第一篇：中班年級組總結

中班年級組工作總結

不知不覺一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求，比較圓滿地完成了各項任務。現將本學期我們年級組開展的活動總結如下：

一、加強學習，提高修養，進一步增強教書育人的使命感。

1、本學期，通過認真學習綱要，教師深刻領會其精神實質，努力提高了自身素質。樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系。樹立了正確的服務觀，會使用文明語言、進行微笑服務，在家長及幼兒面前樹立了良好的教師形象，能熱心為家長排憂解難，從而形成了融洽暢通的家園關系。

2、教師理論素質的扎實與否，將直接影響著教學水平，理論指導著教師的教育實踐，所以教師要不斷鉆研學習新的知識及新的方法，開闊眼界，更新觀念。我們每周積極參加園內的業務學習，并組織教師開展組內教研活動，學習業務理論知識，共同探討教學方法。為了讓教師互相學習，每周規定一天時間讓教師互相觀摩、互相聽課。

3、組織教師學習《綱要》，組織教師逐條分析解讀，幫助教師樹立正確的教育觀念，確立對幼兒正確的評價行為，建立“以人為本”的教育教學理念，從而使教師徹底轉變教學觀念。

4、樹立終身學習的思想，不斷加強理論學習。組內每位教師注重把握好各種理論學習的機會，能積極參加各類培訓與聽課活動，并養成自覺閱讀教育書刊的習慣，還根據自身需要針對性地寫了一些教育隨筆及教育論文。

二、進一步提高教師教書育人的本領。

1、年級組成員牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想，求真務實，充滿活力，認真學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念，使整個年級組充滿蓬勃向上的活力。工作上有創新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的創新意識，一些年輕教師能學習他人長處，不斷總結，不斷進行創新實踐，努力形成自己的教育思想和工作特色。

2、在小班的經驗基礎上，教師對環境布置及區域材料的投放及布局等方面的經驗更豐富了。進入中班，年級組教師在新換的教室里，利用多種材料和多種表現方法，重新布置，逐月豐富，為幼兒創設了一個寬松、和諧的環境。

三、進一步深入開展教科研研究，提高課堂教學質量和教科研水平。

1、繼續開展課題研究活動。我們把文明禮儀的學習滲透到一日活動的各個環節。平時抓住時機，對孩子進行有針對性的教育；活動室的外墻張貼了各種禮貌用語等，我們利用中午散步的時候帶領孩子學習；在各種活動中滲透文明禮儀的思想……

2、按時開展區域活動，能做到材料充足，并及時調查，滿足幼兒動手動腦的需求。按時積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。

3、靈活的教學手段是優秀教師必備的條件，如何管理好班級，如何帶好孩子開展游戲活動，如何讓孩子喜歡你，如何切實提高每個孩子的能力，我們年級組圍繞以上進行討論、實踐。我們還互相觀摩活動及隨堂聽課。認真對待每一次外出學習的機會，認真聽取聽課老師帶回來的教育新信息，并在每次聽課后進行評課活動，效果良好，大家都能暢所欲言，從而達到互相學習，共同進步的目的。

四、幼兒整體素質獲得很大提高。

1、為了進一步促進孩子多方面能力的發展，把素質教育落到實處，我們在這學期開展了豐富多彩的年級組活動，如“疊衣服比賽”、“穿線板比賽”、“慶元旦迎新年”等活動，從而豐富幼兒的生活，提高了幼兒的能力。

2、本學期開展了各種有效的家園活動。如家長園地，幼兒園群等，并向家長開放了半日活動，展示幼兒在園的生活學習，使家長進一步了解教師和幼兒，密切了家園聯系。在日常生活中可以看出這些活動效果顯著，家長十分支持我們的工作，為孩子的全面發展提供了條件。

總之，我們中班年級組在園領導的大力支持下，以熱切的姿態投身于學習與工作，各方面都取得了較大的進步。細細回味本學期的工作，其中還存在著不足，在新的學期里，我們將取長補短，把年級組的工作做得更好。

