第一篇：2016年春學校述職報告

2015－2016年度考核述職報告

根據桐柏縣教育局對中小學校年度考核要求，下面我代表學校對實驗小學2015－2016學年度各方面工作作一總結匯報。桐柏縣城關鎮實驗小學于2013年秋建校，至今整整三年，在縣委縣政府的親切關懷及縣教育局和城關鎮黨委政府、城關鎮中心校的正確領導和全力支持下，堅持社會主義辦學方向，強力推進素質教育，緊緊圍繞教育局、中心校的各項工作部署，學校教育教學管理取得了顯著成績，目前已成為桐柏縣的一所名校。

回顧這一學年的工作，在校園建設、教學管理、德育教育、安全教育等各方面有太多值得深思、值得自豪的地方。

一、學校行政工作

2015－2016學年，實驗小學小學部共31個教學班，2600余名學生。一學年來，學校繼續踐行 “讓人們因為我的存在而感到幸福，讓世界因為我的存在而更加美麗”的育人目標，將“愛心最真，樸素最美，關注人性做真教育；責任至高，幸福至上，享受童心當好老師”為教師座右銘，以“尊重、合作、博學、健體”為校風，以“求真、求善、求美、求新”為教風，以“自尊、自愛、自立、自強”為學風，大力開展素質教育。按照工作實際，學校參照《實驗小學2013年－2018年發展規劃》制定了學年工作計劃、學期工作計劃，到目前為止，各項計劃都得到了很好的落實。各項管理制度也得到進一步完善。例如教務處的《教師備課制度、上課制度、作業批改制度、教師考勤制度、教師考核制度》及《三疑三探課堂實施及改進意見》等教育教學管理制度；政教處的《班級紀律衛生管理制度》、《各項活動積分制度》、《各年級教師紀律衛生管理制度》等；總務處的《學生安全職責》、《學生接送安全職責》、《學生學習活動及安全職責》等，所有制度上墻并編印成冊。同時學校進一步完善了教師考勤制度，教師師德考核制度，教師履職評價制度，班主任考核制度，職稱評定制度，使學校管理有章可循，走上了靠制度管理，依法治校軌道，為學校的穩定和今后的可持續、又好又快發展提供了制度保證。

二、隊伍建設

一年來，學校注意加強隊伍建設工作，在職業道德建設、培訓管理、隊伍管理上做了許多工作。

（一）加強領導隊伍建設。

一年來，實驗小學領導班子，以自覺學習，加強團結，勤政務實，廉潔自律為準則，認真貫徹黨的教育方針,執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。領導班子做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。生活上相互關心，思想上經常溝通，消除誤解，增進理解。最讓我感覺可貴的是，學校領導班子分工協作、職責明確、獨擋一面，領導班子中每一個成員，都把各自分管的工作，當促進學校發展的事業來做，從而能主動地、創造性地去設計和組織自己的分管工作，讓我這個班長在身兼中心校和學校兩職的情況下，對學校各方面工作都能放心、安心。我們能經常開展批評和自我批評，相互指出缺點，改正錯誤，不斷進步。班子成員雖然各自的性格不同、有時也有工作上的分歧，但總是能夠及時溝通，最終達成共識。班子成員都能夠嚴格要求自己，廉潔自律。堅持和貫徹民主集中制原則，嚴格按規章制度辦事，學校大筆開支，一是向上級領導匯報請示，二是堅持領導集體研究。大型購物，學校建設，堅持多人在場，集體議價。比如在學生校服征訂上，實驗小學先是班子集體研究，然后邀請家長代表參與，最終做到質量和價格讓絕大部分家長滿意。實驗小學領導班子的團結和務實得到了上級領導的一致好評。

（二）落實教師成長規劃。

一所學校是否辦得好，一要看這個學校辦學條件是否有較大改善，二要看學校教育教學質量是否有提高，更重要是的是，要看這一屆領導班子在這幾年里帶出了一支什么樣的教師隊伍。這就是我們的“辦學政績觀”。為此，實驗小學十分重視教師隊伍建設。一是通過各種會議、培訓活動、教研活動對教師進行形勢政策、教育觀念、教育理論的學習和教育，使教師隊伍愛崗敬業意識、紀律意識、師德師風意識、協作意識、奉獻精神不斷增強。二是積極開展各種形式的教工活動，讓老師們在辛勤的工作之余去感受生活的輕松和美好。三是積極組織信息技術教育和遠程教育培訓，鼓勵教師學習電腦、在網絡中去吸取知識、獲取信息。

具體做了以下幾個方面工作：

1、要求每位教師學期初認真書寫學期工作計劃、學校工作計劃和總結。每上一節課寫課后反思，批發作業、單元測試等要有記錄、總結。在反思中提高，在總結中進步。

2、講授校內外公開課。本學年學校組織了春秋兩次全體教師賽評課活動、新教師公開課活動及參加中心校組織的全鎮教師教學研討課活動及到回龍鄉送教下鄉。在全縣過關課活動中，我校去年秋期16名同志，今年春期20名同志全部過關。上周，我校張杰老師講授的“經典誦讀”課獲得了南陽市專家的一致好評。每一次的活動做到了有計劃，有總結、有評議，達到了教師專業素質的有效提升。

3、教師交流培訓持續密集進行。2015年秋期開學初，我校組織了特色鮮明的校本培訓。在為期三天的培訓中安排了各學科優秀教師講授示范課、課件制作、教師基本功的硬筆書法比賽。培訓活動不但讓全體教師迅速進入工作狀態，更解決了在教學中遇到的一些常見問題。在2015年秋期教師遠程培訓中，實驗小學全體同志沒有出現不合格現象，得到教育局的表揚。在“親近母語兒童閱讀課程化”教學研究中，學校派出6名教師赴南陽學習，通過培訓回校實踐交流，有效提升了學校在改研究中的水平，學校被評為“親近母語兒童閱讀課程化”教學研究“實驗學校”榮譽稱號。

4、師德師風建設。一年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做法一是加強我校教師遵守職業道德規范、規范教學行為的檢查、監督、考評，確定我校師德師風建設的發展目標。二是加強教師的政治思想學習，教育法、教師職業道德規范的宣傳教育，師德師風建設“十條禁令”以及規范教師師德師風、教學行為承諾事項，教師師德考評及師德建設有關規章制度的修訂。三是教師工作紀律考核，教師文明言行規范，治理上課接打電話，教室吸煙行為，營造濃厚的師德師風建設氛圍。四是轉變教師工作作風，規范教師教學行為，治理諷刺挖苦學生，體罰和變相體罰學生現象，引導教師對學生嚴格要求，耐心教育，因材施教，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量。五是在全校師生大會上宣傳杜絕教師誘導學生購買教輔讀物及上輔導班現象。為使廣大教職工提高認識，認真對待，積極參與，學校要求每一位教師簽訂《師德師風責任書》。

