第一篇：XX學校期末德育及安全工作總結發言

XX學校期末德育及安全工作總結發言

我從兩個方面對學校的德育及安全工作進行總結

一、盤點工作：

德育方面，自開學以來，依據本學期學校德育工作計劃，我們做了一些重要的德育工作、組織了很多德育活動：組織了暑假社會實踐活動及總結評比，組織了開學典禮，新生入學教育，交通安全伴我行活動，辦理了校園集體險、學生平安保險和城鎮居民基本醫療保險，組織了《如何培養孩子的良好習慣》的家庭教育報告會，繼續認真開展全員育人工作，成功組織了第五屆校園文化藝術節，編印了《晨曦》校刊，組織班級接力對抗賽，大課間陽光體育比賽活動——把大課間跑步初步打造成了我校的德育特色品牌。認真做好了秋冬季流感和傳染病的預防和控制工作，對全校學生進行了體檢和檢后數據分析，建立特異體質學生檔案，為部分生活困難學生申請助學金xxx元，組織召開了全校期中、期末家長會，發展新團員224人……除此之外，我們還組織了很多常規活動，并認真落實德育常規管理要求，校內外教育教學秩序穩定、和諧。

安全方面：一是做到了七個到位：思想認識到位、組織與機制創建到位、安全教育到位、安全管理到位、上級文件落實到位、安全活動工作組織到位、周邊治理協調到位。本學期中心下發關于安全方面的文件、通知20余份，幾乎每份文件都有要求、有檢查、有總結，我們都逐一詳實安排，認真落實，不打折扣。二是實現了兩個目標——違法犯罪率為零、全年安全責任零事故。從安全上講，無過便是功，兩個零的實現就應該是我們安全工作最大的成果。

二、收獲感動：

在我梳理開學以來德育及安全工作時，在我參加各種教師會班主任會時，在我參加學生各種文體等活動時，在我看到各位班主任老師、年級主任、主任助理、為搞好學生各種活動辛勤工作的體育、音樂、美術老師以及學生發展部、安保部的同仁們忘我工作時，我始終被他們感動著。我認為我們62中全體教職員工，特別是德育隊伍里的老師們普遍都具有特別能奉獻、特別能吃苦、熱別講團結的優秀品質：

我們的陽光跑步活動之所以成為我們的德育特色品牌，是亓xx為首的所有體育老師認真組織、嚴格訓練、講評到位的結果，是所有班主任老師和年級部主任堅持跟盯靠、要求到位的結果，是學生發展部嚴格監督檢查、措施到位的結果。我們的第五屆藝術節之所以能夠舉辦得那么成功，是學生發展部、各年級部、班主任尤其是所有音樂和美術老師積極進行訓練、選拔、組織的結果。在如此等等的這些工作的過程中，我始終被老師們感動著。

我們教育教學秩序的穩定與和諧，緣于我們有一支素質高、能力強、甘于奉獻的德育隊伍。我校共有43位班主任老師，四位班主任助理、五位分管德育的年級主任助理。43位班主任老師平均年齡40歲左右（這是今年暑假后有5位新教師剛剛加入我們的班主任隊伍的情況下），這個年齡正是上有老、下有小，家庭負擔較重的時期；43位班主任老師中1位副校長——李xx副校長、3位主任——教務主任刁xx、年級主任卞xx、教務副主任田xx，有14位老師超過45歲，像雷xx、姜xx、馬xx等老師；有16位女老師，像趙xx兩位支教老師以及張xx等老師；26位老師的孩子在中小學上學或上幼兒園；五位主任助理馬xx本身都是班主任老師，有的還兼著教研組長、備課組長。劉xx等今年剛剛走上工作崗位擔任班主任或助理。所有這些老師除班主任工作外都已經是教學或管理滿工作量，班主任老師一天的教學工作忙忙碌碌，還要抓緊一切空余時間做好班級常規、學生思想工作，每天要守到學生離校后才能拖著疲憊的身影離開學校。學生發展部李海偉主任曾總結說：班主任老師可以算作一項高危工作，現在學生難管，家長更是難伺候，稍有不慎就會產生嚴重后果，甚至影響自己一生。就是在勞動強度這樣大的情況下，在形勢如此不樂觀的情況下，班主任老師們也沒有一絲懈怠，而是克服困難，想盡辦法，無怨無悔、盡職盡責的完成好自己的教育教學任務。幾乎每個班主任老師都有克服病痛堅持工作或者一邊照顧患病的家人一邊堅持工作的事跡。這些無不使我感動。

我們學生發展部目前有6人，李xx兩位主任，楊xx四位干事。安保部11人，李xx兩位主任，李xx四位師傅和五位保安。這些同志中除了張xx老師借調二中以及門衛之外都擔負了教學任務，楊xx、伊xx都單獨負責了德育中的一攤工作，零碎活很多，而且一有活動就都得靠上加班加點。四位門衛師傅由于工作性質的特殊性導致他們的工作時間及休息時間與我們不同步，也就由此造成了諸多不便。但以上所有同志沒有任何怨言，都能夠認真、細心、高質量地做好自己的本職工作。他們的隨叫隨到、他們的無怨無悔、他們的兢兢業業都讓我感動。

學生管理和安全工作應該是學校最讓人頭疼的工作。所以在這里我想特別提一下我手下的四位主任：

李xx主任全面負責學校德育及衛生防疫工作，李xx主任全面負責學校安全保衛工作并兼高中部主任，張xx主任負責西校區德育管理工作，還承擔了李xx副校長安排的很多超出其工作范圍的任務，何xx主任負責西校區安全保衛工作。

學生發展部除了校內學生常規管理、學生德育、各種文體活動、校園文化建設、衛生、防疫、兩操、升旗、學生保險、群團組織、家校溝通等常規工作外，上級基教科、黨群辦、后勤辦、安全科等業務部門安排的很多工作都要做，班主任、年級處理不了的后進生、難纏的家長最后都集中到了學生發展部，大家可以想象一下工作的難度。李海偉主任曾說：因為常年處理學生，有時候走在路上都要多長個心眼，時常要看一下有無壞蛋跟在身邊，隨時都要做好跟社會不良分子進行斗爭、甚至流血犧牲的準備。這就是一個政教工作主任的工作任務和環境。

