第一篇：舍務教師績效考核

舍務教師績效考核細則（討論稿）

一、指導思想

為建立科學規范的舍務教師收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵舍務教師愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校舍務工作快速穩定發展，特制定此考核細則。

二、考核范圍 全體舍務教師。

三、考核時間 每日考核計分，月末匯總，上報學校，下月中旬發績效工資。

四、考核領導小組

校級領導、學生處主任、舍務主任。

五、考核分配原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資分配發放。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持定量和定性考核相結合的原則。

六、績效考核內容及量化計分辦法

考核共計100分，其中師德20分，出勤20分、工作量30分、紀律30分。

（一）師德（20分）

政治方向明確，教育思想端正，職業道德高尚。有以下情況發生，扣20分，并根據情況嚴重程度給予警告、扣發績效工資、建議解除勞務合同等處罰。

1、無故侮辱同事人格，引發同事矛盾，頂撞學校領導，影響教師形象者。

2、污辱學生人格、毆打學生等行為，影響教師形象者。

3、因工作不當，引發家長告狀，產生較大負面影響，影響學校形象者。

4、私自收取學生費用，影響學校形象者。

5、每月學生測評合格率在60%以下，影響教師形象者。

6、穿著儀表、舉止不文明。諸如：工作期間、工作場所穿奇裝異服、超短裙、短褲進學生宿舍，經常性隨地吐痰，亂扔雜物，說話粗野等不文明行為，影響學校形象者。

（二）出勤（20分）

事假扣4分，病假扣2分，遲到、早退、間出4次以上，每次2分。

（三）舍務工作量（30分）

嚴格按照時間和工作內容要求開展工作，未能按下列時間要求開展工作，每次扣2分。

1、早檢查時間及工作內容：

（1）當晚值班教師必須在5:30起床，在學生起床前開門、送電。（2）各樓層教師必須在6：30在一樓大廳簽到和檢查本樓層晚出寢人員。

（3）各樓層教師7:00開始檢查本樓層的衛生丶內務等情況，檢查好門窗水電、鎖好寢室門。

（4）各樓層教師7：40前統計上報扣分單情況。

（5）各樓層教師在8：30前完成公共區域衛生打掃工作。（6）8:：30由當日值班教師巡查全樓情況并關閘斷電。

2、晚檢查時間及工作內容：

（1）所有舍務教師每晚19：30必須到崗，做好學生回寢前各項準備工作。

（2）晚 21：30封寢室，至22：00熄燈前，對本樓層住宿生認真清點，檢查寢室衛生及時上報未歸寢學生情況。

（3）熄燈后每隔半小時要對本樓層巡視一次，00：00以后方可休息。

3、白天值班及工作內容：

（1）嚴格遵守《舍務教師工作細則》丶堅守崗位、不遲到早退，認真記錄當日《舍務日志》《班主任進舍工作記錄》，不準在當班時間擅自離崗。（2）每周一至周五白天學生上課，輪流留一名舍務教師值班（時間為：早08：00至晚20：00），白天最少二次對全樓的門窗、水電、等設施進行巡視，學生回寢要有假條有記錄，外來人員禁止進入，扶著公寓樓的安全保衛工作。

（3）每周一至周五晚間，輪流由一名舍務教師值宿（時間為：每晚20：00至早08：00），負責晚封寢、熄燈、早開門、送電、對全樓層實時監控，發現問題及時上報舍辦主任和值班領導。

（4）每周五下午15：30到周日晚19：30輪流由一名舍務教師值班，負責不回家學生的記點查寢等日常工作。

（四）、紀律。忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務好。遵守工作紀律，服從工作安排，顧全大局，有責任心。

