第一篇：2010-2011學年度下學期科學組工作總結(jié)

2010-2011學年度下學期科學組工作總結(jié)

這一學期，科學科組圍繞學校教學工作計劃，不斷探索新課程理念下的新教學模式，同時抓緊“教學質(zhì)量”核心工作要求，一方面加強學習新知識和新的教育教學理論，提高自身素質(zhì)；另一方面積極開展形式多樣的課堂教學改革和教研活動，努力探索新的課堂教學模式，進一步把現(xiàn)代化教學手段運用于科學教學，不斷提高教育教學水平。以下就三個方面總結(jié)本科組一學期以來的教育教學工作情況：

一、全體科學教師同心協(xié)力，用心工作，為優(yōu)質(zhì)高效課堂而努力。

周金紅老師是苦干加巧干的典范。他認真鉆研中考，熟悉課程標準和考試要求，精心安排復(fù)習，用心編寫復(fù)習材料；他經(jīng)常為學生講解題目直到晚上七八點鐘，周末他也經(jīng)常犧牲休息時間，到校為學生輔導(dǎo)，在周老師的努力下，他任教的班科學成績一直領(lǐng)先。

張偉老師深受學生們的喜愛，無論什么時候身邊總有一群學生圍著她，同學們都親切的叫她“張姐姐”。張老師家中有幼小的孩子，有一段時間她自己身體也不太好，可這些并沒有影響她拼搏在初三，在她和周金紅老師的共同努力下，初三年級科學區(qū)模考獲得了第三名的優(yōu)異成績。

謝彩華老師一心撲在工作上，工作勤勤懇懇，任勞任怨，認真細致，她細心鉆研教材，備課認真：備教法備學法備學生，一個學期就會用掉三四本教案本。作為老教師，謝老師教學經(jīng)驗豐富，但她經(jīng)常為一個小問題不恥下問，她還經(jīng)常犧牲休息時間為學生輔導(dǎo)，是青年教師的榜樣。

張主任教學條理清晰，教學方法多樣，學生對張主任是又畏又愛：畏的是張主任的嚴格要求，愛的是張主任的表揚激勵。在張主任的激勵下，全班同學全力以赴向目標邁進。同學們還表示，課堂上張主任的板書，不僅是知識的精煉，還是對書法的欣賞。

蔣主任在課堂上激情飛揚，在課下嚴格要求。同學們都很喜歡蔣主任的課，在課上精彩紛呈，緊張活潑，沒有一分鐘的空閑，同學們都說科學課上是“累并快樂著”。科學作業(yè)本上到處都是可愛的笑臉章和激勵的話語，蔣主任的科學課為同學們帶來了成功的感覺。

黃葉可老師勤奮工作，善于學習。每天都可以見到她身邊圍著的學生，有的做題，有的背誦，找她過關(guān)的學生排成了隊；作為剛畢業(yè)的新老師，黃老師迅速適應(yīng)了我校的教學實際，經(jīng)常聽其他老師的，向老教師虛心請教，提高很快。

徐洪柳老師嚴肅的表情透著關(guān)愛，嚴格要求透著期盼。無論是哪一個同學，徐老師都是不拋棄不放棄，認真重復(fù)每一個知識點，認真強化每一段應(yīng)知應(yīng)會，絕不輕易放過。“嚴是愛”，徐老師用行動詮釋了她對學生的愛。

陶俊丞老師用心工作，盡心盡力。他認真鉆研課程標準，研究中考動態(tài)，把中考從初一開始的理念貫徹到教學當中，收到了良好的效果。他對同組的兩位青年教師言傳身教，毫無保留，為青年教師的成長出了一份力量。

二、本學期工作亮點

1、狠抓教學常規(guī)，向45分鐘要效益

我校科學成績，近年來有了較大提升，這得益于學校正確的指導(dǎo)路線和全組老師們的努力，要進一步提高教學質(zhì)量，靠“題海戰(zhàn)術(shù)”“時間積累”是沒有出路的，像部分兄弟學校那樣“謝天謝地謝邦德”也是行不通的，我們可以做的，就是“高效優(yōu)質(zhì)”課堂，提高45分鐘的效率。我們?yōu)檫_到“高效優(yōu)質(zhì)”課堂，做到“三認真”：