而李光美、何濤兩位主任從事的安全工作也不是個好活。有人說安全工作如洪水猛獸人見人怕，也有人說各單位安全管理工作的現狀是人人避而遠之，唯恐這項工作攤到了自己的頭上。做其他工作沒有做好也就是被領導批評，最多晉不了級評不了職稱罷了，可安全上要是出了事，其他的人可以不受任何影響，但是安全管理人員會輕則受處分,重則丟公職，甚至坐牢!李xx主任曾經說過：最怕的就是半夜或者一大早接到門衛的電話，這時候一聽見電話響血就往上涌，就得血壓高。因為這時候門衛來電一準不是好事！

可以這么說，誰管安全誰就會始終處于戰戰兢兢、提心吊膽的狀態，天天如履薄冰。xx部兩位主任就是在這種心境下度過的每一個日日夜夜。

所以，每每看到我手下的四位主任任勞任怨、埋頭工作時，我總是被感動著。

此外，我們全體教職員工都是學校德育和安全工作的中堅力量，全體教職員工同樣肩負著教育學生的職責。我們的全員育人、我們的一崗雙責正是體現了這一點。老師們在教學中注重德育滲透，從課堂教學入手，嚴格要求，努力培養著學生形成良好的品格，并用高尚的師德、嚴謹的作風、忘我的工作、默契的合作時刻感染、影響著學生。我為能在這樣團結互助、這樣相親相愛的大家庭中工作而感到無比幸運和幸福。

一年來，班子其他領導、所有中層干部、全體班主任以及全校教職工對我本人、對學生發展部和安保部的工作給予了大力的支持，我也為此而深深感動！

在此，我代表本人，也代表兩個部室的所有成員向大家表示衷心感謝！

最后，祝全體教職工新春愉快！

第二篇：學校期末德育工作總結

學校的道德教育是提高全社會公民道德品質的基本工作,學校德育工作得不到有效落實將會直接影響到學生身心健康發展。今天寫寫幫文庫小編給大家整理了學校期末德育工作總結，希望對大家有所幫助。

學校期末德育工作總結范文一

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對學生的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。半年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發展為本的原則，將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規范化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。

一、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

抓好一條主線(班主任隊伍)：班主任是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優化教師隊伍，強化班主任培訓成為諸工作中的重頭戲。學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。本學期，學校通過召開中隊會觀摩活動，更進一步提高了班主任隊伍的綜合素質。中隊會觀摩活動已經連續召開了三屆，成為學校德育工作的常項工作，不僅提高了班主任的育人意識，也鍛煉了班組人隊伍的育人技巧的靈活性和創新性，達到了學校開展這項活動鍛煉隊伍、展示班主任育人魅力的目的。其中5年3班李紅老師設計的隊會內容豐富、形式多樣，體現了教者設計上的獨具匠心。2年2班付重陽老師讓家長充分參與到學校活動中來，從節目的編排到給歌曲編詞再對學生活動的點評，使家長了解老師工作的辛苦，為老師出謀劃策。4年2班吳冰老師重視對學生的訓練，重視在家長面前形象的展示，從班主任到學生，整體精神面貌煥然一新。這幾個班級的隊會在全校進行了觀摩，起到引領和示范的作用的同時，有效地推進了班主任管理能力的提高。現將中隊會召開情況做如下總結。

學生極像老師，有內秀言語不多，不太愿意表現

縱觀這學期的中隊會觀摩活動，我們認為存在的優點是：

(1)老師們都重視這項工作，都能積極地準備，想辦法、發動群眾。有的請家長參與，有的找通知幫忙。如霍老師參與多個班級的中隊會排練中，1年4班把自己班級買的演出服借給其他班級使用。王月老師積極配合6年2班的中隊會設計、排練活動。

(2)主題都很突出，圍繞“八德”目標。

(3)一些老師更成熟了，除了2年2班以外，如2年4、4年2、5年3、6年1、1年6班成為新典型，有新亮點。

存在的問題：對中隊會的心結把握還有待提高，如隊會的規范程序、學生的訓練、服飾的準備等等。需要以后加強和重視。

給老師們一個建議：及早下手設計方案，然后布置給學生，反復訓練，多磨和才能出效果。不要在要開會頭一周才布置，一看就能看出來比較粗糙。

2、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。

二、本學期，學校開展了“落實班級學校責任區”活動。

讓學校的每一個角落都有人關注，每一寸地面、墻壁都有人關心。班級中，每個學生不僅是班級的小主人，承擔著為班級服務、為同學服務的責任。而且每個人在學校中還有相應的責任區和責任范圍，對責任區的一切變故行使發現、報告、監督的職責，初步在學生中形成了事事有人管和“我為人人，人人為我”的文明和諧的局面。在這項工作中，做的突出的班級是1年5班、5年3班、5年4班、6年1班、4年3班、6年2班。其他班級還存在這不足，那么下學期要加大此項工作的力度，落實好責任區工作。

在教師值周工作方面，本學期進行了大膽的改革，每一周里，每位老師承擔一天的值周任務，減輕了老師的壓力，也便于學校的管理。在值周過程中，涌現出一部分愛崗敬業、工作負責的老師，她們是：夏寶紅、霍桂英、吳麗萍、高德琴、孫艷紅、王月、張喆、李艷、王維、李小兵、劉坤等老師。尤其值得一提的是孫艷紅老師，自己本身腿就有病，站立時間長很難受，但是沒有跟學校強調任何理由，堅持到崗值周，張哲、王維老師值周崗是二樓，大家都知道二樓的走廊里溫度和室外的感覺一樣，站時間長了，真受不了，但是他們克服困難。尤其張哲老師值周的時候對學生是真管，見到問題馬上糾正，起到了值周老師的作用。

