第一篇：天大附中生物社團(tuán)工作總結(jié).doc

2013-2014年生物社團(tuán)工作總結(jié)

今年，我校高二生物愛(ài)好者成立了生物科學(xué)社團(tuán)。在一個(gè)學(xué)期的工作中，我社團(tuán)成員積極配合，共同努力，積極組織活動(dòng)，進(jìn)行了營(yíng)養(yǎng)早餐的嘗試，鮮切花的保鮮，及植物種子的發(fā)芽試驗(yàn)和自然界中植物發(fā)芽的觀察。

通過(guò)一學(xué)期的社團(tuán)工作，我協(xié)會(huì)工作總結(jié)如下：

1、萬(wàn)事開(kāi)頭難，納新是關(guān)鍵

納新作為協(xié)會(huì)的第一項(xiàng)活動(dòng)，我年級(jí)給予了相當(dāng)高的重視。在高二同學(xué)的共同努力下，為我社團(tuán)做出了大力的宣傳，但在努力過(guò)程中，每個(gè)人都得到了很好的鍛煉。納新過(guò)程中，每個(gè)人都積極參與其中，為新生講解協(xié)會(huì)的日常活動(dòng)及協(xié)會(huì)的特色。納新過(guò)后，我社團(tuán)成員經(jīng)過(guò)考慮，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：（1）社團(tuán)的宣傳是必要的。（2）選擇有創(chuàng)意的宣傳方式，并利用好學(xué)校的資源。（3）打出社團(tuán)的特色，以事實(shí)吸引新會(huì)員。（4）與其他同規(guī)模，同性質(zhì)的社團(tuán)共同合作，擴(kuò)大納新規(guī)模。

2、活動(dòng)很必要，鍛煉是目的

我社團(tuán)在這個(gè)學(xué)期中舉辦了生物發(fā)芽的觀察，鮮切花的保鮮及生物知識(shí)的普及等活動(dòng)，并聯(lián)合其他社團(tuán)共同舉辦了部分活動(dòng)。活動(dòng)有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但在活動(dòng)中的鍛煉是最重要的。通過(guò)舉辦活動(dòng)，我們遇到了一些挫折，但在挫折中我們團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)，不僅學(xué)到了知識(shí)，更加鍛煉了能力。在今后的活動(dòng)中，協(xié)會(huì)應(yīng)該注意發(fā)展每一位會(huì)員的長(zhǎng)處，使每一位會(huì)員的能力得到施展，并使之建立起主人翁的意識(shí)。

3、數(shù)目不在多，特色最重要

本學(xué)期中，我協(xié)會(huì)積極舉辦了一些活動(dòng)，并取得了較好的效果。但由于部分活動(dòng)的特色不明顯，導(dǎo)致活動(dòng)效果與預(yù)期效果有所差異。通過(guò)平時(shí)對(duì)協(xié)會(huì)會(huì)員的了解，總結(jié)如下：（1）活動(dòng)不在多而在精。舉辦活動(dòng)應(yīng)結(jié)合社團(tuán)特色，切記盲目舉辦活動(dòng)，而脫離社團(tuán)的特色。（2）活動(dòng)前的宣傳是必要的。社團(tuán)的活動(dòng)往往不僅只是針對(duì)社團(tuán)成員的，因此活動(dòng)的前期宣傳顯得尤為重要。活動(dòng)的宣傳很重要的一點(diǎn)就是及時(shí)，另外，活動(dòng)的宣傳更加要突出社團(tuán)以及活動(dòng)的特色，并加之以有創(chuàng)意的宣傳方式。

4、社團(tuán)是我家，團(tuán)隊(duì)共發(fā)展

本學(xué)期的社團(tuán)工作中，我社團(tuán)不斷了解會(huì)員的心里動(dòng)向，并努力做到保障會(huì)員的利益。同時(shí)，一個(gè)協(xié)會(huì)，不僅是一些有興趣的人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的湊在一起，更重要的是，有相同的興趣愛(ài)好，志同道合，更加容易成為朋友。半年的相處，我社團(tuán)逐漸形成了獨(dú)特的生物文化，為社團(tuán)工作增添了幾分溫馨。通過(guò)總結(jié)，我們認(rèn)為，一個(gè)社團(tuán)的發(fā)展離不開(kāi)每一位會(huì)員的努力，團(tuán)隊(duì)的合作是活動(dòng)成功的重要保障。除了必要積極舉辦活動(dòng)外，每周的例會(huì)是必要的。例會(huì)是促進(jìn)協(xié)會(huì)成員感情的重要紐帶，更是團(tuán)結(jié)會(huì)員的重要橋梁。

本學(xué)期中，我社團(tuán)通過(guò)不斷的探索，不斷修正社團(tuán)的發(fā)展方向，使社團(tuán)的工作趨向穩(wěn)定，我相信，在我們的不斷努力下，社團(tuán)的未來(lái)會(huì)更加美好。

生物社團(tuán)

2014年06月26日

第二篇：天大附中團(tuán)委活動(dòng)計(jì)劃

天津大學(xué)附屬中學(xué)團(tuán)委活動(dòng)計(jì)劃

今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年，五四運(yùn)動(dòng)93周年。為讓每一個(gè)學(xué)生團(tuán)員繼承和發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)光榮傳統(tǒng)，天津大學(xué)附屬中學(xué)團(tuán)委在團(tuán)區(qū)委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞團(tuán)區(qū)委中心工作安排，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展各類純潔性教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)員明確自身使命，迎接建團(tuán)九十周年的到來(lái)。

一、圍繞團(tuán)區(qū)委“團(tuán)員純潔性教育”主題活動(dòng)安排，做好團(tuán)的常規(guī)工作，以團(tuán)支部為單位進(jìn)行自查自糾自檢活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)團(tuán)干部的工作培訓(xùn)，明確團(tuán)干部的工作職責(zé)。以團(tuán)支部為單位，進(jìn)行團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)團(tuán)旗、團(tuán)歌、團(tuán)章、團(tuán)史進(jìn)行學(xué)習(xí)，開(kāi)展主題鮮明的團(tuán)日活動(dòng)。團(tuán)委應(yīng)加強(qiáng)對(duì)團(tuán)支部工作的指導(dǎo)，工作落實(shí)在行動(dòng)上，提高工作的有效性。

二、做好宣傳工作，增強(qiáng)團(tuán)員組織意識(shí)。按照?qǐng)F(tuán)區(qū)委要求，開(kāi)展“五個(gè)一”暨“讀一本經(jīng)典好書(shū)，看一部青春勵(lì)志電影，組織一場(chǎng)專題座談，重溫一遍入團(tuán)誓詞，開(kāi)辟一塊專題宣傳欄”宣傳教育活動(dòng)。做好團(tuán)區(qū)委各項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)員組織工作，提高學(xué)生團(tuán)員的參與熱情。

三、進(jìn)一步提高志愿者服務(wù)水平，彰顯團(tuán)員先鋒模范作用。志愿者服務(wù)活動(dòng)是學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。其目的在于通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)觀念、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成艱苦樸素的作風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范化志愿者服務(wù)活動(dòng)，提高活動(dòng)效果和影響力，在活動(dòng)中體現(xiàn)團(tuán)員先進(jìn)作用。

第三篇：復(fù)旦附中社團(tuán)管理辦法

復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)社團(tuán)管理辦法

為了加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，進(jìn)一步促進(jìn)我校社團(tuán)的健康發(fā)展。根據(jù)《上海市學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)社團(tuán)管理辦法。

第一章

總

則

第一條

學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要載體，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著不可忽視的作用。學(xué)生社團(tuán)是由學(xué)生在共同興趣與愛(ài)好的基礎(chǔ)上，自愿結(jié)合在一起的按照社團(tuán)章程自主開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生組織。是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群眾性團(tuán)體。學(xué)生社團(tuán)工作要納入學(xué)校學(xué)生工作的整體規(guī)劃當(dāng)中。學(xué)生社團(tuán)要本著“為學(xué)校教育服務(wù)，為學(xué)生成才服務(wù)”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生全面素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)復(fù)合型人才的要求。

第二條

學(xué)生社團(tuán)必須遵守憲法、法律和法規(guī)，貫徹黨和國(guó)家的教育方針,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)、科研和生活秩序,不得損害國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校利益和他人的合法權(quán)利。學(xué)校宣傳、學(xué)工、教務(wù)、科研、保衛(wèi)、后勤等部門(mén)要在活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)時(shí)間等方面為學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)提供支持和幫助。

第三條

學(xué)校設(shè)立“復(fù)旦附中團(tuán)學(xué)聯(lián)社團(tuán)部”（以下簡(jiǎn)稱“社團(tuán)部”），社團(tuán)部為學(xué)生社團(tuán)的管理組織,在校團(tuán)委指導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)工作。社團(tuán)部主要負(fù)責(zé)人由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)工作的同學(xué)兼任。

第二章

學(xué)生社團(tuán)的成立及注冊(cè)登記

第四條

成立學(xué)生社團(tuán)，須經(jīng)社團(tuán)部審核，并由社團(tuán)部報(bào)請(qǐng)校團(tuán)委審批、注冊(cè)，校團(tuán)委社團(tuán)備案。

