第一篇：《年輕人怎樣做才能取得成功》---(中科大朱清時(shí)校長(zhǎng)報(bào)告會(huì)錄音整理)

《年輕人怎樣做才能取得成功》-----(中國(guó)科大朱清時(shí)校長(zhǎng)報(bào)告會(huì)錄音整理)

鹿明（學(xué)工部部長(zhǎng)）：同學(xué)們，校領(lǐng)導(dǎo)一直非常關(guān)心我們同學(xué)的成長(zhǎng)。上學(xué)期，朱校長(zhǎng)曾經(jīng)在校禮堂為全校同學(xué)做了一場(chǎng)《一流大學(xué)與一流人才》的報(bào)告，受到同學(xué)們的熱烈歡迎，而且事后（同學(xué)們）我們?cè)谡髑笠庖姾驮谛@BBS上反映的都是同學(xué)們說非常需要也非常歡迎這樣的報(bào)告會(huì)。針對(duì)這種情況，在這學(xué)期還未開學(xué)時(shí)朱校長(zhǎng)就曾對(duì)我說打算本學(xué)期再做一次報(bào)告，內(nèi)容囊括學(xué)生全面素質(zhì)，實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力等諸多方面。但由于朱校長(zhǎng)一直都特別忙，所以我們也不好意思老去打擾他。朱校長(zhǎng)反復(fù)確認(rèn)時(shí)間表上的安排才選定今天下午給我們作這個(gè)報(bào)告，報(bào)告會(huì)由校長(zhǎng)報(bào)告和回答提問兩部分構(gòu)成。下面，請(qǐng)朱校長(zhǎng)給大家作報(bào)告。

各位同學(xué)來到科大，你們本人、家長(zhǎng)、學(xué)校和國(guó)家都希望同學(xué)們能成為國(guó)家的棟梁，在事業(yè)上取得極大的成功。那么，青年人怎樣才能取得成功呢？我想這是大家非常關(guān)心的事。今天我就把自己對(duì)這個(gè)問題的一些看法和所了解的情況給大家介紹一下。其實(shí)，自人類誕生以來，“一個(gè)人如何才能取得成功？”一直是人類致力研究的非常重大又非常復(fù)雜的課題。如果說自然科學(xué)有十大重大課題的話，那么社會(huì)科學(xué)最重大最核心的問題非它莫屬了。所有的人都希望取得成功，但如何才能成功呢？這個(gè)問題在較短時(shí)間內(nèi)是難以講清的。但我認(rèn)為講講自己的看法和認(rèn)識(shí)，對(duì)同學(xué)們?cè)诳拼蟮膶W(xué)習(xí)以及今后的工作有所幫助。我在BBS上看到同學(xué)們關(guān)于今天報(bào)告會(huì)的討論，有人評(píng)價(jià)朱校長(zhǎng)作為學(xué)者是成功的，但作為校長(zhǎng)離成功仍有一段距離。感謝這些同學(xué)對(duì)我在學(xué)術(shù)方面的高度評(píng)價(jià)。我認(rèn)為自己在學(xué)術(shù)方面離同學(xué)們所說的“成功”還有一段距離，作為我們這代人，經(jīng)歷了十年浩劫，錯(cuò)過了十年學(xué)習(xí)和科研的黃金時(shí)期，所以學(xué)術(shù)上取得的成功只能算是“小”成功。但從另一方面講，像我這樣的人，經(jīng)歷小學(xué)、中學(xué)、文化革命，而后到青海當(dāng)工人，作采購(gòu)員，以至后來進(jìn)入研究所作實(shí)習(xí)研究員，一步步走到今天，對(duì)“如何在事業(yè)上取得成功”這一問題，比那些一帆風(fēng)順的人理解得可能更深刻，親身體驗(yàn)更豐富些。改革開放以后，從七九年開始，我有幸到美國(guó)加州大學(xué)、麻省理工學(xué)院，英國(guó)劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)，法國(guó)巴黎大學(xué)，帝戎大學(xué)和格林羅布爾大學(xué)，芬蘭赫爾辛基大學(xué)工作過（掌聲），認(rèn)識(shí)的學(xué)者不少，所以對(duì)“人如何在事業(yè)上取得成功”比一般人又多了一份了解。把其中的經(jīng)驗(yàn)歸納出來，告訴大家是我的責(zé)任。這些內(nèi)容對(duì)同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)和一生的工作、生活均會(huì)有所幫助。另外，正如魯迅先生在一篇文章中所講述的，一個(gè)人是不可能通過讀《如何寫小說》而成為小說家的那樣，這個(gè)課題不可能被說得非常具體，一個(gè)人事業(yè)的成功不可被歸結(jié)于簡(jiǎn)單的幾個(gè)要點(diǎn)。明白“一個(gè)人怎樣做才能成功”要靠悟性，對(duì)這個(gè)問題的領(lǐng)悟，對(duì)其中許多語言難以表達(dá)的道理的領(lǐng)悟。當(dāng)然，我會(huì)盡力將自己所了解的部分內(nèi)容用語言表達(dá)出來。誠(chéng)然，我并未取得大的成功，但是取得巨大成功的人未必能將其中的道理講得明白，因?yàn)閷?duì)“成功”的認(rèn)識(shí)深刻與否更取決于是否經(jīng)歷過坎坷。相反，沒有取得極大成功但經(jīng)歷過坎坷并一直在孜孜不倦地研究這個(gè)問題的人對(duì)這個(gè)問題見解可能會(huì)更透徹。下面，我就從這方面談?wù)勎业目捶ǎ粋€(gè)人為了成功應(yīng)該去做些什么和應(yīng)該怎么做。