廟溝門中心幼兒園

2017.12.25

第二篇：中班年級組總結

中班年級組總結

繁忙的 季節老師們不停地播種著愛心，收獲著孩子們可愛的笑臉。田里的秧苗正在不斷地茁壯成長，我們組內的老師，如同一顆秧苗在適宜的環境中，經過自身地努力迅速成長著，我們以人心齊、敢攀登、創一流的精神，贏得了同行的稱贊，圓滿結束本學期工作。總結過去，共創美好的明天。

一、互相討論，教研水平不斷提高。

面對著新的課程、新的理念，這對于我們來說是個挑戰，可大家主動學習整和課程，先理清頭緒，再針對每一單元的內容，根據本班的實際情況自由的選擇課程和生成課程，每個老師都能靈活的設計課程。

二、班級各有特色，科研不斷完善。

每班老師根據自己研究的課題，結合班級實際情況，積極的學習制作課件，并能運用現代多媒體手段進行教學，激發孩子的興趣。如美工班表演區所設計的材料可謂豐富多彩，操作性強；體能班的孩子們前滾翻等技能教學別具特色；英語班的孩子會說流利的英語，表演英語律動有模有樣。

三、活動豐富多彩，幼兒更加自信大方。

本學期，組內老師共同協商制定了每周五的幼兒活動，由每班輪流主持活動，我們老師都能盡心盡力的主持好每一個活動，在輕松愉悅的氛圍中，小朋友都能自信的上臺介紹自己、講述生動有趣的故事、有聲有色的唱歌。

四、積極做好病情預防工作。

五月份我們積極配合園領導做好手口病情預防工作，做好消毒工作，為幼兒創設一個安全衛生的教育環境。并充分利用網絡宣傳有關病的簡單知識，讓家長即時了解幼兒園的一些工作，并放心將孩子送幼兒園。

相信在不斷的總結中，我們將創出燦爛的明天。

第三篇：中班年級組總結

2012—2013學第一學期中班年級組工作總結

本學期，我們中班年級組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以學習助實踐，以實踐促學習，有目的有選擇地開展活動，教師們在各個活動中都有所得有所獲。

一、業務方面

1、相互學習，取長補短

我們提倡教師們多學習，多交流。學習新的理論，新的教育觀念；討論優秀的教案，提出自己的見解；學習新的教育方法。我們還互相交流，談談教學活動中遇到的問題；談談教育中的見解。通過學習提高自己的認識水平和知識水平；通過交流，互相學習，取長補短，積累經驗，提高業務水平。我們中班年級組是一個團結、和諧的整體，教師之間能團結協作,把我們這個集體當作是一個整體。本學期還結合園本課程，開展了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當中，大家遇到了不少實際困難，比如，有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時間和年級組活動之機一起動腦筋，想辦法解決。

2、勇于實踐，共同提高

中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領和悉心指導下，青年教師本著虛心請教和刻苦鉆研的態度，認真組織幼兒的一日活動，認真參加好每一次的教研活動，努力提高自身素質。在活動中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優中教師們都能積極地去預設活動、收集資料、前期經驗的豐富??在整個活動中得到了精彩的體現。培養了教師獨立思考、及時反思的能力。

平時我們在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經常開展專題討論，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質疑、意見以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經驗。使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍。

二、環境創設方面

在環境創設方面，各班能注意體現幼兒的主動參與性，并且能與教學主題內容相匹配。能根據自己班主題開展的情況布置環境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創設主題環境的過程中，能注意隨時調整、更換環境，讓環境跟著主題走，使環境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學內容的進程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。

三、保教結合方面

在中班全體老師的指導下，教幼兒學會自理，進行自我服務等。針對中班幼兒的特點，我們從幼兒日常生活中，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結友愛、互相幫助、遇事多動腦筋的良好品質。其次我們教師在平日的教育教學活動中，仔細觀察幼兒一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。我們也利用偶發事件，隨機教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態度，了解自我保護的意識。

四、家長工作方面

新的教育更強調家長的作用。本學期，我們積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來，使家長對幼兒在園所學的內容一目了然。在家長的大力支持與配合下，我們的主題活動得到了順利有效的開展。

本學期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學、工作都取得了一定的成績，但是我們會戒驕戒躁，繼續努力，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰！

