第一篇：大學(xué)政治學(xué)習(xí)會(huì)議大總結(jié)(全)

政 治 學(xué)習(xí)會(huì) 議 總 結(jié)

日期:2010年

政治學(xué)習(xí)會(huì)總結(jié)

主題：

時(shí)間：2010年x月x日晚7:00 地點(diǎn)：理化樓112 性質(zhì)：政治學(xué)習(xí)會(huì) 應(yīng)到人數(shù)：49 實(shí)到人數(shù)：47 請假人數(shù)：2 遲到人數(shù)：0 會(huì)議內(nèi)容：

如何正確面對壓力會(huì)議總結(jié)

人不可能永遠(yuǎn)處在好情緒之中，生活中既然有挫折、有煩惱，就會(huì)有消極的情緒。一個(gè)心理成熟的人，不是沒有消極情緒的人，而是善于調(diào)節(jié)和控制自己情緒的人。那么，如何善于調(diào)節(jié)和控制自己情緒呢？下面舉這個(gè)問題大家發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)。

一是意識控制。當(dāng)憤憤不已的情緒即將爆發(fā)時(shí)，要用意識控制自己，提醒自己應(yīng)當(dāng)保持理性，還可進(jìn)行自我暗示：“別發(fā)火，發(fā)火會(huì)傷身體”。有涵養(yǎng)的人一般能做到控制。

二是自我鼓勵(lì)。用某些哲理或某些名言安慰自己，鼓勵(lì)自己同痛苦、逆境作斗爭。自娛自樂，會(huì)使你的情緒好轉(zhuǎn)。

三是語言調(diào)節(jié)。語言是影響情緒的強(qiáng)有力工具。如你悲傷時(shí)，朗誦滑稽的語句，可以消除悲傷。用“制怒”、“忍”、“冷靜”等自我提醒、自我命令、自我暗示，也能調(diào)節(jié)自己的情緒。

四是環(huán)境制約。環(huán)境對情緒有重要的調(diào)節(jié)和制約作用。情緒壓抑的時(shí)候，到外邊走一走，能起調(diào)節(jié)作用。心情不快時(shí)，到娛樂場做做游戲，會(huì)消愁解悶。情緒憂慮時(shí)，最好的辦法是去看看滑稽電影。

五是安慰。當(dāng)一個(gè)人追求某項(xiàng)目標(biāo)而達(dá)不到時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個(gè)理由來安慰自己，就如狐貍吃不到葡萄說葡萄酸一樣。這不是自欺欺人，偶爾作為緩解情緒的方法，是很有好處的。

六是轉(zhuǎn)移。當(dāng)火氣上涌時(shí)，有意識地轉(zhuǎn)移話題或做點(diǎn)別的事情來分散注意力，便可使情緒得到緩解。打打球、散散步、聽聽流行音樂，也有助于轉(zhuǎn)移不愉快情緒。

七是宣泄。遇到不愉快的事情及委屈，不要埋在心里，要向知心朋友或親人訴說出來或大哭一場。這種發(fā)泄可以釋放內(nèi)心郁積的不良情緒，有益于保持身心健康，但發(fā)泄的對象、地點(diǎn)、場合和方法要適當(dāng)，避免傷害別人。

八是幽默。幽默是一種特殊的情緒表現(xiàn)，也是人們適應(yīng)環(huán)境的工具。具有幽默感，可使人們對生活保持積極樂觀的態(tài)度。許多看似煩惱的事物，用幽默的方法對付，往往可以使人們的不愉快情緒蕩然無存，立即變得輕松起來。

九是走進(jìn)大自然。大自然的奇山秀水常能震撼人的心靈。登上高山，會(huì)頓感心胸開闊。放眼大海，會(huì)有超脫之感。走進(jìn)森林，就會(huì)覺得一切都那么清新。這種美好的感覺往往都是良好情緒的誘導(dǎo)劑 優(yōu)點(diǎn);通過這次會(huì)議。同學(xué)們都學(xué)到了不少知識 缺點(diǎn)：會(huì)議上不少同學(xué)不認(rèn)真

單位：黨支部

日期：2010年4月2日

“愛的涌現(xiàn)，感恩父母”總結(jié)

感恩是一種文明，是一種品德，更是一種責(zé)任。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們更要注重傳承和發(fā)展中華民族的感恩美德，倡導(dǎo)、弘揚(yáng)感恩文化，努力在全系營造“學(xué)會(huì)感恩，樂于奉獻(xiàn)”的良好氛圍。引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感恩他人，感恩社會(huì)，感恩自然，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們成為人格完善的現(xiàn)代大學(xué)生。在母親節(jié)到來之際，經(jīng)管系第一黨總支于2010年4月16日在理化樓112舉辦了以“愛的涌現(xiàn)，感恩父母”為主題的講座。

主持人說：“ 同學(xué)們，孝敬父母的教育與我們的思想品德是息息相關(guān)的。只有做到孝敬父母，才能懂得尊重師長，在社會(huì)上才能尊老、敬老、愛護(hù)幼小；在家里對父母有禮貌，在公共場所才能做到禮貌待人；平時(shí)在家里幫父母做力所能及的事兒，在學(xué)校里才能熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人；平時(shí)在家里聽從父母的教導(dǎo)，也有助于虛心聽取老師、同學(xué)的意見；懂得心疼父母，才能培養(yǎng)自己關(guān)心他人，對社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感。可以這么說，做到了孝敬父母，也就是具備了基本的道德修養(yǎng)。” 講座中《蘋果樹》的故事告訴大家：幾年，十幾年，幾十年，父母就像一棵蘋果樹那樣為自己的兒女付出了一切，并且以兒女的快樂為自己的快樂，這是多么偉大的恩情。孝敬父母不能等，不能當(dāng)我們懂得感恩的時(shí)候，父母卻已老去。的確，盡孝不一定非要等到腰纏萬貫，佩紫懷黃，對爸媽而言，一聲問候，一次探望，一個(gè)蛋糕已然足矣，在孝的天平上它們比錢更有分量。