這方面內(nèi)容，許多課外書籍都有所描述，我看到過很多。我認(rèn)為我國(guó)已故近代哲學(xué)家馮友蘭先生對(duì)它的描述最為準(zhǔn)確、生動(dòng)、有內(nèi)涵。馮友蘭先生是我國(guó)20世紀(jì)最為著名的哲學(xué)家，也許正因?yàn)檫@個(gè)原因，他對(duì)這個(gè)問題的看法比一般人更深刻一些。他曾說過：“ 在人生成功的過程中，需要具備三種因素：第一是天才，第二是努力，第三是命。”他所述的“天才”我認(rèn)為更貼切的說法應(yīng)是才能，因?yàn)椴拍苡邢忍旌秃筇熘郑拍苁且粋€(gè)人成功的第一因素；第二是努力，也就是勤奮；第三馮友蘭先生所講的“命”，是一個(gè)人所遭遇的社會(huì)大環(huán)境，社會(huì)大環(huán)境的變化及限定條件是一個(gè)人所無法改變的。第一、二兩點(diǎn)大家聽得多了，我不再多講。第三點(diǎn)用現(xiàn)在的話可稱為“機(jī)遇”，這點(diǎn)大家聽得不多，今天我就著重講一下。人到了五六十歲后，無論是科學(xué)家、哲學(xué)家，還是普通人，在自己閱歷中都會(huì)有很多不可解釋的事情。用我們這代人看到的例子給大家講一講。在我們中學(xué)和大學(xué)中一些成績(jī)不算太好，各方面都不是很突出的同學(xué)現(xiàn)在在事業(yè)上取得了很大成功，但有一些當(dāng)初公認(rèn)的出類拔萃的同學(xué)卻業(yè)績(jī)平平。分析各人的經(jīng)歷，我們往往感嘆說，某某運(yùn)氣不好。我想當(dāng)同學(xué)們到了我這個(gè)年齡時(shí)肯定會(huì)有同樣的感受。在座的同學(xué)在中學(xué)都是公認(rèn)的佼佼者，但大家的成績(jī)只是在學(xué)業(yè)知識(shí)方面比其他同學(xué)掌握的更好，但是很多其他方面的素質(zhì)還未曾經(jīng)歷過考驗(yàn)，而且因?yàn)榇蠹野阎饕ν度氲綄W(xué)習(xí)上來了，其他方面素質(zhì)便沒有機(jī)會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。所以，經(jīng)過二三十年，也許在座同學(xué)中的一部分會(huì)不如那些沒考上大 學(xué)的人，這個(gè)差別就是因?yàn)槌晒Φ囊蛩睾芏啵渲刑貏e是各人的機(jī)遇不同和抓住機(jī)遇的能力不同。我舉個(gè)例子：有一個(gè)在廣州深圳香港作企業(yè)的人，現(xiàn)在他已經(jīng)很有資產(chǎn)了，并在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中體現(xiàn)了極強(qiáng)的組織和思維判別能力。但當(dāng)時(shí)他只考上了科大在徽州師專設(shè)的一個(gè)大專班，他一直都很羨慕科大的學(xué)生，但他比許多科大正規(guī)學(xué)生還成功。另一個(gè)例子是我曾經(jīng)帶過的一個(gè)研究生，他非常聰明成績(jī)很好，考研時(shí)得了第一，后來留美時(shí)學(xué)習(xí)也很好，大學(xué)都認(rèn)為他前途無量，能成為一個(gè)非常成功的科學(xué)家，但最終他僅成為一家公司的職員；相反，我的另外一個(gè)研究生成績(jī)不如前者，在國(guó)內(nèi)讀完學(xué)位，出國(guó)讀了博士后，現(xiàn)在國(guó)外很有成就。前些日子在香港的一次會(huì)議上，加州理工學(xué)院有個(gè)曾畢業(yè)于臺(tái)灣大學(xué)，與李遠(yuǎn)哲是同學(xué)的陳長(zhǎng)謙教授在一次晚飯上，講了自己的經(jīng)歷，他大學(xué)畢業(yè)后到哈佛化學(xué)系就讀研究生，當(dāng)時(shí)分子光譜學(xué)很看好，他就選了這個(gè)領(lǐng)域。以后的研究學(xué)習(xí)都很成功，但卻無緣諾貝爾獎(jiǎng)，相反因當(dāng)兵服役比他晚三年在哈佛的李遠(yuǎn)哲正遇上分子束實(shí)驗(yàn)，他在導(dǎo)師指導(dǎo)下成功了，獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。他慨嘆自己總是在“錯(cuò)誤的時(shí)間出現(xiàn)在錯(cuò)誤的地點(diǎn)干錯(cuò)誤的事情”。總之，一個(gè)人的成功在很大成度上取決于機(jī)遇。因?yàn)槿绱耍藗冊(cè)诨仡櫷聲r(shí)便容易喪失朝氣，看見了機(jī)遇的重要，又不理解為何一些人運(yùn)氣好，一些人又不好，于是許多人便去相信宗教，我在最近看到了一份關(guān)于國(guó)際基督教傳教公報(bào)的材料，上面說全球人口有大約81%（約47.8億）相信宗教，當(dāng)然這個(gè)統(tǒng)計(jì)可能含有水份，但大體上反映了現(xiàn)實(shí)，就是全球有很多人相信宗教。為什么呢？作為一個(gè)科學(xué)工作者，很想把這個(gè)問題弄清楚。有一次，我在國(guó)外與一位老教授飯后談命運(yùn)，談機(jī)遇。他給我舉了一個(gè)例子：每年總有一些魚從海洋回游到江河上游產(chǎn)卵。一只大魚產(chǎn)的卵可以孵化成上百萬只小魚，它們順流而下，回歸大海。剛到海口，大部分小魚就會(huì)被守候在那里的成群大魚吃掉。剩下的繼續(xù)不斷地為生存奮斗。但一年后還存活并再回到江河上游去產(chǎn)卵的可能只有一、二只。事實(shí)上，這正是自然界生態(tài)平衡的結(jié)果。若存活較多，這種魚總數(shù)就會(huì)增多；若存活較少，這種魚總數(shù)就會(huì)減小。

什么原因使這一、二只魚能逃過那么多劫難而存活下來？一是它們總僥幸“在正確的時(shí)候，出現(xiàn)在正確的地方”，從未成為大魚撲食的對(duì)象；二是每當(dāng)遇到大魚撲食時(shí)，它們總能逃脫。前者是不能預(yù)見、無法控制的機(jī)遇；后者與小魚的素質(zhì)有關(guān)，體力更強(qiáng)壯、感 覺更敏銳、反應(yīng)更靈活--即“基因”更優(yōu)良的小魚，更容易存活。但是，如果這種小魚遇到一條大魚追撲，它們一般都難逃厄運(yùn)。能逃脫者，也是三分靠素質(zhì)，七分靠運(yùn)氣。因此，百萬分之一的小魚能幸運(yùn)地存活下來的主要原因是機(jī)遇。然而，機(jī)遇對(duì)所有小魚都是均等的，因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)和大尺度來看，“基因”更優(yōu)良的魚更容易存活，即“物競(jìng)天擇”。小魚能存活，主要原因是僥幸。基因再好，如果出現(xiàn)在錯(cuò)誤時(shí)間、地點(diǎn)，也難跑掉。這種機(jī)遇并不是超自然的安排，這種安排是隨機(jī)的。隨機(jī)是自然規(guī)律，任何人不必要問為什么的。就像擲骰子的，哪個(gè)面出來都是隨機(jī)的。量子力學(xué)的幾率分布也是隨機(jī)的，對(duì)量子力學(xué)的幾率分布，在二十世紀(jì)曾長(zhǎng)時(shí)間爭(zhēng)論過這種隨機(jī)過程有沒有什么在操縱它，現(xiàn)在已證明了沒有，就是完全隨機(jī)的。

人的命運(yùn)與魚相似而又不同。相似的是它們都既取決于機(jī)遇，也取決于自身因素，不同的是人類自身因素起的作用大大增加。人類文化的原動(dòng)力和聚焦點(diǎn)就是力求理解影響命運(yùn)的因素和尋找改變命運(yùn)的方法。文化第一大部分就是自然科學(xué)或科學(xué)技術(shù)，這大家容易理解，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)是我們研究自然規(guī)律的智慧結(jié)晶，有了這些智慧以后，人與自然界的斗爭(zhēng)就變得越來越掌握自己的命運(yùn)。例如人與豺狼虎豹的斗爭(zhēng)，原始人沒有好的工具，他們只有躲避。現(xiàn)在我們有各種各樣的工具，豺狼虎豹已經(jīng)被我們快消滅光了，我們反過來已經(jīng)開始懷念它們了，因?yàn)樯鷳B(tài)不平衡了。現(xiàn)在陜西有個(gè)作家賈平凹寫了本小說叫《懷念狼》，說明人們開始懷念狼了，這是題外話。總之，人類改變自己命運(yùn)的智慧一大部分就是科學(xué)技術(shù)。這些是你們?cè)趯W(xué)校要學(xué)的，我就不多講。