三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

1、校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。一年級學生一入校，我們就將校園文化解說詞發到他們的受傷，通過讀、背、講的方式對其進行知校園、愛校園的教育，使其了解學校的國學特色，同時，我校還配合禮儀課的教學，讓學生不僅會說會背校園文化解說詞，還能用溫文爾雅的姿態、落落大方的氣質向來賓、領導們介紹校園文化，使每位聽者不僅被校園文化所吸引，更被學生的風采所折服。學生們在高雅、文明的校園文化氛圍中浸潤著民族文化和君子文化的精髓。我校一年級學生中有90%的學生能流利地背誦校園文化解說詞，為來賓講解校園文化。在這方面做的最好的班級是1年5、1年6、1年4、1年3班。特別要說明的是1年1班，楊老師接班前這項工作是空白，接班后，楊老師及時將這項工作進行了落實，使班級學生在很短的時間內完成了解說詞的背誦工作。下面是學校挑選出的校級解說員的人數。

2、重視校園環境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼;許多老師和學生見到地面上的紙屑和雜物都能彎腰拾起。有一段時間學校沒有保潔人員，是我們的霍老師兩次承擔起了學校衛生的保潔任務，保證了校園良好的衛生環境，我們的同學們也自覺地做起環境小衛士，主動幫助老師們監督維護走廊、樓梯和水房的衛生。優美的校園環境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。例如4年2班、2年3班、5年3班同學，他們積極替霍老師分擔勞動撿拾走廊樓內的垃圾，4年2班學生為了保證水房的衛生，天天中午到水房看著。6年2班涼菜下大雪后班主任組織學生掃大操場的雪，沒有怨言，為學校做了巨大貢獻。表示感謝!

四、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、抓好常規管理。學校結合《小學生守則》《小學生一日行為規范》要求學生人人爭當小君子小閨秀，做文明學生，在學生中實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾;管住自己的腳在樓內不跑不跳，文明行走。以此培養學生良好的行為習慣。學校涌現出來260名校級小君子、小閨秀。通過德育處不厭其煩的講解、教育以及我們班主任老師的督促，班級文明規范方面有了長足進步，學生見到老師行禮、問好已經蔚然成風，凡是到我校老的領導、嘉賓對此都大家贊賞。

在這方面做的比較好的班級是4年4班、5年4.放學秩序，一、二年級班主任老師堅持送排進到教室內，中高年級絕大多數班級班主任能做到堅持送排，班級放學排秩序良好，這些班級是：一年、二年、3年、4年2、4年4、5年2、5年3、5年4、5年5.記過我們幾次進到教室檢查，發現教室環境整潔、學生能主動問好的班級是：6年1、2年2、1年3、1年2、2年1、5年5、1年6、2年3、3年1.2、注重主題活動。在道德教育培養過程中以“做小君子，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育。

①開展升旗儀式教育活動，講話內容突出忠孝誠信禮義廉恥，對學生進行思想道德品質的教育。升旗活動中，輔導員精心設計國旗下的講話稿，升旗手的介紹也越來月突出個性，避免了千人一面的模式。表現突出的班級是：1年4、1年3、1年2、2年1、2年2、2年3、2年4、3年1、3年2、3年3、4年5、4年4

②“10.13”少先隊建隊日。為一年級學生舉行入隊儀式，新老隊員在隊旗下共同緬懷先輩的豐功偉績和少先隊的光榮歷史，提升學生們對少先隊組織的熱愛和身為少先隊員的自豪感、使命感。

③“12.2”全國交通安全宣傳日，我校組織學生開閘了“拒乘違法車輛，保障生命安全”的主題教育，和平交警二大隊的交警叔叔來校為學生進行了交通安全法制教育。五年組同學在現場參加了活動。④自護安全教育。學校在九月一日開學第一天，召開了安全第一課活動，通過校園廣播、召開班會活動對全校師生進行了安全教育。11月，我校又在組織了全校師生進行了防火逃生演練，進一步訓練了師生們在緊急狀態下應急逃生避險能力。

五、辦好家長學校，提高家長素質。

更新家長理念、向家長傳授科學教子之法，提高家長素質，使家長配合學校，更好地教育孩子，是我校工作的一大特色，學校先后被授予沈陽市家長學校標兵單位、遼寧省優秀家長學校等稱號，今年，我校再一次被推薦為“遼寧省優秀家長學校實驗校”。一學期以來，學校的工作得到了家長的支持和配合，比如：2年3班的學生家長主動為學校貢獻除雪劑，3年1班家長積極主動地策劃組織召開了學生新年聯歡活動。1年4班家長支持學校活動，為班級買來了演出服，為活動提供礦泉水。本學期，我校積極響應沈陽市精神文明辦、沈陽市教育局關于開展“3+1互動新模式家庭教育大講堂的精神，在全校選拔家庭育人理念先進、成績突出的三位家長，以”做智慧型的家長”為題進行了大講堂互動活動，收到了很好的反響。到會的市區領導以及教育專家 給予了好評，對發言的三位家長給予了高度評價。他們是：5年5班張琦的家長方言，5年5班肖懿佳的家長張欣心，3年1班姜俊怡的家長舒明秋，感謝5年5班和3年1班班主任對這項工作的支持。感謝5年2班、5年3班班主任發動本班家長到會支持。

學校期末德育工作總結范文二

本學期，德育處圍繞學校 “立德樹人”中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，行為習慣養成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環境，將德育教育滲透到各種活動中。

一、進一步強化人員學習，鍛造高素質德育隊伍

在德育隊伍建設上，本學期組織了新班主任培訓、全體班主任會議加強了師德建設，提高服務意識;加強了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教育活動，拓寬了德育教育的主渠道

1.開展了 “一日常規”活動，對學生進行文明行為教育

(1)制定方案

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。

行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段是培養習慣的關鍵時期，又是培養的最佳期，所以，作為小學生日常行為規范教育就要抓住這個時期，以校園內顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結合學校實際，開展多種形式宣傳教育活動，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，為了促進校風、學風和班風的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合，努力實現“立德樹人”的目標。因此，德育處特制定了學生“一日常規”達標活動實施方案，要求學生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎?”“今天我扔了垃圾嗎?”“今天我上下樓梯靠右行了嗎?”“今天做操認真了嗎?“今天我講了臟話嗎?”對學生的做操、上下樓梯、衛生等學生各方面的校園禮儀行為進行規范。

