第一篇：關于嚴肅查處嚴重違背教師職業道德行為

關于嚴肅查處嚴重違背教師職業道德行為、建立教師師德檔案制度的通知

各學校、幼兒園：

為進一步加強教師職業道德建設工作，提高廣大教師的職業道德素質，建設一支師德高尚、素質過硬、群眾滿意的教師隊伍，建立健全師德建設的保障機制和長效機制，根據《教師法》、《中小學教師職業道德規范》要求，根據市教育局《關于嚴肅查處嚴重違背教師職業道德行為的通知》精神，經研究，決定在全區各學校、幼兒園嚴肅查處嚴重違背教師職業道德行為，建立教師師德檔案制度。現將有關事項通知如下：

一、糾正嚴重違背教師職業道德的行為，切實加強對教師職業道德行為的監督。

多年來，全區廣大教師自覺貫徹執行黨的教育方針，嚴格遵守教師職業道德，教書育人、敬業奉獻，充分體現了教師學為人師、行為世范的高尚情操，為全區教育事業做出了積極貢獻，贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。但是，在個別教師身上還存在著一些人民群眾不滿意、甚至社會反映比較強烈的突出問題，主要表現在：一是損害學生身心健康：體罰或變相體罰學生，侮辱學生，諷刺挖苦學生等；二是違反上課紀律：酒后上課，教室內吸煙，接打手機、發信息，擅自讓學生停課等；三是為教不廉：向學生推銷教輔資料，向學生家長索要禮品，有償家教，為社會舉辦的培訓班做招生中介等；四是不講誠信：在迎接上級督導檢查等工作中弄虛作假、教學生講假話等。這些問題，背離了教育的根本宗旨，嚴重損害了人民教師的良好形象。各學校、幼兒園要通過宣傳教育，針對以上問題組織全體教師開展自查自糾。要切實加強對教師職業道德行為的監督，把師德建設作為學校、幼兒園工作的重中之重，結合各自實際，將解決上述問題措施及本校師德要求經單位教代會醞釀，并向家長委員會征求意見，形成師德建設承諾書，提交單位教代會討論通過后，由學校、幼兒園同每位教師每學期進行一次簽字確認。各單位要將經教代會通過的師德建設承諾書于每學期開學后一周內報教育局備案并公示。學校、幼兒園要設立并公開投訴電話，把教師履行職業道德情況置于學生和家長的監督之下，廣泛接受社會的監督。

二、嚴格師德考評考核，建立教師師德檔案制度。

各學校、幼兒園要按照育人為本的要求，把師德納入對教師學期工作業績的考核，并建立家長學生評教的師德考評機制和教師師德檔案制度。每學期末，學校、幼兒園要結合學期末綜合考核，根據師德建設承諾書組織學生、家長進行一次師德測評，評議人員包括任教班級所有學生及半數以上的家長代表。評議結果不滿意率達到1/3者，將直接確定為考核不合格，連續兩個學期不滿意者必須調離教師崗位。每學期末一周內各單位要將全體教師師德考核結果（見附表2）報教育局政工科備案。學校、幼兒園要將每學期教師師德考核結果記錄在《奎文區教師職業道德建設記錄卡》（見附表1）上，同時負責記錄教師師德方面獎懲情況。記錄情況要與教師本人見面，既不夸大事實，也不少記漏記，確保記錄內容的真實、全面。每學年，各單位要將每位教師職業道德建設記錄卡統一裝訂、存檔，專人負責管理。

三、提高認識加強領導，加大違規處罰力度。

各學校、幼兒園要切實加強對教師職業道德建設工作的領導，將師德建設作為辦好人民滿意教育的一項重要工作常抓不懈，大力倡樹教育優良行風，塑造新時期教師光輝形象，為全區教育的改革發展做出積極貢獻。

今后，教師在評先選優、職務評聘、年度考核、培訓學習時，都要以師德檔案的記載為重要依據。對師德優秀的教師，在同等條件下予以優先；對師德考核不合格的教師實行“一票否決”，本年度綜合考核不得評為合格以上層次，不得評為先進，兩年內不得申報高一級教師職務。同時，對違反教師職業道德的行為特別是本文所列四種情況之一的，必須嚴格落實有報必查制度，對違規者必須進行嚴肅處理：對于情節較輕、屬于苗頭性的問題，由教育局對當時人給予誡勉談話或通報批評處分；對情節比較嚴重的，除由教育局對當事人進行批評教育和通報外，在評優、評先、晉職、晉級中要實行“一票否決”；對嚴重違背教師職業道德、造成惡劣影響的，對當事人一律撤銷教師資格并予以解聘；對觸犯刑律的，移交司法機關進行查處；對違背教師職業道德行為屢禁不止或產生嚴重影響的學校、幼兒園，除追究當事人責任外，一并追究校長（園長）責任，給予紀律處分、降低職級直至撤銷校長（園長）職務。教育局將在年度綜合督導考核中集中對教師師德檔案工作進行檢查。凡師德建設措施不力、未實行師德檔案制度、師德師風不正的學校、幼兒園，不得評為文明單位、先進集體。