第五條

申請(qǐng)成立學(xué)生社團(tuán)必須具備以下條件：

（一）符合我國(guó)的憲法和法律的規(guī)定，有利于學(xué)校校園文化的建設(shè)與發(fā)展；

（二）具備一定的群眾基礎(chǔ)，擁有一定數(shù)量的成員；（不少于15人，不超過(guò)60人，特殊情況的需報(bào)校團(tuán)委審批。）

（三）具有明確的社團(tuán)章程，規(guī)范的組織結(jié)構(gòu)；

（四）社團(tuán)的性質(zhì)沒(méi)有與學(xué)校現(xiàn)有社團(tuán)相同或相似的情況；

（五）不具有跨校、跨地區(qū)的性質(zhì)；

（六）社團(tuán)負(fù)責(zé)人沒(méi)有處分記錄；

（七）必須有指導(dǎo)教師的書(shū)面意見(jiàn),每個(gè)社團(tuán)必須有一個(gè)指導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師如果是校外人員，須有該單位出具的意見(jiàn)。

第六條

成立學(xué)生社團(tuán)必須制定章程。學(xué)生社團(tuán)章程必須包括以下內(nèi)容：

（一）社團(tuán)的規(guī)范名稱；

（二）社團(tuán)宗旨；

（三）組織結(jié)構(gòu)設(shè)置，負(fù)責(zé)人產(chǎn)生程序和職權(quán)范圍；

（四）社員資格；

（五）社員入會(huì)手續(xù)；

（六）社員的權(quán)利與義務(wù)；

（七）社團(tuán)負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生方式和任期及罷免的程序；

（八）相關(guān)的其他內(nèi)容。

第七條

申報(bào)成立社團(tuán)時(shí)，社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)首先向社團(tuán)部提出申請(qǐng)并領(lǐng)取《復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)社團(tuán)成立申請(qǐng)表》（由社團(tuán)部另行制定），按要求填寫(xiě)清楚。申請(qǐng)者必須備齊以下資料：

（一）社團(tuán)申請(qǐng)書(shū)；

（二）社團(tuán)章程；

（三）社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃；

（四）社團(tuán)負(fù)責(zé)人的簡(jiǎn)歷及其所在班級(jí)對(duì)其書(shū)面的鑒定；

（五）聘請(qǐng)教師作為社團(tuán)指導(dǎo)老師須經(jīng)老師本人書(shū)面同意,社團(tuán)在聘請(qǐng)老師時(shí)，須向社團(tuán)部上交《復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)社團(tuán)指導(dǎo)教師登記表》,經(jīng)批準(zhǔn)之后，方可聘請(qǐng)為指導(dǎo)老師。

第八條

社團(tuán)部在受理申請(qǐng)后一周內(nèi)，以書(shū)面形式做出核準(zhǔn)登記或不予登記的答復(fù)。

第九條

經(jīng)核準(zhǔn)登記的學(xué)生社團(tuán)，在每學(xué)年伊始，發(fā)給學(xué)生社團(tuán)登記證書(shū)，給考核合格的社團(tuán)負(fù)責(zé)人頒發(fā)聘書(shū)。除社團(tuán)負(fù)責(zé)人外，社團(tuán)其他人員均不頒發(fā)聘書(shū)(社團(tuán)內(nèi)部也不準(zhǔn)私自發(fā)放)。

第十條

《學(xué)生社團(tuán)登記證書(shū)》（由社團(tuán)部另行制定）是學(xué)校頒發(fā)的用于證明學(xué)生社團(tuán)合法身份之用的證件，內(nèi)容包括學(xué)生社團(tuán)的類別等,有效期為一年。每學(xué)年開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)（一般在九月份）,由社團(tuán)負(fù)責(zé)人持證到復(fù)旦附中團(tuán)學(xué)聯(lián)社團(tuán)部重新注冊(cè)并更換新證。

《學(xué)生社團(tuán)登記證書(shū)》應(yīng)由社團(tuán)負(fù)責(zé)人妥善保管。如有遺失或內(nèi)容更改,須及時(shí)向社團(tuán)部聲明。

第十一條

學(xué)生社團(tuán)登記證書(shū)不得涂改、轉(zhuǎn)讓、出借，不得超出本社團(tuán)權(quán)利的行使范圍。

第十二條

學(xué)生社團(tuán)不得私自雕刻印章，凡有需要蓋章證明的，統(tǒng)一加蓋校團(tuán)委的印章。

第三章

社團(tuán)的管理

第十二條

學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人每學(xué)期開(kāi)學(xué)后向社團(tuán)部遞交學(xué)期工作計(jì)劃（包括活動(dòng)安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等）,經(jīng)社團(tuán)部審批后方可實(shí)施；學(xué)期末向社團(tuán)部遞交學(xué)期工作總結(jié)（包括社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)期活動(dòng)總結(jié)、經(jīng)費(fèi)收支情況）。

第十三條

學(xué)生社團(tuán)原則上每年換屆一次（一般于社團(tuán)部換屆后一周內(nèi)進(jìn)行），新任負(fù)責(zé)人通過(guò)本社團(tuán)章程規(guī)定的負(fù)責(zé)人產(chǎn)生方式產(chǎn)生,報(bào)社團(tuán)部批準(zhǔn)后生效。

第十四條

學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人必須具備以下基本條件：

（一）遵紀(jì)守法，在校期間未受到任何校紀(jì)處分；

（二）有為學(xué)生社團(tuán)工作的愿望和熱情，熟悉本社團(tuán)的業(yè)務(wù)；

（三）有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)作精神，能處理好社團(tuán)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

第十五條

學(xué)生社團(tuán)招募社員的活動(dòng)，必須在社團(tuán)部統(tǒng)一安排的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行（一般為每年9月底10月初），招新時(shí)間、場(chǎng)地由社團(tuán)部統(tǒng)一安排，未經(jīng)批準(zhǔn)，其他時(shí)間不得擅自擴(kuò)招。社團(tuán)必須先注冊(cè)后招新,具體入社條件由社團(tuán)自行擬定。

第十六條

學(xué)生可以同時(shí)參加幾個(gè)社團(tuán)，可在幾個(gè)社團(tuán)內(nèi)擔(dān)任干部，但不得同時(shí)在兩個(gè)或兩個(gè)以上的社團(tuán)內(nèi)擔(dān)任負(fù)責(zé)人。對(duì)于違法、違背社會(huì)公德、違反校規(guī)校紀(jì)和社團(tuán)章程等行為的社員，社團(tuán)有權(quán)對(duì)其除名，情節(jié)嚴(yán)重的報(bào)送學(xué)校有關(guān)部門(mén)給予紀(jì)律處分。

第十七條

各學(xué)生社團(tuán)要建立健全的檔案，社團(tuán)檔案主要包括以下內(nèi)容：社團(tuán)章程、組織機(jī)構(gòu)及人員組成、會(huì)員登記表、工作計(jì)劃與總結(jié)、活動(dòng)記錄、財(cái)務(wù)收支記錄活動(dòng)圖片資料、所辦刊物樣本等。各社團(tuán)指定專人負(fù)責(zé)檔案的搜集、管理，每學(xué)期末整理一次并報(bào)送社團(tuán)部備案。

第十八條

學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)主要是由每個(gè)社團(tuán)各自計(jì)劃，學(xué)校審查報(bào)銷,具體如下:

第十九條

學(xué)生社團(tuán)無(wú)論以何種方式取得的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)只能用于社團(tuán)有關(guān)方面正常活動(dòng)，不得挪為私用。對(duì)嚴(yán)重違反規(guī)定的社團(tuán),校團(tuán)委將追究社團(tuán)負(fù)責(zé)人責(zé)任并報(bào)學(xué)校給以相應(yīng)的紀(jì)律處分。第二十條

學(xué)生社團(tuán)必須建立完整的經(jīng)費(fèi)管理制度,要建立專用帳本，有清楚完整的賬務(wù)記錄；同時(shí)實(shí)行賬務(wù)公開(kāi)，收支情況應(yīng)每學(xué)期向全體社員公布，接受會(huì)員和社團(tuán)部的監(jiān)督。社團(tuán)部由干事負(fù)責(zé)檢查社團(tuán)財(cái)務(wù)收支。

第二十一條

學(xué)生社團(tuán)的資產(chǎn)應(yīng)登記造冊(cè)，妥善保管，一般不得外借或私自挪用。因活動(dòng)需要而購(gòu)買的設(shè)備，應(yīng)記入本社團(tuán)固定資產(chǎn)帳目,并報(bào)社團(tuán)部備案。

第二十二條

各社團(tuán)的固定資產(chǎn)，凡是本社團(tuán)自籌經(jīng)費(fèi)購(gòu)置者，其所有權(quán)、使用權(quán)歸社團(tuán)自己所有。所有固定資產(chǎn)都要做好移交與管理，損壞要照價(jià)賠償。

第二十三條

學(xué)生社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)換屆或調(diào)整時(shí)，原社團(tuán)所有檔案、物品、經(jīng)費(fèi)、會(huì)議記錄等必須在社團(tuán)部的監(jiān)督下進(jìn)行交接，損壞或丟失應(yīng)照價(jià)賠償。學(xué)生社團(tuán)解散要將遺留經(jīng)費(fèi)和物資上繳校社團(tuán)部。由社團(tuán)部對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行離任審計(jì)。

