第一篇：06—07學年度學校法制工作總結

長寧中心小學法制教育工作總結

(2006—2007學年)

本學年度，我校根據鄧小平同志指出“加強法制教育，主要的是要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育”的精神，始終堅持德育為首，把法制教育作為治校之本，把提高學生法制意識，培養良好行為習慣作為育人之本，在全校開展法制教育宣傳活動。活動堅持全方位開展、全員參與、全過程育人的原則，并且將法制教育與養成教育相結合、與特色教育相結合、與家庭教育相結合，使學生不僅增強了法制觀念，而且培養了創新精神和實踐能力，取得了良好的教育效果。現將主要做法總結如下：

一、健全機構，加強領導。

學校成立了法制教育領導小組。法制教育工作領導小組經常召開專題會議，研究學校法制教育工作計劃，制定具體措施。

二、營造法制教育氛圍，發揮環境育人功能。

為了營造濃郁的法制教育氛圍，學校每周一上午利用國旗下講話，通過每周四紅領巾廣播進行法律、法規知識宣傳。手抄報是學校一項常規教育形式，我校非常重視師德教育，重視教師隊伍的普法教育，組織教師認真學習教師職業道德規范，學習有關教育的政策、法律、法規，參加普法培訓學習和考試，提高教師的法律意識和依法治教的水平，人人做德育工作者，個個參與法制教育,使廣大教師在學法、守法、用法等各個方面都能為人師表。

建立法制教育陣地，組織三年級中隊到該陣地活動，讓學生從中學到了許多書本上學不到的知識，增強國防意識。提高學生自我保護意識，最大限度地消除了網絡不良內容對學生的負面影響。

三、采取多種形式，加強法律知識學習。

小學生的生理、心理特點，決定了他們缺乏辨別是非能力和自我防范、自我保護意識，及時適時對他們進行法律知識教育是非常必要的。

1、選好學習內容。

通過各種政治學習、法律知識講座，組織教職工對《教育法》、《義務教育法》《教師法》等法律法規的學習，增強了教職工依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。促進教職工進一步樹立遵紀守法、遇事找法的法制意識，增強民主參與、民主監督意識。提高了法制教育的實際效果。

2、充分發揮課堂教學主渠道的作用，認真上好思想品德課，把法制教育滲透于各科教學中，通過教學，向學生普及有關的法律基本常識，培養學生的愛國意識，交通安全意識，環境保護意識，自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。

3、請法制副校長進校。

我們經常請學校法制副校長—鎮司法所所長鄒選平同志來學 校指導法制教育工作，向學生進行法律講座，使學生深受教育。

4、利用課室板報及學校德育長廊，廣泛宣傳法律知識 通過活動，教育學生懂法、守法。

三、開展靈活有效的教育活動，增強學生法律意識。

1、法制教育與養成教育相結合。

養成教育是法制教育的基礎，抓好以行為習慣為核心的養成教育是學校德育工作的基礎工程。《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》是規范學生行為的最好教材。我們堅持執行每日的衛生、紀律等常規檢查制度，利用各種評比使遵章守紀深入人心，從根本上解決學生漠視紀律，不守規章的行為。

2、法制教育與家庭教育相結合。

為使家庭教育與學校教育形成合力，我們通過家長會，用問卷調查形式要求家長與孩子共同學習學校的有關規章制度，共同提高。

長寧中心小學

2007年7月2日

第二篇：學校法制工作總結

南傘鎮紅巖完小2012年法制教育工作總結

我校在上級領導和鎮政府的指導之下，法制教育工作開展得井然有序。在全校教師的努力工作下，全校已經形成了一個良好的學法、守法、用法的氛圍。在這一年以來，我校積極穩定地推進依法治校和依法執教工作，基本完成了各項工作任務，為進一步推進學校法制教育工作創下了良好的環境。現將工作總結如下：

一、基本情況

南傘鎮紅巖完小下設兩個校點（刷布廠小學和紅巖小學），共有14個教學班，共有在校學生532人，其中寄宿學生277人，共有教職工33人，其中專任教師28人。我校重視法制教育工作，成立領導小組，有兼職法制副校長和兼職法制教育輔導員（班主任）。

