第一篇：2011年上學期學校工作總結

管理上臺階，教育質量高，學校大發展

——2010年學校工作總結

2010年，樂至縣教育強勢大發展，我校緊緊抓住全面推進素質教育、全面推進校園環境文化建設的機遇，外塑形象，內強管理，在教書育人的偉大事業中取得了突出成績，受到了上下內外的交口稱贊。回首這一年，管理更加規范科學，管理水平和效益登上新的高度；教育教學以人為本，努力提高師生的教學效益，教學質量攀上新的高峰；校園環境文化建設強力推進，特別注重從外延到內涵的學校，學校發展踏上新的大道。學校“四校”榮光閃耀，教學獎牌奪目，校園安全，學校和諧。這是全面貫徹上級要求的結果，這是各級領導關愛和社會各界支持的結果，這是全校上下團結齊心努力拼搏的結果，這是貫徹質量中心全面協調發展的結果，這是以人為本、規范管理的結果，歸根結蒂是我校師生員工熱愛學習辛勤勞動的結果。

一、用先進的辦學思想引領學校發展

1、辦學思想是學校的靈魂。“人是有思想的蘆葦”，學校是培養人的地方，不能沒有辦學思想和學校傳統。辦學思想是對學校傳統、現實和未來的合理定位，是對國家民族、學生成長和社會功能的科學總結。辦學思想一經確定，就是學校的“根本大法”，要世代相傳，最終凝聚成學校悠久的文化傳統，不能因為校長的更換和教育環境的變化而隨意更改。我校建校60年，從九十年代開始提煉辦學思想，經過反復的歸納、哲學的思考、科學的定位，終于形成了獨具特色的辦學思想，形成了我校的辦學總綱。

2、讓學校的辦學總綱全面的深入的落實下去。

我校的辦學總綱凝聚了全校師生的智慧，操作性強，富有優良的傳統文化理念和強烈的時代特征氣息，只要我們持之以恒，我們會做得更好。

3、開展“四校”活動。如果我們心中沒有愛，世界上就沒有希望。為了增強學校的凝聚力，為了培養師生愛學校、愛學習的團隊精神，學校開展了一學期的“四校”活動，學校師生人人唱校歌、人人寫校訓、人人繪校徽、人人畫校旗，專題組織了唱校歌匯報演唱，進行了寫校訓、繪校徽、畫校旗比賽活動，開展了“四校在我心中”的征文比賽，達到了“用心練四校、學校在心中”預期目的，師生的愛校熱情高漲，“努力學習、認真做事”的大好局面開始形成。

4、遵循教育規律辦學。樂至建設教育強縣符合時代要求和人民意愿，得到了全縣上下的理解支持，這為我們按教育規律管理學校指導教育開創了先河。為什么孔子的教育思想修日久彌新，為什么中華文明屹立世界不倒？這是因為寬容和愛。學校教育的特殊性要求我們遵循教育規律，既鼓勵創新，又始終堅持育人為本。為什么近年學校受到大家認同？就是我們學校一班人在全面黨的教育方針的同時，遵守教育原則，不忘我們的根本任務就是讓學生身心智很好的發展，并為之盡心盡力的去努力工作。

二、用科學的發展觀推進學校、師生的發展

1、樹立與時俱進的學校發展觀：學校的發展，要緊跟時代的步伐，不忘培養人才和改變社會風氣的重任；教師的發展，要和學生一起終身學習，不忘為人師表的責任和良知；學生的發展，要德智體美全面健康的成長，不忘性格興趣和特長的培養。發展才是硬道理，發展是人的本質追求，發展才能解決面臨的困難，沒有發展就沒有穩定和諧。

2、注重學校的硬件建設，更加重視學校的內涵式發展，把科學管理和校園文化建設推向新的高潮。（1）學校發展很快，特別是辦學條件的改善讓學校的教育更加適應社會的發展。常懷感恩之心，我們感謝黨政和縣教育局的領導，“災后”修建和維修加固讓學生校舍得到了很好的改建；我們感謝裝備站的關懷，讓我校的學生課桌和實驗設備達到標準；我們感謝縣委宣傳部和移動公司的領導，為我們送來了辦公用的電腦；我們感謝社會各界的朋友，為我們爭取了15萬元的辦公設備。

（2）我校還在費用十分緊張的情況下，努力改善辦學條件。改建教師寢室，對住宿屋面進行漏水處理，改善男學生住宿條件，為女生住宿安裝上保護欄，讓師生食堂達到標準化要求，讓寬帶走進辦公室和多媒體教室，對學校絕綠化美化進行必須的完善，對學校周邊環境進行綜合治理。

（3）努力改進和完善管理，提高管理的綜合效益。管理的公開化、公正化、科學化、人文化是我們追求的目標，而首選要做的工作就是使管理制度化和規范化。我校的制度管理每學期有改進，年年有創新，每學年開頭，學校都要將管理制度打印成冊做到人手一份，交教職工大會上討論后修訂執行。在管理中做到一視同仁，做到制度管理人和激勵人。特別是在績效工資考核和年度考核上，由于方案科學、操作性強、透明度高，收到了鼓勵先進、肯定成績的目的。

（4）全面推進校園環境文化建設。學校的環境好壞直接影響著校園里的師生的精神風貌，學校的文化年息從心靈深處改變著校園里的師生的思想道德，因此我校歷年來高度重視校園環境文化建設，把有特色——小中見大、細微處見功夫作為追求的價值目標。推進校園環境文化建設我們一直在行動：