認真?zhèn)湔n：按課程標準鉆研教材與備教法和學法，備課重點把握六個方面：備目標、備教材、備師生活動、備實驗練習、備多媒體展示、備板書設(shè)計。科組、備課組活動時，多進行集體備課，本專業(yè)老師多講本專業(yè)要領(lǐng)；老教師多講教學經(jīng)驗、方法。認真上課：提前侯課，組織有序，充滿激情，及時調(diào)控，有效提問，注意過程，強化練習，達成目標。認真選編批改作業(yè)：吻合內(nèi)容，精心設(shè)計，形式多樣，強化基礎(chǔ)，及時批改，及時點評，認真改正，提高整體。

2、濃縮就是精華，精心編寫應(yīng)知應(yīng)會

要做到“高效優(yōu)質(zhì)”課堂，就要變“講堂”為“學堂”，變老師講為學生練，編寫應(yīng)知應(yīng)會，把知識點濃縮，是我們本學期的重點工作。應(yīng)知應(yīng)會分為中考考點、應(yīng)知部分背一背、應(yīng)會部分練一練等幾個模塊，讓學生由易到難，循序漸進，逐步提升。

3、青年教師培訓

科學組“藍青”工程繼續(xù)推進，強化指導(dǎo)新教師的日常教育教學工作，從教學的每一個細節(jié)，每一個注意事項進行一對一的傳授。利用師傅們的傳、幫、帶活動，幫助年輕教師進一步端正教學思想，把握課堂教學的規(guī)范要求，提高師德師風的人格魅力，促進年輕教師快速成長。黃葉可老師進行《等高線》匯報課教學，并由科學、歷社兩科組進行研課磨課，青年教師在全組教師的指導(dǎo)下教學水平逐漸提高。

本學期在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，全科組老師參加了中考解題比賽。本次比賽在促進青年教師熟悉、研究中考題型、命題思路上，收到良好的效果。我組教師解題最快，分數(shù)最高，充分顯示了青年教師研究中考的成果。

三、今后努力的方向

1．更好更嚴格地抓好科組建設(shè)，讓科組成員盡職盡責，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、常規(guī)等）改進科學教學。

2．加強對新課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料的學習，掌握更多有關(guān)這方面的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)； 3．進一步改進教學方法，繼續(xù)保持較高的教學效率。

紅桂中學科學組 二〇一一年七月

第二篇：科學組工作總結(jié)

科學組工作總結(jié)

21世紀是知識經(jīng)濟的時代，而知識經(jīng)濟的基礎(chǔ)是知識，關(guān)鍵是人才，核心是教育。這個學期是我校教育改革繼續(xù)深入的一年，我們科組將以教育組《2018年教育指導(dǎo)中心工作意見》為指導(dǎo)思想，以認真、積極、負責的態(tài)度，抓好各項常規(guī)教育教學工作，提高課堂教學效益，爭創(chuàng)教育品牌，充分發(fā)揮各科教研組的作用，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)推行素質(zhì)教育，全力推進教育信息化，加大教育科研工作的力度。

一、加強思想政治工作，加強教師隊伍建設(shè)。

“教師是人類靈魂工程師”,不僅要教好書,還要育好人,教師的以身作則,率先垂范,直接影響學生靈魂的塑造。我們科組以師德、教風建設(shè)為重點，深入貫徹實施《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對教師進行職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)責任、職業(yè)貢獻等教育，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀，增強教書育人，以身立教的社會使命感，加強尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，展現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗，嚴格自律，努力學習，精通業(yè)務(wù)，團結(jié)合作，寬厚待人的師表形象。

二、落實常規(guī),狠抓科組建設(shè)。

1、堅持集體備課和個人備課。要求嚴格規(guī)范，可以充分發(fā)揮教師個人的風格和特點。學校對每位教師的每一個教案都有定期或不定期的檢查。

2、我們還積極參加學校組織的“一人一課”評優(yōu)課活動，集體聽課評分，對教師的教學水平與能力有一定的提高。科學教師每人都訂閱了相關(guān)理論報刊以提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真閱讀每期《科學課》雜志，學習新精神，了解新動態(tài)。