三、教學管理

在全面實施素質教育的今天，教育教學工作是學校發展的生命線。為此，我校主要開展了以下工作：

1、嚴格按照國家的課程標準，開齊科目，開足課時，明確作息時間，減輕學生課業負擔。嚴格教學常規管理，為了適應小學生年齡小，教師需要“引導、精講精練、激發興趣”等主導作用的實情，我校的導學案在學習西峽“三疑三探”和我校原有的“三導一測評”教學方式的基礎上結合學校實際推出了獨具特色的“設疑生疑、自主學習、合作交流、展示提高、總結評價、拓展應用”的“六步教學法”。教務處抓實導學案的課后反思。翻開實驗小學教師的導學案，我們能清楚看到每位教師每節課的反思，內容包括該節課成功與不足之處，整改措施等。在反思中成長起來的教師是有創新能力的教師，現在學校的一大批新調入教師都是在總結經驗，改正不足的基礎上快步前進，迅速適應教學崗位，成長為教學能手。

2、嚴格落實集體備課。具體做法是：第一步：分配任務，個人備課；第二步：集體研討，達成共識；第三步：一人執筆，全組共用；第四步：補充完善，形成個案；第五步：實踐運用，自覺反思；第六步：再次修訂，資料保存。這樣，由主備人執筆，集體研討，個人修訂的導學案就有了很強的實用價值和操作價值。

3、嚴格檢查作業批改，規范批改行為，監管學生的學習過程。我校各個班級都不同程度地存在“留守兒童較多、學困生較多”的現象，這對教學質量的提高影響較大。但是，學校全體教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手學困生轉化，一手抓優秀生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

4、嚴肅考風考紀。學校以月考、中考、期考三次大型考試為契機，以考風正學風，以考紀正校紀。三次考試，教導處同等對待，認真編排考場、安排監考評卷，總結成績，分析原因，查找不足。

5、規范學籍管理。學校安排專職學籍管理員，按照中小學學籍管理辦法和有關規定嚴格辦理學生休學、轉學和注冊等手續，建立健全學生的電子學籍檔案，學生學籍情況的統計報表、資料收集等工作一直受到教育局的好評。

6、教科研工作。我校以課題研究為抓手，努力為提升教學水平服務。教務處努力做好課題的指導與管理工作，確保課題研究計劃順利實施，真正為教育教學服務。從去年秋期到今年春期，學校共有省、市立項課題6個，學校教務處加強課題研究的過程管理，突出過程材料的收集和整理，強調課題研究和本校教育教學實際相結合，立足于發現問題、研究問題、解決問題，追求課題研究的現實效用。

三、德育教育 學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與如何開展德育教育是十分重要。實驗小學以校園文化、各類活動為抓手，營造良好的育人環境。重視全員育人、全程育人和全面育人，充分發揮學校、家庭、社會三結合的德育網絡功能，形成了齊抓共管的育人氛圍。

1、為了營造良好的校園文化氛圍，學校育人氛圍深厚，墻壁文化豐富。學校的主教學樓墻裙為藍色，墻體為青綠色，寓示實驗小學學子將青出于藍而勝于藍。主教學樓一樓懸掛時代道德楷模，二樓為家鄉風景，三樓為中國名城，四樓為世界名城，引領學生立足家鄉，了解中國，放眼世界。校園東至南墻有300多米的校園知識文化長廊，內容包括政治、軍事、海洋、交通、歷史、地理等，就像一部展開在孩子面前的知識百科全書；大門口為德育長廊，暗示素質教育德育為首。教室內更有勵志、惜時標語若干幅。更在校園內建設植物園，園內各類花卉樹木錯落有致，養生池中動植物動靜相宜，學校傾心打造“面面墻壁會說話，棵棵花木能育人的文化環境。

2、以活動為載體，有效促進了學生全面發展。通過集體活動對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育，強化養成教育，重視禮儀教育，重點培養學生的自我教育能力、自我管理能力和團結、協作能力。重視學生養成教育，進一步促進了學生良好習慣的形成。

（1）堅持進行間周一次的升國旗儀式和班級晨會凈化學生的心靈。

（2）通過在操場地面劃行道線，進一步規范學生的上學、放學及入廁行為，使學生安全有保障，行為更文明。（3）定期活動，寓教于樂。建校以來，學校堅持在每年的九月份舉行“教師節感謝師恩”活動；十月份“迎國慶、頌祖國”詩歌朗誦比賽；“九九重陽節”教師登高比賽；十一月的隊列隊形比賽；十二月底“慶元旦、迎新春”歌詠比賽和教師迎新春聯歡晚會；三月份“慶三八”婦女節活動；四月底師生綜合運動會；五月底“慶六一”文藝匯演等活動。

（4）扎實開展大課間活動，學校堅持每天上午進行眼保健操、武術操，下午中高年級跑步，低年級跳繩等活動落實學生在校每天1小時的體育鍛煉。

（5）召開家長會為教學管理助力。學校在每次段考和期末考試后，召開全校家長會，家長會在家庭和學校之間架起了橋梁，為家校溝通搭建了平臺，家長對學校工作的支持有效地促進了教育教學工作。四、三線管理保障安全，學校高度重視安全工作，始終把安全工作做為重要大事來抓，制定完善了各項安全管理制度，堅決執行上級有關安全工作的文件，按照安全風險點的要求，制定了必查目標，并經常性檢查學校安全，排除安全隱患，做到了逢會必講安全，事事抓安全，保安全，在去年進行了“安全在我心中”主題演講等一系列教育活動。

1、學校每天都有值日領導、值日教師、學生會干部三支安全管理隊伍，在校園的每層樓道口、每個轉身臺、廁所門口、操場中、大門口等各個地點都有安全管理員，保證安全管理無縫隙、無死角。

2、充分利用班隊課、課間講話、板報向學生宣傳安全知識；利用“11.9”消防日、12.2交通安全日、“12.4”法制宣傳日等重要日期，開展主題教育，掀起創建平安校園的宣傳高潮。

