第一篇：觀風海中學信息科工作總結

觀風海中學信息科工作總結

一年來我校在領導的正確指導下，重視信息技術教育，認真做好信息技術的基礎工作，積極參加各項信息技術比賽活動取得了顯著的成績?，F將學校信息技術工作總結如下：

一、普及信息技術教育，開發信息技術課程

二十一世紀是信息時代，發展信息技術教育是社會發展的必然，為了適應信息化高速發展的需要，適應素質教育的需要，適應新課改的需要，全面提高教師的綜合素質和全體師生對計算機的應用能力。我校信息技術學科在各年級開足課時，配備專業計算機教師，按質按量的完成了本學期的教學任務。要培養學生，首先要提高信息技術教師的素質，本年度在教師培訓方面做了以下工作：利用教研活動時間和課余時間，學習討論教育教學經驗和體會；組織教師聽課，說課，首先要聽本組教師的匯報課，研究課，盡可能聽在學校舉行的公開課，在此基礎上組織本組教師多參加縣、市級教育教學活動。

在教學中注重學科研究，同時培養自主探究能力和互相協作能力，在這個過程中培養獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息解決問題的能力，培養學生形成對信息技術積極的態度和價值觀，進而使學生能有效利用信息技術作為支持其它學科的學習和終身學習的工具。

二、信息技術與學科整合

面對信息化的今天，學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點，但要達到使用多媒體教學，必須提高教師的信息素養。從本年度開始，學校重視教師的信息素養的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，并把它寫入了學校的年度工作計劃。為此，學校為了能夠使大多數教師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去，對教師的計算機操作水平進行培訓。選用固定的時間為教師講授計算機的基礎知識、課件制作知識、網絡運用知識。同時,為了進一步提高教師對信息技術的使用率,學校組織了研討會,教師間交流、寫感想。自己在運用后,寫反思、找不足。我們有針對性地教學研討活動,使得信息技術在我校得到了進一步推廣。這也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教師教學理念的轉變,教師教學方法的轉變,學生學習習慣的轉變;其次是主動收集教學信息的老師多了,自覺研究教學的老師多了,自主學習的學生多了;三是提高了課堂教學的效率,提高了學生學習興趣,提高了教學研究水平。

三、學校網絡的應用和維護

校園網絡的應用是一個學校教育信息化的重要體現，為了更加實用，更好的服務于教育教學，服務于學校的管理，從年初開始，我校信息組著手保障網絡的正常運行，為信息技術與其他學科的整合搭建了全新的平臺，使我校信息技術教學進入多員參與、多方競爭的局面。積極探索信息技術與學科課程整合，用好遠程資源、用好多媒體電腦教學。

四、規范管理，發揮最佳效能

我們一直把信息技術教育工作列入學校工作的一個重要內容，力爭管理上水平，效益呈一流。本年度重點抓好以下幾個工作

1、抓好資料管理，及時向教師呈現教育資源。學校建立能夠直接用于教學、科研、管理的資源庫是現代教育技術能否在教育教學中充分發揮作用的核心問題。本年度，我們不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等，以形成我校的教育教學資源。

2、做好學校的電教設備維護工作和培訓工作。

我們一直把電教器材管理列入工作的重點，力爭管理上水平，效益呈一流。

本年度，我們將電教設備的管理和維護更加細化，每個月定期檢查一次，不定期檢查一次，并作好了記錄。

五、積極參加各項信息技術比賽活動

在市、縣組織的各屆信息技術與學科整合說課比賽中我校教師都取得了優異的成績。

雖然我們取得了一定的成績，但在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現故障，為教學帶來一定的難度；另外信息技術教師參加觀摩、學習機會較少，以至自身信息、素質難提高，無法滿足對當今信息技術探索欲望。

