第一篇：幼兒園保教計(jì)劃

-2013-2014年春季第二學(xué)期幼兒園保教工作計(jì)劃

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。本學(xué)期，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中，把保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，制定以下工作計(jì)劃：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

１．幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)和建議。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。

２．指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

３．鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

４．培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開(kāi)展小、中、大班級(jí)“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。５．精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等。開(kāi)展幼兒之間的“大帶小”活動(dòng)，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動(dòng)中開(kāi)展一些班級(jí)之間的體育比賽，如拍球比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。

五、加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無(wú)紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

六、強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。開(kāi)學(xué)前，全體教職員工對(duì)大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，堅(jiān)持開(kāi)病號(hào)餐，按時(shí)填寫(xiě)出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。

月工作安排

二月份：

１． 協(xié)助教師做好入園新生的情緒穩(wěn)定及家長(zhǎng)工作。

２． 搞好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生，接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。

３． 清點(diǎn)好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，領(lǐng)取幼兒各種物品。

４． 制定學(xué)習(xí)保育工作計(jì)劃，積極完成園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)。

５． 學(xué)習(xí)如何做好春季傳染病的預(yù)防知識(shí)。

三月份：

１． 積極配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)、環(huán)保教育。

２． 學(xué)習(xí)《教師一日活動(dòng)操作規(guī)范》、幼兒突發(fā)事件的處理。

３． 小、中、大班級(jí)“幼兒生活自理能力”大賽。

４． 認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

５． 幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)活動(dòng)。四月份：

１． 積極參加園內(nèi)的游戲活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。

２． 積極學(xué)習(xí)新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當(dāng)中。

３． 認(rèn)真?zhèn)浜媒贪福珜?xiě)教育筆記，接受園領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

４． 積極參加“五一”勞動(dòng)節(jié)組織幼兒進(jìn)行“清除垃圾、雜草”等環(huán)保教育活動(dòng)。

５． 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》、如何清洗傷口。

６． 接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。

五月份：

1． 積極參加園里的對(duì)外教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2． 積極配合教師完成本班主題活動(dòng)。

3． 積極參加各教研組展示活動(dòng)觀摩及研討活動(dòng)。

六月份：

1． 協(xié)助填寫(xiě)家訪記錄、家園聯(lián)系工作及反饋。

2． 搞好室內(nèi)外外環(huán)境衛(wèi)生及各項(xiàng)消毒工作。

3． 積極參加“文明班”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

4． 積極配合教師完成

5． 學(xué)習(xí)“如何辨別幼兒腹痛”。

七月份： １． 認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié)、個(gè)人反思、個(gè)人總結(jié)。

２． 做好環(huán)境衛(wèi)生迎接園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。

3． 積極參加教師技能技巧培訓(xùn)。

4． 做好放假前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2012--2013年春季第二學(xué)期幼兒園保教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《福建省幼兒園教育指南》精神為指針，從我園教師實(shí)際素質(zhì)現(xiàn)狀和幼兒園實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持保教并重，以幼兒園教師和幼兒發(fā)展為本的思想，進(jìn)一步完善教育制度，努力提高保教質(zhì)量，突出本園教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作與措施

（一）保教工作

1、積極組織教師加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)及教育理論的學(xué)習(xí)。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《如何進(jìn)行常規(guī)教育》、《區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)》等方面文章；將注意加強(qiáng)每次學(xué)習(xí)的力度，先讓教師有充裕的時(shí)間自學(xué)，再組織集體學(xué)習(xí)、交流，爭(zhēng)取獲得較高的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)《綱要》時(shí)，將針對(duì)新舊教師的不同開(kāi)展以段為單位的學(xué)習(xí)，由各段段長(zhǎng)組織新教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，老教師以自學(xué)為主，最后再以討論、測(cè)試等方式驗(yàn)收成果；促進(jìn)教師自身素質(zhì)及教育理論的提高。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的常規(guī)管理，同時(shí)結(jié)合各班級(jí)實(shí)際，三位一體共同研討建立良好常規(guī)的有效措施與方法。并擬開(kāi)展班級(jí)常規(guī)評(píng)比（如自由飲水、盥洗、進(jìn)餐、午睡、收拾玩具、游戲活動(dòng)等）。行政人員深入班級(jí)，加大對(duì)教師執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃、組織一日生活各項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)督檢查力度，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺(jué)的行動(dòng)，從而提升幼兒園的保教質(zhì)量。

3、本學(xué)期有一部分新教師加入到我園保教隊(duì)伍中來(lái)，在學(xué)園注入新的教育活力的同時(shí)，為了保證保教質(zhì)量，我們將加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，圍繞各領(lǐng)域教學(xué)中的組織，包括目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、組織實(shí)施、教案書(shū)寫(xiě)及反思等方面，除了通過(guò)期初 “新教師培訓(xùn)”外，同時(shí)深入到實(shí)際教育教學(xué)中聽(tīng)課、手把手指導(dǎo)，并對(duì)班級(jí)常規(guī)、區(qū)域活動(dòng)組織等進(jìn)行培訓(xùn)，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項(xiàng)教育工作，為取得較高的教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

4、三大創(chuàng)游及區(qū)域自選活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。將從活動(dòng)材料的選擇制作及活動(dòng)過(guò)程中教師的指導(dǎo)方法等方面為著手點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，讓幼兒做活動(dòng)的主人，開(kāi)展全園性“區(qū)域活動(dòng)觀摩”。在前期準(zhǔn)備中，我們將通過(guò)相關(guān)文章學(xué)習(xí)→活動(dòng)材料提供情況檢查、評(píng)比→各段開(kāi)展觀摩、研討活動(dòng)→全園性活動(dòng)觀摩等方式，促進(jìn)觀摩活動(dòng)開(kāi)展的有效性、示范性，提高游戲活動(dòng)的質(zhì)量。

