第一篇：“排隊我快樂,禮讓我文明”工作總結[大全]

“排隊我快樂，禮讓我文明”工作總結

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。我校扎實開展小學生“排隊我快樂，禮讓我文明”教育,使我校學生的養成更好的排隊和禮讓的習慣, 引導學生從排隊和禮讓開始，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提升排隊和禮讓的自覺性。

一、打好基礎、形成氛圍

活動初期，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關于排隊我快樂，禮讓我文明教育的專題講座，打好基礎、形成氛圍。對學生提出要求明確、具體、詳細的排隊和禮讓常規，使每個學生心中有數。然后重視第一次排隊和禮讓訓練。重視排隊和禮讓訓練，打好底子，對學生進行排隊和禮讓教育。既使學生明白“排隊”，又訓練“禮讓”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養成良好的習慣。

二、充實內容、扎實開展

1、我校結合以11月11日為排隊日，著力開展以“排隊我快樂、禮讓我文明”為主題的實踐活動，組織引導廣大群眾參與到排隊日活動之中，增強廣大群眾自覺排隊、自覺禮讓的文明意識，杜絕公共場所混亂擁擠現象。

2、開展各種教育活動。各班召開一次“排隊我快樂、禮讓我文明”主題班會、讓每位學生做一件排隊和禮讓的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，學斷提高學生的思想道德水平。

３、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式等形式組織學生學習領會排隊和禮讓，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定排隊和禮讓常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成排隊我快樂、禮讓我文明的良好風氣，把排隊我快樂、禮讓我文明宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

三、方法多樣 做活工作

根據兒童心理，做活學生排隊我快樂、禮讓我文明的養成教育訓練工作。

1、榜樣示范法 榜樣的力量是無窮的。

小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行排隊我快樂、禮讓我文明養成教育規范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。2﹑制約訓練法

制約訓練法是指用行為規范﹑常規等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。比如有二年級有的同學在周一早上升國旗時，沒排好隊，不禮讓同學。班主任就找這兩名同學談話，首先向他講道理：升國旗時要排好隊，禮讓同學。在本周內班主任再利用課外時間反復訓練同學排隊和禮讓。一直到下周一升國旗禮儀行為規范標準為止，否則還要繼續練習。從此，同學們在升旗時表現得非常好。學生在不知不覺中接受了排隊我快樂、禮讓我文明的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

四、持之以恒，一抓到底

“排隊我快樂、禮讓我文明”教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反復的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓排隊和禮讓榜樣去影響帶動他們。平時老師注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定。

總之一直以來，我校通過排隊我快樂、禮讓我文明教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過排隊我快樂、禮讓我文明教育，促進我校形成了更好的校風，同時也促進了教育教學質量全面提高。我校將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養成教育再上一個新臺階。

第二篇：七年級“排隊我快樂_禮讓我文明”主題班會

“排隊我快樂，禮讓我文明”主題班會

活動時間：2014年10月14日 活動人員：七年級學生及班主任

活動目的：通過活動，使學生懂得排隊的好處，懂得謙讓、文明是我們中華民族的美德?；顒舆^程：

一、用多媒體展示下列圖片：公共場所、車站排隊上車等。另外，展示文明用語：

1、您好！

2、請坐！

3、請問！

4、請稍候！

5、對不起！

6、請原諒!

7、很抱歉！

8、沒關系！

9、不客氣！

10、謝謝！

11、請不要著急！

12、對不起，讓您久等了。

13、您請講！

14、請問您有什么事？

二、班主任介紹文明禮讓的內容

我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發展歷程中，形成了代代傳承的美德。為了這五千年延綿不絕的中華文明，為了這五千年生生不息的民族之魂，快快行動吧，讓我們一起來爭做講文明、講禮讓的人，從自己做起，從細微之處做起，改掉各種陋習，培養起各種文明習慣。

