第一篇：微山島鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

微山島鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的普及推廣,我校嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想，素質(zhì)教育的重要精神得到了強(qiáng)化落實(shí)。一.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真整理平時(shí)所收集的資料；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的常規(guī)管理，把常規(guī)管理的日程作好記錄。開足開齊實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所要求的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并且堅(jiān)持以實(shí)驗(yàn)課前教師先做實(shí)驗(yàn)、先鉆研教材和熟悉課前準(zhǔn)備的原則，也就是“課前準(zhǔn)備課后整理”的原則。不斷完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路。特別是對(duì)教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標(biāo)。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。

二、全面完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

按原計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。開足開齊了原計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)課程，堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)課前先實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)課后作整理資料的原則，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。一學(xué)期以來，實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到了明顯的提高，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)與常規(guī)化管理接軌的同時(shí)，也使“普實(shí)”工作中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據(jù)可依的重要保障。實(shí)驗(yàn)老師在平時(shí)的教學(xué)過程中，能夠不斷鉆研教材，不斷地熟悉實(shí)驗(yàn)，使每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都能順利地完成，也使實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了良好的發(fā)展。

三、確保儀器的使用率

由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的量足，所以儀器的使用率也非常高，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)都得到了良好的開展，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分的資料重新整理。今年以來，我校的儀器使用率高，損壞率低。保管的力度得到加強(qiáng)。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體做法

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況

開學(xué)初，嚴(yán)格按縣下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠Y(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，順利完成了本冊(cè)教材中的所有分組實(shí)驗(yàn)、和演示實(shí)驗(yàn)。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績。

2、儀器的使用與保管 隨著實(shí)驗(yàn)室的建成，實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教師對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。

3、表冊(cè)資料的搜集整理

對(duì)表冊(cè)資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。因?yàn)?/p>

實(shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人，所以課前應(yīng)填寫的“實(shí)驗(yàn)通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等就沒有填寫，課后則對(duì)“學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄表”、“教師演示實(shí)驗(yàn)記錄表”等進(jìn)行認(rèn)真填寫，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行批改，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案?jìng)洳椤?/p>

三、存在的問題

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。

第二篇：微山島鄉(xiāng)中心小學(xué)行風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

微山島鄉(xiāng)中心小學(xué)行風(fēng)建設(shè)匯報(bào)材料

教育行風(fēng)工作，是一項(xiàng)具有重大意義的工作。對(duì)端正教育行風(fēng)，促進(jìn)教育廉政建設(shè)，提高學(xué)校依法治校水平，提高學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)，提升學(xué)校在社會(huì)上的誠信形象，爭取社會(huì)對(duì)學(xué)校的支持都有非常顯著的作用。為此，我校根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求把此項(xiàng)工作放在重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳、教育活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)我校行風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，匯報(bào)如下：

一、組織落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)得力，將加強(qiáng)行風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)工作落到實(shí)處。

1、首先我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視行風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)工作，建立了由殷海同校長任組長，其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的行風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。

學(xué)校行風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：殷海同

成員：祁有利樊培柱姚欣慰馬亞張紀(jì)成辦公室主任：樊培柱

行風(fēng)監(jiān)督員：朱紹光 殷延續(xù) 馬懷偉殷延勇

按照縣委、縣政府對(duì)全縣教體系統(tǒng)“轉(zhuǎn)作風(fēng)正操守樹形象”的有關(guān)規(guī)定和微教體字[2012]49號(hào)文件《全縣教體系統(tǒng)“轉(zhuǎn)作風(fēng)正操守樹形象”主題教育實(shí)施方案》要求加強(qiáng)行風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案各階段的任務(wù)有效地開展工作，把行風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校日常教

學(xué)管理過程中，成為學(xué)校管理的重要組成部分，責(zé)任到人，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，分級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。與每一位教職工簽訂了《行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》，增強(qiáng)教職工的使命感和責(zé)任感。

2、學(xué)校認(rèn)真召開行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)動(dòng)員會(huì)，組織全體教職工學(xué)習(xí)區(qū)教育文化體育局有關(guān)加強(qiáng)行風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)的文件，使大家高度重視、深刻認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性、必要性和緊迫性。向大家講明開展行評(píng)工作的基本要求以及必須遵循的原則、方法和步驟，表明學(xué)校高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)搞好此項(xiàng)工作的決心和態(tài)度。

