第一篇：語言工作總結2017

歷山吉第2017年度語言文字工作總結

一、語言文字工作

憲法和國家通用語言文字法明確界定，語言文字工作的目標是要推廣全國通用的普通話和推行規范的漢字，簡而言之就是“講普通話、用規范字”。語言文字工作的核心內容是促進語言文字的規范化、標準化。校園語言文字工作是我國語言文字規范化、標準化工作的基礎。為適應語言文字工作發展的新要求，必須進一步加強校園語言文字規范化，積極、有效、深入、有序地推進幼兒園語言文字工作的開展，我園以第十五屆全國推普宣傳周為契機，再掀語言文字工作新氣象，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，將語言文字工作滲透在幼兒園的各項工作之中，聚焦幼兒發展，努力提高教師與幼兒的語言文字規范意識和以應用能力，有效創設良好的語言文字規范化、標準化校園環境。

二、開展語言文字工作的重要意義

（一）是全面貫徹《國家通用語言文字法》的要求。《國家通用語言文字法》的出臺說明語言文字規范的重要性和必要性，必須依法認真貫徹執行。

（二）有利于幼兒園良好文化環境的創設。

語言文字工作滲透在幼兒園的各項工作之中，聚焦幼兒發展，努力提高教師與幼兒的語言文字規范意識和以應用能力，有效創設良好的語言文字規范化、標準化校園環境，提升幼兒園文化品位。

（三）有利于教師專業技能的進一步提高。

幼兒園教師必須具備豐富的專業技能，其中語言文字的應用能力便是一項應具備的基本能力，作為一名幼兒教師，在工作中說普通話、用規范字，有利于專業技能水平的提高。

（四）有利于幼兒語言表述能力的提高及全面發展。3-6歲是幼兒語言發展的關鍵期，幼兒園開展語言文字工作，教師規范普通話用于，引導幼兒能夠用普通話與他人進行溝通交流、大膽表達表現，可以提高語言表述能力，讓孩子開口、開心、開竅，對幼兒的終身發展是有益的。

三、本學期工作匯報與小結

（一）建立推普體制、完善推普管理。

為了確保幼兒園語言文字工作有質、有量、有序地開展，我們組建了由園長、教研組長以及語言文字掛職教師等參與的語言文字工作領導小組，制定工作計劃，部署語言文字規范化工作，落實活動安排，有效促進了我園語言文字規范化工作。

（二）創設語言環境，滲透文化氛圍。

創設良好的語言環境是開展語言文字工作的關鍵，推普周通過懸掛宣傳橫幅、張貼推普標語、宣傳板報、班級家園之窗開辟宣傳欄等創設多種搞宣傳環境，積極向全體師生及家長進行推普宣傳；各班級創設特色語言區環境、大班“我是中國人” 主題中《我的名字》《百家姓》等活動中認識漢字結構、文字與圖片對應標記等環境創設都讓幼兒更深地感受到了漢字魅力，激發幼兒說好普通話、熱愛祖國語言文字的民族感情。

（三）豐富活動形式，提高活動效益。

本學期語言文字工作與幼兒園開展的多種活動相結合，滲透到一日活動教育教學活動之中。

師生一日活動中堅持使用普通話；國旗下講話；行政值班人員、教研組長在日常巡視家園之窗、資料檢查等時機對教師用字、用詞、用句進行查錯糾錯；“詩情一刻” “精彩一刻”“飛揚一刻”念兒歌、講故事；組織青年教師排練詩歌朗誦；組織師生、家長參加“愛家鄉”書法大賽、情景劇表演、親子誦讀等活動，增強師生及家長語言文字規范化意識，提高普通話水平，感受語言魅力。

（四）重視家園溝通，實現家園共育

利用推普周、家園小報、班級網頁、家長會、日常交流等多種形式向家長進行講普通話、用規范字的宣傳，鼓勵幼兒帶動家長，提高家長規范文明用語的意識，鼓勵家長參加親子誦讀等活動，教師加強對家長準確吐字發音的指導，加強了家園的溝通，使語言文字工作的開展真正實現了家園共育。

歷山吉第幼兒園

2017年12月

第二篇：2015語言工作總結

2015—2015語言學科工作總結

時光流逝這個學期我在與孩子們共同成長中度過了，回顧這學期的語言教學工作，收獲頗多。有取得成績的喜悅也有看到孩子們學到本領的欣慰，同時也在工作中找到了教學中的不足之處，并且學習到了許多寶貴的經驗，現將本學期的教學情況總結如下：

一、順利完成了語言領域的總目標：

通過上學期的的語言教學，小朋友們有一定的語言基礎，能說一些簡短的話語，但有的孩子，語言表達能力還是欠佳，不愛多說話。在教學活動中，我創設了一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、引導幼兒與教師、同伴或其他人交談。根據幼兒的認識水平和已有經驗，活用教材，充分發掘教材中的創新因素，以游戲的形式貫穿教學中，激發幼兒學習的興趣。通過一學期的學習，小朋友們樂意與人交談，并且講話有禮貌，能認真傾聽對方講話，能理解日常用語，能大膽清楚地說出自己的想法，通過語言課的教學，晨讀課的學習以及區域活動，孩子喜歡聽故事、看圖書、讀古詩、并能聽懂和會說普通話。

二、取得了很好的教學成績：

兒歌是小朋友最喜歡的，既形象又生動，朗朗上口、易記易讀，小朋友在兒歌中懂得了道理，語言的運用能力也增強了，如這個學期學的兒歌有《家》、《小娃娃去賣瓜》、《牽牛花》、《紅福到我家》、《詠梅》、等，小朋友能夠流利背誦兒歌，還能根據已有的生活經驗大膽地創編兒歌。

指導幼兒根據觀察對象的特點，獨立構思講話的內容、順序、重點和中心，培養幼兒的觀察能力，表達的邏輯性使幼兒能有條理、有重點、有順序地表達自己的感受和理解，有效地組織了看圖講述《蘿卜回來了》、《樂樂的靴子》、《奇奇的帽子》。