第二十四條

對(duì)社團(tuán)實(shí)行定期評(píng)優(yōu)制度。社團(tuán)部每學(xué)期對(duì)各學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)范圍包括：活動(dòng)次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果、會(huì)員參與率、規(guī)章制度、內(nèi)部管理、財(cái)務(wù)管理、公開(kāi)形象、工作報(bào)告、例會(huì)出席等；校團(tuán)委每學(xué)年根據(jù)民主、公開(kāi)、公正的原則，結(jié)合考評(píng)情況，評(píng)出校星級(jí)社團(tuán)等進(jìn)行綜合表彰（具體辦法另行制定），同時(shí)對(duì)成效顯著的社團(tuán)活動(dòng)、工作出色的社團(tuán)負(fù)責(zé)人、積極參與社團(tuán)活動(dòng)的社團(tuán)成員、成績(jī)突出的指導(dǎo)老師和工作人員，給予適當(dāng)?shù)木窦拔镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)有突出貢獻(xiàn)且為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)者，報(bào)學(xué)校另予獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十五條

因違規(guī)開(kāi)展活動(dòng)或有以下情況之一的社團(tuán)，由社團(tuán)部提出處理意見(jiàn)報(bào)校團(tuán)委批準(zhǔn)執(zhí)行。對(duì)社團(tuán)的處理意見(jiàn)包括警告、限期整改、強(qiáng)制解散（取締）。

（一）一個(gè)學(xué)期內(nèi)無(wú)一次社團(tuán)公開(kāi)活動(dòng)；

（二）財(cái)務(wù)管理混亂，帳目不清（經(jīng)審核確定后）；

（三）社團(tuán)負(fù)責(zé)人連續(xù)三次無(wú)故遲到或不參加社團(tuán)聯(lián)合大會(huì)；

（四）逃避社團(tuán)部對(duì)社團(tuán)活動(dòng)，選舉大會(huì)，成立大會(huì)的監(jiān)督和考評(píng)，經(jīng)社團(tuán)部多次催促不按時(shí)上交社團(tuán)相關(guān)文件。

第二十六條

校內(nèi)所有合法社團(tuán)均可通過(guò)規(guī)定程序向社團(tuán)部借用宣傳板。借用宣傳板需向社團(tuán)部交申請(qǐng)書(shū)（注明歸還的時(shí)間和宣傳板數(shù)量），借用的最長(zhǎng)期限為十日。

第四章

社團(tuán)成員

第二十七條

凡具有本校的學(xué)生，均可根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)，申請(qǐng)加入社團(tuán)。

第二十八條

申請(qǐng)加入社團(tuán)的學(xué)生，必須承認(rèn)該社團(tuán)章程，并根據(jù)要求，經(jīng)考察或其他方式選拔合格后,填寫(xiě)《復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)社團(tuán)社員登記表》（由社團(tuán)部另行制定）后，方可成為該社團(tuán)正式成員。第二十九條

社團(tuán)成員可以加入其它社團(tuán)，數(shù)量不限。但所加入的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間不能沖突。

第三十條

社團(tuán)成員必須履行以下義務(wù)：

（一）社團(tuán)成員應(yīng)當(dāng)積極參加社團(tuán)活動(dòng)，并在其中認(rèn)真學(xué)習(xí)努力工作，完成社團(tuán)交給的任務(wù)。

（二）發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，熱心幫助同學(xué)，服務(wù)教學(xué)、科研，奉獻(xiàn)社會(huì)。

第三十一條

社團(tuán)成員享有下列權(quán)利：

（一）參加本社團(tuán)開(kāi)展的各類活動(dòng)，接受教育和培訓(xùn)。

（二）在社團(tuán)內(nèi)部有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。

（三）對(duì)本社團(tuán)的工作提出批評(píng)和建議,監(jiān)督本社團(tuán)的干部和工作人員,如有問(wèn)題，可直接向有關(guān)部門(mén)投訴（社團(tuán)部），并要求給予明確答復(fù)。

第三十二條

社團(tuán)成員有退團(tuán)（會(huì)）的自由，社團(tuán)成員要求退團(tuán)（會(huì)）必須向社團(tuán)相關(guān)部門(mén)遞交書(shū)面報(bào)告，說(shuō)明理由，由社團(tuán)部決定除名。

第三十三條

對(duì)于違反法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)、違背社會(huì)公德的會(huì)員，社團(tuán)有權(quán)對(duì)其除名，情節(jié)嚴(yán)重的報(bào)送學(xué)校給予行政處分。

第五章

社團(tuán)活動(dòng)

第三十四條

學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)不得以營(yíng)利為目的，不得開(kāi)展商業(yè)性活動(dòng)。

第三十五條

學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)必須圍繞學(xué)生的培養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校的中心工作開(kāi)展,學(xué)校鼓勵(lì)和提倡學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展積極向上，豐富多彩、富于開(kāi)拓精神的校園科技、學(xué)術(shù)、文化、藝術(shù)、體育等方面的活動(dòng)。

第三十六條

學(xué)生社團(tuán)必須在憲法、各項(xiàng)法律的有關(guān)規(guī)則和校紀(jì)校規(guī)范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng),不得從事與本社團(tuán)無(wú)關(guān)的活動(dòng)；各社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)自覺(jué)地接受社團(tuán)部的監(jiān)督和管理，服從學(xué)校工作全局安排。

第三十七條

各社團(tuán)在開(kāi)學(xué)后（兩周內(nèi)）應(yīng)向社團(tuán)部遞交本學(xué)期工作計(jì)劃并填寫(xiě)計(jì)劃表。并將各自財(cái)務(wù)收支預(yù)算報(bào)送社團(tuán)部。

第三十八條

各社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)必須按照課表規(guī)定時(shí)間在指定教室活動(dòng)，如有特殊情況需提前一周向社團(tuán)部提出申請(qǐng)。申請(qǐng)程序：

（一）社團(tuán)提前一周提交特殊活動(dòng)方案（包括活動(dòng)的目的、內(nèi)容、計(jì)劃、人員、時(shí)間、所需設(shè)備、場(chǎng)所以及經(jīng)費(fèi)等），填寫(xiě)《復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)社團(tuán)大型活動(dòng)申請(qǐng)表》(以下簡(jiǎn)稱《大型活動(dòng)申請(qǐng)表》，由社團(tuán)部另行制定)；

（二）社團(tuán)部同學(xué)做好登記記錄；

（三）社團(tuán)部討論后，簽署意見(jiàn)，報(bào)校團(tuán)委審批；

（四）校團(tuán)委接到《大型活動(dòng)申請(qǐng)表》后兩日內(nèi)給予審批意見(jiàn)；

(五)社團(tuán)派人于三日后到社團(tuán)部辦公室領(lǐng)取審批單。

第三十九條

社團(tuán)原則上不得開(kāi)展跨校、跨地區(qū)的活動(dòng)，如有特殊情況必須以書(shū)面申請(qǐng)交校團(tuán)委、校保衛(wèi)部（處）備案，由校團(tuán)委上報(bào)團(tuán)省委、省民政廳，取得批準(zhǔn)后方可開(kāi)展。對(duì)不履行上述手續(xù)擅自開(kāi)展活動(dòng)的社團(tuán)及其負(fù)責(zé)人，有關(guān)部門(mén)將視情節(jié)輕重予以相應(yīng)處罰措施,直至追究法律責(zé)任。

第四十條

社團(tuán)如需要使用學(xué)校的非特定教室等活動(dòng)場(chǎng)所，應(yīng)先向社團(tuán)部申請(qǐng),由校團(tuán)委蓋章。具體程序見(jiàn)《復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)社團(tuán)教室使用條例》（由社團(tuán)部另行制定）。

第四十一條

各社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)有書(shū)面總結(jié)材料交社團(tuán)部辦公室存檔；以上材料將成為社團(tuán)考核中的重要依據(jù)之一。

第四十二條

社團(tuán)公開(kāi)貼通告、通知、海報(bào)等宣傳品，必須署以社團(tuán)的正式名稱加蓋校團(tuán)委章。

第四十三條

各社團(tuán)出版刊物必須經(jīng)校團(tuán)委審核并報(bào)校黨委批準(zhǔn)，每次刊物出版后交社團(tuán)部備份。

第四十四條

校團(tuán)委每學(xué)年不定期對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)。

第六章

社團(tuán)的變更、注銷

第四十五條

出現(xiàn)以下情形之一的學(xué)生社團(tuán)，由社團(tuán)部提出書(shū)面報(bào)告，校團(tuán)委視其情節(jié)，分別予以口頭警告、通報(bào)批評(píng)、暫停活動(dòng)直到撤消登記、強(qiáng)令解散的處罰。

（一）社團(tuán)組織管理混亂，沒(méi)有活動(dòng)安排，已不具備繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)能力者；

（二）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不到社團(tuán)部注冊(cè)者；

（三）進(jìn)行與社團(tuán)宗旨、活動(dòng)范圍不符，與學(xué)生身份不符的活動(dòng)并不聽(tīng)勸告者；

（四）從事危害國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校或他人合法權(quán)益的活動(dòng)者；

