第一篇：2011年中等職業學校老師中高級職稱評審條件

河南省中等職業學校教師中、高級專業技術職務任職資格

申報、評審條件（修訂試行）

總

則

一、為客觀、公正、科學地評價中等職業學校教師的工作能力和教育教學水平，充分調動其教書育人的積極性，促進中等職業學校教師隊伍整體素質的提高，推動我省中等職業教育的發展，根據《中華人民共和國教師法》、《中等專業學校教師職務試行條例》和我省職稱改革有關政策規定，結合我省中等職業學校教師隊伍實際，制定本條件。

二、中等職業學校教師中、高級職務設講師、一級實習指導教師、高級講師、高級實習指導教師。其中，講師、一級實習指導教師為中級職務，高級講師、高級實習指導教師為副高級職務。

三、本條件為中等職業學校教師申報和評審委員會評審時掌握的基本條件，評審委員會可以依據本條件制定相應的實施辦法。用人單位向評審委員會推薦人員的條件，由用人單位根據工作需要和崗位要求自主制定。

四、本條件適用于全省普通中等專業學校、成人中等專業學校、職業中等專業學校、中等師范學校、教師進修學校中從事教育教學工作的在職在崗教師，與中等職業學校簽訂聘用合同的教師以及在我省中等職業學校任教3年以上的企事業單位兼職教師。

分

則

一、申報條件

（一）熱愛祖國，遵守國家法律、法規，貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表，勇于探索，開拓創新，具有良好的思想政治素質和職業道德。

（二）取得相應的教師資格證書。

（三）身心健康，能全面履行崗位職責。任現職以來年度及任期考核均為合格以上。

（四）外語水平符合國家和我省有關政策規定。

（五）學歷和任職年限分別符合下列要求：

1、申報講師任職資格者，需具備下列條件之一：

（1）大學本科畢業，擔任助理講師職務5年以上；

（2）大學本科畢業并取得學士學位，擔任助理講師職務4年以上；

2、申報一級實習指導教師任職資格者，需具備大學本、專科畢業，擔任二級實習指導教師職務4年以上，并取得相應工種（專業）高級職業資格證書。

3、申報高級講師任職資格者，需具備下列條件之一：

（1）大學本科畢業，擔任講師職務7年以上；

（2）大學本科畢業取得學士學位，擔任講師職務 5 年以上；

（3）碩士研究生畢業取得碩士學位，擔任講師職務4年以上；

（4）博士研究生畢業取得博士學位，擔任講師職務2年以上。

4、申報高級實習指導教師任職資格者，需具備下列條件之一，并取得相應工種（專業）技師職業資格證書。

（1）大學專科畢業，擔任一級實習指導教師職務6年以上；

（2）大學本科畢業，擔任一級實習指導教師職務5年以上；

（3）碩士研究生畢業取得碩士學位，擔任一級實習指導教師職務4年以上；

（4）博士研究生畢業取得博士學位，擔任一級實習指導教師職務2年以上。

二、講師任職資格評審條件

（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

1、具有本專業較扎實的專業知識和專業技能，熟悉職業教育教學規律，熟練掌握所教學科的教學大綱、教材教法，教書育人，教學態度端正。具有一定的從事教育教學改革和科研的能力，積極參加學科建設和教學研究工作。

2、擔任1門以上課程的教學工作，根據需要指導學生實驗、實習、社會調查和社會實踐等，受到學生好評。

3、堅持德育為先，關愛學生，注重與學生的溝通與交流，及時掌握學生思想狀況，有針對性地開展思想道德教育，培養學生職業素養。積極承擔班主任工作，具有較強的班級管理能力，所帶班級班風良好，班集體建設成績突出。

4、積極參與學校德育、專業建設、課程改革、實習實訓基地建設、校企合作、創業創新創優等方面教育教學改革實踐。

5、專業課教師在行業、企業生產服務一線工作2年以上的經歷，或任現職以來到行業、企業生產服務一線實踐累計4個月以上，并形成有一定見解的專業實踐報告，或取得非教師系列相關專業初級以上資格證書或相關行業執業資格證書。

（二）工作業績

1、教育教學

完成學校規定的教學工作量，專任教師年均教學工作量不少于 240 學時，兼任管理工作的教師年均教學工作量不少于專任教師的 1/2，教學效果綜合評估良好以上。擔任班主任工作3年以上。同時，具備下列條件之一：

（1）在學校學期教學質量考評中，2次以上名列學校教師的前50%。（2）講授過市以上教育部門或廳、局業務主管部門組織的優質課（市二等或省三等獎以上）、觀摩課、示范課、公開課。

（3）在教育、教學技能競賽中，獲市二等或省三等獎以上。

（4）教育教學工作成績顯著，受到市以上教育行政部門或廳（局）以上業務主管部門表彰，或縣屬職業學校教師受到縣以上教育行政部門表彰。

2、職業技能 具備下列條件之一（破格申報人員具備2條）：（1）市、廳級以上教科研成果二等獎主要完成人。

（2）市、廳級以上教育教學改革、科研項目或企事業單位新產品研發、技術革新等項目的主要完成人，項目通過鑒定或結項驗收。

（3）獲得與本專業相關的國家專利（含發明專利、實用新型專利和外觀設計專利）1項以上。（4）直接指導的學生參加市以上政府部門組織的專業技能等比賽中獲得市二等或省三等獎以上，且本人獲優秀指導教師。

