；推動；激起

敏捷的

except 除…… accept 接受 concept 概念 percept 感知；認知

receive 收到 deceive 欺騙 conceive 含有 perceive 知覺；意識到；把……看作……

(perceive … as … / take … as … / regard … as … / see … as …)achieve 獲得 believe 相信

grieve 悲痛 relieve 放松

lilac n.淺紫色

antique violet n.古紫色 pansy n.紫羅蘭色 white n.白色

off-white n.灰白色 ivory n.象牙色

snowy white n.雪白色 oyster white n.乳白色 gray n.灰色

charcoal gray n.炭灰色 smoky gray n.煙灰色 misty gray n.霧灰色

第三篇：考博自薦信

我叫謝金，來自江西吉安的一個小縣城，父母的艱辛勞動使我從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣，家鄉(xiāng)人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉(xiāng)給予我的這些良好的品質(zhì)是我寶貴的精神財富，這種精神財富一直激勵我努力、前行！2003年，我順利入學(xué)于江蘇省淮陰師范學(xué)院教育系。大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)是應(yīng)用心理學(xué)，大學(xué)四年主修以下課程：大學(xué)英語、計算機、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)心理與教育研究方法、心理咨詢理論與技術(shù)、管理心理學(xué)、教育心理學(xué)、認知心理學(xué)、社會心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、實驗心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、心理教育與測量、現(xiàn)代心理教育與統(tǒng)計、專業(yè)英語、人際關(guān)系心理學(xué)、人格心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、臨床心理學(xué)、中小學(xué)心理健康教育等專業(yè)基礎(chǔ)課程，對這些課程的深入學(xué)習(xí)，使我打下了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，同時也為我以后的求學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在攻讀碩士期間，參加導(dǎo)師的研究項目：“中國兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查”青海子課題、青海省教育廳思政課題“青海省貧困大學(xué)生心理健康教育研究”、青海省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“青海省大學(xué)生心理健康教育研究”、福特基金資助項目“提高貧困生個人能力——貧困大學(xué)生心理健康模式探索與素質(zhì)拓展子項目”、“英國救助兒童會——農(nóng)村學(xué)校與社區(qū)發(fā)展項目”。在參與這些項目的過程中，我接受了實際的鍛煉與考驗，大大提高了做研究的能力和學(xué)術(shù)修養(yǎng)。

比如在撰寫碩士論文（論文：《利他行為的研究》）的過程中，我在思考一個問題：利他行為是否在文化上具有差異性？心理咨詢師與一般人相比較，是否具有更高的利他行為？如此一系列的問題都有待于解決。只有我們不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷解決問題，我們才能有所進步和發(fā)展，而我們不斷解決問題的過程中又會發(fā)現(xiàn)一系列與之相關(guān)或相近的問題，這樣就會激起更強的好奇心和求知欲，使自己不斷向前發(fā)展。我個人認為科學(xué)的進步就是在不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題過程中取得的。

我實在抱歉為這事占用您寶貴的時間，當您讀到這里時，我想我一定正處于急切地期待之中，同時伴隨著我的是對您誠摯的感激之情!我深深知道：一名年輕人的成長離不開您的關(guān)懷和幫助，一名年輕人的成長需要您的關(guān)懷和幫助！再一次向您表示衷心的謝忱！我多么渴望能親身聆聽您的教誨！誠盼佳音！

此致

敬禮！青海師范大學(xué)教師教育學(xué)院2007級碩士研究生 謝 金

尊敬的□□□□領(lǐng)導(dǎo)同志：

您好！首先感激您在百忙之中閱讀我的自薦材料！(簡歷見附件)我懷著一顆對事業(yè)執(zhí)著追求的赤誠之心，真誠地向貴單位推薦自己。最后祝貴單位的事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！

此致

敬禮！

事先給導(dǎo)師打個電話或發(fā)個e－mail（網(wǎng)站上一般都會有聯(lián)系地址），介紹一下你的情況。特別你碩士階段研究的方向和取得的成績。并表示你愿意成為他的學(xué)生并努力工作。

一、如何聯(lián)系導(dǎo)師 1.要了解他的基本學(xué)術(shù)觀點和學(xué)術(shù)著作。以免導(dǎo)師提起他的著作時，我們一無所知。盡量多了解他的論著，也為以后的考試做打算。2.多種聯(lián)系方式并用。比如說第一次打電話老師記住你的名字了，第二次很可能就忘了。那我覺得還可以寫e-mail，還可以寫寫信，傳統(tǒng)的聯(lián)系方式或許更能打動導(dǎo)師。3.真誠和決心。在導(dǎo)師面前，你可能是一個陌生人，那么陌生人的真誠最能打動一個人的心。有些問題和想法不妨實話實說。還有就是表明決心很重要。

