第一篇：破除溫州民辦幼兒園教師人事代理限制,順暢幼兒園教師資格認定申報

破除溫州民辦幼兒園教師人事代理限制，順暢幼兒園教師資格認定申報通道

一、溫州民辦幼兒園的蓬勃發(fā)展

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）中關(guān)于學前教育，提出：積極發(fā)展學前教育，建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準，切實加強幼兒教師培養(yǎng)培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，依法落實幼兒教師地位和待遇。溫州地處東南沿海，特有的經(jīng)濟模式促使了教育體制的改革。70年代末、80年代初，溫州市就開始了辦學體制改革新嘗試，其中，民辦幼兒園數(shù)量逐年增多，規(guī)模亦越來越大，成為我市學前教育的重要力量。1997年年底，溫州市已有民辦幼兒園1627所、占幼兒園總數(shù)的71.86%；至2007年，溫州市民辦幼兒園已增至2320所,在園幼兒達15萬人左右,占溫州地區(qū)在園幼兒總數(shù)的90%,溫州成為全國民辦幼兒教育發(fā)展最快的城市之一。

二、民辦幼兒園教師由于人事代理不到位無法獲取教師資格

與此辦園規(guī)模相對應的溫州民辦幼兒園教師素質(zhì)也在相應提高，這些幼兒園中的教師,畢業(yè)于幼兒師范學校和一些職業(yè)高中的幼師班,面對市場的激烈競爭,她們都有一種不斷提高自身素質(zhì)的愿望,不斷地利用業(yè)余時間,通過各種自考和函授學習,以獲取大專、甚至大本的文憑，并積極考取幼兒園教師資格。2010年，溫州市針對學前教育提出；到2012年，全市幼兒園教師學歷合格率要達到100%，其中大專以上要達到60%；實行幼兒園園長和教師持證上崗制度，對未取得教師資格證書或上崗證的教師，要限期取得任職資格。但是在實際工作和學習過程中,由于大部分教師戶籍所在地和工作單位所在地并不一致，行政管理部門對這部分教師人事代理落實不到位，導致她們無法獲取幼兒園教師資格。這在極大程度上影響了民辦幼兒園的教師職稱評定工作，打擊民辦幼兒園教師的工作積極性，成為我市的幼兒園教師素質(zhì)提高過程中的攔路虎。

三、民辦幼兒園教師資格認定無法申報的人事代理原因

1、幼兒園教師資格認定所在地要求

根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十一條，取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷；這一學歷要求，目前民辦幼兒園教師都能達到。根據(jù)《中華人民共和國教師資格條例》第十六條，各級各類學校師范教育類專業(yè)畢業(yè)生可以持畢業(yè)證書，向任教學校所在地或戶籍所在地教師資格認定機構(gòu)申請直接認定相應的教師資格。根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《浙江省實施〈教師資格條例〉細則（試行）》的通知第十條，幼兒園、小學和初級中學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人工作單位所在地的縣（市、區(qū)）教育行政部門認定。由這一系列規(guī)定可以看出，如果民辦幼兒園教師學歷合格，而且其他相關(guān)條件也符合我國教育事業(yè)相關(guān)法規(guī)的要求，可以在向戶籍所在地或者申請人工作單位所在地的縣（市、區(qū)）教育行政部門提出認定申請。

2、溫州縣（市、區(qū)）教育行政部門對教師資格認定對象范圍要求

具體教師資格認定申報工作落實到溫州地區(qū)縣（市、區(qū)）教育行政部門時，相關(guān)部門要求申請的教師選擇戶籍所在地或任教學校（或工作單位），和人事檔案掛靠本地人才交流中心且符合相關(guān)申報條件的人員，可向本市各縣（市、區(qū)）教師資格認定機構(gòu)，申請認定相應的教師資格。戶籍或人事檔案均不在本市各縣（市、區(qū)）的人員須回戶籍所在地申請。如《溫州市鹿城區(qū)2011年教師資格認定網(wǎng)上報名和認定程序的通知》中提到，認定對象及范圍為：鹿城區(qū)戶籍或人事檔案掛靠在溫州市人才交流中心、鹿城區(qū)人才開發(fā)服務中心且符合相關(guān)申報條件的人員申請幼兒園、小學、初中教師資格。