（一）、重視外顯性工作：有科學規劃（2003年就請樂山園藝規劃所設計，分期實施），硬件持續性投入（規范辦公室，規范教室，規范文體設施，規范大門形象，規范了辦公室，美化校門，大量的購買文體設施，補充體育器材），重視“四化三得”（凈化、綠化、美化、文化；看得--硬件、說得--軟件、聽得--精神），學校制度建設不斷完美（《員工手冊》--《員工必讀》--《教工必讀》）。

（二）、堅持苦練內功：有辦學總綱，持之以恒地開展 “四校”活動，有核心價值觀（“愛校愛生，追求卓越，共建示范”），加強學習型學校的建設（開展全校師生的讀書活動、行為規范培養--一年一個主題、文明禮貌等主題教育、加強校園人文建設）。

（三）以創建“四校”為突破口，苦練內功：創建“衛生學校”、創建“環境優美學校”、創建“文明學校”、創建“市級校風示范學校”，找差距，添措施，完善各種軟件、硬件。

3、多渠道促進教師的全面成長，提高教師隊伍的整體綜合素質。讓教師和學校一起成長和發展，是學校堅持不變的目標。為了讓老師得到全面系統的學習提高，我們做了許多具體的工作，收到了很好的效果。

（1）開展做學習型的老師活動。老師人人有學習提高計劃，人人有學習的具體行動，人人都有學習的成果匯報。

（2）根據教育局的師德師風建設要求，堅持間周一次的政治學習，全面提升教師的師德修養；堅持開展校本教研，努力提高教師的業務水平。

（3）堅持走出去，走出去可以拓展視野，可以開闊胸懷，可以學習提升。學校做到了每人每年一次的外出學習活動承諾，遠的到省市學習觀摩，近的到縣區鄉學習競賽，這一舉措受到了各級領導的肯定和兄弟學校的學習借鑒。

（4）虛心做好請進來培訓交流工作。學校每學期都要請領導和優秀教師到校做主題演講，還積極爭取區級教研活動在我校開展，每一次活動都是全校師生難得的學習機會，也是展示我校風采的機會。

（5）教研繼續教育求真務實。我校堅持開展五項基本訓練從不間斷，特別是年輕老師要人人過關；學校通過學習培訓，老師人人達到了使用多媒體教學的要求；學校鼓勵老師學歷提升，鼓勵教師教有專長。

（6）堅持開展“先讀書后教書”活動，學校教師每人自費訂閱教學刊物，人人有學習活動的“六個一”，特別是2010年下學期，學校在號召全校老師人人學習蘇霍姆林斯基的《給老師的100個建議》基礎上，為了豐富老師的教育思想，為每個老師購買了《論語》并開展了學習《論語》的讀書活動，在校內外引起轟動。

（7）大膽培養和使用年青老師。我校近年來，共有21名招考老師到校任教，這極大的解決了師資不足的問題。怎樣讓他們成為教學的中堅力量，是學校管理者責無旁貸的重任。我們的具體做活是，先讓他們站穩講臺，即從教學“六認真”嚴格要求讓他們成為合格的老師；再讓他們站好講臺，即通過學習反思在提高自身綜合素養的同時豐富教書育人的技能，成為學生家長歡迎的老師；最后讓他們超越講臺，讓學生和自己得到最大的發展，走出教室，走出，實現自己的人身價值。

4、規范言行，讓學生文明高雅，開展“爭當四好少年”活動。學校制定了“規范言行、文明高雅、做四好少年”活動方案，以“規范師生特別是學生的言行，培養文明高雅的學生，做到風清氣正，自覺為學校、班級和同事（同學）帶來榮光”為目的，以“學習《守則》、《行為規范》和《禮儀常規》，增強文明和衛生意識，形成講文明、講衛生風尚，嚴格要求、訓練和規范學生的言行，養成五講四美、熱愛公物的良好習慣，禁絕亂說、亂吃、亂寫、亂畫、亂丟、亂行、亂乘車等影響學校和個人形象行為”為主要內容，通過大小會議、主題活動、專題培訓、言行強化、成績展示等途徑，讓全校師生全部參加，人人受到震動和教育，從而提高了師生的人文素養，讓學校的整體形象得到提升。

三、用全新的教育方法促進教學質量的發展

1、用素質教育的思想指導學校的教育教學工作，特別是教學管理工作。素質教育就是讓學生全面發展、身心智健康成長的教育。今年教育局做出了全面推進素質教育的英明決策，我校根據推行素質教育的多年經驗，借此東風，更是把素質教育推到了新的高度。從思想上，大家更加統一的認識，素質教育時不我待，從行動上，無論是管理者還是具體責任人，無論是教育教學還是校園環境，都要服從于素質教育的要求，都要體現素質教育的要義。素質教育的思想在我校的課堂上、教研中、活動場、家訪中處處放飛。

2、喊響“全面提高質量效益”的口號，用實際行動提高課堂效益。

（1）學校提升質量“四三制”質量模式決不動搖，形成了學校建立質量提升的長效機制，抓隊伍建設、質量管理和經費投入；教導處制定好提高質量效益的教學計劃，抓好教育科研、過程監管、質量考核；班級要落實好提高班級教學質量的具體措施，向教師、課堂、學生要質量；家長要配合老師提高學生的學習成績，向管教、溝通和配合要質量。