（五）登記中隱瞞真實(shí)情況、弄虛作假而以社團(tuán)形式活動(dòng)者；

（六）未經(jīng)核準(zhǔn)登記擅自以學(xué)校社團(tuán)名義進(jìn)行活動(dòng)不聽(tīng)勸阻者；

（七）違反本辦法之規(guī)定者。

第四十六條

學(xué)生社團(tuán)改變名稱、負(fù)責(zé)人，應(yīng)當(dāng)至少提前一周向社團(tuán)部提出申請(qǐng),社團(tuán)部審核、考核通過(guò)后上報(bào)校團(tuán)委審批，校團(tuán)委同意后方可辦理變更登記。

第四十七條

學(xué)生社團(tuán)自行解散后，應(yīng)當(dāng)由最后一任負(fù)責(zé)人向社團(tuán)部申請(qǐng)注銷登記,經(jīng)社團(tuán)部報(bào)校團(tuán)委核準(zhǔn)后，收繳學(xué)生社團(tuán)登記證書(shū)（此條例同樣適用于被強(qiáng)制注銷的社團(tuán)）。填寫(xiě)《復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)社團(tuán)注銷申請(qǐng)表》（另定）

第七章

附

則

第四十八條

本辦法的解釋權(quán)屬共青團(tuán)復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)委員會(huì)。

第四十九條

本辦法自發(fā)布之日起施行。

第五十條 關(guān)于社團(tuán)經(jīng)費(fèi)及活動(dòng)等事宜的細(xì)則：

（一）社團(tuán)經(jīng)費(fèi)：

1.各社團(tuán)每學(xué)期基本經(jīng)費(fèi)上限為150元。

2.在上一學(xué)期期末獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定中獲獎(jiǎng)的社團(tuán)將獲得額外獎(jiǎng)金。獎(jiǎng)金發(fā)放采用報(bào)銷制。

3.報(bào)銷：每學(xué)期初，各社團(tuán)報(bào)銷上一學(xué)期經(jīng)費(fèi)，上交發(fā)票（而非收據(jù)）方可報(bào)銷。發(fā)票要求：背面有社長(zhǎng)及一位社員的簽名。

4.報(bào)銷數(shù)額上限：普通社團(tuán)：基本經(jīng)費(fèi)上限。

上學(xué)期獲獎(jiǎng)社團(tuán)：基本經(jīng)費(fèi)上限+獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)金。5．獎(jiǎng)金制度：五星級(jí)社團(tuán)：100元

四星級(jí)社團(tuán)：80元

三星級(jí)社團(tuán)：60元

獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)的社團(tuán)：50元

（二）期末獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定：

1）獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定的參考對(duì)象：抽查結(jié)果、常規(guī)查結(jié)果、社團(tuán)上交的材料。2）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：五星級(jí)三個(gè)，四星級(jí)五個(gè)，三星級(jí)七個(gè)；

最具潛力社團(tuán)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)、學(xué)年最佳社團(tuán)（第二學(xué)期）。

（三）社團(tuán)活動(dòng)：

1.鼓勵(lì)各社團(tuán)不定期在校園中活動(dòng)（噴泉，紫藤架，操場(chǎng)，長(zhǎng)椅），但請(qǐng)事先做好通知工作。

2.各社團(tuán)舉行任何形式的大型活動(dòng)，必須提前一周向社團(tuán)部提交活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)審批通過(guò)后方可開(kāi)始活動(dòng)。舉辦大型活動(dòng)須用專用教室者，必須提前一周上報(bào)社團(tuán)部，社團(tuán)部將統(tǒng)一向?qū)W校借用專用教室。

3.點(diǎn)名制：請(qǐng)各社長(zhǎng)充分利用社員名單，做好常規(guī)活動(dòng)時(shí)的點(diǎn)名工作，以此評(píng)選干事、社長(zhǎng)候選人并管理社團(tuán)。

（四）社員招募：

1.社團(tuán)報(bào)名采用公開(kāi)擺攤的方式。2.每學(xué)期初，同學(xué)可以重新選擇社團(tuán)。

3.每學(xué)期的第一個(gè)月內(nèi)，社團(tuán)部將完成社員招募會(huì)的組織工作。在社員招募會(huì)之前，禁止各社團(tuán)以任何方式填寫(xiě)官方或非官方的社員登記表。可以在社員招募會(huì)之前做適當(dāng)?shù)男麄鞴ぷ鳎仨毾蛏鐖F(tuán)部提交一份宣傳計(jì)劃，經(jīng)社團(tuán)部審批通過(guò)后方可開(kāi)始宣傳。

（五）各社團(tuán)內(nèi)部結(jié)構(gòu)：

1.每學(xué)年第一學(xué)期末，請(qǐng)各社長(zhǎng)挑選社團(tuán)活動(dòng)中最優(yōu)秀的社員成為下屆社長(zhǎng)候選人（3人左右）

2.每學(xué)年第二學(xué)期，請(qǐng)社長(zhǎng)輪流與各位候選人合作，組織社團(tuán)活動(dòng)。考察他們?cè)诮M織活動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)后，選出一位候選人為下屆社長(zhǎng)。

第四篇：生物社團(tuán)教案

如何學(xué)好初中生物

使用時(shí)間：9月13日

一、樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)

樹(shù)立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹(shù)立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一、可持續(xù)高效發(fā)展、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。

1.生命物質(zhì)性觀點(diǎn)

生物是由物質(zhì)組成，一切生命活動(dòng)都有其物質(zhì)基礎(chǔ)。從萬(wàn)物之靈的人類到單細(xì)胞的細(xì)菌，以及無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒等，所有生物都是由碳、氫、氧、氮、硫、磷、鈣、鐵、銅等幾十種化學(xué)元素組成的，并且這幾十種化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都是可以找到的。生物體能夠完成各種各樣的生命活動(dòng)，而一切生命活動(dòng)都是通過(guò)一定的生命物質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，如果沒(méi)有生命物質(zhì)也就沒(méi)有生命活動(dòng)。

2.結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)

結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)包括兩層意思：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對(duì)應(yīng)功能的存在；二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來(lái)完成。例如葉的表皮是五色透明的，表皮細(xì)胞排列緊密，向外一面的細(xì)胞壁上有透明而不易透水的角質(zhì)層。表皮的這種結(jié)構(gòu)的存在，就既利于陽(yáng)光透過(guò)，又能防止葉內(nèi)水分過(guò)多地散失，還能保護(hù)葉內(nèi)部不受外來(lái)的傷害；而陽(yáng)光透入，防止水分散失，保護(hù)葉內(nèi)組織，又需要一定的結(jié)構(gòu)來(lái)完成，這就是表皮。

3.生物的整體性觀點(diǎn)

系統(tǒng)論有一個(gè)重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想也完全適合生物領(lǐng)域。不論是細(xì)胞水平、組織水平、器官水平，還是個(gè)體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點(diǎn)。例如，細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體、質(zhì)體、液泡等細(xì)胞器都有其特有的功能，但是只有在它們組成一個(gè)整體--細(xì)胞的時(shí)候才能完成新陳代謝的功能，如果離開(kāi)了細(xì)胞的整體，單獨(dú)的一個(gè)細(xì)胞器是無(wú)法完成它的功能的。

4.生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)

生物的諸多生命活動(dòng)之間，都有一定的關(guān)系，有的甚至具有對(duì)立統(tǒng)-的關(guān)系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對(duì)立統(tǒng)一的一對(duì)生命活動(dòng)。光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。很明顯，兩者之間是相互對(duì)立的。呼吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物，可以說(shuō)，如果沒(méi)有光合作用，呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行；另一方面，光合作用過(guò)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，也正是呼吸作用釋放出來(lái)的，如果沒(méi)有呼吸作用，光合作用也無(wú)法進(jìn)行。因此說(shuō)，呼吸作用和光合作用又是相互聯(lián)系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物體的生命活動(dòng)正常進(jìn)行。

5.生物進(jìn)化的觀點(diǎn)

辯證法認(rèn)為，一切事物都處在不斷地運(yùn)動(dòng)變化之中，任何事物都有-個(gè)產(chǎn)生、發(fā)展和滅亡的過(guò)程。生物界也不例外，也有一個(gè)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，所謂產(chǎn)生就是生命的起源，所謂發(fā)展就是生物的進(jìn)化。生命的起源經(jīng)歷了從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)，再形成有機(jī)高分子物質(zhì)，進(jìn)而組成多分子體系，最后演變?yōu)樵忌淖兓^(guò)程；生物的進(jìn)化遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生、從低等到高等的規(guī)律。

6.生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)

生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的基本內(nèi)容是生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依賴、相互制約的。生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體。人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生了環(huán)境問(wèn)題，人類與環(huán)境的矛盾，處于不斷變化之中，永無(wú)止境。人類必須依靠科技進(jìn)步和教育發(fā)展，逐步更新人口觀念，提高人口素質(zhì)，合理開(kāi)發(fā)資源，高效利用資源，保護(hù)生態(tài)，治理環(huán)境，走生存與發(fā)展的新路。

二、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，要想取得理想的學(xué)習(xí)效果，必須掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。與學(xué)習(xí)生物學(xué)關(guān)系比較密切的學(xué)習(xí)方法有觀察方法、做筆記的方法、思維方法和記憶方法等。

1.觀察方法

學(xué)習(xí)過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程。認(rèn)識(shí)過(guò)程是從感性認(rèn)識(shí)開(kāi)始的，而感性認(rèn)識(shí)主要靠觀察來(lái)獲得，所以觀察方法就是首要的學(xué)習(xí)方法。觀察方法主要包括順序觀察、對(duì)比觀察、動(dòng)態(tài)觀察和邊思考邊觀察。