（5）藝術、體育學科教師在市以上業務主管部門主辦的本專業匯演、匯展或比賽中，獲得市二等或省三等獎以上。

3、論文、著作 具備下列條件之一：

（1）在CN學術刊物上發表教育教學研究論文或學術論文2篇（限前2名，其中文科至少1篇為獨著）以上。

（2）在CN學術刊物上發表教育教學研究論文或學術論文1篇（文科為獨著，理工科為前2名），同時參與編寫正式出版的中職教材2萬字以上。

（3）在CN學術刊物上發表教育教學研究論文或學術論文1篇（文科為獨著，理工科為前2名），同時另有 1 篇獨立撰寫的論文獲市以上優秀教育教學論文一等獎或省二等獎以上。

（4）縣屬職業學校教師在市以上教育部門或業務主管部門組織的教研活動中交流獨立撰寫的論文 3 篇，其中1篇獲市以上優秀教育教學論文一等獎或省二等獎以上。

破格申報人員，在CN學術刊物上獨立發表教育教學研究論文或學術論文3 篇（理工科均限獨著或第一作者）以上，其中至少1篇為本專業學術論文。

論文經專家鑒定達到講師水平。

三、高級講師任職資格評審條件

（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

1、具有本專業系統、扎實的基礎理論知識、專業知識和專業技能，對職業教育有一定的研究，具有鮮明的教學理念，了解本專業國內外發展狀況與相關專業領域職業教育發展趨勢。

2、治學嚴謹，教育教學經驗豐富，能運用現代教學手段，根據科學技術和社會經濟發展需要，不斷更新教學內容，改革教學方法。公共基礎課教師系統擔任過1門課程、專業課教師系統擔任過2門課程全部教學工作，指導學生實驗、實訓、實習、社會調查、社會實踐和畢業設計等，受到學生好評。

3、堅持育人為本，具有豐富的學生思想道德教育經驗，注重將德育滲透到專業和學科教學各個環節，善于針對學生的特點和實際，開展深入細致、富有成效的思想工作。積極承擔班主任工作，具有較強的班級管理能力，班集體建設成績突出。具有指導和培養青年教師的能力，是本學科（專業）的骨干。

4、積極參與學校德育、專業建設、課程改革、師資隊伍建設、實習實訓基地建設、校企合作、創業創新創優等教育教學改革專題研究項目，撰寫有一定指導作用和推廣應用價值的研究報告。

5、專業課教師在行業、企業生產服務一線工作3年以上的經歷，或任現職以來到行業、企業生產服務一線實踐累計5個月以上，或形成有一定價值的專業實踐報告，或具有非教師系列相關專業中級以上資格證書或相關相關行業執業資格證書。

（二）工作業績

1、教育教學

完成學校規定的教學工作量，專任教師年均教學工作量不少于 240 學時，兼任管理工作的教師年均教學工作量不少于專任教師的 1/2，教學效果綜合評估良好以上（其中至少1年為優秀）。擔任班主任工作3年以上，獲得校級以上優秀班主任。同時，具備下列條件之一：

（1）講授校級公開課2次以上，同時在學校學期教學質量考評中，3次以上名列學校教師的前30%。

（2）講授過市以上教育部門或廳、局業務主管部門組織的優質課（市一等或省二等獎以上）、觀摩課、示范課。

（3）在教育、教學技能競賽中，獲市一等或省二等獎以上。

（4）教育教學工作成績顯著，受到市以上政府綜合表彰，或獲得市以上拔尖人才、學術（學科）技術帶頭人等稱號，或縣屬職業學校教師受到縣以上教育行政部門表彰。

2、職業技能 具備下列條件之一（破格申報人員具備2條以上）：（1）市、廳級以上教科研成果一等獎主要完成人（限前5名）。

（2）市、廳級以上教科研項目1項，或2項企事業單位新產品研發、技術革新項目的主要完成人（限前3名），項目通過相關業務主管部門的鑒定或結項驗收。

（3）獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上（限前7名）。

（4）直接指導的學生參加市以上政府部門組織的專業技能等比賽中獲得市一等獎或省二等以上，且本人獲指導教師獎。

（5）藝術、體育學科教師在市級以上業務主管部門主辦的本專業匯演、匯展或比賽中，獲得市一等或省二等獎以上。

3、論文、著作 具備下列條件之一：

（1）在CN學術刊物上發表教育教學研究論文或學術論文4篇（其中至少2篇本專業學術論文。文科均為獨著，理工科至少2篇獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

（2）在CN學術刊物上發表教育教學研究論文或學術論文3篇（其中至少1篇本專業學術論文。文科均為獨著，理工科至少2篇獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上；同時參與編寫正式出版的省以上規劃中職教材4萬字以上。

（3）縣屬職業學校教師在CN學術刊物上發表教育教學研究論文或學術論文3篇（其中至少1篇本專業學術論文。文科均為獨著，理工科至少2篇獨著或第一作者，其余限前2名）以上，同時另有1 篇論文獲市以上優秀教育教學論文一等獎或省二等獎以上。

3（4）藝術類學科教師在CN學術刊物上發表本專業學術論文2篇以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上，同時有2件以上作品在專業刊物上公開發表。

破格申報人員，在CN學術刊物上發表本專業學術論文5篇（理工科均限獨著或第一作者）以上，其中至少2篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

論文經專家鑒定達到高級講師水平。

四、一級實習指導教師任職資格評審條件

（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

1、具有較系統的專業知識和技能，熟悉職業教育教學規律，能夠結合專業特點，參加學校教學改革實踐。

2、能夠根據實踐教學計劃，獨立承擔本專業1個工種以上的實訓教學任務，教學中重視實踐環節，培養學生動手能力，取得良好效果。根據工作需要，積極承擔班主任等教學管理工作。