二、如何獲取導(dǎo)師的聯(lián)系方式

關(guān)于導(dǎo)師的聯(lián)系我主要建議大家首先通過email電子郵件的形式聯(lián)系，然后再考慮其他的方式電話或者拜訪，有很多同學(xué)問及email地址獲取的方法，我覺得主要有以下幾個渠道：

1、學(xué)校的官方網(wǎng)站上一般會有介紹，主要在研究生院的導(dǎo)師介紹，各個院系的導(dǎo)師介紹等會可以找到

2、導(dǎo)師發(fā)表的論文，大家可以通過萬方，全文期刊網(wǎng)等中文期刊查詢也可以通過web of sicence，scopus等外文期刊網(wǎng)查詢導(dǎo)師的論文

3、通過向本實驗室的的學(xué)長們，獲取，我想獲得email地址的方法很多，獲得不是太大的問題！

用寫信的方法我覺得也很不錯，通過手寫的書信更會讓導(dǎo)師感受到你的誠意！我建議最好最后在信中仍舊加上你的email地址，畢竟導(dǎo)師是沒有那么多時間去給你寫信，寄信的！

其次關(guān)于信的內(nèi)容可以簡要的談?wù)勛约簩ξ磥硭鶊罂紝?dǎo)師，實驗室和課題的了解和理解，讓導(dǎo)師能夠真實的感受到你的誠心、信心和決心！

第三主要是表達一下自己報考的強烈愿望，因為大家也知道好多同學(xué)聯(lián)系了很多的導(dǎo)師和學(xué)校最后報考的也是其中的很少幾個！

所以一定要表達堅決報考的意愿和對導(dǎo)師課題的濃厚的興趣！這點我覺得還是恨重要的！至于以后的email的聯(lián)系，取決于導(dǎo)師回信的內(nèi)容！

四、常見的導(dǎo)師回復(fù)

對于導(dǎo)師的聯(lián)系我認為剛開始通過email發(fā)郵件聯(lián)系是最直接最合適的方式，通過郵件把自己的個人情況，學(xué)術(shù)成果通過電子郵件的形式發(fā)送給導(dǎo)師，讓導(dǎo)師對你有個大概的認識和了解，也給導(dǎo)師對學(xué)生的選擇提供充足的思考時間。至于導(dǎo)師對你什么態(tài)度，從導(dǎo)師的回信中略微可以獲得一些有用的信息。一般導(dǎo)師回信有以下幾種：

“你好，報考的人很多，??” 這種情況下最好不要報考，因為一般導(dǎo)師只招考兩三個學(xué)生，這樣的競爭很大，沒有什么意思，也許有人認為自己的實力很強，其實強與不強都是相對的，看導(dǎo)師怎么認為了！不是你分數(shù)考的高就可以。

“歡迎報考”這種回信一般是最多，喜憂各半，你可以繼續(xù)加強聯(lián)系和溝通，從而獲得更多的導(dǎo)師想法。

“已經(jīng)有幾個人聯(lián)系報考，請改換其他導(dǎo)師，謝謝”這種情況導(dǎo)師的意思很明白了，就是基本上報考的學(xué)生問題不是很大了，你再報考的話，即使考的很好，錄取的希望也不是很大，這種情況大家最好再改投導(dǎo)師吧。

“歡迎報考，對你的研究方向很感興趣，然后介紹很多自己的研究方向的內(nèi)容和整個實驗室的內(nèi)容”這種情況，我認為是比較圓滿的！可能導(dǎo)師的回信還有很多很多種，如果大家有興趣可以那出來，一起交流，我認為email聯(lián)系是選擇導(dǎo)師的最關(guān)鍵的一步，基本上通過email聯(lián)系就可以把導(dǎo)師確定下來了。

然后根據(jù)email聯(lián)系情況你可以選擇電話或者登門拜訪等方式，進行進一步的溝通。有很多

尊敬的xxx教授： 2009年9月，我進入湖南大學(xué)外國語學(xué)院開始研究生學(xué)習(xí)，師從威斯康星密爾沃基分校xx教授和湖南大學(xué)xxx教授，研究方向為語言測試。主要學(xué)習(xí)課程有普通語言學(xué)導(dǎo)論、語言測試要略、跨文化交際、二語習(xí)得、教育學(xué)原理、spss統(tǒng)計分析等。期間，我參加肖老師的研究項目“大學(xué)英語分級教學(xué)考試實施計算機測試的探索與實踐”，并為該套分級測試軟件操作指南做中英文錄音。通過研究生課程的深入學(xué)習(xí)和一系列科研活動，我對語言研究有了全新的認識，進一步提高了研究能力和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，同時也為我以后的工作學(xué)習(xí)奠定了重要基礎(chǔ)。2011年9月，我研究生畢業(yè)順利進入鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院外國語學(xué)院工作，在教書育人之余，我積極參與學(xué)校各項科研活動，在各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文十余篇，主持或參與省市級課題三項，力求將科研心得同教學(xué)活動相融合，并取得良好效果。2014年，在外院第二屆青年教師講課技能比賽當中脫穎而出榮獲特等獎。

