第一篇：2015年岳陽平江縣特崗教師招聘體檢和崗前培訓(xùn)等有關(guān)事項(xiàng)通知

2015年岳陽平江縣特崗教師招聘體檢和崗前培訓(xùn)等有關(guān)事項(xiàng)通知

平教通〔2015〕78號(hào)

平江縣教育局

關(guān)于平江縣2015年招聘的特崗教師體檢和崗前培訓(xùn)等有關(guān)事項(xiàng)的通知 各位老師：

歡迎您來到風(fēng)景秀麗的革命老區(qū)——平江!感謝您對(duì)平江教育的信任和支持!平江縣教育局將熱忱為您服務(wù)。

為做好體檢、崗前培訓(xùn)、報(bào)到證辦理等有關(guān)工作，使您盡快地了解平江的工作環(huán)境、工作要求、風(fēng)土人情，愉快地走上工作崗位，順利地開展工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、體檢工作注意事項(xiàng)

1.第一批體檢對(duì)象體檢時(shí)間為7月11日，以后批次對(duì)象體檢時(shí)間另行通知，下列其他要求不變。凡未按時(shí)參加體檢者，作自動(dòng)放棄處理。

2.第一批體檢對(duì)象于7月11日上午7：00前趕到平江惠民微創(chuàng)醫(yī)院(原平江現(xiàn)代醫(yī)院,位于縣城新城區(qū)天岳大道縣財(cái)政局對(duì)面，離天岳汽車站一公里左右，電話0730-6667120)，所有參檢對(duì)象不吃早餐(空腹)進(jìn)檢。

3.所有參檢對(duì)象需帶本人身份證、正面免冠一寸照片一張。4.服從安排，確保體檢工作有序進(jìn)行, 外地參檢對(duì)象優(yōu)先安排體檢。5.請(qǐng)各位老師注意旅途交通和住宿安全。食宿自理，需要幫助的，可與平江縣教育局人事股聯(lián)系(0730-6234682;童老師***)。

6.體檢不合格者，我們將通知您本人，沒有接到不合格通知的即為體檢合格。

二、聘用合同簽訂

凡體檢、資格復(fù)審合格者，我們將于崗前培訓(xùn)時(shí)與您簽訂聘用合同。

三、就業(yè)報(bào)到證的辦理

備注中標(biāo)有“平江縣2015年招聘特崗教師”的《就業(yè)報(bào)到證》，將由平江縣教育局統(tǒng)一到“湖南省大中專學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心”辦理，特崗教師只須按要求提供相應(yīng)的材料，一般為身份證復(fù)印件、原《就業(yè)報(bào)到證》(藍(lán)聯(lián))、畢業(yè)證復(fù)印件等。特崗教師和平江縣教育局簽訂的《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特崗教師聘用合同》(以下簡(jiǎn)稱《聘用合同》)由平江縣教育局提供。請(qǐng)各位根據(jù)自己的情況按要求準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料，于崗前培訓(xùn)時(shí)上交。具體要求如下：

(一)省內(nèi)高校畢業(yè)生

1.未辦理過《就業(yè)報(bào)到證》人員須提供的材料(須登錄湖南省畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)http://查詢是否確未辦理)：

(1)畢業(yè)證書復(fù)印件1份;(2)身份證復(fù)印件1份;(3)《聘用合同》1份。

2.已辦理回生源地《就業(yè)報(bào)到證》人員須提供的材料：(1)畢業(yè)證書復(fù)印件1份;(2)《就業(yè)報(bào)到證》原件(原報(bào)到證原件遺失者須登報(bào)掛失，提供當(dāng)日?qǐng)?bào)紙及本人申請(qǐng));(3)身份證復(fù)印件1份;(4)《聘用合同》1份。

3.已辦理至工作單位《就業(yè)報(bào)到證》人員須提供的材料：(1)畢業(yè)證書復(fù)印件1份;(2)《就業(yè)報(bào)到證》原件(原報(bào)到證原件遺失者須登報(bào)掛失，提供當(dāng)日?qǐng)?bào)紙及本人申請(qǐng));(3)原用人單位出具的同意雙方解除勞動(dòng)關(guān)系的證明材料;(4)身份證復(fù)印件1份;(5)《聘用合同》1份。(二)、省外高校畢業(yè)生

1.畢業(yè)后未辦理《就業(yè)報(bào)到證》人員須提供的材料：(1)畢業(yè)證書復(fù)印件1份;(2)畢業(yè)學(xué)校所在地省級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)至湖南省教育廳畢業(yè)生就業(yè)辦公室或聘用崗位所在地市州教育局畢業(yè)生就業(yè)辦公室的《就業(yè)報(bào)到證》;(3)身份證復(fù)印件1份;(4)《聘用合同》1份。