我要講的是另一部分：人除了與自然界做斗爭(zhēng)外，人要改變命運(yùn)獲得成功，還要很多人文科學(xué)的智慧。科技大學(xué)是理工科學(xué)校，學(xué)自然科學(xué)的學(xué)生很多，大家對(duì)人文科學(xué)的重要性還不理解，而且在你們的中學(xué)時(shí)代，初中、高中就要競(jìng)爭(zhēng)，初中要考重點(diǎn)高中、高中要考大學(xué)，所以一直在高考導(dǎo)向的學(xué)習(xí)生活中過來的，你們沒有多少時(shí)間精力學(xué)習(xí)人文科學(xué)，實(shí)際上人文科學(xué)的核心，也是一個(gè)人應(yīng)該怎么在社會(huì)中做事，怎樣地修養(yǎng)自己才能增加取得成功的機(jī)遇，減小失敗的可能。比如說，我國(guó)古代哲學(xué)家孔子、老子、莊子等，都是在公元前600-200年間出現(xiàn)的，他們的哲學(xué)思想一直影響了中國(guó)三千年的文化，直到現(xiàn)在。那個(gè)時(shí)代（公元前600-400年）是人類歷史發(fā)展比較奇怪的階段，大家如果看看各種書籍就會(huì)發(fā)現(xiàn)，全世界的文明幾乎都是在這個(gè)時(shí)代，同時(shí)在當(dāng)時(shí)彼此隔絕的地 方誕生的。印度的釋伽牟尼與孔子的時(shí)代就差不多，都在公元前500年左右。希臘的泰勒斯和柏拉圖等哲學(xué)家也都在公元前600-400年之年間誕生的，這段時(shí)間在人類文化史上叫“軸心時(shí)代”，這是一個(gè)現(xiàn)在還沒完全理解的謎，為什么這個(gè)時(shí)代誕生了這么多的科學(xué)家、哲學(xué)家，至今還受他們的影響？

現(xiàn)在講講我們中國(guó)的孔、老、莊、孟。我舉些例子，主要是讓大家了解一下中國(guó)的文化，它積累了豐富的生活智慧，就是人要如何在社會(huì)上與人相處，如何在社會(huì)上做事才能取得成功。老子提出了一種理論，叫做“無為而治”，那么我就把老子這句話給大家解釋一下，這段話的原文我就不念了，一個(gè)懂得道的人，要治理一個(gè)社會(huì)，首先要學(xué)會(huì)凈化大家的心思，就是使大家溫飽得到保證，但不要引起大家的念頭想去爭(zhēng)名求利，或去占有本來不必要的財(cái)產(chǎn)。這種做法，用老子的話說，就叫做用無為的態(tài)度去處理事務(wù)。其實(shí)老子的哲學(xué)思想是很精深的。現(xiàn)在我們都知道，西方社會(huì)的物質(zhì)欲望很強(qiáng)，所以造成了很多人爭(zhēng)名奪利，爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，用老子的話說，這就違背了“無為而治”的道理，老子的哲學(xué)內(nèi)涵就是“無為而治”。老子的理論，除了剛才那段話之外，還有很多，最核心的一點(diǎn)，就是把普通人認(rèn)為是柔弱的東西看作是強(qiáng)大的，這個(gè)跟 一般的看法相反，他的處事態(tài)度跟處事哲學(xué)和生活態(tài)度是要柔弱，不爭(zhēng)，但又并不認(rèn)為柔弱與不爭(zhēng)是懦弱或消極，老子的哲學(xué)是把柔弱跟不爭(zhēng)作為以退為進(jìn)，以柔為剛，以弱為強(qiáng)。老子的哲學(xué)是通過觀察了大量的人間的事物總結(jié)出來，就是柔弱可以達(dá)到剛強(qiáng)達(dá)不到的效果，用他的話說是“柔弱勝剛強(qiáng)”。

大家都知道，無論是在中國(guó)還是世界都一致認(rèn)為莊子是我們中國(guó)文化中最精彩的一部分，我也舉個(gè)莊子的例子，《莊子》的第一篇《逍遙游》中講了一個(gè)故事：齊國(guó)有個(gè)人，專門收集各種各樣的奇聞，他后來聽到一件事，即大鵬鳥每年要飛到南極去，它首先要憑借水勢(shì)，把三千里的水都激起來，這樣它才升空，升空以后又得在空中一圈一圈的盤旋，把大氣卷成龍卷風(fēng)，這樣才能把自己托起來，托起到九萬里的高空才能起程飛到南方去。因此大鵬要飛到南極，非常困難，它要下很多功夫。那么大鵬是否就很快樂逍遙呢？莊子說，不一定。麻雀看到大鵬很吃力，嘲笑這些大鵬說，你看這些大鵬多可憐，他們?yōu)榱孙w起來，要把三千里的水?dāng)噭?dòng)，又要把空氣攪成龍卷風(fēng)，才能飛得起來，不像我想飛就飛，多自在！莊子的結(jié)論是，高層次的生存方式，低層次的東西永遠(yuǎn)是不會(huì)懂的。就是說，麻雀永遠(yuǎn)不會(huì)理解大鵬鳥的生活方式，大鵬的 志向很高，為了實(shí)現(xiàn)它，要付出極大的努力。我給大家講這個(gè)例子主要是想說，現(xiàn)在有些青年眼光短淺，毫無志向，貪圖眼前小利，還嘲笑志向高遠(yuǎn)的人。這些人信奉的是莊子所講的麻雀的哲學(xué)，不可能有何作為。

中國(guó)幾千年來積累的傳統(tǒng)文化有很多優(yōu)秀的道理，它們的核心一點(diǎn)是在人世間如何才能夠爭(zhēng)取到好的機(jī)遇，而避免不利的事發(fā)生，也就是說，人跟魚和動(dòng)物最根本的區(qū)別在于人有文化，動(dòng)物沒有文化，它們成功與否絕大部分依靠機(jī)遇和運(yùn)氣，人類在有了文化之后，就知道該怎么去制造機(jī)遇和抓住機(jī)遇，怎樣避免危險(xiǎn)。所以人確實(shí)有辦法能改變自己的命運(yùn)。辦法就是繼承和學(xué)習(xí)人類幾千年文化的積累，學(xué)會(huì)處于最佳位置去迎接機(jī)遇，學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇并充分發(fā)揮自己的才能。

