第一篇：七年級數(shù)學(xué)興趣小組總結(jié)

數(shù)學(xué)興趣小組工作總結(jié)

按照期初制定的數(shù)學(xué)興趣小組計劃，在一學(xué)期中我們組織開展了七年級的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，通過數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，知識面得到了拓展，能力得到加強，我們的老師也得到了再學(xué)習(xí)的機會。下面就這一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的所得作一次小結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對數(shù)學(xué)的興趣。

我們給參加興趣小組的同學(xué)利用課余時間進行專研，讓參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生有參加興趣小組的意愿。

二、拓展學(xué)生知識提高學(xué)生能力。

在這次的興趣小組中我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識而且更多的是講述一些與數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，如：趣味邏輯問題，整數(shù)、整除問題等，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，對其他學(xué)科的知識也有不同程度的理解，使他們的知識面得到很大的拓展，同時我們也培養(yǎng)他們的解題能力，在輔導(dǎo)的過程中進行了各種數(shù)學(xué)思想方法（如：分類討論、數(shù)形結(jié)合等）的訓(xùn)練。

三、給老師一個學(xué)習(xí)的一機會。

在輔導(dǎo)工作中我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)需要我們投入的時間精力是我們平時上課的幾倍，學(xué)生的某些問題不是我們一時能解決的，這樣就逼著老師自己進行專研，一個學(xué)期來我們老師的解題能力也有不同程度的提高，同時也加大了老師的知識面。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，下一學(xué)期我們工作能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟疲玫礁玫陌l(fā)展。當(dāng)然我們更期待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寬容和支持，畢竟數(shù)學(xué)輔導(dǎo)要出成績不是一朝一夕的事情。我們將本著一切為學(xué)生，為學(xué)校的工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高，也使我們的數(shù)學(xué)興趣小組能逐步成長。

第二篇：七年級數(shù)學(xué)興趣小組工作計劃

七年級數(shù)學(xué)興趣小組工作計劃

為了加深和拓寬優(yōu)等生對數(shù)學(xué)知識理解，充分地調(diào)動他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)的情趣，激發(fā)學(xué)生獨立地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、創(chuàng)造性地運用數(shù)學(xué)知識解決現(xiàn)實生活問題能力，培養(yǎng)他們探究問題的習(xí)慣，從小樹立勇于攀登科學(xué)高峰的決心和勇氣。

為實現(xiàn)以上愿望，我們初七年級現(xiàn)制定工作計劃如下：

一、王愛華、湯成樓、賽國蒼三位老師分工負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)生實情向?qū)W生補充一些課外知識，讓他們接觸一些帶有技巧性，挑戰(zhàn)性和趣味性的數(shù)學(xué)問題，以便提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的深入研究。

二、開展讀書、讀報活動，讓學(xué)生了解一些中外數(shù)學(xué)家的故事，了解他們艱難的成長歷程，學(xué)習(xí)他們廢寢忘食、百折不撓、勇于探索、努力攀登科技高峰的精神。

三、以《校報》和《學(xué)生新報》為平臺，適時發(fā)表“小組”的動態(tài)，刊登部分活動內(nèi)容，使活動范圍擴大到全級，形成全年級學(xué)生甚至全校學(xué)生自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué)的良好氛圍。

四、授課老師：王愛華、湯成樓、賽國蒼

五、學(xué)生來源：由各班抽取數(shù)學(xué)優(yōu)等生，對數(shù)學(xué)有興趣者經(jīng)申請也可以參與。

六、開始時間：第十二周開始，每周二(或周四,視具體情況而安排)下午第四節(jié)課開展活動。

七、授課地點：初中部一樓空教室

八、活動內(nèi)容安排：（2013-2014 學(xué)年）

第12周走進有趣的數(shù)學(xué)世界(趣味數(shù)學(xué))———賽國蒼

第13周記憶數(shù)學(xué)公式、定義比賽——————王愛華

第14周走進奧數(shù)

（一）——————————湯成樓

第15周數(shù)學(xué)規(guī)律題的探索—————————賽國蒼

第16周數(shù)學(xué)中的“一題多解”———————王愛華

第17周走進奧數(shù)

（二）——————————湯成樓

第18周數(shù)學(xué)競賽—————王愛華、湯成樓、賽國蒼

第19周數(shù)學(xué)興趣組學(xué)期工作總結(jié)，頒獎。—————

——————————————王愛華、湯成樓、賽國蒼

第20—21周 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試參與人員：共42人，學(xué)生名單期中考試后確定。