(1)順序觀察

順序觀察包括兩層意思。從觀察方式上來(lái)說(shuō)，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡。用顯微鏡觀察也是先低倍鏡，后高倍鏡。例如，對(duì)植物根尖的觀察，就是先用肉眼觀察幼根，根據(jù)顏色和透明程度區(qū)分出根尖的四部分，然后再用放大鏡觀察根尖的根毛，最后用顯微鏡觀察根尖的縱切片；認(rèn)識(shí)根尖各區(qū)的細(xì)胞特點(diǎn)。從觀察方位上來(lái)說(shuō)，一般采取先整體后局部，從外到內(nèi)，從左到右等順序。例如對(duì)一朵花的觀察，就要先從整體上觀察花形、花色，然后從外到內(nèi)依次觀察花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。

(2)對(duì)比觀察

對(duì)比觀察有利于迅速抓住事物的共性和個(gè)性，從而把握住事物的本質(zhì)。如觀察線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)時(shí)，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質(zhì)、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異：線粒體的內(nèi)膜折疊成嵴，葉綠體的內(nèi)膜不向內(nèi)折疊；線粒體有與呼吸作用有關(guān)的酶，且酶分布在內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)中；而葉綠體內(nèi)有與光合作用有關(guān)的酶，而酶分布在基粒層和基質(zhì)中；葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒(méi)有。

(3)動(dòng)態(tài)觀察

對(duì)生物生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程、生殖發(fā)育的觀察都屬于動(dòng)態(tài)觀察。動(dòng)態(tài)觀察的關(guān)鍵是把握觀察對(duì)象的發(fā)展變化。例如觀察根的生長(zhǎng)，在幼根上等距畫(huà)墨線后的繼續(xù)培養(yǎng)過(guò)程中，重點(diǎn)就是觀察各條墨線間距離的變化，從而得出根靠根尖生長(zhǎng)的結(jié)論。

(4)邊思考邊觀察

觀察是思維的基礎(chǔ)，思維可促進(jìn)觀察的深入，兩者是密不可分的。所以要帶著問(wèn)題觀察，邊思考、邊觀察。例如用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí)，就要邊觀察、邊思考下列問(wèn)題：①表皮細(xì)胞的顏色和排列狀況是怎樣的?②葉肉中接近上表皮的細(xì)胞與接近下表皮的細(xì)胞在形狀、排列狀況和內(nèi)部綠色顆粒多少等方面有什么不同?③葉脈細(xì)胞是什么顏色和形狀?這些細(xì)胞是怎樣排列的?

2.做筆記的方法

魯迅先生說(shuō)：“無(wú)論什么事，如果繼續(xù)收集資料，積累十年，總可以成為一個(gè)學(xué)者。”總結(jié)中外許多學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)，做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，主要有閱讀筆記、聽(tīng)講筆記和觀察筆記三種。

(1)閱讀筆記

要想使學(xué)到的東西長(zhǎng)期儲(chǔ)存、隨時(shí)提取、應(yīng)用自如，就要在讀書(shū)時(shí)，隨時(shí)作讀書(shū)筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。

①抄寫(xiě)筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應(yīng)注意抄后校對(duì)，避免漏誤，然后標(biāo)明出處，以備日后查考。

②卡片筆記，卡片內(nèi)容不限，因人而定，但一般應(yīng)具有資料類別、編號(hào)、出處、著者姓名，正文等內(nèi)容。需要注意的是，每張卡片寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容，并及時(shí)進(jìn)行分類歸檔或裝訂成冊(cè)。

③批語(yǔ)筆記，即在書(shū)頁(yè)空。白處隨手記下對(duì)原文的個(gè)人意見(jiàn)和心得體會(huì)等。

④符號(hào)筆記，即在原文之間標(biāo)注符號(hào)以對(duì)原文加深理解。常用符號(hào)有黑點(diǎn)、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等。作符號(hào)筆記應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是符號(hào)意義必須明確，并且要貫徹始終；二是符號(hào)不能過(guò)多過(guò)密，否則重點(diǎn)難以突出。

⑤概要筆記，即對(duì)某本書(shū)或某篇文章用自己的語(yǔ)言概括寫(xiě)出其重點(diǎn)內(nèi)容。

(2)聽(tīng)講筆記

即聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)講座和課堂聽(tīng)課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度，為此要做到“三記三不記”即重點(diǎn)問(wèn)題、疑難之處，書(shū)上沒(méi)有的記；次要問(wèn)題、易懂之點(diǎn)、書(shū)上有的不記。

(3)觀察筆記

即在生物課內(nèi)外對(duì)生物形態(tài)和生命現(xiàn)象進(jìn)行觀察時(shí)所作的記錄。做這種筆記要注意細(xì)節(jié)，注意前后比較和過(guò)程變化，并要抓住特征。

3.思維方法

思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關(guān)鍵，所以思維方法在學(xué)習(xí)方法中占有核心的位置。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統(tǒng)化和具體化的方法及抽象和概括的方法。

(1)分析和綜合的方法

分析就是把知識(shí)的一個(gè)整體分解成各個(gè)部分來(lái)進(jìn)行考察的一種思維方法，綜合是把知識(shí)的各個(gè)部分聯(lián)合成一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。只分析不綜合，就會(huì)見(jiàn)木而不見(jiàn)林；只綜合不分析，又會(huì)只見(jiàn)林而不見(jiàn)木。在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，既可先分析后綜合，也可先綜合后分析，還可以邊分析邊綜合。

(2)比較和歸類的方法

比較是把有關(guān)的知識(shí)加以對(duì)比，以確定它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進(jìn)行：一是尋找出知識(shí)之間的相同之處，即異中求同；二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎(chǔ)上找出不同之處，即同中求異。

歸類是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，把知識(shí)進(jìn)行分門(mén)別類的思維方法。生物學(xué)習(xí)中常采用兩種歸類法：一是科學(xué)歸類法，即從科學(xué)性出發(fā)，按照生物的本質(zhì)特性進(jìn)行歸類；二是實(shí)用歸類法，即從實(shí)用性出發(fā)，按生物的非本質(zhì)屬性進(jìn)行歸類。

比較和歸類互為前提，一方面只有通過(guò)比較，認(rèn)識(shí)生物的異同點(diǎn)之后，才好進(jìn)行歸類；另一方面，只有把生物進(jìn)行歸類，才好進(jìn)行比較。因此在生物學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中要把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

(3)系統(tǒng)化和具體化的方法

系統(tǒng)化就是把各種有關(guān)知識(shí)納入一定順序或體系的思維方法。系統(tǒng)化不單純是知識(shí)的分門(mén)別類。而且是把知識(shí)加以系統(tǒng)整理，使其構(gòu)成一個(gè)比較完整的體系。在生物學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常采用編寫(xiě)提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以系統(tǒng)地整理。

具體化是把理論知識(shí)用于具體、個(gè)別場(chǎng)合的思維方法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐，分析和解釋一些生命現(xiàn)象；二是用一些生活中的具體事例來(lái)說(shuō)明生物學(xué)理論知識(shí)。

(4)抽象和概括的方法

抽象是抽取知識(shí)的非本質(zhì)屬。性或本質(zhì)屬性的一種思維方法，抽象可以有兩種水平層次的抽象：一是非本質(zhì)屬性的抽象；二是本質(zhì)屬性的抽象。

概括是將有關(guān)知識(shí)的非本質(zhì)屬性或本質(zhì)屬性聯(lián)系起來(lái)的一種思維方法，它也有兩種水平層次：一是非本質(zhì)屬性的概括，叫做感性概括；另一種是本質(zhì)屬性的概括，叫做理性概括。

抽象和概括也是互為前提的，相輔相成的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)有意識(shí)地進(jìn)行抽象中以概括，概括中以抽象，以達(dá)到對(duì)知識(shí)正確、深入的掌握。

4.記憶方法

記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學(xué)習(xí)中依據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。記憶方法很多，正面僅舉生物學(xué)學(xué)習(xí)中最常用的幾種。

(1)簡(jiǎn)化記憶法

即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

(2)聯(lián)想記憶法

即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記血漿的成分，可以和廚房里的食品聯(lián)系起來(lái)，記住水、蛋、糖、鹽就可以了(水即水，蛋是蛋白質(zhì)，糖指葡萄糖，鹽代表無(wú)機(jī)鹽)。

(3)對(duì)比記憶法

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

(4)綱要記憶法

生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。例如高等動(dòng)物的物質(zhì)代謝就很復(fù)雜，但它也有一定規(guī)律可循，無(wú)論是哪一類有機(jī)物的代謝，一般都要經(jīng)過(guò)“消化”、“吸收”、“運(yùn)輸”、“利用”、“排泄”五個(gè)過(guò)程，這十個(gè)字則成為記憶知識(shí)的綱要。

(5)衍射記憶法

此法是以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心，通過(guò)思維的發(fā)散過(guò)程，把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。例如，以細(xì)胞為核心，可衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞的學(xué)說(shuō)、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識(shí)。

三、注重理論聯(lián)系實(shí)際

生物學(xué)的理論知識(shí)與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意聯(lián)系這些實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，既有利于扎實(shí)掌握生物學(xué)知識(shí)，也有利于提高自己的解決問(wèn)題的能力。