1、值班期間擅自離崗，扣10分，值班期間不開手機，每次扣5分。

2、不得私自串班，若無舍務主任批準，串班一次扣2分。

3、文明寢室、星級寢室評比營私舞弊，核查屬實，一次扣10分。

4、由于管理不當或檢查不及時，造成公物損壞或浪費水電；且沒有及時上報處理，給學校造成損失，一次扣5分并處以相應的經濟處罰。

5、舍務日志記錄不具體詳實，發現一次舍務教師扣2分。

6、發現男女竄寢、私自留宿現象，當班舍務教師一次扣20分。

7、檢查不仔細，未能及時發現不按時歸寢或逃寢學生，一次扣30分。

8、違反工作紀律，如工作時間玩撲克、玩電腦游戲、睡覺等，發現一次扣5分。

9、強調個人原因，未能及時完成舍務工作，或應付差事，每次扣5分。

第二篇：舍務教師工作總結

篇一：舍務工作總結 舍務工作總結

2007至2008年下學期擔任舍務教師，管理宿舍。住宿生146人：女生78人，男生68人。二名舍務教師管理146名住宿生。二人輪流倒班，值白班、夜班。舍務工作在校長的正確領導下，在同仁的關愛下，這一學期的工作比較圓滿的劃上了句號：順利、平安、詳和、溫馨，使學生感受到大家庭的溫暖與融洽。學生的自立能力明顯加強，思想覺悟顯著提高，道德素質明顯提高。不要求學生各個成材，但求學生各個成人。

回首往昔，感慨萬千，有喜有憂，有辛勤的汗水，也有辛酸的淚水。一路伴歌，一路風雨，和風細雨潤心田。在心田里譜寫著宏偉的藍圖，規劃著每一位學生心中一個美好的愿望。總結經驗，吸取教訓。

一、安全

幫助學生樹立安全意識，從內心深處意識到安全的重要性。安全第一。把這種思想落實到日常生活中去：中午不要到大河去洗澡，以防水淹。可舉一些附近地區的近期發生的事例，說明這個問題的嚴重性。因為大河近期在修橋，挖掘機把大河挖得深淺不一，河床土質疏松，極易發生事故。在宿舍內不準點蠟燭，尤其是晚上熄燈后更不能點蠟燭。室內都是一些可燃物：被、海綿墊子、草墊子、床板。舍內必須做到三無：無火機、無蠟燭、無火柴。定期檢查，一經查處，必須沒收并罰款。沒收了十五舍的火柴。學生不準私自接電，不準在值班室充電。對于那些不理解的學生要耐心去解釋，堅決杜絕充電。不可能保證你所用的電器都是真品。再者說，學校的電，除了學校的正常送電情況下，學生是無權動用的。教育學生要公私分明，不浪費公家的一分一文，為將來走向社會奠定了堅實的基礎。實踐給學生上了一堂生動的安全課，學校發生了地震，學生學會了防地震的知識，從中也鍛煉了學生的自我保護的能力。放假這一天更要做好安全工作。因為這一天的人員太多了，成份復雜，舍務老師一方面要看管好學生的備品，另一方面也要看管好自己的備品。同時要求學生簽好離校記錄，一次性帶走自己的物品。清掃各舍的垃圾，及時清出，徹底打掃的，使舍內保持清潔。清點好各舍的物品，做到心中有數。做好各種備品的登記。以備開學時向主管的校長，申請補發所缺的物品。