3、我校科學科組每個學期都定期開展有益于培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的學科競賽，如：科學小論文比賽、航空模型比賽、樂創(chuàng)空間、我行我秀活動。本學期結(jié)合番禺區(qū)的發(fā)明創(chuàng)新比賽、廣州市建筑模型比賽、航空航天模型比賽和車輛模型比賽進行賽前培訓輔導(dǎo)，學生的動手能力和科技素養(yǎng)得到了進一步提高。

三、取得了優(yōu)異的成績。

在我校的三——六年級開展了一系列的比賽，培養(yǎng)了一部分的精英學生，培養(yǎng)他們的科技創(chuàng)新意識，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的新點子。因而這個學期取得的成績不錯呢！

學生獲獎：

廖潤敏、蔡梓君獲得番禺區(qū)“樂創(chuàng)空間、我行我秀”科技主題實踐活動成果評比一等獎。學生參加石碁鎮(zhèn)“樂創(chuàng)空間、我行我秀”科技主題實踐活動成果評比獲7個二、三等獎。

老師獲獎：

唐敏老師獲得石碁片區(qū)新教師培訓二等獎；2.馮綺玲老師獲得石碁片區(qū)新教師培訓二等獎；簡侃珊和凌綺嫻的科技實踐項目獲番禺區(qū)創(chuàng)新大賽二、三等獎；

3.鄔玉燕老師先后成為石碁鎮(zhèn)小學科學科組中心組成員和番禺區(qū)小學科學科組中心組成員。

四、努力方向

1、在課堂教學方面，如何在四十分鐘課堂內(nèi)提高教學時效，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，我們各備課組應(yīng)當在下學期作為重點進行研究。

2、繼續(xù)做好“一幫一”結(jié)對子活動。老教師要誨人不倦，新教師要學而不厭。其它教師也要積極地幫助青年教師，在科組內(nèi)形成一種“學、比、趕、幫“的良好學習氣氛。

在成績面前我們科學科組的老師會再接再厲，不斷挑戰(zhàn)自己的。

第三篇：科學組工作總結(jié)

科學組工作總結(jié)

一、加強教師理論學習，營造學習氛圍。

1、組織本教研組教師認真學習《新課程標準》，緊跟學校構(gòu)建的啟陽課堂步伐，從學生角度出發(fā)，讓學生快樂求知。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習氛圍，將集體教研的力量滲透在每分每秒。

3、發(fā)揮提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平，群策群力，一人制作，人人共享。

二、認真做好科學的常規(guī)教學活動，努力提高學生素質(zhì)。

1、每一位科學組成員都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調(diào)動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質(zhì)。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量，積極批改區(qū)教研室下發(fā)的基礎(chǔ)訓練和檢測題，雖然帶7個班級，班額大，但是我們一直做到收發(fā)及時。

3、積極鉆研實驗，收集實驗方案視頻，彌補實驗課的紀律差，成效低的不足，讓學生深刻理解實驗方案的精髓。

三、完成學校下達的各項任務(wù)的同時，不斷提高教學水平。我們科學組在王家乾主任的帶領(lǐng)下，圓滿完成了區(qū)教研室組織的科技小制作、小發(fā)明的活動，并參與了王恒主任的科技社團活動，同時每學期都進行了科學實驗室的清潔整理工作，特別是今年為了迎接

義務(wù)均衡發(fā)展和其他組一樣付出了許多汗水，使實驗室的教學實驗環(huán)境有了很大的改觀，為學生創(chuàng)設(shè)了更舒適的學習環(huán)境。在實驗室工作這一塊，科學組成員付出了艱辛的勞動和集體的智慧，為規(guī)范實驗室管理和為學生創(chuàng)設(shè)更廣闊的試驗田作出了巨大的貢獻。本科學組成員還積極不斷地學習別人的先進教學經(jīng)驗，不斷吸收先進的教改信息，以提高自己的教學、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作上一層樓。

第四篇：2014科學組工作總結(jié)

2014科學組工作總結(jié)

緊張而又忙碌的一學期，求實而又創(chuàng)新的一學期，科學組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風，展百家之長，結(jié)豐碩之果，出色地完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、本組工作思路：

以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以提高科學教師師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學教育工作新局面。