3、民辦幼兒園教師人事檔案掛靠問題

當前我國人口流程程度大，特別是溫州外來人口居全省第一，溫州民辦幼兒園的教師大部分戶籍所在地和工作單位所在地不一致。幼兒園教師資格認定每年在春季、秋季各受理一次網(wǎng)上申請并在報名點進行現(xiàn)場審核，這個時間正是幼兒園工作非常繁忙的階段，所以民辦幼兒園教師一般選擇在工作單位所在地的縣（市、區(qū)）教育行政部門進行現(xiàn)場審核。但是戶籍不在工作單位所在地的民辦幼兒園教師在申請教師資格證認定時卻會遇到一個問題，她們的人事檔案無法掛靠在溫州市人才交流中心，所以她們無法在工作所在地申報，只能回戶籍所在地進行申報。由于回籍進行教師資格認定現(xiàn)場確認和考核所需時間較長，民辦幼兒園一般學生多教師少，每個教師工作量都很大，幼兒園無法在工作繁忙時給予教師數(shù)日假期，很多教師在條件符合的情況下不得不放棄了幼兒園教師資格證申報。

為什么民辦幼兒園的教師人事檔案無法掛靠在溫州市人才交流中心？以溫州市龍灣區(qū)為例，戶籍不在龍灣區(qū)的民辦幼兒園教師向龍灣區(qū)教育局政工科詢問該問題的時候，工作人員回答該區(qū)政府人才服務機構(gòu)教育人才分支機構(gòu)只接受全日制大專及大專以上畢業(yè)生的人事代理。民辦幼兒園教師全日制學歷一般只到中專和職高，她們的大專甚至本科學歷往往是通過在職學習獲得的，并不是全日制學歷，所以她們的檔案就無法在該區(qū)的人才開發(fā)服務中心。同時由于民辦幼兒園本身是學校的性質(zhì)又決定了她們無法實行企業(yè)性質(zhì)的人事代理，所以該區(qū)民辦幼兒園的教師人事檔案無法掛靠在溫州市人才交流中心。這一問題不僅存在于龍灣區(qū)，在溫州地區(qū)其他縣（市、區(qū)）也一樣存在。

《中華人民共和國民辦教育促進法》第三十一條規(guī)定民辦學校教職工在業(yè)務培訓、職務聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面依法享有與公辦學校教職工同等權(quán)利；《浙江省人事代理暫行辦法》規(guī)定第二條提出；人事代理是一種新型的人事管理方式，是指在國家人事法規(guī)政策指導下，尊重單位用人自主權(quán)和人才擇業(yè)自主權(quán)，由政府人事部門所屬人才交流機構(gòu)為綜合代管部門，受企事業(yè)單位（個人）的委托，為其在人事方面提供社會化的管理和服務。2008年3月21日溫州市委市人民政府頒發(fā)了“關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育 加快教育強市建設(shè)的決定”，溫委發(fā)（2008）24號在文中第十四條明確決定：“依法保障民辦學校合法權(quán)益。各地要按照事業(yè)單位性質(zhì)為符合條件的民辦學校教師實行人事代理，并依照公辦學 2 校教師標準落實“五險一金”政策（即養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險和住房公積金），使民辦學校教師社會保險、住房公積金享有與公辦學校教師同等待遇。這一系列的規(guī)定并沒有要求民辦學校教師在溫州地區(qū)進行人事代理的時候，必須要具備全日制大專及以上學歷，為何相關(guān)行政管理部門要設(shè)置這樣的門檻?!