鼓勵幼兒主動閱讀不同形式的文學作品，引導幼兒理解并表達作品所包含的情感特征，指導幼兒在適當的時候遷移文學作品，使幼兒在深入理解的基礎上，能夠運用已有的知識經驗仿編和創編作品，本學期新添了繪本閱讀可孩子們很喜歡，有《我的好朋友吉吉》、《橋上的狼》、《原原的快了》《從天上下來的月亮先生》《云寶寶的暑假》等等。還有孩子們帶來了好多自己喜歡的書放到圖書角，孩子們每天都自己翻閱，培養了孩子自主學習的能力，激發他們的想象能力。

三、反思不足之處及采取相應的措施：

1、老師要具備良好的組織能力，善于應變、靈活把握教學活動流向，機智地處理課堂中的突發事件。

2、教師要面向全體幼兒，特別是對那些內向，少言的幼兒應給予更多的機會，讓每個幼兒都有機會練習運用語言。

3、由于生活經驗和理解能力發展水平的局限，幼兒難免會在語言理解和表達上出現錯誤，老師應及時糾正，作出正確的評價。

第三篇：語言委員會工作總結

2011年語言委員會工作總結：

語語言委員會工作總結及2011年工作要點

一、語言文字工作總結，市語委在市委、市政府的領導下，在市語委各成員單位的大力支持下，以貫徹落實《國家通用語言文字法》和四川省實施辦法為主線，扎實做好基礎性工作，努力建立適合實際的語言文字工作機制，不斷鞏

固提高國家通用語言文字社會應用的規范化水平，為構建和諧

語言生活，服務建設“全域”做出了一定貢獻。現將全年主要工作總結如下：

（一）加強領導，依法行政，整體推進語言文字工作格局。，我市繼續加大語言文字法律法規的宣傳力度，認真落實國家語委“一個目標、兩條腿走路、三個結合、四項任務”的工作新思路。各語委成員單位、區（市）縣繼續鞏固上下聯動、左右協調的語言文字工作格局，以原有工作機制為基礎，進一步建立健全了工作機構和各項工作制度。市普測中心新增了職業技術學院為市普通話水平測試站點；市商務局、市體育局、大邑縣、蒲江縣、邛崍市等部門和地區根據實際情況，調整了語委成員單位。

（二）加強協調，齊抓共管，推動語言文字規范化工作機制逐步形成。

語言文字規范化工作是經濟社會發展的基礎性工作，它服務于全市中心工作，涉及面十分廣泛。，在市語委的統籌協調下，我市各地區、各行業找準結合點，卓成有效地開展了各俱特色的語言文字工作。

市林業和園林管理局結合民生目標與本行業實際，對市屬公園各種路標牌、橫匾、公園門票、商品物價標簽等標識牌的用字進行了清理與規范；市新聞出版局加強對《日報》、《商報》、《晚報》等紙質媒體的審讀工作，把好語言文字質量關，編發了工作簡報《嚴把報紙編排質量關，減少語言文字失誤率》（《新聞出版審讀》第2期），要求各平面媒體編輯要進一步規范用語；市電臺推出了“國學大講堂”欄目，邀請國學名師，采取學生喜聞樂見的方式解讀經典篇目，共播出了8期專題節目；市商務局制定了《市商務系統語言文字推進計劃》，與全市商務系統深化文明城市建設工作同部署、同推進、同落實；市公安局將語言文字工作與公安隊伍建設、和諧警民關系建設、執法規范化建設結合起來，更好地為公安中心工作服務；市工商局充分利用城鄉環境綜合治理的契機，在城管、交通等部門的配合下，在城區主要街道、大型商場、車站等地開展為期6個月的戶外商業廣告整治，發現有錯別字、生僻字、自造字等不規范用字，及時予以糾正，對違反《廣告語言文字管理暫行規定》等相關法規規定的廣告，按有關廣告管理法規予以處理。

（三）重在建設，創新載體，營造規范用語用字良好的社會氛圍。

1．規范漢字書寫大賽成績斐然。6月，市語委組織開展了“首屆全國大中小學生規范漢字書寫大賽市分賽區選拔賽”。本次大賽以“書寫經典，傳承文明”為主題，以推行規范漢字為宗旨，旨在引導學生養成良好的書寫習慣，具備熟練的寫字技能，提高學生規范漢字書寫水平，培養學生熱愛祖國文字和書法藝術。書法大賽自開展以來，各區（縣）市語委高度重視、廣泛宣傳、認真組織；各中小學積極響應，踴躍參與。比賽設置小學一組、小學二組、中學組、高中組、大學組五個組別，每個組別又分硬筆和軟筆。全市共幾百所學校，76萬多人次參加了此次比賽。成華區、青羊區、武侯區等區(市)縣，還將開展此項活動與語言文字示學校創建工作緊密結合。通過初賽，市語委辦共收到1500余件參賽作品，其中硬筆1100余件，軟筆400余件。經書法專家評審，最終評選出個人一等獎67名，二等獎138名，三等獎211名及優秀組織獎24個。選送53件作品參加全省比賽，其中50件分獲全省一、二、三等獎，市語委榮獲全省優秀組織獎。

2．推普周系列活動精彩紛呈。以宣傳周為重點，采取形式多樣的方式推廣普通話，已經成為語言文字工作部門的常規工作。各地、各部門采取公益宣傳廣告、語文規范知識培訓、演講朗誦比賽、征文比賽、監督監測社會用字等行之有效的方式推廣普通話，“推廣普通話宣傳周”已經成為有一定社會影響的品牌活動。

推普周期間，市語委向各語委成員單位、區（市）縣發放了6000余份推普周宣傳畫，對市委辦公廳、市總工會、市交委執法總隊等單位舉行了公益性普通話培訓，收到良好效果。各地、各部門單位通過張貼宣傳畫，設立宣傳咨詢點、開設普通話培訓班等多種方式，營造說普通話的良好氛圍。市文化局結合文化工作實際，注重與其他常規工作的銜接和融合，努力發揮推普周的整合帶動作用；市總工會先后組織了語言文字基礎知識測試、詩歌朗誦、演講比賽、公文處理測評、書法比賽及獲獎作品展等活動，進一步增強機關人員使用規范的語言文字意識和能力；市城市管理局開展了“，我為您自豪-城管之歌”普通話演講比賽；錦江區開展了

