第一篇：赴通遼實驗實中“百花獎”公開課比賽聽課記錄匯報材料

赴通遼實驗初中“百花獎” 公開課比賽聽課記錄匯報材料

?？刀?朱建帝

2015年3月13日，我參加了通遼實驗初中“百花獎”公開課比賽，聽了三位教師的優質課展示，在這次活動中教師能根據新課程標準的基本理念，充分挖掘教材內容，把握教材的地位和作用，做到重點突出，難點分散，既注重知識的系統性，又注重體現學生的主體地位，在半天的學習中，既目睹了名師精彩的課堂展示，又聆聽了教研匯報，愛益非淺，現將這半天的學習情況及感受向大家做匯報：

2015年3月13日上午，我隨學校一行人來到通遼實驗初中聽優師展示課，第一節聽了生物課《傳染病及其預防》，第二節聽安麗紅老師的《平行線的性質》，第三節聽解玲玲老師的《勾股定理》，三位老師各自有不同的特點，值得我們學習。比如安麗紅老師整個教學過程沒有多余的話，一直以學生為主體，讓學生自己動手，動腦完成平行線性質的證明過程，教師只起到了引導的

作用。解玲玲老師給學生足夠的時間，引導學生有目的的探究、猜想、歸納直解三角形三邊的關系。三位老師課堂駕馭能力強，不但激發了學生的學習興趣，還體驗學習的快樂。

這次學習雖然時間很短，但帶給我的思考是長久的，我將全新審視自己以前的課堂教學，有所思必有新的探索，有探索就有進步，在以后的學習中，我將不斷給自己充電，做一名學習型的教師。