二、愛心

作為一名舍教師要有一顆博大的愛心。不是父愛，勝過父愛；不是母愛，勝過母愛。于無聲處潤化一顆冰冷的心。使學生感受到集體大家庭的溫暖，體悟到集體的力量。因為舍務教師面對的來自不同的階層的學生，有著不同素質的學生，學生的要求與愿望不同，這就觸成了他們的不同行為。舍務教師就是要規范學生良好的行為。換言之，就是如何做人，好的行為造就好的習慣，好的習慣造就美好的未來。發現不文明的話語，要及時制止，杜絕臟話，做文明人，講文明，話樹立良好的語言氛圍，要有這方面的量考核標準。女生戴耳環、染頭發、戴耳釘，要及時給予糾正，說明道理，耐心解釋。男生留長發、打耳洞、奇裝異服，一律給予糾正。掏鳥蛋，抓小鳥等不良行為要及時批評并記錄在冊。把學生的錯誤看作是成長過程中的必然與偶然，寬容學生，善他人，也是做人的一個準則吧。好動是男生的天性，引發了許許多多的故事：掏鳥窩、毀鳥蛋、抓雛鳥。善于引導學生保護生態環境，不要去摧殘鳥類，以及毀壞鳥類的美好家園。試想：燕子筑巢該是一項多么宏偉的工程啊！教育學生樹立正確的行為。不光是學習文化知識，更重要的是學會做人。使自己擁有一個良好的素質，一個品學兼優的中學生。男生的打架也時有發生，幫助學生分析打架的起因，設想后果，以及引發的一系列的民事、經濟的責任。好說是女生的天性。俗話說：三個女人一臺戲。引導她們說話要分場合與地點：午睡時，就寢時，要肅靜；平時可以說，但應保持女性的矜持與文靜，體現女性的內在的氣質美。女生往往會引發爭吵，吵得沸沸揚揚。其實彼此都讓一步，冷靜地思考，會看到問題的根本。俗話說：退一步，海闊天空；忍一忍，風平浪靜。彼此之間都心平氣和地說，氣氛會融洽的。愛崗敬業是工作者的天職。早來晚走，兢兢業業。認真做好自己的本職工作，填好各種記錄，發現問題及時給予解決。五月八日，另一個值班的教師，家里有事請長假了。校長說：宿舍這不能安排人員了，只有辛苦你了，一直到放假都你值班了，給點補助。也只有這樣了，學校的人員都是“一個蘿卜一個坑”呀。理解萬歲。一個人管理146名住宿生，工作量是可想而知，有多艱巨呀。五月九日到七月二十四日，二個半月的時間呀，挺漫長的。早晨5：30起床，督促學生值日，7：00左右檢查衛生；中午11：30至14：00午睡，看著學生不準外出，舍內睡覺；17：30放學，21：10就寢；22：00查門窗是否關嚴、學生是否在位。因為有的學生半夜三更往外溜，買東西吃；還有夜不歸寢的。往往都是在23：30以后才能睡呀！責任重大呀。如果夜里趕上學生有病，就得領著上衛生院；或通知家長，今夜無眠。意識到擔負著146名學生的人身安全，生命可貴呀。學生的事：老師呀，她沒值日，鞋丟了，衣服沒了??宿舍的事：燈棍壞了，得上吧；開關壞了，得換吧；《舍務日志》用沒了，得打印吧??主任的事：安排監考，得監吧；求打印材料，得打字吧；?? 舍務老師要有一顆博大的愛心，能夠走進學生的心里。觀察學生的情緒變化，及時疏導學生壓抑的情緒。老師有時也需要做聽眾的，傾聽學生的心聲。及時排解，指出癥結。分析產生不良心理的原因，對癥下藥，避免了打架等惡性事件的發生。外向型的學生性格開朗：見面總要說幾句的——老師好；或者距離很遠的時候就揮手。突然有一天，情緒特別低落。老師要及時詢問，或者問問同舍的住宿生。給予安慰、鼓勵，讓學生走出情緒的低谷。話語要幽默含蓄，達到育人的目的。換言之，達到了老師的目的，化解了學生心中的矛盾與沖動。話，不要說得太滿，給學生、給自己留有回旋的余地。有些事，不是想做，就能成功的。涉及到諸多的因素：既有主觀的內在的，又有客觀外在原因。對于學生的錯誤，點到為止。千萬不要窮追不舍。“得饒人時且饒人”。不傷害學生的自尊心，攙扶學生走出錯誤的陰影，踏上光明的大道，好事做到底。不求回報，圓融好自己的職責。責任重于泰山，給學生一個展現自我的舞臺。

三、紀律

“不依規矩，難成方圓”宿舍應制定一些規章制度，用來約束學生，為學生創造良好的學習空間。誠然，舍務教師要帶頭遵照執行，起模范帶頭作用。身教重于言教。《防火公約》、《住宿生評比細則》、《宿舍發生事故應急預案》、《宿舍管理制度實施細則》、《住宿生晚自習規定》、《住宿生量化實施細則》，這一系列規章制度，要嚴格執行。舍務教師要組織學生定期學習，讓學生銘記于心。對于那些觸犯規章制度的學生要嚴懲。對于那些屢教不改的學生，要及篇二：舍務工作個人總結(完成)舍務個人工作總結