然而學(xué)海無涯，一個人的身體和靈魂至少有一個要一直在路上，正如一句諺語所說，if you rest, you rust。入職以來，雖然教學(xué)方面的技能得到了很大進步，然而在科研方面，卻總有打著燈籠走夜路，始終找不到那夜空中最亮的星指引我前行的困惑，愈發(fā)覺得自身的知識觀和研究思路頗顯狹隘，亟待嶄新的視角去開啟。坦白說，認知語言學(xué)這個研究領(lǐng)域我只能稱得上略知一二，但絕非深諳其道，未曾作為研究焦點深入探索過。然而拜讀過您的文章之后，僅憑我目前的知識結(jié)構(gòu)雖不能完全領(lǐng)會其精髓，實乃受益匪淺，用您文章中的一個詞來講，每篇都是eye opener。一直以來，我就十分贊同包括隱喻在內(nèi)的很多修辭或者語言現(xiàn)象不僅僅是一種語言表達方式，更重要的是一種建立在個體體驗基礎(chǔ)上的認知思維方式，這一點在您的文章當中讓我有了進一步的共鳴。中英文體翻譯過程中的一些對比分析研究一直讓我頗感興趣，想起自己閑暇之余也愛擺弄文筆，以詩歌的形式揮灑幾處心情，偶有發(fā)文，各種修辭更是常用的形式。但從認知角度深入進行

研究卻觸及不多，我認為對我個人而言，認知語言學(xué)尤其是認知語義的研究頗具吸引力，是開拓研究視角恰到好處的突破口。高山仰止，景行行止；雖不能至，然心向往之。人總是要心有所向，才可以不斷遇見一個又一個更好的自己。雖長路漫漫，然夭壽不二，修身以俟之。吾心所向，唯有知識和信念可以抵擋戰(zhàn)勝內(nèi)心的貪嗔癡。吾心所愿，在靈魂之旅的路途上與您一路前行。我堅信，讀書除了文字之外，還有生活和遠方。誠盼佳音！愿您工作生活一切順利！

此致

敬禮！

尊敬的胡樹教授： 您好！我是來自內(nèi)蒙古大學(xué)外國語學(xué)院2014級英語筆譯專業(yè)的碩士研究生尹科偉，1992年2月出生于江蘇省徐州市沛縣安國鎮(zhèn)朱王莊鄉(xiāng)馬莊村尹莊的一個普通農(nóng)民家庭，父母們的艱辛勞動使我從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣，這種美好的品質(zhì)一直激勵著我不斷前行。下面我就專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究、課外學(xué)術(shù)活動、學(xué)生工作、社會實踐、志愿服務(wù)以及生活等方面向您作簡要的匯報。一.專業(yè)學(xué)習(xí)上，2014年6月，我畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)（師范類），大學(xué)主修了基礎(chǔ)英語、綜合英語、高級英語、聽力、英語口語、英美文學(xué)、跨文化交際等，二外主修了日語，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《新編日語》教程，打下了一定的日語基礎(chǔ)。本科期間，我認真努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，全面提高自己的綜合素質(zhì)，在英語聽、說、讀、寫、譯等方面有顯著的進步。同時，一次性通過英語專業(yè)四八級考試以及國家普通話二級甲等測試考試，并獲得相應(yīng)的 證書。學(xué)習(xí)成績連續(xù)兩年排名班級第一，綜合測評成績連續(xù)三年班級排名第一，曾獲得一次國家獎學(xué)金、兩次國家勵志獎學(xué)金、三次校一等獎學(xué)金、兩次自治區(qū)級三好學(xué)生、兩次校級三好學(xué)生以及一次自治區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生以及校級優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽稱號。2014年9月，我以研究生初試排名第十六，復(fù)試排名第三，綜合排名第五的成績順利考入內(nèi)蒙古大學(xué)外國語學(xué)院英語筆譯專業(yè)進行碩士階段的學(xué)習(xí)，同時獲得內(nèi)蒙古大學(xué)研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金。二.學(xué)術(shù)研究上，本科期間學(xué)習(xí)英語專業(yè)，碩士階段攻讀英語筆譯專業(yè)，這都讓我對西方文化，尤其是中西文化的對比以及翻譯產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，我大量閱讀西方文化、對比文化研究方面的書籍并潛心鉆研學(xué)術(shù)研究和寫作。2014年6月，我所撰寫的本科畢業(yè)論文《a research on alice munro in china》被評為內(nèi)蒙古民族大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)論文；我的原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文《艾麗絲門羅在中國的接受研究》已經(jīng)收到省級學(xué)術(shù)期刊《青年文學(xué)家》錄用通知，即將發(fā)表在其十二月份的期刊上；同月，我的原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文《艾麗絲門羅在中國的接受研究現(xiàn)狀及原因探析》已收到省級學(xué)術(shù)期刊《內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報》的錄用通知，即將發(fā)表在其十二月份的期刊上；我的另一原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文《論身份與語言在不同文化交際中的作用》已經(jīng)收到國家級學(xué)術(shù)期刊《價值工程》的錄用通知，即將發(fā)表其2015年 2月份的期刊上。目前，我正在研讀《外國文學(xué)史》、《東西方比較文學(xué)史》等書籍，以期提高自己的學(xué)術(shù)能力。