近日，教育局將根據此文件規定，嚴肅查處嚴重違背教師職業道德行為

第二篇：教師職業道德行為承諾書

太和六中教師職業道德行為承諾書

為認真貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師職業道德行為準則》的規定，更好地履行教師職業道德，塑造良好的教師形象，做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師，我承諾如下：

1、遵守《教師職業道德規范》，熱愛本職工作，熱愛學校，教書育人，敬業愛崗，忠于職守，認真履行崗位職責。

2．堅持以法治教，認真執行《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》等有關的法律、法規。不參與色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損教師形象和尊嚴的活動。

3．好學上進，勇于創新。積極參加教改實驗和教育科研，探索教育教學規律，改進教育教學方法。刻苦鉆研業務，精益求精，不斷提高自身素質，提升個人業務能力。

4．關愛學生，尊重學生人格和個性。信任、親近、理解學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，杜絕任何有損學生身心健康的行為，并保護學生避免受到他人傷害。

5．自覺遵守學校各項規章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天等與教學無關的活動；不參與邪教活動，不傳播低級庸俗的思想文化。

6．模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，工作時間不著奇裝異服，不濃妝艷抹；作風正派，舉止端莊，言行規范，以自身的良好形象教育引導學生。

7．尊重家長，主動與家長聯系，爭取支持和配合，認真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待，不指責、訓斥學生家長。堅持家訪，班主任學期家訪率需達50%，任課教師學期家訪率需達10%，以實現學校教育、家庭教育和社會教育的互動。

8．廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不搞有償家教，不強求學生購買規定用書以外的課輔資料，不向學生家長索要或變相索要錢物。

9．身正為范，以德立身。在申請認定教師資格、申報專業技術職務、工資晉級、評選優秀教師、特級教師等活動中實事求是、誠實守信，不弄虛作假。

10．關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。團結同志，謙虛謹慎，正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關系，服從組織領導。

以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受學校和教育行政主管部門或其他有關部門的處理。

承諾人（簽名）：

太和六中

2011年5月4日

第三篇：楊浦區教師職業道德行為承諾書

楊浦區教師職業道德行為承諾書

為進一步深化教育政風行風建設，不斷樹立教師良好的社會形象，根據教育部關于《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》以及相關教師職業道德行為的規定，本人遵守教師職業道德，履行教師職責，展示教書育人、為人師表良好形象，努力爭做社會認可、家長滿意、學生喜愛的教師。現承諾如下：

一、遵紀守法。自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規，全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持以先進文化和正確的思想育人，不參與不符合教師身份的任何活動。

二、愛崗敬業。認真履行國家、上海市、楊浦區教師職業道德規范，熱愛工作，教書育人，忠于職守，刻苦鉆研業務，精益求精，不斷提升個人業務能力，認真履行教師崗位職責。

三、舉止文明。衣著大方得體，穿著打扮符合教師職業要求，時時處處做學生的表率，在公眾和學生中樹立人民教師的良好形象。

四、尊重學生。平等、公正對待每一個學生，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，不謾罵、挖苦、諷刺學生；不對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系；不擅自停學生的課。

五、廉潔從教。不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；不接受由家長安排支付費用的旅游、休閑娛樂活動等；不通過向學生推銷書籍、保險等商業服務，從中牟利。

六、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，身體力行，言行一致，關心集體，尊重同事，自覺抵制社會不良風氣影響，不向學生推銷教輔資料和學具，不擅自向學生收費。

七、以德立身。在申請認定教師資格、申報專業技術職務、工資晉級、評選優秀教師、特級教師等活動中實事求是、誠實守信，不弄虛作假；在教育教學活動中遇突發事件，能履行保護學生人身安全的職責；不組織、要求學生參加校內外有償補課，不在校外培訓機構兼職取酬。

八、注重學習。樹立終身學習理念，不斷更新知識結構，拓寬知識視野，潛心鉆研業務，不斷提高專業素養和教育教學水平，積極為推動楊浦教育發展不懈努力。

九、尊重家長。主動與家長聯系，爭取支持和配合，認真聽取意見和建議，實現學校教育與家庭教育的和諧互動。

單 位：開魯新村第二小學

承諾人：

2017年3月3日

第四篇：鄭州市中小學建設職業道德建設十項規范和違背教師職業道德行為十條懲戒

《鄭州市中小學建設職業道德建設十項規范和違背教師職業道德行為十條懲戒》和《中小學教師職業道德規范》

學習計劃

為了認真貫徹上級指示精神，繼續深入學習宣傳貫徹《中小學教師職業道德規范》, 充分認識新時期加強教師職業道德建設的重要意義，全面準確地理解新修訂的《中小學教師職業道德規范》的基本內容，切實提高自身的師德素質和專業水平，按照學校的培訓要求，并結合我校自身的實際，特制訂本人學習《中小學教師職業道德規范》的學習計劃：