3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照行風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)責(zé)任制的要求，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，下大力氣管好學(xué)校各部門，并對(duì)其行風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)的成效和評(píng)議結(jié)果承擔(dān)責(zé)任。教育教學(xué)方面主要是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的評(píng)議，總務(wù)后勤方面主要是評(píng)議服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)班子主要是校務(wù)公開、勤政廉政和治理亂收費(fèi)工作方面的評(píng)議，確保行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)工作既突出重點(diǎn)，又不留“死角”。

二、認(rèn)真排查，突出重點(diǎn),自查自評(píng)取得成效

（1）開展家長、教師座談會(huì)和問卷調(diào)查

在自查這一階段，我們通過問卷調(diào)查方式對(duì)家長進(jìn)行“學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)”、“學(xué)校教育收費(fèi)”的全面調(diào)查，對(duì)教職工進(jìn)行“師德情況”的調(diào)查。我校還分別召開了教師代表座談會(huì)和家長代表座

談會(huì)，與會(huì)家長、教師對(duì)我校在“依法辦學(xué)、廉潔從教、規(guī)范辦學(xué)、教育教學(xué)、師德師風(fēng)”等方面進(jìn)行了廣泛的評(píng)議，會(huì)上認(rèn)真聽取了教師和家長代表對(duì)我校行風(fēng)建設(shè)情況的評(píng)議，針對(duì)教育存在的問題，大家也誠懇地提出了建設(shè)性的意見。問卷調(diào)查結(jié)果及座談會(huì)上教師和家長代表普遍認(rèn)為，我校領(lǐng)導(dǎo)班子和諧團(tuán)結(jié)，責(zé)任感和事業(yè)心強(qiáng)；教師廉潔奉公，忠誠黨的教育事業(yè)；能依法治教，規(guī)范辦學(xué)，沒有違規(guī)行為，校紀(jì)校風(fēng)學(xué)風(fēng)良好；能堅(jiān)持教育改革與發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

（2）學(xué)生問卷調(diào)查及座談會(huì)

我們也通過問卷調(diào)查方式對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)“學(xué)校教育收費(fèi)”的調(diào)查，并召開了學(xué)生代表座談會(huì)。結(jié)果表示，大多數(shù)學(xué)生對(duì)我校的教學(xué)是滿意的，他們充分肯定了老師們工作的辛苦和敬業(yè)精神，課堂教學(xué)效果良好，希望學(xué)校一如既往嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理。

（3）積極開展談心活動(dòng).我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭在教工之間認(rèn)真開展多種形式的談心活。

在談心活動(dòng)中，教工們推心置腹，交心交底，真正做到與人為善，坦誠相見。通過談思想、談工作、談家常，全體教工做到了講真話，動(dòng)真情，亮真心。通過談心活動(dòng)，大家心里舒暢了，感情加深了，做好工作的動(dòng)力更強(qiáng)了，真正做到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)，化解矛盾，而且有利于幫助查找存在問題，邊議邊改，達(dá)到互相幫助，共同提高，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)融洽的氣氛，全校教工精神面貌煥然

一新。

(5)組織開展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)

學(xué)校高度重視樹立教師的職業(yè)形象，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)道德教育和法制教育，努力發(fā)揮思想政治工作在職業(yè)道德教育中的作用，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織教師開展“講職業(yè)道德、有職業(yè)技能、盡職業(yè)責(zé)任、守職業(yè)紀(jì)律”的師德師風(fēng)大討論，各學(xué)校認(rèn)真組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》的要求和規(guī)定，結(jié)合各自實(shí)際從實(shí)施方案所列的十個(gè)方面認(rèn)真查擺了問題，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的政治意識(shí)、法治意識(shí)、大局意識(shí)，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，認(rèn)真開展了以辦好人民滿意的教育調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和收集群眾反映比較強(qiáng)烈的教育亂收費(fèi)和師德師風(fēng)等問題，并針對(duì)性地提出加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)的新對(duì)策。

三．發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決

廣泛征求意見中，我校在師德師風(fēng)建設(shè)等方面也還存在著一系列不盡如人意的問題。

（一）、存在的問題：

1、個(gè)別教師對(duì)學(xué)生不能從生活、學(xué)習(xí)、心理等方面進(jìn)行細(xì)致耐心關(guān)懷；還存在著對(duì)學(xué)生諷刺的語言。