（2）教學管理“三分式”管理模式決不動搖。我校從幼兒教育到小學教育到初中教育，學生跨度大，管理年段多，怎樣找到一條適合九年制學校的管理模式，一直是我校思考的工作，通過學習借鑒，通過實踐總結，我校探索出了“三三式”的九年一貫制學校教學管理的方式，收效頗佳。“三分式”就是分段要求：分三個階段管理（學前教育和小學一到三年級為一個階段、四五六年級為一個階段、七八九年級為一個階段）、分三個階段培養（第一階段以行為習慣和雙基教育為主、第二階段以特長培養和能力培養為主、第三階段以個性發展和成長教育為主）、分三個考核（實行階段管理目標責任制，每一階段實行個性化考核、第一階段考核學生知識素質、第三階段考核考核學生的能力素質、第三階段考核學生的綜合素質），分層教學：按不同年齡段的學生實際制定不同的教學目標，加強教學的針對性，最大限度的實施因材施教，努力讓每一個學生都受到最好的教育，得到最好的發展；分類成才：就是針對學生的個體特質進行有區別的要求和培養，在全面的發展的前提下進行個性化教育，有利于學生特長培養和特色教學，也有利于學生將來的發展（讀高一級學校、獲得勞動技能培訓、就業）。

（3）課堂效益“抓三力”措施決不動搖。通過我校師生的教學實踐，在冷靜分析信息化時代電視電腦和手機普及的利弊后，我們發現影響學生學習的確主要因素是學生不能專注、記憶不深刻、思考能力不強，為此走出了一條“抓三力”提高課堂效益的新路子，受到了學生的好評。“抓三力”就是老師在課堂上，要堅持不懈的“集中學生的注意力、提高學生的記憶力、訓練學生的思維力”，“三力”提高了，課堂教學就會事半功倍。

（4）指導學生 “三先三后” 學習方法決不動搖。為了提高學生的學習效率，我校老師堅持讓學生在學生活動中，自覺做到“先預習后學習、先復習后作業、先思考后請教”，對學生學習興趣培養和學習成績的提高大有幫助。

3、開展“三特”教育活動。怎樣培養特長學生，怎么開展特色教學，這是一個時髦而又堅苦的工作。我校的具體作法是：

（1）教育教學重特長。學校為了推進素質教育，專門制定了《樂至縣我鄉九年制學校師生素質教育考核方案》，大力倡導和鼓勵老師進行素質教育和特長教學。學校嚴格按要求開齊課程開足課時，特別是對音體美信教學提出明確要求，有符合學科實際和師生教學實際的教學質量考核方案；學校堅持讓學生每天進行課外文體活動，每天鍛煉時間不少于一小時，讓學生的校園內外愉快地成長；學校還根據實際，開展了個性化的興趣小組活動。我校的素質教育在縣教育局教學動態檢查中，得到了充分肯定和高度贊揚。

（2）德育工作重特色。我校德育工作講究規范，重視形式與內容的結合，突出德育的首要地位，狠抓德育常規，堅持活動育人，形成了升旗儀式規范化、讀書活動經常化、主題活動制度化、四節開展長期化、文體活動特色化、師生言行規范化的六大德育亮點板塊。我校德育工作還狠抓德育隊伍的建設，對班主任和輔導員進行定期培養，對班主任進行專項考核獎懲，制定了《班級考核獎勵制度》；重視對學生會、團支部和少先隊大隊的建設工作，經常對學生干部進行專題培訓，開展對學生的團隊知識教育。我校特別重視通過活動來教育人影響人，如慶“國慶”感恩大合唱讓師生學會感恩和寬容，“四校”活動讓師生熱愛學校忠誠團隊，長跑越野賽培養師生艱苦奮斗的精神，“規范言行”活動讓師生文明高雅，春游秋游培養師生熱愛自然保護環境的意識。

（3）教研工作重特效。質量立校，科研強校。我校教研工作注重實效，重視對老師的培養提高，重視對課堂效益的研究，重視對新課程教學的探討。“教研有目標、人人有問題、每月有專題、每期有主題”是我校教研工作的真實寫照。下面是我校今年開展為期近兩月的教研活動實錄：在爭先創優活動中，在教育局辜局長的關懷下，我鄉九年制學校結合學校實際，開展了一次年輕教師上合格課、中青教師上優質課、老教師上展示課的教學大練兵活動。本次活動從今年11月份開始，歷經40多天，終于落下了帷幕，圓滿地完成了學校期初制定的教學教研計劃。縣教育局局長和辦公室主任于11月9日到我校進行工作指導，指示我校要在全面推進素質教育和校園環境文化建設的基礎上，加大對教師的培養任用。學校及時修訂了《人人公開課、教學大練兵》方案，更加注重教研活動的科學性和時效性。這次活動有以下特點：一是準備時間長，學校從年初就制定了人人上公開課的活動方案，要求每人上一堂最好的公開課；二是得到了各級領導的關懷和支持，特別是教研室領導和學區領導分別以不同的方式給予了多方面的指導；三是教師們高度重視，為了上好公開課，苦練基本功，特別是普通話、板書、課件制作和多媒體教學；四是形式新穎，人人使用多媒體教學，從校長到村小老師，從剛參加工作者到年屆退休的老師，一律在學校多媒體教室上課，邀請學生和家長一起聽課；五是規范要求，上課老師要提交教案、說課材料和課件，聽課教師要寫點評和聽課反思錄，評委要對聽課和上課老師當眾打分點評，學校再將優秀材料統一裝訂印發；六是教研效果好，全校教師人人有收獲，年輕老師脫穎而出，課堂更加生動效益更高，特別是受到了學生和家長的歡迎。

本次活動共評出特等獎五名、一等獎五名、二等獎五名，并在全校師生大會上公開表彰。

4、全面考核和評價師生教學，引領師生正確的教學行為方式。學校嚴格執行教育局的《教管二十一條》，進一步修訂了《教學過程檢查考核細則》和《教學質量考評細則》，在重視結果的同時更加注重過程，在評價行為的同時更加注重方式方法，在獎勤獎優的同時堅決否決簡單違規行為。正是學校規范合理的考評機制推動了學校教育教學的科學發展。