3、編寫、修改和完善職責范圍的工作計劃和技術管理規章制度，正確使用儀器設備、實訓工具并對其進行檢修、維護和保養。

4、每兩年有2個月以上到企業、生產服務一線進行專業考察、調研，并形成有一定水平的考察、調研報告。

（二）工作業績

1、教育教學

完成學校規定的工作量，年均實訓教學工作量不少于 240課時，兼職管理工作的實習指導教師年均工作量不少于專任教師的 1/2；教學效果綜合評估良好以上。同時，業績參照講師條件。

2、職業技能 具備下列條件之一（破格申報人員具備2條以上）：

（1）直接指導的學生參加市以上政府部門組織的專業技能等比賽中獲得市二等或省三等獎以上，且本人獲指導教師獎。

（2）市、廳級以上教科研成果二等獎主要完成人。

（3）市、廳級以上教改實驗項目或企事業單位技術創新推廣、科研成果轉讓等項目的主要完成人。

（4）獲得1項發明專利，并取得一定的社會效益和經濟效益。

3、論文、著作 具備下列條件之一：

（1）在CN學術刊物上發表實訓教學論文（含實訓報告）1篇（限前2名，下同）以上。（2）在CN學術刊物上發表實訓教學論文（含實訓報告）1篇，同時參與編寫正式出版的中職教材或實訓指導用書1萬字以上。

（3）在CN學術刊物上發表實訓教學論文（含實訓報告）1篇，同時另有 1 篇論文獲市以上優秀教育教學論文一等獎或省二等獎以上。

（4）縣屬職業學校教師在市以上教育部門或業務主管部門組織的教研活動中交流論文（含實訓報告）3 篇，其中1篇獲市以上優秀教育教學論文一等獎或省二等獎以上。

破格申報人員，在CN學術刊物上發表實訓教學論文（含實訓報告）3 篇（均限獨著或第一作者）以上，其中至少1篇為本專業學術論文。

論文經專家鑒定達到一級實習指導教師水平。

五、高級實習指導教師任職資格評審條件

（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

1、具有系統的專業知識，具備熟練的專業技能，對職業教育有一定的研究，開展職業學校實訓指導教學模式、教學方法研究，取得良好效果。

2、編制本專業實習實訓教學計劃和設計實踐教學課題，獨立承擔本專業2個工種以上的實訓教學任務，在實踐教學環節中，培養學生動手能力，取得良好效果。根據工作需要，積極承擔班主任等教學管理工作。

3、積極參加實訓基地建設。熟練使用儀器設備和實訓工具，改進實驗技術和儀器的性能，并能解決實訓室（車間、工廠）關鍵性的操作和工藝問題。具有指導和培養青年教師的能力，是本學科（專業）的骨干。

4、每兩年有2個月以上到企業、生產服務一線進行專業實踐，并形成有較高水平的專業實踐報告。

（二）工作業績

1、教育教學

完成學校規定的工作量，年均實訓教學工作量不少于 240 課時，兼職管理工作的實習指導教師年均工作量不少于專任教師的 1/2，教學效果綜合評估良好以上（其中至少1年為優秀）。同時，具備下列條件之一：

（1）在學校學期教學質量考評中，3次以上名列學校教師的前35%。（2）講授過市以上教育部門或廳、局業務主管部門組織的優質課（獲市一等獎或省二等獎以上）、觀摩課、示范課。

（3）在教育、教學技能競賽中，獲市一等或省二等獎以上。

（4）教育教學工作成績顯著，受到市以上政府綜合表彰，或獲得市以上拔尖人才、學術技術帶頭人等稱號，或縣屬職業學校教師受到縣以上政府綜合表彰。

2、職業技能 具備下列條件之一（破格申報人員具備2條以上）：

（1）直接指導的學生參加市以上政府部門組織的專業技能等比賽中獲得市一等獎或省二等獎以上，且本人獲指導教師獎。

（2）市、廳級以上教科研成果一等獎（限前7名）或二等獎（限前3名）的主要完成人。（3）市、廳級教科研（實訓）項目1項，或2項企事業單位技術創新推廣、科研成果轉讓等項目的主要完成人（均限前5名），項目通過相關業務主管部門的鑒定或結項驗收。

（4）獲得1項發明專利（限前7名），并取得良好的社會效益和經濟效益。

3、論文、著作 具備下列條件之一：

（1）在CN學術刊物上發表實訓教學論文（含實訓報告）3篇（均限前2名，下同）以上。

（2）在CN學術刊物上發表實訓教學論文（含實訓報告）2篇以上，同時參與編寫正式出版的省以上規劃中職教材或實訓指導用書3萬字以上。

（3）縣屬職業學校教師在CN學術刊物上發表實訓教學論文（含實訓報告）2篇以上，同時另有1篇論文獲市以上優秀教育教學論文一等獎或省二等獎以上。

破格申報人員，在CN學術刊物上發表本專業學術論文（含實訓報告）4篇（均限獨著或第一作者）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

論文經專家鑒定達到高級實習指導教師水平。

附

則

一、本條件規定的申報條件和評審條件須同時具備。工作業績須是專業技術人員任現職以來取得的本專業或本學科領域的業績。

二、對于國家實施學位制度（1981年）前全日制普通院校大學本科畢業者，在晉升教師職務時可按具有學士學位對待。

三、獎勵以正式文件和獲獎證書為準。成果的獲獎者是指等級額定獲獎人員，須附獲獎證書。校級公開課、優質課、觀摩課、示范課須附本人教案、主辦單位證明和專家評價意見。申報材料中提供的校級公開課每學年不得超過2次。

