第一篇：幼兒園青年教師思想和工作匯報

2014-2015第一學期青年教師思想和工作匯報

一學期的體育工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁，盡管我們的幼兒園的體育場地和設備有限，但盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一些簡單走、跑、跳等組合型的游戲，通過快樂體育游戲使幼兒對體育課有了很大的興趣，不但幼兒提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。

在工作方面：

1、我根據幼兒實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，周教學計劃，備好課，努力做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求幼兒做準備或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、注意每堂課運動量，防止幼兒身體過渡疲勞。

總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，達成所有目標就很艱難了。首先，在今后教學活動中我特別重視幼兒的安全。使幼兒初步的鍛煉身體并健康的成長。其次，在今后教學過程中應特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使幼兒在游戲中掌握體育技能。最后，在教學中也應特別重視幼兒的思想教育，利用《3-6歲兒童學習與發展指南》的特點結合具體內容，向幼兒進行思想教育。培養幼兒的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、這幾點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課

2014-2015第一學期青年教師思想和工作匯報

津南四幼 李尚斌

第二篇：青年教師工作匯報材料

成長是一個過程，成長是一種快樂。從參加工作到現在已經有6個年頭了，我從一個校園里的大學生成長為一名光榮的人民教師，每當聽到學生們對我說“老師好”的時候，每當看到孩子們的點滴進步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對自身進行一個仔細的剖析，能夠讓我們更好的發現不足和找準發展的方向。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個優秀的教師,那么你就必然會發展!如果你對現在的狀態滿足了,就此停下了,那么你就不會成為一個好老師。”我覺得作為一名青年教師，要盡快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：

一、制定一個切實可行的工作目標。這是成長的方向。目標就像是一盞指明燈，每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師，我在適應了自己的工作之后，為自己樹立了一個工作的目標，奮斗的目標。我的奮斗目標是：讓自己成為一名有目標感、責任感、積極感、學力感、專業感的教師，成為一名學者型、研究型、反思型、智慧型、專業型的學生喜愛的教師。現在，我仍然向著這個目標邁進！

二、向老教師學習，盡快提高自己的業務水平，做一個學者型教師。老教師教齡長，知識淵博，教學經驗豐富，講課水平較高。對于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學路上的引路人。經常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經驗，交流教學心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學中的不足，還可以互相探討經驗，增強信心，豐富自己的教學手段和方法，在教學中達到事半功倍的效果。學校為青年教師開展的“拜師傅，結對子”活動為我們搭建了更直接的學習的平臺，我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。因此我們平時要利用機會多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能使自己盡快成長起來。在此我也很感謝學校為我提供了這樣的機會。

三、多讀書，多學習，做個研究型教師這是成長的關鍵。首先要深化專業知識，并拓寬知識領域。這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜志。工作之余，我堅持給自己留“作業”，多看有關業務方面的書籍和刊物，堅持閱讀教育教學理論書籍，課堂教學實踐書籍，并堅持習作“中考必備”等習題冊。掌握各方面的理論知識，以提高自己的業務理論水平。深入領悟“生活化、情境化”課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經驗，養成反思習慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。教師擁有了文化底蘊和知識積累，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。尤其在剛步入課堂的時候，我感覺自己在專業方面，自身的理論基礎有限，一些教學方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經驗和總結的能力不強。因此，我努力多讀一些教學方面的書報雜志，逐步使自己的業務理論水平上升一個新的層次。

四、鉆研業務、勤思考，及時總結教學得失，做個反思型教師這是成長的核心。教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法，以獲得持續發展，達到成長的質的飛躍。（1）從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動后，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今后取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。（2）從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長進步。同時，更應根據社會的發展、科學的進步，更新自己的知識結構并作用于教學。在日常教學活動中，要養成隨時記錄教學中的感想和學生的創新片段，學會積累，學會反思。加強教育科研能力重構自身專業知識結構。在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養相結合，通過教學實踐來整合自己的專業知識，重構自己的專業知識結構。

五、加強學習，擅積累，做一個智慧型教師。在班級授課過程中，靈活處理教材，吃透新課程標準，形成個人教學風格，努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，能配合上級部門、學校的科組老師進行有關課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。爭取成為學校內成熟的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學特色。基于此，我每天堅持認真備課，輔導，批改，一直以來，我的教育教學成績名列年部首位，但是我不驕傲，我知道自己作為一個青年教師應懷有一顆發展成長的胸襟去面對自己的成績。幾年來，我多次代表備課組在全校做公開課展示、新課改模式探索展示，成果匯報課展示，并受到了大家的一致好評。

