第一篇：大屯中心校數學教研組工作計劃

大屯中心校數學教研組工作計劃

一、指導思想

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、教研組成員 組長：郭莎

成員：范興會

李炳芬

陳婕

趙乙蘭

李菊

羅舉仕

三、工作目標：

1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺，組建好西畈數學教學研討基地。

2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、扎實開展課題實驗工作。繼續做好學校數學課題組的課題實驗工作。

5、規范數學教學常規，教學質量再上新臺階。

四、具體措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐 富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于12節，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

五、工作安排：

九月份

1、制定教研組活動計劃

2、教學常規開學檢查.十月份

1、相互聽課活動。

2、做好相關的月檢查工作。

十一月份

1、期中質量分析，教研常規工作

2、教師聽評課活動

十二月份

1、聽評課活動

2、各學科資料歸檔、工作總結。附：教師聽課周次： 第四周：范興會（公開課）第五周：李炳芬（公開課）第七周：李菊（研究課）第八周：陳婕（公開課）第十一周：郭莎（公開課）第十二周：羅舉仕（研究課）第十四周：趙乙蘭（公開課）

大屯中心校2011—2012第一學期

數學教研組

工 作 計 劃

第二篇：中心校上期數學教研組工作計劃(精)

中心校上期數學教研組工作計劃(2014--2015學

一、指導思想 認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研 室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的 辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質 為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動 繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問 題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、基本情況：

1、教師情況 中心校共有數學教師8名，其中高級教師6名，一級教師2名，平均年齡在45歲左右，雖然每位數學教師教學經驗 豐富，敬業精神可佳，但年齡偏大的教師教學理念和手段有待于與時 俱進。

2、學生數學情況 從上學年年末縣統考成績來看，大部分班級

數學科教學成績不錯，但都還存在或多或少的不足，如學困生怕數學、厭數學，作業書寫不規范，缺乏學習的積極主動性等。

三、主要工作思路：本學期繼續加強學習《數學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是 落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學 生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知 識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集 體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上 課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容 的教學常規管理。

四、主要工作與措施(一、做好常規性的工作、規范教師的業 務水平。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加 集體備課。教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方 法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將 不定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞 目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的 學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教 師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要 明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間 的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置 要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在

量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好培優補差工作。各科任教師要 定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測： 改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的 掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生 作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學 生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及 時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學 期各教師除教導處安排的任務外，根據自己需求機動聽課，實施“推 門聽課”制度。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研 組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺 席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需 求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同 時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經 驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

五、具體安排

九月份 各任課教師學習課標，專研教材，了解學生，制定教 學工作計劃。教研組長制定教研組工作計劃。

十月份

1、評選優秀教學（高效教學）設計。

2、領導深入課 堂聽課、檢查、指導。

3、組織高校課堂交流會。

4、教學能手上示 范課。

十一月份

1、評選學生優秀作業。

2、組織期中測查的卷面分 析工作。

3、教學常規檢查

十二月份

1、教學常規檢查。

2、各任課教師做好期末復習工作 一月份

1、繼續做好期末的復習工作。

2、各任課教師認真完 成教學總結。

3、完成教研工作總結。中心校數學教研組 2014年9月

第三篇：大屯中心校國慶活動閉幕詞

大屯中心校國慶活動閉幕詞

尊敬的老師，親愛的同學們大家好：

今天我們在這里舉行師生歌詠比賽和教師誦讀比賽活動，隆重慶祝中華人民共和國成立62周年。老師們、同學們的美妙的歌聲，老師們聲情并茂的朗誦無不表達了對我們祖國的熱愛和對家鄉的贊美之情。

老師們、同學們，在這金秋時節，全國上下都在隆重舉行各種各樣的慶祝活動，以此歌頌祖國，贊美祖國。期望祖國越來越強大，越來越繁榮昌盛。我們相信，我們的祖國的明天將會更美好。