1.聯(lián)系自然實(shí)際

居住地附近的農(nóng)田、草地、樹(shù)林、公園、花園、動(dòng)物園、庭院、路旁都會(huì)有許多動(dòng)植物在那里生活，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)時(shí)，到這些地方去參觀考察，對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握大有益處。當(dāng)學(xué)到生物與環(huán)境的知識(shí)時(shí)，更要想到保護(hù)當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物資源和保護(hù)周圍的生態(tài)環(huán)境。

2.聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際

生物學(xué)中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些原理時(shí)，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問(wèn)題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。例如有位中學(xué)生學(xué)習(xí)了嫁接的原理后，課下不斷實(shí)踐，很快提高了技術(shù)，一個(gè)秋天就與家長(zhǎng)一起嫁接了近萬(wàn)枝桃、梨苗，為當(dāng)?shù)氐耐ピ悍N植業(yè)作出了貢獻(xiàn)。

3.聯(lián)系生活實(shí)際

生物學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識(shí)和未來(lái)的生活行為兩類。生活常識(shí)可幫助我們理解生物學(xué)知識(shí)，生物學(xué)知識(shí)也可以指導(dǎo)我們的生活行為。

昆蟲(chóng)標(biāo)本制作

使用時(shí)間：9月15日——9月18日

在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，采集和制作昆蟲(chóng)標(biāo)本是學(xué)生非常感興趣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，但是由于昆蟲(chóng)一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間與昆蟲(chóng)的生活季節(jié)不同步，加之學(xué)生普遍缺少毒瓶、展翅板,標(biāo)本盒等用具，致使該實(shí)驗(yàn)難以完成。為了保證這一實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。我在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方式和昆蟲(chóng)標(biāo)本的制作方法總結(jié)了幾點(diǎn)可行的經(jīng)驗(yàn)。

制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的方法主要有兩類：即針插和液浸。對(duì)于昆蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，一般多采用針插法制作標(biāo)本。

用針插法制作標(biāo)本都需經(jīng)過(guò)下列8個(gè)步驟：

1.殺死

要想制作形體完整、色彩和形態(tài)都栩栩如生的標(biāo)本，常常需要用剛剛捕捉到的新鮮活蟲(chóng)，讓其在短時(shí)間內(nèi)迅速死亡，可用毒性大，擊倒力強(qiáng)的殺蟲(chóng)劑來(lái)自制毒瓶或毒管。

毒瓶和毒管可采用廣口的玻璃瓶來(lái)制作，瓶口的大小可根據(jù)蟲(chóng)體的大小而定，瓶塞宜用軟木塞，不能用易被腐蝕的橡皮塞。先在瓶底放些木屑，然后將藥液倒入，以達(dá)到剛好飽和，藥液不外流為度，再用厚長(zhǎng)紙或軟木片將藥層蓋住。紙片或木片上要有幾個(gè)透氣孔，使毒氣能夠透出。

2.去除內(nèi)臟

在制作標(biāo)本前，必須先將昆蟲(chóng)的內(nèi)臟取出，便于針插后能迅速干燥。但像蜻蜓中的豆娘那樣身體極細(xì)的昆蟲(chóng)，則可不必去除內(nèi)臟。

解剖時(shí)，可用鑷子直接從蟲(chóng)的頸部和前胸背連接膜處插入，取出各個(gè)臟器。或在腹部側(cè)面沿背板和腹板的連接膜處剪開(kāi)一個(gè)口子，然后用鑷子取出臟器。

接著用脫脂棉捏成一長(zhǎng)條狀的棉花栓，用鑷子將其慢慢的塞人已掏空的昆蟲(chóng)腹腔內(nèi)，保持蟲(chóng)體原來(lái)的體形。

3.臨時(shí)保存

昆蟲(chóng)被毒氣殺死后，應(yīng)盡早將其從毒瓶中取出，除去內(nèi)臟后，放在預(yù)先制備好的棉花紙包內(nèi)，以避免攜帶時(shí)使蟲(chóng)子遭到擠壓而變形受損。

棉花紙包的紙，宜選用吸水性好的，將其剪成方塊，大小根據(jù)蟲(chóng)體的大小而定，以恰好能包住蟲(chóng)體為度。脫脂棉可扯取一塊約0.5厘米厚、比紙稍小一點(diǎn)的小塊，壓平后放在紙片中間。

最好再備一小張白紙附置在脫脂棉上，作為臨時(shí)棉簽，以記載采集的時(shí)間和地點(diǎn)等。

準(zhǔn)備就緒后，就可以在將蟲(chóng)子取去內(nèi)臟之后，將其臨時(shí)包裹在里面，防止其受到損壞變形。

保存期不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)在1~2天內(nèi)，注意及時(shí)將包打開(kāi)，讓其通氣干燥，不使變質(zhì)。

4.還軟

干燥變硬后的蟲(chóng)殼一般都會(huì)發(fā)脆，若不采取措施使其軟化，很可能一碰就會(huì)碎成小片，所以在插針之前必須使其還軟。

還軟的方式是：用玻璃換軟缸或別的器皿，底部加進(jìn)蒸餾水，加入幾滴石炭酸，在架空的架子上面放置蟲(chóng)子，加蓋密閉2~3天后就可換軟。

沒(méi)有換軟缸設(shè)備的，也可直接將蟲(chóng)浸于溫水中，用熱氣也能使其還軟。

5.針插

固定昆蟲(chóng)標(biāo)本用的昆蟲(chóng)針，系用不銹鋼制成。

對(duì)于死后還未干燥變硬的或是還軟后的昆蟲(chóng)，就是用上述的針將其固定起來(lái)的。使用哪號(hào)針，應(yīng)根據(jù)蟲(chóng)體的大小來(lái)定。

插針開(kāi)始時(shí)，先將要制作的蟲(chóng)體放在刺蟲(chóng)臺(tái)或桌縫上，再根據(jù)蟲(chóng)的大小，選用合適的號(hào)針，昆蟲(chóng)針插前翅基部背中線稍右部位，半翅目昆蟲(chóng)插前胸中央或小盾板中線偏右方，其他昆蟲(chóng)插中胸中央。

6.整姿

完成針插后的昆蟲(chóng)，還須根據(jù)該種昆蟲(chóng)最正確的姿勢(shì)，對(duì)針插后的昆蟲(chóng)作局部調(diào)整，如翅膀的位置、蟲(chóng)足的彎曲度、觸角的伸長(zhǎng)方向等逐項(xiàng)加以調(diào)整，使其完全與活昆蟲(chóng)具有相同的姿態(tài)。

有些昆蟲(chóng)愛(ài)好者喜歡按他所喜歡的姿態(tài)來(lái)固定昆蟲(chóng)，可以根據(jù)自己的要求，適當(dāng)調(diào)整昆蟲(chóng)身軀、翅、腿或觸角的姿勢(shì)和位置。

7.干燥

當(dāng)插針和整姿之后，下一步就可將昆蟲(chóng)放置到安全通風(fēng)出去干燥一段時(shí)間，這個(gè)階段一般需時(shí)1~2周，就可以完全干透。

8.防腐和保存

最后一道程序就是在制成的昆蟲(chóng)標(biāo)本上加放適量的防蛀防霉藥劑，然后插上標(biāo)簽。若標(biāo)本的數(shù)量較多，則需分門(mén)別類將標(biāo)本置入標(biāo)本盒內(nèi)，將其置于避光的干燥處保存。

若需要制成昆蟲(chóng)生態(tài)景箱，還可將昆蟲(chóng)標(biāo)本與經(jīng)過(guò)干燥處理的植物、花草配置在同一個(gè)玻璃罩內(nèi)，也可配置在其他藝術(shù)鏡框中。

植物標(biāo)本制作

使用時(shí)間：9月20日——9月26日

要采集制作植物標(biāo)本，需準(zhǔn)備植物標(biāo)本夾和吸水的草紙，標(biāo)本夾可以自己動(dòng)手制作，用木條做兩片網(wǎng)式架，架上要留有可綁繩索的頭，兩條木架之間放吸水的草紙，用繩綁好隨身攜帶。

全株植物（包括根、莖、葉、花）采下后，先將花瓣整理好壓放在草紙上，然后將莖、葉整理好，每片葉要展平。不能因?yàn)槿~多把葉子摘掉，一部分葉要反放，這樣壓好的標(biāo)本葉正反面均有。如果莖、根太長(zhǎng)超過(guò)標(biāo)本夾的長(zhǎng)度，可將莖或根折壓在紙上，然后在上面鋪幾層吸水草紙，用木夾壓緊綁好。

植物標(biāo)本不能在太陽(yáng)下曬，這樣容易變色，壓在標(biāo)本夾內(nèi)的標(biāo)本每天要翻倒數(shù)次，每次換用干燥的吸水草紙，用過(guò)的紙?jiān)谔?yáng)下曬干以備下次翻倒時(shí)使用，標(biāo)本夾壓標(biāo)本主要是靠吸水草紙，將植物的水分吸干。壓好的標(biāo)本，花、莖、葉的顏色不變。壓好的植物標(biāo)本可用來(lái)做教學(xué)用品和裝飾品，別有情趣。