隨著期末考試的臨近，本學期的舍務工作也接近尾聲了。由于本學期系學生會成立較晚舍務工作至今也只進行了三周，但在這段之間我受益匪淺，現總結如下：

一、舍務工作流程

本學期舍務檢查定在每周一中午12：10，由部長帶領對二公寓三、四、五、六層，三公寓四層進行檢查。檢查結束匯總后評出優秀寢室、優秀個人、最差寢室，并即使予以通報。

二、工作中的小體會

在本學期舍務部的新組合中有了新面孔，此時溝通就顯得十分重要。只有進行過充分的溝通我們才能彼此了解工作起來才有默契。同樣在舍務工作的進行中和同學們的溝通一樣不可少，舍務檢查的要求是死的，但同學們的情況卻千差萬別。每次舍務開會我們都仔細分析同學們所回報上來的情況，對不同的情況提出不同的要求。盡量做到最大程度的為同學想，最大程度的規范個人的內務。避免由于要求與同學實際情況之間產生矛盾，而引起同學的反感心理。在查寢室的過程中,還要注意工作方法。言語中多提“希望”少說“要求”“必須”；寢室打分要在寢室外；有緊有松,針對大眾態度采取不同的對待方式.爭取到讓大家積極主動配合工作的目的.這樣在日后的工作中才會流暢順利；要給出榜樣對寢室整體內務優秀的寢室要及時的表揚，同時也要盡量平衡未得到的較好寢室同學的心理，不能讓同學對搞好寢室衛生失去熱情，可以告訴他們繼續努力，已有優寢記錄，繼續努力一定會得到的。對寢室衛生不好的同學也不要一棒子打死，要給他們機會，首先要讓他們意識到良好內務重要性，告訴他們此次只做記錄，如若不改一定通報。工作中還可以靠各班有號召力的學生干部帶動同學配合舍務工作。

工作中絕對不可以徇私舞弊，絕不能開走關系的門。雖然當今社會走關系已經司空見慣，但在我們的工作中，開了走關系的后門，會使以后的工作工作實施力下降，同學對舍務工作不信任甚至反感。正是幫了一個人得罪了所有人，實際上也不算幫他，縱容他沒有良好的內務，是在害他，說白了這種走關系的事對任何人都是是有害無益的事。

三、同學舍務情況

第一周：由于已經半個學期未檢查寢室同學們過的過于灑脫，這次檢查效果并不好，但男寢問題尤其嚴重，有的寢室收拾的不徹底，物品擺放不規范，甚至有來檢查時仍未收拾完的寢室。可見同學們已經懶散慣了，需要清醒一下了。檢查后我們給各班生活委員開了會，給出了寢室內務檢查細則，并說明獎懲措施。

第二周：這周整體明顯比上周要好很多，但女寢仍明顯好于男寢。本周可以看出同學們內務規范多了，但仍有個別寢室在檢查時沒完成寢室打掃。對與這樣的寢室我們給了記錄出理。第三周：本周明顯看出同學們對優秀寢室的追求，男生寢室整體情況也比上周要好，但細節工作還不到位，如窗臺基本都沒擦凈，軍被還是不夠規范。

時光荏苒新學期的舍務工作接近尾聲了，時間雖短但工作還是很豐富，以上是我本學期的舍務工作總結。希望下學期能做得更好。

舍務部員：趙躍達

2010年12月10日篇三：舍務工作總結.2012——2013doc 舍務工作總結

（2012——2013）度第一學期

時間匆匆，一轉眼本學期即將結束了，本學期我管理五年級三個班和三年級一個班的男生，總計48人。時間雖短，但是事情卻發生了很多，每天在重復著一個不變的主題，同時夾雜著我意想不到的，無法預料的事情。舍務工作看似很輕松，但是卻很累心，每天做著微乎其微，繁瑣的事情，對于青春期的男孩子，個個有著叛逆心理，我每天在捉摸著孩子的心理，了解孩子的家庭背景。我也在其中變換著不同的角色，是老師，是媽媽，更是可以依賴的朋友。因此我本著處處為學生著想，照顧好學生，同時也為了培養學生的自立，自理，自強和良好的生活習慣，這學期我本著嚴肅認真的態度，在落實日常工作的前提下，在不斷摸索中探索出適當、有效的工作方式。不僅幫助了學生的學習、也給他們的生活提供了幫助。