5、教育教學質量書寫新的輝煌。今年我校中考，經過全校師生九年的努力拼搏，喜報頻傳,再創新佳績，續寫新輝煌！中考成績全面告捷：達到國家重點高中（樂至一中）錄取線的學生數創歷史新高，硬上線學生5人，普通高中硬上線53人，突破學區同類學校歷史，勇奪學區同類第一，受到縣教育局的表彰；小學教育堅持合格加特長，受到縣義務教育大會一等獎表彰；幼兒教育以辦園條件和管理水平獲縣一等獎，德育工作獲縣一等獎；鼓勵學生進行職業技術學習，向一級輸送的職中學生無論是量上還是質上均遠遠超越歷史最高水平。

四、用幸福的理念推動學校和諧的發展

1、開展“創成爭先”活動，充分發揮支部和學校黨員的帶頭作用。學校支部重視組織工作和黨員工作，新發展黨員2名，新培養入黨積極分子3名，學校支部被鄉黨委評為黨建工作一等獎。

2、積極發揮工會組織的作用，維護教職工的權利，增強學校的民主管理。我校成功召開全體教職工會議，審議校長工作報告和學校財經報告，評議學校工作，增強了教職工的主人翁責任感，調動了大家的工作積極性，凝聚了人心，形成了團結干事業的合力。因此學校工會被縣教育局工會評為先進工會組織。

3、特別重視安全穩定工作，安全工作有專人管，做到了教育、宣傳、排查、制度等方面的規范化，全面落實“一崗雙責”，全面抓好了校園安全保衛工作，學校門衛和學生食堂衛生工作受到了檢查組的好評，學校本年度內沒有發生一起安全責任事故。

4、十分重視后勤工作，確保了學校各方面工作的順利開展。后勤人員工作積極，根據實際需要不斷改進后勤工作，學校的財經管理、財產保護、設備維修效果明顯。安排了3萬元資金對教師住宿樓屋面漏水、住校生寢室進行了全面裝修，受到了大家的歡迎。

5、狠抓幼兒教育，重視孩子的身心健康。學校強化了對幼兒老師的師資配備和教研學習，不斷加大對幼兒園的設備投入，重視對孩子的保教工作，在習慣培養、能力培養、智力開發和身心健康成長上創設了讓家長滿意的辦園條件，保教質量不斷提高。

6、把退休老師的關心慰問納入重要議事日程，定期組織學校退休要員學習和交流活動，提前且周全地做好了四節看望活動，從生活、身體和家庭等各方面進行關心，得到了大家真誠的擁護。

7、學校非常重視中心工作和專項工作：全面完成了主管部門布置的各項工作，做到了優質高效；全面持續的開展環境綜合治理工作，得到了組織的肯定；堅持開展平安校園、文明單位和衛生單位的鞏固工作，均以高分順利通過復查；堅持做好清潔衛生工作，特別是食品衛生工作，學校食堂取得了一切證照。

8、注重學校的幫扶工作和聯誼工作。我校與永寧學校是教育局確定的幫扶學校，學校之間從師資培訓到教學研究、從信息交流到互通有無都取得了令人滿意的效果。一年來，先后與永寧、月橋、秦樂、慈航、明德等學校開展聯誼活動，既增強了兄弟學校的友誼，又很好的培養了團隊精神。五、一年來取得的主要教育成績和獲得的獎勵

1、教育質量書寫輝煌：初中部一中硬上線5人，錄取6人，獲縣二等獎，職中送生獲縣二等獎；小學部獲縣一等獎，幼兒教育獲縣一等獎。

2、校園和諧，受到各級好評，學校財經、安全獲縣先進表彰；學校支部獲鄉黨建工作一等獎；學校工會獲縣先進工會表彰，行風滿意度100%，同時獲財經票據（年）、職教先進先表彰（二等獎）、師德杯演講（王英二等獎）、縣百分制（一等獎）、社綜（一等獎）、安全（特等獎）、德育先進表彰（一等獎）、幼教先進集體表彰，加10分。

3、學校繼續保持縣校內示范學校、縣文明單位、縣衛生先進單位、縣環境建設優美學校榮譽。

4、努力解決教師的職稱問題，其中中學高級職稱一名、中學一級教師五名，老師們也以優異的成績回報學校：1人參加市英語賽課獲一等獎，10人受到縣教育局表彰，6個班級被評為縣優秀班級；5人輔導學生獲得國家級表彰；2人參加縣“師德杯”演講比賽受到表彰。

5、學校教師獲全國論文獎（含發表）4篇、省級2篇、市縣級10篇，學生獲國家級獎達16人次，縣級表彰22人次，受鄉上表彰集體獎2次，個人6人次。

6、學校工作受到教育局教研室和學區行文表彰五次，在縣教育局教育信息上頭版頭條進行了特色教研報道，各方面工作受到教育局主要領導、裝備站領導和教研室的充分肯定和高度贊揚。

7、受到學校表彰的德育先進工作者18人，受到學校表彰的教學質量先進個人22人，學校表彰的四好少年312人。8、2010年學校年終綜合考核獲縣教育局特等獎。2010年是值得自豪的一年，因為管理更加科學，因為隊伍更加團結，因為教學更加務實，因為育人更加科學，因為質量更加優秀，因為發展更加明顯，因為學校更加和諧，因為獎牌更加耀眼。展望2011年，有領導的關愛，有社會的支持，有全校教職工的努力，我們一定會百尺竿頭更進一步，“努力學習，認真做事”，奪取屬于我們自己屬于學校的榮耀的。

第二篇：2014上學期學校工作總結

大中小學2015年上學期學校工作總結

張德敏

本學期來，我校教職工11人，全校學生147人，開設6個教學班和一個學前班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設