5、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發(fā)展的一大途徑。將繼續(xù)堅(jiān)持在早上、下午時(shí)間開(kāi)展戶外活動(dòng)及體育游戲活動(dòng)，保證讓幼兒每天都有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，且能收到較好的鍛煉成效；在“運(yùn)動(dòng)節(jié)”和“文化藝術(shù)節(jié)”前，各班教師要根據(jù)所制定的比賽項(xiàng)目進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，讓比賽活動(dòng)真正起到促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的作用。

6、《綱要》里提出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。加強(qiáng)班級(jí)教師與保育員之間的配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對(duì)各段幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展每周一次的安全課，并通過(guò)結(jié)合動(dòng)畫(huà)片案例觀看及疾病的產(chǎn)生等內(nèi)容開(kāi)展系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防和減少疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等知識(shí)；本學(xué)年，還將在大段開(kāi)展《突發(fā)事件》演練活動(dòng)，中段《認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》、小段《識(shí)別危險(xiǎn)物》等系列教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力。

7、重視幼兒品德教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中，抓準(zhǔn)每個(gè)教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則，樹(shù)立集體觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立個(gè)性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。在每周一的升旗儀式中培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情懷。

（二）、教研工作

1、加強(qiáng)園本教研，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，組織園級(jí)教研活動(dòng)，通過(guò)理論和經(jīng)驗(yàn)文章的學(xué)習(xí)、集體的交流碰撞及時(shí)解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，尋求有效的教學(xué)新途徑。

2根據(jù)學(xué)園制定的“培訓(xùn)新教師，培養(yǎng)骨干教師”這一目標(biāo)，在培訓(xùn)新教師，幫助新教師更快適應(yīng)幼兒園教學(xué)工作的同時(shí)，將以段長(zhǎng)為龍頭，在段級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展中，積極組織本段教師進(jìn)行討論、實(shí)施，凸顯段長(zhǎng)在年段中的領(lǐng)頭作用；并將加大各年段教師集體備課的力度，要求段長(zhǎng)從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備、教案的書(shū)寫(xiě)到活動(dòng)的組織實(shí)施等方面都必須組織教師做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，增進(jìn)課程趣味性，努力提高教育活動(dòng)的質(zhì)量。

（三）、家長(zhǎng)及社區(qū)工作

1、提高家教園地的質(zhì)量，做到所提供的材料有利于家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、借鑒，且讓家長(zhǎng)及時(shí)地與老師溝通，讓老師更快地了解各個(gè)幼兒的不同需求，更好地做到家園互動(dòng)。

2、積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議能夠通過(guò)家委反饋到幼兒園。因此在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的同時(shí)，將改變都是由班級(jí)教師主導(dǎo)的現(xiàn)狀，在每次教師發(fā)言后，都留有一定的時(shí)間讓家委與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，更好地了解家長(zhǎng)的需求，給予家長(zhǎng)及時(shí)的幫助。并擬向家長(zhǎng)舉行“任何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過(guò)渡”、“科學(xué)育兒方法分享”等相關(guān)講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學(xué)育兒的知識(shí)，共同形成強(qiáng)大的教育合力。

3、繼續(xù)做好日常性和階段性家長(zhǎng)工作聯(lián)系，如：家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校講座、親子活動(dòng)等，并積極讓家長(zhǎng)也進(jìn)入到幼兒園教育活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)了解需要配合的地方，做到與幼兒共同學(xué)習(xí)、共同制作玩具等，形成較好的家園教育合力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2012--2013年春季第二學(xué)期幼兒園保教工作計(jì)劃

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。上學(xué)期，我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作，努力提高保教服務(wù)質(zhì)量，促使我園保教工作質(zhì)量有大幅度提升，得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)也越來(lái)越好。本學(xué)期，我們將結(jié)合上學(xué)期保教工作查差補(bǔ)差，實(shí)事求實(shí)，使我園保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

一、我園保教現(xiàn)狀分析：

1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在“用環(huán)境說(shuō)話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。

2、教師的教育觀念、教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高；

3、在教科研中教師的研究意識(shí)還缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，教研活動(dòng)還不夠深入，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索；

4、在活動(dòng)的安排上，要進(jìn)一步探索主題 活動(dòng)教學(xué)模式，靈活應(yīng)用新教材。

5、新教師培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。

二、新學(xué)期保教工作計(jì)劃

1、指導(dǎo)思想：

（1）堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，努力將《綱要》精神深入貫徹落實(shí)到教學(xué)管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育，促進(jìn)師生全面、個(gè)性化的發(fā)展。

（2）圍繞“和諧、健康、快樂(lè)、啟智”的辦園理念，營(yíng)造快樂(lè)、健康的育人環(huán)境,構(gòu)建和諧、平安校園。進(jìn)一步在保教常規(guī)工作中以實(shí)際行動(dòng)去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。

（3）圍繞“力爭(zhēng)在省級(jí)示范園復(fù)審中一舉達(dá)標(biāo)”這項(xiàng)艱巨的目標(biāo)，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量。

2、工作目標(biāo)與重點(diǎn)：

（1）以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學(xué)期教研主題，通過(guò)教研活動(dòng)，使教師全面了解環(huán)境的教育價(jià)值，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。

（2）增強(qiáng)保育服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范保育工作各個(gè)操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理照顧，做好特殊兒童轉(zhuǎn)變工作。

（3）進(jìn)一步抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注幼兒社會(huì)性發(fā)展，建立科學(xué)有序的班級(jí)常規(guī)。

（4）以研促教、以研興園，充分發(fā)揮教研組小陣地作用，通過(guò)組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。（5）營(yíng)造濃厚的園文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵(lì)教師通過(guò)園本培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師學(xué)專業(yè)、開(kāi)眼界、強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。