2013、1

第四篇：中班年級組工作計劃總結

中班年級組工作計劃

2016——2017學第一學期

一、指導思想：

本學期，我們中班年級組將以新《綱要》精神為指導，以園部計劃為基準，根據中班幼兒的年齡特點，以正確的兒童觀，教育觀指導幼兒的活動，立足于各班的實際情況，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭，社區密切結合，綜合利用各種教育資源，充分發揮年級組的作用，提高管理水平，協調能力，以良好的班級，年級形象，全新的工作理念，教育理念，認真開展教科研活動，努力提高保教質量，提高教師教科研的水平和質量，完成幼兒園各項工作任務。

二、工作目標：

1．樹立“一切為了孩子，全心全意為家長服務”的崇高信念，不斷用新的教育理念武裝自己，更好地服務孩子，服務家長，服務社會。

2．積極參加園內外的各項活動，加強政治學習和理論學習。配合園部組織教師、幼兒參加各項活動，在活動中促發展。

3．深入貫徹新《綱要》精神，積極實施課程改革，提高教育教學實效，促進幼兒全面發展。

4.開展互動式的教科研活動，提高教科研能力。認真開展具有地方特色的種植課題的研究工作。組織教師參加相關的教育學習和研討活動。

三、主要工作與措施

（一）、安全工作放在首位

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發展，中班本學期將積極開展安全教育活動。

1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯系和溝通工作。

2、年級組會議每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發生。

3、加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患，并得到有效的解決。

4、和保育員互相配合，在安全工作到位的基礎上進一步提高保育工作的質量，使安全工作得到全方位的保證。5.幼兒園安全工作放在首位，作為一項經常性工作來抓，每個幼兒都要在老師的眼中，避免意外事故的發生，確保幼兒的安全。

（二）、集集體的智慧，提升年級組老師的綜合能力

隨著教改的不斷深入，幼兒的主體性、創造性、自主學習能力的培養是我們現在教育中需要關注和努力實施的。這些要求使老師在組織活動時要多考慮幼兒的興趣、需要，多從幼兒的角度去思考，運用最適合的教學手段與方法。但是在很多時候，老師們都會覺得無從下手。所以在年級組活動時，我們會安排一些集體備課的內容，讓老師們把園本教學和主題教學中的困惑和困難提出來，與其他老師一起探討，認真實施教學活動計劃，老教師在集體備課的基礎上，根據本班的實際情況，隨時調整教學方法、措施或內容，提高教學效率；新教師認真研究通課后的活動計劃，扎扎實實地實施教學活動計劃，把握每一個活動環節，把握教學中的重點難點，認真及時地記錄自己在活動中出現的問題，解決的方法，自己的困惑等。認真進行活動反思。每次活動后，每位老師要認真進行反思，寫好反思。在每個主題實施之后，及時開展課程后審議活動，及時總結經驗，從反思中成長。結合集體的智慧，來解決一些教育實踐中的具體問題，使集體活動開展更有實效，老師的工作開展的更加順利。

（三）、人人參與年級組管理，培養教師的組織與管理能力。

年級組的活動要進行的有聲有色，必須全體教師要有主人翁的態度。因此，本學期我們繼續營造一種民主合作的氛圍，同時改變主持方式，即年級組活動將不固定由一人主持，而是采取輪流制，內容可以選擇自己教育教學中困惑的或是成功的案例與大家一起剖析，也可以是自己工作中的新發現，班級管理中的新點子等，讓每個教師都有展現自我的機會，從而把年級組的活動搞得更出色。

（四）、開展豐富多彩的活動，提供幼兒表現的平臺。

豐富多彩的活動是對幼兒進行情感教育、審美教育、培養孩子各方面能力的一個有力措施，所以，我們將盡可能多的為孩子創設學習和鍛煉的機會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發展提供舞臺。本學期，我們將開展多元化的競技比賽和能力展示活動，如：利用晨間鍛煉的時間和周末活動時間進行跳羊角球比賽、踩小車比賽和系鞋帶比賽、講故事比賽等。通過這些比賽，提高幼兒的表現能力，促進幼兒的全面發展。

（五）、注重家園溝通的實效性和針對性。各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們將通過《家長園地》、家園聯系欄、半日活動等形式，積極與家長溝通，共同.教育好孩子。