一期來，領導班子團結一致。期初，學校行政深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任張宇休以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯系，經常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任羅曉芳，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，這期來，我們設立了德育主任由鄧慧擔任。專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；特別是清明，組織學生祭掃本村烈士墓。六一開展了全校性的文藝表演活動，讓學生有了一個愉快的節日，獲得了社會的廣泛贊譽。

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，如主題教育、慰問活動等進行德育教育。組織全校學生捐款捐物，慰問孤寡老人。

7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）、做好學籍管理工作。

（3）、進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

（4）、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

（5）、積極開展各項競賽活動。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生。羅曉芳老師輔導的鄒玲、吳煌的市藝術節獨唱獲得市級一、二等獎。老師們的業務知識和能力也大大提高。鄧慧老師、石艾平、張宇休老師輔導的書法繪畫和航模20人次獲得鎮級獎勵，張德敏老師的論文獲得鎮級二等獎。羅曉芳獲得鎮“優秀三八紅旗手”稱號。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。⒈學校嚴格按照三局文件標準規范收費。

⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件，學校新修建了教學樓至廁所的雨棚，教學樓和廚房的屋面翻新。4．學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

七、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質業務能力較低，師資還不齊備。班額較小，教師的課務負擔繁重。第三，學校領導管理能力水平有待更加提高，建議上級能考慮新的大中校長人選。

回首過去，面對未來，倍感壓力，我們相信，在普跡中學的正確領導下，在全體教師的共同努力下，大中小學的教育將會更上一層樓。

2015.7.5

第三篇：上學期學校工作總結

靠山集小學2015--2016年秋第一學期學校工作計劃新學期，我校教育教學工作主要以中心校工作意見為指導，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，以“三個打造，一個目標”為目標，以提高教師思想道德素質和學生思想道德水平為抓手，不斷優化辦學條件，進一步深入推進素質教育，切實減輕學生負擔，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學習氛圍，促進學校持續健康發展。

一、加強師資隊伍建設。

（一）強化師德師風建設。1.以學習貫徹《中小學教師職業道德規范》為主線，組織師德師風教育活動，加強教師職業道德建設。制定教師管理新規，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發動學生參加各種形式的補習班，有償托管、不到社會上各種培訓機構兼職；嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料，不私自為學生征訂或推薦課輔材料，做到“一課一輔”，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。2.開展多種形式的師德建設活動，利用教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀論壇等活動，調動教師的積極性，發揮教師創造力，創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平，提高德育工作的藝術性，為教師自身的和諧發展搭建舞臺，提供機會。

（二）加大培訓力度，提高隊伍素質。1．將政治學習落到實處。在時間上固定于每周一下午放學后集中全體教師學習；針對周歷和學校實際內容布置工作，既要加強校內外熱點、焦點問題的正面引導，又注重學習內容的層遞性，先進引領，入腦入心。2．規范教職工的言行舉止。要求每位教師都要提前侯課、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補課；嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時，不占用其他副科教學時間。3．建立培訓機制完善考核細則建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制，鼓勵教師利用網絡進行教育敘事、教學案例、讀書體會等形式交流，有針對性地對青年教師進行系統培訓，使青年教師成長為名教師、優秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓匯報交流制度，完善教師獎懲制度及評先考核細則。

二、建文明校園，辦誠信學校。

（一）抓日常常規管理。1．強化學生行為規范。學校將結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新。2．堅持開展行為規范和良好習慣的養成教育。通過誦讀《小學生守則》、《小學生一日常規范》、《三字歌》、等形式，強化學生行為規范養成訓練。告別瘋趕打鬧，倡導輕言慢行，塑造文明素質。3．抓校園文化建設。學校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化等校園景觀加強校園人文環境建設，營造德育的良好環境和氛圍。

（三）開展主題教育。本學期我們將開展“珍愛生命，關注安全”為主題的法制安全教育活動，要做到安全天天講，節節說。三．狠抓教學常規管理，提高教學質量。

（一）加強教學常規管理模式。1．加強課程監管，開足開齊課程。期初，學校遵循中心校安排，全面落實省頒《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、體育、美術、音樂等學科有老師授課。2.控制作息時間，減輕學生負擔。根據國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過6小時。嚴格要求全體教師控制學生的課外作業總量，小學一年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在1小時以內。嚴格要求教師按時放學，放學后15分鐘進行清校。3.績效考核，常規常態化。學校將規范教育教學常規作為一項常態化的工作來抓，把教學常規管理納入教師績效考評范疇。由學校實行教學常規月檢制度，時間定于每月10號對各科的作業、教案、計劃、反思等進行檢查，及時發現優秀做法，及時發現存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規的常態化。

四、重視安全工作，保證校園平安。1.安全教育制度化、常規化。將安全教育納入正常教學內容之中，利用課堂教學、國旗下講話、集會教育、廣播站等各種手段對師生進行以自護、自救、防災、逃生能力為內容的安全教育活動。保證每兩周1課時的安全教育時間。安全教育中落實活動安全、交通安全、防溺水、食品飲用水衛生、疾病防疫、心理健康、火災防范等實行“每日三分鐘，每周一集中，每月一主題”的安全教育活動，提高師生的防范意識和防范能力，做到0事故發生。強化晨檢、午檢制度、課前點名制度、因病缺勤登記制度、學生中途離校審批制度。校內進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。2．喚起家長安全教育作用。運用家長會、上門家訪、致家長信、發放安全教育資料等形式，進一步明確家長的安全職責，喚起家長的安全意識，提高家長防范安全事故的能力，增強家長的安全教育水平。3．堅持開展常規安全檢查整改活動。定期對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查（每周不少于1次），并實行安全月報制度，及時排除學校各種安全隱患。4．開展安全教育和演練活動。采取多種形式，定期開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和演練活動。六．加強后勤服務，改善辦學條件1.嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，將有限的資金投入教育教學之中。2．繼續抓好各專用教室的規范管理，健全完善各項管理制度和使用制度，妥善保管，合理使用，充分發揮應有的功能，最大限度為教育教學服務。潢川縣牛崗靠山集小學2015年9月