一、指導思想：

以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，以教師職業道德規范為準繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“做學生滿意的教師”為目標，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以自身職業道德水平為目的，進一步深入學習新版《中小學教師職業道德規范》，學習教育法律法規，努力做一個師德高尚、業務精湛、為人師表、與現代化教育相適應的高素質的人民教師。

二、學習目標：

通過學習教育活動，樹立愛崗敬業的堅定的職業信念；培養熱愛關心學生，誨人不倦的職業道德；強化“教書育人”并濟的執教理念；自覺加強師德修養和業務學習，樂于奉獻，率先垂范，以自己的人格魅力和學識教育影響學生，愿做學生身心健康成長的鋪路石。

三、具體措施：

(一)、服從領導，重視學習。

1、堅持實行學校的培訓計劃，把學習任務擺上重要日程，端正態度，提高思想認識。增強師德建設的責任感和緊迫感，提高學習效率。

2、注重學習與實踐相結合。在學校常規工作的檢查中，把規范實施工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優掛鉤。

3、做到學習的經常化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，使學習內容入腦、入心、導行。

4、注重學習與工作的科學管理，“兩手抓，兩手都要硬”。同時，積極向那些工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生勝子的教師學習；對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，要誠心幫助、提醒，使他們迅速成長起來。

(二)、加強學習，提高職業道德素養。

1、認真學習貫徹《規范》，深刻領會精神實質和深刻內涵，并滲透到自身日常教育教學活動中，解決工作中存在的職業倦怠、拜金主義，缺少愛心和責任感、體罰和變相體罰、執教不規范等現象，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。

2、認真學習2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《規范》的基本內容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規和文件相結合；與深入學習貫徹科學發展觀、“十七大”報告和總書記“8.13”重要講話精神相結合；與認

真學習貫徹我省《關于進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合；與州、縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求相結合。并在學習過程中，認真做好學習筆記和心得體會。

3、強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，結合繼續教育學習，拓寬視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。

（三）服務全體學生，樹立全新教師形象

1、積極參加師德建設大討論活動，對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，樹立服務意識。

2、幫扶留守學生、貧困學生、學困學生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，并形成資料，使他們在關愛中健康成長。

《鄭州市中小學建設職業道德建設十項規范和違背教師職業道德行為十條懲戒》和《中小學教師職業道德規范》

學習計劃

新密市曲梁五虎廟小學

第五篇：靖江市中小學教師職業道德行為八不準

靖江市中小學教師職業道德行為八不準

1．不準在教學上敷衍塞責、曠教、擅離教育教學崗位，誤人子弟；

2．不準譏諷、歧視、訓斥、羞辱學生和家長，不向家長索要、變相索要財物或禮金等；

3．不準從事有償家教或私自外出兼課、校外辦班；

4．不準向學生推銷、代購教輔資料和其他商品；

5．不準體罰、變相體罰學生，不與異性學生單獨親密接觸；

6．不準在課堂上吸煙、喝茶、接打電話、講臟話、粗話、消極話；

7．不準無故遲到、早退課堂或隨意拖課，擅自調停課，請人代課；

8．工作日不準酗酒，酒后不得進入課堂。

靖江市中小學生素質教育十條基本要求

1．全面貫徹國家的教育方針，嚴格執行課程、教學計劃，開全課程，上足課時，上好每堂課。

2．面向全體學生，不讓一個學生掉隊，從最后一名學生抓起。分層次布置作業，個別輔導、課堂提問、面批作業等學校有明文規定，有檢查落實和獎懲的措施。

3．尊重、愛護、信任每一個學生，不侮辱、歧視任何一位學生，不體罰、變相體罰學生，不要求家長批改作業。

4．在培養學生自信心及優良的行為習慣、學習習慣、生活習慣和遠離毒品、不進網吧等方面有得力措施，效果明顯。

5．有組織、有計劃、有步驟、有成效地開展師生讀書活動、社會實踐活動、公益活動等。

6．對學生與教師的評價，注重平時與過程評價，力求全面、科學。

7．引導學生自主、合作、探究學習，培養學生獨立思考能力、創新能力、實踐能力，成為每位學校領導與教師追求的教學目標。

8．嚴格按國家和省規定選用和訂購教材，嚴格按市、縣教育部門規定訂購教輔用書和學具等，堅決杜絕亂編、亂印、亂征訂。

9．嚴格控制學生課外作業量和在校活動時間。

10．小學、初中免試就近升入公辦學校。