169班：6人

170班：6人

171班：6人

172班：6人

173班：6人

174班：6人

175班：6人

七年級數(shù)學(xué)組

2013年10月23日

數(shù)學(xué)興趣小組工作總結(jié)

按照期初制定的數(shù)學(xué)興趣小組計劃，在一學(xué)期中我們組織開展了七年級的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，通過數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，知識面得到了拓展，能力得到加強，我們的老師也得到了再學(xué)習(xí)的機會。下面就這一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的所得作一次小結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對數(shù)學(xué)的興趣。我們給參加興趣小組的同學(xué)利用課余時間進行專研，讓參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了

而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生有參加興趣小組的意愿。

二、拓展學(xué)生知識提高學(xué)生能力。在這次的興趣小組中我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識而且更多的是講述一些與數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，如：趣味邏輯問題，整數(shù)、整除問題等，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，對其他學(xué)科的知識也有不同程度的理解，使他們的知識面得到很大的拓展，同時我們也培養(yǎng)他們的解題能力，在輔導(dǎo)的過程中進行了各種數(shù)學(xué)思想方法（如：分類討論、數(shù)形結(jié)合等）的訓(xùn)練。

三、給老師一個學(xué)習(xí)的一機會。在輔導(dǎo)工作中我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)需要我們投入的時間精力是我們平時上課的幾倍，學(xué)生的某些問題不是我們一時能解決的，這樣就逼著老師自己進行專研，一個學(xué)期來我們老師的解題能力也有不同程度的提高，同時也加大了老師的知識面。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，下一學(xué)期我們工作能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟疲玫礁玫陌l(fā)展。當(dāng)然我們更期待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寬容和支持，畢竟數(shù)學(xué)輔導(dǎo)要出成績不是一朝一夕的事情。我們將本著一切為學(xué)生，為學(xué)校的工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高，也使我們的數(shù)學(xué)興趣小組能逐步成長。

第三篇：數(shù)學(xué)興趣小組總結(jié)

數(shù)學(xué)興趣基礎(chǔ)班活動工作總結(jié)

一、組織靈活多樣的興趣小組

學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，實際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形？

圖83中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活

根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識聯(lián)起來，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見，由自己設(shè)計制做卻不是一件容易的事。學(xué)生說，在設(shè)計制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信心十足。

三、選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計算法則和運算性質(zhì)，并根據(jù)運算順序解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動中可以應(yīng)用計算法則和運算性質(zhì)進行巧算。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性

三、改變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動有趣的實踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力。

二、興趣班教學(xué)總體思路

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

四、加強興趣課的知識與興趣、能力培養(yǎng)相結(jié)合1、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。

2、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。

3、合理安排各個競賽知識的先后順序。

4、個別學(xué)生的重點輔導(dǎo)。

重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如對我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴充自己整體的知識面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。

另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

五、激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

全班40名同學(xué)，對他們的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

六、成績與收獲

經(jīng)過一個學(xué)年的努力，本興趣班學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個學(xué)年來，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧。

七、問題與努力方向

實際操作中，由于教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時很難達(dá)到預(yù)期的效果。

1、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進取心，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣

劉劍

2011-12-27

第四篇：數(shù)學(xué)興趣小組總結(jié)

數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)

季雪梅

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新理念開新局

正式上課前，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料，并盡可能地參考、吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實踐，自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認(rèn)識，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)；另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。

二、興趣班教學(xué)總體思路

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力，我經(jīng)過探索實踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

三、精心準(zhǔn)備，以新方式上好每一節(jié)課

1、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力。

2、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。

3、合理安排各塊知識的先后順序。

4、個別學(xué)生的重點輔導(dǎo)

重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如對我班的郭文強、鄭樹旺等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴充自己整體的知識面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。

另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

四、成績與收獲

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧。

五、問題與努力方向

雖然在興趣小組活動中每一個學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，導(dǎo)致教學(xué)簡單的內(nèi)容時基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡單；教學(xué)教難的內(nèi)容時基礎(chǔ)較差的學(xué)生會覺得無從入手。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴?yán)蠋煹闹v解。針對這些問題，我將在以后的興趣小組活動中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動的學(xué)習(xí)，取得更大的進步。

第五篇：數(shù)學(xué)興趣小組總結(jié)

數(shù)學(xué)興趣小組總結(jié)