二、本組具體做法：

1．加強理論學習，不斷更新教育觀念。

新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學實踐。老師們自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，2.加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提

高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，三、今后努力方向：

1．結(jié)合市課題《科學探究的研究》和學校的《習慣研究》。進一 步培養(yǎng)學生的科學探究意識，促使他們能積極主動的發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，尋求解決問題的方法。掌握科學探究學習模式適用的課型，以及探究的各個環(huán)節(jié)的選擇性運用。

2.繼續(xù)深入學習《新課標》，在思想認識上與時俱進，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進的理論武裝自我，并且積極運用到實際教育教學工作中去。

總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。

第五篇：科學組工作總結(jié)

科學組教學工作總結(jié)

緊張而又忙碌的一學期，求實而又創(chuàng)新的一學期，科學組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風，展百家之長，結(jié)豐碩之果，出色地完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、本組工作思路：

以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以提高科學教師師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學教育工作新局面。

二、本組具體做法：

1．加強理論學習，不斷更新教育觀念。

新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導(dǎo)教學實踐。老師們自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。我們組的每一位教師利用空堂時間學習各種業(yè)務(wù)雜志,記業(yè)務(wù)、政治筆記，虛心學習他人教學經(jīng)驗,只要有公開課,我們組的老師都會抽時間去聽。

2.加強教研組的凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務(wù)重，但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫助，團結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。我們組的教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。在教學中，本組教師從備、教、輔、改、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質(zhì)量第一的意識，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多思考學生如何學，并且摸清情況，對癥下藥。我們還堅持集體備課，人人上研究課制度。在上研究課時,我們確定不好上的課為研究內(nèi)容.不同老師上同一內(nèi)容.上課前交流自已的想法,上完后集體評課,找閃光點,找需要改進的地方,然后把不同老師的課進行對比,確定這一課的最佳教學方法.并且及時總結(jié)教學經(jīng)驗,要求人人寫說課稿,人人寫教學反思,反思教學中的得失,教學反思組內(nèi)老師人人閱讀,人人提出不同見解.每次教研活動有中心發(fā)言人，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)驗、建議，全組教師一起積極研討，對改進提高教學水平有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精,求真務(wù)實.不光如此，我們還注意用教學理論指導(dǎo)教學實踐.及時總結(jié)教學經(jīng)驗，認真撰寫教學論文。

3.注重過程評價，培養(yǎng)學生良好習慣。

科學課最難把握的就是組織教學，否則就“亂”而難“收”從三年級開始學生學習科學課程，為了打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)呵護學生的科學興趣，我們科學組教師認真學習根據(jù)新課程標準制訂和修改的《小學課堂常規(guī)》，結(jié)合學校的《習慣培養(yǎng)》課題，認真討論研究制定了科學課學習過程評價標準，注重學生的過程評價管理，以激發(fā)學生學習興趣為主實行加分減分制度.每學期的第一節(jié)課,我們都會把科學課堂上的要求給學生講清楚.我們對學生的評價分為課堂行為規(guī)范、實驗操作與小制作、期末考試三個方面。

4.克服種種困難，探索綜合實踐活動新路子。

新學期開始，學校領(lǐng)導(dǎo)安排我們組老師負責綜合實踐活動課。由于該課是新開設(shè)的地方課，我們不知道該如何去上，但我們組的教師虛心學習，克服種種困難，知難而上，經(jīng)常研討。通過一學期的摸索研究對綜合實踐活動課有了一定認識，知道了如何寫文本案例，案例的組成包括哪些部分，知道了如何帶領(lǐng)學生去實踐，課如何去上。

三、今后努力方向：

1．結(jié)合市課題《科學探究的研究》和學校的《習慣研究》。進一步培養(yǎng)學生的科學探究意識，促使他們能積極主動的發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，尋求解決問題的方法。掌握科學探究學習模式適用的課型，以及探究的各個環(huán)節(jié)的選擇性運用。

2.繼續(xù)深入學習《新課標》，在思想認識上與時俱進，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進的理論武裝自我，并且積極運用到實際教育教學工作中去。

四、反思與改進

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；外出培訓和聽課的機會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學硬件設(shè)施的不完善，許多實驗設(shè)備和器材與新教材不配套，與教材配套的光盤無法用。

總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。