(2)如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節。

在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領導、工作、蹲點督查考核小組，我們每天做到：a.“四查”，即早晨、兩操、中午、離校。b.“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯合檢查;c.“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

(3)深化德育科研，以德育研究促進德育教育。

積極引導德育工作者強化科研意識，以全新觀念推進德育教育;以創新行為實施德育教育，以德育研究促進德育教育。研究過程做到“四有四保證”：有計劃，有實施，有階段小結，有階段成果，研究經費保證、研究時間保證、研?a href='//www.tmdps.cn/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽北Ｖぁ⒉牧賢度氡ＶぁＲ弧⑷曇對?1月份申報了德育課題《如何讓一年級學生養成學校禮儀的研究》(內容包括與老師、同學如何相處;上下樓梯;衛生)，《小學生文明禮儀的培養的研究》(兩操、升旗、衛生)。

2.利用各種德育活動，對學生進行愛國主義教育

(1)每個周一的國旗下講話，我們都嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，并要求全校老師和學生一起唱國歌，切實做好學生的思想政治教育工作，激發學生的民族自豪感和使命感，一個學期下來學生的行為規范有所改變。

(2)組織學生參觀“新余市復市三十周年圖片展”，使他們對自己的家鄉的發展有個清楚的認識，激發了學生們熱愛家鄉的情感。

(3)充分發揮愛國影片教育基地的作用和優秀電影作品的獨特育人功能，組織學生觀看《小小飛虎隊》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動。

這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

3.利用秋季社會實踐活動，努力提高學生社會實踐能力

為全面實施素質教育，培養學生自理、自護能力等能力，豐富學生的課余文化生活，讓學生親近大自然，感受祖國的大好河山，努力提高學生社會實踐能力，這學期組織四、五年級到觀巢桔園了解桔子的生長過程、采摘桔子，學生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高。

4.秋季運動會，將德育教育滲透到行動中

為了樹立良好的體育道德風尚，充分體現團結、奮進、文明、育人的精神，展現新鋼一小學生良好的精神風貌，經研究決定，在運動會期間，制定了新鋼一小“體育道德風尚獎”評分細則，成立了“體育道德風尚獎”評選委員會，開展了“體育道德風尚獎”評選活動，將德育教育滲透到行動中。

5.開展健康教育活動，保障學生健康

由于手足口、甲流、流感等傳染病形勢較為嚴峻，我校認真貫徹市政府會議精神，切實做好傳染病防控工作，保障少年兒童的身體健康。

制定了《新鋼一小關于預防傳染病和“滅四害”的實施方案》，成立了以校長為組長的新鋼小學防控工作領導組，全體教職工站在對人民、對社會高度負責的態度，從講政治、顧大局的高度，把“滅四害”作為當前工作中的重中之重，納入學校重要議事日程。

(1)層層落實責任制。學校成立了防控知識宣傳組、環境衛生組、晨檢及疫情報告組、環境消毒組等若干個工作組。明確職責，全員參與。

(2)開展愛國衛生運動。保持校內清潔衛生，做好“三清”(清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水)、“四滅”(滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂)。保持教室、圖書室、計算機室等校內公共場所經常通風換氣。提高師生的衛生意識。

(3)根據學生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過學生，小手牽大手，向家庭和社會宣傳。

(4)嚴格檢查督促，對幾起上報不及時不認真的班、有關教師進行了嚴肅批評。

(5)定時消毒。對相對重要的場所利用“84消毒液”進行消毒。

健康教育活動的深入開展，高標準、嚴要求，既改善了環境，又規范了學生行為，促進校園面貌的改觀。

6.組織學生參加了全國青少年紅十字知識競賽活動，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神。關注貧困兒童的身心健康，五名低保生免費享用午餐。

二、利用輿論宣傳對學生進行德育教育

本學期，我們利用黑板報、宣傳欄、小鋼花電視臺、主題班會等向學生宣傳毒品的危害、小學生文明禮儀教育片、健康教育，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍。

組織學生觀看禁毒的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，遠離毒品”圖片展，禁毒宣傳主題班會等活動讓學生對毒品的危害看得更透徹，使學生從小就有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生!

通過看“最美85后，最孝女兒心”宣傳片，知道“百善孝為先”，掀起了“向黎珍姐姐學習”的活動熱潮。

三、家校合力加強學生的品行教育

家庭教育是學校教育和社區教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。

1.成立了新鋼一小家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責。

2.學校通過家長會、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學生表現、校園安全、短信欺詐等內容對家長進行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關安全知識，教育效果顯著。

3.組織了家長自愿者參加學校秋季運動會，既讓家長們對學校的活動有更深的了解，也為親子活動提供了機會，家長們反響很好。

四、完善獎勵制度，促進正能量的傳播

德育處本學期將學生每次撿到的錢，不但做了記錄給班級加分，還在學期末買成獎品獎勵給那些行為規范做得好的班級，激勵學生多做好事，多行善舉，促進正能量的傳播

總之，學生的品行的養成非一日之功，德育工作任重道遠，但德育處會和各位班主任對“立德樹人”這個目標常抓不懈!

學校期末德育工作總結范文三

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育

1、愛國主義教育

(1)本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

(1)加強安全知識的宣講教育。

(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育

本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

三、切實加強家校聯系為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

看了“學校期末德育工作總結”

第三篇：學校安全工作總結發言

信息技術應用系安全工作發言稿

尊敬的各位領導：

大家好！我是信息技術應用系的安全員***。

安全無小事，維穩是關鍵。長久以來，安全工作都是我校各項工作的重中之重。

近年來，我校在各項工作中都取得了驕人成績，贏來了廣闊的發展契機。安全是發展的根本，沒有安全保障，發展如同空談。多年來，**系積極響應我校安全工作精神號召，一直把安全穩定工作放在首位，作為各項工作的基礎來抓，多年保持安全“零事故”的突出成績，多次獲得我校各級領導的充分肯定和高度贊賞，屢屢成為我校安全工作的優秀典范。