講座在同學(xué)們滿懷激情的氛圍中結(jié)束了，但是感恩的陽光已照耀了同學(xué)們的心中。許多同學(xué)表示，感恩不是簡單的報(bào)恩，它更是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界，要常懷感恩之心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力成為讓家長和老師驕傲的大學(xué)生。

日期：2010年4月16日

“世博會(huì)的含義及世博會(huì)的意義”

會(huì)議總結(jié)

為進(jìn)一步深化社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我系第一黨支部于2010年5月10日在理化樓112深入開展以“世博會(huì)的含義及世博會(huì)的意義”主題的講座。通過召開專題講座，使廣大學(xué)生深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)“上海世博會(huì)主題”、“ 上海世博會(huì)意義”的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。

會(huì)議中主持人指出越來越多的國家注重借助世博會(huì)這個(gè)平臺，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段和最新的發(fā)明，表現(xiàn)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)力，以及對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人類未來的思考。迄今為止，美國已經(jīng)先后舉辦了17次世博會(huì)，法國和日本則分別舉辦了13次和5次世博會(huì)。號召大家充分了解上海世博會(huì)，以更好的方便我們經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

會(huì)議中指出世博會(huì)是世界各國展示其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、科技成就和發(fā)展前景的盛會(huì)，是與奧運(yùn)會(huì)、足球世界杯并列的世界三大盛會(huì)。世博會(huì)主要是圍繞人類所共同關(guān)心的一些問題，人類切身自己需要解決的一些問題，對我們已經(jīng)解決這些問題所取得的成果進(jìn)行展示，然后對這些當(dāng)今存在的問題進(jìn)行研究，同時(shí)探討它未來如何解決得更好，從而使人類的生活更美好。

日期：2010年5月10日

“為了母親的微笑” 會(huì)議總結(jié)

其實(shí)天很藍(lán)陰云總要散，其實(shí)海不寬，此岸連彼岸，其實(shí)夢很淺，萬物省自然，其實(shí)淚很甜，只要心如愿，其實(shí)我們的愿望很簡單，希望我們偉大的母親快樂每一天。生活中，我們和母親之間不可能避免一些矛盾，那么你和母親都經(jīng)歷過怎樣的不同的經(jīng)歷呢？ 有請李發(fā)言

聽了李的發(fā)言，我們情不自禁的產(chǎn)生了同情的心情，在這里，我代表全體同學(xué)向說：“無論學(xué)習(xí)生活遇到什么困難，我們大家都會(huì)盡力去幫你，同時(shí)祝福你的母親幸福健康每一天。” 有請張發(fā)言 在這激動(dòng)的時(shí)刻我想對張說：“既然你擁有這份真誠的孝心，為什么不努力學(xué)習(xí)呢？爭取在下一次回家周的時(shí)候?yàn)槟赣H贏得一份笑容。”

有請郭發(fā)言

其實(shí)天下的父母都是愛自己的兒女的，只是有些時(shí)候感到迷惘不理解，不怕只要我們善待每一份感情那么我們的天空將不再有烏云。真心的關(guān)懷是一杯清茶就足以溫暖一顆冰封的心，是一根火柴就足以點(diǎn)亮一片暗淡的天空。一顆纖纖弱弱的小草，在經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮后又傲然挺起了不屈的胸膛。那么在面臨下一次期末考試的時(shí)候，你將以何種姿態(tài)屹立于考場？你是否會(huì)想為母親贏得一份笑容？ 三 報(bào)得三春暉

母愛是最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。1你了解自己的母親嗎？ 報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做? 同學(xué)分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言 有請張發(fā)言

把那份珍重放在心間，道一聲平安與你相伴，懷揣著這一片真情上路吧！那么我們的冬天將不再是嚴(yán)寒，讓我們共同揚(yáng)起努力的風(fēng)帆，讓我們共同為母親的微笑而努力奮斗。以語言讓母親微笑，以行動(dòng)讓母親微笑，以成績讓母親微笑。

小結(jié)：我們要孝順父母，希望同學(xué)們有這樣的決心，將來要有所作為，來報(bào)答母親，讓她成為世界上最幸福的人。班會(huì)的最后，讓我們祝福天下所有的母親幸福，健康長壽。

總結(jié)：也許，我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家的淵識博學(xué)，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛著您—媽媽。歌曲《母親》，獻(xiàn)給天下所有的母親。

優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們積極發(fā)言，說出了自己的想法，氣氛很濃。缺點(diǎn)：由于準(zhǔn)備工作欠妥，中間出現(xiàn)冷場。

日期：2010年6月11日

“換位思考，律己寬人”會(huì)議總結(jié)

主持人：同學(xué)們，在我們的生活中總會(huì)發(fā)生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學(xué)的角度講，世界本身就是一個(gè)矛盾體，但是有些問題我們不解決就會(huì)破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計(jì)較嚴(yán)格要求自己，寬容對待他人。那么，產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？這就是我們本次班會(huì)探討的主題。“換位思考，律己寬人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（一）看圖解意：

主持人：首先我們探討一下看問題角度的問題。下面請大家觀看這樣一組畫面，然后思考一下畫中的含義，說明了什么問題。

畫面內(nèi)容：有兩個(gè)楊桃，一個(gè)是側(cè)面圖呈橢圓形，一個(gè)是正面圖呈五角星形。

主持人：看完了這兩幅畫面，你們感悟到了什么？ 由三至四位同學(xué)談了自己對畫面的理解。

主持人：以上幾位同學(xué)理解得都很對。同一件事物從不同的角度去看，得到的結(jié)果也不相同，我們不能只認(rèn)定自己的立場是對的，應(yīng)該善于站在他人的立場考慮問題，全面地分析原因，認(rèn)識到別人的難處，消除矛盾，化解隔閡。

（二）小品劇表演：

主持人：下面讓我們看看生活中出現(xiàn)在我們身邊的矛盾。1．“課間”