今天的活動主要包含三個部分，一是老師們的誦讀比賽；二是師生們的歌唱比賽；三是頒發前期書畫大賽活動中作品獲獎的學生。在整個活動中，老師們誦讀的作品多是歌頌我們偉大的祖國的優秀的作品，內容健康積極向上，誦讀發音準確，很有感染力，表達了我們對祖國的熱愛和贊美之情。歌詠比賽中，師生們充滿激情，歌聲優美。老師們、同學們！今天，我們的祖國無疑是偉大的，國力是強盛的，發展前景是美好的。但是，我們不要忘記我們曾經遭受過很多屈辱歷史。八國聯軍的入侵和掠奪，曾經使我們的祖國和人民經歷了割地賠款和遭受種種不平等的待遇。日本軍國主義的侵略，更是使我們的祖國受到了無比的危難和凌辱，一度使我們的祖國差點到了亡國的邊緣。九一八事變，南京大屠殺至今仍令人觸目驚心。因此，我們要牢記歷史，不忘曾經的屈辱，我們才能奮發向上，才能知恥而后勇，才能樹立為中華之崛起而讀書的志向和信心，才有為培養強國人才而認真教書育人的方向和動力。老師們、同學們，讓我們牢記歷史，共同為祖國的強大而努力學習，努力工作吧！

老師們、同學們！我們今天的活動無疑是成功的，精彩的，振奮人心的，使我們大家又一次受到了良好的愛國主義教育。但是，精彩的活動背后無不凝聚著學校領導、輔導老師以及活動籌備組的辛勤汗水，讓我們用熱烈的掌聲感謝他們吧！

最后，我宣布，2011年國慶歌詠比賽塈教師誦讀比賽活動勝利閉幕。

謝謝大家

吳華武

2011-9-29

第四篇：牌坊中心校語文教研組工作計劃

牌坊中心校語文教研組工作計劃

張宇蘭

為了進一步推進我校的語文課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，全面加強教師日常教學常規管理，努力提高課堂教學質量，扎實推進、穩步提升學校語文教育教學質量。本學期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期教研工作目標，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進行校本教研，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規范教學常規，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。以實施素質教育為突破口，以學生發展為本，以課堂教學為主陣地，打造我校的語文教學品牌。繼續加強校本課程建設，以學校工作為主線，以縣局教學工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本職業要求。不斷提升課堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量再上新臺階。

一、指導思想

以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。以“注重積累，培養習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設,轉化教師的教學行為。積極貫徹學校教導處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，開拓創新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。要加強隊伍建設和學科建設，向創新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推進課程教學為中心，課題研究為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進素質教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。

二、工作目標

（一）總體要求

1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

2、在繼續訓練并培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

4、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

6、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質。進一步規范教學行為，提高教學質量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。

8、繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

（二）常規要求

第一、備課

為更好地發揮集體備課的作用，真正實現資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。

（一）集體備課的時間和組織形式

1、集體備課的時間：每周１次(周一下午），按單元（章、節）進行集體研究。

2、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由備課組長負責主持。

（二）集體備課活動要求

1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計劃。

2、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元（章、節）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點”，優化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統一”。

（1）四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。

（2）六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

（3）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

（4）兩法：教師的教法和學生的學法。

（5）兩題：課堂練習題和課后作業題。

（6）五統一：統一教學目標，統一教學重點、難點和關鍵，統一課時分配和進度，統一基本作業布置、訓練和活動，統一單元測試。

4、集體備課的主要內容：學習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學內容及其結構。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯系，與后一單元在知識上又有什么關系，如何進行知識遷移，有什么內在聯系；本單位（章、節）的教學目的應該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養學生的哪些能力；課前需要作哪些準備。做好單元測試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評價工作。

5、集體備課的實施程序：（1）按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內容。（2）主講教師扼要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據等，然后由參加集體備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容。（3）任課教師根據集體備課的意見，結合本班實際，認真修改，制定既要有共性，又要有個性的教案。第二、上課 嚴格執行教學目標，能放能收；注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，風格平和風趣，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養學生的嚴謹治學態度。注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。每天要有少量作業，每周檢查作業不少于２次。課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區別分明。第三、作業 七、八年紀練習分為兩部分：與教學的同步訓練，語文課后練習。九年級練習以選定的復習資料和教材的練習為主，適時據情補以中考相關的練習。