3、在今年春期我校在安全管理上迎接了市教育局龍局長、方城縣馬書記、城關鎮張鎮長及教育局安全辦的多次安全檢查驗收，在安全管理和檔案建設上獲得了領導的一致贊譽。

綜上所述，在過去的一年中，我校的各項工作取得了顯著的成績，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規范的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍，受到了縣教育局等領導、外縣教育同行和社會各界的高度評價。在今年春期的小學六年級統考中，我校的英語成績榮獲全縣第一名，其它各科也位居前列，六年級總體成績位居全縣第二名榮獲教育教學管理先進單位。申報的市級文明學校也成功通過驗收。今后的工作中，我校將繼續遵循“以人為本、科學管理、全面發展、學有所長”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意教育而不懈努力。

以上是我校實驗小學一年來的工作，當然也有不足之處有待進一步完善加強。希望各位領導、同仁批評指正。

謝謝大家！

桐柏縣城關鎮實驗小學 2016年6月

第二篇：2014年春學校領導班子述職報告

三臺縣前鋒鎮星島苗圃希望學校 2014年春領導班子述職報告

尊敬的各位領導、各位老師：大家好！

歲月如歌。轉瞬間，愉快、難忘、富有成果的一學期又快要結束了。回顧這一學期，我們仿佛經歷了春夏秋冬四季更替。二月是春季，我校廣大教職工在前鋒這篇教育熱土上細心謀劃，辛勤耕耘，播下思想、種下知識；三四五月好似夏季，夏季是管理的季節、是為收獲做準備的季節，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，這首詩講到了春種和秋收，卻忽略了夏管，沒有“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的辛勤勞動和管理，到了秋天收獲的恐怕只會是一把草。夏季還是農作物快速生長的季節。老師們在這個季節里用火熱的陽光——愛心、用充足的夏雨——汗水讓象一顆顆幼苗似的學生快樂成長和成熟。六月屬于真正夏季但更像秋天，老師們的奉獻付出到了收獲的季節，中考、期末考試、學期工作考核是檢驗，在這個季節里，該開的花一定會開，該結的果一定會結。七月該學期工作是總結的時候，像是寧靜的冬季。在古籍《月令七十二候集解》中對“冬”的解釋是：“冬，終也，萬物收藏也”，冬天是收藏、儲備的季節。我們要靜下心來，總結一學期工作的得失，收藏知識，儲備健康，為下學期的工作做好準備。

各位領導、老師們，下面，我代表學校領導班子就2014年春工作作如下匯報。請考核組考核、請全體教職工評議。

2014年春三臺縣前鋒鎮星島苗圃希望學校繼續堅持以鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學發展觀、三臺縣教體局“三重”工作思路為指導，在縣教育行政主管部門，前鋒鎮黨委、政府和樂安學區教育辦公室的正確領導下，在全體教職工的大力支持、密切配合和積極努力下，全面貫徹黨的教育方針，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，積極探索管理新模式，重實際、抓實事、求實效，以育人為本，突出素質教育，為學生終身發展負責，堅持嚴格管理，狠抓學生行為習慣養成，鞏固平安文明和諧校園成果，圓滿完成了本學期的教育教學工作，贏得社會各界普遍認可共和好評。

一、工作特色和亮點

（一）重學習強隊伍

學習無論對于一個國家、或一個政黨、乃至一個人，都是極其重要的，著名作家王蒙說：一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習，健康的身心同樣是學習的結果。學習可以增智，可以解惑，可以辯是非。因此，作為教書育人的教育工作者來說，學習顯得更為重要。

1.加強領導班子隊伍建設，不斷提高班子科學發展能力

學校領導班子是學校改革、建設、發展的決策者、組織者和推動者。領導班子的辦學治校能力，影響著學校發展的方向、速度和未來。本學期，我校領導班子把思想政治建設、管理能力建設作為十分重要的戰略任務放在學校工作的首位。具體做法：一是要求領導干部勤于學習，更新觀念。班子成員把堅持學習作為與時俱進、更新觀念的必由之路來對待，堅持集中學習和自學相結合，切實提高自身的政治素養、業務水平和管理能力，并把有關管理理論與學校的實際工作結合起來，做到學以致用；二是根據上級教育主管部門部署和安排，我校及時啟動了黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部積極參與學習和實踐活動，認真查擺存在問題，認真開展批評和自我批評，認真制定和落實整改措施，基本達到了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求。三是堅持周五行政例會制度。行政會主要內容是：校長組織班子成員學習黨的方針政策、先進管理理念和案例、傳達教育主管部門會議精神和要求，班子成員總結一周的工作并提出下周工作思路、反應教職工的意見建議，討論決策學校大事等班子成員實行承包制和責任追究制；五是團結協作，實現優勢互補，形成和諧一致的領導集體。班子成員團結協作、銳意進取，講究集體行為，共同研究決策，保證學校各項工作目標任務明確、重點突出，執行有力；五是堅決執行“八條規定”、“六條禁令”，廉潔自律，反對“四風”，有功不攬，有過不四，有利不爭。要求領導干部必須要有無私奉獻精神、務實的工作態度，以誠懇的態度為一線服務，班子成員必須將主要精力放在教育教學管理上，每位領導親自蹲守一個年級，分管一個教研組，帶好一門學科；

2.加強教師隊伍建設，提高教師團隊的戰斗力（1）加強教師隊伍的師德師風建設。利用每周三下午學習例會、周五下午周末例會時間組織全體教職工學習《中小學教師職業道德規范》、省市縣教育主管部門最教師職業的要求和規范，學習《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，觀看《感動中國》人物評選活動、尋找《最美鄉村教師》活動視頻等等。這些活動的開展更加增強教師服務意識和廉潔從教意識，更加激起了廣大教師投身教育、奉獻教育熱情。

（2）加強業務學習，提高教師的業務水平。

一是認真組織開展教育教研活動，“上課”、“評課”活動，教育教學理論學習活動；二是重視年輕特崗教師的培養，認真繼續落實學校特崗教師“青葵”培訓計劃；三是組織教師積極參加市、縣、學區有關部門組織的學習培訓活動；四是開放圖書室、電子閱覽室，廣泛開展教師讀書活動，以書香充實教師精神，引領教師成長，幫助教師更新教育理念，增強教育的核心競爭力。