回首間，本學期我在舍務開展了一系列豐富多彩的活動，給學生的業余生活增添了色彩。工作時的點點滴滴時時在眼前浮現。回眸望去，過去的一幕幕，在不知不覺中充實眼瞼。舍務工作在校領導的正確領導下，在同事的關愛下，這學期工作比較圓滿的劃上了句號：順利、平安、祥和、溫馨、使學生感受到大家庭的溫暖與融洽。學生的自理能力明顯加強，思想覺悟明顯提高，道德素質明顯提高。現對本學期工作做如下總結：

一、內務整理

1、入校兩年的學生，已經熟知寢室的生活規律，但是內務整理做的并不好，是不會整理嗎？不是的。因為一家一個孩子，嬌生慣養已經習以為常了，養成了一個惰性十足的習慣。所以習慣性的內務整理不好，床單鋪不平，小簾鋪不平，所以我在每個寢室選出一個做的合格的學生，給其他學生做演示，做榜樣，以榜樣的力量帶動其他的學生，其實每個學生都需要鼓勵，需要表揚的。我相信在不久將來，他們都會做的很出色。

2、寢室衛生還是很差，學生所吃的零食太多，食品袋泛濫，學生的自控能力很差，沒有養成一個不隨地扔垃圾的習慣，學生習慣性吃完食品就把食品袋扔到地上，或者塞到小柜子的后面，更甚者直接塞到自己的褥子底下，我讓每個寢室的同學組成對子，互相監督，互相提醒，達到有垃圾扔到紙簍里的目的。

3、值日生安排到位，窗臺，小柜，門窗，澆花，拖鞋，掃地，擦地，倒垃圾，分別落實到人頭，目標明確，讓每個人都動起來，發揮主人翁意識，也間接的培養了學生的責任感，和珍惜勞動成果的意識。真正做到衛生無死角。

二、學生管理

學生不大，但是想的事情卻很多，做的事情就更多了，每天一個花樣，我每天都在迎接著新的挑戰，通過和孩子的接觸，我學會了和孩子交流，和孩子談心，學會了傾聽孩子的心聲，對于犯錯誤的同學，要動之以情，曉之以理，在分析中讓他們懂得道理，真正意義上的認識自己的錯誤，意識到在遇到類似的事情怎么去做。這學期真的感慨蠻多的，韋士曄是一個自理能力很遲鈍的孩子，連行為也很古怪，不善于交流，總是自言自語，曾三次不聲不響的打理行李自己背著走出寢室，一次說要去流浪，光著腳丫，穿著毛衣在漆黑的夜晚在雪地上跑，還有一次，說自己要飛翔，就寢之后，自己抱著枕頭從上鋪跳下來，總總行為真的讓我觸目驚心，我多方了解，這個孩子沒有媽媽，和奶奶生活在一起，我有時間就和他說話，溝通交流之后，給以他更多的關愛，這個孩子漸漸的有事的時候會和我說，雖然表達的不是很完整，但是我很欣慰的，著也許就是好的開始吧！史延平在眾目睽睽之下翻墻而跑了，我們打車追，回來后，沒有動怒，說實話要是自己家的孩子我真想狠狠的揍一頓，別提當時有多氣了，但是對于叛逆的孩子有的時候柔聲細語效果會更好，我選擇了讓孩子自己說自己的想法，引導他想后果，讓他換位想老師的感受，這個孩子淚流滿面說老師我錯了，在也不犯了，對于真心會改的孩子，我還能說什么呢，只能適時地引導，后來這個孩子表現的很好。類似的事情真的發生的太多了，讓我每一天都不敢怠慢，提起十二分的精神去了解他們。在學校我不僅是他們的老師，更是他們的媽媽和朋友。看著他們快樂的生活我也很開心。這也是我工作中的快樂的源泉吧！