1.家園聯系日常化。在做好入園、離園接待的基礎上，繼續通過《家長園地》、宣傳欄等向家長宣傳幼教知識。用公布手機號碼，告家長書、網絡等方式讓家長更方便地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。

2.積極開展豐富多彩的家長活動：半日活動、以電話聯系、家訪、QQ等多種形式繼續開展家長活動。

3.積極參加社區等各級組織舉辦的各類活動。

四、具體工作安排： 九月份：

1、教研組討論制定教研活動計劃，各班制定班級計劃。

2、組織學習主題目標及親社會技能。

3、組織幼兒進行種植實踐活動。

4、新操訓練。

5、主題開展及環境創設交流、評比。

6、進行主題活動及區域活動的展示。十月份

1、檢查各班計劃完成情況。

2、組織幼兒進行種植實踐活動。

3、進行主題活動及區域活動的展示。

4、中班家長半日活動。

5、舉行親子運動會。

6、完善環境區域布置。十一月份

1、加強班級常規培養。

2、學區觀摩活動。

3、組織幼兒進行種植實踐活動。

4、進行主題活動及區域活動的展示。十二月份

1、結合季節繼續調整環境創設。

2、進行區域活動，主題匯報活動的展示。

3、組織開展幼兒種植實踐活動。

4、環境創設展評活動。一月份

1、慶元旦，迎新年活動。

2、進一步完善各項工作的小結、反思。

3、開展學期工作經驗總結交流活動。

4、幼兒全面發展水平評估

5、整理各類檔案，資料歸檔。

希望中班組各成員能團結一致共同努力，排除萬難，圓滿完成本學期的工作任務，創造出新一輪的輝煌。

中班年級組工作總結

2016——2017學第一學期

不知不覺，一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃，在園領導的正確領導和各位老師的通力合作下，認真貫徹“綱要”的精神，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求，圓滿地完成了各項任務。現將本學期我們年級組工作總結如下：

一、團結協作、互幫互助

這學期我們組內教師互相拜師結對。師傅們熱情指導、無私相助，徒弟們虛心好學、塌實認真，進步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使，凡事大家都有商有量。在生活中，大家更是互相關心，組內有老師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有老師取得了成績獲得了獎勵，大家會由衷地祝賀。“爭先創優”是我們的精神風貌，“團結和諧”是我們組的氛圍。

二、加強學習，提高修養

1、本學期，主題活動在我園依舊按序開展，我們組織教師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析，結合幼兒的發展情況，一起商討了區域活動的設置，哪些活動適合個別化教育，哪些活動需要進行集體活動，使教師們對主題活動的開展有進一步的了解。

2、眾所周知，觀念是行為的先導，理論是實踐的依據。本學期，我們對如何為孩子營造自由、自主、創造、愉悅的游戲氛圍主題進行理論學習，互相的學習、交流使教師們的新舊觀念發生沖突，刺激教師對不同理念進行對比與反思，從而實現大家的觀念。

三、注重實踐、勤于反思

我們創設適宜的環境，提供合適的區域活動空間，促進幼兒主動參與。創設情境性區域活動，讓幼兒學得更有意義。如：在“秋天的圖畫”主題區域活動中，我們結合主題，將整個教室創設成秋天的情景。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動的目標和幼兒的發展水平相結合，力求使材料能夠引發幼兒的活動欲望，滿足幼兒現階段的實際發展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中，積累主題活動的經驗。

根據幼兒年齡特點的發展需要，老師適時地進行指導。如引導幼兒間的互動；設計問題情境，引導幼兒探索學習；抓住時機、適時介入，支持幼兒探索學習。善于反思，不斷總結，是提高教師教育水平的關鍵。結合實踐活動，我們開展了看課、說課、評課活動，讓上課的老師先說一說自己的活動來源、設計思路，使大家對其的活動有個大概的了解，在看課時更能有的放矢，抓住重點。在評課中，大家本著互相促進、共同提高的思想，訴說自己的想法，提出自己的建議，使評課活動有效地促進教師能力的提高。通過反思，教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發生了很大的變化，提高了與新課程發展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發展，才能真正促進孩子的發展。在活動中，教師不是活動的主導者，而是孩子活動的支持者、合作者、欣賞者，大家對教師的角色重新進行了思考。