四、“主持”是科研課題或工程項目的總體設計、論證、組織和指導者，并承擔其中重要工作。“主要完成人”是在科研課題或工程項目中承擔主要工作或關鍵工作，或解決關鍵技術難題的人員。以上均以項目計劃任務書或有關文件為依據。項目（課題）須附立項報告和鑒定、結項證書。

五、論文發表的刊物不含增刊、特刊、專刊、論文集等形式的刊物。著作、教材不含論文集、習題集等。

六、同一課題的成果獎勵、項目課題、著作和教材不重復計算。

七、教學質量考評情況須提供學校相應文件；到企業生產服務一線的實踐經歷須提供由企業出具的證明，并附本人撰寫的專業實踐報告及考察調研報告。

八、本條件所稱 “市”均指 “省轄市”，所稱“以上”“以下”均含本級。

九、評審委員會在掌握本條件時，要從申報人的專業理論知識、工作經歷和能力、工作業績等方面綜合把握，在衡量申報人符合基本條件的前提下，重點衡量其學術、技術水平，如認定申報人的綜合水平達不到相應職務的要求，可視為申報人不具備擔任相應職務的條件；如申報人工作業績中有一項特別突出，有重大貢獻或突破，經專家論證，達到相應職務的水平，可認為符合業績條件。

十、本條件自下發之日起實行。原《河南省中等專業學校教師中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》（豫人職 號）同時廢止。

[2003]19

第二篇：中高級職稱評審

中發人字【2011】第06號

關于代評（非公企業）申報“2011年中、高級工程師/經濟師/會計師

職稱評審”工作的通知

各非公企業和相關專業技術人員：

為不斷提高我國非公有制經濟健康發展，充分調動非公有制經濟組織專業技術人員的積極性，使他們更好地為經濟建設服務，我會與相關單位研究決定，就代評（非公企業）申報“2011年中、高級工程師/經濟師/會計師職稱評審”工作的相關事項通知如下：

一、申報條件

1、中級職稱：本科畢業后工作滿5年；專科畢業后工作滿8年；中專畢業

后工作滿10年；高中畢業后工作滿12年；初中畢業后工作滿15年；

2、高級職稱應同時具備以下條件：

（1）獲中級職稱4年以上或本科畢業后工作滿8年；大專畢業后工作滿10

年；中專畢業后工作滿15年；高中畢業后工作滿20年；

（2）具有系統的專業基礎理論和較廣博的科技文化知識，精通本專業技術

知識，實踐經驗豐富，熟悉本專業國內外現狀和發展趨勢，具有獨到的業務、技術特長，能解本專業的重大技術難題，或獲得顯著經濟效益、社會效益、群眾公認。

二、評審專業的類別：

中、高級工程師中、高級經濟師中、高級會計師。

1、工程師分類：

土木建筑、土木工程、巖石工程、風景園林、園藝、園林建筑、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建安裝、建筑管理、建筑工程、建筑施工、建筑設計、建筑裝飾、工程測量、電子信息、電氣工程、電氣設備、電氣自動化、制冷與空調維護、暖通、腐蝕與防護、熱能動力、機電工程、化工、機械制造、機械機電、汽車維修、設備安裝、水利水電水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、市政工程、市政道路工程、概預算、結構、安全、統計師等。

2、經濟師分類：

經濟管理、工商企業管理、市場營銷、勞動工資、人力資源、商業經濟、金融經濟、保險經濟、財務管理、水（陸）運輸、建筑經濟管理、旅游經濟、企業經濟、房地產經營、信息網絡經營、物資經濟、飯店管理、農業經濟管理、其它經濟管理等。

3、會計師分類: 中級會計師、高級會計師。

三、申報所需材料：

為了保證申報材料的真實性，凡涉及申報對象的學歷、專業年限、考試成績、任職年限及本人的工作能力和主要業績、獎懲情況，須由申報單位核實后，按規定的要求提交以下主要材料：

1、填寫《專業技術職務評審表》（申報中、高級各1份）；

2、專業論文和業務工作總結（各1份）； 3、2寸近期免冠彩色照片（5張）、身份證復印件2份、最高學歷證書復印件2份;

4、申報高級工程師/經濟師/會計師要提供中級證書復印件2份；

5、其它能反映本人工作能力和重要業績的相關材料。

四、證書：

經專家委員會評審合格，由國家、地方認可的人事部門頒發職稱證書。

五、評審費用：

中級職稱評審費：12800元/人高級職稱評審費：19800元/人

六、申報事項：

申報方法: 請將所需要的評審資料掃描到電腦上發送到我們的郵箱； 申報流程: 申報人按要求在規定時間內，將申報材料準備完畢，報送人事部門審核，經辦人員對申報人的申報內容及資料進行審核后，統一報送評審機構評審。注：評審表格以電子郵件方式發送。

七、聯系方式：

聯 系 人: 王正哲

監督電話：010-51186193(吳老師)電

話：010-51701519 傳真：010-51701519

網址: www.tmdps.cn

“2011年代評申報中、高級工程師/經濟師/會計師職稱評審”報名回執表

（回復傳真：010-51701519）

單位簽章：

填表人：年月日

報名表復制有效聯系人：王正哲老師

第三篇：中高級職稱評審

中高級職稱代評

工作站簡介

本工作站是專業職稱代理申報服務機構，與各地人事部門直接合作，主要針對高校應屆畢業生及社會在職人員進行中高級各類專業職稱評審申報。評審專業、級別

工程建筑類:

工民建工程師、建筑工程師、建筑設計工程師、環境藝術設計工程師、建設藝術設計工程師、建設裝飾工程師、建筑施工工程師、建筑水電安裝工程師、給排水工程師、測量工程師、地質勘測工程師、建筑預算工程師、建筑管理工程師、道路與橋梁工程師、土木工程工程師、市政工程師、公路工程師、土建結構工程師、暖通空調安裝工程師、建筑監理工程師、路橋工程師；

機械電氣工程類:

機械工程師、電氣工程師、電氣設備工程師、機電設備工程師、電子儀表工程師、機械設計工程師、鑄造設計工程師、機械制造工程師、冷凍工程師、機電一體化工程師;

計算機類:

計算機工程師、自動化工程師、通信工程師、電子信息工程工程師、光電子技術工程師、計算機及應用工程師、電子技術工程師、電子信息工程師;

水利能源類:

水利水電工程師、農藝師、園藝師、園林設計工程師;

其它：

消防水電工程師、采礦工程師、船舶技術工程師、化工工程師、熱處理工程師、暖通工程師

評審和頒發單位

評審單位：人事廳或地級市人事局

蓋章單位：高級職稱：人事廳中級：地級市人事局

評審流程

受理申報材料──材料審核──收取評審費用──水平能力測試（省略）──評審──資格審批──發文──辦證。

本次申報截止時間

每年根據國家正常申報流程和時間進行（每年5月份、10月份各一次），如果評審人數較多的話，可能增加評審批次。

領證時間

屆時通知，一般在評審后3個月左右。

需要資料

評審部門原則上要求的資料如下：①畢業證；②現資格證書；③外語合格證；④計算機合格證；⑤水平能力測試合格證；⑥繼續教育證；⑦任職資格評審表、綜合評價一覽表；⑧兩考核表；⑨論文、技術工作總結等；⑩照片。

為了方便外地學員，現將資料簡化為：

（1）一寸藍底彩照6張，或藍底數碼相片1張。

（2）學歷證、身份證復印件各2張，或掃描件各1張。

（3）《專業技術職務任職資格評審表》填寫1份，或電子表格1張。

上述資料直接郵寄或發電子郵件均可。

申報費用

山東中級5800高級7800，備案全考評結合的職稱中級16000 高級25000 《需要本人親自去人保局領材料高工35周歲以上，中工28周歲以上》

查詢方式

（1）電話查詢。

（2）可以親自去發證人保局查詢。

申報特點

通過本站申報具有如下優點：

1、申報條件可放寬到應屆畢業生，免除工作經驗要求；

2、以特殊評價方式評審，不參加全國職業英語、計算機考試；

3、申報速度快，可至少提前一年或數年獲得相應級別職稱；

4、放寬流動人才的限制，可以異地評審，全國范圍內有效；

5、申報不通過者退還全部費用。

報名條件：

中級職稱：

1、最低學歷大專

2、年齡25周歲以上

高級職稱：

1、最低學歷大專

2、年齡30周歲以上

3、中級職稱證書

（所需材料：畢業證書掃描鍵，身份證書掃描鍵、兩寸藍底照片一張掃描件，評審表和登記表）

溫馨提示：現在市場上有不少假職稱擾亂市場秩序，請注意分別，第一種：網上可查詢職稱，俗稱掛網職稱，現在山東省還沒有開通網上查詢職稱的窗口，正規職稱只是在網上公示幾天，查詢方式是電話查詢和公函查詢。第二種：速度較快就能評出來的職稱，一般評職稱即使走渠道也要花時間，不可能幾天就評出來。希望您注意，避免上當。

http://jn.95learn.com/

這是我們單位的網址。您看一下，了解一下單位的信息。

聯系人:劉老師

工作電話：***

工作QQ：2629827047

北京樂途通教育駐濟南辦事處，地址：濟南市歷下區名士豪庭mini公館318號

總部地址：北京市朝陽區管莊路8號朗廷大廈B座1015室

第四篇：中高級職稱評審資料

報送各系列中、高級評委會的材料

（一）呈報單位報送材料的目錄（清單）一式2份（主要內容為：單位名稱、評審材料總數、分專業材料數、破格人數等），1份報相應評委會所在部門，1份呈報單位留存。

（二）申報人所在單位開展“公開、展示、考核、評議、監督”情況報告1份。

（三）個人和用人單位簽字、蓋章的《專業技術職務任職資格評審材料真實性保證書》一式2份，1份報相應評委會所在部門留存，1份呈報鄭州市建設教育協會留存。

（四）《河南省專業技術職務任職資格評審表》高級一式3份，中級一式2份。《評審表》第１頁“相片”欄內粘貼本人近期免冠１寸照片，并在“單位人事部門電話”欄內詳細填寫單位及個人聯系電話。

（五）經單位審核、使用《河南省職稱工作信息系統》規范錄入、打印的《評審簡表》（高級35份，參加答辯人員45份；工程系列中級30份，其它系列中級22份，參加答辯人員35份）以及同內容的txt格式申報信息的電子文本。

1．在錄入《評審簡表》個人信息時，“申報專業”應從信息系統提供的專業中選擇，“現從事專業”可結合申報人實際工作手工錄入申報專業相關的子專業，比如“申報專業”選擇“城建”，“現從事專業”可手工錄入“給排水”。