（6）重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育，繼續(xù)以多途徑、多形式增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，繼續(xù)探討多途徑的家長(zhǎng)工作，提高家長(zhǎng)對(duì)我園工作的滿意度。

（7）舉辦好慶“六一”大型活動(dòng)，積極向社會(huì)展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴(kuò)大社會(huì)影響。

（8）做強(qiáng)做大幼兒活動(dòng)中心，增加活動(dòng)中心特色，培養(yǎng)幼兒興趣和特長(zhǎng)。

3、主要措施及內(nèi)容

（1）保育工作

1、增強(qiáng)保育服務(wù)意識(shí)，規(guī)范對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的護(hù)理要求，加強(qiáng)護(hù)理照顧。領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí)了解情況，進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)，加大對(duì)日常保育護(hù)理的督查。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。增強(qiáng)工作的透明度和規(guī)范性，進(jìn)一步規(guī)范保育員對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求。

3、關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長(zhǎng)進(jìn)步，建立特殊兒童成長(zhǎng)檔案，并有針對(duì)性的采取有效的教育方法，對(duì)特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、耐心細(xì)致的照顧和教育，使他們?cè)诶蠋煹年P(guān)愛(ài)下得到轉(zhuǎn)變，從而健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

4、做好春季傳染病的預(yù)防控制工作，做到宣傳到位，預(yù)防及時(shí)，措施得力，控制有效。

5、樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，加強(qiáng)安全教育。教師要增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，杜絕重大事故發(fā)生。

（2）常規(guī)教育教學(xué)工作

1、常規(guī)教學(xué)，規(guī)范管理。教師的日常教學(xué)要深入扎實(shí)，自覺(jué)做到每天計(jì)劃、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，觀察反饋及時(shí)，反思小結(jié)深入，使常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。

2、充分利用每周集中備課時(shí)間，深入開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng)。采取定主題、定內(nèi)容、定人員進(jìn)行組內(nèi)研討、輪流選材說(shuō)課、進(jìn)行教育敘事等形式，探討如何創(chuàng)設(shè)并指導(dǎo)分區(qū)活動(dòng)、如何創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻、如何靈活使用新教材、如何解決實(shí)際教學(xué)中遇到的疑難困惑等問(wèn)題，增強(qiáng)集中教研實(shí)效，提高教師反思研討能力。

3、抓好常規(guī)教育。對(duì)幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范要求，如：坐姿、舉手答問(wèn)、進(jìn)餐、睡姿、衣物、學(xué)具的擺放、收拾整理等應(yīng)養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大方大膽的與人交往，養(yǎng)成文明禮貌、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，建立良好的班級(jí)常規(guī)。

4、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)建設(shè)。通過(guò)對(duì)每組指導(dǎo)一個(gè)示范班，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)各班教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境；在區(qū)域環(huán)境的布置、材料的投放、對(duì)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)上下功夫，將幼兒園班級(jí)環(huán)境布置與區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展提高到一個(gè)新高度。

5、加大對(duì)班級(jí)主題活動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè)和檢查力度。結(jié)合月主題，督導(dǎo)各班及時(shí)布置更換，每月檢查一次。主題墻要求做到美觀與實(shí)用相結(jié)合，教師參與與幼兒動(dòng)手相結(jié)合，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境育人，使環(huán)境說(shuō)話。

6、各組掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)際，加大蹲班聽(tīng)課、督導(dǎo)力度，及時(shí)了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，提高指導(dǎo)力度。

7、加強(qiáng)對(duì)幼兒活動(dòng)中心的管理。創(chuàng)造一定的條件提高教師帶興趣活動(dòng)的積極性，幫助教師解決教學(xué)中一些實(shí)際困難，做好招生宣傳、教學(xué)計(jì)劃制定、落實(shí)、匯報(bào)展示等，提高活動(dòng)中心的教學(xué)質(zhì)量。

8、搞好慶“六一”中心系列活動(dòng)。做到早策劃、早籌備、組織周密、宣傳及時(shí)。

三、月工作安排

二月份：

1、招生工作，新生入園，穩(wěn)定情緒。

2、調(diào)配班級(jí)用品。

3、檢查班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)（環(huán)境布置、家園聯(lián)系欄等）

4、制定并學(xué)習(xí)各項(xiàng)計(jì)劃。

5、分發(fā)教材。

6、幼兒登記造冊(cè)。

7、對(duì)新聘保育員進(jìn)行跟班指導(dǎo)。

8、建立班級(jí)常規(guī)，督導(dǎo)一日活動(dòng)程序執(zhí)行情況。

三月份：

1、啟動(dòng)“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)”教研活動(dòng)。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

3、常規(guī)教研、組內(nèi)教研。

4、區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與督查。

5、保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6、常規(guī)督導(dǎo)：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)跟班聽(tīng)課指導(dǎo)。

7、抽查備課本及班級(jí)各種記錄。

8、對(duì)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動(dòng)墻、區(qū)域活動(dòng)材料準(zhǔn)備等進(jìn)行檢查。

四月份：

1、策劃六一活動(dòng)方案。

2、準(zhǔn)備家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

3、抽查備課本及班級(jí)各種記錄。

4、組內(nèi)課題實(shí)驗(yàn)（班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)）研討與觀摩。

五月份：

1、全面籌備六一兒童節(jié)系列慶祝活動(dòng)。

2、保育工作督導(dǎo)。

3、常規(guī)-班級(jí)主題活動(dòng)-環(huán)境創(chuàng)設(shè)-分區(qū)活動(dòng)檢查。

4、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

六月份：

1、慶“六一”系列活動(dòng)。

2、繼續(xù)收集教研成果并結(jié)集。

3、大班幼兒參觀小學(xué)。

4、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)隨班聽(tīng)課，注重教師施教過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，加強(qiáng)安全督導(dǎo)。