2.持有簽發(fā)至湖南擇業(yè)就業(yè)《就業(yè)報(bào)到證》人員： 按省內(nèi)高校畢業(yè)生第2條要求提供材料。

3.持有簽發(fā)至外省擇業(yè)就業(yè)《就業(yè)報(bào)到證》人員：(1)畢業(yè)證書復(fù)印件1份;(2)畢業(yè)學(xué)校所在地省級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門改派換發(fā)至湖南省教育廳畢業(yè)生就業(yè)辦公室或聘用崗位所在地市州教育局畢業(yè)生就業(yè)辦公室的《就業(yè)報(bào)到證》;(3)身份證復(fù)印件1份;(4)《聘用合同》1份。

四、檔案接轉(zhuǎn)

按照我縣教師檔案管理規(guī)定，特崗教師個(gè)人學(xué)籍檔案請(qǐng)?jiān)趰徢芭嘤?xùn)時(shí)由學(xué)區(qū)人事專干統(tǒng)一收齊,交教育局人事股童卓成老師。

五、戶籍關(guān)系接轉(zhuǎn)

凡要求將戶籍遷往平江縣的請(qǐng)直接遷往您工作單位所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所。

六、黨組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)

黨員組織關(guān)系介紹信請(qǐng)開往“中共平江縣委組織部”，介紹信及檔案資料請(qǐng)?jiān)趰徢芭嘤?xùn)時(shí)交教育局人事股童卓成老師。

七、崗前培訓(xùn)

1.新聘特崗教師崗前培訓(xùn)時(shí)間：2015年8月26日至30日五天，8月26日上午報(bào)到，26日下午開始上課，30日上午結(jié)業(yè)典禮、資格復(fù)審、簽約、上交資料，下午赴工作崗位;2.培訓(xùn)地點(diǎn)：平江縣教師進(jìn)修學(xué)校;3.平江縣教師進(jìn)修學(xué)校提供免費(fèi)食宿(優(yōu)先滿足外地特崗教師住宿);4.凡未履行請(qǐng)假手續(xù)而未參加培訓(xùn)或8月30日未簽約人員作自動(dòng)放棄處理。

八、平江縣教育局相關(guān)工作人員聯(lián)系方式

平江縣教育局政工人事股辦公室 電話 0730-6234682;何為民 政工人事股股長(zhǎng) 電話 *** 嚴(yán) 潔 政工人事股副股長(zhǎng)(負(fù)責(zé)教師工資、保險(xiǎn)工作)電話 *** 洪投東 負(fù)責(zé)特崗教師工作 電話 *** 童卓成 負(fù)責(zé)協(xié)助體檢、崗前培訓(xùn)、報(bào)到證、檔案、戶籍、聘用合同簽訂等工作 電話 ***平江2015特崗教師QQ群：237869976 附：平江惠民微創(chuàng)醫(yī)院、平江縣教師進(jìn)修學(xué)校位置圖（見下一頁）

平江縣教育局 2015年7月6日

平江惠民微創(chuàng)醫(yī)院、平江縣教師進(jìn)修學(xué)校位置圖

注：

1、藍(lán)色為體檢線路指示，綠色為培訓(xùn)線路指示;

2、指示線路均為由平伍公路(西)進(jìn)入平江，也可由平汝高速(東)下高速直接進(jìn)入百花臺(tái)路;

3、“車站綜合大樓”對(duì)面為天岳汽車站。

更多湖南省特崗教師招聘考試信息及備考資料見：湖南特崗教師招聘網(wǎng)（http://hn.zgjsks.com/tegang/zhaopin/?wt.mc_id=bk11862）

第二篇：2013年特崗教師招聘崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

畢節(jié)市2013年特崗教師招聘第一階段

崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好的適應(yīng)教學(xué)工作，畢節(jié)市教育局于2013年7月8日全天舉辦了名為“畢節(jié)市2013年第一階段特崗教師招聘崗前培訓(xùn)”的培訓(xùn)，我作為一名新特崗教師，很榮幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設(shè)專題、中小學(xué)班級(jí)管理專題、師德修養(yǎng)專題和教師專業(yè)成長(zhǎng)專題。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中，聽了稅曉菊老師關(guān)于師德修養(yǎng)專題講座后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識(shí)，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫

助，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二、培養(yǎng)自身素質(zhì)，以便更好的投入到教育事業(yè)中。