我現(xiàn)在開始講具體的。到科大來這些年，我發(fā)現(xiàn)我們科大學(xué)生有優(yōu)勢(shì)，就是學(xué)習(xí)成績(jī)比較好。但一旦走到社會(huì)上，包括到國(guó)外去，他的素質(zhì)上的缺陷馬上就暴露出來了，大大的限制了成功的機(jī)遇。就是說，如果不改變這些缺陷要成功就很難，有的機(jī)遇就會(huì)與你擦肩而過，而且有的人能創(chuàng)造的機(jī)遇你也不能創(chuàng)造出來。第一，我要說的是，在學(xué)生時(shí)代要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，守信，以后到工作崗位時(shí)要誠(chéng)實(shí)，要守信用。這樣在社會(huì)上成功的機(jī)會(huì)就會(huì)多。微軟中國(guó)研究院前任的院長(zhǎng)叫李開復(fù)。他到中國(guó)當(dāng)了幾年研究院院長(zhǎng)后，回國(guó)前，寫了一封公開信，也送給我了。他接觸過很多中國(guó)的學(xué)生，有很多感觸。他在信中說的第一點(diǎn)就是：事業(yè)要成功，需要恪守一些原則，而這些原則是他所遇到的中國(guó)學(xué)生所最缺乏的，第一個(gè)原則是：要堅(jiān)守誠(chéng)信、正直的原則。可能有很多同學(xué)認(rèn)為他在唱高調(diào)，請(qǐng)聽他舉的一個(gè)例子。他當(dāng)院長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)面試過很多求職的學(xué)生。有一次他面試一個(gè)年輕的求職人員（對(duì)這個(gè)人的身份當(dāng)然是保密的），這個(gè)人在技術(shù)管理方面很出色，看起來他得到這個(gè)職務(wù)的機(jī)會(huì)很大。但是在談話中這個(gè)人悄悄給李開復(fù)表示，如果錄取了他，他可以把他公司的一項(xiàng)發(fā)明帶過來。他看到李開復(fù)的眼色不對(duì)，又補(bǔ)充了一句說這些成果是他下班后做的，跟公司沒關(guān)系，老板不知道。但是，這一番話使得李開復(fù)馬上明白了，無論這個(gè)人的能力有多強(qiáng)，都不能錄用他，也不敢錄用他。原因是他缺乏處世的最基本準(zhǔn)則，即誠(chéng)實(shí)可信，任何公司雇傭到這種人，都會(huì)擔(dān)心說不定哪一天當(dāng)他把公司的技術(shù)秘密掌握足夠多時(shí)，又會(huì)到另外一個(gè)公司去，說同樣的話，把自己在本公司作 的東西獻(xiàn)到別的公司去。所以一個(gè)人對(duì)公司來說，首先是誠(chéng)實(shí)守信，第二才是才能，如果有才能，而不守信，對(duì)公司造成的危害比能力差的人造成的更大。我之所以把這個(gè)問題放在第一點(diǎn)講，就是因?yàn)槲矣X得一些科大學(xué)生人格上有一個(gè)毛病，就是這些同學(xué)在出國(guó)問題上撒謊，對(duì)老師、學(xué)校保密一些至關(guān)重要的問題，等他聯(lián)系好后，他就突然宣布他現(xiàn)在出國(guó)到哪去了。我本人就遇到了好幾件這種事，遇到這種事我覺得心里很悲哀，不是覺得可惜失去了這個(gè)人才，因?yàn)槲抑肋@種人不能用。這種人就像李開復(fù)說的那樣，你不能保證他什么時(shí)候把你的成果出賣了。我所悲哀的是，他們?cè)趯W(xué)校期間沒有受到完整的教育，他們不明白這種貪 小 便 宜| 的做法會(huì)使他們?cè)谏鐣?huì)上遇到更多危險(xiǎn)，失去很多機(jī)會(huì)就像我剛才說的例子一樣，如果你給人的印象不誠(chéng)實(shí)就容易失去這些機(jī)會(huì)，往往是一些.小 的 便 宜.使人失去好的成功的機(jī)會(huì)。李開復(fù)也說了，這也是科大學(xué)生在國(guó)外的一個(gè)通病。在美國(guó)，中國(guó)的學(xué)生勤奮優(yōu)秀是很出名的，曾經(jīng)一度是美國(guó)很多大學(xué)歡迎的留學(xué)生，但最近情況有了一些變化，原因就是不少中國(guó)留學(xué)生拿到博士獎(jiǎng)學(xué)金到美國(guó)后就轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)榈矫绹?guó)讀博，最容易申請(qǐng)數(shù)學(xué)和物理專業(yè)的研究生，因?yàn)槊绹?guó)人愿意讀的少，美國(guó)學(xué)校為了維 持平衡，情愿拿出獎(jiǎng)學(xué)金，從中國(guó)雇這些學(xué)生去為美國(guó)的學(xué)校做助教。因此，很多學(xué)生就找到了竅門，以讀研究生為名得到了獎(jiǎng)學(xué)金，去了美國(guó)一兩年之后，他翅膀硬了，英語好了，對(duì)什么都熟悉了，就馬上跳槽去讀電子，去讀管理，讀法律。這些做法，使美國(guó)很多大學(xué)都覺得這些學(xué)生靠不住。所以很多大學(xué)不是太愛接收這樣的學(xué)生。應(yīng)該說，李開復(fù)說的這種情況，有很多科大學(xué)生是這樣的。我們到國(guó)外去，國(guó)外大學(xué)的校長(zhǎng)和科大的校友會(huì)經(jīng)常和我們介紹這方面的情況。我覺得這些學(xué)生的做法，是因?yàn)樵趯W(xué)校沒有學(xué)會(huì)、沒有懂得在社會(huì)上保持誠(chéng)實(shí)、守信用對(duì)他一生的重要性。因?yàn)槿魏螁挝唬瑹o論是那個(gè)國(guó)家的任何人都怕不誠(chéng)實(shí)不守信用的人。一旦你做了這種事情，就會(huì)在你的履歷上留下痕跡，以后你在社會(huì)上就會(huì)失去很多成功的機(jī)會(huì)。

第二，就是要善于與人相處，善于與人交流。這點(diǎn)也是科大學(xué)生在校期間比較欠缺的一種教育，這要分三個(gè)方面：

一、就是要學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，大家知道，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)開始全球化了，自然科學(xué)發(fā)展的非常之快，社會(huì)也發(fā)展的非常快，你要掌握很多知識(shí)，掌握很多信息，就要很多人幫助，這樣你才可能得到很多機(jī)會(huì)，才可 能抓住這些機(jī)會(huì)。善于向人學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，我總是愛在很多場(chǎng)合下舉英國(guó)作家肖伯納說的一句名言，今天再講一遍。肖伯納曾經(jīng)說過：“兩個(gè)人在一起交換蘋果與兩個(gè)人在一起交換思想完全不一樣。兩個(gè)人交換了蘋果，每個(gè)人手上還是只有一個(gè)蘋果；但是兩個(gè)人在一起交換了思想，每個(gè)人就同時(shí)有兩個(gè)人的思想。他這話說的很有道理：你要善于與人相處，與人談話。交換思想，你就能從各種各樣的那里學(xué)到很多思想。那么，只有這樣的人，才能集眾家之所長(zhǎng)，做到普通人做不到的事情。這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，在機(jī)會(huì)出現(xiàn)的時(shí)候，他才可能比別人做得好，抓住機(jī)遇，取得成功。要做到這個(gè)，首先要善于與人相處，善于與人交朋友，然后才說得上交換思想。如果不善于與人相處，自己有點(diǎn)思想就想保密，不愿讓人知道，只是希望跟別人競(jìng)爭(zhēng)，把別人的好東西學(xué)過來，自己的東西卻秘而不宣，別人都學(xué)不去，這樣的人，別人一看就煩，不會(huì)有愿意和你好好交換思想的人，你可能在幾次或短時(shí)間內(nèi)，從別人那里學(xué)到一些東西，但從長(zhǎng)時(shí)間的角度來講，你不可能受到大家喜歡。

二、善于與人相處中非常重要的一點(diǎn)，就是要尊重老師、尊重同學(xué)。現(xiàn)在的科大學(xué)生，連尊重老師都是問題，如果這一點(diǎn)在你身上出現(xiàn)，你就會(huì)失去很多 機(jī)遇。現(xiàn)在的年輕人往往心高氣傲，特別是考高考考的很好，進(jìn)了科大，就覺得自己很能干。年輕人，有這種感覺是很自然的。但是這種感覺是由于閱歷少。閱歷多了，五六十歲的人回頭一看，知道成功率很大的一個(gè)因素是機(jī)遇，到這個(gè)時(shí)候就再也不會(huì)心高氣傲了，他就會(huì)好好與人相處，好好做人，這樣他就比較容易得到機(jī)遇，而不太容易失去機(jī)遇，不明白這個(gè)道理的人才心高氣傲，總覺得自己很了不起，實(shí)際上，這樣的人是很可悲的，特別是不尊重老師是最可悲的。為什么呢？老師當(dāng)然不可能十全十美，但是因?yàn)樗麄冮啔v比你們多，他知道的比你們多，而且說實(shí)話，人類社會(huì)的發(fā)展是一代人站在另一代人的肩上往上走，如果你不尊重老師，那怕他只教過你一天課，你就不太容易站在他的肩上，因?yàn)檫@個(gè)老師也不太愿意讓你站在他的肩上，對(duì)吧！這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，所以學(xué)會(huì)尊重老師對(duì)于取得成功是至關(guān)重要的，這個(gè)不僅包含你們要向老師學(xué)習(xí)一些知識(shí)而且包含你們最終要站在老師的肩上向上走的。