三、寢室文化建設

為了提高同學們的積極性，提高同學們的思想意識，讓同學們在擁有一個舒適、溫馨的寢室生活之余，增強寢室同學之間的情感。我們開展了裝扮寢室，學生興趣很濃把自己的床鋪周圍裝扮的溫馨、可愛。在寢室文化活動中我還開展了“講故事、詩朗誦、歌唱比賽”通過這些活動充分調動了學生讀書的積極性，同時也促進了學生的比學趕幫的學習勁頭。這學年我多次開展了棋類比賽：象棋、軍旗、跳棋，還有踢足球等豐富了學生的業余生活，也促進了同學之間的團結互助，增進了同學之間的感情。

四、安全

每天對學生進行安全教育，落實到明處，用具體的事例讓學生明天，安全對于每個人的重要性，在做手工的時候，所用的剪刀，壁紙刀，不要作為玩具，在寢室不要從床上跳躍，奔跑，在室外路滑，走路小心，同學之間不要打鬧，每天都在重復著，給學生更多的關愛，就是給他們更多的健康。

五、呵護

寒冬臘月，寒氣襲人，一天下來，孩子們的鞋子都濕了，每天叮囑孩子，用熱水洗腳，不要忘記把鞋墊拿出來放在暖氣上，按時洗漱，按時洗頭，按時洗澡，經常督促孩子換內外衣，搞好個人衛生。

回顧和總結一學期來的工作歷程，我們深深感到我們組織的每一項活動、每一聲喝彩和每一次微笑無不包含著各級領導的關愛和鼓勵。無不凝聚著學我們每一位舍務教師的智慧和汗水，離不開與我們風雨同舟給我們悉心指導的領導，離不開給我們真誠理解與大力支持的同學們，同時也離不家長的配合與支持。當然在接下來的工作中，我們會及時總結自己的工作，加強寢室建設。我相信在校領導的關愛與呵護下，在同事的共同努力下，我們的寢室將是一道永不言敗的風景，為了我們二小的輝煌，我會更加努力!

第三篇：舍務教師工作計劃

舍務教師工作計劃

為了適應社會的發展，提高學生的自制、自理能力，我們學校初中全面推行寄宿班制度。作為一名舍務教師，要管理好宿舍，我覺得需要在以下幾個方面作出努力：

一、加強宿舍紀律管理，提高學生的自控能力。

初中生相對來說年齡比較小，特別是初一的學生，所以他們的自控能力是比較差的。這就需要老師對他們進行監督、管理，并且不定期的聽取會長匯報本宿舍的情況。如發生紀律問題，就要對他們進行及時教育。通過老師每天的管理，使學生慢慢養成習慣，每天按時熄燈就寢、早上準時起床做操。從而在無形中提高學生的自控能力。

二、加強宿舍衛生檢查力度，提高學生的自理能力。

現在的學生在家時一般都是衣來伸手、飯來張口的，而現在一切都得他們自己來動手。而宿舍衛生對他們來說就是一個比較大的問題。特別是他們的被子，開始他們都疊不好。后來，我一個宿舍一個宿舍的教，確保每人都要掌握要領。通過兩個月的實踐，現在他們基本都具備一定的生活自理能力。但是，在衛生方面，我還要加強檢查力度，使學生由強制，慢慢變成自覺地執行規定，能給自己創造一個更加舒適的環境。

三、關心學生生活。

宿舍是學生生活的場所，而作為舍務教師，宿舍正是我的工作場所。因經，關心學生的生活就是我的工作重心之一。學生生病或有事都可以找我，我會及時與家長取得聯系，并且及時向領導反饋情況。

四、讓學生自己動手，創造更好的居住環境。

我們校一般每年都要進行一次“宿舍美化”活動，學生自己在宿舍布置一些小裝飾品，使宿舍更美，我覺得我們現在的宿舍也可以搞些小裝飾，使我們的宿舍更美、更舒適，給人以更加盡量變愉悅的感覺。