四、開展活動 豐富多彩

本學期我們根據主題活動和中班幼兒的年齡特點，利用不同的節日、社區、自然等資源對幼兒實施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。在“秋天的圖畫”的主題活動中，我們開展了“拾稻穗”、“賞菊花”等活動。結合新年，還開展了的“快快樂樂過新年”迎新活動，孩子們互相分享了帶來的禮物，接受了同伴的祝福。豐富多彩的活動，進一步開闊幼兒的視野，激發他們對周圍環境的好奇和探索，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經驗，從而更好的促進了孩子們的發展。

五、家長工作 認真周到

老師們深知各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態度做好與家長的溝通與交流。開學初我們召開了家長會，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發展，我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、QQ群、家園練習冊、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯系等。因此我們的工作得到了家長們的大力支持與配合。

成績代表過去，在新的一年里，我們將繼續本著勤學、善思、實干的準則，再接再厲，開拓創新。總之，我們中班年級組在園領導的大力支持下，以熱切的姿態投身于學習與工作，各方面都取得了較大的進步。細細回味本學期的工作，其中還存在著不足，在新的學期里，我們將取長補短，把年級組的工作做得更好。

洋溪幼兒園中班教研組工作總結

2012——2013學第一學期

不知不覺一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求，比較圓滿地完成了各項任務。現將本學期我們年級組開展的活動總結如下：

一、加強學習，提高修養，進一步增強教書育人的使命感。

1、本學期，通過認真學習指南，教師深刻領會其精神實質，努力提高了自身素質。樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系。樹立了正確的服務觀，會使用文明語言、進行微笑服務，在家長及幼兒面前樹立了良好的教師形象，能熱心為家長排憂解難，從而形成了融洽暢通的家園關系。

2、教師理論素質的扎實與否，將直接影響著教學水平，理論指導著教師的教育實踐，所以教師要不斷鉆研學習新的知識及新的方法，開闊眼界，更新觀念。我們每周積極參加園內的業務學習，并組織教師開展組內教研活動，學習業務理論知識，共同探討教學方法。為了讓教師互相學習，每周規定一天時間讓教師互相觀摩、互相聽課。

3、組織教師學習《指南》，組織教師逐條分析解讀，幫助教師樹立正確的教育觀念，確立對幼兒正確的評價行為，建立“以人為本”的教育教學理念，從而使教師徹底轉變教學觀念。

4、樹立終身學習的思想，不斷加強理論學習。組內每位教師注重把握好各種理論學習的機會，能積極參加各類培訓與聽課活動，并養成自覺閱讀教育書刊的習慣，還根據自身需要針對性地寫了一些教育隨筆及教育論文。

二、進一步提高教師教書育人的本領。

1、年級組成員牢記“奉獻、團結、高效、開拓”的工作作風，解放思想，求真務實，充滿活力，認真學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念，使整個年級組充滿蓬勃向上的活力。工作上有創新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的創新意識，一些年輕教師能學習他人長處，不斷總結，不斷進行創新實踐，努力形成自己的教育思想和工作特色。

2、在小班的經驗基礎上，教師對環境布置及區域材料的投放及布局等方面的經驗更豐富了。進入中班，年級組教師在新換的教室里，利用多種材料和多種表現方法，重新布置，逐月豐富，為幼兒創設了一個寬松、和諧的環境。

三、進一步深入開展教科研研究，提高課堂教學質量和教科研水平。

1、繼續開展課題研究活動。我們把種植活動滲透到一日活動的各個環節。平時抓住時機，對孩子進行有針對性的教育；自然角的外墻張貼了各種植物圖片，利用中午散步的時候帶領孩子觀察種植園地的植物等。

2、按時開展區域活動，能做到材料充足，并及時調查，滿足幼兒動手動腦的需求。按時積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協調發展。