主要?jiǎng)∏椋赫n間同學(xué)甲正在睡覺，這時(shí)其同桌學(xué)生乙從外面氣沖沖地回來，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚醒了學(xué)生甲。于是兩人發(fā)生爭執(zhí)，甲指責(zé)乙影響別人休息，乙本已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓……

2．“課堂上”

主要?jiǎng)∏椋荷险n鈴聲已響多時(shí)，班級仍然亂哄哄一片。年輕和藹的女教師走上講臺，用微弱的聲音，勉強(qiáng)維持了秩序。可是沒過多久，同學(xué)們又像菜市場一樣，說話的說話，吃東西的吃東西，還有照鏡子的，睡覺的，簡直不像樣，女教師十分生氣，便停止講課……

3．“在家里” 主要?jiǎng)∏椋阂幻瑢W(xué)放學(xué)后，便坐在電視機(jī)旁看自己喜歡的節(jié)目，一會(huì)兒，媽媽下班回來了，非常勞累，而這名同學(xué)嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來果盤，學(xué)生又纏著要買新衣服，媽媽不耐煩地說了她幾句……

4．“路上”

某同學(xué)起床晚了，因?yàn)榕逻t到，便快步飛車，路上不管不顧。迎面走來一位女士手提水果，結(jié)果兩人撞在了一起，水果撒了滿地，而這位同學(xué)卻甩下一句“走路不長眼睛呀！”，便繼續(xù)飛奔……

（三）討論分析

主持人：同學(xué)們，看完了幾個(gè)小品后，是否覺得這些事情也經(jīng)常發(fā)生在你的身邊呢？請思考和分析以下幾個(gè)問題：

1．小品劇“1”中兩者是否都有錯(cuò)誤？如果一方退步是否會(huì)有所緩和呢？

2．小品劇“2”中，如果同學(xué)站在老師的位臵，會(huì)怎樣想呢？ 3．小品劇“3”中，孩子的做法是不是太過分呢？ 4．小品劇“4”中，換做是你，你會(huì)怎樣做呢？

【全班分4個(gè)小組，各組針對劇情，每組分析一個(gè)小品劇，由代表最后發(fā)言】

（四）互換位臵

由四個(gè)小品劇的主人公，互換角度，進(jìn)行表演，并做出正確的處理，得到同學(xué)們的贊同。

（五）演講 主持人：既然我們明白了看問題應(yīng)從對方角度著想，那么怎么做到這些呢？這又和我們律己寬人有什么關(guān)系呢？下面我們聽聽兩位同學(xué)的演講。同學(xué)A：

內(nèi)容提要：人與人之間難免有誤會(huì)產(chǎn)生，如劉少奇所說“世界上完全不被別人誤會(huì)的是沒有的，而誤會(huì)遲早都是可以弄清楚的。我們應(yīng)該受得起誤會(huì)，在任何時(shí)候都不牽入無原則的斗爭，同時(shí)也應(yīng)該警惕，檢點(diǎn)自己的思想行動(dòng)。”如果每個(gè)人都能“以責(zé)人之心責(zé)已，以怒已之心怒人”，就能化隔閡為理解，化分裂為團(tuán)結(jié)，使人格優(yōu)化，美德弘揚(yáng)，事業(yè)也會(huì)興旺發(fā)達(dá)。同學(xué)B：

內(nèi)容提要：我國有一部古書叫《抱樸子》上指出“治身養(yǎng)性，務(wù)謹(jǐn)其細(xì)，不可以小益為不平而不休，不可以小損為無份而無防，凡聚小所以就大，積一所以主仁也。”也就是說整治自身修養(yǎng)品性，不要因小的利益不會(huì)而斤斤計(jì)較，律己寬人從小事做起。

（六）講故事

主持人：所謂“海納百川，有容乃大”，古語有“已所不欲，勿施于人”的鑒言，早在古代就有許多律己寬人的事例。下面請幾位同學(xué)給大家講幾個(gè)故事。

（1）同學(xué)甲《唐太宗下“罪已詔”》（2）同學(xué)乙《藺相如寬厚待人》（3）同學(xué)丙《楊震辭金》

（七）總結(jié)

我們這次主題班會(huì)開得很成功，大家都積極參與，熱烈地討論，演員們也辛苦地排練，同學(xué)們都從中得到了不少的收獲，認(rèn)識也非常深刻。寬容、理解這是一個(gè)人的美德，所謂“冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭”。遇到矛盾，我們要冷靜。心中有他人，多為別人想想，不能只顧一己私利。在與同學(xué)、老師、家長以及社會(huì)上的人接觸中，寬以待人。希望同學(xué)們能把今天班會(huì)上的感悟，付諸于以后的學(xué)習(xí)生活中去，建立一個(gè)和諧的人際環(huán)境。

優(yōu)點(diǎn)：1.準(zhǔn)備工作較充2.發(fā)言緊扣主題 缺點(diǎn)：個(gè)別同學(xué)怯場，需要加強(qiáng)鍛煉

日期：2010年9月21日

“己所不欲，勿施于人”會(huì)議總結(jié)

隨著時(shí)間的推移，許多名言也不在是真理。今天，我們就要通過同學(xué)們的據(jù)理力爭來證明：在人與人關(guān)系越來越微妙的今天，“己所不欲，勿施于人”的名言是否還適應(yīng)快速的發(fā)展。

下面請正反兩方的一號辯手作簡單的陳詞，點(diǎn)明主題，闡明自己的觀點(diǎn)。先由正方開始，請反方一辯做準(zhǔn)備。

正方一辯：各位同學(xué)們大家好！我叫李倩，我是正方1號辯手，我先闡述我方觀點(diǎn)。

我們這次討論的話題是“己所不欲，勿施于人”，《論語》中兩次提到“己所不欲，勿施于人”，所謂“己所不欲，勿施于人”就是用自己的心去推度別人，自己希望怎樣生活就想到別人希望怎樣生活，自己不希望別人怎樣對待你，那就不要那樣對待別人，自己不愿意接受的事物，不要強(qiáng)加在別人頭上。