五、力創“三星級宿舍”。

大學生認真做好以上各點后，就要讓學生力創“三星級宿舍”，給自己，給宿舍爭光添彩。

第四篇：舍務教師總結

舍務教師工作總結

本學期在校長的正確領導下，在同仁的關愛下，這一學期的工作比較圓滿的劃上了句號：順利、平安、詳和、溫馨，使學生感受到大家庭的溫暖與融洽。學生的自立能力明顯加強，思想覺悟顯著提高，道德素質明顯提高。不要求學生各個成材，但求學生各個成人。回首往昔，感慨萬千，有喜有憂，有辛勤的汗水，也有辛酸的淚水。一路伴歌，一路風雨，和風細雨潤心田。在心田里譜寫著宏偉的藍圖，規劃著每一位學生心中一個美好的愿望。總結經驗，吸取教訓。

一、安全

幫助學生樹立安全意識，從內心深處意識到安全的重要性。安全第一。把這種思想落實到日常生活中去：中午不要到大河去洗澡，以防水淹。在宿舍內不準點蠟燭，尤其是晚上熄燈后更不能點蠟燭。室內都是一些可燃物：被、海綿墊子、草墊子、床板。舍內必須做到三無：無火機、無蠟燭、無火柴。定期檢查，一經查處，必須沒收并罰款。學生不準私自接電，不準在值班室充電。對于那些不理解的學生要耐心去解釋，堅決杜絕充電。不可能保證你所用的電器都是真品。再者說，學校的電，除了學校的正常送電情況下，學生是無權動用的。教育學生要公私分明，不浪費公家的一分一文，為將來走向社會奠定了堅實的基礎。實踐給學生上了一堂生動的安全課，學校發生了地震，學生學會了防地震的知識，從中也鍛煉了學生的自我保護的能力。放假這一天更要做好安全工作。因為這一天的人員太多了，成份復雜，舍務老師一方面要看管好學生的備品，另一方面也要看管好自己的備品。同時要求學生簽好離校記錄，一次性帶走自己的物品。清掃各舍的垃圾，及時清出，徹底打掃的，使舍內保持清潔。清點好各舍的物品，做到心中有數。做好各種備品的登記。以備開學時向主管的校長，申請補發所缺的物品。

二、愛心

作為一名舍教師要有一顆博大的愛心。不是父愛，勝過父愛；不是母愛，勝過母愛。于無聲處潤化一顆冰冷的心。使學生感受到集體大家庭的溫暖，體悟到集體的力量。因為舍務教師面對的來自不同的階層的學生，有著不同素質的學生，學生的要求與愿望不同，這就觸成了他們的不同行為。舍務教師就是要規范學生良好的行為。換言之，就是如何做人，好的行為造就好的習慣，好的習慣造就美好的未來。發現不文明的話語，要及時制止，杜絕臟話，做文明人，講文明，話樹立良好的語言氛圍，要有這方面的量考核標準。女生戴耳環、染頭發、戴耳釘，要及時給予糾正，說明道理，耐心解釋。男生留長發、打耳洞、奇裝異服，一律給予糾正。掏鳥蛋，抓小鳥等不良行為要及時批評并記錄在冊。把學生的錯誤看作是成長過程中的必然與偶然，寬容學生，善他人，也是做人的一個準則吧。好動是男生的天性，引發了許許多多的故事：掏鳥窩、毀鳥蛋、抓雛鳥。善于引導學生保護生態環境，不要去摧殘鳥類，以及毀壞鳥類的美好家園。試想：燕子筑巢該是一項多么宏偉的工程啊！教育學生樹立正確的行為。不光是學習文化知識，更重要的是學會做人。使自己擁有一個良好的素質，一個品學兼優的中學生。男生的打架也時有發生，幫助學生分析打架的起因，設想后果，以及引發的一系列的民事、經濟的責任。好說是女生的天性。俗話說：三個女人一臺戲。引導她們說話要分場合與地點：午睡時，就寢時，要肅靜；平時可以說，但應保持女性的矜持與文靜，體現女性的內在的氣質美。女生往往會引發爭吵，吵得沸沸揚揚。其實彼此都讓一步，冷靜地思考，會看到問題的根本。俗話說：退一步，海闊天空；忍一忍，風平浪靜。彼此之間都心平氣和地說，氣氛會融洽的。