（二）重常規 提質量

教學、德育、安全等常規管理工作，是學校管理的重要組成部分，德育常規管理關系到學生成長和發展方向，對學生的世界觀、價值觀和人生觀，對學生的心理、精神、學習態度等都有重要的影響方面；教學常規管理是實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞關系到教育質量的高低，因此教學常規管理是提高教學質量的根本保證；安全常規管理事關學生生命健康，是學生學習生活的基礎，是提高教學質量的前提和保障。對學校的發展、教育教學質量的提高而言，這幾個方面的管理必須落實到位，不可或缺。近幾年學校能夠穩定發展、各項工作能夠順利平安進行、教育教學成績顯著這是全體教職工同心協力、樂于奉獻做好方方面面工作的結果。在此，我要感謝老師們，是你們，讓學校教育教學質量穩步提高，讓學校變得更加美麗、更加充滿活力和生機！

現在我介紹學校常規管理情況 1.扎實教學常規管理。

一是宣傳、落實領導管理“六認真”、教師教學“六認真”、學生學習“六認真”，并加強考核。二是重視過程管理，教導處對教師的“六認真”檢查考核做到了定期和平時抽查相結合，并將結果納入了績效考核。三是要求教師在平時的教學活動中主要做到向課堂40分鐘要質量，向五天工作制要質量。四是每月一次學情調查，并分年級開好總結會，表彰優秀學生，班上分層次開好學生會；五是在教師中樹立團結協作意識，資源共享、智慧共享；六是抓學生理想前途教育，開展交流會、演講會、總結會、動員會，給學生定目標，激勵學生奮發向上；七是落實校本教研，重點年級重點管理，對畢業班實行政策傾斜；八是期末召開教師、學生復習迎考動員會、中考動員會、中考壯行會，分學科組織召開復習研討會就復習的重點、方法進行討論，以提高復習的針對性和效率；八是實行目標管理，將學科的優生率、成績考核位次分配到年級、學科、教師人頭，逗硬納入績效考核。

2.強化德育常規管理。

新形勢帶來了學校德育工作的新問題，網吧游戲廳問題，留守兒童問題，早戀問題、厭學問題等等都是我們目前整個教育面臨的難題。面對這些難題，我們積極應對，由政教處牽頭，開展了形式多樣的教育活動。一是學生日常行為習慣的養成教育常抓不懈，通過法制教育課，對學生進行法制教育，通過國旗下講話和班會課，重大紀念日主題教育等對學生進行思想教育；二是鞏固心理健康教育創建活動成果。各班建立學生心理健康檔案，將心理健康教育滲透于各學科教學中，充分發揮“心理咨詢師”、“心理小助手”作用，重視心理健康教育進課堂，重視對問題學生心理疏導和關心。三是以團隊工作為突破口，抓好了德育常規工作，每周舉行規范的升旗儀式，堅持國旗下講話系列化、規范化。四是加強門衛和學生進出校門的嚴格登記，通過校內校外監督執勤，督促教育、治理整頓學生打架、進網吧、等不良行為。五是本期通過校園廣播、慶祝“六一”兒童節、學生運動會，舉辦校園藝術作品展、“萬名教師進萬家”節等重大活動，豐富了德育工作的內容，拓寬了德育教育途徑。3.落實安全常規

一是落實“一崗雙責”和責任追究制；二是層層簽訂責任書。學校與各個部門、各類人員（行政領導、群團組織負責人、班主任、任課教師、門衛、后勤管理人員等）簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長簽訂了學生安全管理責任書、學生上放學交通安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。三是建立學校安全保衛工作的各項規章，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。四是建全學校安全意外事故處置預案。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。五是社會、學校及家長齊動員，做好群防群治。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極同本地政府相關部門、派出所、衛生院、居委會等部門通力合作，加強了校園周邊環境的治理，做好學校安全保衛工作。寒暑假、節假日前學校都要以《告家長書》或《致家長的公開來信》形式向家長印發學生假期安全管理要求。六是加強思想教育，提高自我保護能力。我們以安全教育周，安全教育活動月、寒暑假節假日放假前為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、食品衛生、防溺水、大型活動的安全教育；七是開展豐富多彩的教育活動。學校利用班會、隊會、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、等安全知識和技能教育。并且還利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、張貼標語等形式開展豐富多彩的安全教育；八是強化安全檢查，及時整治整改。學校建立了值周教師、值周領導、班主任、安全辦等人員和部門安全檢查制度，定期定時對校舍、周邊環境、學生學習生活環境、活動場所等進行安全檢查和隱患排查，發現問題及時處理，并做好了隱患排查、整改記錄。

（三）重創新 促發展

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新對一個學校的發展至關重要。學校要發展,管理必須創新。唯有如此,學校的發展才能與時俱進,只有不斷地創新,學校才能適應經濟社會更好、更快、更有效地發展。

1.學校領導班子對創新與學校發展有了充分的認識，一貫要求每一個管理者在管理過程中必須注重學習，要善于和總結別人、別校的管理理念和管理經驗；必須深入到師生中去，深入到教學第一線去調研；必須做到因地制宜、與時俱進，認真思考，創新工作思路和工作方法，努力提高管理效益。

2.學校支持鼓勵教師積極進行課堂結果改革和創新，支持鼓勵根據學科特點和學生實際情況大膽嘗試和創新教育方法、豐富教育手段。本期教導處重點組織教師進行課堂教學研究，開展了“信息化條件下課堂教學” 賽課活動。本次活動教師人人積極參與，在賽課過程中老師們創新意識明顯，方法手段多樣，很多同志的課堪稱精彩和經典，課堂教學達到了最大效益，受到了師生好評。如小學部

等同志，初中部的 等同志。

3.國家“科教興國”、“人才強國”戰略的基礎是人才，學生是祖國的未來，民族的希望，我們高度重視對學生創新意識、創新精神、創新能力的培養。一是指導學生提高自主學習能力，努力學習科學文化知識；二是培養學生創新意識和善于觀察、敢于質疑的能力；三是教育學生養成勤動腦、多思考的好習慣；四是組織學生積極參加社會實踐活動，如政教處開展的“學生家庭情況調查”、“社區發展情況調查”等活動，開展一些小制作、小發明、科學實驗等活動，如政教處組織開展的幼兒學生變廢為寶手工作品展和“六一”中小學生學生藝術作品展等活動。