三．課外學(xué)術(shù)活動上，在校學(xué)習(xí)期間，我積極參加各種課外學(xué)術(shù)活動及比賽，并取得優(yōu)異成績。2014年3月，獲得2014年3月，獲得全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能大賽一等獎；2013年12月，代表內(nèi)蒙古民族大學(xué)參加第二屆“華文杯”全國師范院校師范生英語教學(xué)技能大賽并獲一等獎，教案設(shè)計被評為三等獎；2013年11月，代表內(nèi)蒙古民族大學(xué)參加“外研社杯”全國英語演講大賽內(nèi)蒙古賽區(qū)決賽并獲得第五名、二等獎；2013年5月，獲得全國大學(xué)生英語競賽一等獎等等。此外，我所參演和主演的英語話劇《我們一起走過的青春》和《傲慢與偏見》均取得優(yōu)異成績。四．學(xué)生工作上，本科期間，我曾擔任過內(nèi)蒙古民族大學(xué)校英語協(xié)會秘書長、校飛羽協(xié)會副會長、外國語學(xué)院團總支副書記、學(xué)生會副主席以及班級組織委員等職。工作期間，我踏實肯干、任勞任怨，積極協(xié)助老師完成各項任務(wù)，贏得了老師和同學(xué)們的一直好評。2013年11月，我代表內(nèi)蒙古民族大學(xué)參評由內(nèi)蒙古黨委組織部協(xié)同內(nèi)蒙古高校工委、教育廳、團委共同開展的2013內(nèi)蒙古大學(xué)生“桃李之星”的評選活動，經(jīng)過六個月的層層考核與選拔，最終成為全區(qū)十人獲此獎項的學(xué)生之一；2013年5月，獲得內(nèi)蒙古民族大學(xué)“十佳學(xué)生干部”稱號；2013年5月，獲得內(nèi)蒙古民族大學(xué)“優(yōu)秀團干部稱號”等。作為一名中共黨員，我積極向黨組織靠攏，曾參加內(nèi)蒙古自治區(qū)第五屆大學(xué)生骨干培訓(xùn)班以及內(nèi)蒙古民族大學(xué)第二期青年馬克思主義者骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。內(nèi)蒙古民族大學(xué)校刊《學(xué)生工作》等先后兩次對我進行專訪；畢業(yè)前夕，我參加了內(nèi)蒙古民族大學(xué)團委組織的“奮斗的青春最美麗”優(yōu)秀大學(xué)生先進事跡宣講活動。2014年9月，加入內(nèi)蒙古大學(xué)外國語學(xué)院研究生會，并擔任研究生黨支部組織委員一職。2014年11月，成為內(nèi)蒙古大學(xué)“芙蓉學(xué)子”優(yōu)秀大學(xué)生評選活動候選人；2014年11月，成為內(nèi)蒙古大學(xué)“弘揚社會主義核心價值觀”優(yōu)秀大學(xué)生評選活動候選人。