文明與快樂同行，哪里有文明哪里就到處洋溢著快樂；禮讓能顯示一個人不凡的氣質，是通往友誼的橋梁，常常帶給你意想不到的收獲。擁抱文明，擁抱快樂，將會讓人對你刮目相看，讓別人覺得你是一個識大體、有修養、有才情的人。同學們讓我們趕快行動起來吧！讓我們在飯堂打飯時自覺排好隊；走在校園里，自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑；走在教學樓里，主動地向老師問好向同學問好；步行在大街上，認真遵守交通法規，與文明同行；坐在校車或公共汽車上，真誠地為有需要的人讓座……當我們幫助了一個有需要的人時，我們會得到一份快樂，當我們把這一切文明舉止融入我們的生活習慣時，我們便會發現，其實“文明”和“禮讓”并不遙遠，它時刻圍繞在我們身邊。

三、讓學生互相討論

（一）校內禮儀：學生的行為習慣，提高學生在校排隊吃飯、做操、升旗的排隊意識，展開討論。

(二)校外禮儀

對公共建筑、設施，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。

四、班主任總結和動員

同學們，如果你還沒有做到講文明、講禮讓時，那么就從現在開始吧。在家，爭做孝敬父母的好兒女；在學校，爭做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們朗朗的書聲和歡歌笑語在校園里回蕩。讓我們在這里留下人生中一段最美好的回憶。當有一天我們步入社會，我們就一定會成為一名有公德、守法紀的好公民?！俺捎谛亩斡谕狻?。讓我們從身邊的點滴小事做起。讓我們在自我監督于自我完善中逐步養成文明的行為習慣，并使習慣成為自然。真真正正做一名合格的、文明的小學生。

六、宣布班會結束

七年級組

第三篇：“排隊我快樂-禮讓我文明”主題班會教案

1705班“排隊我快樂，禮讓我文明”主題班會教案 教學目的：

1、使學生充分認識到排隊、禮讓的重要性。

2、使學生在日常生活中養成排隊、禮讓的好習慣。

3、使學生樹立文明禮儀的行為觀念。

教學重點：

認識排隊、禮讓的重要性，并踐之以行。

教學難點：

養成排隊、禮讓的好習慣，并持之以恒。

教

法：

小品展示、學生演講、知識競答、講解法、討論法等。

教學過程：

一、導入：

主持人（班主任）：排隊是我們社會生活中的一種行為秩序?？此浦皇桥e手之勞，事實上我們的物質文明程度、法制完善程度，一個人的公民意識、秩序觀念，乃至于整個社會的文明程度，都會在這一小小的行為舉動中顯露無疑。“排隊日”是在奧運期間產生的，最初目的是希望杜絕公共場所亂擁亂擠、城市交通亂性亂停等不文明行為，為奧運會創造文明有序環境?，F在“排隊日”正在提高公民的排隊意識，現代公民意識，法制意識等方面發揮著積極的作用。它的日期定位每月的11日，而“11”這個數字來提醒人們自覺排隊，也充分發揮了其形象意義。同學們，你們今天排隊了嗎？是否做到了禮讓呢？

二、教學內容：

第一環節：

1、上演小品《公車》，并且同學們之間討論——從此小品劇中發現有哪些不文明現象和做法？（上車插隊、排隊無序、不會給老人讓座）

2、討論——這樣做有什么不好的影響？假如是你，你會怎么做？（A影響市容市貌，讓這座城市的文明形象大打折扣。B不安全。C文明禮讓是中華民族的傳統美德，我們應該將其發揚光大。）

第二環節：學生演講，倡導“排隊我快樂，禮讓我文明”。

第三環節：知識競答。

1、假如你快要遲到了，急著趕上那輛公車，而那輛車擠滿了人，站在你前面的是一個外國人慢吞吞的、中規中矩地排隊，這時候你會怎么辦？（）A插隊，擠上車 B按序排隊，即使司機表示裝不下了了也拼命擠上去C按序排隊，如果坐不下了就換做其他的車，下次吸取教訓，提早等車。