也可將植物標(biāo)本壓制在有機(jī)玻璃內(nèi)，制成人造琥珀，這樣保存的植物標(biāo)本色彩更為鮮艷。

在野外活動(dòng)如果你沒(méi)有帶標(biāo)本夾，用餐巾紙或衛(wèi)生紙代替吸水草紙，夾在紙板或塑料箱板中用繩綁緊也可，或?qū)⒅参锏娜~或花夾在筆記本中。葉子

植物標(biāo)本的制作和保存

植物標(biāo)本是植物教學(xué)和科研的一個(gè)重要手段，植物標(biāo)本的制作是生物教學(xué)的主要內(nèi)容之一，也是學(xué)生必須掌握的技能之一。

植物標(biāo)本的制作主要過(guò)程是采集、整理、裝作、標(biāo)簽和編號(hào)等過(guò)程，現(xiàn)將幾種植物標(biāo)本制作介紹如下：

一、標(biāo)本的采集

1．盡可能選擇根、葉、莖、花、果。因?yàn)榛ê凸麑?shí)是鑒定植物的主要依據(jù)，同時(shí)還要盡量保持標(biāo)本的完整性。采集矮小的草本植物，要連根掘出，如標(biāo)本較高，可分為上、中、下三段采集，使其分別帶有根、葉、花（果），而后合為一標(biāo)本。

2．要有代表性。要采集在正常環(huán)境下生長(zhǎng)的健壯植物，不采變態(tài)的、有病的植株，要采能代表植物特點(diǎn)的典型枝，不采徒長(zhǎng)枝、萌芽枝、密集枝等。3．保護(hù)好所采集的植株。把采集到的標(biāo)本放到采集箱里，如植株較柔軟，應(yīng)墊上草紙，并壓在標(biāo)本夾里。

4．要給所采集的標(biāo)本掛上標(biāo)簽，并注明所采集的地點(diǎn)、日期及采集人的姓名，并且記下植物的生長(zhǎng)環(huán)境和形態(tài)特征如陸地、水池、向陽(yáng)、氣味、顏色、花的形態(tài)、乳汁等。

二、臘葉植物標(biāo)本的制作

臘葉植物標(biāo)本的制作可分為臺(tái)紙式和固定式兩種。

1．臺(tái)紙式

工具：標(biāo)本夾、枝剪、小刀、記錄本、筆。

材料：臺(tái)紙、標(biāo)簽、草紙（或報(bào)紙）

把標(biāo)本夾的一面放在桌上，上鋪幾層吸水性好的草紙，把采集來(lái)的標(biāo)本放在紙上，加以整理，主要把枝、葉、花的正面向上展平，較長(zhǎng)的標(biāo)本可折成兩三折放置，然后放上標(biāo)簽，再蓋上幾層草紙，這樣，可使每件標(biāo)本間隔著幾層草紙置放，最后將標(biāo)本夾的另一面也壓上，并用繩縛緊，拿到陽(yáng)光下晾曬，每隔一定時(shí)間（24小時(shí)）用干草紙換去標(biāo)本夾里的濕紙，連續(xù)換5天左右，標(biāo)本就會(huì)完全干燥了，最后，把已經(jīng)干燥的標(biāo)本分別固定在臺(tái)紙上，并換上新標(biāo)本，標(biāo)本上要填寫(xiě)植物的名稱、采集地點(diǎn)和日期、采集人的姓名。這樣，一件臺(tái)紙式植物標(biāo)本就制作完成。

2．盒式

工具：尺、枝剪、刀、粘合劑

材料：硬的透明塑料板、吸水紙、透明膠。

將采集來(lái)的植物標(biāo)本，用枝剪、刀修剪，剪取枝葉茂盛帶花的部位，小的植株可保留全株，所取植物標(biāo)本一般以高度25公分為準(zhǔn)。用毛刷在清水中輕刷標(biāo)本各部分，而后放置吸水紙上并置于陰涼通風(fēng)處涼干。

根據(jù)選好的標(biāo)本的大小量好尺寸，用刀將透明塑料板割出盒的蓋和邊蓋，量取一硬紙板（三合板）做底板，然后用粘合劑粘合成一透明的盒狀標(biāo)本盒。

把已經(jīng)干燥過(guò)的植株放入標(biāo)本盒里，用透明膠粘合在底板上，貼上標(biāo)簽和編號(hào)以及采集人和采集地點(diǎn)、日期。

三、花的標(biāo)本制作 工具：枝剪、500ml燒杯、較大的玻璃瓶、培養(yǎng)皿

材料：8＃鐵絲、木制底座、硅膠、硬紙板、回形針

取一段8＃鐵絲并盤(pán)旋，而后把盤(pán)在中央的一頭拉起，使鐵絲成盤(pán)旋狀，再把拉起的一頭鐵絲插入花柄中，用硬紙板圍成一圓筒，用回形針別住，圓筒的長(zhǎng)度和直徑以能罩住花為好，把花連同盤(pán)曲的鐵絲放在培養(yǎng)皿中，用圓筒罩住，向內(nèi)灌入硅膠直到淹沒(méi)花為止，筒上蓋一玻璃片，放在陽(yáng)光下曬一周左右。而后放在大容器中，抽去紙板圓筒，硅膠散落，露出脫水后的干花。把干花連同鐵絲插入木制底座，放入玻璃瓶中，加蓋，用蠟封口。干花標(biāo)本制作完成。貼上標(biāo)簽、采集地點(diǎn)和日期、采集人姓名。

四、蕨類植物標(biāo)本的制作

蕨類植物有世代交替的生理特點(diǎn)，應(yīng)采集孢子體（無(wú)性世代）和配子體（有性世代）的植物體。

采集孢子體以夏、秋為宜。可全株采集，孢子體及孢子體上具孢子囊群的羽片，可壓制成臘葉標(biāo)本。原葉體及帶有幼小孢子體的原葉體，宜制成浸泡標(biāo)本，可先將標(biāo)本置于5％硫酸銅溶液中處理一晝夜，取出后用清水洗凈，放在管口瓶注入5％福爾馬林溶液，再用蠟封口保存。把制成的孢子體臘葉標(biāo)本和配子體浸制標(biāo)本按順序裝訂于同一標(biāo)本盒中，貼上簽即可。

葉脈標(biāo)本的制作方法

使用時(shí)間：10月10日

（1）材料 水槽、軟毛刷、樹(shù)葉等。

（2）制作方法

將樹(shù)葉放在盛有清水的水槽中，放在溫暖的地方。幾天以后，水漸漸變色，會(huì)發(fā)出臭味。換水后繼續(xù)浸泡，泡到葉肉與葉脈脫落為止。如果沒(méi)有脫盡，可以用軟毛刷輕輕刷洗。然后用清水洗凈放在玻璃板上晾干。夾入標(biāo)本夾，注上名稱、采集地點(diǎn)、時(shí)間及制作人，就成為標(biāo)本了。

種子標(biāo)本制作方法

使用時(shí)間：10月12日

種子類型很多，有的是單一的種子，有的是果皮和種子愈合一起所成的果實(shí)。

不同的種子要單獨(dú)處理保存。所用的種子必須是完整的和干燥的，如果種子含有較多的水分就進(jìn)行保存，那么將有發(fā)霉變質(zhì)的可能。所以，獲得種子后，應(yīng)先曬干，也可以自然干燥或者烘干，然后裝入瓶中，用磨口瓶塞蓋嚴(yán)，最后在瓶壁上貼標(biāo)簽，寫(xiě)明種子名稱。

第五篇：清華附中高考生物模擬試題

清華附中高考生物模擬試題

A.促進(jìn)Na、K的重吸收B.促進(jìn)K的重吸收，促進(jìn)Na的分泌 C.促進(jìn)Na+的重吸收，促進(jìn)K+的分泌D.促進(jìn)Na+、K+的分泌

++++

7、科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的Ｂ淋巴細(xì)胞融合，得到的雜交細(xì)胞不正確的敘

一、選擇題：(每小題4分)

1.濟(jì)南植物園中有一個(gè)用透明玻璃圍成的熱帶植物館。該館內(nèi)除了生長(zhǎng)著一些熱帶植物外，還有少量的以這些植物為食的小動(dòng)物。若在館內(nèi)釋放一定量的用18O標(biāo)記的氧氣，若干天后含有18O的有機(jī)物的存在情況是（）

A.只在植物體內(nèi)B.動(dòng)植物體內(nèi)均有 C.只在動(dòng)物體內(nèi)D.動(dòng)植物體內(nèi)均無(wú)

2、A、B兩種哺乳動(dòng)物體重和年齡都相似，將它們分成等量的2組，每天只消耗100g大麥種子(含65%淀粉和35%脂)，已知每克淀粉和脂肪完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生水的量分別是0．55g和1．55g，兩者在相同的環(huán)境下持續(xù)實(shí)驗(yàn)幾天。結(jié)果A動(dòng)物生活了6天先死亡，B動(dòng)物生活了10天后死亡。下列解釋沒(méi)有說(shuō)服力的是

A.體內(nèi)有機(jī)物代謝所產(chǎn)生的水維持了細(xì)胞暫時(shí)缺水的需要B．A動(dòng)物可能活動(dòng)量大，消耗水分多(如出汗多)，容易缺水先死亡C．在原來(lái)正常情況下，B動(dòng)物的壽命就比A動(dòng)物的壽命長(zhǎng)