二、主要做法和取得成效

（一）學校一直把德育工作放在首位，加強學生的法制宣傳工作。在完善和落實德育的同時，成立了法制教育領導小組。組長由校長擔任，中層干部和班主任為成員。

1、圍繞學校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導向，充分發揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用品德與社會教學課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。

3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

5、組織學生學習《公民道德建設實施綱要》，開辟公民道德建設欄目，加強未成年人思想道德建設，宣傳中華傳統，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合“12.4”法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

7、加強與村委的合作，利用課余對學生進行法制教育與宣傳。

（二）、加強教師的法制教育，積極推動依法執教和依法治校工作。

1、加強法制知識學習。組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，并進行了熱烈的討論。

2、在每周的教師例會上，及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識。

3、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執教能力。

4、加強對教育教學環節的檢查和督促。教導處和校領導定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。

25、認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作，為教職員工的學習提供條件。

6、完善學校的規章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

（三）、注意法制教育與學校教育教學工作的結合1、加強法制宣傳陣地建設。經常利用學校廣播、黑板報、墻報、宣傳欄等進行法制宣傳教育。

2、法制教育與課堂教學相結合，發揮了課堂教學主渠道作用，是我校開展法制教育的主要形式。在學校的統一要求下，各位老師都能結合自己所教學科的特點，進行法制宣傳教育。班主任首先發揮了的“龍頭”作用，系統講授了《中華人民共和國義務教育法》《預防未成年犯罪法》等法律法規。其次，其他學科老師也結合各學科教學，滲透普法教育。堅持“一事一議”的主題班會制度，發揮班會課陣地作用，這是我校堅持的一種行之有效的教育方法。主要是針對社會上某些不良現象和學生中存在的一些違規違紀行為，根據有關法律法規和學校規章制度通過師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學生在課堂上充分發表看法，再由班主任從中歸納、引導，擺事實、講道理，幫助學生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上“網吧”和“電子游戲機室”的學生都通過主題班會的學習討論，很快提高了自己的思想認識，增強了法制觀念。

3、法制教育與課外實踐活動相結合，豐富了法制教育的內

3容和形式。一方面，每學期都請公安部門的同志到校給學生作法制教育講座，圍繞學生的切身利益，傳授實用法律知識，教育學生學會依法保護自己的權益；學校還定期組織給學生觀看《交通安全教育圖片展》，使學生時刻不忘安全教育；同時，學校還要求學生閱讀法制報觀看法制教育圖片，舉行“珍惜生命、遠離毒品”簽名活動，“校園拒絕邪教”簽名活動，環境知識競賽活動等來增強學生的法律意識。

（四）、繼續加強與家庭、社會的聯系

加強與家庭的聯系，通過家長會、家校聯系本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。加強綜合治理工作，并會同工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成“內穩外聯”管理模式，有利于學生的健康成長。

總之，法制工作長抓不懈，在以后的工作中還要加強這方面的工作力度，使法制工作為教學工作保駕護航。

南傘鎮紅巖完小

2012年12月30日

第三篇：學校法制工作總結

學校法制工作總結

篇一：小學法制教育活動總結

小學法制教育活動總結

防未成年人犯罪是學校教育工作的重要組成部分。小學生是祖國的未來和希望，從小培養法律意識，進行法律素質培養教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。為加強我校法制教育工作，確保法制教育經常化、規范化，根據區教育局開展“12.4”法制宣傳活動的要求，我們努力做到“四落實”，并開展形式多樣、內容豐富多彩的法制教育活動，取得可喜成績。

一、加強領導，明確分工，落實任務

為加強對法制教育的管理，我校成立了法制教育領導小組，由張金科書記擔任組長，劉建兵主任擔任副組長，組員由少先隊輔導員和班主任任組成。形成了校長負總責，政教主任負責組織安排教育工作，其他成員負責具體實施的教育。領導小組組織召開會議，討論研究制定實施方案和解決法制教育中出現和存在的新問題，并充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督協調作用，以確保我校法制教育的水平和效果。