5、期末班級(jí)考核；

6、大班畢業(yè)典禮；

7、學(xué)期末家長(zhǎng)開(kāi)放及家長(zhǎng)培訓(xùn)講座。

8、收集整理各項(xiàng)考核資料，保教人員考核。

9、各類總結(jié)。

第二篇：幼兒園保教計(jì)劃

2015—2016學(xué)年上學(xué)期保教計(jì)劃

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園的保教工作，從我園的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)第一國(guó)際幼教中心的工作安排，結(jié)合我園的工作實(shí)際，一、幼兒現(xiàn)狀分析： 小班幼兒情況分析

小班幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣較大，有一部分幼兒有英語(yǔ)基礎(chǔ)，能用英語(yǔ)問(wèn)早、掌握小部分的英語(yǔ)單詞。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)器官并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。

中班幼兒情況分析

中班孩子經(jīng)過(guò)小班一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的概念并且學(xué)習(xí)興趣不斷增加，會(huì)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)問(wèn)候，掌握了一些簡(jiǎn)答的英語(yǔ)詞匯和句型，對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)和歌曲有極大的興趣并能跟讀。

大班幼兒情況分析

大班孩子經(jīng)過(guò)兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已經(jīng)有一定的英文基礎(chǔ)，會(huì)說(shuō)出大部分日常生活中的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，并會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，大班開(kāi)始學(xué)習(xí)字母的發(fā)音，因此隨著孩子的成長(zhǎng)以及在教師的幫助下，孩子們的發(fā)音會(huì)越來(lái)越規(guī)范，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是大班英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)前班幼兒情況分析

學(xué)前班的孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣濃厚，發(fā)音方面日益標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)積極性高，歌曲律動(dòng)英文故事表演對(duì)于學(xué)前班的孩子來(lái)說(shuō)更容易實(shí)施，新單詞句型掌握的快，但不牢固，要求教師做到及時(shí)復(fù)習(xí)，幫助孩子學(xué)以致用，營(yíng)造全英文的環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于即將上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是重點(diǎn)。

二、小班學(xué)期目標(biāo)：

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。

5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。中班學(xué)期目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，積極性、主動(dòng)性。

2、能掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞、對(duì)話、歌謠、兒歌等。

3、掌握日常英語(yǔ)口語(yǔ)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話等。

4、英語(yǔ)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。大班學(xué)期目標(biāo)： 1.能聽(tīng)懂老師的英文指令，并作出相應(yīng)的反應(yīng)動(dòng)作。2.會(huì)唱每個(gè)單元的歌謠并能進(jìn)行律動(dòng)表演。

3.熟悉每個(gè)單元的故事內(nèi)容，并在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行分角色故事表演。

4.認(rèn)識(shí)并熟記每個(gè)單元的單詞和句型，并在實(shí)際生活中應(yīng)用。5.會(huì)唱每個(gè)單元的歌曲并能表演該歌曲的律動(dòng)。

6.創(chuàng)造全英文的環(huán)境，讓孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。學(xué)前班學(xué)期目標(biāo)：

1.對(duì)全英語(yǔ)教學(xué)非常熟悉，老師說(shuō)英文，孩子能迅速反應(yīng)出來(lái)并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2.能認(rèn)識(shí)少數(shù)的英文字母。

3.能進(jìn)行基本的對(duì)話，并能進(jìn)行故事表演。4.了解單詞基本的拼讀。

5.能熟練正確的唱出每個(gè)單元的歌曲和律動(dòng)并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、基本措施：

我們采用《Hello Teddy洪恩幼兒英語(yǔ)》，是由中外幼教專家傾力打造的一套幼兒園多媒體英語(yǔ)教材。本套教材共分為八個(gè)級(jí)別，每個(gè)單元都由“熱身律動(dòng)”，“故事學(xué)習(xí)”，“單詞句型”以及“兒歌童謠”四部分組成，每一課的內(nèi)容編排都是和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的，并且歌曲律動(dòng)的內(nèi)容也是貫穿每一單元的主線，最大程度上提高幼兒學(xué)習(xí)英文的興趣，讓孩子喜歡英語(yǔ)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)這套教材的基礎(chǔ)上，又把英語(yǔ)教學(xué)和活動(dòng)貫穿到課外，例如學(xué)校的活動(dòng)，演出，我們都會(huì)為孩子創(chuàng)造英語(yǔ)的環(huán)節(jié)，英語(yǔ)游戲大比拼，英語(yǔ)童話劇演出等等，另外每個(gè)班級(jí)都會(huì)有獨(dú)立的英文環(huán)境創(chuàng)設(shè)，英語(yǔ)角等，最大程度上把書(shū)本上的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，讓孩子學(xué)以致用，不斷的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，鞏固英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

第三篇：幼兒園 保教計(jì)劃

XXX幼兒園

2013年—2014年第一學(xué)期保教工作計(jì)劃

在休息了一個(gè)假期后，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展及總結(jié)，針對(duì)本學(xué)期制定全園保教工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：

在上一學(xué)期，我園對(duì)幼兒園保教工作有所偏差，對(duì)于保育工作活動(dòng)甚少，在老師、幼兒、家長(zhǎng)的共同努力配合下，我們對(duì)本園的保教工作做出了新的要求：

1.扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)制度，注重考核的量化； 2.規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重；

3.成立教研組，圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；

4.密切家園聯(lián)系，做到共育幼兒；

5.提高教師綜合能力，加大教師的培訓(xùn)力度，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

三、具體目標(biāo)與措施：

（一）落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。1.規(guī)范保教制度

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，我們幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問(wèn)題，因此，本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度，以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作，認(rèn)真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎(jiǎng)懲。

幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)，我們期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

2.教育教學(xué)工作

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，繼承上學(xué)期的工作方式，補(bǔ)充新的教育理念。關(guān)注幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，按照每個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。3.備課