第四篇：大學語言系工作總結

大學語言系工作總結

外國語言系2008在學院黨委和行政的領導下，認真貫徹黨的十七大精神，堅持科學發展觀，圍繞學院“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，在各方面取得一定的成績，主要表現在如下幾個方面：

一、加強黨的組織和作風建設

1、堅持理論學習與實踐教育相結合，提高黨員的政治素質

按照學院的要求，認真組織黨員學習十七大和十七屆三中全會精神以及地震災區教師的先進事跡等，并開展多種形式的主題實踐活動。在教工支部開展了“上好每一堂課、指導好每一篇論文、教育好每一位學生”主題實踐活動，收到良好效果，積極組織黨員參加十七大征文比賽和建黨87周年歌詠比賽，并向地震災區上繳特殊黨費2980元，結合黨的十七屆三中全會精神，組織黨員到革命老區金寨開展參觀和調研活動。通過理論學習和實踐活動，提高黨員的政治素質。

2、建立和完善工作制度，強化民主決策意識

按照學院黨委的要求，扎實開展“加強制度建設、堅持勤政廉政、促進科學發展”主題教育，認真組織開好民主生活會，結合外國語言系工作實際，建立和完善各項工作制度。如《外國語言系黨政聯席會議制度》、《外國語言系選拔學生出國相關規定》、《外國語言系財務與資產管理制度》、《外國語言系系務公開的實施辦法》等，不斷強化民主決策意識和廉政建設。

3、建立多種平臺，發揮黨員的先鋒模范作用 2008年，外語系黨總支采取多種形式和途徑來有效發揮黨員的模范作用，激發黨員的工作積極性。教師黨員在做好本質工作的前提下，通過擔任外語專業協會的指導教師、負責“cctv”杯英語演講比賽指導、畢業生論文的管理、專業四級考試的培訓、承擔專業班主任等參與各項管理工作，并認真落實了教工黨員聯系學生工作制度，“一對一”地做好特殊學生的幫扶和轉化工作。

積極發揮學生黨員和學生支部在學生管理、思想教育中的作用。建立學生黨員信息員工作機制，利用學生黨員收集和反饋學生管理、學生思想動態、教學信息、以及學生特殊群體等信息，使學生工作做到渠道暢通；安排學生黨員擔任輔導員助理工作機制，發揮學生黨員在學生自我管理的作用；實施學生黨員包保學生宿舍安全穩定與衛生工作，使每一個黨員在管好自己宿舍的同時，承擔著管理其他宿舍安全穩定與衛生的職責；此外，還在學生黨員宿舍實施掛牌，樹立學生宿舍安全穩定與衛生的典范。

4、重視入黨積極分子的教育、培養和考察，做好黨員的發展工作 2008，我系非常重視對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，認真按照要求確定入黨積極分子，通過理論教育和實踐活動來提高積極分子的政治素質，并按照院黨委組織部的要求，結合外語系黨員數量，制定黨員發展計劃，認真貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，積極穩妥的做好黨員的發展工作，全年共發展學生黨員38名，同時還加快在教師中發展黨員的力度。

二、圍繞學院辦學定位和本科教學評估做好各項教學管理

1、按照學院辦學定位修訂人才培養方案

依據學院地方性、應用型、國際化的辦學定位及發展規劃，2008，我系完善了2007級英語、德語、日語和韓語四個本科專業的人才培養方案并修訂2008級各專業的人才培養方案，在學時、學分方面做出合理化分配，并對人才培養方案中的專業選修模塊進行了調整，以培養適應社會需求，具有扎實的語言基礎知識能力，熟悉英語教育、經貿、涉外旅游等專業基礎知識，可從事教育、經貿、涉外旅游等行業的應用型人才。

2、以教學評估為契機，做好教學常規管理工作

（1）認真制定教學工作計劃與學期教學運行計劃，明確每周工作內容，使全年的工作有了明確的執行依據；

（2）完善理論教學有關規定，強化實踐性教學文件的制定。如：《認知實習工作指導大綱》、《畢業生畢業實習大綱》、《本科畢業論文任務》、《論文寫作規范及答辯細則》；

（3）每學期開學初按時收齊授課教師的教學周歷及教案并存檔；認真做好教師排課、教學進程、期末考試、成績錄入、補考、上報上學期聽課情況分析及總結、教材征訂、本系教師和外聘教師的工作量上報、學生學籍管理等工作；

（4）認真履行教師調停課手續，嚴格控制教師調停課次數，辦理好各種教學文件的印制工作手續；認真做好外籍教師的管理；（5）踏實做好每學期期末考試工作，積極配合學院做好考試科目的上報及日程安排，加大了對考查科目管理工作的力度，印制了考務手冊，考試期間每天都有系領導、教學督導及教研室主任巡考，建立良好的考風考紀。

3、落實各項教學規章制度，確保課堂教學有序進行（1）認真執行過程考核。

按照《合肥學院關于開展應用型人才培養方案改革的決定》和《合肥學院關于開展課程考試方式改革的決定》的要求，更新教育教學觀念，改進教學方法，突出培養學生的自主學習能力、知識運用能力，通過課程過程考核，加強教學過程控制，提高教學質量。（2）加強課堂教學檢查的力度。

按照教務處的要求，認真開展了07-08學年第二學期、08-09學年第一學期的期初、期中和期末“三段式”教學檢查工作，不斷加大教學檢查力度，對每階段的工作都做了具體安排教學督導、教研室主任、教學辦人員的協助檢查，分析與總結檢查情況并及時把檢查結果向學院教務處匯報。