第四篇：上學期學校工作總結

[上學期學校工作總結] 20082009學上學期，我校在鎮教育辦公室和上級主管部門的直接領導下，以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以讓更多的孩子接受更好的教育為奮斗目標，全面貫徹黨的教育方針，發揚充滿激情、崇尚務實、倡揚創新、追求卓越的章丘教育精神，進一步優化教育資源，深化教育教學改革，教育教學質量穩步提高，上學期學校工作總結。下面從三個方面把我校過去一學期的工作作簡要總結。

一、加強教師隊伍建設，努力提高教師整體素質。

學校教育教學質量的提高，關鍵在教師，要想逐步提高教師整體素質，必須采取有力措施，加強教師隊伍建設。

1、以教師職業道德建設為總抓手，組織教師認真學習和實踐濟南市《關于加強教師職業道德建設的意見》和《關于加強教師職業道德建設的若干規定》（五十條），全體教師轉變教育思想，更新教育觀念，進一步增強了師德建設的責任感和緊迫感，用真情塑造教育，用真心教育學生，以成為全體教師的共識；熱愛每一個學生、關心每一個學生的健康成長以成為全體教師的自覺行動；踐行職業道德、探索教育教學規律，以成為廣大教育工作者的不懈追求。

2、強化學校思想政治工作。全面落實中、小學德育大綱，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育，認真貫徹《公民道德實施綱要》加強紀律教育、法制教育。重視家長與學校建設，努力做好家訪工作，促進學校教育、社會教育、家庭教育的有機結合。黨支部、校委會、團隊等充分發揮自身在學校德育工作中的積極作用，共同促進學校德育工作的發展和進步。

3、多錯并舉，努力塑造教師良好形象。按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，做了一系列工作。一是組織全體教師進一步學習實踐三個代表的重要思想，認真貫徹落實各級教育工作會議精神，促使大家統一思想、鼓足干勁、立足本職、甘于奉獻。二是組織教師有計劃、有步驟的收聽收看全國優秀教師師德報告錄像，以此來激勵教師志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進。三是堅持教師政治學習制度，學期初制定了政治學習時間、內容、重點解決的問題配當表，要求教師學習的同時，認真記筆記和寫心得體會，學校分期中期末兩次檢查，并將檢查結果納入期末教師全面工作考核中。長期以來，加強政治學習已成為全體教師的自覺行動。

二、強化學校管理，促進學校不斷向高層次持續健康發展。

1、按照市局學習年活動意見及《關于加強小學教學工作的若干意見》的要求，結合本校實際，進一步規范了教學管理工作，從課程計劃的執行、教學設計、課堂教學、聽課、評課等多個環節和步驟進行強有力的監督和管理。進一步建立完善了有利于教育教學的規章制度。如教學研究制度、集體備課制度、同課研討制度、業務理論學習制度、教學業務抽查制度等，使學校管理逐步走上了制度化、規范化、科學化軌道，促進了教育教學質量的提高。

2、認真貫徹落實市局《關于開展中小學教師課堂教學全員創優活動的實施意見》,以提高教師整體素質和構建自立、合作探究、民主、平等、互助、共進交流、整合等理念融會其中的課堂教學模式為重點，以更新教育理念、規范教學行為、深化課堂教學改革、提高教育教學質量為目的，以職業道德、教學常規、教育科研、專業素質為內容，扎實開展全員創優活動，通過這一活動的開展，全體教師課堂教學水平又上了一個新的臺階，工作總結《上學期學校工作總結》。

3、加強藝術教育和環保教育，認真做好安全衛生工作。特別是在環保教育方面，我們做了大量扎實有效的工作，開展了一系列活動，師生的環保意識不斷增強，值的一提的是：在中國環境報社前沿編輯部與濟南市創建環境保護模范城市辦公室聯合舉辦的《我的環保體驗》小學生征文大賽活動中共評出一等獎6名，其中我校五年級一班王威同學在高振燕老師指導下寫的爸爸的心事一文，榮獲小學組一等獎，并在中國環境報上刊登，同時獲得稿費60元。安全工作始終把它當作頭等大事來抓，領導重視，全體教師積極參與，形成了安全工作齊抓共管的良好局面，學生早晨上學、中午放學時間，明到路口總有兩名教師準時到崗值勤，風雨無阻，保證了路口學生的交通安全，幾年來從未出現重大交通安全事故。

4、加強學校的財務、后勤管理，為教育教學提供有力保障，嚴格執行收費制度，全面準確地向社會和學生家長公開公示收費項目及標準，在校內及時公示公開財務賬目，做到收的明明白，支的清清楚楚。

三、以教學為中心，教科研為動力，大面積提高教育教學質量。

教學工作是整個教學工作的中心，教學質量是學校的生命線。因此，我們始終把教學作為一項常抓不懈的工作來抓，從不放松。

1、繼續深化新課程改革。堅持先培訓后上崗，不培訓不上崗邊學習、邊實踐、邊總結、邊提高的工作思路，突出反思環節，有計劃、有步驟的組織教師觀看新課程示范課錄像，不斷提高教師的專業素質和教學能力，保證了新課改的順利實施和教學質量的提高。