五．社會實踐及志愿服務(wù)上，作為內(nèi)蒙古自治區(qū)注冊的一名青年志愿者，我積極踐行社會主義核心價值觀以及志愿者的光榮使命。我曾參加全內(nèi)蒙古自治區(qū)第八次精神文明建設(shè)經(jīng)驗交流會和中國第十屆蒙古族服裝服飾藝術(shù)節(jié)的志愿服 務(wù)工作，并獲得自治區(qū)級和校級優(yōu)秀青年志愿者榮譽稱號；此外，還多次無償獻血以及前往敬老院、社區(qū)等場所開展志愿幫扶活動，收到良好效果。2013年9月，在內(nèi)蒙古通遼市第四中學(xué)擔任為期兩個月的副校長助理一職，受到校領(lǐng)導(dǎo)的認可和贊賞。2014年9月，經(jīng)過層層選拔和考核，成為呼和浩特市勝利教育的一名兼職英語老師，深受學(xué)生的喜愛；此外，我還在內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院教授本科生的口語課程，贏得同學(xué)的廣泛認可。

六．生活上，我發(fā)揚艱苦樸素的傳統(tǒng)美德，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，擁有一顆積極樂觀的心。平時，非常喜歡打羽毛球，有時候會在空余時間去場館打上一個多小時，在酣暢淋漓運動中體會生活的美好。此外，我還擅長新聞稿件的撰寫與編輯。大學(xué)期間，曾負責(zé)學(xué)院官方網(wǎng)站的新聞、通知公告等的日常更新。對于未來的職業(yè)，我有著非常清楚的規(guī)劃。我特別喜歡教師這份工作，從小就對這個職業(yè)產(chǎn)生了憧憬和向往之情，所以我在朝著這個方向不斷努力。路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。

第四篇：考博推薦信

考博推薦信范文

該學(xué)生誠實，熱情，生活態(tài)度積極向上，積極參加各項活動，對工作熱情，責(zé)任心強，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，能根據(jù)自身研究的要求，有針對性的認真研讀有關(guān)專核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎(chǔ)；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀認識。

在外語方面，研究生階段著重加強了查閱專業(yè)外文文獻和書面寫作的訓(xùn)練，并取得一定效果，有較好的閱讀能力。科研能力方面，具有獨立研究問題的能力，能開創(chuàng)性地解決一些問題，提出問題的解決方案，不斷地提高自己的獨立鉆研問題的能力。

如果繼續(xù)博士研究生階段的培養(yǎng)，將能進一步發(fā)揮其獨立科學(xué)元件的能力。建議繼續(xù)博士階段的學(xué)習(xí)！

xxx

2008年12月6日

本人應(yīng)***同學(xué)請求，推薦該生參加貴校博士生入學(xué)考試。

本人曾于該生攻讀碩士研究生時，擔任***課程助教，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。

該生***立場堅定，擁護中國***的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，堅持科學(xué)發(fā)展觀，注重提高***理論素質(zhì)和水平。思想品德良好，具有較高的道德修養(yǎng)境界。

該生的個性內(nèi)斂，做事沉穩(wěn);該生能針對事物重點，作深入的剖析。經(jīng)過與他的一番交談之后，可以發(fā)現(xiàn)，他在對事情的看法上，有較強獨立思考能力。另外，該生具備一定的**和科研工作能力，能夠針對現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強，能夠解決科研工作中一般的常見問題。

經(jīng)過碩士階段的訓(xùn)練，該生已經(jīng)具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)熟練。英語基礎(chǔ)較好，可以閱讀和撰寫專業(yè)文獻。目前已經(jīng)出色的完成了碩士課題任務(wù)，已經(jīng)比較熟練的掌握了**學(xué)方面的研究方法。并對***等方面有較深入的思考。

該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。作風(fēng)嚴謹、踏實，反應(yīng)快，個性堅韌。熱愛*****專業(yè)，對科研工作有濃厚的興趣。

該同學(xué)有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人相信若該生能進入貴校，其潛力必能得到相當程度的激發(fā)，在此，本人愿毫無保留推薦****同學(xué)進入貴校攻讀博士學(xué)位。

范文二(與上文略有差別)：

該生對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。反應(yīng)快，個性堅韌，作風(fēng)樸實。熱愛**專業(yè)，對科研工作有濃厚的興趣。

該同學(xué)有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。本人認為該生具有繼續(xù)培養(yǎng)的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機會。

第五篇：考博申請書

申請書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

本人于20xx年xx月進入ABC大學(xué)從事XX教學(xué)工作，在單位工作的近三年的時間里，我得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的親切關(guān)懷，讓我在教學(xué)水平和教學(xué)技能上得到了顯著的提高，讓我受益很深。但是隨著學(xué)科建設(shè)和科技的發(fā)展，也讓我意識到自己的碩士研究生所學(xué)知識 在學(xué)科前沿領(lǐng)域還有一定的理論知識空缺，所以本人在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請，希望得到繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機會，于近期報考博士研究生。

希批準為感。

申請人

20xx年xx月xx日