六、任勞任怨，自主合作學習相結合，做一個有理論素養專業型教師。在教研組的活動上，我認真細致，力求學到更多的教學知識來豐富自己的工作。教學上，站穩講臺態度上重視行動中落實，教學工作、教學成績是教師的立身之本，尤其是青年教師應該把教學放在第一位。我投入大量的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節。通過這一階段的努力，我覺得受益匪淺，原來枯燥簡單的課本內容原來可以加工得如此非富多彩。備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。原來的自己疲于整理知識點，無心設計課堂教學，現在我的教學中心已逐漸向教學設計偏移。

七、繼往開來，開創新的天地，增進和學生的交流，做一個學生喜愛的教師。徐特立先生說：教師有兩種人格，一種是“經師”，一種是“人師”。經師只教授學問，而人師不僅教學問，學生的品質、學生的作風、學生的生活、學生的習慣他都關心。因此，我們平時要多與學生交流并了解他們的思想動態，主動和他們多接觸多談心，這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學方式，告訴我們他們對學習的興趣等，就可以使我們的教學得到不斷的改進和提高。同時，要善于觀察發現每個學生的特點，因材施教，使他們更容易接受你的教學內容。鑒于自己在工作以來的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。課后多學習，多請教，特別是加強自己網絡教研能力的提高。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓練學生集中注意力，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在以后的工作中，我將繼續努力，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生。最后，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹！

第三篇：青年教師工作匯報

青年教師工作匯報 下堡坪中小學

劉文濤

轉眼間，離在中心學校培訓一個多月過去了，在這一個多月的時間里，我認真反思，把我這段時間的工作總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問” 教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。

五、不足之處

反思這一個多月的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在中心學校組織的培訓后，我收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

第四篇：青年教師工作匯報

青年教師工作匯報

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

轉眼間，工作已三年多時間了。三年對于我一生的教育事業來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，三年對于我這個剛剛走入社會的人來說卻可以用意義非凡來概括。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師在工作和生活上給予我們青年教師很多的關心和幫助，在這三年里我也深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于每一個學生身上。進校后，學校對我們青年教師充分的重視和培養。06年進校以后學校為青年教師開展的“拜師傅，結對子”活動讓我們能得到業務上及時、有效的指導，老教師的示范課又讓我們從中獲益匪淺。生活中不順心了，就有同仁們的關懷和幫助，工作上遇到困難了，總有老師們的指導和督促，偶爾有過的一絲疲憊和松懈也會很快清醒，因為我們年輕，事業才剛剛開始，這里需要的是拼搏。回首這幾年來的成長歷程，我覺得青年教師要想盡快提升自己，以下幾個方面很重要。

1、首先要虛心向老教師們學習，勤于聽課，學會聽課。

青年教師的最薄弱的方面是教育教學的基本技能，提高青年教師教學技能最有效的途徑就是向老教師學習，多聽課。老教師們具有豐富的教育教學經驗，對教材、教法、學法都有獨到的鉆研，同時我校的老教師們還非常關心我們青年人的成長，無私的向我們開放課堂，不吝賜教，可謂是我們成長路上的良師益友。

但青年教師切忌把教師聽課等同于學生聽課，教師的聽課與學生的聽課有很大區別，學生聽課主要接受教師傳授的知識，而教師聽課主要學習教的方法，比如，教材的把握和處理技巧、課堂的導入和收束、提問技能，語言表達技能、板書的設計、討論的組織，以及備課的思路，學法的指導等，都是聽課時要當堂記錄并要在課后深入反思的，所以青年教師聽課之前，務必做到提前備課，了解教材，有備而聽，才能有所收獲。如果照搬別人的課堂教學，未必適合自

己班級的實際學情，教學效果不會理想。所以，學習經驗，結合實際，創新工作。

2、多讀書，勤學習，抓住一切機會充實自己。

首先要深化專業知識，并拓寬知識領域。要給學生一杯水，老師自己要有長流水，青年教師雖然具有較全面的專業知識，但也應該繼續深化專業知識和拓寬自己的知識領域以及知識的聯系和縱深上下功夫，這就需要我們多讀書，尤其要多讀教育教學書籍和雜志。