四、完善民辦幼兒園教師人事代理，穩(wěn)定民辦幼兒園教師隊伍

溫州地區(qū)教育行政部門對民辦學校教師隊伍的高標準嚴要求無可厚非，百年大計在于教育，只有優(yōu)秀的教師，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的溫州人才。但是教師的優(yōu)秀與否，并不僅僅在于其全日制學歷程度，更在于教師本身不斷提高自身素質(zhì)的要求和對教育事業(yè)的熱愛及奉獻之心。如果僅僅因為民辦學校教師的全日制學歷未達到大專標準，不管其走上教育崗位后工作后如何努力、學習如何刻苦，都將其排斥在溫州地區(qū)人才服務機構(gòu)教育人才分支機構(gòu)人事代理之外，那將極大程度上打擊教師學習和工作的積極性，不利于溫州民辦學校教師隊伍素質(zhì)的提升。同時，目前階段幼兒園教師有其本身的特點，全日制學歷很難達到大專和大專以上的標準，對民辦幼兒園教師人事代理人為地加上學歷限制，致使民辦幼兒園教師的人事檔案管理、教師資格認定、工齡教齡計算、檔案工資晉級、大中專畢業(yè)生吸收錄用和轉(zhuǎn)正定級等人事管理工作都無法實施。為了溫州學前教育事業(yè)的發(fā)展，為了溫州學前教育師資隊伍的穩(wěn)定和提升，殷切希望相關(guān)部門完善民辦幼兒園教師人事代理，使民辦幼兒園教師獲得與公辦幼兒園教師同等的法律地位和權(quán)利。

提案人：王斑銘

第二篇：教師資格之幼兒園教師資格證認定面試題

教師資格之幼兒園教師資格證認定面試題

（一）學習兒歌《大家都是中國人》（大班第一次活動）

（二）仿編散文詩《小樹葉》（大班）

（三）學習兒童詩《小雨點》（大班第二次活動）

（四）學習故事《小白和小黑》（小班第一次活動）

（五）學習歌曲《搖啊搖》（小班）

（六）欣賞歌曲《清晨》（中班）

（七）學習10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)（大班第一次活動）

（八）科學探索活動《磁鐵》（大班第一次活動）

（九）科學探索活動《溶解》（中班第一次活動）

（十）參觀活動《小學》（大班）

（后面還有附件）

附件：

《大家都是中國人》

東是人，西是人，來來往往都是人。

阿拉阿拉上海人，俺們俺們山東入，俄伲俄伲蘇州人，噢們噢們香港人，戴花帽的新疆人，穿長袍的西藏人，外地人，本地人，親親熱熱一家人，大家都是中國人，中--國--人！

《小樹葉》

秋風起了，天氣涼了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落在地上，小蟲爬過來，躲在里面，把它當做屋子。

樹葉落到溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當做小船。

樹葉落到河里，小魚游過來，藏在地下，把它當做小傘。

樹葉落在院子里，小燕子飛來看見了，說：“來信了，催我們到南方去啦！

《小雨點》

小雨點

沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。

小雨點

沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

小雨點

沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得往上拔。

《小白和小黑》

兔媽媽有兩個兔寶寶。一個叫小白，小白長得雪白雪白的，一個叫小黑，長得烏黑烏黑的，大家都說小白長得美。

一天，兔姥姥準備了好吃的蘿卜，請小白和小黑去做客。小白和小黑乘上公共汽車。在車上他 倆搖搖晃晃地站不穩(wěn)。貓媽媽看見了，連忙起來讓座。小白一下子沖上前就坐下了。小黑有禮貌地說：”謝謝貓媽媽。“貓媽媽摸摸小黑的頭，笑著說：”快坐下，別客氣！“小白和小黑下車了，小黑對貓媽媽說：”貓媽媽再見！“貓媽媽在窗口向小黑連連招手！

到了姥姥家，小黑一見姥姥就說：”姥姥好！姥姥好！“小白卻一下沖進屋里，找姥姥放蘿卜的籃子。喲！籃子掛得高高的。小白就急急忙忙搬只凳子，爬上去想拿蘿卜，只聽得撲通一聲，小白一個跟斗掉了下來，哇哇地大哭起來。