備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要求教師的課必須提前一周備課，每堂課都要有教具來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)要以游戲?yàn)橹鳎瑥挠變旱慕嵌热ニ伎肌Ｒ罄蠋熖崆耙恢軅湔n，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。教學(xué)園長(zhǎng)隨時(shí)檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況，使教師做到“課前有備課，課中有課上，課后有反思”的教學(xué)流程。鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)教師筆記，個(gè)案分析，把教師的各項(xiàng)考核和教師的工資掛鉤。通過(guò)“聽(tīng)課－說(shuō)課－評(píng)課－議課”的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思。

管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時(shí)，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作，每月教育教學(xué)園長(zhǎng)。

（二）圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。

上學(xué)期，幼兒園為了迎接市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查和蘭州市二類幼兒園評(píng)審的各項(xiàng)工作，在教研這塊處于停滯階段，本學(xué)期我們成立了各年級(jí)教研組，開(kāi)展分領(lǐng)域的教研，相信通過(guò)本學(xué)期的教研能解決我們?cè)诒＝坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩?wèn)題

本期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。各年級(jí)組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

教研目標(biāo)

1.以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。

2.以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍，組織集體備課，提高教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)水平。

3.以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。

教研重點(diǎn)

1．提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。

2．發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

3．組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量。

4．認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每一次的教研活動(dòng)有質(zhì)有量。

5．讓家長(zhǎng)了解幼兒園的生活，除了組織一些家園活動(dòng)以外，還要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，成立家委會(huì)，開(kāi)展爸爸媽媽老師活動(dòng)。加大家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動(dòng)”的多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。（各班至少1—2種形式）

（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此，要幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本學(xué)期的家園聯(lián)系工作，教研組、年級(jí)組要帶動(dòng)教師主動(dòng)宣傳我們所做的一切，要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。幼兒園保教具體活動(dòng)安排：

八月份

1.做好新生的入園分班工作 2.召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)

3.做好老生的入園工作和家長(zhǎng)工作及迎接 4.各班制定本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃 5.全園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及評(píng)比 九月份

1.學(xué)習(xí)《綱要》《指南》 2.親子全家總動(dòng)員 3.制定教研制度 4.各班區(qū)角投放建設(shè) 5.建立教師成長(zhǎng)檔案 十月份：

1.年級(jí)組教師展示課

2.家長(zhǎng)半日開(kāi)放及家長(zhǎng)調(diào)查工作 十一月

1.教師教研活動(dòng)中期匯總

2.與工大幼兒園一對(duì)一幫扶活動(dòng) 十二月： 1.教研工作匯總

2.年級(jí)組教師觀摩課活動(dòng) 3．教師自制課件評(píng)比 4．各教研組匯總整理資料 元月份 1.新春聯(lián)歡會(huì)

2.匯編我園本學(xué)期優(yōu)秀教育案例集

3.全園教師工作考核 4.教師做好年終總結(jié) 5.做好學(xué)期結(jié)束工作

XXX

2013年8月25日

第四篇：幼兒園保教計(jì)劃

幼兒園保教計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中,體驗(yàn)社會(huì)生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析

本學(xué)期，在原來(lái)各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師共計(jì)9人。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對(duì)新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。

三、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：

1、開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力，以評(píng)選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)體制。

2、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對(duì)于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。

3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在的小小班、小班、中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。

4、繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。

5、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有計(jì)劃、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計(jì)劃性。

6、注重教師日常聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導(dǎo)聽(tīng)課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著力提高聽(tīng)課評(píng)價(jià)的客觀性、具體性和理論性。

7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。

8、加強(qiáng)幼兒安全教育，開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，做好開(kāi)學(xué)“安全第一周”活動(dòng)，寫(xiě)好安全教育教案。

9、開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。

10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng).四、具體工作和措施：

(一)加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。

(1)在教研組織形式上，通過(guò)不同類型的教研內(nèi)容來(lái)提升保教質(zhì)量。

(2)抓教研隊(duì)伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的“三種意識(shí)”——學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、率先意識(shí)。要善于管理，以誠(chéng)待人，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái)，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長(zhǎng)需求。其次，要著力提高教研組長(zhǎng)在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過(guò)廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，梳理有價(jià)值的研究問(wèn)題，自主設(shè)計(jì)方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性。

(3)落實(shí)教研管理制度，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃，家園聯(lián)系冊(cè)等，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì)，在“計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。

(4)量化教研工作目標(biāo)，注重中新教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫(xiě)一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動(dòng)反思、分析。在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、新教師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例。每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、每?jī)芍芤淮蔚慕萄小⒗碚搶W(xué)習(xí)活動(dòng)，原始過(guò)程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。

2、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開(kāi)展園本研修。

(1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo)，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐。

我們要求老師在教材實(shí)施過(guò)程中本著學(xué)習(xí)為先、研究為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注重根據(jù)教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃和主題，處理好活動(dòng)和幼兒生成問(wèn)題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù)。實(shí)施中要立足實(shí)際，做好幼兒用書(shū)和教師指導(dǎo)用書(shū)的反饋意見(jiàn)整理。

(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺(tái)。

針對(duì)教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例討論。每月師徒間互相聽(tīng)課，新教師聽(tīng)老教師兩次，老教師聽(tīng)新教師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課評(píng)課，提高新教師“課例評(píng)析”能力。逐步提高教師教學(xué)能力，激發(fā)教師潛力，奠定骨骨干教師基礎(chǔ)。

(二)堅(jiān)持保教并重，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

1、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書(shū)寫(xiě)等姿勢(shì)培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展安全用電、用火、保護(hù)自身安全等的教育，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng)。

2、把好晨檢第一關(guān)，通過(guò)晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問(wèn)幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無(wú)異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況。

3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過(guò)保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識(shí)宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。