2．《評審簡表》中的“學歷”一欄中須明確填寫“第一學歷”和“最高學歷”，“詳情”部分應填寫畢業院校及所學專業（未詳細填寫的不予受理）。

3．晉升高一級專業技術職務前有轉評經歷的，須在《評審簡表》中“其他專業技術職務”一欄中注明轉評前的系列、級別、職務、聘任時間，未如實填寫的，評委會不認可其轉評經歷。

4．申報人員對兼任行政職務情況應如實填寫，故意隱瞞行政兼職情況的，視為弄虛作假。

5．《評審簡表》工作簡歷一欄應如實、連續填寫個人工作經歷，包括借調、離職進修、支教等。

6.《評審簡表》業績成果中的各類表彰獎勵項目須注明相應表彰文件的文號（未注明表彰文號的業績成果不予認可）。

（六）參加答辯的人員個人業務自傳一式10份。

（七）現任專業技術職務任職資格（專業技術資格、執業資格）證書、聘任證書原件、復印件各1份（申報中級不需要復印件）和新版《河南省專業技術人員繼續教育證書》（經同級人社部門審驗合格）。

（八）第一學歷證書及符合申報要求的最高學歷證書原件、復印件各1份（申報中級不需要復印件），學歷認證報告原件、復印件各1份或在有效期內的學歷證書電子注冊備案表1份（有效期須延長到12月31日）。屬于補發、換發的畢業證須同時提交學籍檔案；畢業證丟失的，應由單位出具查檔證明并提交人事檔案。

（九）任現職以來（高級任職年限超過5年的，為近5年；中級任職年限超過4年的，為近4年）考核登記表原件或加蓋單位人事部門公章的復印件。

（十）外語（含古漢語）考試成績通知書、外語考試合格證、免試審批表原件、符合外語免試條件且不需辦理免試審批手續的相關證件原件或經審核后的復印件（無外語要求的系列除外）。

（十一）任現職以來獲獎證書、專利證書、成果鑒定證書及經濟、社會效益等主要業績材料原件、復印件各1份（申報中級不需要復印件）。

（十二）任現職以來正式發表、出版的代表性論文、著作原件和檢索頁。申報系列有論文鑒定要求的，申報人須指定論文鑒定篇目，其中，申報中級、副高級職務的鑒定１篇，申報正高級職務和破格申報人員鑒定2篇。

（十三）申報系列評審條件中所要求的其它材料、證明，以及其它代表申報人學術、技術水平的材料原件。

（十四）下列有關人員另須提交的材料：

1.從機關到企事業單位從事專業技術工作的人員，提交證明其原公務員身份和到企事業單位工作的任職通知原件。

2.非公有單位的人員，提交證明本單位性質的有效文（證）件和確認本人為該單位員工的有效證明原件。

（十五）申報人所有業績材料經展示后須加蓋單位公章（證書、證件等在復印件上加章）。參評業績材料（包括論文、著作、成果、獎勵等）的計算截止時間為評委會截止接收材料的時間，之后取得的業績在本評審時無效。各評委會承辦部門接受材料原件的，不再提交復印件。

（十六）中、高級申報材料報送要求

1．申報人的申報材料應按類分裝：《評審表》、《評審簡表》、學歷證書、資格證書、聘任證書、外語成績單（合格證或免試審批表）、繼續教育證書、考核表等材料原件集中裝袋；獲獎證書、專利證書、成果鑒定證書、社會效益等業績證明材料原件集中裝袋；論文、論著及相關材料集中裝袋（在封面、扉頁和內容的第一頁申報人姓名處加蓋單位公章）。并在各材料袋封面張貼清單。

2．所有申報材料統一使用手提袋報送，一人一袋，并在手提袋上依次注明：工作單位、姓名、申報系列、申報專業、申報職務、聯系電話。

根據省、市職改辦要求，今年我市高、中、初級專業技術職務的申報、評審工作繼續實行信息化管理，從個人《評審簡表》的填寫、打印、上報，申報信息的接收、資格審查等全部通過《河南省職稱工作信息系統》進行。需要使用《河南省職稱工作信息系統》個人版的單位和個人可以從“河南職稱網”（www.tmdps.cn）免費下載《河南省職稱工作信息系統》個人版軟件錄入、打印《評審簡表》、資格審查表（下載方法：www.tmdps.cn—→點擊“職稱軟件下載”—→點擊下載“個人版”—→錄入個人信息—保存—→打印《審查表》、《評審簡表》，并導出信息—→報盤），其它有關表格可以從“河南職稱網”或“鄭州職稱網”“資料下載”欄目中下載。

第五篇：2010中高級職稱評審安排

平昌縣教育局

2010高級專業技術職務材料報送安排

各中小學、江口示范幼兒園、縣進修校附屬小學：

現將我縣教育系統報送晉升2010年高級專業技術職務評審材料的有關事項安排如下。

一、推薦晉升高級專業技術職務人員名額分配

按照市人事局批復的中小學教師高級崗位結構數額和學校上報的實際高級崗位使用情況，如果中小學教師高級崗位出現空缺（見補額通知書），可以在空缺指標限額內，堅持“公開、公正、公平”原則，推薦報送晉升高級專業技術職務評審材料。

二、晉升中、高級專業技術職務人員的基本條件

1、教師資格。必須具備相應的教師資格。

2、學歷。高中、中專、初中、小學教師應分別達到本科、本科、專科、中師及以上學歷。其中，小學教師晉升中高職務應達到專科及以上學歷。

3、繼續教育和考核。普通話水平等級測試應取得二級乙等證書（1954年1月1日以前出生的人員除外），教學四項基本技能達到三等級，每年應完成繼續教育80學時，近五年完成400學時；近五年考核為稱職以上，其中小中高至少有三學年考核為優秀。