（3）采取多種措施完善教學督導工作。

一是以教研室為單位，設立教師與學生交流時間，解答學生學習中的問題；二繼續推行學生信息員制度。及時收集整理學生的意見和建議并及時反饋；三是督導組成員每周聽課和進行教學檢查；四是落實督導工作會議制度，每月召開一次例會，總結交流工作。（4）積極實施教師相互聽課制度。

每學期每位教師聽課不少于5節，系主任、教研室主任、教學督導、教學秘書不少于6節。通過相互聽課，老師們達到了相互學習、相互借鑒、共同提高的目的，對于逐步提高教學質量起到了積極作用。（5）充分發揮各班信息員作用，加強教學反饋

通過各班信息員工作日志及工作會議，及時掌握教師的教學動態、教學進度及學生對教學的意見和建議，并及時將信息反饋給授課教師，促進教師規范教學秩序，不斷提高教學質量。

4、以培養應用型人才為目標，認真安排實踐教學工作（1）做好06級的認知實習工作

按照要求，我系為06級本科二年級英語、日語、德語三個專業178名學生安排了為期12周的認識實習工作，通過2個月的社會認知實踐實習，使學生初步了解社會和實習單位的基本運作方式，認識自己的未來職業走向，明確學習的目標。（2）妥善安排畢業生實習與就業工作

2008年，我系把學生的實習與就業有機的結合起來，妥善安排了04英語本科班、06英語專升本班、04德語本科班、05英語專科班畢業實習工作。

做好08屆畢業生的論文工作

2008年，我系按照學院的辦學定位，認真做好08屆的畢業生論文工作。為加強畢業論文的管理工作，進一步督促畢業生按時保質保量地完成論文寫作，外語系結合本系學科的特點，有針對性的采取了一些措施，從論文選題、過程指導和監督與檢查、答辯等，都嚴格按照程序，并于2008年3-5月份完成了04英語本科（1）（2）班、06英語專升本班、04德語本科（1）（2）班共5個班級156名學生的畢業論文工作。在本屆學院畢業生優秀論文評選工作中取得了較大的成績，獲一等獎一名、二等獎三名。同時，在2008屆畢業論文規范的基礎上，根據學院的辦學定位，進一步完善論文寫作規范。（3）語音實驗室建設

為了充分發揮語音實驗室在實踐教學中的作用，我系加大數字式語音實驗室的管理力度，制定和完善了《數字式語音實驗室管理規則》、《數字式語音實驗室管理人員職責》、《外文系數字式語音實驗室資料管理細則》等規章制度。并針對學生和老師制定出《外文系語音室課外開放的管理辦法》之《管理教師職責和要求》、《聽力課教師的職責》、《學生上機練習的管理規定》等。并積極開發語音實驗室的功能和作用，為教學提供有利的教學環境，同時還專門開辟一個語音室作為學生自主學習的教師，并安排教師現場指導。

5、突出專業特色，提高各語種專業考試成績

2008年，我系組織學生參加的全國性專業考試有：英語專業四級考試、英語專業四級口語考試、英語專業八級考試、德語專業四級考試、日語專業四級考試，每場考試我系都提前做好考務手冊，監考教師考務培訓，確保了考試順利進行。為保證各語種專業四級通過率，我系成立了“專業四級考試復習指導小組”，召開專題工作會議，在保質保量完成該學期教學進程的情況下，將提高四級通過率作為目標之一，通過努力，我系學生參加的國家級考試取得良好的效果，全國英語專業四級考試一次性通過率達91.38%，超全國英語本科平均通過率（61.83%）29.55個百分點；首次參加全國英語專業四級口語考試,通過率達47.8%，也取得了良好成績。2008屆本科生全國英語專業八級考試一次性通過率為58.93%，比全國平均通過率高13個百分點。06級日語專業一次性通過率達到82.8％，超過全國55.3％的平均通過率27.5個百分點，日語國際二級考試通過率達75.9%，均高于全國平均水平。

三、重視教研與科研工作

1、“請進來”，舉辦學術講座及學術探討活動。

2008年，外語系邀請了香港、安徽大學及XX市外辦等專家教授來我系講學，全累計安排學術講座5場次。香港教育專家李錦昌博士作了題為“成效導向教學方法對英語教學的指導作用”的學術報告，開拓了教師的視野，并為我系國家級子課題“英語應用型專門人才培養方案研究”提供了方向性的指導。

2、“走出去”學習國際國內先進經驗

外語系全累計安排教師參加全國外語教學研討會會議及教師培訓11次，外出進修、學習的教師人數達26人次。教師返校后，及時安排舉行各種講座、報告和培訓，極大地促進了我系教師科研、教研素質的提高，我系鼓勵教師出國進修，目前有3位教師繼續在英國、加拿大、韓國進修學習，部分教師已學成歸來，投入到教學、科研工作中。

3、課題研究不斷深入，論文質量有所提高

2008年，我系獲批教科研項目11項，其中教育部重點科研項目1項，省級教研項目1項，廳級青教資助項目1項，院級教研項目6項，科研項目3項。全年共組織教師申報各級教科研項目16項，其中教育廳科研項目4項,青年教師科研資助項目3項,院級教研項目7項，院級科研項目3項，本外語系公開發表論文18篇，我系教師主編的三部教材獲批“安徽省‘十一五’規劃教材”，還參與編寫了《大學新生入學教育讀本》，用以加強大學生的政治思想教育。

4、組織科研團隊，探索新型人才培養模式

外語系以國家級子課題的實施為契機，通過設立項目小組，以科研團隊的形式，積極開展科研項目。課題由項目管理小組負責，下設九個項目小組。各小組由負責人牽頭，組織完成子項目，并提交研究報告或論文。項目管理小組定期召開課題會議，就項目實施過程中的問題，開展討論，確定下一步研究方案。實踐證明，這種通過組織科研團隊，提升全系科研水平的形式卓有成效。我系的教學科研由原來形式上的合作，變成真正的“協作式”研究。