三、就是要樂于助人，如果我沒有講過亞馬遜河的魚的命運(yùn)，沒有講過人成功的主要因素是機(jī)遇的話，大家可能不太理解樂于助人對(duì)人取得成功有多大的好處。實(shí)際上，樂于助人使得你在社會(huì)上受到歡迎，大 家都對(duì)你有好印象，你無論在生活、工作中，或在今后任何事業(yè)上，都比較容易得到大家的理解和支持。那么，現(xiàn)代青年人有很多需要學(xué)習(xí)的，特別是，我們現(xiàn)在的學(xué)生，越來越多都是一些兒生子女，獨(dú)生子女在家里，都被父母作為寶貝貢起來。在中學(xué)的時(shí)期，可能因?yàn)槌煽?jī)好，又被老師捧在手上，因?yàn)橹袑W(xué)老師都想提高升學(xué)率，希望尖子學(xué)生考出好成績(jī)，為中學(xué)爭(zhēng)光，這樣捧在手中，實(shí)際上造成了你們的一大缺陷：就是往往在進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入大學(xué)，會(huì)表現(xiàn)出一種壞毛病，就是不太擅于與人相處，不太擅于關(guān)心別人，也可能從心里對(duì)老師不太尊重，當(dāng)然就更談不上相互學(xué)習(xí)了。

第三，現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是科大的學(xué)生，都是學(xué)理工科的，知識(shí)面往往比較窄，因?yàn)閺男W(xué)開始教育就很定向，小學(xué)的目的就是為了升重點(diǎn)初中，初中的目的是為了升重點(diǎn)高中，高中的目的是為了升大學(xué)，所有目標(biāo)都明確了。老師給你們灌的這些知識(shí)，家里讓你們學(xué)的這些知識(shí)，都往往都是有目標(biāo)的，明確的目標(biāo)帶來的好處就是你們?cè)趯W(xué)這些知識(shí)時(shí)學(xué)得很深，缺點(diǎn)就是很多很多背景的其他知識(shí)就學(xué)得很少了，比如理工科學(xué)生文科的知識(shí)就比較少。大家可能不太理解，理工科學(xué)生為什么需要那么多文科知識(shí)呢？事實(shí) 上，這個(gè)問題我自己體會(huì)的最深，一個(gè)理工科的特別是從事科學(xué)研究的人，要取得成功非常重要的是他的表達(dá)能力和理解能力，文字表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。現(xiàn)在，我看到很多學(xué)生的論文說不清楚，即使他有很多好的思想，好的成果也表達(dá)不清楚，表達(dá)不出來，自然別人就不太容易理解。如果你做的事情表達(dá)不出來，別人不能理解和接受，那么你的努力也就白廢了。我覺得，同代的人中，在業(yè)務(wù)上，從天份到能力我還不是最出色的。我知道在大學(xué)時(shí)和在從事研究工作時(shí)，有些人比我更出色。但是，為什么他們沒有取得后來我取得的這些成績(jī)呢？主要原因在于，中學(xué)時(shí)我就喜歡詩(shī)詞散文，所以表達(dá)能力比較強(qiáng)。我每次做完一個(gè)重要工作之后，在學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)上，往往能夠把它表達(dá)得比較清楚，一下子把聽眾給抓住了，大家都理解這件事的重要性，也看到了我們工作的意義，所以很容易就被大家承認(rèn)。第一件事就是1974年初，我剛從工廠調(diào)到研究所工作，就開始激光分離同位素，那是科學(xué)院幾個(gè)重大項(xiàng)目之一，是用激光分離原子彈氫彈所需的同位素。那時(shí)全國(guó)還處在文革期間，很多研究所還在搞運(yùn)動(dòng)，只有青海鹽湖所地處邊遠(yuǎn)，還能進(jìn)行研究工作。所以，我調(diào)到青海鹽湖所就是因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目。去了半年以后，科學(xué)院要開一次激光分離同位素的報(bào) 告會(huì)，鹽湖所的人要寫一份綜述，去會(huì)上講激光分離同位素究竟是怎么回事。我剛調(diào)去，本來是沒有資格做這個(gè)事的，前面還有好多資格比我老的科研人員。但好多人都試了一下，試過之后大家看了都不滿意，然后讓我試，一試大家都覺得很滿意，文句很通，而且把事情說得很清楚。所以，1975年（我從工廠到研究所還不到一年）我在大會(huì)上做了這個(gè)報(bào)告。當(dāng)初我都沒想到為什么會(huì)這么成功，其實(shí)是由于我的表達(dá)能力、文學(xué)底蘊(yùn)比別的理工科學(xué)生多一些，表達(dá)能力比較強(qiáng)，能把理解的東西比較清楚地表達(dá)出來，不是，很多人一下子就聽進(jìn)去了。這是我從事科研工作第一次做科研報(bào)告，后來，直至現(xiàn)在，我每次做學(xué)術(shù)報(bào)告，都精心準(zhǔn)備，都設(shè)身處地為聽眾著想，找尋一種最佳表達(dá)方式，讓更多的人能一下子理解我想表達(dá)的特殊問題，理解它的重要性和意義，包括現(xiàn)在的綠色化學(xué)，其實(shí)我過去從來沒做這個(gè)，我知道它的重要性，就在很多場(chǎng)合下講這個(gè)，國(guó)內(nèi)一些專家長(zhǎng)期做這個(gè)工作，只不過沒有把它表達(dá)清楚，另外不太理解它，而我把它表達(dá)清楚了，別人一下子就理解了。總之，我對(duì)這點(diǎn)是深有體會(huì)的，就是理工科學(xué)生，當(dāng)然不僅包括理工科學(xué)生，應(yīng)該說所有的年輕人，在事業(yè)上取得成功，都要有一個(gè)能力，就是表達(dá)能力，書面表達(dá)能力就是 寫文章，口頭表達(dá)能力就是寫報(bào)告跟與人聊天、談話。這個(gè)對(duì)于你成功成功至關(guān)重要，不要小看了它。