老師的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。所以，新時(shí)期的教師應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施正確影響的同時(shí)，不斷完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。教師應(yīng)該具有獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。教師的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求老師要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心。因?yàn)樵跐撘颇欣蠋煹乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。

三、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，曾華老師的教師專業(yè)成長(zhǎng)專題講座結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些成為一名優(yōu)秀教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。他強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)；他談到的教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，他還強(qiáng)調(diào)：“在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)”。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)、努力地學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

四、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。同 2

時(shí)也鼓勵(lì)我們要盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問題、新環(huán)境的老師；要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

教師的工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。在今后的工作中我會(huì)投入我全部的熱情和愛心，做一名合格的人民教師。

2013年8月21日

第三篇：特崗崗前培訓(xùn)

特崗崗前培訓(xùn)

新環(huán)境新職業(yè)的新感受

寧夏長(zhǎng)慶小學(xué)萬廣旗

現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)壓力特別嚴(yán)重，在我畢業(yè)的一年里，由于各種原因，沒有考上工作，我感覺對(duì)于這個(gè)社會(huì)失望透頂了，頹廢，無奈，失落，皇天不負(fù)苦心人，終于在煎熬了一年的今天，我考上了，而且是寧夏長(zhǎng)慶小學(xué)，我懷著激動(dòng)和向往的心情來到了銀川，作為一名剛踏上寧夏這片富饒之地的甘肅畢業(yè)生，我迎來了我人生的新起點(diǎn)，新挑戰(zhàn)。

這次長(zhǎng)慶小學(xué)特崗培訓(xùn)從8月24日開始，為期三天的培訓(xùn)讓我體會(huì)到當(dāng)好一個(gè)教師特別是小學(xué)教師的艱巨任務(wù)，在各位老師在培訓(xùn)中談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色問題，這也使我對(duì)教師職業(yè)更深思考和認(rèn)識(shí)：教師是文化傳遞者“師者傳道、授業(yè)、解惑也”這是從知識(shí)傳遞角度來反映教師性教師是榜樣“學(xué)高為師身正為范”也正是意思這里主要涉及做人問題學(xué)生都有“向師性”上是做人認(rèn)同感；學(xué)生受教育過程是人格過程教師人格力量是無形、不可估量教師要真正學(xué)生引路人教師是管理者教師要有較強(qiáng)組織、管理能力才能使教學(xué)更有更能學(xué)生發(fā)展教師是父母一名教師要富有“愛心”教師對(duì)學(xué)生愛應(yīng)是無私、平等就像父母對(duì)待孩子說教師是父母并且[蓮山~課件 ]教師還要善于每學(xué)生閃光點(diǎn)和發(fā)展需要第五教師是朋友所謂“良師益友”強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”師生之間融洽度、親和力要知心朋友一樣最后教師是學(xué)生心理輔導(dǎo)者教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等應(yīng)不同學(xué)生心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等以幫助和排解培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)。

在培訓(xùn)中老師以自身經(jīng)驗(yàn)給介紹了當(dāng)好教師要點(diǎn)和方法給我留下了印象。在談到教師發(fā)展問題上他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)做法；在談到面對(duì)如何克服問題上他還了如何教師之間團(tuán)作方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略以藝術(shù)眼光去對(duì)待教學(xué)精益求精。老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革背景下各位老師要地貫穿新教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新教學(xué)姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處教學(xué)這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這必不可少條件多學(xué)習(xí)老師教學(xué)方法次培訓(xùn)中老師所講述方法上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”作用我覺得包括我在內(nèi)所有新老師好好地吸收和采納。

本次培訓(xùn)中老師也注意心理，他講話從頭到尾貫穿中心，那充滿對(duì)新教師鼓勵(lì)要趕快熟悉教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)角色，以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”生活其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠新知識(shí)新問題新環(huán)境老師。其次是鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新，在教學(xué)中聰明和才智爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展弄潮兒，鼓勵(lì)使我對(duì)未來工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“滿懷自信人才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中并意志”也許新教師來說只要有克服心理才能上好課，良好的開端是成功的一半。

新起點(diǎn)需要新奮斗，新奮斗需要新思緒。寧夏長(zhǎng)慶小學(xué)組織這次培訓(xùn)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我初步的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，一切工作都需要實(shí)踐來證明，在今后工作中我將以本次培訓(xùn)精神以實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

第四篇：2013吉林省特崗教師招聘體檢安排

2013吉林省特崗教師各地體檢工作安排的通知(陸續(xù)更新)