5、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)，充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng)，保證運(yùn)動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機(jī)體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

6、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級(jí)氛圍，營(yíng)造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。

(三)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。

1、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的實(shí)效性，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服務(wù)。

(1)每月一期的家園欄除“周目標(biāo)計(jì)劃”、“溫馨提示”、“今日所學(xué)”、“主題活動(dòng)”介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，針對(duì)家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識(shí)的宣傳服務(wù)，還可以開(kāi)設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。

(2)通過(guò)“六一”活動(dòng)搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風(fēng)采、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺(tái);

(3)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長(zhǎng)接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題,包括向家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的解釋。

五、2014學(xué)年上學(xué)期月主要工作安排：

二月份：

1、全體教師參加我區(qū)中心校的教研工作計(jì)劃的安排。

2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級(jí)日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置，擬定開(kāi)學(xué)第一周的教育計(jì)劃、完成相應(yīng)備課，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。

3、完成第一期家園欄的出刊工作

4、張貼歡迎標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造開(kāi)學(xué)氛圍，迎接小朋友的報(bào)名。

5、簽字新入幼兒相關(guān)責(zé)任書(shū)

6、環(huán)境布置與每月主題更改。

7、幼兒園開(kāi)學(xué)安全第一周活動(dòng)的實(shí)施

三月份：

1、繼續(xù)參加我區(qū)中心學(xué)校的教研工作計(jì)劃安排

2、搞好春季傳染病防御工作

四月份：

1、策劃六一活動(dòng)方案

2、教師體育技能競(jìng)賽活動(dòng)

五月份：

1、六一活動(dòng)方案的確立。

2、做好幼兒午睡管理工作

六月份：

1、六一文藝匯演

2、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)智能考核與匯總分析。

3.發(fā)放“暑假致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信”。

4、大班畢業(yè)典禮

5、教師期末評(píng)估

6、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理 201

4一、基本情況分析

年春幼兒園大班保教計(jì)劃

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;個(gè)別幼兒自我控制能力較差，有時(shí)會(huì)影響集體教學(xué)活動(dòng);有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的能力等教多的問(wèn)題。與家長(zhǎng)之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步教育方面還沒(méi)能成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)，不能較好地利用家長(zhǎng)資源等等。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹(shù)立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(轉(zhuǎn)合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面。

二、具體目標(biāo)(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識(shí)。

4、積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探索和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。

5、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、快樂(lè)、主動(dòng)地參加與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信心強(qiáng)。

2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。

4、理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5、樂(lè)于接受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。

6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛(ài)心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。

7、樂(lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)。(三)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、樂(lè)意和周圍的人交談，會(huì)使用普通話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。

4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、模仿、表演等形式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有(趣的文學(xué)作品。

5、對(duì)周圍生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。

6、堅(jiān)持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問(wèn)題、尋求答案。

3、關(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂(lè)于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過(guò)程、結(jié)果。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問(wèn)題的過(guò)程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

2014年春幼兒園中班保教計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況分析

經(jīng)過(guò)小班一年來(lái)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會(huì)自己穿脫衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高，比如愛(ài)問(wèn)愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動(dòng)大聲的用普通話向人問(wèn)好，不打架。但是有個(gè)別幼兒不能保持手臉干凈，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個(gè)別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣，喜歡出座位和玩東西；進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別幼兒愛(ài)講話，有挑食的現(xiàn)象。

二、具體目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域目標(biāo)

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè)；

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持園內(nèi)和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生；

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等；

4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救；

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛；

6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

（二）社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)

1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心。

2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣；

3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ)；

4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改；

5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決。

6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。

（三）語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)

1、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話。

2、注意傾聽(tīng)別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題；

3、初步嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整。

4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面內(nèi)容；

5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

（四）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)；

2、學(xué)習(xí)有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探究常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并嘗試學(xué)習(xí)解決問(wèn)題；

3、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；

4、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，初步感知事物數(shù)、量、形、時(shí)間、空間的有趣關(guān)系，并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念；

5、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣；

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏；

4、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具、工藝品；

5、愿意和同伴一起娛樂(lè)、在集體面前表演，并能相互交流、相互欣賞

（六）家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育，通過(guò)協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

2、通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排，結(jié)合本班情況，開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)，并同時(shí)通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、每天來(lái)園。

2014春季小班保教工作計(jì)劃

一、班況分析

我班這些孩子在小班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)下，整體上在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)方面都有了很大的提高，但也存在著許多不足之處。個(gè)體差異很明顯，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差出勤不高；有的幼兒交往面較小不夠主動(dòng)；有少數(shù)幼兒在1~5按無(wú)點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致有困難。班中部分小年齡幼兒的生活自立能力較弱。

二、工作任務(wù)

1、鞏固幼兒的自理能力和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、提高幼兒參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)幼兒的興趣，在活動(dòng)中充分發(fā)揮和體現(xiàn)他們的探究性。3進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的培養(yǎng)，增強(qiáng)觀察的目的性，在材料提供上挖掘潛力。4在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、教育內(nèi)容和目標(biāo)

（一）、思想品德

1、鞏固幼兒的良好習(xí)慣，遵守集體生活的基本規(guī)則。

2、學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

（二）、主題活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)

1、根據(jù)新課程的主題活動(dòng)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

2、根據(jù)幼兒的興趣，開(kāi)展各種音樂(lè)游戲及科學(xué)探究活動(dòng)。

（三）、區(qū)域活動(dòng)

1、在閱讀區(qū)域中培養(yǎng)

幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。

2、在科學(xué)區(qū)域中使幼兒樂(lè)意觀察、擺弄，如：各種好吃的東西、各種玩具等，讓幼兒對(duì)各種事物感興趣。

3、在美工區(qū)域中進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、在體育區(qū)域中，在鍛煉幼兒身體的同時(shí)，讓幼兒有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