“己所不欲，勿施于人”也包含著保持人際關(guān)系協(xié)調(diào)的重要原則。在這個(gè)社會(huì)中，最主要的就是與其他人溝通，要保持良好的溝通，就必須設(shè)身處地的為他人著想，以己之心推度他人之心，這樣人與人的關(guān)系以至整個(gè)社會(huì)就能處在和諧之中，人的善的本性才能得到極大的發(fā)揚(yáng)。

為別人著想，別人也會(huì)為你著想別人為別人著想為別人著想為別人著想，真誠才能換真心，這樣生活就會(huì)處在和諧之中，并充滿快樂。反方一號：己所不欲，可施于人

各位同學(xué)們，大家好，我是反方一辯手沈翠，下面由我為大家闡述我方觀點(diǎn)。我方今天的觀點(diǎn)“己所不欲，可施于人”就引申自孔夫子的名言，可理解為：自己不想要的已經(jīng)有了許多的痛惜可以送給別人。

從春秋末期至今，已有2500多年的歷史，孔子歲被稱為“圣人”，但他始終也是個(gè)平凡的人，他并不能預(yù)測未來。所以，他的觀點(diǎn)也并不一定都會(huì)在2500年后的今天適用。我們現(xiàn)在都在講要與時(shí)俱進(jìn)，那么像“己所不欲，勿施于人”這樣的傳統(tǒng)思想不是也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)呢？例如，10年前手機(jī)并不是很普及，就連一臺BP機(jī)也是價(jià)格不緋，可是現(xiàn)在滿大街都是用手機(jī)的。這僅是10年間的變化，相隔2500年呢？這中間又發(fā)生了多少大大小小的變化。

在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，由社會(huì)分工及每個(gè)人的能力特點(diǎn)不同，社會(huì)對不同的人的要求也有所不同。同樣一件工作，不符合你的要求，不呢不能發(fā)揮你的特長，所以，你不想要這份工作，難道別人也不能應(yīng)征這工作么？別人也一定不能勝任這份工作么？或許他會(huì)做的更出色呢？

俗話說：“蘿卜青菜，各有所愛”。你不感興趣的事，也許別人會(huì)樂在其中；對你沒用的東西，不一定對別人沒用；對你沒意義的事對別人不一定沒意義。同樣是100元，對于一個(gè)富翁來說并不算什么，敲一下Enter鍵，簽一個(gè)名字，就會(huì)有成千上萬的100元進(jìn)賬。可對于一個(gè)貧困潦倒的家庭來說，100元卻是一個(gè)不小的數(shù)目，也許要用他們幾天的辛苦才能換來。

“己所不欲，勿施于人”原意是“自己不想要的東西不要施加給別人”，這本來不錯(cuò)，因?yàn)樗w現(xiàn)了儒家思想體系中極有價(jià)值的一個(gè)閃光點(diǎn)。然而，只要我們聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，就可以發(fā)現(xiàn)一大幫與“己所不欲，勿施于人”這個(gè)話題相關(guān)的問題：其一，“己所不欲，不施于人”。如一般人對金錢的累積從不肯輕易給別人;其二，“己所不欲，即施于人”如這籃橘子不好吃，給你吃吧;其三，“己所不欲，強(qiáng)施于人”如這件黑衣服很好你一定得買下。這些問題看起來各色各樣，可犯的毛病都存在于孔子所說的“己所不欲，勿施于人”的看問題方法，或獨(dú)立的去理解這句名言，其實(shí)只要我們聯(lián)系“己所不欲，勿施于人”的前句“其恕乎”來進(jìn)行換位思考“己欲”與“施舍”的問題，即能理解得通。

下面請正反兩方同學(xué)開始自由辯論，時(shí)間為12分鐘…… 時(shí)間到！經(jīng)過同學(xué)們的激烈辯論，讓我們對“己所不欲”是可施于人，還是勿施于人有了更深入己所不欲的了解，更深刻的體會(huì)，也使教室彌漫著一股緊張而激烈的氣氛，下面請陳巖同學(xué)帶來一首《花的嫁紗》來放松一下！總結(jié)：

通過今天的辯論會(huì)同學(xué)們都講出了自己對“己所不欲，勿施于人”的看法。正方談的有依有據(jù)，反方辯的合情合理，真是難分勝負(fù)。但仁者見仁，智者見智，真正的道理還有待公論。“己所不欲，勿施于人”簡單地說就是推己及人，人往往是自私的，我們普通人大都有這樣的通病，自己無法接受的事物，卻推給別人，世界是由許多人組成的一個(gè)整體，我們之間需要互相尊重和理解，你可能有權(quán)利非公平地對待他人，但你這種非公平的態(tài)度將會(huì)使你“自食其果”，因?yàn)閯e人也有可能用同樣的方式對待你。但“己所不欲，可施于人”是說把那些你已經(jīng)沒用的，但對別人還有用的東西，送給他人。在今天的辯論過程中正方談的有依有據(jù)，反方辯的合情合理，無論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在理論中來說都是很好，今天的話題是在所有開過的班會(huì)的話題里最深?yuàn)W的話題之一，引用的空子說過的一句話，“己所不欲，勿施于人”。好就這些了。

優(yōu)點(diǎn)：

1、同學(xué)們積極發(fā)言，氣氛活躍。

2、學(xué)們都做了充分的準(zhǔn)備，正反兩方都有理有據(jù)。缺點(diǎn)：個(gè)別同學(xué)所說偏離主題，有搶辯現(xiàn)象。

時(shí)間：2010年11月8日

“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)危害性”會(huì)議總結(jié)

有人曾作過這樣一個(gè)比喻：網(wǎng)吧對青少年的危害決不亞于邪教，是腐蝕青少年的“電子毒品”。由于網(wǎng)絡(luò)具有信息量大且新奇等特點(diǎn)，加之大量形形色色的網(wǎng)絡(luò)游戲及色情影片反動(dòng)等信息，甚至還有網(wǎng)吧經(jīng)營者提供的免費(fèi)食、住、行等優(yōu)惠手段，使不少青少年沉迷于網(wǎng)吧。這種沉迷往往無法自拔，同毒品的成癮性是很相似的。下面就網(wǎng)絡(luò)危害性請各位同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)