二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座。

為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開全校師生動員大會。宣傳貫徹上級有關文件精神，使全體師生明確目標，增強意識。此外，我校舉行了一場以“弘揚法治精神，促進社會和諧”為主題的法制教育講座。由法制副校長為全體師生上一堂法制教育課。他在講座中通過許多具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者正常的生活、學習秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會的穩定，給自身及其家庭帶來不幸。講座使師生增強了法律意識和法制觀念。

三、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質。

通過各種政治學習、業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教職業道德行為規范》等法律法規的學習，使廣大教職工增強了依法治校，依法執教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優生更重要的意識，加強幫教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生，建立了幫教轉化制度，充分發揮政教處及班主任隊伍的作用，每人都當后進生的促進者。在工作中多給后

進生一份理解，一份關心，一份愛心，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。

四、開展“學法、知法、守法”活動，提高學生法律水平。

在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗儀式上校長講話和保證每周一節法制課外，我們還開展了形式多樣，內容豐富多彩的法制教育活動。

1．在班級中開展主題班會。我們開展了以 “珍愛生命”、“做文明守紀好學生”、“馬路不是游戲場”等主題班會。活動中，學生各抒己見，氣氛熱烈，從中懂得從小應樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力；促進養成良好的行為習慣，發現不良行為傾向及時糾正；不斷增強道德和法律觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質。

2．法制教育與行為規范相結合。開展爭創“達標班級”、“流動紅旗”活動。幾年來，我校把學生行為規范教育作為一個重點，并制訂了一系列操作規程、進行量化評分，將學生行為規范細化為國旗、國歌、國徽的認識教育及進校、離校、對人有禮貌、走樓梯要求、保護校園環境、愛護公共財物、見垃圾就檢等行為，收到良好效果。

3．充分利用學校現代教育技術條件，組織學生在觀看交通安全教育專題片，提高學生交通安全知識水平、促進其自覺遵守交通規則、避免發生交通事故。

4．組織學生參觀交通事故圖片展，以直觀形象的形式增強守法意識。

5．發揮班級“學習園地”宣傳作用，出一期法制內容的黑板報。

6．利用學校的校園廣播及墻報和宣傳欄等陣地對學生進行法律宣傳教育，為學生營造一個良好的法制教育環境。

五、取得的效果

由于學校領導重視，全體師生員工的共同努力，法制教育成效顯著。全校師生員工人人自覺遵紀守法，在校做文明師生，在社會做守法公民，幾年來，全校師生刑事案發率為零。學生學法、用法、守法意識得到進一步增強。

總之，學校法制教育是一項長期的任務，只有不斷地把法制教育制度化、規范化，才能收到成效。我們將不斷努力、勇于開拓創新，探索加強未成年人法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。

篇二：學校法制教育工作總結

學校法制教育工作總結

我校始終堅持依法治校的方針，并把法制教育作為學校德育工作的重要組成部分，在教育教學和管理服務的各個環節中，突出重點，狠抓落實。以此來增強師生法制觀念，提高學生法制素養，有力地推動了我校法制教育的開展。下面就我校法制教育基本情況匯報如下。

一、健全法制教育領導機構，完善法制教育工作機制。學校充分認識學生法制教育的重要性和迫切性，將法制教育納入學校整體規劃，著力加強對法制教育的領導，成立并健全了法制教育領導小組。組長由校長擔任，主管校長、政教、教務、總務、各專業部主任和班主任為成員。完善了了校長---中層職能處室和專業部---學生的德育工作機制。與轄區派出所實行警校桂鉤，設立警務室，聘南陽新村派出所劉國明警官擔任我校法制副校長，負責協助、指導學校全面開展學校法制教育工作；并與政教處對接，明確職責，分工協作，對有不良行為的學生進行重點幫教，點面結合，有力的推動了學校的法制教育。