（四）、家長(zhǎng)工作

1、照顧好幼兒的生活，讓家長(zhǎng)放心。

2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。

3、堅(jiān)持每位幼兒家訪一次，并做好記錄。

四、實(shí)施措施

1、在一日生活的各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，如：洗手、穿衣等。給予幼兒幫助但不包辦代替。培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

2、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

3、充分利用辦理的各種教玩具及其他材料，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞、聽(tīng)等感官對(duì)事物進(jìn)行探究，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的觀察力。

4、給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。在講述事情時(shí)不著急，學(xué)說(shuō)完整句。

5、做好班里的協(xié)調(diào)工作，隨時(shí)同配班老師、家長(zhǎng)交流對(duì) 幼兒的觀察情況，共同制定措施，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

五、工作安排

二月份：

1、鬧元宵主題活動(dòng)

2、穩(wěn)定幼兒情緒，盡快適應(yīng)幼兒園生活。

三月份： 1“好吃的東西”主題活動(dòng)。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng)、鞏固。如：洗手、搬椅子等。

3、自制區(qū)域活動(dòng)的材料。

四月份：

1、“我的玩具”主題活動(dòng)。

2、春游。

3、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。如：玩具總動(dòng)員等。

五月份：

1、“我喜歡的動(dòng)物”主題活動(dòng)。

2、豐富活動(dòng)區(qū)材料。

3、慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。

六月份：

1“見(jiàn)過(guò)的車”主題活動(dòng)。

2、舉辦“車”展覽會(huì)。

3、教學(xué)效果測(cè)評(píng)。

4、教育教學(xué)工作總結(jié)。

第五篇：幼兒園保教計(jì)劃

幼兒園保教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，大力開(kāi)展研訓(xùn)工作，建立健全教師培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制，不斷探索保教工作新思路、新途徑、新方法，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)

1、安全責(zé)任事故為零。

2、幼兒全面發(fā)展優(yōu)良率達(dá)90%以上，出勤率95%以上。

3、規(guī)范幼兒園課程管理，有效實(shí)施幼兒園課程，深化課程改革。

4、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高教研的有效性，推進(jìn)游戲課程實(shí)施。

5、家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)常態(tài)化，推動(dòng)家園共育。

6、爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)幼兒園。

三、工作要點(diǎn)及措施

（一）加強(qiáng)管理，促進(jìn)常規(guī)管理更加規(guī)范。

1、以文明創(chuàng)建為契機(jī)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，規(guī)范教師的教學(xué)行為，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。

2、加大保教常規(guī)管理檢查力度，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化，制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。

3、努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，體現(xiàn)美化、兒童化、教育化。要求各班環(huán)境要凸顯特色，并每月根據(jù)主題及時(shí)更新環(huán)境，根據(jù)幼兒發(fā)展和課程需要，隨時(shí)調(diào)整環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上鼓勵(lì)幼兒積極參與，小、中、大班幼兒參與率分別不少于40%、60%、80%。進(jìn)一步加強(qiáng)各班區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展，提供層次性操作材料，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效的促進(jìn)幼兒互動(dòng)。小、中、大班創(chuàng)設(shè)區(qū)角數(shù)量分別不少于5個(gè)、6個(gè)和 7個(gè)，保證活動(dòng)材料的充足。倡導(dǎo)教師因地制宜、就地取材、利舊利廢為幼兒制作玩教具，研究玩教具的應(yīng)用。中、大班教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒參與玩教具的制作。

（二）加強(qiáng)研究，促進(jìn)教育改革不斷深入

1、依據(jù)《綱要》加強(qiáng)課改指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園課程管理。

2、進(jìn)一步完善“課程計(jì)劃”，以整體課程觀和和諧發(fā)展觀合理安排每周教學(xué)、游戲活動(dòng)。堅(jiān)持面向全體幼兒，保護(hù)幼兒游戲的權(quán)利，各班每周開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好游戲課程，在“開(kāi)齊”上求規(guī)范，在“開(kāi)足”上求質(zhì)量，在“開(kāi)好”上求創(chuàng)新。注重在游戲中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓幼兒在玩中學(xué)，建立常規(guī)教學(xué)游戲化的思維，尋找常規(guī)教學(xué)游戲化的有效途徑，3、嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展教養(yǎng)活動(dòng)，備教一致，活動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)確、準(zhǔn)備工作充分，科學(xué)合理安排半日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，確保游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。促進(jìn)每個(gè)幼兒全面發(fā)展。推進(jìn)課程改革不斷深入。

4、加強(qiáng)游戲課程實(shí)施過(guò)程監(jiān)控。幼兒園在實(shí)施游戲課程中關(guān)注教師對(duì)實(shí)施游戲中的需求，關(guān)注幼兒游戲水平，通過(guò)校驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、研究、解決教師實(shí)施游戲中面臨的實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)游戲組織方法、指導(dǎo)行為等方面的微觀研究。

5、結(jié)合推普周、十一國(guó)慶、中秋、重陽(yáng)、元旦等節(jié)日以國(guó)旗下的講話、慶祝活動(dòng)、親子活 動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

6、各班在幼兒中開(kāi)展多種形式的“明星寶寶”評(píng)比活動(dòng)，并在班級(jí)中開(kāi)辟相應(yīng)的評(píng)比欄，每周對(duì)幼兒和家長(zhǎng)公布評(píng)比結(jié)果，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和上進(jìn)心，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

7、各班根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)及自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展富有特色的班級(jí)活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)研訓(xùn)，促進(jìn)有效教研提升

1、以教研組長(zhǎng)為核心，成立備課指導(dǎo)小組，各組以游戲和教學(xué)中的焦點(diǎn)問(wèn)題為中心開(kāi)展研究，促進(jìn)教師學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，進(jìn)而推進(jìn)集體備課組的建設(shè)，增強(qiáng)園本教研的有效性。