今天，很榮幸能夠借此機會向各位領導匯報我系在安全管理工作方面取得的幾點工作經驗。

為做好安全工作，**系堅持“以預防為主，安全教育為輔，狠抓落實”的工作方針，在強化學生的安全防范意識和自我防護能力的同時，開展各種形式多樣的安全教育活動，嚴格落實各項安全工作政策，切實保障師生安全和公共財產不受損失，有效維護正常的教育教學秩序。我系的安全工作主要從兩大方面展開，一是設備安全，二是學生安全。采取的具體措施如下。

首先，設備安全方面：

（一）、制定并普及安全管理制度，建立安全管理制度體系。

參照我校安全管理工作精神要求，根據實際情況，從制度明確、責任清晰、科學管理的角度出發，制定各項安全管理制度，如機房安全管理制度、設備安全管理制度、實訓室安全管理制度等，并將安全管理制度條例制作成宣傳材料，張貼在教學和生活環境的顯著位置，在教師和學生群體中廣泛普及，引起教師和學生對安全工作的重視的同時，明確個人在日常安全管理工作中充當的角色，以及應盡的責任和義務。

（二）、細化工作，責任到人

在系主任和書記的帶領下，根據我系實際情況把安全工作做了明確的分工，對機房管理、實訓室管理、宿舍管理、辦公區域管理、社團管理、學生日常管理各項工作都做了細致的安排，做到責任到人，專項專管，權責明確。

（三）、充分發揮學生社團在安全工作中的作用。

1、宣傳發動

在**系團委的領導下，學生會下設多個學生社團，如影像社、制作社、編輯社、機房管理團隊等，學生在教師領導和監督下，通過各種途徑來宣傳安全管理知識以及安全管理工作的重要性，有力推進了各項安全工作的開展。

2、參與管理

我系現下設10個微機室、1個攝影棚、2個生產車間、3個一體化實訓室，教學電腦近300臺，資產價值大且日常維護工作難；設備中多數為用電設備，存在著用電安全隱患，為保障日常教學環境安全，我系充分發揮學生社團的作用，在教師監督指導下，讓其參與到日常安全隱患排查工作中來，充分預防，及時發現，實時解決。

從每個班挑選出一到兩名政治覺悟和責任心較高的優秀學生組成實訓室管理團隊，挑選出一名領導者負責團隊的管理，每個實訓室由一名學生負責，該團隊由一名老師負責監管；該團隊每天輪流負責實訓室檢查電源、門窗是否關好，檢查設備使用情況，定期向負責老師匯報機房安全檢查情況。這一舉措不僅突出了學生在學校安全工作中的主體地位，也對加強學生群體的穩定性，保障日常教學安全發揮了積極作用。

（四）、協助我校安保部門或自主開展多種形式的安全教育活動

**系積極響應并參與我校一切安全教育工作，每年在我校安全教育月活動期間，以協助安全保衛部門或是自主組織等方式，開展如消防逃生演習、安全知識講座、安全知識競賽、安全知識手抄報比賽等各種形式多樣、內容豐富的安全教育活動，重視每一個可能被忽略的安全隱患，提高同學們的安全防范意識，普及安全知識，防患于未然。

（五）、在部門例會中強調安全工作的重要性。

**系在每周舉行一次部門例會，以對前一周工作進行總結和未來一周工作的計劃安排。每次例會中都會對日常安全管理工作進行總結和強調，安全工作應當時刻緊抓，不可松懈，時刻提醒老師們對日常安全管理工作的高度重視。

其次，是學生安全工作，學生安全工作主要涉及環境安全及人身財產安全等。

（一）在日常學生管理過程中，對安全工作絕不松懈，重視對學生學習、生活的環境的安全日常檢查，每天安排班主任、教師輪流對教室、宿舍實訓機房進行安全檢查（安全用電，嚴禁管制刀具等），并將每天檢查結果匯報到系負責人，發現問題及時解決，未雨綢繆，排除安全隱患。

（二）從心理健康教育、青春期教育、法制安全、人際交往等內容方面，以各類知識講座、科教片、安全海報、黑板報、手抄報等多媒體宣傳方法，普及人身、財產、法制安全知識，以班主任為主，強調在日常管理中正確引導、向學生傳遞正面能量，組織多種具有積極意義的學生活動，豐富學生的情感生活，培養學生健全人格，引導學生形成正確、積極的人生觀及價值觀，在處理個人生活及情感問題上采取正確、合法的方法。

（三）定期舉行學生、學生干部座談會，及時了解掌握學生動態，了解學生的需求，及時做好學生思想安撫工作，有針對性解決學生問題。在工作中時刻體現“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的工作思路，讓學生受到關懷，感受溫暖，產生歸屬感，對老師、同學、學校情感得以升華，形成認同感，能夠很好地融入到校園生活。

（四）加強社團建設，體現以人為本的教育理念，注重學生素質的全面提升。充分發揮學生每個人的特長，使學生得到良好鍛煉，即鞏固了專業技能，又提高了人際交往能力，提升對專業學習的熱情，并能了解企業生產模式，提前進入到企業員工角色，有利于將來更好地融入到企業工作環境，順利成長為優秀員工。內容豐富又頗具專業特色、充分體現企業生產特性的社團生活，大大提高了學生的自信心。

學生安全工作，任務繁重，每個小細節都不容忽視。我系在每個學期初、中、末都有針對性地對各類安全問題細致考慮，做好入學新生、老生、及即將離校實習學生的思想工作，“先學生之憂而憂，解除學生后顧之憂”，提前防范各類威脅校園安全的不良事件發生，維護校園環境的穩定。

我系非常重視日常工作的安全管理。安全工作不是一朝一夕的工作，而應是滲透到日常各項常規工作中的，也是其他工作的安全基石，重中之重。無論是過去，現在還是將來，我系都會堅持不懈地將安全工作放在各項工作首位來做，將安全工作做穩、做好、做實！

以上是我從設備安全和學生安全工作兩個方面對我系日常安全管理工作做了匯報，謝謝！

第四篇：期末德育工作總結

期末德育工作總結

本學期，學校德育工作本著“抓常規教育、促習慣養成、重育人實效”的原則，進一步強化學生養成教育和自主德育教育，培養學生的良好習慣和品質，提高學生自我管理和自我教育的能力，完善系統、規范、科學、有效的育人模式。