信息技術教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

觀風海中學信息科 2015年7月21日

第二篇：觀風海中學崗位職責

觀風海中學

崗 位 職 責 匯 編

年9月1

2015日

觀風海中學崗位職責

校長崗位職責

學校校長的基本職責是：全面貫徹黨和國家的教育方針，執行上級指示，負責領導學校全部工作，全面完成教育教學任務。具體職責是：

一、全面貫徹黨和國家的教育方針和有關政策，執行上級政府教育行政部門的指示。

二、負責領導和組織學校的德育和教學工作。

三、負責領導和組織學校體育衛生工作，保護師生的身心健康。

四、負責領導和組織學校教職工隊伍的培養和提高。

五、負責領導總務工作，關心師生生活，管好校舍、設備和經費，搞好后勤服務工作。

六、負責學校人事工作，任免學校中層干部，選拔提名校級干部。

七、負責組織制定并實施學校發展規劃和學年學期工作計劃，建立、健全各項規章制度，保證學校的正常秩序。

八、負責主持校務會議或行政會議，負責定期向教代會（或教職工大會）報告工作并接受其審議；主動配合黨支部的工作并接受其監督。

九、代表學校，作為法人處理學校對外一切事務。

十、副校長協助校長作好各方面的工作。

1、教務主任崗位職責

一、要認真學習、刻苦鉆研教學工作的有關理論和基本原則，熟悉教學工作規律和特點，掌握教學方法和了解教學信息，有效地組織教學工作，嚴格落實教學計劃。

二、根據學校工作計劃，在開學前制定出教學工作計劃。負責檢查審定各任課教師、教研組工作計劃。

三、定期對工作計劃落實情況進行檢查并召開會議進行小結，每學期對教學工作人員進行一次工作考核評定。

四、組織好教學人員培訓，每學期至少組織一次教學情況報告和業務講座，督促有關人員，參加上級組織的教研活動和業務進修活動。

五、深入課堂，深入辦公室，每學期聽課不少于60-80節，每月參加教研活動二次。

六、領導好教研和教科研工作，進行教改實驗，每學期寫出一篇質量較高的經驗總結或學術論文。

七、搞好教學工作管理，完善各種規章制度，并認真組織實施，定期進行一次檢查。

八、熟悉各科教材內容和特點，成為多面手。

九、要以身作則，成為教師和學生學習的典范。

十、要對教師及教研組活動有所指導，引領教師深入進行教學研究和實驗，提高教學質量。

十一、完成其他臨時性工作。

2、思政主任崗位職責

一、要認真學習、深刻領會德育工作的意義、任務，熟悉、掌握學校德育工作的規律和特點，有效地組織學校德育工作，嚴格落實課程教學計劃。

二、根據學校工作計劃，在開學前制定出學校德育工作計劃，檢查審定班主任、年級組的工作計劃。

三、定期對工作計劃的落實情況進行檢查，并召開會議進行小結，每學期對下屬工作人員的工作考核評定一次，把定性分析和定量分析結合起來，不斷提高德育質量。

四、組織好德育工作人員的培訓，每學期組織一次業務講座，每周要聽班會或參加教育活動1-2次，每學期聽文化課不少于10-15節。

五、負責學校優良校風建設，推進學校的全面素質教育。

六、充分發揮德育基地的作用，搞好學校傳統教育項目，每學期寫出一篇質量較高的經驗總結、心得體會或論文。

七、加強教育工作的管理，完善各項規章制度，并認真抓好實施，定期進行檢查，使學校德育工作管理正常有序。

八、負責開展學校體育節、文化節（藝術節）及校園文化活動。

九、負責組織和安排學校軍訓及其它社會實踐活動。

十、負責協調學校、家庭和社會的一體化教育活動，辦好家長學校，宣傳科學的家教理論。

十一、負責開展心理健康教育及有關的活動。

十二、了解掌握德育綱要有關內容，端正教育思想，組織引導年級 組、班主任作好學生教育管理工作。具有與社會、家長交流溝通的能力及教育轉化個別生的能力。

十三、政教主任要有較高的政治素質和道德修養，以身作則，成為教師和學生學習的典范。

十四、關心學生，耐心教育學生，不能簡單粗暴，不準體罰和變相體罰學生。

十五、校長認為應該劃歸政教處的其它工作。

3、總務主任崗位職責

總務辦公室是對學校財務進行管理，改善辦學條件，保證教育教學需要和安排師生生活的職能機構?；韭氊熓歉愫煤笄诜蘸蛯W校建設?？倓罩魅卧谛ｉL領導下組織總務處工作人員完成下述各項任務：