影響青少年性格的完善。長時(shí)間的上網(wǎng)使處在成長期的青少年處在于一種虛擬的世界中，將現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界相混淆。有人曾做過一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)那些沉迷于網(wǎng)吧的學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中往往表現(xiàn)為沉默寡言、孤僻，和同學(xué)不能正常溝通等等，這些性格特征除了極易引發(fā)不良后果外，更會(huì)使學(xué)生將來無法適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)。

影響青少年誠信品質(zhì)的形成。大多數(shù)青少年上網(wǎng)的內(nèi)容都是網(wǎng)絡(luò)聊天，由于這種交流方式具有匿名性，因此學(xué)生在聊天時(shí)通常無所不說、無所顧忌，久而久之的后果便是做事為人的不負(fù)責(zé)任，缺乏誠信。

影響青少的情感世界。青少年處于情竇初開的年齡，向往與異性的交往，網(wǎng)絡(luò)便為他們提供了這樣的空間，但在網(wǎng)上“你、我、他”通常都是虛假的，這種虛無的情感只會(huì)導(dǎo)致青少年走向情感誤區(qū)，無法自拔。

影響青少年的遵紀(jì)守法意識。由于青少年的自控能力較差，極易受到外界的影響，如果過多的受反動(dòng)、暴力、色情的腐蝕，往往會(huì)走上犯罪的道路。我院曾有一名學(xué)生，因?yàn)樯暇W(wǎng)在網(wǎng)吧與外人搶網(wǎng)友，便采取暴力極端的方式實(shí)施了持刀打架行為，結(jié)果呢？受到了法律的嚴(yán)懲，害人害已。

同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，如果正確利用網(wǎng)絡(luò)，它會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)提供很多的幫助。如果沉迷網(wǎng)絡(luò)，終究會(huì)被網(wǎng)絡(luò)毀了我們的人生。我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短去利用網(wǎng)絡(luò)。切記，不能請把握自己的青春，拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)。

優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)們都深刻醒，這是一次很成功的回憶 缺點(diǎn)：大家都這方面的危害之前還是理解不深刻

日期：2010年12月9日

第二篇：2013全園政治學(xué)習(xí)

2013全園政治學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時(shí)間：2013年3月18日 學(xué)習(xí)地點(diǎn)：總園會(huì)議室 主持人：耿亞軍 學(xué)習(xí)內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)中共中央的八項(xiàng)規(guī)定 二、十八大和兩會(huì)和產(chǎn)生的新一屆黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人

三、市直幼兒園機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案

四、教職工2012考核結(jié)果

附：學(xué)習(xí)材料如下

一、中共中央的的八項(xiàng)規(guī)定

中共中央政治局12月4日召開會(huì)議，審議中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。

（一）中央政治局全體同志要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義；要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標(biāo)語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。

（二）、要精簡會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng)，嚴(yán)格控制以中央名義召開的各類全國性會(huì)議和舉行的重大活動(dòng)，不開泛泛部署工作和提要求的會(huì)，未經(jīng)中央批準(zhǔn)一律不出席各類剪彩、奠基活動(dòng)和慶祝會(huì)、紀(jì)念會(huì)、表彰會(huì)、博覽會(huì)、研討會(huì)及各類論壇；提高會(huì)議實(shí)效，開短會(huì)、講短話，力戒空話、套話。

（三）要精簡文件簡報(bào)，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng)，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報(bào)一律不發(fā)。

（四）要規(guī)范出訪活動(dòng)，從外交工作大局需要出發(fā)合理安排出訪活動(dòng)，嚴(yán)格控制出訪隨行人員，嚴(yán)格按照規(guī)定乘坐交通工具，一般不安排中資機(jī)構(gòu)、華僑華人、留學(xué)生代表等到機(jī)場迎送。

（五）要改進(jìn)警衛(wèi)工作，堅(jiān)持有利于聯(lián)系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。

（六）要改進(jìn)新聞報(bào)道，中央政治局同志出席會(huì)議和活動(dòng)應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價(jià)值、社會(huì)效果決定是否報(bào)道，進(jìn)一步壓縮報(bào)道的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、時(shí)長。

（七）要嚴(yán)格文稿發(fā)表，除中央統(tǒng)一安排外，個(gè)人不公開出版著作、講話單行本，不發(fā)賀信、賀電，不題詞、題字。

（八）要厲行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。

“十八大”和“兩會(huì)”產(chǎn)生的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人名單：

一、中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)（中央委員會(huì)總書記

2、中央政治局常委

，18大產(chǎn)生）：

1、中央委員會(huì)總書記：習(xí)近平(53.06，陜西富平人）

2、中央政治局常委：

習(xí)近平： 李克強(qiáng)(55.07，安徽定遠(yuǎn)人)：張德江(46.11，遼寧臺安人)； 俞正聲(45.04，浙江紹興人)： 劉云山(47.07，山西忻州人)： 王岐山(48.07，山西天鎮(zhèn)人)： 張高麗(46.11，福建晉江人)：

十二屆全國人大和政協(xié)產(chǎn)生的國家領(lǐng)導(dǎo)人：

習(xí)近平為中華人民共和國主席、中華人民共和國中央軍事委員會(huì)主席；

張德江為第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長；

李建國、王勝俊、陳昌智、嚴(yán)雋琪、王晨、沈躍躍、吉炳軒、張平、向巴平措、艾力更·依明巴海、萬鄂湘、張寶文、陳竺第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)副委員長；

王晨為第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)秘書長； 李源潮為中華人民共和國副主席。

李克強(qiáng)為中華人民共和國國務(wù)院總理。張高麗、劉延?xùn)|、汪洋、馬凱為國務(wù)院副總理。楊晶、常萬全、楊潔篪、郭聲琨、王勇為國務(wù)委員。周強(qiáng)為最高人民法院院長； 曹建明為最高人民檢察院檢察長； 俞正聲接替賈慶林當(dāng)選全國政協(xié)主席。