一、具體工作

1、加強班主任隊伍建設 提高德育工作實效

（1）開學前，召開了七、八年級班主任工作會議，對開學后的工作進行安排部署。重點安排了七年級班主任的迎新工作，并提出了具體的要求。

（2）學校定期召開班主任工作會議，針對工作中存在的實際問題進行分析研討，交流工作經驗，著力打造一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚的班主任隊伍。開學至今，利用班主任工作會議已對班主任進行了7次培訓。

（3）嚴格考核班主任工作，包括衛生、紀律檢查、兩操評比、班內宣傳、班會情況、各種上交材料等方面。班主任定期向學校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。期末，學校對班主任手冊和安全手冊進行了檢查并做處了評比。

2、強化了德育干部和輔導干事的管理意識、責任意識和服務意識。做到每個時間段、每個地點都有人在管理，加強了輔導干事對學生的督導檢查工作，各項活動勤檢查、勤指導、勤講評，及時通報，保證了全校師生有一個安全、整潔的工作和學習環境。

3、抓實德育常規管理 強化學生養成教育

（1）規范學生日常行為。著重檢查規范學生課堂聽講情況，課間秩序和樓內行為規范情況。檢查學生穿校服和儀表規范情況。及時通報，及時整改。

(2)繼續進行文明禮儀教育和“三愛三節”教育，將各班級按時關燈情況，納入衛生流動紅旗評比中。通過開展系列主題教育，培養學生良好的行為習慣，教育學生遵守公德，遵規守紀，尊重他人，保護環境，愛護公物，培養學生自我管理能力，自我約束能力。

(3)繼續實行每兩周一次的紀律、衛生、間操流動紅旗評比。本學期，德育處重新劃分了各班級衛生擔當區，自行車擺放位置；德育處、體育組重新安排了各班級間操出樓順序和進樓順序并重新規劃各班級上操站排位置和蛇行走帶回順序。細化評比細則，在檢查中對存在的問題下反饋單并當日檢查當日通報，每次評比都做到公正、公平、公開，每兩周匯總評比成績，頒發流動紅旗。獲得流動紅旗較多的班級是：七年1、3、5、6、9、10、13、17、21班，八年1、3、7、8、10、12、14班。

（4）強化學生上學、放學、早檢、午檢、自習和校內學生活動管理，整頓學生追逐打鬧、喧嘩罵人、亂扔雜物、浪費水電、破壞公物等不良行為。由于學生人數多，樓梯狹窄，為了防止發生踩踏事件發生，對中午放學時段采取了就近下樓原則，中午時段特安排專人值班看管；晚放學時段采取錯時放學原則，七年級5點放學，八年級5點20放學，5點45前所有學生必須全部離校。經過一段時間的試行觀察中午、晚上學生放學井然有序。（5）堅持每月一次全校性學生儀表大檢查，重點檢查學生衣著打扮、頭發指甲、佩戴飾品等，教育學生儀表要符合中學生身份，提高學生審美能力，培養學生良好的生活情趣。到期末共檢查了4次儀容儀表，對不合格的學生要求及時整改，取得了較好的效果。

4、開展主題教育 營造良好育人氛圍。

（1）、利用每一次升旗儀式，對全校學生進行愛國主義和踐行中學生道德規范教育。號召全體同學團結協作、努力拼搏，用自己的熱情點燃人生的夢想，突破自我，做一名有涵養、有才能的中學生。

（2）、本學期開學伊始，學校召開了全體新生入學教育大會。宣傳貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，對學生進行遵守公德、遵規守紀、保護環境、愛護公物等方面教育。強化學生管理工作，加大檢查力度，整頓學生吃零食、說臟話、追逐打鬧、大聲喧嘩等不良行為，培養學生自我約束、自我管理的能力，努力使學生良好的行為習慣內化為自覺的行動。通過教育和管理，學生良好的行為習慣進一步形成，當然這一切也得益于全體教職工榜樣示范，身體力行，積極參與，齊抓共管。

（3）校園內群星璀璨，學校對上學期評選出的各類校園之星，制作展板并進行展示。

（4）積極建設校園社團文化。成立七年級音樂、體育、美術等11個學生社團，并按時開展活動。各社團活動開展的有聲有色。為保障各社團學生按時、全員參與社團活動，德育處對社團活動的開展情況定期進行檢查，并利用揭示板進行通報。

（5）、開展學生書畫、攝影展示活動，豐富校園文化。此次活動展現了學生奮發向上的精神風貌，提升了學生審美修養和人文素養，豐富了學生的課余生活，營造了健康高雅的的校園文化環境。（6）在11月份舉行的全國中學生女子籃球聯賽中，我校獲得了季軍的佳績。

（7）為豐富學生業余文化生活，學校為每班購置了圖書柜，大多數班級能夠響應學校號召，將圖書角充實起來。

（8）市教育局對我校的“三隊兩組”和“班班有歌聲”活動給予了高度評價。

（9）、在11月中旬召開了期中反思交流班會，效果很好。

5、開展新生軍訓活動。

9月5日，我校特邀請朝陽武警8621部隊的教官，對我校新生進行5天的軍訓。軍訓期間，同學們按照教官的要求，嚴格要求自己、嚴格訓練，服從命令，學生們做到了迎難而上，克服了許多困難；同時軍訓期間，通過各位班主任老師與教官的配合，培養了學生的團隊意識和集體榮譽感，幫助學生克服心理上的困難，為同學們盡快適應新學校、新集體的生活傾注了大量的心血。通過軍訓，增強了同學們的體質、磨練了同學們的意志、鍛煉了同學們抗挫能力、培養了同學們的團結協作精神。

6、繼續開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動。通過國旗下演講、電子屏、制作手抄報等形式，讓社會主義核心價值觀成為引領學生思想和行動的一面旗幟。