一、負責制定總務工作計劃，并組織實施。

二、做好財務管理工作，嚴格執行財務制度，負責學校經費預算、決算的編制和實施。

三、負責教育、教學設備、用品的供應、發放、維修和更新。

四、負責學校校舍及設備的管理、維修。

五、負責學校的財產保管、使用，負責車輛管理和安全。

六、負責學校的水、電、衛生、防暑、取暖和師生福利方面的工作。

七、組織人員辦好食堂，搞好師生的伙食供應，解決教職工后顧之憂。

八、對學校進行整體規劃，有計劃地對學校進行綠化、美化，道路修整，改善學校的環境。

九、負責對所屬人員的思想教育，樹立大局意識和服務意識，負責總務人員的業務進修和技術培訓工作。

十、對總務人員的工作進行考核和必要的調整。

十一、努力完成其他臨時性工作。

4、團委書記工作職責

團委書記在校黨支部和上級團委領導下，負責主持校團委、少先隊（學生會）的日常工作。

一、制定并實施團委工作計劃，指導檢查各團支部、少先隊、學生會制定和實施各自的工作計劃，期末做好評比總結。

二、指導檢查各支部過好組織生活，并有檢查記錄和評比總結材料。

三、制定發展團員規劃，做好團員發展工作，并做好向黨組織推薦優秀團員作為黨的發展對象的工作。

四、辦好少年團校和青年黨校，做到有計劃、有具體安排、有總結。

五、培訓團、隊、（學生會）學生干部，努力提高他們的思想水平和自我管理的工作能力。

六、積極履行“全團帶隊”的光榮職責，做好少先隊的組織領導工作。

七、組織好每周一的升旗儀式，搞好對優秀學生的表彰和愛國主義的宣傳教育工作。

八、完成黨支部及上級團委交辦的有關工作，并向主管領導報告工作完成情況。

九、努力完成其他臨時性工作。

5、校務辦公室主任職責

一、要認真學習、深入鉆研學校管理的知識、信息和經驗，掌握學校工作的基本規律和學校管理工作的特點，熟悉學校各方面工作的業務，協助校長搞好學校管理，協調工作。

二、在開學前，依據學校工作計劃和各部門工作的實施方案，制定出學校主要工作日程安排表，并督促、檢查落實情況。

三、在校長領導下，每周召開一次各部門負責人工作協調會議，研究安排下周工作。

四、認真完成下列工作任務：

（1）人事工作：要按時認真地完成人事科下達的各項任務。（2）搞好文秘工作，上邊文件要妥善收存保管，本校文件要及時下發。整理管理好學校各項檔案資料，掌管好學校印鑒。（3）搞好接待工作，解決處理問題不能超過三天時間。（4）完成教委和校長布置的臨時性任務。（5）搞好學校安全保衛工作。