（四）積極爭取政府、社會力量助學興教、推動學校發展

一是 5月30日上午，前鋒鎮鎮長勾成全、住建局副局長胡守君分別帶領前鋒鎮、住建局機關相關領導來到前鋒學校，看望慰問師生，與少年兒童一起慶祝“六一”國際兒童節。本次慶祝活動前鋒鎮黨委、政府共資助資金4100余元，用于獎勵先進、購買慰問品。住建局領導為17名家庭貧困學生贈送了書包和文具，并就進一步改善辦學校條件與學校達成了資助意向。二是苗圃行動資助購15800元購買的學生課桌凳已于四月運到學校，資助323580元閱覽室、多媒體設備設施設備于4月25日安裝調試好，現在已投入使用。資助50余萬元的運動場改造項目于4月10日完工，色彩艷麗的塑膠跑道、塑膠籃球場、排球場與原運動場底色相映成趣構成了一幅美麗的田園水彩畫，為美麗的前鋒學校又增添了光輝。那段時間許多社區居民、家長爭先恐后地到學校參觀。有的說，太美了！有的說，見未所見！還有的說，為這個時代、為前鋒驕傲！聽到這一片贊嘆之聲和溢美之詞，我們對學校未來的發展充滿信心！

（五）師生課余生活豐富多彩

一是開放圖書室、電子閱覽室，在師生中廣泛開展讀書活動；二是認真組織指導學生周二、周四下午的課外興趣小組活動；三是經常性組織教職工文藝體育體育活動。音樂教室經常飄出優美的鋼琴聲和動人的歌聲，幾乎每天下午和課外活動都能見到在籃球場、排球場老師們分組對抗比賽的的身影；本期學校還承辦組織了前鋒鎮與縣紀委機關的籃球聯誼賽，組織了與前鋒鎮政府機關籃球聯誼賽，組織初三教師到西平學區獅王學校進行教學和體育交流活動；四是學校認真組織的中午大課間活動和下午學生體育活動，伴隨著優美的音樂旋律，學生跑步、跳繩、翩翩起舞，成為學校一道亮麗的風景，沖擊著每一個觀看者的視覺和聽覺。

（六）學校本獲三臺縣教育體育局獎勵情況 1.平安文明和諧校園 2.食堂和住校生管理先進單位 3.教研先進單位 4.五好班子

5.素質教育綜合考核小學三等獎、初中二等獎

二、存在問題

1.班子成員創新意識、創新能力還需進一步提高。

2.學校教育科研水平還不高、校本教研還需加強和規范。3.教師住房緊缺，90﹪的的教職工回家居住，離校較遠，生活、工作極為不便。

4.設備設施有效的管理和利用需要進一步加強。各位領導、各位老師，成績屬于過去，問題需要我們去解決。在今后的工作中，我們將繼續堅持以人為本、興教為民的理念，認真精細管理，鞏固常規管理成果。以辦人民滿意教育，以對學生終身發展負責為出發點和落腳點，積極進取，創新實干，為前鋒學校健康、協調、持續發展作不懈努力！

謝謝大家！

第三篇：2015年春學校領導班子述職報告

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之2015年春學校領導班

子述職報告范文

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2015年春學校領導班子述職報告范文 尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

歲月如歌。轉瞬間，愉快、難忘、富有成果的一學期又快要結束了。回顧這一學期，我們仿佛經歷了春夏秋冬四季更替。二月是春季，我校廣大教職工在前鋒這篇教育熱土上細心謀劃，辛勤耕耘，播下思想、種下知識;三四五月好似夏季，夏季是管理的季節、是為收獲做準備的季節，“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，這首詩講到了春種和秋收，卻忽略了夏管，沒有“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的辛勤勞動和管理，到了秋天收獲的恐怕只會是一把草。夏季還是農作物快速生長的季節。老師們在這個季節里用火熱的陽光——愛心、用充足的夏雨——汗水讓象一顆顆幼苗似的學生快樂成長和成熟。六月屬于真正夏季但更像秋天，老師們的奉獻付出到了收獲的季節，中考、期末考試、學期工作考核是檢驗，在這個季節里，該開的花一定會開，該結的果一定會結。七月該學期工作是總結的時候，像是寧靜的冬季。在古籍《月令七十二候集解》中對“冬”的解釋是：“冬，終也，萬物收藏也”，冬天是收藏、儲備的季節。我們要靜下心來，總結一學期工作的得失，收藏知識，儲備健康，為下學期的工作做好準備。

各位領導、老師們，下面，我代表學校領導班子就20xx年春工作作如下匯報。請考核組考核、請全體教職工評議。

20xx年春三臺縣前鋒鎮星島苗圃希望學校繼續堅持以鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學發展觀、三臺縣教體局“三重”工作思路為指導，在縣教育行政主管部門，前鋒鎮黨委、政府和樂安學區教育辦公室的正確領導下，在全體教職工的大力支持、密切配合和積極努力下，全面貫徹黨的教育方針，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，積極探索管理新模式，重實際、抓實事、求實效，以育人為本，突出素質教育，為學生終身發展負責，堅持嚴格管理，狠抓學生行為習慣養成，鞏固平安文明和諧校園成果，圓滿完成了本學期的教育教學工作，贏得社會各界普遍認可共和好評。

一、工作特色和亮點

(一)重學習強隊伍

學習無論對于一個國家、或一個政黨、乃至一個人，都是極其重要的，著名作家王蒙說：一個人的實力絕大部分來自學習。本領需要學習，機智與靈活反應也需要學習，健康的身心同樣是學習的結果。學習可以增智，可以解惑，可以辯是非。因此，作為教書育人的教育工作者來說，學習顯得更為重要。

1.加強領導班子隊伍建設，不斷提高班子科學發展能力

學校領導班子是學校改革、建設、發展的決策者、組織者和推動者。領導班子的辦學治校能力，影響著學校發展的方向、速度和未來。本學期，我校領導班子把思想政治建設、管理能力建設作為十分重要的戰略任務放在學校工作的首位。具體做法：一是要求領導干部勤于學習，更新觀念。班子成員把堅持學習作為與時俱進、更新觀念的必由之路來對待，堅持集中學習和自學相結合，切實提高自身的政治素養、業務水平和管理能力，并把有關管理理論與學校的實際工作結合起來，做到學以致用;二是根據上級教育主管部門部署和安排，我校及時啟動了黨的群眾路線教育實踐活動，黨員干部積極參與學習和實踐活動，認真查擺存在問題，認真開展批評和自我批評，認真制定和落實整改措施，基本達到了“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求。三是堅持周五行政例會制度。行政會主要內容是：校長組織班子成員學習黨的方針政策、先進管理理念和案例、傳達教育主管部門會議精神和要求，班子成員總結一周的工作并提出下周工作思路、反應教職工的意見建議，討論決策學校大事等班子成員實行承包制和責任追究制;五是團結協作，實現優勢互補，形成和諧一致的領導集體。班子成員團結協作、銳意進取，講究集體行為，共同研究決策，保證學校各項工作目標任務明確、重點突出，執行有力;五是堅決執行“八條規定”、“六條禁令”，廉潔自律，反對“四風”，有功不攬，有過不四，有利不爭。要求領導干部必須要有無私奉獻精神、務實的工作態度，以誠懇的態度為一線服務，班子成員必須將主要精力放在教育教學管理上，每位領導親自蹲守一個年級，分管一個教研組，帶好一門學科;