4、學生思想政治的教育工作要求。任現職期間要有2年擔任班主任工作（含學校團委、少先隊輔導員工作）。中小學教師對學生進行的憲法所規定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動等，都應作為做學生思想政治教育工作經歷，其從事學生思想政治教育工作的經歷可計算為擔任班主任工作的年限，在申報材料中必須要有相關的證明（《省中小學教師中高級職務任職資格推薦條件有關問題的補充通知》川人辦發[2005]290號）。申報人的“班主任和做學生思想政治工作的情況和業績”必須在《評審表》“及任職期滿考核結果”欄中注明。

5、支教工作。按省教廳“在縣城中小學任教二年以上的大中專以上畢業生，一般要有一年及以上到艱苦邊遠地區或鄉鎮學校支教 的經歷，才能晉升中小學教師職務”的規定，縣城中小學校35歲（74年9月30日前出生的例外）以下的教師（始學歷本科例外）原則上要有一年以上在薄弱學校或農村中小學任教經歷，才可評聘為中級及其以上教師職務。如報送晉升職務材料，必須由原任學校出具其在農村任教一年以上的書面證明，（即《支教表》），學校負責人和單位應簽字蓋章。支教情況應在《專業技術職務任職資格評審表》“及任職期滿考核情況”欄中注明。

6、計算機應用能力和信息技術等級測試。晉升中級（含講師）職稱的縣城學校教師職稱計算機應用能力考試合格達D級（省重點中學及電大站的教師達C級，2005春及以前達D級仍有效）；晉升中高（高講）的縣城學校教師職稱計算機應用能力考試合格達到C級（省重點中學及電大站的教師達B級，2005春及以前達C級仍有效）。計算機專業畢業的教師（碩士免A級、本科免B級、專科免C級）和男50、女45周歲以上的教師，職稱計算機應用能力考試可免考，屬于年齡免試的提交本人身份證復印件。

7、任職年限。小學高級：工作在小學教育教學崗位上，擔任小一5周年以上；本科畢業工作1年以上。中學一級和講師：工作在中學教育教學崗位上，擔任中二4周年以上；獲得碩士學位者（低轉高評人員，當年不能晉升高一級職務）。中學高級或高講：工作在中學（中專）教育教學崗位上，擔任中一或講師5周年以上；獲得博士學位者。

8、教學、科研方面（見所印條件）。職稱評審工作中教育教學研究論文（成果）認定范圍見《四川省教育廳關于中小學、中等專業學校教師職稱評審工作中教育教學研究論文（成果）認定范圍的試行意見》（川教[2007]81號）文件，“鑒于職稱評審主要考察近三年的教育教學成果，從2007年開始，在我省教師及相應職稱評審工作中參照實行，2009年起全面實行”。

9、其它。教育教學或教學管理成績顯著、無違紀違法行為。上報職稱時，局紀委和相關股室要核實才能推薦上報。

三、推薦晉升專業技術職務人員的程序

1、制定或完善學校《推薦晉升中、高級專業技術職務人員的實施方案》。此《方案》應廣泛征求意見，教代會審議通過。建議各 單位的《方案》既要尊重民意，更要注重實績，最好綜合各方面的情況，用累積分從高到低錄取推薦的辦法。

2、召開全校教職工會議或職代會，公開補額指標和學校《推薦晉升中、高級專業技術職務人員的實施方案》。

3、組織符合評審條件的專業技術人員公開報名，并要求其提供相關有效證件。

4、學校根據《推薦晉升中、高級專業技術職務人員的實施方案》進行公開測評。

5、學校班子綜合報名人員的各方面情況研究審定推薦晉升中、高級職務的人員名單。

6、學校對推薦晉升中、高級職務人員的工作業績、任職情況等方面進行5天公示，無異常情況反映后再推薦上報材料。申報人的“個人業績貢獻”的公示情況及結果（公示幾天、有無情況反映等）在《專業技術職務任職資格評審表》“所在單位推薦意見”欄中注明（見《評審表》“填表說明”）。

四、報送晉升中、高級專業技術職務評審材料要求

1、必須嚴格按《巴中市教師中、高級專業技術職務評審材料目錄》的要求提供應具備的所有材料。

2、封面材料目錄要粘貼牢實，“申報職務”統一填寫：中學高級教師，“是否小中高”填：是或不填，“申報學科”填：語文或數學……，“呈報單位”填：巴中市平昌縣xxx學。

3、評審表統一用A4紙打印，雙面打印，要規范，內容格式不能變，不要用訂書針訂，要用膠水粘貼牢固。評審表上的單位填寫：巴中市平昌縣xxx學。填表時間：2010年10月25日。表中，“現從事何種專業技術工作”填：高中XX，初中XX，小學XX。“學習培訓經歷”從參加工作的前一個學歷填，包括學歷培訓和非學歷培訓，如“三新一德”培訓，普通話培訓，計算機培訓等，盡量多。“工作經歷”中從事何專業技術工作填：高中XX，初中XX，小學XX，特別是近幾年要反映出所從事的工作與評定職稱的工作一致性.“主要專業技術工作業績”首先要反映出學期教學工作情況及成績，按照時間順序，再反映與之相關的課題成果等。“指導教育教學研究情況”、“指導培養教師情況”要填寫好，要有證明材料，“公開課、觀摩課、研究課、優質課”等必須有，一般要求市級以上，確實沒有縣級也可以，任現職以前的也可以裝。“及任職期滿考核結果”填寫：思想表現，工作業績，班主任工作，支教工作，還要有結論：該同志任職期滿考核結論為“XX”。“基層單位意見”填：該同志所填內容屬實，該同志的工作表現和業績，經2010年10月X日—2010年10月X日在校內對該同志的基本情況及個人業績貢獻進行公示，公示期間無異議。該同志符合中學高級交換四任職資格條件，同意推薦申報評審中學高級教師。負責人：校長蓋章，學校蓋公章。