二、大力拓展法制教育的渠道和形式。

結合我校“三線三課”德育模式，做好法制教育。即在開展學生行為規范養成教育、心理健康教育和職業指導教育的過程中，推進法制教育。

1、堅持發揮課堂教學主陣地作用，嚴格按照《中等職業學校教學大綱》要求，開好《職業道德與法律》國家課程，開好，上足。結合中職生特點和我校特色，做好國家課程的二次開發，上好《文明禮儀》、《心理健康》、《安全教育》等校本課程和與《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》

等法制教育相關的選修課。

2、重視學生社團建設，充分發揮第二課堂的教育作用。利用升旗儀式、主題班會、法制教育報告會、模擬法庭、法律知識競賽、法制手抄報競賽、法制教育征文、演講比賽、主題黑板報等，讓學生在活動中得到教育。

3、搭建“科工之聲”校園廣播站、校園電視臺、校園網、宣傳欄等平臺，充分挖掘各種教育資源，營造良好的氛圍和環境，促進法制教育。

4、實踐“三線三課”德育模式，推進德育主題文化月活動。結合每月德育主題，開展相應法制教育活動。如開展“禁毒教育”、“交通安全教育”、“消防安全教育”、“12．4全國法制教育宣傳日”等專項教育活動，將全面法制教育與各專項活動相結合。

5、體現中等職業學校特色，結合“三線三課”德育模式，通過專項學習、崗前培訓、月度考核、及時反饋等形式，在學生的實習實訓、頂崗實習中開展法制教育，并由實訓處考核落實。

三、繼續加強與家庭、社區的聯系，形成教育合力。加強與家庭的聯系，通過家長會、校訊通、電話、家訪等形式，與學生家長和社區保持密切的聯系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到教育孩子知法、懂法、守法的重要性，配合學校進行法制教育。加強綜合治理工作，并會同街道工商、文化等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的法制環境，使學校真正形成“內穩外聯”局面，有利于學生的健康成長。

創辦社區家長學校，提高家庭教育質量。成立家長委員

會，重大問題召集家長委員進行商量，反饋信息。每年舉辦社區家長學校，每學期召開家長會。幫助家長對孩子進行行為習慣、學習習慣和學習方法的養成教育。還舉辦家長法制教育學習培訓班，學校法制副校長給家長做有關法律知識的講座，從而提高了家長的法律意識，增強了法制觀念，也使家長與學校有了及時的溝通，形成教育合力，更有效的推進了我校的法制教育。

四、存在的問題和建議

1、任課教師水平參差不齊，學生積極性不高。教育方法簡單，法制教育效果不佳。法制課教師基本上是由思想政治課教師兼任，一方面很多教師可能自身的法律知識和教學方法便存在著一定的欠缺，另一方面又缺乏實踐經驗，大部分僅依靠自學課本掌握一些理論知識，遇到實際問題，就顯得束手無策，甚至解答不了學生生活中遇到的問題，教學質量大打折扣。雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時間、精力的制約，不能滿足實際需要。

2、法制教育不能單靠學校。現在的法制教育大多局限在了校園之中和課堂之內，不能把全部學生帶出去學習，無法采取多種多樣的形式對全體學生進行生動活波的法制教育。而社會風氣的浮華和網絡等新興傳媒的負面影響，造成學校教育和家庭教育、社會教育脫節，不利于增強未成年人的法制觀念。

3、建議繼續大力推進“法官進校園”等活動，或成立如北京的“社會大課堂”等校外公益教育機構，專人、專業、專門的面向全體學生開展法制教育，或能取得更好的效果。

鄭州市科技工業學校

篇三：小學法制教育工作總結2014 石佛中心小學法制教育工作總結

2014年1月

本學期，我校依然把加強對少年兒童的法制教育、預防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設、小學生日常行為規范教育的治理規劃之中，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，現就我校本學期的法制教育工作作如下小結：

一、強化領導、認識到位，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

我校法制教育主要由德育處組織實施，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任；從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。

聘請石佛派出所李保茹同志舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規。經過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監督、司法行政部門指導、德育處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生學習和生活相關的法律法規得到廣泛普及。充分利用課堂進行法制教育，組織學生認真學習了《九年義務教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、等法律法規。通過講解這些法律、法規，使學生了解了我國法制體系，增強學生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。