2.加強教師隊伍建設，提高教師團隊的戰斗力

(1)加強教師隊伍的師德師風建設。利用每周三下午學習例會、周五下午周末例會時間組織全體教職工學習《中小學教師職業道德規范》、省市縣教育主管部門最教師職業的要求和規范，學習《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，觀看《感動中國》人物評選活動、尋找《最美鄉村教師》活動視頻等等。這些活動的開展更加增強教師服務意識和廉潔從教意識，更加激起了廣大教師投身教育、奉獻教育熱情。

(2)加強業務學習，提高教師的業務水平。

一是認真組織開展教育教研活動，“上課”、“評課”活動，教育教學理論學習活動;二是重視年輕特崗教師的培養，認真繼續落實學校特崗教師“青葵”培訓計劃;三是組織教師積極參加市、縣、學區有關部門組織的學習培訓活動;四是開放圖書室、電子閱覽室，廣泛開展教師讀書活動，以書香充實教師精神，引領教師成長，幫助教師更新教育理念，增強教育的核心競爭力。

(二)重常規 提質量

教學、德育、安全等常規管理工作，是學校管理的重要組成部分，德育常規管理關系到學生成長和發展方向，對學生的世界觀、價值觀和人生觀，對學生的心理、精神、學習態度等都有重要的影響方面;教學常規管理是實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞關系到教育質量的高低，因此教學常規管理是提高教學質量的根本保證;安全常規管理事關學生生命健康，是學生學習生活的基礎，是提高教學質量的前提和保障。對學校的發展、教育教學質量的提高而言，這幾個方面的管理必須落實到位，不可或缺。近幾年學校能夠穩定發展、各項工作能夠順利平安進行、教育教學成績顯著這是全體教職工同心協力、樂于奉獻做好方方面面工作的結果。在此，我要感謝老師們，是你們，讓學校教育教學質量穩步提高，讓學校變得更加美麗、更加充滿活力和生機!

現在我介紹學校常規管理情況

1.扎實教學常規管理。

一是宣傳、落實領導管理“六認真”、教師教學“六認真”、學生學習“六認真”，并加強考核。二是重視過程管理，教導處對教師的“六認真”

檢查考核做到了定期和平時抽查相結合，并將結果納入了績效考核。三是要求教師在平時的教學活動中主要做到向課堂40分鐘要質量，向五天工作制要質量。四是每月一次學情調查，并分年級開好總結會，表彰優秀學生，班上分層次開好學生會;五是在教師中樹立團結協作意識，資源共享、智慧共享;六是抓學生理想前途教育，開展交流會、演講會、總結會、動員會，給學生定目標，激勵學生奮發向上;七是落實校本教研，重點年級重點管理，對畢業班實行政策傾斜;八是期末召開教師、學生復習迎考動員會、中考動員會、中考壯行會，分學科組織召開復習研討會就復習的重點、方法進行討論，以提高復習的針對性和效率;八是實行目標管理，將學科的優生率、成績考核位次分配到年級、學科、教師人頭，逗硬納入績效考核。

2.強化德育常規管理。

新形勢帶來了學校德育工作的新問題，網吧游戲廳問題，留守兒童問題，早戀問題、厭學問題等等都是我們目前整個教育面臨的難題。面對這些難題，我們積極應對，由政教處牽頭，開展了形式多樣的教育活動。一是學生日常行為習慣的養成教育常抓不懈，通過法制教育課，對學生進行法制教育，通過國旗下講話和班會課，重大紀念日主題教育等對學生進行思想教育;二是鞏固心理健康教育創建活動成果。各班建立學生心理健康檔案，將心理健康教育滲透于各學科教學中，充分發揮“心理咨詢師”、“心理小助手”作用，重視心理健康教育進課堂，重視對問題學生心理疏導和關心。三是以團隊工作為突破口，抓好了德育常規工作，每周舉行規范的升旗儀式，堅持國旗下講話系列化、規范化。四是加強門衛和學生進出校門的嚴格登記，通過校內校外監督執勤，督促教育、治理整頓學生打架、進網吧、等不良行為。五是本期通過校園廣播、慶祝“六一”兒童節、學生運動會，舉辦校園藝術作品展、“萬名教師進萬家”節等重大活動，豐富了德育工作的內容，拓寬了德育教育途徑。

3.落實安全常規

一是落實“一崗雙責”和責任追究制;二是層層簽訂責任書。學校與各個部門、各類人員(行政領導、群團組織負責人、班主任、任課教師、門衛、后勤管理人員等)簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長簽訂了學生安全管理責任書、學生上放學交通安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。三是建立學校安全保衛工作的各項規章，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。四是建全學校安全意外事故處置預案。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。五是社會、學校及家長齊動員，做好群防群治。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極同本地政府相關部門、派出所、衛生院、居委會等部門通力合作，加強了校園周邊環境的治理，做好學校安全保衛工作。寒暑假、節假日前學校都要以《告家長書》或《致家長的公開來信》形式向家長印發學生假期安全管理要求。六是加強思想教育，提高自我保護能力。我們以安全教育周，安全教育活動月、寒暑假節假日放假前為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、食品衛生、防溺水、大型活動的安全教育;七是開展豐富多彩的教育活動。學校利用班會、隊會、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、等安全知識和技能教育。并且還利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、張貼標語等形式開展豐富多彩的安全教育;八是強化安全檢查，及時整治整改。學校建立了值周教師、值周領導、班主任、安全辦等人員和部門安全檢查制度，定期定時對校舍、周邊環境、學生學習生活環境、活動場所等進行安全檢查和隱患排查，發現問題及時處理，并做好了隱患排查、整改記錄。

(三)重創新 促發展

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新對一個學校的發展至關重要。學校要發展,管理必須創新。唯有如此,學校的發展才能與時俱進,只有不斷地創新,學校才能適應經濟社會更好、更快、更有效地發展。

1.學校領導班子對創新與學校發展有了充分的認識，一貫要求每一個管理者在管理過程中必須注重學習，要善于和總結別人、別校的管理理念和管理經驗;必須深入到師生中去，深入到教學第一線去調研;必須做到因地制宜、與時俱進，認真思考，創新工作思路和工作方法，努力提高管理效益。