2、個(gè)別班級(jí)教師只關(guān)心學(xué)生的成績，單純以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生。

3、不能終身學(xué)習(xí)。不重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)的提高，缺乏積極的進(jìn)取心。

4、個(gè)別教師不能組織至上，集體觀念差，工作上避重就輕，不服從組織調(diào)配。

（二）、原因分析：

以上問題，究其原因主要是認(rèn)識(shí)不到位，敬業(yè)精神不夠所致。個(gè)別教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，而僅視為一種謀生的職業(yè)，工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，缺少熱情和創(chuàng)造性。其次，不重視學(xué)習(xí)。我們絕大部分教師沒有養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，缺乏積極的進(jìn)取心，不思進(jìn)取，得過且過。再次，自我約束不力，不與先進(jìn)看齊，只想私人利益，不重視個(gè)人素質(zhì)的學(xué)習(xí)提高。

三、整改措施：

為使“轉(zhuǎn)作風(fēng)正操守樹形象’’主題教育取得實(shí)效我們采取一系列措施，進(jìn)行整改：

1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機(jī)制

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強(qiáng)凝聚力的主要機(jī)制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求和我縣“轉(zhuǎn)作風(fēng)正操守樹形象’’主題教育的具體要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。要發(fā)揚(yáng)民主，使師德建設(shè)制度化，常抓不懈。

2學(xué)校要嚴(yán)格按照《微山縣中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工作方案》的要求，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，提出切實(shí)可行的措施，強(qiáng)化考核，制定切實(shí)可行的教師專業(yè)成長三年計(jì)劃，分層次制定教師中長期專業(yè)成長發(fā)展目標(biāo)。大力實(shí)施以老帶新、—師一徒或一師多徒的“青藍(lán)工程”。

3、要進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障、監(jiān)督機(jī)制。

（1）、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。學(xué)校將嚴(yán)格按照我縣師德師風(fēng)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，成立由校委會(huì)、工會(huì)、教代會(huì)各部門代表組成的師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)議，作為教職工聘任、評(píng)先、晉職的考核依據(jù)。

（2）、“千名教師訪萬家”活動(dòng)。教師要通過家訪了解學(xué)生家庭狀況，及時(shí)反饋學(xué)生情況，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，建立家校互動(dòng)機(jī)制，建立健全學(xué)生成長檔案。各年級(jí)要合理制定家訪方案，家訪要面向所有學(xué)生，班主任和任課教師要確定家訪對(duì)象，制定家訪計(jì)劃，充分利用課余、雙休及節(jié)假日等時(shí)間進(jìn)行。認(rèn)真填寫《家訪記錄本》并積極撰寫“家訪心得”。

我校教職工認(rèn)真總結(jié)開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)正操守樹形象”教育活動(dòng)以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。

微山島鄉(xiāng)中心小學(xué)

第三篇：微山島鄉(xiāng)中心小學(xué)教研機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖

微山島鄉(xiāng)中心小學(xué)教研機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖

校

長

↓

教

導(dǎo)

處

↓↓↓

語文教研組數(shù)學(xué)教研組綜合教研組

↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

一一一二二三三四五五六六年年年年年年年年年年年年

級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)級(jí)

一二三一二一二一二一二班班班班班班班班班班班

第四篇：微山島中心小學(xué)精細(xì)化管理文稿2[范文模版]

立足希望，把握未來，譜寫湖區(qū)教育新篇章

——微山島中心小學(xué)管理匯報(bào)材料

2009年8月10日

微山島鄉(xiāng)中心小學(xué)現(xiàn)有全日制教學(xué)班12個(gè)，在校生500余人，教職工27人，于2008年底順利通過山東省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。我校在精細(xì)化管理過程中，強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)“精”字，一個(gè)“細(xì)”字，對(duì)待每一項(xiàng)工作精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì)。我們從“精細(xì)化”入手做文章,取得了一些成績。

一、樹立精細(xì)化管理意識(shí)，改變傳統(tǒng)思想觀念

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。我們有目的的組織活動(dòng)，通過多方面的學(xué)習(xí)、討論，使教師認(rèn)識(shí)到精細(xì)化管理是提升學(xué)校品位的必由之路，讓干部、教師明白精細(xì)化管理是現(xiàn)代教育思想的具體體現(xiàn)，它要求每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都是精品。落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。