3、靈活的教學手段是優秀教師必備的條件，如何管理好班級，如何帶好孩子開展游戲活動，如何讓孩子喜歡你，如何切實提高每個孩子的能力，我們年級組圍繞以上進行討論、實踐。我們還互相觀摩活動及隨堂聽課。認真對待每一次外出學習的機會，認真聽取聽課老師帶回來的教育新信息，并在每次聽課后進行評課活動，效果良好，大家都能暢所欲言，從而達到互相學習，共同進步的目的。

四、幼兒整體素質獲得很大提高。

1、為了進一步促進孩子多方面能力的發展，把素質教育落到實處，我們在這學期開展了豐富多彩的年級組活動，如“穿衣比賽”、“拍皮球比賽”、“慶元旦迎新年”等活動，從而豐富幼兒的生活，提高了幼兒的能力。

2、本學期開展了各種有效的家園活動。如填寫《寶寶成長記錄》，家長園地，校信通，家長講座等，并向家長開放了半日活動，展示幼兒在園的生活學習，使家長進一步了解教師和幼兒，密切了家園聯系。在日常生活中可以看出這些活動效果顯著，家長十分支持我們的工作，為孩子的全面發展提供了條件。

總之，我們中班年級組在園領導的大力支持下，以熱切的姿態投身于學習與工作，各方面都取得了較大的進步。細細回味本學期的工作，其中還存在著不足，在新的學期里，我們將取長補短，把年級組的工作做得更好。

第五篇：幼兒園中班年級組總結

中班組大記事：

4月21日：中班組春季親子運動會。分工明確，各司其職，組織有序 6月1日：小手大愛，愛心義賣活動。準備充分，6月14日：童話劇匯演 各班工作亮點： 中一班： 1.: 開展了低碳環保系列活動，《快樂摩拜騎行》活動，《親子植樹活動》，教育幼兒在自己生活的小區里做環保小衛士，結合三月主題，延伸至四月主題《小兵愛家鄉》，倡導幼兒愛護家鄉的名勝古跡，結合環保主題編排了升旗節目《天天》。

2.故事系列活動: 開展了圖書漂流活動，在班級群里開設“軍幼小電臺”，記錄幼兒或家長講述的故事，在班級開展“我是故事大王”活動，在午睡前邀請大班哥哥姐姐，故事爸爸，故事媽媽進班為幼兒講述睡前故事，利用家園共育請家長并記錄幼兒講述情況。幼兒通過聽同伴講，老師講，家長講，電視講，自己講，提高了語言能力！

中一班本學期助教活動4次。巜舞蹈-東北秧歌》巜手工-母親節的禮物》巜繪本-愛心樹》《繪本-我的幸運一天》。親子活動2次巜三八》巜端午節》。社區活動1次巜理工大露營》

中二班：

中二班學期亮點：1.發揮個人特長，注重禮儀教育。利用飯前便后時間訓練站姿坐姿等基本禮儀，主要成果體現在升旗儀式節目道具編排得到了認可，并榮幸邀請在六一小手大愛活動現場特邀演出。2.班級教師變動頻繁，重點家園聯系，做到勤問勤說，拉近你我關系，得到家長的認可；3.在日常生活中進行愛的教育，隨時隨地，注重同伴與同伴或與老師、家人之間愛的交流。如每天我們利用放學前會開展夸夸我的同伴活動。家長參與式活動1次，助教2次

中三班：

團隊互助，共擔共營，共成長 我班4位教師作為軍幼人，牢固樹立為軍隊服務，為幼兒及家長服務的宗旨。嚴格遵守教師的職業道德規范，在班級工作上，人人都是班級主人，有事大家一起商量，發揮各自所長。積極出謀劃策，使各項活動圓滿完成。我班王姝幡老師每天總是朝氣蓬勃，一臉笑容，從不計較上下班時間，搶著做事并主動承擔“國旗下展示的舞蹈”“童話劇”等活動的編排與訓練，從不叫苦叫累，她的這種敬業精神感染著我們班每個人。我作為一名老教師做好傳幫帶工作，對新手教師劉韓倩老師是手把手的教：從如何書寫活動計劃及活動中任何把控活動時間不超時的等問題她進步明顯提高。保育員夏智慧老師通過組織學習也掌握保育的工作流程，做好各項消毒工作。在工作中，大家就是這樣團結一致，互幫互助，共同成長。本學期我班無一例傳染病發生。