第四、作文訓練

七年級重點訓練學生寫復雜記敘文，八年級逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。克服作文教學的隨意性，形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學生的寫作能力。九年級年級面對的是中考，作文訓練盡量一周一次，采取課內和課外相結合的原則。課內訓練主要是讓學生在規定的60分鐘內完成；課外訓練學生可以盡量地查找資料，充實作文的素材。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業。盡可能進行片段訓練，逐點逐項落實。

第五、聽課

全學期聽課每人不少于10次，備課組長不少于12次，教研組長不少于15次，每月初或每月末檢查。

年級組內聽課的原則：聽完組內每一個老師的課，可以反復聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得，爭取共同進步。

第六、檢測命題

以備課組長為中心，由備課組長成立命題小組，一般為兩人。命題小組成員必須研究教學大綱和考試大綱，務必在短時間內，讓自己的命題思想、過程成熟起來。

命題規范：合乎教學大綱的階段性目標，不超綱，以教材為本，適當拓展，否定“偏、難、怪”。傳統題型與創新題型的比例為8：2。原創題保證70%，并配置詳細的答案解說。

命題錯誤分為三類：一是知識性錯誤，二是適應性錯誤（于大綱、考綱、學情之間的適應性），三是校對性錯誤。命題錯誤達到滿分的20%，算“命題失誤”。第七、輔導

各教師在任教班級內自選培優補差對象，鼓勵優秀生參加校內外各項競賽活動，各年級可以成立語文學科的活動小組；要善于培養差生的語文學習興趣，一定要爭取所有的學生愛母語，愛語文老師，愛語文學科。要大膽創新，逐步形成具有個人風格的語文教學體系，培養學生語文學習的濃厚興趣。一定要占領學生語文學習的思想陣地，使課內外的學習輔導成為一體，穩步提升學生的語文水平和學科成績。

第八、教學進度與教材使用

本學期起，七年級、八年級除完成教學進度規定的任務之外，單周用一節課時閱讀“語文讀本”，雙周用一節課時自主性閱讀（在閱覽室或教室進行）。本學期七年級、八年級的課本教學必須嚴格依照教材編排的體例，落實大綱目標和考綱具體考點，不得提前結束課程。九年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學地、有序地安排好各個環節；復習中力求做到：強化針對性，提高實效性；認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績。

三、工作安排

（一）重點工作(中心工作)1．以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂的45分鐘時間，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。2．進一步規范和加強語文教研組閱卷等相關的制度建設，增強責任心，真正提高教師的責任意識。

3．繼續堅持八年級和九年級兩個年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。4．加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培

牌坊中心校語文教研組 2013年9月1日

第五篇：十字中心校綜合教研組工作計劃

十字中心校綜合教研組工作計劃

（2011----2012學年第一學期）

一、指導思想

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校的教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：

建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養目標：

注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高各學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

2、在學校工作思路和教導處工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效

果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

具體體現在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加講四課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講四課活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。

二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，同時通過教研活動提高課堂質量。

（二）常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學科專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專

業隊伍的專業執教水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的質量。

5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

五、具體工作安排

九月份：

1、召開教研組會議，共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設。

3、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備

4、制定各學科計劃和各學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

5、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

6、舉辦本校學生田徑運動會。

7、出第一期學校黑板報，開展校園文化建設。十月份：

1、英、體、美、音各學科組建興趣小組，擬定計劃并

開展活動。

2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

3、組建學校田徑運動隊和乒乓球隊，加強訓練。

4、繼續開展教研組活動，上好1—2堂高質量的公開課。

5、各興趣小組繼續開展活動。

十一月份：

1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

2、組織校運動隊參加縣中小學生運動會。

3、各興趣小組繼續開展活動。

十二月份:

1、繼續加強教研組精神文明建設。

2、學校舉行學生廣播操比賽。

3、繼續開展教研活動，上好公開課。

4、出第二期學校黑板報，繼續搞好校園文化建設。

5、各興趣小組繼續開展活動。

一月份：

1、各學科進入成果匯總階段。

2、做好各學科期末收尾工作。

3、認真作好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

十字中心校綜合教研組