四、強化管理，建立良好學風

1、重視師德師風建設，端正教風

一是認真組織教職工學習政治理論、教學業務以及典型人物的先進事跡三個方面的知識，不斷提高教師的政治和業務素質。二是通過安排教師擔任專業班主任、學生活動指導老師和評委、開展“officehours”以及師生同臺展示活動來搭建師生之間課后交流的四個平臺，幫助學生搞好學習。三是采取資深教師對年輕教師進行“傳、幫、帶”，系領導分別聯系與談心等做好年輕教師的思想工作，激勵他們的工作熱情，快速提升他們的教、科研能力。四是強化管理和考核，堅持兩個“結合”。把教職工的工作量、工作效果以及各種考勤與考核結合起來；把考核與獎勵結合起來，激發教職工的工作積極性。

2、加強對學生的思想教育和管理，樹立良好的學習風氣

一是實施五個方面的教育，提高學生的思想素質。開展以榮辱觀為主題的主旋律教育，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；開展以促進學習為主題的學風教育，幫助學生樹立良好的學習風氣；開展以身心安全健康為主題的保障教育，幫助學生調節和保護自己的身心安全健康；開展以適應為主題的新生入學教育，幫助新生適應大學的生活和學習，明確學習的目標；以情感為主題的畢業生文明離校教育，幫助畢業生安全、文明的離開母校，走向社會。

二是落實輔導員“六個一”工作制度，提高工作的實效性。要求每一位輔導員堅持做到每周至少到學生宿舍去一次；每月召開一次主題班會；每月召開一次學生座談會；每學期到每個班級聽一次課；每學期至少與每個學生談一次話；每學期與10%的學生家長聯系一次。

三是組建四個專項檢查小組，做好常規檢查工作。由學生支部書記牽頭，學生黨員和學生干部共同參與組建四個專項檢查小組，加強對第一堂課到課率、學生宿舍安全與衛生、新生晚自習以及早操的檢查與督促工作，幫助學生養成良好的學習和生活習慣。

四是采取多種措施，確保安全與穩定工作。針對特殊年份和特殊時期，加強學生的愛國主義教育、認真制定和落實多種層次的、多種任務的包保責任制、做好日常和假期的值班工作。

五是公平、公正、公開的做好獎、貸、勤、補工作。按照要求實施學生學年綜合測評工作，圓滿完成獎學金、三好學生、優秀學生干部的評審工作；公平、公正、公開的建立了貧困學生數據庫，安排好貧困學生的國家助學貸款以及生源地貸款工作，順利發放各項獎、助學金，使真正貧困的學生獲得資助、優秀學生獲得獎勵。

六是以專業學習為導向，開展第二課堂，提高學生專業學習興趣，凝聚學生的學習精力。努力辦好外語之角，探索活動模式與活動范圍，推行由專業班主任和班級負責的方式，邀請外籍教師參與來推行，以外國語言系學生為主體，為全校學生的外語學習提供一個交流的平臺。結合校園文化藝術節，認真辦好外國語言系外語文化周，在院團委支持和幫助下，外語文化節直接參與學生人數達千人，受到學生的歡迎。以專業學習實踐為目標，開展青年志愿者活動，繼續做好合肥福利院的外語支教以及2008年的暑期“三下鄉”工作，并積極組織學生參與省、市、院舉辦的大型外事活動。如：“安徽省資本對接會”、“家電國際博覽會”等。

五、做好畢業生就業指導工作

20**年我系本、專科畢業生共208名，其中本科生156人(德語專業畢業生40名)，專科生52人。為了做好2008屆畢業生就業工作，我系從以下幾個方面努力。一是從七個方面加強對畢業生就業的指導與服務；二是從四個方面提高外語專業學生的就業競爭力；三是從九個方面拓展就業渠道；并加強對外語專業畢業生就業工作的調研，為人才培養方案的制定和修改提供有效的數據支持。通過全系共同努力，外國語言系2008屆畢業生的平均就業率達98%以上。

六、做好分工會工作

協助教職工解決學習和工作中的困難，做好生病教職工的探視工作，幫助他們解決實際問題；以及福利發放工作，組織教職工向地震災區捐款6950元，積極參與學院工會組織的各項活動，全年分工會和黨組織合作組織集體活動五次，加強了教師之間的交流。

七、存在的不足

2008年，我系雖然在各方面取得一定的成績，但還存在許多不足。一是師資力量仍然不足，特別是非通用語種；二是畢業論文工作還需要不斷的改進和完善；三是教科研工作整體水平還要提高；四是思想政治教育的形式要不斷改進與完善。外國語言系 2009年1月3日

外國語言系2009年工作計劃 2009年外國語言系黨總支以黨的十七大精神為指引，圍繞學院中心工作，以人才培養為根本，以教學工作為中心，深入學習實踐科學發展觀，切實加強黨的建設和思想政治教育工作，為實現外國語言系科學發展、創新發展、和諧發展提供強有力的政治和組織保障。

一、認真落實科學發展觀的學習，強化發展意識

2009年外國語言系將認真按照上級的要求和部署，結合外語系建設和發展工作實際，認真制定和落實好科學發展觀的學習任務。認真做好學習計劃的制定，明確學習的內容，采取專題學習、專題研討、聽專題報告會和召開學習交流會等多種學習形式，在學習紀律要求上，采取嚴格的管理與考勤，保證學習的時間和學習效果；在學習要求上，把學習內容與外語系發展的實際結合起來，參加學習的每一個人，要對照大局，檢查自己是否在思想、行動上同上級和學院、系的精神保持一致，真正做到服從學院發展大局、服務學生成才；對照教育的發展，檢查自己是否具有實事求是、開拓創新的思想，真正理清思路、提高教學和管理能力；對照本職工作，檢查自己是否能立足本職、扎實工作、講求奉獻，真正做到讓學校滿意、讓學生滿意；對照紀律觀念，檢查自己能否遵紀守法，遵守學院的規章制度，真正做到以遵守規章、廉潔從教、從政。通過檢查和對照，更新個人觀念，明確工作任務，統籌協調個人發展，不斷完善自己。在學習效果上，希望通過學習，進一步明確外國語言系發展的目標，用科學發展觀的思想指導外語系教學與改革的實踐，使每一位教師把學習的體會和個人的發展融為一體，增強責任意識、奉獻意識，做到愛崗敬業、爭挑重擔。