日常教學，重落實，重常規，助常態

1、在認真落實課程計劃的同時，將“十個小本領”、“大帶小混齡活動”、“故事大王”等活動內容融入每月的日常課程和游戲中。讓孩子們通過兒歌、小組練習、講故事、游戲表演、競賽等活動來學習知識技能和技巧。使日常教學和常規井然有序。

2、在日常教學管理上，我們針對常規檢查事項，一一對照，事事做在前，事事重落實，相互提示，相互協作共同完成。使日常工作無遺漏，讓日常教育教學工作形成常態化。

家園共育、勤交流、重細節、獲信賴

在家長工作上，我們積極主動創造多種交流平臺和機會，針對我班95% 的幼兒是由老人接送的特點，我們做好三個“一”：

1、“一個提示多渠道架---共育橋梁”:將主題活動提示在班上QQ群和班上黑板同時發布。讓老人和年輕父母及時知道每次活動的目標事項，并開展“放學分享十分鐘”的活動達到及時溝通及時解決。做好宣傳“手足口”預防指導工作。

2、“一個活動重助親子---閱讀習慣”： 在4月“親子閱讀”活動中由我班家長和幼兒共同排列的童話劇《三只小豬》共演出5場。深受孩子的歡迎和好評。如我班開展圖書分享活動，讓家長和幼兒一起閱讀并記錄幼兒的閱讀感想，為家長與幼兒營造一個親子閱讀的氛圍和機會，深受家長們的好評。

3、“一把椅子傳遞真誠的---愛與護”：如每次下雨時，我們總是提前在門口放好拖把和兩把椅子，以便于家長與幼兒擦鞋、更換雨鞋用。這一舉動讓家長感受到細微之處都是對孩子滿滿的愛和呵護。

中三班本學期助教活動4次。巜包春卷》巜疊被子大賽》巜三只小豬》（1）（2）。親子活動2次巜故事會》巜鞋子對對碰》。社區活動一次巜尋找春天》

中四班：

本學期三位老師是在和諧統一的氣氛里細心、認真、負責的工作，遇到難題互相切磋、共同進步。工作在思想上和教育方法上達成一致，就像一個大家庭一樣照顧好我們班的每個孩子，讓孩子在溫暖的集體里快樂的成長。平時能做到有事大家做，有忙大家幫，對分配給班級的任務能妥善安排好，并能及時完成。

1.加強管理責任區責任意識，求于實效

打造富有特色的班級文化，讓孩子從小懂得“責任”是做好事情的關鍵。在值日生工作中更加細化，不同的孩子給予不同的工作，主張讓孩子參與班級管理，設立的“工作”有：衛生管理員、吃飯管理員、睡覺管理員、喝水管理員、玩具管理員、圖書管理員、器械管理員、衣服管理員、區域管理員，排隊管理員。為幼兒提供了鍛煉自我的機會，充分發揮了孩子們認真、負責的態度，轉變了幼兒在班級管理中的角色。不僅提高了幼兒的服務意識和監督管理意識，同時也樹立了幼兒的自信心。對于一些性格內向、不善表現的幼兒來說，可以為他們提供主動與別人進行溝通、交流的機會，樹立他們在班集體中的自信心。提高幼兒的生活自理能力。

2.多說、多聽，提升口語能力

本學期把發展孩子的口語表達能力作為重點工作，選擇一些適合幼兒看的圖片，讓幼兒說一說，開始時，孩子們只能說出幾個字或是短短的一句話。經過一段時間的培養，孩子的想象力，表達能力有了明顯地提高。講讀一些優秀的童話、兒歌、故事、散文等兒童文學作品，有益于幼兒詞匯的獲得。家長幼兒共同參與親子閱讀講述故事，將早期閱讀活動延伸至家庭，不僅密切了親子關系，而且增強了家庭學習氛圍，轉變了教育思想和教育觀念