2、你好不容易在公車上找到了個位置，這時候一個年輕媽媽抱著嬰兒上車了，你該怎么辦？（）

A當作沒看見 B幫年輕媽媽抱孩子C讓給年輕媽媽坐

3、放學了，校門口擠滿了人和自行車，這時候我該（）

A使勁擠出校門B排隊等候，而且環顧四周，需要幫忙的盡量幫忙C好狗不擋道，怎么也殺出一條血路來

4、課間我們在教室和走廊上應該（）

A追逐打鬧B大聲喧嘩、大罵粗口C適當的放松，看看綠色的景物和做眼保健操

5、中午去食堂吃飯，看到像長龍一樣的隊伍，而肚子“咕咕”叫，這時候我應該（）

A若無其事地插隊B找找熟人，拖排在前面的同學幫自己打一份C再餓也不能插隊，忍忍吧，餓了再吃飯更香

第四環節：“排隊我快樂，禮讓我文明”簽字儀式。（要求每個同學都在一張標題為“排隊我快樂，禮讓我文明”的紙張上簽名，并張貼在教室公告欄上。）

三、總結：

主持人（班主任）：同學們“排隊我快樂，禮讓我文明”，讓我們從現在開始，從自己做起，自覺排隊、講究秩序！上下樓梯靠右行，行走有序腳步輕，輕聲慢步講禮儀，樓內行走漫步輕聲，操場活動不追跑打鬧，使井然有序、文明禮讓成為黃遵憲紀念中學的一道亮麗風景線。除此以外，我們還要把這種“自覺排隊，文明禮讓”的良好習慣帶到社區，帶到社會，自覺遵守公共秩序，用我們的小手牽大手，用我們自覺排隊，文明禮讓的良好習慣帶動家人，影響他人！

同學們，“排隊我快樂，禮讓我文明”，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種良好的習慣，收獲人生一世的精彩！讓我們一起行動起來吧，加入井井有條的隊伍中去，加入到講文明的隊伍中去，爭做文明人。

附小品《公車》：

“嘟嘟嘟···”公車來了，大家爭先恐后地上車，這時候A后來居上，占著身高優勢擠在了前面。其他的人眼睛瞪著他，很無語。

可是一不留神B踩著了排在后面的C，C很生氣地罵B：“你沒長眼睛啊？竟敢踩老娘，你不道歉試試！”B本想道歉的，但是聽她的口氣便也大著嗓門說：“哥我后腦勺就是沒長眼睛，難道你還有第三只眼睛？我就不道歉看你怎么著！”B惡狠狠地白了他一眼，趕緊上車搶位去了。

在車里A老早就占好了位置，而且就在當門第一個。車繼續開著，這會上來個老爺爺，他扶著拐杖一直對司機說：“別那么快啊，我還沒扶好！”老爺爺四處張望著，渴望找到一個空位，可是車道里都站著好多人了，哪來的空位呢？而車上的廣播響起來了：“尊敬的各位乘客，當您遇到老弱病殘孕及抱小孩的乘客時，請您為他們讓個座，謝謝合作。”老爺爺聽著欣喜，眼睛又四處望了下，大家仍然坐著紋絲不動，他不禁深深地嘆了口氣。

第四篇：永興小學“排隊我快樂、禮讓我文明”總結

開展“排隊我快樂、禮讓我文明”主題活動總結

根據縣教育局轉發市文明辦《關于開展“排隊我快樂、禮讓我文明”排隊日主題活動的通知》文件精神，為提高全體師生自覺排隊的文明素質及強化學生文明出行意識、紀律教育，努力營造文明有序的城市環境。我校定于12月14日在全校開展以“排隊我快樂、禮讓我文明”為主題的排隊日活動。我校師生積極參與到排隊日活動之中，增強自覺排隊、自覺禮讓的文明意識，杜絕公共場所混亂擁擠現象。班主任利用主題班會強化學生文明出行意識，向全體學生宣傳排隊光榮、禮讓幸福的理念，強化學生的文明出行意識。教師文明行車、自覺排隊，杜絕不守交通秩序的不文明行為。