那么表達(dá)能力怎么來呢？表達(dá)能力就要靠平時(shí)的積累，一種就是經(jīng)常和你的同學(xué)討論問題、談話，討論問題和談話不要小看了它。這個(gè)對(duì)你后來一生事業(yè)的成功相當(dāng)重要，去年，我在復(fù)旦大學(xué)參加求是獎(jiǎng)的頌獎(jiǎng)典禮，和楊振寧先生在一起，他是求獎(jiǎng)的顧問，我是求是獎(jiǎng)基金會(huì)請(qǐng)去頌化學(xué)獎(jiǎng)的嘉賓。我們?cè)谝黄饍商欤?jīng)常一起吃飯，楊振寧先生一天中午說道：愛因斯坦為什么在二十幾歲發(fā)明相對(duì)論，他當(dāng)時(shí)根本不在科研機(jī)構(gòu)或大學(xué)，在瑞士的伯爾尼專利局，他后來才想清楚了，原來愛因斯坦有幾個(gè)好朋友，在愛因斯坦回憶錄中經(jīng)常講的，叫做”奧林匹亞科學(xué)院"，每周幾天探討科學(xué)問題，討論很激烈。爭(zhēng)論問題中，愛因斯坦磨練出了思維，鍛煉出了他的表達(dá)能力。楊振寧先生說，他自己有親身體會(huì)，他覺得一生中最重要的一年，不是后面在美國(guó)做研究，而是在西南聯(lián)大做學(xué)生的時(shí)候，跟黃昆--就是北大的一個(gè)老教授--住同一間房子，那個(gè)房子是農(nóng)民的茅草房，很小，兩個(gè)人住一間房間。他們兩個(gè)，黃昆是研究生，他是本科生，都在學(xué)習(xí)量子力學(xué)，量子力學(xué)是很玄妙的。兩個(gè)人一見面就開如爭(zhēng)論這個(gè)量子力學(xué)中間的問題，兩個(gè)人相 互頂牛，互不相讓，爭(zhēng)了一年，他覺得在爭(zhēng)論中學(xué)會(huì)了表達(dá)能力。因?yàn)楹忘S昆爭(zhēng)，就要把自己觀點(diǎn)，自己的思維，用間潔、扼要、清晰的語言一下子說出來，這是一種非常重要的能力，他說出來黃昆才會(huì)理解，第二他也要學(xué)會(huì)一下抓住黃昆說的問題的關(guān)鍵，才好反駁，這個(gè)爭(zhēng)論磨練了他們兩個(gè)的表達(dá)能力。除了表達(dá)能力之外，還有一點(diǎn)，就是兩個(gè)人都找到了從事科學(xué)研究的感覺，所以他們兩個(gè)都成了量子力學(xué)的大師，黃昆是玻恩的博士后，和玻恩合作了一本書，現(xiàn)在還是量子物理的經(jīng)典著作，當(dāng)然，楊振寧后來得了諾貝爾獎(jiǎng)了。所以，表達(dá)能力的重要性希望大家重視，是你事業(yè)取得成功的重要方面因素。另外，現(xiàn)代人因?yàn)樽非髺|西太多，高中要考大學(xué)，考大學(xué)完了考研究生，考研究生完了又要找好工作或出國(guó)，總是匆匆忙忙的，就忽略了歷史知識(shí)，忽略了人類幾千年演變過來的很多歷史知識(shí)，這也是知識(shí)面窄的另一方面，舉例說，我國(guó)有大的博物館，但去看的人很少，大概只有上海博物館和故宮博物院去的多一點(diǎn)，其它地方的博物館很少有人去。比如，安徽省博物館在座的有幾個(gè)去過？我告訴大家，上次楊振寧先生來校做報(bào)告，第二天我拿一張可以參觀的地點(diǎn)的單子就請(qǐng)他挑選，其中有安徽省博物館，他就選中了安徽省博物館，我陪他和求 是基金會(huì)的查濟(jì)民先生等一行，在博物館遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)定的時(shí)間，他們還不愿走。當(dāng)然，不光是看外面的展品，還看了倉(cāng)庫(kù)中的珍品，他們拿在手上看，看得都不想走了，后來實(shí)在是到了市長(zhǎng)請(qǐng)吃飯的時(shí)間，只好說下次再來。我說這個(gè)的意思是什么呢？如果沒有歷史知識(shí)，大家對(duì)人類積累的文化的了解只是一個(gè)平面，一個(gè)投影，不完善，只有了解眾多歷史以后，你的對(duì)人類積累知識(shí)才是立體的，才是四維的，還有一維就是時(shí)間軸。在現(xiàn)代投影和平面上，由于急功近利和浮躁，使得許多歷史上積累的重要人類智慧都被拋棄或沒受重視。那么剛才講的《莊子》、《老子》，還有《孫子兵法》，里面有很多的智慧結(jié)晶。大家如果不了解這些，人類在幾千年里積累的文化全貌，你們就不知道，就會(huì)重犯古人早就警告過錯(cuò)誤，成為你們事業(yè)成功的障礙。那么，為了這一點(diǎn)，我們科大學(xué)生希望將來事業(yè)成功除了學(xué)好理工科課程之外，要盡量使我們的知識(shí)面廣闊一點(diǎn)，把人類幾千年積累的文化，盡可能地多掌握。剛才說了，這些文化，就是人類為了改變命運(yùn)，抓住機(jī)遇而取得的經(jīng)驗(yàn)的積累。這改變命運(yùn)是廣義的，與自然斗爭(zhēng)，在社會(huì)上生活、與人相處，怎么樣得到更多成功機(jī)會(huì)怎樣避免危險(xiǎn)，怎樣避免失去機(jī)會(huì)，等等。第四，我想說現(xiàn)在學(xué)生要取得成功，必須重視在社會(huì)上的獨(dú)立生活能力。有許多同學(xué)可能一聽到這個(gè)就很煩，我們到這么大了，還沒有自理能力嗎？事實(shí)上并不是這樣，現(xiàn)在的同學(xué)在家里嬌生慣養(yǎng)，到了學(xué)校之后才是進(jìn)入社會(huì)的第一步，如果你連獨(dú)立生活都沒有的話，將來很難想象能夠抓住機(jī)會(huì)取得成功，最近我們?cè)诮M織大家打掃宿舍衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的宿舍，一個(gè)是臟、亂、差，這當(dāng)然有學(xué)校的責(zé)任，另外一個(gè)原因是好多同學(xué)的生活不太善于自理，去檢查的人發(fā)現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)晚上蓋兩床被子，卻把夏天的涼席鋪在下面，這樣當(dāng)然不暖和了。老師就給他擔(dān)了個(gè)建議，說你最好把一床被子拿來墊在下邊，一床蓋在上面，這樣就暖和了。這個(gè)真實(shí)的事情說明，現(xiàn)在的學(xué)生生活自理能力比較差。最后我再講一點(diǎn)就是現(xiàn)在因?yàn)楦母镩_放以后，西方自由化和生活方式被大家越來越多的了解。西方文化有它的優(yōu)點(diǎn)，科學(xué)技術(shù)上發(fā)展的快，經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的效率高，但是它也有缺點(diǎn)，有些缺點(diǎn)也被我們的好多同學(xué)不加選擇地接受過來了。比如西方文化最突出的缺點(diǎn)就是急功近利，短期行為，這些缺點(diǎn)正好跟中國(guó)的傳統(tǒng)文化，如剛才我說的老子、莊子的這些思想是相反的，老子、莊子最反感的就是短期行為，自私、急功近利，現(xiàn)在西方尤其是在美國(guó)，這 種現(xiàn)象非常普遍。大家都知道，現(xiàn)在在美國(guó)做任何一件事情，都馬上要想到它竟能夠得到什么好處，在美國(guó)，大家都津津樂道，哪怕是自己的父母用錢也要算帳，所以在美國(guó)的好多小孩從小就開始打工，自己掙自己的錢，像小孩打工這種事情有它的好處，這樣他的自理能力就強(qiáng)，但是這種文化跟東方文化重視家庭關(guān)系，重視教育是不一樣的。我們現(xiàn)在對(duì)西方文化既要吸收它好的成分，同時(shí)又要看到它有好多缺點(diǎn)的地方，不要不加選擇地去接受它，我自己覺得我們東方文化保存了幾千年，可以說現(xiàn)在世界上只有中國(guó)的文化從幾千年一直延綿到現(xiàn)在還沒有斷，過去跟中國(guó)同樣古老的埃及現(xiàn)在的傳統(tǒng)文化已經(jīng)幾乎不存在，只除了那種博物館里還可以看到以外，希臘伊拉克這些它們的傳統(tǒng)文化，就是它們?cè)诟袊?guó)同時(shí)代的那些文化都幾乎不存在了，而中國(guó)的文化我剛才說了孔孟老子莊子一直傳到現(xiàn)在，文化還一直連綿不斷的。這些希望大學(xué)在學(xué)習(xí)理工科知識(shí)之外，能夠抽一些時(shí)間重視學(xué)習(xí)一下中國(guó)的傳統(tǒng)文化，總而言之，就是使得大學(xué)能夠全面的發(fā)展，而不是光是在理工科，自然科學(xué)、科學(xué)技術(shù)。一方面非常突出，而其它地方都存在若干缺陷，這樣的人的能力和人格是不完整的。好比一幢樓，不管主主樑多結(jié)實(shí)，只要一處不合格，就會(huì)倒。這后果就是使得你在今后工作中減少很多成功的機(jī)遇，或者是即使機(jī)遇來了你也抓不住，而且，會(huì)給你帶來更多失敗的可能，甚至這個(gè)失敗可能還會(huì)是慘重的，今天我就給同學(xué)講這些，希望大家聽了之后能夠有所收獲，謝謝。