7、加強心理健康教育

認真貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》，加強對心理、品德、思想有問題學生的指導，對學習和生活上有困難的學生幫扶活動。開展“如何正確面對壓力”主題手抄報評選活動。加強學生心理咨詢室的建設，完成七年級學生心理健康檔案創建工作。

二、加強安全教育管理 確保校園平安和諧

我校始終堅持安全第一的思想，把安全工作放在首要位置，加強安全教育和安全管理工作。重視學校安全工作，確保校園平安穩定。（1）、加強學校安全工作的制度化建設，進一步修訂和完善了學校安全工作的各項規章制度，落實安全工作全員責任制，細化安全責任分工，建立責任追究制，全員簽訂安全管理責任書。要求教師嚴格執行“五.五”侯課制、課前一分鐘安全教育、學生外出要持班主任開具的出門證。

（2）、堅持學校領導輪流值班，護導學生上下學。

（3）進一步加強了校外人員入校的管理，加強學生請假和出入校門管理，嚴格學生出入校門請假手續。

（4）安全辦、德育處和班主任三位一體共同加強學生的教育和管理，深入學生實際，及時掌握學生的思想動態和心理變化，化解矛盾，消除隱患。各班主任把安全教育做為日常性工作，持之以恒，常抓不懈。安全辦、德育處適時印發安全教育宣傳材料。讓學生及時了解安全常識，增強安全意識，學會保護自己。班主任能夠充分發揮安全工作手冊的作用，按要求規范使用和記錄。（5）共進行3次校園安全排查，消除安全隱患，堵塞安全漏洞，防止學生攜帶危險器具入校。

（6）定期和隨機進行管制刀具大搜查，在學生中有很強地震懾作用，維護了校園安全穩定。

（7）學校經常利用大課間召開校會，加強學生安全管理，為師生安全增加了保證系數。

（8）加強安全信息管理和使用，堅持定期向局安全辦上報學校安全工作信息。

三、加強體育衛生藝術教育工作 促進學生健康

1、大力開展學生陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時，學生認真學習了廣播體操，不斷提高學生身體素質。特別是進入11月，隨著天氣變冷，學校開始實行跑操，使學生充分得到鍛煉。

2、做好傳染病預防工作。為了做好傳染病的預防工作，落實傳染病疫情報告制度、晨檢制度、因病缺課缺勤登記制度，做好學校傳染病的防控工作。積極做好各個班級的通風管理，堅決防止大型傳染病的發生。發現情況及時處理。盡管我校人員密集，但由于工作到位，沒有出現異常情況。10月初，組織全體學生進行了體檢。

3、加強食品安全管理和教育。召開以《食品安全》為主題的班會，要求學生提高認識、明確要求。學校下大力量狠抓購買和食用小食品現象，加大處理力度。

4、加強心理健康教育，建立心理健康及心理特異學生檔案，定期對心理存在問題的學生進行疏導。

四、存在問題：

1、個別班主任老師對班級環境衛生不夠重視。

2、個別班級圖書角圖書數量不夠，對學校工作不重視。

第五篇：2012期末德育工作總結

高中部德育工作總結

（2012—2013學 第一學期）

本學期，高中部德育工作按照上級和學校工作的總體部署，根據當前德育教育的新形勢和新特點，從高中學生實際出發，秉承“一切為著學生的終身發展”的辦學理念，以“有效德育”為核心，以養成教育為依托，把德育工作擺在首位，充分發揮德育在育人過程中的主導作用，努力培養學生健康向上的良好品質。現將本學期工作總結如下：

一、完善制度建設，促進德育工作的規范性。

本學期修定了《班級考評辦法》、《班主任一日工作常規》、《值周教師崗位職責》、《值周評比細則》和《安全巡視教師工作細則》等，確保了各項工作有章可循、有規可依、克服了工作中的隨意性、盲目性，增強了工作的透明、公平，增強了其操作性，更大程度上體現了“獎優罰劣”的原則，也體現了人性化的管理。

二、注重隊伍建設，形成德育工作的廣泛性。

本著“人人參與管理”的原則，在德育隊伍建設上不斷加強管理力度，明確崗位職責。

1、在班主任隊伍建設上。本學期，做到“一次會議、一次考核、一次評價”，即每周召開一次班主任會議，對班級管理、衛生清掃、安全工作、學生紀律、學校要求等進行了深入細致的安排和布置；每月對班主任進行一次考核，對班主任和班級進行詳細總結，包括衛生、紀律、值周等各個方面，對考核結果進行排名公示，真正達到公開、公正和透明。期末對班主任進行一次綜合評價。對各班級班級管理、文化建設和學生評價等方面進行定性評價，對班級管理方面表現突出的班主任進行表揚，對工作中存在的班主任進行溝通和交流，給予指導和幫助，促進班主任思想意識和行為能力的提高，提高了班主任的工作能力。

2、在值周教師隊伍建設上。本著“人人有事做、事事有人做、人人參與管理”這一管理理念的要求。實行值周長——值周教師——值周學生干部——值周班這一常規管理主線，修定了《值周教師崗位職責》，在例會上進行解讀，設立了3名值周長，值周長為值周檢查第一責任人，每天設A、B、C三名值周教師，“定崗、定時、定責”，讓每個人十分明了自己的崗位職責。明確了責任，促進了值周教師工作的主動性和崗位意識。

三、強化德育管理，確保德育工作實效性。

1、常規管理，突出一個“細”字。

加大了晨檢、午檢、聯合檢查和課間管理的人力和力度。每天值周長和學生會干部對各班級衛生、出席等進行仔細檢查。Ｂ、C教師負責在抓學生遲到、校服和課間紀律等問題。同時，對學生儀表、班容班貌、學生吸煙和管制刀具進行聯合檢查，加強了學生的常規管理。

從晨檢來看。各班級室內為早晨打掃都比較徹底，值日生對班級需要打掃的地方都比較清楚，已經形成了良好習慣。室外衛生各班級任務量較大，特別是高二學年，但每班都有學生進行打掃，尤其高二2班班主任每天早晨都親自帶領學生打掃和督促，值得表揚。同時，為解決室外分擔區垃圾較多的問題，重點加強室外分擔區的檢查，要求班主任親自督促，由值周長帶領6名值周學生干部每天早晨和中午進行檢查，發現問題及時告知班級進行清掃。使籃球場和操場等分擔區衛生有了較大改觀。其中高一1班和高二學年在室外衛生清掃中表現較好。