同時(shí)，要求全校師生明確“精細(xì)化”的管理目標(biāo)，“點(diǎn)點(diǎn)滴滴求和諧,細(xì)微之處見管理”是學(xué)校精細(xì)化管理理論精華所在，落實(shí)精細(xì)化管理的要求，展開以“精細(xì)化管理”為主題的大討論。全體教師通過排查教學(xué)上浮躁、遷就，粗放、盲目的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到高耗低能的危害；改變精細(xì)化管理就是將細(xì)節(jié)抓“死”，將人管“嚴(yán)”以及“只要考試好，不要拘小節(jié)”等的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。充分利用板報(bào)、— 1 — 宣傳櫥窗、廣播站、圖書角等陣地，營造精細(xì)化管理的氛圍，建設(shè)積極向上、催人奮進(jìn)的校園文化。

二、建立精細(xì)化管理機(jī)制，完善各項(xiàng)規(guī)章制度

成立教育教學(xué)精細(xì)化管理組織，全面落實(shí)精細(xì)化管理工作。結(jié)合實(shí)際情況制定出臺(tái)精細(xì)化管理的一系列制度，讓學(xué)校精細(xì)化管理的各項(xiàng)管理有章可循、有法可依，教師制定自己的教學(xué)精細(xì)化措施，學(xué)生確立自己的精細(xì)化學(xué)習(xí)目標(biāo)。我校精細(xì)化分工已形成為：安全組負(fù)責(zé)學(xué)校安全精細(xì)化管理；教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，大隊(duì)部負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)、雙文明評(píng)比的精細(xì)化管理。此外，通過實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部輪流值班制、領(lǐng)導(dǎo)干部包部門、班級(jí)制；包括各功能室管理等，層層落實(shí)責(zé)任制，嚴(yán)格流程管理，使學(xué)校的各項(xiàng)工作事事有人管，事事有人干。

三、落實(shí)精細(xì)化管理措施，提高教育教學(xué)質(zhì)量

在教育教學(xué)管理上，堅(jiān)持圍繞以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，提出 “精心是態(tài)度、精細(xì)是過程、精品是成果”的口號(hào)。抓住全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂效率為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)三級(jí)教學(xué)管理，制訂課程計(jì)劃與方案，按規(guī)定開齊開全開足課程，并制定相關(guān)措施，嚴(yán)格辦學(xué)行為，把相關(guān)事宜通知家長，接受群眾監(jiān)督。同時(shí)，以縣教育局 “構(gòu)建高效課堂”實(shí)施方案為依托，向四十分鐘要質(zhì)量。

— 2 — 我們做好三篇文章。一是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)精細(xì)化管理的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，狠抓“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的落實(shí)，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。二是加強(qiáng)教研教改工作。以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。我校承擔(dān)市級(jí)研究課題一個(gè)，縣級(jí)課題一個(gè)，在學(xué)習(xí)外來經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，形成自己的特色。三是加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程管理。開發(fā)課前，優(yōu)化課內(nèi)，拓展課后，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，在課堂教學(xué)上，我們努力做到把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)時(shí)間留給學(xué)生，把創(chuàng)新實(shí)踐交給學(xué)生。

四、依據(jù)精細(xì)化管理目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展

在學(xué)生管理上，我們制定了《學(xué)生精細(xì)化管理細(xì)則》，使學(xué)生管理工作做到有章可循，避免盲目性和隨意性。注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我們強(qiáng)調(diào)工作要“細(xì)”，從坐立行走、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)常規(guī)、禮儀常規(guī)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

為了確保“時(shí)時(shí)有管理，處處有管理”，我們對(duì)管理人員職責(zé)作了具體的規(guī)定，實(shí)行了以德育處為龍頭，以年級(jí)管理為主線，以班主任為核心的集體負(fù)責(zé)制。做到分工明確，責(zé)任到人，發(fā)現(xiàn)問題，即時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理。做到“嘴勤、腿勤、手勤”，保證學(xué)生管理的精到、細(xì)微。學(xué)生早上到校，由值班領(lǐng)導(dǎo)維持紀(jì)律。這時(shí)，班主任一方面督促學(xué)生讀書、整理衛(wèi)生，一方面清查人數(shù)。如有遲到缺席學(xué)生，班主任一定在最短時(shí)間內(nèi)調(diào)查原因，并根據(jù)規(guī)定作相應(yīng)處理。上、下午的課由上課老師負(fù)責(zé)管理，并有值班