3.親子制作，環保時裝秀的展示

在期末開放日開展親子環保手工作品制作，在多功能室進行了班級環保時裝秀活動。此次活動受到了家長的熱情參與，他們利用日常生活中的廢棄物品，如廢舊的紙盒、大大小小的塑料袋、報紙、舊桌布、購物紙袋等，經過精心的設計和制作后，變成了漂亮別致的服裝、帽子、裙子等等。小朋友們穿上自己和爸爸媽媽一起制作的服裝，自信地在同伴面前表現自己，特別的興奮。

本次活動不僅讓家長體驗了制作“時裝”的樂趣，也讓孩子們有了一個表現自己、展示自己的舞臺。在富有節奏且激烈的音樂聲中，孩子們的表現力及自信心得到了有力的提升，他們的環保意識也得到了進一步的提高。同時增進了家園互動，增進了親子間的情感交流，也讓環保教育再次在幼兒園的師生、家長心中開花結果。

（家長助教4次）

1.保護牙齒 2.好玩的積木3.拼搭小汽車4.砂畫藝術（親子活動1次）環保時裝秀 中五班：

1、持續開展“快樂分享”活動。促進幼兒交往、分享、輪洗、合作的社會性行為發展。

2、本學期開展了“每周一讀”的閱讀活動。(每周閱讀一本大書)培養幼兒對閱讀的興趣，掌握基本的閱讀技能。

3.每天早歺后進行“晨談”活動。晨談內容：

1、看掛歷，知道每天的日期

2、了解天氣情況 如：今天天氣是晴天，氣溫30度

3、接數幼兒人數，知道本班出勤人數

4、交流晨間鍛煉情況。中五班學期家長幫教4次 語言閱讀：《猜猜我有多愛你》 語言故事：《大腳丫的故事》 倢康：《我的牙齒》 美術：《奇妙的水拓畫》 親子活動：社會《媽媽的節日》 健康《爸爸媽媽寶貝樂》

中六班： 中七班：

班級工作上有“三新”。一是班級活動有創新。

我班每月開展“每月的最后一個周五，幼兒故事大王擂臺賽”，每月8名孩子參賽，我們以比賽為輔，鍛煉語言組織能力及記憶力為主的目的開展活動，將每個孩子的優缺點記下再逐個進行有效針對性教育和引導（故事形式多樣）

二是家園互動節目新。

家長參與班級活動積極，采取家長助教、每月四課等多種形式，鼓勵和邀請家長參與幼兒教育中，每月突出一個重點，3月份開展《均衡營養健康成長》《安全我知道》《小刺的旅行》和1次社區活動《迎三八婦女節DlY創意蛋糕獻媽媽奶奶》；4月份開展了健康（體育）《學打軍體拳》、社會《學疊豆腐塊軍被》、《手工制作—冰糖葫蘆》、科學自然《動物的分類》和1次社區活動《為武穴貧困家庭獻愛心一義賣》；5月份開展了助教《英語》、安全教育《警察故事》、科學《保護大自然》和端午節活動《包粽子》等。6月份開展了2次家長助教《認識瓢蟲》和《地圖的秘密》。1次親子活動《手工制作—父親節的禮物》

共計13次家長助教。2次社區活動，1次親子活動。三是自我管理有創新。

讓幼兒參與到班級管理中來，讓每個人都有自己的職責，提高幼兒參與管理的主觀能動性，從小培養責任感和管理能力。

1、每周五為我班“勞動日”幼兒的組織能力得到了鍛煉，同時培養了良好的勞動習慣。讓孩子懂得只有學會珍惜生活，才能享受生活。

2、我班培訓幼兒輪流當小隊長，副隊長，可以獨立整隊，培訓幼兒的組織能力，觀察力以及樹立孩子的自信心，自尊心。

3、班級評選促常規：《每月全勤寶寶評比》《每月禮貌天使寶寶評比》《每月小組競賽評比》《每月最負責任的管理員評比》促進幼兒常規 幼兒成長現“三強”。

自理能力強，適應能力強，表現能力強。各班家長助教 各班親子活動

混齡活動

中班本學期一共開展了32次混齡活動。和大班的哥哥姐姐開展了8次，和小班的弟弟妹妹開展了24次

（1）我學哥哥姐姐：在和大班的哥哥姐姐開展混齡活動中，學習生活自理技能“疊軍被”，“整理床鋪”，（2）我是哥哥姐姐：《一起玩游戲》