2.學校支持鼓勵教師積極進行課堂結果改革和創新，支持鼓勵根據學科特點和學生實際情況大膽嘗試和創新教育方法、豐富教育手段。本期教導處重點組織教師進行課堂教學研究，開展了“信息化條件下課堂教學” 賽課活動。本次活動教師人人積極參與，在賽課過程中老師們創新意識明顯，方法手段多樣，很多同志的課堪稱精彩和經典，課堂教學達到了最大效益，受到了師生好評。如小學部

等同志，初中部的 等同志。

3.國家“科教興國”、“人才強國”戰略的基礎是人才，學生是祖國的未來，民族的希望，我們高度重視對學生創新意識、創新精神、創新能力的培養。一是指導學生提高自主學習能力，努力學習科學文化知識;二是培養學生創新意識和善于觀察、敢于質疑的能力;三是教育學生養成勤動腦、多思考的好習慣;四是組織學生積極參加社會實踐活動，如政教處開展的“學生家庭情況調查”、“社區發展情況調查”等活動，開展一些小制作、小發明、科學實驗等活動，如政教處組織開展的幼兒學生變廢為寶手工作品展和“六一”中小學生學生藝術作品展等活動。

(四)積極爭取政府、社會力量助學興教、推動學校發展

一是 5月30日上午，前鋒鎮鎮長勾成全、住建局副局長胡守君分別帶領前鋒鎮、住建局機關相關領導來到前鋒學校，看望慰問師生，與少年兒童一起慶祝“六一”國際兒童節。本次慶祝活動前鋒鎮黨委、政府共資助資金4100余元，用于獎勵先進、購買慰問品。住建局領導為17名家庭貧困學生贈送了書包和文具，并就進一步改善辦學校條件與學校達成了資助意向。二是苗圃行動資助購15800元購買的學生課桌凳已于四月運到學校，資助323580元閱覽室、多媒體設備設施設備于4月25日安裝調試好，現在已投入使用。資助50余萬元的運動場改造項目于4月10日完工，色彩艷麗的塑膠跑道、塑膠籃球場、排球場與原運動場底色相映成趣構成了一幅美麗的田園水彩畫，為美麗的前鋒學校又增添了光輝。那段時間許多社區居民、家長爭先恐后地到學校參觀。有的說，太美了!有的說，見未所見!還有的說，為這個時代、為前鋒驕傲!聽到這一片贊嘆之聲和溢美之詞，我們對學校未來的發展充滿信心!

(五)師生課余生活豐富多彩

一是開放圖書室、電子閱覽室，在師生中廣泛開展讀書活動;二是認真組織指導學生周二、周四下午的課外興趣小組活動;三是經常性組織教職工文藝體育體育活動。音樂教室經常飄出優美的鋼琴聲和動人的歌聲，幾乎每天下午和課外活動都能見到在籃球場、排球場老師們分組對抗比賽的的身影;本期學校還承辦組織了前鋒鎮與縣紀委機關的籃球聯誼賽，組織了與前鋒鎮政府機關籃球聯誼賽，組織初三教師到西平學區獅王學校進行教學和體育交流活動;四是學校認真組織的中午大課間活動和下午學生體育活動，伴隨著優美的音樂旋律，學生跑步、跳繩、翩翩起舞，成為學校一道亮麗的風景，沖擊著每一個觀看者的視覺和聽覺。

(六)學校本獲三臺縣教育體育局獎勵情況

1.平安文明和諧校園

2.食堂和住校生管理先進單位

3.教研先進單位

4.五好班子

5.素質教育綜合考核小學三等獎、初中二等獎

二、存在問題

1.班子成員創新意識、創新能力還需進一步提高。

2.學校教育科研水平還不高、校本教研還需加強和規范。

3.教師住房緊缺，90﹪的的教職工回家居住，離校較遠，生活、工作極為不便。

4.設備設施有效的管理和利用需要進一步加強。

各位領導、各位老師，成績屬于過去，問題需要我們去解決。在今后的工作中，我們將繼續堅持以人為本、興教為民的理念，認真精細管理，鞏固常規管理成果。以辦人民滿意教育，以對學生終身發展負責為出發點和落腳點，積極進取，創新實干，為前鋒學校健康、協調、持續發展作不懈努力!

謝謝大家!

第四篇：2011春述職報告

領導班子述職報告

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好，今天我代表我校領導班子向各位匯報一下本學年的主要工作，不妥之處請給予批評指正。本學期我校根據《鄭州高新區教育工作要點》并緊密結合本校實際，深入體現人文管理的理念，把人文管理思想進一步落實到學校的具體工作中去，確保安全零事故，確保教育教學質量的不斷提高，振奮精神，扎實工作，取得了一定的成績。

一、本學年資金使用情況，我們嚴格執行學校預算，除確保學校正常運轉外，盡最大努力改善辦學條件和教師的辦公條件。其中購置電腦一臺，供老師們上網查閱資料；結合?班班通?工程，投資二萬余元給各班都裝置了音響設施，裝上了遮光窗簾；投資一萬五千余元更換了三個班級的課桌凳；投資三萬余元購置了16臺空調；新購置激光打印一體機一臺，方便教師學籍管理，為提高教學質量奠定了基礎；投資一千五百元購買了移動音箱，三臺錄音機。

二、建設堅強有力的領導班子。孔子說的好，?其身正，不令則從；其身不正，雖令則不從。?首先我們從自身做起，以事業第一，學校第一，牢固樹立全心全意為教職工服務的意識，率先垂范，以身作則，每天早上堅持在校門口迎接師

生進校，下午看到所有師生都離校了，檢查各室門窗都關上了再離開。晚上散步，都要到學校轉一轉，看一看有沒有不安全因素，教師值班，保安是否到位。要求老師們做到的，班子成員首先做到，要求老師們不做的，班子成員堅決不做，用人格的力量增強集體的感召力和凝聚力，可以說我們學校管理達到了?不令而行?的效果。

三、搞好師德建設，提升教師的思想素養。針對我校教師出現的有損師德形象的現象、體罰學生的現象，我校的師德建設把愛生放在首位。我們組織教師認真學習了楊善洲同志的先進事跡，要求教師以楊善洲同志為榜樣，履職盡責創先進，立足崗位爭優秀，示范引領作表率，做到?七個一?，即了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，友愛每一個學生，學習每一個學生，教好每一個學生，依靠每一個學生。