— 3 — 領(lǐng)導(dǎo)巡查。如果某學(xué)生不在教室上課，班主任必須知道，并迅速查找原因。課間，班主任巡查，值勤教師和值勤學(xué)生督察，負(fù)責(zé)紀(jì)律衛(wèi)生。樓內(nèi)檢查：課間上下樓梯靠右走，走廊里不奔跑、不喊叫、不在走廊里做游戲，課間講普通話，保持樓內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生。樓外檢查：不踩花地、不亂扔廢物、不吊籃球架，不能隨便進(jìn)入綠化帶，不打鬧、吵架等等。

學(xué)校注重發(fā)揮環(huán)境育人功能，突出校園文化特色。首先從“隱形教育”的環(huán)境入手，以校園為中心，合理規(guī)劃，分層設(shè)置。花草樹木，碑刻雕塑，假山水池，無不體現(xiàn)和諧文明的意境；讓墻壁、站牌、宣傳欄等說話，處處感受到教育的氛圍。樓上懸掛了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；樓道張貼了突出傳統(tǒng)文化特點(diǎn)的宣傳材料，班級(jí)門前更是成了激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的園地。班班有板報(bào)，人人有作品。

精細(xì)化管理是一種態(tài)度。我們會(huì)持之以恒地做下去，以更優(yōu)異的成績?nèi)ケ枷蛐碌哪繕?biāo)。

第五篇：微山島一中2013春季德育工作計(jì)劃

微山島一中2013春季德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校將以鄧小平理論、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，不斷強(qiáng)化德育管理，抓基礎(chǔ)，重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色、求實(shí)效，結(jié)合本校實(shí)際，針對(duì)學(xué)生思想現(xiàn)狀，堅(jiān)持育人為本，堅(jiān)持德育創(chuàng)新；研究學(xué)生心理，豐富德育活動(dòng)；注重學(xué)科滲透，拓新社會(huì)實(shí)踐教育；強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)常規(guī)管理，各項(xiàng)工作要著眼于鞏固、提高、深入、創(chuàng)新，通過不斷深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，確保我校有不斷的進(jìn)步與提高。

二、主要工作

（一）師德建設(shè)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

（1）根據(jù)我校實(shí)際情況制定班主任培訓(xùn)方案，開學(xué)后定期組織班主任進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)地考評(píng)班主任日常工作，做到更具體有效，表彰先進(jìn)、激勵(lì)大家。

（3）定期舉辦班主任德育研討、案例分析交流會(huì)，找出共性問題，尋求切實(shí)有效的解決方法。

2、開展對(duì)學(xué)生干部及團(tuán)隊(duì)合作小組長的培訓(xùn)

自主管理促養(yǎng)成。“沒有自我教育，就沒有真正的教育”，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)及科學(xué)、規(guī)范的制度是實(shí)施自主管理的有效保障。班干部、小組長是班主任、任課教師得力助手，充分發(fā)揮其作用對(duì)班級(jí)管理及學(xué)科教學(xué)都有著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期，政教處處將加強(qiáng)對(duì)班干部、小組長進(jìn)行常規(guī)管理和學(xué)習(xí)常規(guī)等方面的培訓(xùn)，確保我校課堂教學(xué)改革的順利進(jìn)行。

（二）德育常規(guī)

繼續(xù)做好、抓實(shí)德育常規(guī)工作的檢查、管理和考核。從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

1、本學(xué)期的值周工作仍以培養(yǎng)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的，進(jìn)一步鞏固、完善值周工作細(xì)則，加大值周的力度，建立領(lǐng)

導(dǎo)巡查制度，加強(qiáng)監(jiān)督的作用。

2、要充分利用校會(huì)、班會(huì)、國旗下講話等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民道德、民族精神、理想信念、勞動(dòng)教育、感恩教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，要結(jié)合三月份“文明禮儀”開展主題實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生文明修養(yǎng)。各班有計(jì)劃地分批對(duì)后進(jìn)生強(qiáng)化幫教措施，促使其轉(zhuǎn)化。

（三）班集體建設(shè)

一如既往地從常規(guī)、學(xué)習(xí)、文化等等方面彰顯特色，各班級(jí)在班集體建設(shè)上多做文章，通過各種活動(dòng)的開展，增強(qiáng)班級(jí)、小組的凝聚力，為我校課堂教學(xué)改革打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