二、黨政密切配合，加強廉正和制度建設

黨政密切配合，圍繞中心工作，相互支持，相互配合，黨總支通過多種形式發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，并積極參與教學與管理工作，系行政也積極支持黨務工作，為黨務工作提供更多的展示平臺。此外，將結合外國語言系工作實際，建立和完善各項工作制度，堅持勤政廉政，開好黨政聯席會議，加強工作的交流與溝通，堅持每周一次系務委員會，充分發揮系務委員會在外國語言系各項工作中的民主決策作用，特別對系各項經費、黨費使用的管理以及財產與物品購置的監督，按要求做好各項評獎評優、學生出國和選調生選拔等工作，堅持重大事項公示制度，使各項工作做到公開、公平。

三、堅持科學發展觀，圍繞學院辦學定位，做好人才培養的內涵建設

1、積極開展市場對外語人才的需求狀況的調研活動，通過對畢業生、用人單位的問卷以及實際調查，獲取第一手資料，為人才培養方案的修訂奠定基礎。

2、依據“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，結合外語系2008級以前的人才培養方案極其實施過程中獲得的經驗與不足，認真做好2009級的人才培養方案的修訂，加強專業建設、學科建設、課程體系等的建設。特別是課程建設，將緊密結合市場的應用，進一步細化課程，對專業方向課中的選修模塊不斷論證，做到優化調整。

3、認真執行過程考核工作，開好導論課，把過程考核做系做實，嚴格過程考核的各項要求，堅決杜絕過程考核的形式化，使每一個過程都發揮其應有的作用。精選教師，認真設計，上好導論課，真正發揮導論課在學生整個專業學習和職業生涯規劃中的作用。

4、認真安排好認知實習和畢業實習工作，結合專業，加大學生實習基地建設，精心做好07級本科和05級畢業生的實習計劃的安排、指導、檢查和答辯工作，真正發揮實習在應用型人才培養中的作用。

5、做好09屆畢業生的論文指導工作。按照學院對08屆畢業生論文檢查提出的指導性意見，結合學院的辦學定位和專業特點，做好論文的選題工作，使09屆畢業生的論文做到選題嚴謹、指導過程要求嚴格，論文表現形式符合規范等。

6、不斷改革和探索教學方法，結合應用型外語人才的培養，深化教學方法改革，使學生做到學以致用。

7、加強語音實驗室建設，不斷開發語音教學的功能，發揮語音室在學生自主學習方面的作用。

四、以評估為契機，深入做好各項教學常規管理工作

1、認真制定教學工作計劃與學期教學運行計劃，明確每周工作內容，使全年的工作有了明確的執行依據。

2、強化教學文件建設，按照學院要求，結合自身實際，制定符合本系和本專業的規范性教學文件。

3、認真履行教師調停課手續，嚴格控制教師調停課次數，辦理好各種教學文件的印制工作手續；認真做好外籍教師的管理。

4、按時收齊授課教師的教學周歷及教案并存檔；認真做好教師排課、教學進程、期末考試、成績錄入、補考、上報上學期聽課情況分析及總結、教材征訂、本系教師和外聘教師的工作量上報、學生學籍管理等工作。

5、踏實做好每學期期末考試工作，積極配合學院做好考試科目的上報及日程安排，加大了對考查科目管理工作的力度，印制了考務手冊，考試期間每天都有系領導、教學督導及教研室主任巡考，建立良好的考風考紀。

6、加大教學檢查力度，保證課堂教學有序進行。認真執行過程考核，加強課堂教學檢查的力度，踏實做好期初、期中和期末“三段式”教學檢查工作，認真分析與總結，及時把檢查結果向學院教務處匯報，并通報給每一位教師。

7、采取多種措施完善教學督導工作，一是以教研室為單位，設立教師與學生交流時間，解答學生學習中的問題；二繼續推行學生信息員制度。及時收集整理學生的意見和建議并及時反饋；三是督導組成員每周聽課和進行教學檢查；四是落實督導工作會議制度，每月召開一次例會，總結交流工作。

8、積極實施教師相互聽課制度。每學期每位教師聽課不少于6節，系主任、教研室主任、教學督導、教學秘書不少于6節。通過相互聽課，老師們達到了相互學習、相互借鑒、共同提高的目的，對于逐步提高教學質量起到了積極作用。

9、認真組織學生參加各項國家級專業考試，使英語專業四級考試、英語專業四級口語考試、英語專業八級考試、德語專業四級考試、日語專業四級等考試考試的通過率保持上升的態勢。

五、重視教研與科研工作，促進教學質量提高

1、加強科研團隊建設，結合實際，分組建立幾支科研協作團隊。

2、通過走出去，請進來加強學術交流活動，主動邀請國內外專家來我系開展學術講座，并積極安排教師外出參加學習和學術交流活動，不斷開拓教師的視野。

3、積極做好科研、教研項目的申報工作，爭取在09年在項目申報上有更大的突破。

4、認真做好國家級項目子課題，為我系的人才培養提供科學的理論指導。

六、認真貫徹“六大工程”，加強學風建設

以科學發展觀為指導，以育人為目標，黨、政、工、團共同努力，認真貫徹和落實《合肥學院學風建設六大工程》意見，不斷加強外國語言系的學風建設。

1、加強師德師風建設，培育師德標兵

以教育教學活動為載體，積極開展師德建設。一是認真組織教職工學習，堅持每周二的政治業務學習不間斷，提高教師的政治和業務素質；二是認真開展師德建設實踐活動，安排教師擔任專業班主任、學生專業活動指導老師和評委、開展“officehour”以及師生同臺展示活動來搭建師生之間課后交流的四個平臺，幫助學生搞好學習；三是做好年輕教師的思想工作，提升他們的教、科研能力；四是強化管理和考核，激發教職工的工作積極性。