回答同學(xué)們的提問：

問：達(dá)到怎樣一種狀態(tài)，才能算是成功，是獲得財(cái)富，是所處的社會(huì)地位，是社會(huì)的認(rèn)可，衡量一個(gè)人是否成功的標(biāo)準(zhǔn)有沒有？

答：成功的標(biāo)準(zhǔn)是有的，就是看你這個(gè)人對(duì)社會(huì)是不是產(chǎn)生了影響，影響當(dāng)然主要是指好的影響了。如果你的存在為社會(huì)的進(jìn)步、科技發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，那么用一句大家習(xí)慣的話來說，就是實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值，我想這是廣義上的成功。那么獲得財(cái)富并不一定是成功，因?yàn)樨?cái)富本身并不一定就是好事，要看這財(cái)富是不是為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展作了好事，所處的社會(huì)地位也不一定是成功的標(biāo)志，因?yàn)橛泻枚嗳擞捎谒臋C(jī)遇，他可能處在很高的社會(huì)地位，但是社會(huì)地位并不一定意味著他為社會(huì)作了很好的事情，這樣獲得的社會(huì)地位并不是成功，只有他對(duì)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展作出了大的貢獻(xiàn)才是成功，社會(huì)的認(rèn)可。當(dāng)然，你對(duì)社會(huì)作了好 的貢獻(xiàn)，社會(huì)應(yīng)該認(rèn)可，但是往往有這種現(xiàn)象：一個(gè)人對(duì)社會(huì)做了好多貢獻(xiàn)，但是認(rèn)可會(huì)遲到，遲到很多年到甚至你死后才來，這種社會(huì)認(rèn)可的例子大家都知道很多，比較熟識(shí)的例子就是梵高，畫家梵高在世的時(shí)候他的畫從來沒有被人接愛過，他一張畫都沒賣出過，梵高說他賣過一張畫，實(shí)際上是他弟弟偷偷托人去買的，所以他的畫一張都沒賣出過，但是現(xiàn)在大家知道，梵高的畫在社會(huì)上得到的認(rèn)可，在美術(shù)界是最高的，因?yàn)樗漠嬍鞘澜缟献钯F的，那么，就這個(gè)意義上來說，社會(huì)認(rèn)可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)在他死了之后，他最后是自殺了，所以衡量一個(gè)人成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，主要是看你是不是用你的努力推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了好的影響，這個(gè)發(fā)展包括社會(huì)和人和自然科學(xué)。

問：朱校長(zhǎng)，你對(duì)在科學(xué)研究上退居第二線，感受如何？你會(huì)重返第一線嗎？

答：第一個(gè)問題，我當(dāng)然愿意重返第一線，但是現(xiàn)在退居二線，實(shí)際上我是在另一個(gè)戰(zhàn)線上站到了第一線上，另一個(gè)戰(zhàn)線就是現(xiàn)在我努力做的這些事情，使我們學(xué)校在按照我理解的一流大學(xué)模式上往前推進(jìn)一些，如果我做到了，我想它的價(jià)值比我個(gè)人在科研取得的成功意義要大得多，因?yàn)樗鼤?huì)使許多年輕人取得 比我大得多的成功（掌聲）。事實(shí)上，大家都知道，我退居二線后，我們實(shí)驗(yàn)室的年輕人取得了很大的成功，他們?nèi)ツ甑腃60論文不是我們國(guó)家的基礎(chǔ)研究十大新聞之一嗎？今年又做了一項(xiàng)研究，已經(jīng)被《自然》雜志接受了，我在現(xiàn)在從事的位子上，有可能使更多人取得成功，使科大沿著世界一流大學(xué)的路往前走一步。實(shí)際上，比我直接從事科研個(gè)人取得的那點(diǎn)成功意義大得多，前幾天，我陪教育部周遠(yuǎn)清部長(zhǎng)來檢查我們學(xué)校建設(shè)一流大學(xué)一年來的進(jìn)展，我陪他們?nèi)?個(gè)地方參觀，這5個(gè)地方都是我們?cè)诖罅χС值模粋€(gè)是量子通信與量子編碼實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)是選鍵化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)生命科學(xué)院，一個(gè)信息科學(xué)院還有一個(gè)就是錢逸泰院士的納米制備實(shí)驗(yàn)室，我去看了之后發(fā)現(xiàn)這一年多這五個(gè)地方都取得了很大的進(jìn)取，而且非常明顯，這個(gè)進(jìn)展連周遠(yuǎn)清部長(zhǎng)都覺得是很大的進(jìn)展，因?yàn)樗诤炞謨x式的時(shí)候，他也看了同樣的幾個(gè)地方，這些進(jìn)展我覺得一部分也是我現(xiàn)在在做的工作上的成功，當(dāng)然他們的文章上絕不會(huì)寫上我的名字，但我把這些仍看作是我的成功。

問：何時(shí)播放《科學(xué)史上的偉大瞬間》？

答：《科學(xué)史上的偉大瞬間》中央電視臺(tái)準(zhǔn)備安排第二 套節(jié)目七點(diǎn)到七點(diǎn)一刻，據(jù)他們說27日就可能播。具體什么時(shí)候重播，我知道之后讓校辦在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)一個(gè)通知，大家到時(shí)可以收看。《科學(xué)史上的偉大瞬間》一共有50多集，現(xiàn)在我已經(jīng)大約有了一半的光盤，候建國(guó)副校長(zhǎng)正在把它放在網(wǎng)站上，大家隨時(shí)可以看。能過做這個(gè)節(jié)目，我覺得非常有趣，這50集把科學(xué)史上的50多個(gè)重大事件再現(xiàn)出來，講述了這些科學(xué)家當(dāng)時(shí)是怎么做出這些成果來的，很值得大家看看，這對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力很重要。

問：朱校長(zhǎng)，你好，我知道你畢業(yè)于四系，然而卻在選鍵化學(xué)領(lǐng)域做出了杰出的成就，我想問你對(duì)專業(yè)這問題的看法，你認(rèn)為一個(gè)在大學(xué)選擇的專業(yè)對(duì)今后的發(fā)展是否有重要影響？解釋一下你專業(yè)的轉(zhuǎn)變的原因。