（四）陣地建設(shè)

1、主題班會(huì)

加強(qiáng)主題班會(huì)制度，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)制定學(xué)期系列主題班會(huì)，充分發(fā)揮主題班會(huì)對(duì)學(xué)生教育引領(lǐng)的主陣地作用。強(qiáng)化主題班會(huì)公開課制度，每學(xué)期，每位班主任必須開設(shè)一節(jié)主題班會(huì)公開課，并且組織評(píng)課。

2、活動(dòng)開展

（1）“公民道德”、“民族精神”、“理想信念”、“法制”、“心理健康” “安全”等主題教育。

（2）三月開展“文明禮儀先行，健康快樂成長”主題系列活動(dòng)。以學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，踐行文明禮儀規(guī)范為主題，開展“談文明－學(xué)禮儀－展風(fēng)采”系列活動(dòng)，讓學(xué)生牢記文明禮儀知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去。

（3）“感恩”主題系列活動(dòng)

思想引領(lǐng)鑄靈魂。“牽引靈魂是教育的真諦”，必須洞悉學(xué)生的思想，走進(jìn)學(xué)生的心靈，真正做學(xué)生靈魂的引領(lǐng)人。讓感恩成為一種素養(yǎng)，人的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩。只要有了感恩的思想，人就會(huì)煥發(fā)出無窮的力量，這樣的教育才是刻骨銘心的。

（4）各種主題活動(dòng)的開展

根據(jù)每月主題制定出月主題活動(dòng)計(jì)劃，如三月的“學(xué)雷鋒”系

列活動(dòng)，植樹節(jié)活動(dòng)、四月的安全衛(wèi)生教育，五月勞動(dòng)節(jié)和母親節(jié)活動(dòng)等等，讓學(xué)生的活動(dòng)中獲得體驗(yàn)，受到熏陶。

（5）“班集體建設(shè)”系列活動(dòng)

圍繞班集體建設(shè)，開展班級(jí)文化氛圍、班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)各項(xiàng)制度評(píng)比，提高班集體的凝聚力。

文化建設(shè)顯內(nèi)涵，諸如班級(jí)文化建設(shè)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)理念、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)精神、班級(jí)公約以及相關(guān)的班級(jí)管理制度。以班集體建設(shè)為契機(jī)，爭做先進(jìn)班集體。

（6）體育運(yùn)動(dòng)

舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、全校學(xué)生廣播操、學(xué)生籃球比賽，開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

（7）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及校外陣地建設(shè)

學(xué)校要充分利用社會(huì)力量作為我校德育教育基地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育。這些不僅有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生青春期教育和心理健康教育。

各班主任要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生青春期性教育和心理健康教育的重要性、必要性和緊迫性。心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是學(xué)生心理發(fā)展的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的需要。學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，積極推薦老師參加心理健康教育的培訓(xùn)，開設(shè)心理健康教育課程，利用黑板報(bào)和櫥窗進(jìn)行宣傳教育，定期對(duì)教師和學(xué)生作心理輔導(dǎo)講座；利用心理健康咨詢信箱以及心理咨詢室的開設(shè)對(duì)心理有異常的學(xué)生做好疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)以增強(qiáng)他們良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

4、法制安全教育

（1）開學(xué)初我校將專門召開大會(huì)，對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，并簽訂了《安全責(zé)任狀》。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行安全教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)安全責(zé)任心。

（2）班主任每天放學(xué)都要關(guān)照學(xué)生路上注意安全。并經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)

行自我保護(hù)教育，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，確保交通安全；在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)等時(shí)候要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)范，確保學(xué)習(xí)、活動(dòng)安全；自己的物件要放好，自行車要上鎖，確保財(cái)產(chǎn)安全。安全教育經(jīng)常化、制度化，每兩周進(jìn)行一次逃生演練。通過教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

（3）定時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)，并在學(xué)校組織大型活動(dòng)或是放假等時(shí)刻，就發(fā)放“告家長書”，督促家長告誡孩子要做到交通安全，飲食安全，游泳安全，防火安全，用電安全，旅游安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，以確保學(xué)生的人身安全。

（4）完善了學(xué)生聯(lián)系方式的管理，要求班主任、校長室、總務(wù)處、教導(dǎo)處都有一份詳細(xì)的學(xué)生名冊(cè)，隨時(shí)可以和家長聯(lián)系或家訪，保證了對(duì)學(xué)生的意外情況及時(shí)告知家長。