2、突出課堂教學改革。提高教學質量關鍵在課堂，我們認真組織教師學習先進教學模式、教學方法，認真研究、實踐先進經驗或教學方法，真正做到學為我用。善于總結本校教師課堂教學的成功案例，并認真推廣和學習。

3、認真抓好集體備課和同課研討工作。集體備課和同課研討是發揮集體優勢，實現資源共享，達到教師真正把握教材，駕馭教材的有途徑。上學期我們始終把它緊緊抓在手上，要求每位教師不經過集體備課不進入課堂。同時加強了對教師備課中個人創意和課后反思的引導，通過個人創意，將個人獨特的見解、方法、措施充實到課堂教學之中。通過課后反思，將自己課堂教學的成功之處和薄弱環節加以總結，以使在今后的教學中推廣或注意。

4、教科研工作方面，在總結過去教科研成果的基礎上，積極開展以校為本的教科研活動，建立促進教師專業發展的教研機制，創設教師之間互相關愛、互相幫助、互相切磋與交流的模式。同時，對教師堅持正面引導，大力支持他們撰寫教學論文，將教師的教科研成果上升到理論上去，并使理論更好地指導實踐，進而提高教育教學質量。一個學期以來，我校有七名教師的教育教學論文獲獎或在教育報刊上刊登，其中韓杰老師撰寫的怎樣引導學生提高課堂學習質量、姜東升老師撰寫的閱讀教學中如何培養學生的質疑能力、周曰序老師撰寫的利用現代技術優化課堂教學先后在《學習方法報》上刊登；劉鳳老師、王建政老師、楊運娥老師同時參加了首屆全國語文老師語言文字基本功大賽分別獲得一、二、三等獎；劉鳳老師撰寫的淺談作文四步教學法和高振燕老師撰寫的農村孩子如何寫出農村特色分別獲得第二界全國小學語文教師作文教學論文評比二等獎、三等獎。

在教學工作方面，由于全體教師辛勤工作，努力向課堂40分鐘要質量，整體教學水平又有新的提升，教學質量穩步提高。從上學期全鎮統考成績來看，有七名教師的教學成績突出，所教科目的成績名列全鎮前三名，其中董文喜老師的一年級二班的語文、汪鳳云老師五年級一班的數學名列第一名；王鶯老師三（1）的數學、溫連華老師六（1）的數學、周曰序老師六（2）的自然名列第二名；王建政老師五（2）的語文、李英美老師四（1）的英語名列第三名。另外，王允新老師一（2）的數學、賈玉峰老師三（2）的數學、劉愛花老師四（2）的數學、李英美老師四（2）的英語、高振燕老師五（1）的語文、石慶榮老師五（1）、五（2）的信息、韓東芳老師六（2）的語文、李英美老師六（1）、六（2）的英語、韓保都老師六（1）的自然均列同年級同學科前五名。這樣總的看來我校共有16名教師的教學成績名列全鎮前五名。

總之，上學期在全校師生的共同努力下，取得了一定成績，但于領導的要求還有很大距離，與先進的兄弟學校相比也有一定差距，少數學科的成績還不理想甚至于前后狀態需要大幅度提高，在今后的工作中，我們決心在鎮教育辦公室的直接領導下，采取有力措施，加大工作力度，以與時俱進，開拓創新，干事創業，務實高效的精神狀態，努力實現在新學期發展有新思路，改革有新突破，工作有新舉措，達到進一步全面提高教育教學質量的奮斗目標。

第五篇：2012—2013上學期學校工作總結

本學期學校工作以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，以科學發展觀統攬學校發展全局，以慶祝第25個教師節和迎接建國60周年為契機，以育人為本、德育為先，依法治校，創新管理機制，堅持內涵發展，狠抓常規管理，強化教學研究工作，推進了學校的和諧科學發展和辦好人民滿意的學校的進程。

一、隊伍建設：

努力塑造團結勤奮的領導班子形象，愛崗勤懇的職工服務形象，敬業勤勉的師表形象，進而達了到管理育人，教書育人，服務育人的目的。

（一）干部隊伍建設

1、加強干部隊伍建設，堅持校長負責制下的集體領導和個人分工相結合的領導工作體制。開展民主評議工作。進行了兩次黨員民主評議工作，結合教育教學和學校建設開展批評和自我批評。進行黨員民意調查，對黨員隊伍中的優秀進行表彰，對支部建設中的不足進行研究，制定措施。在近期的黨員信任度測評中，黨員干部的信任度都達到95%以上。

2、形成了團結務實、公正廉潔、民主親和、開拓創新的領導作風

3、堅持群策群力，上下通氣，大事共同商量，難事共同處理，化解矛盾，打造了和諧的工作環境。

4、加強政治學習，保持清醒頭腦，提高政策水平，改進工作作風，提升了工作能力。增強干部群體團結，關注后備干部成長。一年來干部群體的關系有了進一步改觀，更團結，更核心，齊抓共管體現明顯了。

（二）教師隊伍建設

師德師風建設，塑造教師隊伍良好的集體形象，通過繼續教育，校本培訓、教學基本功大賽，黨員示范課，黨員先鋒崗，教師政治業務學習，教師結隊子等活動，提升了教師的業務水平和教育教學的品位，充分發揮骨干教師的示范作用，加強了新教師的培養，為建設一支素質高、業務精、能吃苦、善協作的師資隊伍奠定了基礎。

二、德育工作

（一）強化德育管理——管理育人

1．建立德育管理常規，嚴密德育管理過程

加強德育管理必須遵循德育管理的客觀規律，建立起一整套切實可行、符合學校實際的德育管理常規。主要包括確定目標、制定計劃、完善制度、組織實施、精選人員、檢查評價等若干相互作用的環節。