4、《情況簡表》用A3紙打印，每人2份，學校要蓋公章，校評委會人員一般在5—13人，不要是全校教職工人數。

5、《送審花名冊》的填寫要求：打印并報盤，工作單位欄的名稱、部別要嚴格分開，按部別排序；學歷：根據需要，全部列出；所學專業：與學歷對應；何年何校畢業：與學歷對應；教師資格：高中、初中、小學；現任專業技術職務：有轉評的要填齊；任職時間：以資格時間為準；職稱計算機：3個模塊為C級，2個模塊為D級，幾次合格以最后一次時間為準；現從事何專業：高中XX，初中XX,小學XX；申報學科：不分部別。

6、《信息表》填寫：見填表說明。

7、證明材料:

（一）學歷、資格證書

職稱計算機考試合格證復印件，年齡免試的要填寫免試表并復印身份證。

教師資格證書復印件1份；

有效學歷復印件和最高學歷復印件，最好要齊、要全、要裝。校長崗位、提高培訓證書復印件；

（二）推薦材料、個人總結

單位綜合推薦材料寫法（略），要有公示情況，要下結論;XX同志符合中學高級教師任職資格，同意推薦申報評審中學高級教師。后面要附：公示表，近五年任課情況統計表，近五年學生成績統計表。要蓋章。遵紀證明和支教表。業務工作總結。基本情況、思想表現、師德師風、廉潔從教都要寫，要反映出本人學識水平、工作能力、業績貢獻，主要寫任現職情況，要求3000字以上。

（三）考核

《考核》至少近三年的考核表，小中高要5年且必須有3年為優秀。

（四）繼續教育

學時證明書復印件，每年80學時，5年不少于400學時； 技能等級證書復印件；

繼續教育登記證書復印件，包括三筆字、簡筆畫、普通話、組織教育教學活動，WTO，知識產權、高新科技復印件；

（五）學術水平

發表、交流、獲獎的著作（教材）、論文、研究課題、經驗文章復印件。要求復印封面、目錄、正文、封底，要按順序裝訂好，要復印刊號。報紙必須印上刊頭。刊用通知書和文章獲獎則附獲獎證書，越多越好。

要有上公開課、觀摩課、研究課、優質課等相關材料，簽字要寫明在何年何月何級舉辦或獲獎（證書附后）。

指導培養教師、學生等材料要裝入。

（六）獲獎證書

表冊反映并復印，按重要的在前的順序復印。

8、所提供的材料應做到書寫工整、復印件清晰、印章為紅色；要注意材料中學校、本人應簽意見的必須按要求簽齊全（如《考核表》中本人對考核的意見是否同意應簽全）；《評審表》上應貼好本人近期一寸彩色照片；每張復印件簽字：原件已審，此復印件與原件一致，審核人：XXX，時間XXX，加蓋單位公章。

9、除《申報評審高級專業技術職務人員情況簡表》為標準A3紙大小外，《評審表》和其余材料一律用A4紙。

10、申報者的《教師資格證書》、學歷證書和校長的崗前培訓證書（或提高培訓證書）復印件以及職稱計算機合格證或免試證明和外語考試合格證書（指高講、講師人員）請粘貼在《評審表》第一頁前（注意應與《評審表》紙張大小一致）。各校分管職稱的工作人員要認真研究整報中、高級材料的具體要求，要對被推薦評審職務的人員進行填報材料培訓，提出嚴格的要求。回收材料時必須按要求，嚴格細致驗收，如不符合要求，絕不上報。

五、評審材料的包裝和報送時間

各校分管職稱工作人員要統一上報材料。先上報《平昌縣中、高級專業技術職務送審花名冊》到局紀委，經審核簽字同意后報人事股（見表說明）（同時必須送“EXCL”優盤或發郵件“pcjyjrsg@126.com”），表內各欄內容應與提供的材料一致，不可矛盾。

1、材料的包裝。上報評審材料者首先應按《目錄》整理好材料順序，經人事、教育審查后，到指定地點按要求統一規范裝訂。

2、報送時間。評審材料報送時間為高級：

2010年10月24日：除江口鎮片區的農村中小學； 2010年10月25日：江口片區學校，縣城學校。各學校、單位必須按規定的時間派專人統一上報材料，過期一律不予受理。

六、幾點要求

1、堅持政策原則，做好政策宣傳和解釋工作。今年職稱評定是按照崗位設臵空缺崗位評定，不再堅持原職稱結構比例。很多學校特別是高中學校原來是高中初中一樣的結構比例，現在就不同了，所以大部分高中學校無指標。

2、堅持公開、透明，嚴禁扣留、調劑職稱名額。學校校長和具體經辦人對材料要把關負責，申報人員材料要統一審核。

3、堅持公平、公正，細致工作，杜絕作假，盡量減少失誤。

4、作好匯報，妥善處理好矛盾和具體問題。

二〇一〇年十月十八日