四、緊抓常規管理，通過培養學生良好的習慣，提高課堂教學效率，結合校本教研，提高教育教學質量。

1、培養學生的良好習慣。結合學生的學習生活過程，著重培養學生的記憶習慣，讀書習慣，寫字習慣，預習習慣，適應老師習慣，作業習慣，糾錯習慣，按時上學、回家習慣。為此，我們還通過校訊通向家長宣傳，要求家長配合督促。

2、提高課堂教學效率。我們組織教師認真研究小學數學、語文、英語學科的高效課堂教學模式，促使每位教師采

用新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法自主的進行課堂創新實踐，切實向40分鐘要質量。達到提高課堂效率，減輕學生負擔，促進教師不斷學習，自覺改革教學方法的目的。

3、校本教研。我們把校本教研的重點放在課堂教學研究上。我們把聽推門課、公開課、研究課常態化，促進教師課堂水平的提高。學校班子成員擔任課標解讀工作領導小組成員，經常督促指導教師的課標解讀工作，有力的保證了課標解讀工作經常有序高效的開展。另外，市區組織的各級教研活動我們都非常重視積極參加，本學年外出學習研訓共二三十次，基本上每人1次，甚至有的在3次以上，達到了全員參與，提高了教師的業務能力。

4、過程管理。我們非常重視教學過程的管理，對教師的備課、講授、批改作業、輔導學生、檢測考核定時不定時的進行檢查，發現問題及時指出，切實督促老師們把功夫用在平時。

五、組織多項活動，做好學生德育工作。

2011年3月10日下午，組織學生觀看電影《網絡媽媽》，對學生進行了針對性的網絡安全主題教育。

為了引導學生學習掌握安全知識，增強自我保護意識和能力。3月12日組織學生參加了鄭州晚報及相關部門舉辦的?大山杯?鄭州市首屆中小學安全知識競賽。

2011年3月15日，與鄭州外國語學校高一師生舉行了?放飛夢想?聯誼活動。啟發了我們廣大小學生幼小的心靈，放飛了我們稚嫩的夢想！

2011年4月13日組織師生進行了防震疏散演練不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震避險安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

4月8日組織全校師生舉行了?中華經典誦讀展示月?活動現場會。經典像細雨潤物般滋養學生的靈魂和氣質，通過誦讀，學生變得懂禮貌了，行為習慣和學習習慣都大為改觀。

2011年4月26日下午，我校與河南工業大學新聞與傳播學院聯合組織了?‘傳誦經典杯’青少年讀書教育活動?朗誦大賽。增強了同學們對黨的感情，使他們更加熱愛黨，熱愛祖國。

5月6日，組織了母親節感恩活動，不僅營造了孩子們共同?感恩母親，體驗親情，傳承美德?的良好氛圍，而且讓學生體會到了父母的艱辛，增強了愛家、愛父母、愛生活的感情

2011年5月12日下午，河南工業大學的愛心志愿者走進我校，與我們小學生們手拉手，接受了我校廣大師生為貴

州山區擺榜小學，民族中學捐贈的衣物和書籍，一場愛的洗禮震撼著在場每一個少先隊員的心靈，這是一場公益活動，更是一次愛的傳遞。

5月31日，舉行了慶六一文藝匯演，同時與河南工業大學舉行了革命傳統代代傳活動，豐富了學生生活，教育學生繼承革命優良傳統，增強了努力學習為國爭光的責任感。

6月8日，組織了?教育就要培養習慣?家長報告會，指導家庭教育，使家長在思想上真正與學校取得共知，積極配合學校工作，以充分發揮家庭教育對學校教育的推動作用。

本學年，我校在上級教育部門的領導下，在全體教師的努力下取得了一定的成績。教科研結題二項，市成果獎2項，優秀論文6篇，優秀課件1節，市優質課兩節。還有一些成果論文到今年8月才出獎。成績的取得是上級教育部門正確領導的結果、是老師們共同努力的結果、是遵循教育規律的結果。

當然，我們還存在著這樣或那樣的問題制約著學校發展：

1、學校校園沒有硬化，晴天塵土飛揚，雨天泥濘不堪，雨季水深達七八十厘米，造成草木叢生，秋季開學前清理雜草就需要半月時間，耗資五六千元。校園急需硬化，懇請教育局撥款硬化。

2、學校時刻面臨搬遷，校園文化投資不夠，嚴重影響學校形象，教育形象。

3、教師素質距城市教師有一定差距，有待于進一步提高。

4、學科發展不夠均衡。缺乏學科專業教師。

5、一校兩區，村代課教師較多8個，增加村上負擔，影響教學質量。

下學年我們將繼續圍繞高新區教育局的工作要點，切實加強教師業務培訓，提高教師素質。促進教育公平，關注后進生，引導教師切實做到關心愛護每個學生，使每個學生都得到全面發展。繼續開展各項活動，切實培養學生良好習慣。

鄭州高新區大謝小學

第五篇：2011春個人述職報告

新春小學2011春個人述職報告

新春小學 任力

尊敬的各位領導，各位老師，你們好。承蒙本組推薦，因此借此機會對本的工作進行一個簡要的陳述。

在2010到2011學期間，感謝學校領導的信任與支持，我繼續擔任該班的班主任工作以及該班的數學、音樂，六一班的音樂教學工作。在教學中，堅持以人為本，因材施教，一手抓教學質量，一手抓德育教育的“兩手抓”的方針對學生進行教育和管理。在此對本學的工作做出以下總結：

一、開學初，狠抓學生的日常行為規范教育

1、建立健全班級管理體系，學生推薦選舉出了班委會成員以及中隊委的成員，為班級的發展服務，為各位教師的工作添加助手；同時把全班學生分成若干個學習討論小組，以備平常的課堂教學的需要。

2、利用每周三下午的班隊會活動課，組織學生學習《中小學生日常行為規范》、《小學

生守則》、國情教育、民族英雄故事，抗震救災英雄模范等，并分小組展開發言、討論學習的心得和體會，并要求學生在日常的學習和生活中將之付諸實踐，同時作好相關的記錄以備查；

3、狠抓學生的安全教育，以“高高興興上學平平安安回家”為主線，每周開展安全

防范教育，教育學生注意日常學習和生活中存在的安全隱患，防患于未然，學習在校內的安全教育和校外的安全教育以及其它一些安全常識，同時開展安全教育知識競賽，創辦安全知識板報等各種手段，以增強學生的安全防范意識，杜絕各類安全事故的發生。學會了處理各種已發生的安全事故，在最短的時間內作出最有效的處理措施，杜絕因此造成的負面影響。

4、加強學生的思想品德教育