2、加強對大學生的思想教育，提高大學生的政治思想素質

結合大學生思想政治理論課的教學，圍繞踐行社會主義核心價值體系，班主任、輔導員定期召開主題班會和開展實踐活動，加強大學生的主旋律教育，身心安全和健康教育、遵紀守法教育，并認真做好新生入學和畢業生文明離校教育兩個專題教育。

3、嚴格管理，提升班風，創建文明宿舍

一是堅持輔導員“六個一”工作制度。要求輔導員堅持做到每周至少到學生宿舍去一次；每月召開一次主題班會；每月召開一次學生座談會；每學期到每個班級聽一次課；每學期至少與每個學生談一次話；每學期與10%的學生家長聯系一次。二是強化常規檢查工作。由學生支部牽頭，加強對到課率、學生宿舍安全與衛生、新生晚自習的檢查與督促工作，幫助學生養成良好的學習和生活習慣。三是建立學習預警機制。采取與學生家長談話、給家長一封信等方式，加強對出現不及格、休學、留級現象的學生進行教育；四是建立學生黨員包干宿舍安全與衛生工作，開展文明宿舍創建活動。五是公平、公正、公開的做好獎、貸、勤、補和學費收繳工作。

4、結合實際，開展文體活動

積極組織學生參加學院的各項文體活動，豐富學生的業余生活。認真組織學生參加運動會和校園文化藝術節等活動，辦好外語之角和外語文化周兩個特色活動，爭取辦成為學院的校園文化活動品牌。

5、加大對學生的創新教育，培養學生的創性意識

建立一支專業指導教師隊伍，以各項省市以上競賽為突破口，積極組織學生參與，培養學生的創新意識。大力宣傳，認真組織學生參加“挑戰杯”大學生學術作品和創業計劃大賽；積極組織學生參加“cctv”杯英語演講比賽，全國大學生德語、漢韓語辯論賽，并在系內開展職業生涯規劃大賽和就業、創業講座等。

6、積極開展社會實踐活動，提高學生的實踐能力

采取集中與分散、課內與課外、專業學習與提高思想相結合的方式，組織學生開展社會實踐活動，使學生在實踐中了解社會、認識社會、提高實踐能力。認真落實2009年大學生暑期“三下鄉“和”四進社區”活動,建立一批穩定的社會實踐基地，充分發揮學生在省市重大外事活動中的作用。

七、做好畢業生就業指導工作

20**年我系本、專科畢業生共199名，其中本科生137人(德語專業畢業生45名)，專科生62人。受金融危機的影響，2009屆畢業生就業工作將面臨巨大的挑戰，我系從以下幾個方面努力，確保任務嘚完成。全員參與，責任分解，充分發揮全系教職工的潛能；加強與用人單位的聯系，積極邀請我系的新、老用人單位來我系舉辦專場招聘會；積極開拓省外市場；充分利用往屆畢業生的信息資源；不斷拓展就業信息渠道。

八、做好工會、共青團工作。

切實做好分工會工作，維護教職工利益，發揮分工會的橋梁和紐帶作用，加強團學工作建設，充分發揮團總支和學生會在學生管理和思想政治教育中的作用。

第五篇：語言文字工作工作總結

規范語言文字提升文化素養

——創建“市語言文字規范化示范校”工作總結

一、學校基本情況

寧陜縣江口中學位于江口回族鎮，是全縣規模最大的一所農村初級中學，學校占地面積10000平方米，校舍總面積6038平方米。學校現有12個教學班，在校學生513名，入學率達100%，鞏固率達99.4%，現有在冊教職工66人，其中專任教師59人，達本科學歷的51人，大專學歷的8人。專任教師學歷合格率100%。本科學歷達86.4%。現有高級教師3人，中學一級教師13人。

二、創“市語言文字規范化示范校”的重要性

我校一貫重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為深化教育改革、全面推進素質教育的重要途徑。

（一）弘揚中華民族優秀的傳統文化的需要

語言文字工作關系到國家和民族的發展，弘揚中華民族優秀的語言文字文化，對于維護祖國統一，增強民族凝聚力具有重大意義。學校是開展語言文字工作的重要場所。我校在“推廣普及普通話和用字規范化”工作方面，認真貫徹和落實了各級下達的“語言文字規范化工作”的有關法律和規定，并以素質教育為載體，把語言文字規范化工作貫穿于學校教育、教學、管理及考評、考核等各個環節。

（二）改善我校特殊語言環境的需要

我校處于江口回族鎮，屬回漢民族混居地帶，學生離開校園之后，處在各自方言的語言環境中。所以，學生學習普通話時，存在著方言口音重和語言實踐環境不一的問題，給孩子們的日常交流帶來了一定的影響。因此，說好普通話是保證師生正常教學活動的重要前提。

（三）增強師生語言文字規范化意識的需要

基于我校特殊的語言環境，目前，我校將語言文字規范化工作重點定位為“做好自我，輻射家庭與社會，發揮主陣地作用，營造良好的語言文字環境”。依據《國家通用語言文字法》，積極貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，努力營造健康規范的校園語言文字環境，以“制度保障、課程提高、活動推進”作為語言文字工作 1的思路，有計劃、有步驟地開展語言文字規范化工作，切實提高廣大師生的語言文字應用能力和規范意識。

三、“市語言文字規范化示范校”的創建過程

（一）強化領導，健全制度

1.將語言文字工作納入學校重點工作

我校把語言文字工作納入到整個素質教育工作之中，把普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入管理常規，納入基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日常化、制度化、規范化的工作格局和工作模式。我校自語言文字規范化示范校創建以來，就成立了校語言文字工作領導小組，校長任組長，副校長和各部門負責人為組員。各部門齊頭并進，通力協作，共同推進這項工作。學校先后制定了相關規章制度，把是否標準使用普通話、寫規范字作為教師課堂教學評估的一項指標，把備課、板書、批改作業是否書寫規范漢字作為教師教學常規考核的一項指標。學校向全校教師發出“說普通話，寫規范字”的倡議，領導班子帶頭使用普通話，并接受教師監督。要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結合，自覺努力與互相監督相結合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