五、按時檢查辦公室工作人員的工作情況，每學期進行一次工作考核。

六、要有嚴密的計劃，做到忙而不亂，雜而有序。

七、要有較高的政治素質和道德修養，待人誠懇、熱情，說話和氣、親切，以文明的言、行、舉止影響和教育廣大師生員工，成為師生學習的榜樣。

八、了解、掌握、執行有關人事工作方面的政策規定，按原則辦事，不循私情，為校長提供政策依據。

九、了解學校的辦學思想、目標，協助校長制定學校發展規劃、計劃，協調學校上、下及對外關系，促進學校各項工作的開展。

十、與各年級、處室配合，負責全校教職工的師德教育、日常管理，組織好全校教職工大會和各種教職工的大型活動。完成其他臨時性工作。

6、教研組長崗位職責：

教研組是學科性的研究組織。教研組長是學校學科帶頭人，是教研活動組織者，對推動學科教學改革，提高教學質量起著重要作用。具體職責是：

一、根據學校教學工作計劃，制定本組工作計劃，并認真組織實施，期末寫出總結。

二、組織教師學習教育理論、教學大綱、學科意見，提高教師的業務能力。

三、組織教師開展教研活動。提出教改課題和實施方案，協助教師進行實施，及時組織經驗交流、觀摩等活動，不斷提高課堂教學效果。

四、指導教師制定進修計劃并幫助落實，支持教師參加進修。重點是培養指導青年教師，使其盡快勝任本職工作。

五、協助教務辦公室檢查教師教學常規落實情況，對教師教學工作全過程進行考核。

六、協助教師搞好章節檢測，并對試卷進行典型分析指導。

七、組織教師搞好學科性、科技性等課外活動。

八、接受臨時性工作任務。

7、門衛崗位職責

１.工作主動熱情，堅守崗位，不擅離職守，積極維護校內秩序，做好保衛工作。

２.使用自行車的師生進出校門時，必須在校門內外５米外主動下車，嚴禁在校內騎車。來客進校須持介紹信或有關證明，并填寫好會客登記單，與有關部門聯系，同意后方可進校。

３.嚴禁閑雜人員、行跡可疑人員進入校門，外來人員，須問明情況或查取有關證件方可入校，嚴禁個體商販在校內外擺攤設點。４.除來客的車輛外，其余機動車輛不準進校內，有特殊情況必須得到校方同意，方可進校。

５.按學校規定時間啟閉校門，上課時間學生因特殊情況外出和住宿生在規定時間內因特殊情況外出，必須履行有關手續。

６.各類物資出校門應嚴格查驗須由學校批準的有關手續，如手續不符，立即扣留并向有關領導匯報。

７.閑人不得進入門衛室，并做好門前的衛生包干和保潔區衛生除草工作。

觀風海中學 2015年9月1日

第三篇：觀風海鎮沙子小學

觀風海鎮沙子小學“八個嚴控”

新聞通氣會上，由省教育廳最新下發的紅頭文件《關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》中，明確提出了“八個嚴控”，規范中小學校辦學行為的詳細內容：

一、嚴控在校時間。小學生每天在校學習時間(包括自習)不得超過6小時。小學一律取消統一的早自習，義務教育階段學校上課時間不得早于8：00，寄宿制學校早上統一起床時間小學和初中不得早于7：00，就寢熄燈時間小學和初中不得晚于22：00。保證小學和初中學生每天睡眠時間不少于9小時。

二、嚴控課程課時。全面實施國家課程計劃，按照《貴州省義務教育課程計劃》和《貴州省普通高中課程方案》開齊課程，開足課時，不得隨意增減課程和課時，不得設置應付檢查的雙課表，不得擠占音、體、美課時，不得隨意提高教學難度，不得隨意提前結束課程和搞突擊教學，要以制度和措施切實保障學生在校集體體育鍛煉時間每天不少于1小時(含體育課、早操、課間操和學生集體體育活動時間)，保障開展團隊活動和社會實踐等活動時間。

三、嚴控家庭作業。小學一、二年級不得留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業每天控制在1小時以內。初中學生書面家庭作業每天不得超過1.5小時，普通高中不得超過2小時。學校要加強對各科作業布置的協調管理，嚴格控制每天各學科家庭作業的總量，教師可根據學生水平差異布置不同的作業。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業，雙休日及節假日不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲罰學生。

四、嚴控集體補課。嚴格按照省教育廳下發的校歷開展教學工作，不得利用寒暑假、周末、節日及課余時間組織中小學生進行補課。嚴禁拖延上課時間和利用午休時間組織學生學習。課程安排的學生自習時間不得分配到學科，任何老師不得利用自習時間上課或補課。學校不得利用晚自習時間上課或補課。義務教育階段學校不得組織走讀學生參加在校晚自習。在職教師不能在中介機構、補習場所等進行有償

補課，也不能進行有償家教，一經查實，取消評職、評優、評特資格。

五、嚴控教輔資料。必須在省教育廳下發的中小學用書目錄選訂學生用書，嚴禁使用省定教學用書目錄以外的教學用書和音像制品。嚴禁教師采取布置作業、集體講解等形式變相統一征訂各種資料。征訂中小學推薦用書目錄中的配套教輔資料，小學每個學科不得超過一冊，除此之外的教輔資料一律不得進入學校。

六、嚴控考試次數。小學只在每學期期末進行一次學科檢測，低年級可以作業方式代替檢測。不得組織學生參加未經市(州、地)及以上教育行政部門批準的各種統考、聯考或者其他競賽、考級等活動，不得以升學率給學校排隊，不得以考試成績對班級、教師和學生進行排名和獎懲，不得以任何形式公布學生成績，不得向家長和社會發布喜報、紅榜等變相排名的信息。各級教育行政部門不得以高考、中考升學率對下一級教育行政部門和學校進行獎懲。