市直幼兒園加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于“加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案”的安排部署，全面加強(qiáng)市幼園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，提升教學(xué)質(zhì)量和師幼的整體素質(zhì)，提升市幼品位，實(shí)現(xiàn)市幼各項(xiàng)工作的新發(fā)展，辦好人民滿意的幼兒教育，結(jié)合我園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

充分認(rèn)識改進(jìn)工作作風(fēng)的重要性的緊迫性，著力解決影響和制約市幼健康發(fā)展的思想觀念；著力整治庸、懶、散等不良現(xiàn)象；改變精神狀態(tài)不佳、學(xué)習(xí)氛圍不濃、服務(wù)意識不強(qiáng)、節(jié)儉意識不強(qiáng)、創(chuàng)新動(dòng)力不足等現(xiàn)象。以建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、清正型、節(jié)儉型、和諧型”幼兒園為目標(biāo)，努力開創(chuàng)“學(xué)習(xí)思考、愛崗敬業(yè)，厲行節(jié)約、勤儉辦事、奮發(fā)有為，勇于創(chuàng)新；清正廉潔，服務(wù)優(yōu)質(zhì)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，充滿活力”的市幼工作新局面。

二、主要任務(wù)

（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型幼兒園

按照建設(shè)一支專家型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍的要求，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)方法和途徑，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，組織全體教職工開展普及性學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、方針政策和法律法規(guī)及相關(guān)幼教專業(yè)知識，切實(shí)提高教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為勝任本職工作提供知識支持和儲備。采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，有計(jì)劃分批次的組織業(yè)務(wù)尖子、骨干教師到幼教發(fā)達(dá)城市、地區(qū)觀摩學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的教育理念及教育方式方法。邀請教育專家、學(xué)者來園開展培訓(xùn)式學(xué)習(xí)，了解幼教前沿動(dòng)態(tài)，吸納先進(jìn)教育理念。領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入班級、課堂，了解一線教育教學(xué)情況，為做好管理工作掌握第一手材料。

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神。黨總支部要把黨的十八大精神和新修訂后的黨章做為政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，緊密聯(lián)系我園教育改革發(fā)展實(shí)際，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、堅(jiān)持“立德樹人”為教育的根本任務(wù)等方面進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入討論，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，使十八大精神入耳入腦入心。

注重學(xué)習(xí)實(shí)效。學(xué)習(xí)形式分三園集中學(xué)習(xí)，各園分別學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)三種形式。每月前兩周為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由保教處負(fù)責(zé)組織，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓展教師教育專業(yè)知識域，以各類幼兒教育專業(yè)書籍、網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)，必須有讀書筆記、心得，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，使教師緊隨時(shí)代步伐，樹立先進(jìn)教育理念，具備精湛的專業(yè)素養(yǎng)。一線教師還要在園里規(guī)定的學(xué)習(xí)書目中至少選擇兩本書，認(rèn)真學(xué)習(xí)、通讀，按要求做好讀書筆記，撰寫心得體會(huì)文章。后兩周為政治學(xué)習(xí)時(shí)間，三園集中學(xué)習(xí)一次，由園黨總支部組織，另一次各園分別組織，由各園理論中心成員選定題目輪流主講。自主學(xué)習(xí)要根據(jù)幼教工作需要和自身發(fā)展目標(biāo)，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過全面深入、有的放矢地學(xué)習(xí)，逐步培育一支視野寬廣、理念先進(jìn)、善思考、有作為的專家型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。

（二）強(qiáng)化服務(wù)型幼兒園

強(qiáng)化服務(wù)意識。幼兒園屬服務(wù)行業(yè)，為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)是我們的天職。我們要秉承科學(xué)育兒、服務(wù)家長的教育管理理念，向保教要效益，向服務(wù)要形象，著力創(chuàng)建服務(wù)型幼兒園。做到“五對照五檢查五做到”，一是對照服務(wù)家長的要求，檢查服務(wù)意識強(qiáng)不強(qiáng)，做到熱情接待、誠心服務(wù)；二是對照服務(wù)幼兒的要求，檢查服務(wù)工作好不好，做到讓幼兒高興；三是對照教育教學(xué)工作要求，檢查教學(xué)目標(biāo)要求是否達(dá)到，做到教書育人、愛崗敬業(yè)；四是對照履行承諾的要求，檢查公開承諾兌現(xiàn)情況，做到家長滿意； 五是對照廉潔從教的要求，檢查是否有“三亂”觀象和吃拿卡要、以崗謀私等行為，做到文明執(zhí)教，清政廉潔。

改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。以辦人民滿意的幼教為宗旨，全心全意為家長和幼兒服務(wù)。進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新思路，努力營造適應(yīng)幼教科學(xué)發(fā)展要求的環(huán)境，提高黨員干部的管理水平和服務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，形成扎實(shí)的工作作風(fēng)，更好的服務(wù)家長和社會(huì)。

開展以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線主題實(shí)踐教育活動(dòng)。制定活動(dòng)方案，采取“以群眾觀點(diǎn)、群眾路線教育”為主題的的黨課活動(dòng)、民主評議等方式方法開展教育活動(dòng)，不斷提升服務(wù)師幼、服務(wù)市幼、服務(wù)家長的意識和能力，努力以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)、帶師風(fēng)。

開展系列“三亮三提三比三評三創(chuàng)”主題活動(dòng)。通過設(shè)立黨員責(zé)任區(qū)、黨員示范崗，強(qiáng)化為民服務(wù)意識，推進(jìn)服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)，引導(dǎo)黨員、教職工履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)，立足崗位爭優(yōu)秀。

（三）建設(shè)創(chuàng)新型幼兒園

營造崇尚創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新的良好氛圍。鼓勵(lì)教職工大膽創(chuàng)新，大力倡導(dǎo)我為市幼改革提建議活動(dòng)，良好的建議一旦被采納，將做為評價(jià)績效工資、年終評優(yōu)選先、晉級晉職以及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的重要內(nèi)容，以激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)創(chuàng)新，形成求創(chuàng)新、比成績、比能力、比貢獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。