從兩操來看。各班級眼操還有待提高，存在看值周教師檢查的情況，相對較好的是高二學年和高三2班。間操冬季主要是進行跑步，開始各班級存在集合慢，跑得不齊，說話等不認真的情況，經過強化督促和要求后各班級課間操有了明顯的進步。

從校服穿著來看。部分學生上學不穿校服。從樓上扔和找學生送等現象，尤其高一部分學生比較嚴重，高二學年穿著較好，值得表揚。

從課間秩序來看。課間基本沒有在走廊逗留的學生，學生已經養成右側一排通行的習慣。尤其高二學年放學排一直較好，高一學年還有待提高，班主任放學送學生到學校大門口還需加強，同時，學生往教學樓內帶蛋餅、帶飯的也明顯減少。

從學生儀表來看。針對男女生長發、染發劑部分女生還存在戴首飾和化妝的情況，本學期，加大了聯合檢查的力度，加上班主任的督促，學生儀表有了較大進步。

2、班級管理，突出一個“實”字。

在班級文化建設中。一是以“營造良好的班級氛圍，樹立良好習慣，爭創班級特色”為核心。各班級在物質文化、精神文化、制度文化中，根據學生年齡段特點和班級學生特點，群策群力，發揮學生的積極性和主觀能動性，制定符合班級實際的班級文化，并以此為依托，不斷實踐，不斷提升，形成自己班級的文化特色。各班級有本班的口號、班風、班歌、班規等。二是以小組評價為基礎，注重對學生整體和個體的評價力度。打破傳統的班級整體管理概念，以班主任為統領，以小組為單位，以小組長為主體，制定相應的評價體系，充分發揮每個組員的積極性，實現自我管理自我約束。尤其高二學年和高三學年在評價開展中，不斷實踐，班級管理中取得了可喜的成績，班主任嘗到了甜頭，工作的積極性不斷高漲。

3、學生管理，突出一個“嚴”字。

針對高一學年入學后，出現的打仗、頂撞老師、吸煙、喝酒等違反校規校紀的問題，高中部在四樓多功能教室召開了高一學年違紀處分大會。蒲校長、侯校長、索主任、司主任、于主任及學年教師出席了本次學年大會，會議由索主任主持。對在9月份出現的違反校規校紀的學生建立了檔案，進行了處分，并對課堂和常規方面做出了具體要求，本次處分大會，對正校風、校紀起到了積極作用，有利于對高一學年的管理。

四、落實德育教育，增強德育工作的針對性。

1、主題班會不放松。

本學期，在原有經驗的基礎上，為使學生教育落到實處，促進班主任成長，繼續深入開展了有效德育觀摩課活動，做到一周一個展示班級，一周一個教育主題，使班會有主題、有教育目標、有教育效果、有示范引領作用，不斷向班會課程化邁進。尤其高二2班召開主題班

會觀摩活動。校領導、班主任和學年科任教師參見，班會主題突出，學生參與的積極性較高，參與率廣，達到了預期的教育效果，受到了一致好評。

2、家校聯系不忽視。

為了使學校教育和家庭教育成為一個有機的整體，更好地發揮家長、學校的教育作用，使家長了解學校的發展規劃和管理措施。高二學年開展了新學期家長開放日暨成長匯報會活動。整個活動主題鮮明，安排內容豐富，形式多樣，家長積極參與，取得圓滿成功。本次活動歷時一上午，通過辦學條件介紹、教育成果展示、家長課堂體驗、親子交流溝通、參觀大課間操和學校辦學設施等幾個部分，全方位向家長呈現了高中辦學特色與成績。本次開放日活動，通過學生、家長、老師面對面、心貼心的交流活動，使家長對學校和孩子的在校表現有了進一步的了解，促進了家校聯系。

3、安全教育不松懈。

首先，多次召開班主任安全教育會議，加強對學生的安全教育，通過安全知識培訓、安全教育班會、安全教育記錄、間操安全教育課和聯合檢查等提高了學生的安全意識。同時，通過學生自我教育、自我管理、教育引導等，培養學生的健康心態。

五、開展德育活動，把握德育工作的育人性。

1、開展好主題教育。

本，開展了“好習慣”評選活動。學校專門成立領導小組，以“校園環境衛生”為抓手，以養成良好行為習慣為目標，制定實施

方案和符合我校實際的 “好習慣”示范班和示范生評比細則，將班級管理、班級文化建設和學生學習有機結合起來。通過“好習慣”評選創建活動，學校面貌、班級風貌、學生精神狀態都有了很大的改觀，取得了階段性成果。基于此，學校舉行了“好習慣”主題活動評比表彰授牌儀式，經過學校聯評，有254名學生榮獲校級單項“好習慣”示范生”稱號，有9個班級榮獲校級“好習慣”示范班稱號。同時，由于我校活動的成功開展，有25名學生榮獲區級“好習慣”示范生稱號，5個班級榮獲區級“好習慣”示范班稱號，我校被評為“好習慣”區級示范校”光榮稱號。

2、開展好校園環境建設。

除正常室外衛生清掃外。開學初，各班級利用一周時間進行了室外除草勞動。高

一、高二學年勞動負責籃球場和操場，任務量較大，因此，將高三學年也安排到操場的除草任務中，在各班主任的帶領下，經過多次勞動，圓滿的完成了除草任務。此外，11月份，高一和高二學年各班級，在班主任的帶領下，對室外分擔區樹葉、雜草、石塊等垃圾進行了一次大清掃。隨著冬季的到來，各班級在班主任的帶領下，對水泥路、甬路和籃球場等的積雪進行隨時清掃。

以上是本學期高中部德育工作的簡單回顧，我們清楚的認識到德育工作中依然存在許多不足和薄弱環節，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，爭創德育工作的新業績。

高中部

政教處 2012年12月13日

高中部德育工作總結

（2012—2013學 第一學期）

高中部

政教處