同時，利用國旗下講話、黑板報、等陣地對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這些陣地向學生進行宣傳的，通過組織學生觀看法制電視節目，閱讀法律書籍，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育、學生日常行為規范教育相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的法制教育特色。

通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及

第四篇：學校2016法制工作總結

學校2016法制工作總結

加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、中學生日常行為規范教育的治理規劃之中，特別在“xx”普法期間，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。經過近幾年的不斷努力，我縣在預防學生違法犯罪工作中取得了一定成效。現就我縣的法制教育工作開展情況匯報如下：

一、強化領導、建立健全科學的領導體制和辦事機構，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

我校一年來的法制教育工作在校長領導下，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育形成齊抓共管的局面，歷年來均成立有由校長為組長的學校法制教育工作領導小組。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任；從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，學校校長親自動員社會各界參與形成了較濃厚的氛圍。經過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監督、司法行政部門指導、政教處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育預防學生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學校主陣地的資源，多渠道宣傳法制教育。

以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育，使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。近幾年來，教育局要求各校成立了法制宣傳教育小組，先后組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》、《反邪教宣傳工作安排意見》等等。通過講解這些法律、法規以及意見使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。政治課穿插法律知識做到理論聯系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。另外配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。比如開展禁毒教育活動，提高識毒、防毒的能力，并進行宣傳。再如組織全校學生家長做了題為“創造良好的家庭教育環境，加強對子女的思想道德教育和法制教育”的報告。要求每學期法制校長援助幫教“問題學生”、法制宣傳不少于2次。通過上課、座談、警示教育等形式，以案說法，以事論理，進行法制教育。

在普法過程中，我們堅持做到《普及法制教育讀本》人手一冊，堅持把《法制教育教育讀本》作為政治教育的內容，政治教師負責上課。另一方面注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡。增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。

三、結合學生特點組織學生開展各種活動，作到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。

1、緊密結合學生特點，緊扣時代主題是我校法制教育取得成功的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。現階段學生的生理、心理成熟早、自控能力較差，又一般都是獨生子女存在“世界唯我獨尊”的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心又強喜歡爭強好勝針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結合學生特點，根據講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。

2、舉辦普法“黑板報、法制報刊”比賽活動。各班學生積極參與黑板報、法制報刊的內容挑選排版、美工等工作，這既充分發揮了學生的積極性、創造性。同時受到法制教育，學到法律知識，增強了法律意思。并且學校還組織學生評獎，在校宣傳欄中展示了獲獎作品，進一步進行普法教育，激發學生守法的自覺性。

3、舉行普法系列報告會。為了更新、拓展教師、學生的法律知識，提高法制教育水平，我們邀請派出所干警舉行普法系列報告，學生從聽派出所干警法制課后知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的，懂得了什么事應該做，什么事不應該做；另外我校副校長結合學校實際給教師們作《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《邪教的罪惡》等專題講座，并組織了考試，使對教師的法制教育得到全面落實，使執教者依法執教意識明顯增強法。

4、積極舉行法制知識展示活動。利用廣播、錄像、報刊、黑板報、墻報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。通過組織學生觀看法制電視節目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊，“警鐘長鳴”等欄目，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。

5、積極和家長配合形成合力，學校每年寒暑假都有告學生家長書，告誡學生家長黃賭毒博的違法性，黃賭毒的危害性勸誡學生家長遠離黃賭毒博。并作好假期學生的法制教育、安全教育和遠離黃賭毒、封建迷信的教育。通過這些活動，絕大多數學生家長在告家長書上簽名，有的家長還在回執上向學校提出了很好的建議，經過普法工作的開展和我校近幾年來的努力，我校法制教育工作逐步趨于完善，實現了法制教育工作的制度化、規范化，使我校法制教育能持之以恒并卓有成效地開展下去。更為突出的是近幾年來我校在校學生違法犯罪率都為零。并且我校在校學生以及畢業的學生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法，這有效地促進了社會治安秩序的持續穩定