（5）嚴(yán)格學(xué)生的請(qǐng)假外出審批制度。學(xué)生如果生病請(qǐng)假必須及時(shí)通知家長并要求家長到校接走，否則就請(qǐng)教師護(hù)送回家。如果因病因事未能到校上課，學(xué)生應(yīng)打電話或帶請(qǐng)假條請(qǐng)假。班主任發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未及時(shí)到學(xué)校上課并且沒有請(qǐng)假應(yīng)及時(shí)和家長聯(lián)系，以防有意外發(fā)生。

（6）班級(jí)有偶發(fā)事件發(fā)生，班主任應(yīng)及時(shí)向分管行政匯報(bào)，并認(rèn)真把事件情況及處理意見填寫在偶發(fā)事件登記手冊(cè)上，以備查詢。

（7）本學(xué)期進(jìn)行不同形式的法制教育活動(dòng)，請(qǐng)法制副校長給我們學(xué)生做專題法制報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

6、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的三結(jié)合教育

首先，定期舉辦學(xué)生家長會(huì)，讓家長了解學(xué)生在校的情況，讓教師了解學(xué)生在家情況，增進(jìn)了解，并肩作戰(zhàn)，切實(shí)幫助學(xué)生健康成長。同時(shí)，切實(shí)要求班主任進(jìn)行家訪，以促進(jìn)雙方的了解，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理。

其次，利用和爭取家庭，社會(huì)的教育力量，加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，鞏固和發(fā)展我校家長教育學(xué)生的效果，充分發(fā)揮家長教育學(xué)生的作用。第三，家長委員會(huì)，充分發(fā)揮社會(huì)的德育作用。

第四，依托社會(huì)力量，與縣鄉(xiāng)關(guān)工委聯(lián)系，充分發(fā)動(dòng)學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會(huì)的作用，齊抓共管，切實(shí)做好控流和防差工作，建立良好的德育環(huán)境。

2013年春季學(xué)生德育計(jì)劃實(shí)施表

第一周：2.25—3.1開學(xué)典禮 召開各檢查小組同學(xué)會(huì)議明確班級(jí)

明細(xì)分工

第二周：3.4--3.8制訂本學(xué)期本班德育工作計(jì)劃對(duì)學(xué)生理想信念

教育出一期本內(nèi)容的手抄報(bào)安全教育 一次緊急逃生演

練。

第三周：3.11—3.15《中小學(xué)生守則》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)、考試。對(duì)學(xué)生法制教育

第四周：3.18—3.22愛國主義教育為題材的手抄報(bào)、看一部愛國主

義題材的電影、學(xué)唱一首紅色經(jīng)典歌曲。

第五周：3.25—3.29文明禮貌教育 相關(guān)社會(huì)實(shí)踐 春季運(yùn)動(dòng)會(huì)通知 第六周：4.1—4.5 保護(hù)環(huán)境教育參加植樹活動(dòng)清明節(jié)活動(dòng)

第七周：4.8—4.12公布文明班級(jí)評(píng)選結(jié)果 七八年級(jí)乒乓球比賽報(bào)

名春季運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名

第八周：4.15—4.19七年級(jí)乒乓球比賽 公民道德教育

第九周：4.22—4.26 愛國主義教育八年級(jí)乒乓球比賽

第十周：4.29—5.3春季運(yùn)動(dòng)會(huì)春季安全衛(wèi)生教育九年級(jí)籃球賽 第十一周：5.6—5.10開展班主任經(jīng)驗(yàn)交流

第十二周：5.13—5.17邀請(qǐng)派出所、司法所進(jìn)行一次法制教育

第十三周：5.20—5.24 以安全為主題的手抄報(bào) 學(xué)生心理健康教育 第十四周：6.3—6.7文明班級(jí)評(píng)選結(jié)果安全逃生演練

第十五周：6.10----6.14 組織學(xué)生勞動(dòng)

第十六周：6.17—6.21學(xué)生心理健康咨詢、輔導(dǎo)教育

第十七周：6.24—6.28 召開一次家長會(huì)

第十八周：7.1-7.25公民道德教育

第十九周：6.11—6.17文明班級(jí)評(píng)選結(jié)果安全逃生演練準(zhǔn)備期末考試

第二十周：收集、匯總本期各種記錄材料2013、2