2．建立了學生參與管理的機制，培養學生自我管理自我教育的能力。

（1）在管理工作中，重視采取措施使學生參與管理，增強學生的主人翁意識，提高學生的政治思想素質和遵規守紀的自覺性，培養學生自我管理和自我教育的能力。

（2）建立師生值日制度，通過值日使教師、學生參與德育考評管理。以自我教育自我管理的形式強化執行《規范》和校規校紀的自覺性。使學生逐步內化為良好的道德品質和行為習慣，提高政治思想覺悟，使學生成為學校生活的主人。值日檢查的結果，做為對班集體考核及學生行為表現考核的重要依據。

（二）營造良好的德育氛圍——環境育人

育人環境主要有自然環境、德育環境、教學環境等，做為德育處，我們主要側重于自然環境和德育環境的優化。學校經過幾年的逐步建設完善，校園環境優美怡人，特色明顯，讓優美的環境給師生員工帶來一份好心情。

辦學質量、育人效益要持續、優質、高效發展就要充分發揮教科研的先導作用，努力營造一種濃厚的教科研氛圍，堅定不移地走“科研興校、科研興教”之路。開學初，學校專門召開了各教研組長和備課組長會議，布置了工作重點，制定了詳細的工作計劃，通過各類教研活動，使我校的教研工作突出重點，主次分明，也同樣使教研組的凝聚力和向心力得到了加強。一學期來，我校教科研活動主

１、本學期結合學校和區期中考試每個年級組召開兩次大的教學分析會。從教學管理，教學方式，學習方式和評價手段進行了深刻細致的分析。

2、采取“走出去，請進來”的辦法進行聽課、評課等教研活動。本學期學校積極響應教師學校號召，組織部分學科教師參與外出學習活動。

3、積極鼓勵教師撰寫教育教學論文和經驗總結。共有xx、xx等六位教師撰寫教育教學論文。我校xx、xx兩名教師主持市級科研課題的研究。

４、組織教師參加區優秀課評比，獲得佳績。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx8位教師獲得區優秀課教師光榮稱號。

５、我校被評為xx區“xxx”中期教育科研工作先進集體。

６、本學期出色地完成了自考和自考補考的監考任務。

７、12月份迎接教師學校的信息化技術檢查和教育局的教育教學大檢查。教務處做好教學有關資料的歸檔工作，完善了教學檔案。本學期，教務處的一切工作逐漸向正規化、科學化、規范化層次靠近。反饋結果良好。

四、體育衛生工作

１、我校定期開展豐富多彩的文化體育活動以豐富學生的業余文化生活，“九一八”拔河比賽、XX秋季田徑運動會暨第二屆體育文化藝術節（書法繪畫展文藝展示）、“一二九”跳繩比賽等，給學生搭建了充分展示自我的平臺讓每名學生感受到自我價值。

２、提升大課間和兩操質量，充分利用大課間，指導訓練廣播操。通過學期的扎實指導訓練，規范了廣播操的動作。提高了校園廣播操的質量，取得了較好效果。

３、學校代表隊參加區運動會，取得了優異的成績。

４、本學期的衛生工作主要以防控ｈ１ｎ１甲型流感為中心，在這項工作中，學校按照上級的指示精神，制定了各項計劃和措施。學校主要領導和值周教師每天在學生入校時為學生測量體溫。發現問題及時和上級有關部門和家長聯系，使得甲流防控工作在我校得到了很好的落實，沒有出現任何紕漏。

五、總務后勤及學校安全工作

１、為了使得教師就餐更加方便，擴建了教師餐廳，增添了用餐設備。

２、在教育局的支持下，實現了班班通。各種設備已緊趕裝完畢。

３、車庫更換了石棉瓦、安裝了鐵柵欄。

４、教學樓正廳安裝了白鋼門及ｌｅｄ顯示屏。

５、把安全教育工作作為學校工作的重點內容，堅持常抓不懈。學校每學期開學都與教師簽訂了安全教育責任狀。德育處、后勤、衛生教師、值周學生組成聯合檢查組，對學校安全工作進行定時檢查，做好記錄，作為考核班級的重要內容。

６、學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，重點部位定期檢查，教學設施安全由總務處牽頭檢查，專用教室安全、課堂教學安全由教務處檢查，食堂安全由食堂管理人員和校醫檢查，校園周邊環境有德育處檢查。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

７、用事實和案例對學生進行教育

12月7日，湖南湘鄉市育才學校發生了致8名學生死亡、26人受傷的嚴重踩踏事件。12月中旬我區一所學校電教室發生火災，造成了一定財產損失。事實是對學生進安全教育的最好的教材。學校通過班主任例會、教職工大會、升旗儀式講演等形式對師生進安全教育。提高安全的重要性的認識，做到安全教育警鐘長鳴。

８、值班領導和德育管理人員每天放學都到校門口巡視，有效的防止了學生打架和校外人員到學校滋事。

六、黨群工作

１、黨支部結合學習科學和實踐科學發展觀活動，組織“三會、一課”活動，統一了黨員和干部的思想認識。提高了顧大局，識整體，服務師生的覺悟。

２、組織黨員干部開展扶貧幫困活動，按照上級要求為貧困離退休教師和貧困學生捐款捐物，總計達７０００多元。

３、在團委的號召下我校師生為xx小學患有白血病的xx同學捐款一萬七千余元。

４、為了加強骨干教師和新教師的培養工作，工會牽頭開展了師帶徒、同伴互助活動。組織開展的“青藍工程”，做好 “傳、幫、帶”工作。

５、為了打造良好的育人環境，工會在教師過生日這一天，為教師送生日蛋糕。