哎呀！漂亮的小白頭上起了個大包包，嘴里少了一顆小牙牙，半邊臉腫了起來。姥姥皺著眉頭 把小白扶起來說：”要吃蘿卜告訴姥姥，姥姥會拿給你的，看你摔成這個模樣！“說完，姥姥拿下放蘿卜的籃子，分蘿卜給小黑小白。小白捂著嘴，看著手里的大蘿 卜，眼淚啪嗒，啪嗒直往下掉。小黑接過蘿卜說：”謝謝姥姥！“就大口大口地吃了起來。姥姥看見小黑吃得津津有味，笑著說：”好孩子，吃吧，多吃點，吃完 了，姥姥還有蘿卜吶！"

第三篇：民辦中、小學(幼兒園)教師考核認定專業(yè)技術(shù)資格服務指南

民辦中、小學（幼兒園）教師考核認定專業(yè)技術(shù)資格服務指

南發(fā)布時間： 2009-05-18 來源： 海珠人才

一、辦理條件

（一）1、教師系列申請認定的專業(yè)技術(shù)資格，必須與所學專業(yè)相同或相近。如果畢業(yè)證上的專業(yè)名稱與要評定的職稱專業(yè)完全不相關(guān)，則不能直接通過認定取得職稱，必須具備相應年限后，通過評審取得職稱資格。藝術(shù)類專業(yè)可以認定幼兒園系列職稱。

2、申請認定教師系列職稱，必須同時具備有效的教師資格證。

3、人事檔案必須轉(zhuǎn)入海珠人才并實行人事代理后方可辦理職稱認定申請。

4、職稱認定受理無具體時間限制，只要資歷、學歷條件符合，材料齊全隨時受理。

（二）認定職稱資歷、學歷條件如下：

1、中級職稱資格

中學一級教師/小學（幼兒園）高級教師：獲得碩士學位后，在相應專業(yè)技術(shù)崗位上，從事現(xiàn)專業(yè)技術(shù)工作滿二年（或受聘助理級職務滿二年后獲碩士學位，再從事現(xiàn)專業(yè)技術(shù)工作滿一年）經(jīng)考核合格

2、初級職稱資格

中學二級教師/小學（幼兒園）一級教師：①研究生班畢業(yè)、獲雙學士學位或大學本科畢業(yè)后，在相應專業(yè)技術(shù)崗位上從事教學工作1年以上，經(jīng)考核合格；

②大學專科畢業(yè)后，在相應專業(yè)技術(shù)崗位上從事教學工作3年以上，經(jīng)考核合格

小學（幼兒園）二級教師：中專或職中畢業(yè)后，在小學（幼兒園）教師崗位上從事教學工作3年以上，經(jīng)考核合格。

二，申報認定專業(yè)技術(shù)資格主要流程：

①個人網(wǎng)上申報職稱認定數(shù)據(jù)并遞送法人單位帳號審核→②法人單位網(wǎng)上審核并加具意見→

③法人單位帳戶將數(shù)據(jù)在網(wǎng)上呈報主管部門：海珠區(qū)人才服務管理辦公室（關(guān)鍵字搜索：海珠區(qū)人才），并在該帳戶下下載、打印認定紙質(zhì)材料，將紙質(zhì)材料提交給海珠人才單位代理部。→

④海珠人才審核網(wǎng)上和紙質(zhì)材料，報區(qū)人事局審批、出證

職稱認定表格網(wǎng)上數(shù)據(jù)填寫、單位意見加具、遞送及表格下載下載請參照后面的《民辦教師職稱認定網(wǎng)上資料報送指南》

三、所需提交的紙質(zhì)材料

（一）《廣州市大中專院校畢業(yè)生初次專業(yè)技術(shù)資格考核認定申報表》一式一份，雙面打印。

（）頁面，會出現(xiàn)因為填寫字數(shù)不夠，原來應該充滿整張頁面的文本框縮成半頁的情況，此時必須手動調(diào)整該頁面文本框（可用回車鍵把文本框擴大），讓該文本框充滿整個頁面，“簽名”在頁面右下角處。

②《考核認定申報表》紙質(zhì)材料的“主要專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷”，現(xiàn)在工作單位的“起止時間”處，請在生成的電子表格上手動改寫成以下格式如“2010-01至今”，不要沿用原始生成的如“2010-01至2010-07”這樣的終止時間是具體日期的格式。