2.將語言文字工作納入教育教學活動中

我校把推廣普及普通話作為實施素質教育，提高教育教學質量的一項重要內容來抓：把語言文字規范化要求，納入學生的培養目標，提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力；納入教育、教學和學生技能訓練的基本內容，扎實地進行語言文字的教學與訓練；納入校本教研工作之中，提高教師對語言文字教學工作的能力；納入學校課程，各年級都開設書法（寫字）課。

學校規定，教師在課堂教學中使用規范的普通話。學校教師之間、教師學生之間對話交流使用規范的普通話。切實發揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養，并將語言文字規范化教育滲透到學校教育教學的各個環節，加強學生普通話訓練和書寫規范化訓練，提高學生文化素養。從學校實際出發，我校就口語表達、習

作等方面開展了學生語言文字應用能力的培訓，如復述課文、情景對話、即興演講等。

（二）加大宣傳，營造氛圍

學校充分利用校園的人文環境，加大宣傳力度，通過各項活動使語言文字工作方針、政策、法規、條例在校園內得到廣泛宣傳，營造了一個規范使用語言文字的良好環境。

1．營造規范語言文字的氛圍

教學樓內、走廊設立了有關語言文字工作的標語牌、宣傳牌；班級黑板報開辟了“語言文字主題”。這些宣傳陣地都有專人負責，確保語言文字規范工作的宣傳力度。

2．充分利用“推普周”開展豐富多彩的宣傳實踐活動

在每年9月的“全國推廣普通話宣傳周”期間，學校精心策劃、科學組織，開展形式靈活多樣、內容豐富多彩的活動，如進行教師三筆字比賽，學生演講、書法比賽；開展以“講普通話、寫規范字”為主題的手抄報比賽實踐活動；開展推普宣傳周黑板報專刊評比活動；進行“說普通話，用規范字”的綜合實踐活動課程研討、“寫規范字”的寫字練習課等。這些活動將個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，深受廣大師生的歡迎，參與面廣，宣傳教育影響大，有效地促進了我校推廣普及普通話和語言文字規范化工作。

3．充分利用集會宣傳規范語言文字的重要性

校領導極為重視學校的語言文字工作，在校務會、行政會、教師會上經常性地強調語言文字的重要性。學校通過升旗儀式、晨談對師生進行語言文字規范化的宣傳。結合校本培訓，組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》。

（三）結合活動，全面推進

1．讓課堂成為孩子們學習語言文字的生動樂園

課堂是語言文字學習的主要陣地。語文老師在教育教學過程中強調拼音的正確拼讀、筆畫筆順的規范書寫，強調遣詞造句、標點符號以及行款格式的準確運用；培養學生古詩詞誦讀和課外大量閱讀的興趣。其他學科教師在教育教學過程中強調用普通話交流，用規范漢字書寫。我們通過分階段有序地測試學生的識字能力、漢字書寫能力、閱讀與習作能力，讓學生在學習過程中體驗語言文字的魅力。在教學流程管理的各個環節中，我們嚴格要求每個學科的教學都注重語言文字的規范，教學處每學期組織教研組長、備課組長對教師的備課筆記、學生作業批改進行檢查，關注教師對學生不規范字的檢出率，并在學校教學工作會議上予以展示反饋。

2．讓豐富多彩的活動激發師生說普通話、寫規范字的興趣 在教師層面，學校舉行了教師詩文朗誦比賽。在學生層面，先后舉行了演講比賽、書法（寫字）比賽、學生讀書知識競賽以及“講普通話、寫規范字”為主題的手抄小報。

3．讓語言文字培訓活動成為教師自我提升途徑之一

自從開展創建工作以來，學校積極鼓勵教師參加普通話培訓。在校本教研、校本培訓活動中融入語言文字的培訓內容，不斷強化全體教師的語言文字規范化意識。目前，全校66位教職工（其中行政人員7人，專任教師59人），均參加過普通話培訓和等級測試，全部達二級乙等及以上，占適齡測試專任教師的100 %。

五、不足與思考

學校語言文字工作領導小組在指導全體師生開展語言文字的工作過程中，看到了我校在深入貫徹上級語言文字工作精神的同時，還存在著一些薄弱的環節：在學生的作業中老師能比較敏感地指出一些錯別字，但學生作業中出現錯別字的現象還時有發生；語言文字工作雖然已經融入學校的教育教學工作之中，但在課題研究方面還比較薄弱，成果也不明顯。本次創建活動，有效提升了全體師生規范運用祖國語言文字的意識，也糾正了很多格式錯誤及不規范的用字用語問題，但還是存在不規范用字問題和不使用普通話的現象。

六、今后的工作思路

語言文字工作關系到國家和民族的發展，弘揚中華民族優秀的語言文字文化，對于維護祖國統一，增強民族凝聚力具有重大意義。作為語言文字工作重要場所，我校將一如既往地做好“講普通話，寫規范字”的宣傳、推廣、普及工作，以語言文字工作的不斷推進促進學校的整體發展。具體將落實以下幾方面的工作：

1．將語言文字工作與深化素質教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結合。

2．把創建安康市語言文字規范化示范校的過程作為學校推進語言文字工作的動力，尋找存在的薄弱環節，明確努力方向，將語言文字工作進一步向家庭、社會輻射，把語言文字工作由學校延伸到家庭、社區。

3．在各學科的教學中以豐富的內容、多元的跨學科資源、靈活的學習方式，尋找語言文字工作新的增長點，從而推進學校辦學質量的整體提升。

4．把語言文字規范化工作當做一項課題來研究，探求推普工作最優化策略。在不斷實踐的基礎上，總結經驗，最終形成我校自己的特色。

我們堅信，通過本次創建活動，我校的語言文字工作一定會上一個新臺階。

江口中學

二O一二年六月