D．B動(dòng)物原生活在沙漠地區(qū)，A動(dòng)物原生活在熱帶雨林中，前者比后者更能忍受缺水環(huán)境

3、夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后，要喝淡鹽水；在患急性腸胃炎時(shí)，要及時(shí)注射生理鹽水；不慎受外傷后，用0．9％的鹽水清洗傷口。這樣做的主要目的依為

①降溫②維持水代謝的平衡③維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡④消毒⑤是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用

A.①②④B．③②⑤C．②③⑤D.②③④ 4、1915年、1930年、1965年三的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在研究葉綠素方面有突出貢獻(xiàn)的化學(xué)家們，下列有關(guān)葉綠素的說(shuō)法正確的是

A葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，葉綠素a呈藍(lán)綠色，葉綠素b呈黃綠色； B綠色植物葉片中，葉綠素的含量是類胡蘿卜素的1/4；

C在葉綠體色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中，葉綠素的擴(kuò)散速度比類胡蘿卜素快得多； D葉綠素是光合作用中最重要的催化劑，主要作用是能吸收光能，并將水分解。5.若一個(gè)人的胸腺先天發(fā)育不良，可能造成的結(jié)果是： A、體內(nèi)沒(méi)有B細(xì)胞而僅僅有T細(xì)胞B、幾乎喪失一切細(xì)胞免疫，各種傳染病乘機(jī)而入

C、只保留有非特異免疫功能D、合成和分泌抗體增多 6.腎上腺皮質(zhì)分泌醛固酮，它能：()

述是：()

Ａ、有雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)Ｂ、無(wú)增殖的本領(lǐng)Ｃ、可分泌特異性抗體Ｄ、有大量增殖的本領(lǐng)

8、以下有關(guān)甘蔗吸收水和磷的比較正確的是（）

分中，能夠找到的放射性元素為

A可在外殼中找到15N和35SB可在DNA中找到15N和32P C可在外殼中找到1

5ND可在DNA中找到15

N、32P和3

5S10、用同位素標(biāo)記追蹤血液中的某些葡萄糖分子，若該分子流經(jīng)人的腎臟后又由腎靜脈流出，則該分子很可能穿過(guò)幾層細(xì)胞膜?

A2層B4層C6層D0層或8層

11．測(cè)得某一植物的果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)，釋放CO2的量比吸收的O2量大，且蛋白質(zhì)、脂肪含量不變，糖類含量減少。下列有關(guān)解釋中最合理的是（）A．有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)B．有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖量相等C．無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)D．既進(jìn)行無(wú)氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸

12.將一株呈現(xiàn)缺磷癥狀的植物，移栽到含有磷酸鹽的完全營(yíng)養(yǎng)液中，植物體對(duì)磷酸鹽的相對(duì)吸收量與通氣狀況有關(guān)(如上圖)。圖中X表示磷酸鹽溶液中通入氣態(tài)氮時(shí)，植物對(duì)磷酸鹽的相對(duì)吸收量；Y表示磷酸鹽溶液中通入空氣時(shí)，植物對(duì)磷酸鹽的相對(duì)吸收量。對(duì)上述吸收狀況的最合理的解釋是（）A．氧氣供應(yīng)充足有利于磷酸鹽轉(zhuǎn)變?yōu)榭晌諣顟B(tài)

B．氣態(tài)氮供應(yīng)充足不利于磷酸鹽轉(zhuǎn)變?yōu)榭晌諣顟B(tài)

C.在一定范圍內(nèi)，氧氣供應(yīng)直接影響植物對(duì)磷酸鹽的主動(dòng)運(yùn)輸D．在一定范圍內(nèi)，氣態(tài)氮直接阻止植物對(duì)磷酸鹽的主動(dòng)運(yùn)輸

13．大棚中的綠色蔬菜進(jìn)行光合作用，下列有關(guān)這方面的敘述中正確的是（）①若用含14C和CO2來(lái)追蹤光合作用中的C原子，其轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→C6H12O6；②大棚中綠色蔬菜生命活動(dòng)中ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量都來(lái)自光合作用；③大棚中綠色蔬菜生長(zhǎng)期短，營(yíng)養(yǎng)元素不能很好富集，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值受到一定影響；④大棚種植中，提高綠色蔬菜產(chǎn)量的有效措施之一是降低大棚中CO2的濃度。A．①③B．②④C．①④D．②③

14.將酵母菌研碎分離，得上清液（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）、沉淀物（含細(xì)胞器），分別放入甲、乙試管，在丙試管放入完整的酵母菌，然后分別放入C6H12O6能產(chǎn)生CO2和H2O的是()A、甲和乙B、甲和丙C、乙和丙D、丙

15、給含氮（NH3）較多的土壤中耕松土圾利于提高土壤肥力，其原因是（）A.改善土壤通氣,根呼吸作用加強(qiáng)B.增加土壤中N2的含量

C.改善土壤通氣,硝化細(xì)菌繁殖快,有利于土壤中硝酸鹽增加 D.促進(jìn)氨的擴(kuò)散

16． 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細(xì)胞外面的分泌物質(zhì)，下列哪種物質(zhì)是由這種核糖體合成的A.血紅蛋白B.呼吸氧化酶C.胃蛋白酶D.性激素 17． 在人體中，由A、T、C3種堿基參與構(gòu)成的核苷酸其有多少種A.2B.4C.5D.818.下圖是向日葵幼葉的含水量與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系。

下列敘述不確切的一項(xiàng)是（）

A、幼葉含水多，枝葉挺拔舒展，因而有利于光合作用

B、幼葉含水多，細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水比例上升，因而有利于光合作用C、幼葉含水少，大部分氣孔關(guān)閉，因而不有利于光合作用

D、幼葉含水少，葉片溫度偏高，因而不利于光合作用下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞的主要吸水方式是滲透吸水，此外，也有少量的吸脹吸水

B.用纖維素酶處理某植物細(xì)胞后，再將該細(xì)胞置于高濃度蔗糖溶液中，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，但不能復(fù)原

C.香菇上長(zhǎng)有霉菌，霉菌屬于異養(yǎng)型生物，香菇屬于自養(yǎng)型生物

D.氨酸的R基為--C3H5O2，在一個(gè)谷氨酸分子中，共含有4個(gè)碳原子和4個(gè)氧原子

20.如圖所示曲線不能表達(dá)的是（）A．O2濃度與無(wú)氧呼吸的關(guān)系B.CO2濃度與有氧呼吸

C．細(xì)胞有絲分裂末期染色體數(shù)目與時(shí)間關(guān)系 D．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞重量與時(shí)間關(guān)系

二、非選擇題

1、（12分）生物體內(nèi)的細(xì)胞代謝效率與物質(zhì)擴(kuò)散的速率有關(guān)。同種物質(zhì)雖然在細(xì)胞中擴(kuò)散的速率基本相同，但細(xì)胞大小不同，擴(kuò)散發(fā)生的快慢會(huì)有差異。有人設(shè)計(jì)了一種模型，用于研究這一問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海裕?shí)驗(yàn)材料：（略）實(shí)驗(yàn)步驟：

a.用小刀將瓊脂塊（內(nèi)含酚酞）切成三塊邊長(zhǎng)分別為3cm、2cm和1cm的立方體； b.將以上三種瓊脂塊樣品，浸入0.1%NaOH溶液中處理10分鐘；

c.取出瓊脂塊樣品，吸干浮液后，分別將每一樣品切成兩半，觀察切面，測(cè)量每一切面上NaOH擴(kuò)散的深度，記錄結(jié)果并分析。

（1）請(qǐng)你為此研究擬定一個(gè)課題名稱：的研究。

（2）該研究中所用的細(xì)胞模型是，考慮在樣品中加入酚酞是為了檢測(cè)NaOH在瓊脂塊中的擴(kuò)散深度，原因是。（3）計(jì)算得出樣品相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

依次為。

（4）通常情況下，細(xì)胞邊長(zhǎng)小于0.1cm。根據(jù)上述模型研究，可以對(duì)細(xì)胞大小與物質(zhì)擴(kuò)散速度及代謝速度之間的關(guān)系作出合理解

釋：。

2、（18分）植物開(kāi)花受開(kāi)花激素的影響。下圖所示是光周期(日照長(zhǎng)短)誘導(dǎo)植物開(kāi)花激素的產(chǎn)生以及影響開(kāi)花的實(shí)驗(yàn)。圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長(zhǎng)日照、短日照；B、C植株方框內(nèi)為受短日照處理的部位。

（1）照實(shí)驗(yàn)A、D可說(shuō)明該植物屬于_______________(長(zhǎng)日植物、短日植物)。

（2）根據(jù)B、C實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告表中的結(jié)果分析欄中填寫(xiě)葉或頂端。

測(cè)試項(xiàng)目結(jié)果分析 感受光周期的部位

接受誘導(dǎo)產(chǎn)生開(kāi)花激素的部位 開(kāi)花激素作用的部位

（3）依據(jù)以上所有實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：

_________________________________________________________________。

（4）借鑒“生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)：證明B株產(chǎn)生的開(kāi)花激素可使A株條件下的同種植物開(kāi)花。

第一步：切取一小段B株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時(shí)間； 第二步：________________________________________________。預(yù)期結(jié)果：____________________________。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：____________________________。預(yù)期結(jié)果：____________________________。