2、加強(qiáng)對(duì)游戲組織方法的研究。重點(diǎn)研究游戲前和游戲中教師的組織方法，明確指導(dǎo)重點(diǎn)，讓游戲組織方法真正為教師所用。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒社會(huì)性行為規(guī)則的研究。通過(guò)集體備課，引導(dǎo)教師做到：“問(wèn)題”——讓幼兒發(fā)現(xiàn)，“玩法”——讓幼兒歸納，“規(guī)則”——讓幼兒制定，“評(píng)價(jià)”——讓幼兒參與。創(chuàng)設(shè)一個(gè)討論、探究的氛圍，使幼兒在沒(méi)有顧忌的情況下，參與對(duì)真理的追求，體驗(yàn)規(guī)則對(duì)自己和他人的意義。

4、加強(qiáng)對(duì)游戲的有效性研究。在有步驟、有計(jì)劃地實(shí)施游戲課程的過(guò)程中，針對(duì)游戲主題的選定、材料的投放、組織方法的預(yù)設(shè)、拓展延伸的可行性等方面的有效性進(jìn)行研究。幼兒園以課例研究為載體，將每次的教研視作專題研討，通過(guò)教師參與式的研討，園長(zhǎng)點(diǎn)撥、教師反思改進(jìn)，使解決一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程成為教師獲得對(duì)這個(gè)問(wèn)題重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程，最終提高游戲的有效性。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。

1、突出骨干教師模范帶頭的作用，鼓勵(lì)骨干教師在園內(nèi)帶教，并爭(zhēng)取各類公開(kāi)活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，為骨干教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)和展示才華的舞臺(tái)，增強(qiáng)專業(yè)成長(zhǎng)的自豪感。

2、引導(dǎo)中年教師在常規(guī)工作中作出成績(jī)，青年教師在研究、創(chuàng)新、特色教育中出成績(jī)，促進(jìn)每一位教師在原有水平上的進(jìn)步與發(fā)展。

3、以第十四屆教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)為契機(jī)，圍繞“游戲課程實(shí)施與有效教研”的主題開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，以研促教，不斷助推教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、積極組織教師開(kāi)展區(qū)教學(xué)能手的評(píng)比活動(dòng)。為骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建鍛煉、展示平臺(tái)，提高教育教學(xué)技能，促進(jìn)其專業(yè)化不斷成長(zhǎng)。

5、每位教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，廣泛閱讀有益書(shū)籍，每位教師每月書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記一篇，每學(xué)期寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)一篇，學(xué)期末進(jìn)行讀書(shū)筆記交流，充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)上的推動(dòng)作用。

6、利用園內(nèi)和園外資源定期對(duì)教師開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師專業(yè)理論水平。

（五）加強(qiáng)家園共建，促進(jìn)辦園聲譽(yù)日益擴(kuò)大。

1、繼續(xù)依托《幼兒園家庭互動(dòng)手冊(cè)》、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等有效途徑，向家長(zhǎng)傳授育兒知識(shí)，共享優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)家園共建，擴(kuò)大社會(huì)影響效益。通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校、等形式多樣的家長(zhǎng)工作，更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)議，讓家長(zhǎng)參與幼兒園重大問(wèn)題的討論決策，商討幼兒園的管理、教學(xué)和伙食等工作，及時(shí)溝通交流，促進(jìn)家園雙向信息的反饋。

2、進(jìn)一步豐富各班家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，要體現(xiàn)保育知識(shí)、教育知識(shí)、主題教學(xué)內(nèi)容、環(huán)境教 育、語(yǔ)言文字、育兒經(jīng)驗(yàn)交流、教師簡(jiǎn)介等內(nèi)容，并每月更新其中的內(nèi)容。

3、繼續(xù)做好社區(qū)0-3歲嬰幼兒早教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)接受有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo)，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力。提高全園“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社區(qū) ”的意識(shí)，以爭(zhēng)取家庭社區(qū)資源的有效利用。

4、繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，組織開(kāi)展家長(zhǎng)講座，設(shè)立園級(jí)、班級(jí)家教專欄。落實(shí)“孩子入園，家長(zhǎng)入校”的工作要求，進(jìn)一步完善家長(zhǎng)學(xué)校管理相關(guān)制度，確保家長(zhǎng)學(xué)校工作更好的開(kāi)展。促進(jìn)家長(zhǎng)育兒水平的不斷提高，積極營(yíng)造相互支持、相互配合的家園共育新天地。

（六）加強(qiáng)保育工作，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)

1、組織各班教師、保育員學(xué)習(xí)常見(jiàn)傳染病的癥狀和預(yù)防知識(shí)，積極配合做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防各種傳染疾病的發(fā)生。

2、利用生活活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

3、各班嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的體育活動(dòng)，確保每天不少于2小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。

四、具體安排 8月份

1、創(chuàng)建文明知曉學(xué)習(xí)

2、規(guī)范語(yǔ)言文字、師德師風(fēng)演講

3、安全工作學(xué)習(xí)、檢查。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)9月份

1、開(kāi)展新學(xué)年常規(guī)教育教學(xué)工作檢查

2、做好新生接待工作

3、安全檢查、安全演練

4、全園家長(zhǎng)學(xué)校（各班家長(zhǎng)會(huì)

新生家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)及注意事項(xiàng)）

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

7、園本教研、園本培訓(xùn)（每月）10月份

1、參加區(qū)教學(xué)能手評(píng)比

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日 11月份

1、接受“家長(zhǎng)學(xué)校”辦學(xué)常態(tài)化檢查

2、秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、召開(kāi)教代會(huì) 12月份

1、慶祝元旦活動(dòng)（家園互動(dòng)）

2、各項(xiàng)工作總結(jié)