三、紀律

“不依規矩，難成方圓”宿舍應制定一些規章制度，用來約束學生，為學生創造良好的學習空間。誠然，舍務教師要帶頭遵照執行，起模范帶頭作用。身教重于言教。《防火公約》、《住宿生評比細則》、《宿舍發生事故應急預案》、《宿舍管理制度實施細則》、《住宿生晚自習規定》、《住宿生量化實施細則》，這一系列規章制度，要嚴格執行。舍務教師要組織學生定期學習，讓學生銘記于心。對于那些觸犯規章制度的學生要嚴懲。對于那些屢教不改的學生，要及時存入微機，記錄在冊。處理學生時有一份依據。告知學校，讓學校去處分，教師要把握分寸，不要激化矛盾，向校長匯報，向家長反饋信息，將處理意見通知家長。家長也無話可說。整體上說服教育，給學生一個改正的機會。但是劣跡特別嚴重的學生一定要清出宿舍。通知家長領回。例如：男三寢的一名男生，多次逃課，午休時，經常不在舍，也好打架；學校通知家長領回。

四、風貌 住宿生的風貌是學校一道亮麗的風景線。走進宿舍，窗明幾凈、整齊劃一的物品擺放、潔白的床單。雖然沒有軍營里的規范，但也足以讓人賞心悅目，留戀忘返。展現了住宿生的精神風貌。勞動時，你追我趕，呈現出力爭上游的團隊精神；值日時，互相協調，呈現出主人翁的精神；平日里，衣著潔凈，舉止有禮，呈現出新時代的中學生的風尚；打掃分擔區時，能全員參加，呈現出良好的自律精神。

舍務教師心中要有品牌意識：一流事業，創品牌。營造宿舍這個品牌，回賠給學校的是可觀的經濟效益。使宿舍上一個臺階，達到一個新的水平。只要努力，就會成功，有夢就能圓，好人就有好夢。讓同仁共同攜手來鑄就人生的輝煌豐碑。

第五篇：舍務教師工作制度

舍務教師工作制度

一、務育人、愛崗敬業

1、白班教師早7點晚5點在舍內值班。認真檢查評比各舍內務。

2、晚班教師晚5點至次日7點在舍內值班。督促學生按時起床，及時上早操。

3、準時到崗，認真交接班。記好記錄。

4、對學生要進行耐心的和諧的說服教育，按住宿學生常規制度嚴格要求學生，做好思想教育工作。

5、熱情接待來舍的教師與學生家長。

6、完成舍務與學校交給的各項任務。周末及時匯總檢查結果。月未按評比結果等發流動紅旗。做好各本簿記載，每月信息，出好舍務簡報。

二、管理育人、文明規范

1、教育學生文明守紀，要求寢室規范整潔。

2、對一切備品和設備及學生用品加強管理，發現異常要認真追查，嚴肅處理。

3、要求學生愛護宿舍公物，經常檢查設備、不準損壞，丟失要包賠。

4、要掌握住宿學生總體情形與特殊情況，做到心中有數，熟知舍長工作，熟悉各舍人數與各舍學生特點。針對學生實際做好管理工作。

5、確保舍內衛生清潔。做好學生值日與大值日的管理，分工明確。保特環境清潔衛生，值日掃除到位。

三、環境育人、安全防范

1、創造良好的住宿學生休息環境，保證宿舍安全不出任何事故。

2、做好防火防盜防水，嚴防事故發生，要有強烈的責任感與事業感。

3、學生離舍與就寢要關窗鎖門。學生課間不準歸舍，學生按時離歸舍。

4、住宿生帶出物品，要開出門證。學生入住要經舍務領導批準。學生不準隨意串寢串鋪。

5、明確死角，防止隱患。教育學生不準獨自接電、點蠟，吸煙。不準打仗斗毆。更不準亂動滅火工具。

6、非住宿生嚴禁入舍，更不準留寢。家長無舍務辦公室會見學生，不準入寢室。除校領導與班主任以外其他人不準入舍。

四、評定工作，獎懲分明

1、舍務教師要認真做好工作，盡職盡責。防止惡事件發生、對舍務或學校工作有突出貢獻者，學校給予獎勵。

2、當班時造成學生或學校物品損失，責任者包賠損失的20%，從月工資中扣出，無故離崗超過30分鐘予以批評，超過2小時扣半天工資。