把創(chuàng)新做為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。做好教師隊(duì)伍、教育教學(xué)管理干部“兩支隊(duì)伍”教育培訓(xùn)工作，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教育發(fā)展能力。扎實(shí)推進(jìn)教育管理創(chuàng)新。按教育局的部署，在我園開展“教育管理創(chuàng)新年”活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，堅(jiān)定不移地向管理要質(zhì)量、要效益。遵循教育規(guī)律，強(qiáng)化過程管理，著力實(shí)現(xiàn)教育管理由粗放型、松散型、行政型、傳統(tǒng)型向精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、人文化和科學(xué)化轉(zhuǎn)變，領(lǐng)導(dǎo)干部要適應(yīng)工作重心的轉(zhuǎn)移，更新觀念，提升素質(zhì)，做教育創(chuàng)新的行家里手。

（四）建設(shè)清正型幼兒園

增強(qiáng)自律意識。廣大教職工要講政治、講正氣、樹形象，不利用崗位和工作之便為個(gè)人謀取私利；不接受家長宴請，不索要和接受家長的錢、物、卡；不求家長辦事；不違規(guī)亂辦班、亂收費(fèi)；不參與任何形式的賭博、迷信活動(dòng)；不在工作時(shí)間玩游戲、網(wǎng)上聊天、干私活、看股市行情；不在園內(nèi)網(wǎng)購；不貪吃幼兒食物；不做任何有損教師形象的事情。

（五）建設(shè)節(jié)約型幼兒園

厲行勤儉節(jié)約。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是黨中央、國務(wù)院在新時(shí)期提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)備方針。我們要牢固樹立勤儉節(jié)約意識，確立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，養(yǎng)成厲行節(jié)約，勤儉辦事的作風(fēng)，形成人人愛節(jié)約，個(gè)個(gè)懂節(jié)能的校園氛圍，努力使節(jié)約能源成為全體師幼的自覺行動(dòng)。合理配制和共享各類教學(xué)資源。避免重復(fù)工作和盲目采購，堅(jiān)持少花錢多辦事，堅(jiān)決杜絕鋪張浪現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)教育資源合理配置和永續(xù)使用。

牢固樹立節(jié)約光榮的生活理念。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米、一分錢的好習(xí)慣，合理使用電視、電燈、空調(diào)，減少紙張消耗，關(guān)掉待機(jī)電腦，擰緊水龍頭，杜絕長明燈，節(jié)省使用學(xué)習(xí)、生活物品，養(yǎng)成文明樸實(shí)的餐飲習(xí)慣和服飾習(xí)慣。

（五）建設(shè)和諧型幼兒園

加強(qiáng)校園文明建設(shè)，提高文明水平。組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的師幼文化活動(dòng)，陶冶師幼情操，形成健康向上、生動(dòng)活潑的幼兒園文化氛圍。

加強(qiáng)師德建設(shè)，和諧師幼、師長關(guān)系。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德風(fēng)范，熱愛孩子、關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子、不歧視、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。

積極培育團(tuán)隊(duì)精神。提倡干部、教職工講大局、講團(tuán)結(jié)、講風(fēng)格、講姿態(tài)、講理解，搞好同事間、部門間及上下級之間的關(guān)系，形成心往一處想，勁往一處使的團(tuán)隊(duì)意識和工作合力。

大力營造充滿關(guān)懷的人文環(huán)境。堅(jiān)持以人為本，把尊重人、理解人、關(guān)心人貫穿到市幼工作的每個(gè)環(huán)節(jié)中。關(guān)心教職工生活，職工生病住院時(shí)有探訪、生活困難時(shí)有救助、發(fā)生重大變故時(shí)有慰問、情緒發(fā)生重大波動(dòng)時(shí)有疏導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)干部教職工身心和諧、生活和諧、工作和諧、人際關(guān)系和諧、個(gè)人與集體和諧及市幼建設(shè)與發(fā)展和諧。

三、保障措施

統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。按市教育局的部署，2013年為作風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)年。我們要在園委會(huì)和黨總支部的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一思想，形成共識，從最能體現(xiàn)作風(fēng)的具體事情做起，抓好方案的落實(shí)，做出成效。

班子成員要率先垂范。加強(qiáng)對分管部門的管理指導(dǎo)，確保分管部門有所作為，并帶頭查擺、整改問題。黨員干部要發(fā)揮先鋒模范作用，做作風(fēng)建設(shè)的積極推動(dòng)者和堅(jiān)定執(zhí)行者。

虛心聽取家長意見，自覺接受監(jiān)督。把幼兒園作風(fēng)建設(shè)與黨建工作及黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)相結(jié)合，與考核工作相結(jié)合，從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)新方法，實(shí)現(xiàn)市幼作風(fēng)的有效轉(zhuǎn)變。

適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施。注重從制度上鞏固整改成果，把一些行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成長效機(jī)制，把作風(fēng)建設(shè)的成果轉(zhuǎn)化成日常行動(dòng)。

市直幼兒園 2013．3

四、教職工2012考核結(jié)果

第三篇：關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展會(huì)議總結(jié)

關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展會(huì)議總結(jié)

2011年9月20日在新生入學(xué)之際，生命科學(xué)學(xué)院黨委書記田喜鳳老師為我們做了大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展報(bào)告。