為了將文明排隊堅持到底，我校開展了以“排隊我快樂、禮讓我文明”為主題的“校園排隊日”活動。首先，2012年12月14日早上，校長在國旗下講話，向全體學生介紹了“校園排隊日”活動的意義，它是倡導每一位師生把文明落實到行動中去，自覺排隊，方便你我。要求全校學生有序進校、輕聲慢步、右行禮讓、洗手排隊等。接著，學校利用課間廣播時間反復向同學們提出 “以自覺排隊為榮，爭當禮讓小先鋒”的號召。然后，在各班的班隊課上，開展了以“排隊我快樂，禮讓我文明”為主題的形式多樣的主題活動。同學們都積極投身到班隊活動中，學習和感受“排隊禮讓”的精神。此外，學校還對學生的放學歸程隊、課間活動隊、上下樓梯、上下課走進和走出課室等的隊列和走路都進行了嚴格的訓練和檢查。

活動中同學們紛紛表示切身感受到了校園內濃郁的自覺排隊、遵守秩序的氣氛，更加熱愛自己的 學校和同學，今后，從我做起，從身邊做起，把“排隊禮讓”的理念貫徹到自己的行動中。

冷坑鎮永興小學

2012年12月14日

第五篇：2014開展“排隊我快樂、禮讓我文明”主題活動總結

開展“排隊我快樂、禮讓我文明”主題活動總結

根據《關于開展2014年“排隊我快樂、禮讓我文明”志愿服務活動的通知》的文件精神，為切實提高我校全體師生的公共文明素質，培育良好的秩序，大力倡導全體師生養成自覺排隊的文明習慣及強化學生文明出行意識、紀律教育，努力營造文明有序的城市環境。我校在11月11日上午在全校開展以“排隊我快樂、禮讓我文明”為主題的排隊日活動。全體師生積極參與到排隊日活動之中，增強自覺排隊、自覺禮讓的文明意識，杜絕公共場所混亂擁擠現象。各班主任利用主題隊會強化隊員們文明出行意識，刻意的向廣大隊員宣傳排隊光榮、禮讓幸福的理念，強化隊員的文明出行意識。教師文明行車、自覺排隊，杜絕不守交通秩序的不文明行為。

為了將文明排隊堅持到底，我校開展了以“排隊我快樂、禮讓我文明”為主題的“校園排隊日”活動。首先，11月10日早上，校長在國旗下講話，向全體學生介紹了“校園排隊日”活動的意義，它是倡導每一位公民把文明落實到行動中去，自覺排隊，方便你我。要求全校隊員有序進校、輕聲慢步、右行禮讓、集會排隊等。紅領巾廣播站利用中午廣播時間反復向同學們提出“以自覺排隊為榮，爭當禮讓小先鋒”的號召。然后，在班會上，結合中隊的特點，開展了以“排隊我快樂，禮讓我文明”為主題的形式多樣、特色鮮明、創新性強的中隊活動，隊員們都積極投身到隊活動中，學習和感受“排隊禮讓”的精神。學校還對隊員們的放學排隊隊、課間活動隊、上下樓梯、上下課走進和走出課室等的隊列和走路都進行了訓練和檢查?；顒又嘘爢T們紛紛表示切身感受到了校園內濃郁的自覺排隊、遵守秩序的氣氛，更加熱愛自己的學校，同時明確表態說不會辜負學校的教導和老師的期望，會在往后的學習生活當中，從我做起，從身邊做起，把“排隊禮讓”的理念貫徹到自己的行動中。最后各中隊還根據這一主題，在學習園地中宣傳這一主題內容。

總之，學校通過開展排隊我快樂、禮讓我文明”排隊主題日活動，培養了學生良好的道德情操，提高了學生的思想道德素質，樹立了學生正確的審美觀和價值觀，促進了學生的全面發展。在上學放學、進 出課堂、學校班級集會、上下樓梯等日常行為習慣方面得到很好的教育作用，在全校學生中掀起了“排隊熱、禮讓熱”高潮。

金豐小學教學點 2014年11月11日