數(shù)學(xué)是一門主要的學(xué)科，并且也是物理學(xué)與化學(xué)等課程的基礎(chǔ)課程，但在學(xué)校里，一個班有幾十名學(xué)生，老師的授課只能緊扣大綱，著眼于全體學(xué)生，這樣一來，對一些數(shù)學(xué)成績好且學(xué)有余力的同學(xué)，就感到“吃不飽”，從而阻礙了他們數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。我組舉全組之力，據(jù)學(xué)校的實際情況出發(fā)，從各班中選出一部分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)好，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)十分有興趣的同學(xué)，組成一個興趣小組，為他們提供一個學(xué)數(shù)學(xué)的大舞臺。讓這些愛好數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)、長于數(shù)學(xué)的同學(xué)在這個舞臺上表現(xiàn)自己，發(fā)展自己，同時也是吸引更多的同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，愛數(shù)學(xué)，從而發(fā)展他們的數(shù)學(xué)能力。

一：興趣小組的組織

小組負(fù)責(zé)：教務(wù)處（具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師的授課安排與調(diào)整，授課計劃的制訂等工作）

指導(dǎo)教師：劉曉云

二：實施方案

1： 興趣小組學(xué)生的選拔條件

（1）思想健康、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、樂于助人、積極要求上進；

（2）、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實，不怕苦、不怕累，熱衷于數(shù)學(xué)問題的探究；勇于拼搏有競爭意識；思維敏捷、解題速度快；學(xué)習(xí)成績中等偏上。

（3）、學(xué)生須通過選拔賽，符合條件的方可進入學(xué)習(xí)。從中選出每班15～20人，組成課外興趣小組。

初一初二觀察篩選：由于小學(xué)到初中是一個飛躍階段，學(xué)生變化較大，小學(xué)基礎(chǔ)好，到初中也有可能不適應(yīng)，小學(xué)不怎么好，升入初中后，隨著環(huán)境、年齡的改變，可能會脫穎而出，初一第一學(xué)期教師要細(xì)心觀察、分析，物色合適的人選。由學(xué)生自愿報名，最后由教師綜合確定。初三強化篩選：通過初一初二的學(xué)習(xí)，學(xué)生對初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已處于穩(wěn)定狀態(tài)，在初一初二學(xué)年考試的基礎(chǔ)上，選出一部分成績優(yōu)異者，進行數(shù)學(xué)競賽系統(tǒng)培訓(xùn)，強化訓(xùn)練，爾后組織數(shù)學(xué)競賽，優(yōu)勝者作為初三數(shù)學(xué)興趣小組成員。

2、擇 材

要造就一流的競賽選手，摘取炫目的競賽桂冠，就必須要有一套理想的輔導(dǎo)資料。輔導(dǎo)教材要求淺顯易懂，技巧性強，方法別具一格，也有一定的權(quán)威性。為此，我校以四個“一”為主。“一本教材”（《奧賽全解》），“一本雜志”（《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》），“一份報紙”（《中學(xué)生數(shù)學(xué)報》），“一套試卷”（《初中數(shù)學(xué)競賽訓(xùn)練卷》）。另外，再不斷充實一些教材，雜志作參考，以取百家之長。

3、分 導(dǎo)

分散時間，分散教材，分散學(xué)生進行輔導(dǎo)，做到步步扎穩(wěn)，層層落實。從初一抓起，在小學(xué)升入初中摸底考選苗后，即成立數(shù)學(xué)興

趣小組，以后逐步篩選充實。制訂活動計劃，一般每星期一次，定時布置、檢查，批改數(shù)學(xué)競賽練習(xí)。定期檢查與隨機抽查相結(jié)合，多詢問，多督促，多鼓勵，多指導(dǎo)。

三：興趣小組活動方案

1、指導(dǎo)教師的授課以專題講座的形式，每次授課前以海報形式公告講座課題與主講人；

2、學(xué)期結(jié)束時，要進行專題小結(jié)，總結(jié)興趣小組工作的得與失，為進一步搞好工作作準(zhǔn)備；

3、各位指導(dǎo)教師在拿到自己的專題后，要認(rèn)真研究專題內(nèi)容，搜集相關(guān)資料，每講一個專題要有專題教案，上過課后將專題教案交組內(nèi)保存，作為本組的校本教研材料；

4、教師在專題講座時要點名，認(rèn)真填寫《課堂記錄》。對違紀(jì)學(xué)生通知其班主任。