“廣東省專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)資格考核認定申報表” 只需打印一式一份，雙面打印，必須是3頁6面的格式，每面的文本框都必須充滿頁面，不能有明顯空白地方出現(xiàn)。

如仍然不能確定該表格格式?jīng)]問題，可在海珠人才網(wǎng)“表格下載”欄—“職稱認定表格”—下載“申報認定考核表

（一）：廣東省專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)資格考核認定申請表”參照該空白表格式修改。

如下載表格后（特別是“考核認定申報表”）發(fā)現(xiàn)有內(nèi)容需要修改的地方必須在網(wǎng)上修改后重新下載和打印，不得在已經(jīng)下載的表格上直接改動！

3、原紙質(zhì)認定材料上所有數(shù)據(jù)（包括個人總結(jié)和單位意見）必須保證與網(wǎng)上申報數(shù)據(jù)一致（除“主要專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷”處現(xiàn)工作單位“起止時間”處改為如“2010-01至今”的格式外）！否則由此導致的退案、拖延報送等后果責任自負！

貼身份證復印件頁.doc

第四篇：河南師范大學鄉(xiāng)村教師訪名校鄉(xiāng)村公民辦幼兒園教師培訓(3期)開班通知書(11月16日報到)

河南師范大學“國培計劃(2015)”----鄉(xiāng)村教師訪名校項目

河南省鄉(xiāng)村公民辦幼兒園教師培訓3班開班通知書

尊敬的 老師：

您好！歡迎來到河南師范大學參加培訓。為確保您在培訓期間學有所獲、生活舒心，現(xiàn)將培訓有關(guān)事宜通知如下：

一、報到安排

1.報到時間：2015年11月16日12：00-18：00。

2.報到地點：新鄉(xiāng)市宜蘭賓館（屆時一樓大廳設(shè)有接待處）。

二、報到前準備及注意事項

1.報到時請攜帶身份證原件和報到通知書（加蓋地市教育局師訓部門公章）。

2.請自備日常生活用品，攜帶舞蹈鞋（或運動鞋）、常用藥品、筆記本電腦、U盤和證件照照片（1寸、2寸各4張，以及照片電子版）。

3.培訓期間您的住宿、培訓、資料等培訓費用均由我校承擔，往返交通費由所在單位報銷。4.請梳理準備教育教學工作中的經(jīng)驗材料（含文本、照片、視頻等）和1節(jié)課的優(yōu)秀教案，以備培訓期間分享、交流；另準備1-2個教育教學工作中最突出、最困惑的問題，以供交流探討。

5.請關(guān)注微信公眾號“‘好老師’教育培訓團隊”（微信號：hlsjypxtd），并加入“2015幼兒園教師培訓3”qq群（群號：251156075）。

6.請按照規(guī)定的時間和地點報到。如因特殊情況不能按時報到，事先聯(lián)系我們，并提供單位相關(guān)證明。

三、培訓安排

1.培訓時間：2015年11月16日至11月30日。2.培訓地點：新鄉(xiāng)市宜蘭賓館。

3.培訓安排：11月17日開始上課，29日結(jié)束課程，30日返回。

四、報到路線

1.從新鄉(xiāng)火車站乘126路公交到宜蘭賓館（小店）站下車，向西50米過十字路口西南角即到。2.從新鄉(xiāng)客運總站步行至火車站（約100米），乘126路公交到宜蘭賓館（小店）站下車，向西50米過十字路口西南角即到。

3.從新鄉(xiāng)客運東站乘126路公交車，到宜蘭賓館（小店）站下車，向西50米過十字路口西南角即到。4.從新鄉(xiāng)高鐵東站乘127路公交到宜蘭賓館（小店）站下車，向西50米過十字路口西南角即到。

五、聯(lián)系人及聯(lián)系電話

河南師范大學教育與教師發(fā)展學院培訓辦公室： 彭小洪*** 望接到通知后，注意途中安全，按時參加培訓。預祝您培訓生活愉快！

市（縣）教育局（蓋章）河南師范大學

年

月 日 2015年10月20日