于2011年9月20日在東二教學(xué)樓3教黨委書記田喜鳳老師為我們做了大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展報(bào)告。她首先告訴我們，本科的學(xué)習(xí)是自主的學(xué)習(xí)，所以要對大學(xué)四年進(jìn)行合理的規(guī)劃。首先她端正了我們對大學(xué)的態(tài)度——大學(xué)四年最大的收益，不是文憑，而是素質(zhì)提升。因此立志，是開始大學(xué)生活的根本。她準(zhǔn)確而細(xì)致的告訴我們大學(xué)應(yīng)該做的事情，并且切合實(shí)際向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深的認(rèn)識大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、戀愛。她說，首先要自我認(rèn)知，進(jìn)行價(jià)值澄清，健全自己的人格；然后要有準(zhǔn)確的職業(yè)認(rèn)知，目標(biāo)決策，建立合理的知識結(jié)構(gòu)；最后對自己進(jìn)行技能培養(yǎng)，目標(biāo)執(zhí)行。她告訴我們，個(gè)性、能力是成功的基礎(chǔ)，而成功的秘訣在于IQ、EQ、AQ。她深切關(guān)心我們大學(xué)的發(fā)展，要我們自信、負(fù)責(zé)、善于合作，合理管理時(shí)間，培養(yǎng)參與意識，早日為將來的職業(yè)規(guī)劃做準(zhǔn)備。田老師對我們寄予了深切的期望，希望我們在大學(xué)中可以煥發(fā)屬于自己的光彩！

第四篇：政治學(xué)習(xí)總結(jié)

班級：經(jīng)管學(xué)院10人力班

主題：關(guān)注東盟博覽會(huì)

時(shí)間：2011年10月22日

地點(diǎn)：學(xué)校微機(jī)室

活動(dòng)形式：在線學(xué)習(xí)

中國——東盟博覽會(huì)自XX年舉辦政治學(xué)習(xí)總結(jié)至今已經(jīng)七年了。在這七年里，中國——東盟取得了令人矚目的成就。

中國與東南亞各國借助中國——東盟博覽會(huì)成功舉辦后的平臺和輻射效應(yīng)，建成了中國自由貿(mào)易區(qū)。它是繼歐盟和北美自由貿(mào)易區(qū)后，由發(fā)展中國家組成的又一世界重要貿(mào)易區(qū)。這一自由貿(mào)易區(qū)的建成，將有助于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的合作、發(fā)展，更有效地抵制貿(mào)易保護(hù)主義對發(fā)展www.tmdps.cn中國家的沖擊，從而更好的維護(hù)區(qū)域的穩(wěn)定、促進(jìn)區(qū)域的發(fā)展。

同時(shí)，中國——東盟博覽會(huì)又推動(dòng)了廣西北部灣經(jīng)濟(jì)的崛起，帶動(dòng)了沿海北部灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是在港口、船舶、石油等方面。

第七屆東盟博覽會(huì)以“自貿(mào)區(qū)和新機(jī)遇”為主題。自由貿(mào)易區(qū)的建成為我們帶來了更大的機(jī)遇，今年博覽會(huì)除了在農(nóng)業(yè)、金融、法律、交通等方面有合外，最大的亮點(diǎn)當(dāng)屬新增的珠寶首飾展。據(jù)悉，該珠寶商只在北京、上海等這些大城市舉辦過展覽，今在南寧展出，說明南寧的名聲已經(jīng)打響，人們都已發(fā)現(xiàn)了南寧這個(gè)發(fā)展的舞臺。

自中國與東盟十國建立合作關(guān)系后，中國的邊境貿(mào)易蓬勃蓬勃發(fā)展。博覽會(huì)則直接啟動(dòng)了廣西、云南兩省參與大湄公河區(qū)域的投資貿(mào)易與產(chǎn)業(yè)合作。這一優(yōu)勢互補(bǔ)的舉措，不僅可以使資源利用最大化，而且能夠豐富雙邊人民的生活，便于兩國文化的交流。

從博覽會(huì)看，當(dāng)前我國多元化的貿(mào)易方式主要有展賣、來料加工、對等貿(mào)易、補(bǔ)償貿(mào)易等。博覽會(huì)就是一個(gè)很大的展賣舞臺，這里匯集來自各地的商人，通過展賣的方式尋求更大的合作；來料加工貿(mào)易即接受原料并為別國加工，從而賺取加工費(fèi)，這可以說是中國最重要的貿(mào)易方式之一了，雖然從中賺取的利潤少之又少，但它卻切實(shí)的解決了中國面臨的人口多、就業(yè)難的問題。

對外貿(mào)易方式眾多，但是不論哪一種，都與中國的國情相適應(yīng)，都是為了中國的經(jīng)濟(jì)騰飛而采取的方式，我們只有具體問題具體分析，才可實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：政治學(xué)習(xí)總結(jié)

政治學(xué)習(xí)總結(jié)

今天4月25日，依照系里的安排，我計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)1043班在5403教室進(jìn)行了以“關(guān)注校園安全，構(gòu)建平安校園”為主題的政治學(xué)習(xí)。

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這項(xiàng)安全整治活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

校園安全與每個(gè)師生、家長和社會(huì)有著切身的關(guān)系。從廣義上講，校園安全事故是指學(xué)生在校期間，由于某種偶然突發(fā)的因素而導(dǎo)致的人為傷害事件。國內(nèi)頻發(fā)校園砍殺事件，因擔(dān)心孩子人身安全家長紛紛將孩子送進(jìn)武術(shù)學(xué)校，京城各大武術(shù)學(xué)校異常火爆。

學(xué)校安全工作是全社會(huì)安全工作的一個(gè)十分重要的組成部分。它直接關(guān)系到學(xué)生能否安全、健康地成長，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。

當(dāng)前我國正處于社會(huì)矛盾的多發(fā)期，社會(huì)自然的復(fù)雜期，社會(huì)上還存在諸多不和諧的因素，在一定程度上造成學(xué)生安全事故的頻發(fā)、多發(fā)。除了這些自然的事件以外，由于全球氣候的變暖和自然環(huán)境的惡化，地震、雷擊、臺風(fēng)、洪澇、泥石流、雨雪冰凍這種自然災(zāi)害和各種污染事件也時(shí)有發(fā)生，極大地威脅了廣大師大的生命安全。

過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步的認(rèn)識到學(xué)校安全的重要性，就學(xué)校安全的新形勢，作為學(xué)生我們必須要增強(qiáng)安全意識和防范能力。

我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城。