七、嚴控招生秩序。義務教育階段嚴格執行就近入學的規定，由縣級教育行政部門劃定入學片區，任何學校不得舉行或變相舉行任何形式的入學考試。不得將各種競賽成績、獎勵和各種考級證書作為入學或分班的條件和依據。公辦普通高中原則上在本地范圍內招生，不得作違規招生宣傳，堅決制止對高考成績的各類炒作，不得采取經濟手段招生，不得接受已按規定程序被其他學校錄取的學生。原則上不允許跨縣招生，確實需要的，必須在市(地、州)及以上教育行政部門下達的招生計劃內執行。

八、嚴控擇校擇班。義務教育階段學校不得劃分重點學校和非重點學校，不得分重點班和非重點班。嚴格控制學生擇校擇班。義務教育階段學校一律不準收取任何形式的擇校費，新生入學實行電腦隨機分班，之后不得在教育過程中按照考試成績升降再進行滾動式分班。未經省教育廳批準，中小學一律不得舉辦實驗班、特長班等，原已舉辦的，必須經市(州、地)教育局同意后向省教育廳重新申請報批。

第四篇：觀風海鎮沙子小學教師隊伍建設工作總結

觀風海鎮沙子小學教師隊伍建設工作總結

(2012-2013 年學第二學期)

教師隊伍建設是教育事業中永恒的主題之一。學校的發展需要建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，管理模式與管理制度上的改革與創新是新形勢下教師隊伍建設科學發展的需要。?以人為本?，為教師搭建專業化成長的平臺是我校教師工作的根本宗旨，學校為教師提供成長的幫助與施展才華的舞臺，教師為學校、為學生全心全意服務，教師個人與學校實現共同發展是我們的總體目標。

一、以?職評細則?為導向，高標準打造優質團隊

職評工作是關系到每一位教職工切身利益的大事，學校一直非常重視。注重政策的宣傳，引導教師以職評細則為導向，加強自身業績的積累，并非為職評而努力工作，而是在?職評細則?高標準要求下扎實工作，以職評要求檢查自己的工作，查找不足，努力改進。我們中的許多年輕同志敢于挑重擔，擔任班主任工作，又是學校的教學骨干，業績突出，其實早已具備晉升高一級教師職務的資格，但他們并沒有停歇，在學校起著中流砥柱的作用。每年我們都嚴格按職評細則量化計分，進行排序，推優晉級。

二、以?送培進修?為福利，大幅度提高隊伍水平

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。?以人為本?，促進教師專業化成長是學校教師工作的根本宗旨。在年初學校工作計劃中提出?以‘送培進修’作為教師福利的重要形式，學校將加大財力投入支持教師參與繼續教育?。學校鼓勵教職員工人人參加心理健康教育培訓，以滿足當前青少年教育的新要求。對于教師編制短缺的學科

學校政策支持教師參加第二學歷教育，以改善學科教師結構。

三、以?技能競賽?為契機，全方位營造競爭氛圍

教師技能競賽自從由傳統的?選優競技?轉變為?全民運動?式比武交流，學校抓住了這一良好契機，在全校掀起了一股?全民運動?風，號召老師加強學習，修煉提升教師基本功。教研組將此項工作納入常規管理，在教研組活動中，注重教師基本功的培訓。一學期來，學校教師工作開展扎實，進步是顯著的，學校走出了發展低谷，我們看到了曙光。新的一學期即將到來，我們將會更加努力，?以人為本?，提升教師隊伍素質，以優秀的團隊創造更優異的成績。

2013年7月

第五篇：觀風海鎮沙子小學德育工作總結

觀風海鎮沙子小學德育工作總結

（2013年-2014年第一學期）

我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系統

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。

2、充分調動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。

一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，評選優秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。

二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。

三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3、不斷加強德育工作研究

我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育……多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，不僅教師素質得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。

4、注重加強德育陣地建設

加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。近年來，我們圍繞德育工作的開展，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

二、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3、由于條件限制，致使學?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。