按照工作計(jì)劃，各市(州)已陸續(xù)完成參加體檢人員確認(rèn)工作。由于各地工作進(jìn)度關(guān)系，現(xiàn)發(fā)布已完成確認(rèn)的部分地區(qū)人員名單和工作安排，系統(tǒng)查詢功能預(yù)計(jì)30日恢復(fù)使用，請(qǐng)考生及時(shí)關(guān)注。請(qǐng)考生根據(jù)擬錄取地區(qū)體檢人員名單和當(dāng)?shù)伢w檢工作安排信息，嚴(yán)格遵守要求，準(zhǔn)時(shí)參加體檢。如因個(gè)人問題無法參加體檢影響最終錄取，后果由考生本人承擔(dān)。

白山市體檢安排及人員名單 通化市體檢安排及人員名單

白城市體檢安排及人員名單

遼源市體檢安排及人員名單

長(zhǎng)春市體檢安排及人員名單

吉林市體檢安排及人員名單

四平市體檢安排及人員名單

松原市體檢安排及人員名單

延邊州體檢安排及人員名單

第五篇：特崗教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

特崗教師崗前培訓(xùn)總結(jié)

特崗教師雖然具有高學(xué)歷、高素質(zhì)，但他們對(duì)于教學(xué)實(shí)踐、課堂教學(xué)管理、班級(jí)管理等還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法。根據(jù)我校教育教學(xué)的要求，為使特崗教師樹立正確的教育教學(xué)理念，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法和教學(xué)基本技能，提高專業(yè)化水平，有效地實(shí)施課堂教學(xué)，滿足教學(xué)需要，為構(gòu)筑具有創(chuàng)新、有效的課堂，提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此我校決定對(duì)8名特崗教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理、課堂教學(xué)管理等諸多方面的知識(shí)。特崗教師學(xué)的積極認(rèn)真，收獲頗豐。現(xiàn)將我校對(duì)特崗教師崗前培訓(xùn)總結(jié)如下：

一、特崗教師對(duì)學(xué)校的前景充滿信心，對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

在崗前培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情洋溢的講話，對(duì)特崗教師加入到讓字中心校這個(gè)集體表示熱烈歡迎。也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖。并勉勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，學(xué)校為他們成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。這使他們對(duì)學(xué)校的前途充滿信心，同時(shí)也堅(jiān)定他們?cè)r(nóng)村小學(xué)教育的信心。

二、特崗教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)、教學(xué)方法、新課標(biāo)，決心做一名合格的小學(xué)教師。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給他們?cè)敿?xì)的介紹和講解了我校相關(guān)的教學(xué)規(guī)章制度，常規(guī)和教學(xué)方法，組織他們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。并結(jié)合多年來的相關(guān)事例作為典型范例，這使他們深受教育和啟發(fā)，使他們認(rèn)識(shí)到作為一名合格的小學(xué)教師是要付出艱辛的努力的。

通過培訓(xùn)，使他們認(rèn)識(shí)到要做一名合格的小學(xué)教師，必須有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和使命感，要以教書育人為已任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想教育于教學(xué)之中。要嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三、培訓(xùn)使特崗教師認(rèn)識(shí)到小學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。

對(duì)于剛參加工作的特崗教師來說，要成為一名合格的小學(xué)教師，還缺乏一定的認(rèn)識(shí)。我校市級(jí)骨干教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為他們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。從小學(xué)教師的構(gòu)成、對(duì)小學(xué)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、小學(xué)課程的基本特點(diǎn)、小學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾方面作了闡述。是他們對(duì)小學(xué)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的人生從模糊到清晰，從茫然到豁然，確實(shí)受益匪淺。

通過培訓(xùn)，使他們認(rèn)識(shí)到小學(xué)的教學(xué)是老師和學(xué)生共同參與、共同創(chuàng)新、共同提高的過程，是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用的有機(jī)結(jié)合，共同創(chuàng)造有效課堂教學(xué)的過程。

四、加大了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，是特崗教師盡快適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作。

業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織特崗教師從聽課、評(píng)課、上課入手，組織他們抓課堂教學(xué)管理、班級(jí)管理，并且跟蹤聽課，指導(dǎo)教學(xué)。還組織特崗教師和市縣兩級(jí)骨干教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。

總之，這次特崗教師崗前培訓(xùn)雖然時(shí)間緊、任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，但他們都認(rèn)真學(xué)習(xí)、總結(jié)。都說通過這次培訓(xùn)，自己受益匪淺，有一種意猶未盡的感覺，總感覺還有很多要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，新教師要學(xué)習(xí)的地方太多了。不過在今后的工作中，通過自己不懈的努力和學(xué)習(xí)，自己的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力會(huì)突飛猛進(jìn)、快速成長(zhǎng)的，成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師便指日可待。