其次要多方面學習教育教學實踐經驗。在聽課、集體備課和其他教研活動中，汲百家之所長，補我所短；在與學生的交流互動中，了解學生喜好，洞察學生心理，成為學生的良師益友；在參與學校的各種活動中，虛心學習其他教師管理組織學生的“靈丹妙藥”；在學校為教師提供的每一次鍛煉和培訓中，把握機會，迅速提升自己。

3、教學中應不斷反思。所謂反思是指我們應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，教育教學方法，以獲得持續發展，達到成長的質的飛躍。

（1）、從教法來講：應在每一次上課或組織學生活動后，認真總結，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學方法，以求今后取得更大的進步。“不積小流，無以成江河。”只要長期堅持，從細微處入手，日積月累，終究會有驚人的質的飛躍。任何心得毫不猶豫的記錄下來，認真總結好的經驗，讓自己以最快的速度成長起來，成為青年老教師。

（2）、從知識來講：通過在教學實踐中學生對教學的反饋，即時補充自身知識的不足，和學生共同成長進步。同時，更應根據社會的發展、科學的進步，更新自己的知識結構并作用于教學。做到教學相長。

最后說一點感想。現在的學生個性強，當老師累，當班主任更累，如果得不到理解那是累上加累，這是心理話，更是事實。記得有一次工作很累之時，看到一本書寫了這樣一句話：“在教師生涯中，如果你是一名老教師，卻沒有做過班主任，應該說是完美中的缺憾。”還有人說過：“正是在給予中，我領悟到我的力量，我的財富，我的能力，使我歡樂溢懷，讓我充滿自信。”班主任搞德育工作確實很累，但當有學生充滿信任地坐到我的身邊對我傾訴時，當

看到學生懷著喜悅的心情告訴我班級在競賽中獲得榮譽時，以后當我們看到自己的學生順利升入他們理想的大學時，當看到家長們的感激之情無以言表時，就是自己收獲的喜悅。同時我也時刻提醒自己：“學生不會因為你班帶得好而課教的差而原諒你；也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。”而班主任所需的精力和體力正是我們青年人的強項，我們要抓住強項，認真工作。

在府中工作已三年多，三年多來的困惑和摸索；三年多來的辛酸和喜悅，三年多來的感悟和反思共同編織了一段多姿多彩的人生之路，讓我快速成長起來。今后我將繼續不斷求知，善于實踐，積極反思，堅持不懈，以良好的心態對待成長中遇到的成績和挫折，精于教書，勤于育人, 爭取在工作中能有更顯著的進步，在教學崗位上也能不負學校所托。最后我把一段話送給同是青年教師的兄弟姐妹們，以資共勉：實干就是水平，落實就是能力。我們干的是事業，留下的是感情；發展的是學校，成就的也是個人！

我的匯報完畢，謝謝大家！

府谷中學：劉雄

2009年11月16日星期一

第五篇：思想工作匯報

自2001年從事紀檢監察工作以來，在市紀委、市監察局和辦黨組的領導下，我能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨紀法規，積極參加各種紀檢監察培訓班，努力提高業務素質和政策水平，不斷增強分析問題和解決問題的能力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，端正勤政務實的態度，提高為人民服務的認識，堅定了勤政為公、執政為民的信念，思想工作匯報。政治立場堅定，旗幟鮮明，在大是大非面前，始終與黨中央保持一致。在上級部門的領導下，積極開展紀檢監察工作。根據市紀委、監察局的工作部署，在辦黨組的直接領導下，先后開展了以“保持共產黨先進性教育”、“八榮八恥”、“民主評議行風活動”、“陽光行動”、“陽光熱線”、“黨風廉政建設”、“自查自糾”、“機關效能建設”“政務公開”等活動，工作匯報《思想工作匯報》。在這些活動中，自己充分發揮紀檢監察員的作用，在辦黨組的領導下，精心組織參與了上述各種活動，并積極協調了有關科室之間的聯動，同時還負責起草了“市旅游局民主評議行風實施方案”、“市旅游局行風建設工作長效機制”、“黨風廉政建設責任制實施細則”等文件。以上活動的開展有效地提高了本單位的整體素質、服務質量和辦事效率，使各項工作得到健康有序發展。自2001年至今，我單位沒有發生一起違法違紀案例。