我校在上級領導和鎮政府的指導之下，法制教育工作開展得井然有序。在全校教師的努力工作下，全校已經確立了一個良好的學法、守法、用法的氛圍在這一年以來，我校緊緊圍繞黨的十六大精神和國家法制教育規劃，積極穩定的推進依法治校和依法執教工作，基本完成了各項工作任務，為進一步推進學校法制教育工作創下了良好的環境2016學校法制教育工作總結工作總結。現將工作總結如下：

一、為推進學校的法制教育教學工作，學校成立了由周士開校長為組長，王振德副校長為副組長，王天桂、陳顯燈、楊仁英、龍見林、劉開輝等為成員的平秋小學法制教育工作領導小組。

二、加強教師的法制教育，積極推動依法執教和依法治校工作。

1、加強法制知識學習。組織教師學習了關于《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，并進行了熱烈的討論。

2、在每周的教師例會上，及時的學習了關于依法治校的知識。如關于如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜志上的相關法制知識。

3、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執教能力。

4、加強對教育教學環節的檢查和督促2016學校法制教育工作總結2016學校法制教育工作總結。教導處和校領導定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。

5、認真做好各種報刊、雜志等普法學習材料的征訂工作，為教職員工的學習

第五篇：學校2012法制工作總結

xxx學校2012法制工作總結

為了有效開展法制教育我校以“科學發展觀”重要思想為指針，認真貫徹落實有關法律、法規和有關通知精神，堅持以人為本，努力消除危害少年兒童的社會不良因素，切實維護少年兒童的合法權益，增強少年兒童的法制觀念和自我保護意識，切實營造有利于少年兒童健康成長的良好環境。為指導思想，有計劃、有系統的對學生進行了法制教育，通過豐富多彩的活動，取得了較好的教育效果。

一、健全組織機構

加強學生法制教育，提高學生法制意識是新時期教育工作的需要，是培養新世紀人才的需要，是推進素質教育的需要，為此，我校成立了校長為組長的法制教育工作領導小組。

二、有條不紊，扎實開展法制教育。

為了有效開展法制教育，校領導積極謀劃，高瞻遠矚，制定了詳細的法制教育工作計劃，截止到目前我校的法制教育工作正在有條不紊的進行。

（一）法制教育與日常行為規范相結合。組織學生學習有關法律、法規等文件。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《小學生日常行為規范》等。

形式：

1、學校組織學生集體學習，理解相關的條款和規定。

2、學生自學并要求把一些與學生有著切身利益的的條款背誦下來。

3、學校為促成學生行為習慣的養成，設立監督哨，對學生在校、在校外的情況進行監督檢查。

4、將學生的監督情況在每周一的升旗時間進行公布，表揚先進，激勵后進，并對優勝的班級授予流動紅旗。

（二）充分利用《小學生法制教育讀本》，培養學生法制觀念。

為貫徹、落實教育部下發的《全國教育系統法制宣傳教育第四個五年規劃》的有關規定，以及教育部、司法部、共青團中央下發的《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》的精神，學校充分利用《小學生法制教育讀本》。為培養學生的法制觀念，樹立法制觀念，我校充分利用這套教材。具體做法是：

1、制定了詳細的學習計劃。

2、在學校規定的地方課程課中抽出一節課的時間，上好法制教育課，要求有教案、有計劃安排。

3、學校領導為督促各班的落實情況，組織聽課進行督導，不得挪用、占用此課時。

4、學期末組織學生進行法制教育學習考試。

（三）法制教育活動周將法制教育活動推向高潮。

為加強學生的法制教育，確保學生的生命安全，根據學校工作計劃，我校把10月中一周定為“法制教育周”。開展六個一活動：即觀看了一部安全、法制教育專題片、組織了一期全校師生集中學習法制知識、印發了一封致家長信、開辟了一期安全、法制或毒品預防主題手抄報、開展了一次安全、法制教育主題班會、舉辦了一次安全、守法教育主題征文、舉辦了一場安全、法制專題知識講座。

一年來來，通過開展法制教育活動，我校未出現一例學生違法亂紀的行為。今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項教育活動，使我校法制工作再上新臺階。我們將擔負起“普法”的重任，為我國的法制建設貢獻一份力量。

2012.12