答：第一，我確實(shí)畢業(yè)于四系，現(xiàn)在從事選鍵化學(xué)，我覺得大學(xué)里的專業(yè)很重要，在于它為你一生的事業(yè)打下基礎(chǔ)。但是，今后的學(xué)科發(fā)展非常之快，今后，特別21世紀(jì)，最大的特點(diǎn)就是會(huì)有許許多多的交叉學(xué)科和新學(xué)科發(fā)展起來，這些學(xué)科是現(xiàn)在的專業(yè)不可能預(yù)料的，所以要在今后取得成功至關(guān)重要一點(diǎn)，就是在學(xué)現(xiàn)在專業(yè)的時(shí)候，重視打下廣泛的基礎(chǔ)，不要使 自己專業(yè)知識(shí)太過于狹隘，今后遇到新學(xué)科發(fā)展的問題時(shí)，就不太容易抓住機(jī)遇，去把它變成新的東西。我覺得在大學(xué)專業(yè)這個(gè)問題上，有專業(yè)，但是面要寬，我覺得理想的模式是在大學(xué)期間數(shù)、理、化、天、地、生都要學(xué)好，不要過于集中一個(gè)專業(yè)，到讀研究生的時(shí)候，你再去鉆進(jìn)一門里頭去。基礎(chǔ)打好了，以后你迎接交叉學(xué)科和綜合、尖端學(xué)科發(fā)展的時(shí)候，你抓住機(jī)遇的可能性就更大，我并不認(rèn)為一個(gè)人在大學(xué)的專業(yè)對(duì)今后會(huì)產(chǎn)生很大的影響，因?yàn)楫?dāng)你畢業(yè)十年以后，你就等于已經(jīng)上了兩個(gè)大學(xué)了，關(guān)鍵在于你有沒有學(xué)會(huì)，自學(xué)的能力和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力，我專業(yè)轉(zhuǎn)變的原因?qū)嶋H上很大一部分是機(jī)遇，因?yàn)槲以诖髮W(xué)里學(xué)得是核物理，但是我畢業(yè)的時(shí)候，文革期間，不可能去搞核物理了，分到工廠當(dāng)工人、采購(gòu)員，后來到青海鹽湖所，那是搞無機(jī)化學(xué)的研究所，所以自然搞化學(xué)了。因?yàn)槲覍W(xué)的是物理，所以自然就搞物理化學(xué)。那是無法選擇的，那是命運(yùn)，抓住那個(gè)機(jī)遇只能搞那個(gè)。大學(xué)學(xué)了三年，所以基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得好，很快就適應(yīng)了物理化學(xué)。選鍵化學(xué)是我自己去做的，因?yàn)槲易龅揭欢ǔ潭戎螅妥约号袛啵凶约旱乃枷耄烷_始做選擇。問：我們報(bào)考大學(xué)的時(shí)候，招生老師告訴我們科大學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)深厚，深厚使在實(shí)驗(yàn)操作方面有很強(qiáng)的能力。但當(dāng)我們到科大后，發(fā)現(xiàn)學(xué)制由5年壓至4年，學(xué)校的一些硬件設(shè)施也跟不上大學(xué)的步伐，課程被壓縮，學(xué)時(shí)被縮減，這是否會(huì)使我們科大學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方面有所喪失？

答：這跟我剛才的問題正好連起來了。我們現(xiàn)在的教育哲學(xué)或教育思想，要逐漸學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，就是大學(xué)本科重視打基礎(chǔ)，而不是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，大學(xué)本科就是把知識(shí)面打得越寬、越厚，越好，這樣，畢業(yè)以后才容易選擇各種各樣的專業(yè)，研究生階段再來從事專業(yè)學(xué)習(xí)。所以科大決定5年改4年，就是希望大家有更多的選擇余地，在四年中著重打好基礎(chǔ)，到研究生時(shí)才有自己的選擇余地，這樣就比在大學(xué)本科時(shí)從事專業(yè)的知識(shí)面寬得多，選擇幅度大得多。另外一點(diǎn)，實(shí)際上就是為各位著想。在進(jìn)入學(xué)校時(shí)，你們的主觀選擇并不多，要受到各種因素的影響，一是考試成績(jī)的影響，二是家長(zhǎng)、學(xué)校的影響，因?yàn)槟銈儗?duì)自己的才能和自己要選擇什么專業(yè)還沒有真正了解，學(xué)完四年后，你們對(duì)自己有更深的了解，再選專業(yè)會(huì)更好。所以我想，我們的學(xué)制改為4年，是對(duì)大家的前途更負(fù)責(zé)任，而且希望大家在今后選擇的時(shí)候有更 多的余地。在實(shí)驗(yàn)課硬件設(shè)施方面，我們學(xué)校過去欠帳太多，這一年已經(jīng)發(fā)生了不小的變化，你們剛來可能沒感覺，老同學(xué)可以感覺得到，我相信，明年會(huì)比今年變化更大，我們要建的幾個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施，都是科大歷史上沒有過的，大的基礎(chǔ)設(shè)施五六項(xiàng)，現(xiàn)在正在進(jìn)行施工前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。其中一個(gè)就是理化中心實(shí)驗(yàn)大樓，里面主體就是為東區(qū)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課使用，西區(qū)學(xué)生活動(dòng)中習(xí)，東區(qū)還有一個(gè)師生活動(dòng)中心，西區(qū)還要建生物樓，擴(kuò)建教學(xué)樓，東區(qū)也要擴(kuò)建教學(xué)樓，所以我們同時(shí)在進(jìn)行這么多基礎(chǔ)建設(shè)，我想幾年后大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施有很大變化。

問：文科這樣重要，我們?yōu)槭裁礇]有語文課？ 答：這個(gè)問題反映了大家還沒有擺脫中學(xué)的心態(tài)，實(shí)際上文科的學(xué)習(xí)最好是自學(xué)。因?yàn)橐簧险Z文課，你們就很容易被老師牽著鼻子走，文科學(xué)習(xí)范圍太廣，知識(shí)面也太廣。最重要的就是選擇你們有興趣的東西，廣泛的學(xué)習(xí)，廣泛的涉獵，開課反而眾口難調(diào)，很難上好，文科不像理工科，目標(biāo)明確。文科，對(duì)每個(gè)人的天賦，每個(gè)人的愛好都不一樣，所以，并非一定要開課，你們才能夠?qū)W習(xí)，也不一定重要的東西都要開課。比如說我剛才講的幾個(gè)要素，要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，學(xué)會(huì)

守信用，這個(gè)對(duì)今后你們的成長(zhǎng)，抓住機(jī)遇非常重要，用不著開課，只是一種觀念，一種頓悟，如果你們追求它，就能夠?qū)W好，所以文科有很多東西，包括剛才說的幾個(gè)方面，只是你們悟到它就行，靠大家努力，而不一定要靠開課。

問：如何從學(xué)習(xí)和工作中悟出生命的真正意義？ 答：這個(gè)最好是哲學(xué)家來回答，我想我自己的理解就是，生命的意義就是你回到整個(gè)自然界，生態(tài)平衡中間時(shí)，理解生態(tài)平衡中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是它存在的價(jià)值，我們?nèi)祟悾⒉皇橇桉{于生態(tài)系統(tǒng)之外，而是生態(tài)系統(tǒng)中間的一環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)確定了我們這一環(huán)應(yīng)該做的事情，也就是要使我們?cè)谏娴倪@段時(shí)間完成我們?cè)谏鷳B(tài)平衡中應(yīng)該做的事情，一個(gè)就是在你的生存時(shí)間使得整個(gè)社會(huì)、自然界變得更好，這就是生態(tài)系統(tǒng)安排我們存在的真正意義，除以之外，我想各個(gè)人對(duì)這個(gè)問題都有自己的理解，如果你能夠在你生活的時(shí)間使整個(gè)社會(huì)，整個(gè)自然界變得更好，這就是你生命的意義所在。

問：我是一名高考慘敗的學(xué)生，現(xiàn)在在科大讀自考。我在高中讀了很多書，對(duì)成長(zhǎng)、成材、成功、人生等

很有幫助。但我一直有一個(gè)遠(yuǎn)大理想，并不斷追求，可我現(xiàn)在的環(huán)境很糟糕，我該怎么辦？我想買臺(tái)電腦回家自學(xué)，這樣行不行？

答：這樣的問題我剛才已經(jīng)說了，高考慘敗并不意味著你沒有機(jī)會(huì)。而且舉了一個(gè)例子，一個(gè)高考并不好，讀了大專的，但他后來在工作上取得了巨大的成功，實(shí)際上人在社會(huì)上取得成功，需要較好的綜合素質(zhì)才行，高考成績(jī)的好壞并不決定你今后是否成功，希望這個(gè)同學(xué)不要悲觀。

鹿明老師：首先感謝朱校長(zhǎng)為我們做的精彩報(bào)告，在這里想說明一下，在報(bào)告開始，朱校長(zhǎng)說的今天上午BBS上同學(xué)說的一些話，可能有很多同學(xué)不了解學(xué)校的工作，朱校長(zhǎng)在他的研究上是成功的，同時(shí)在治校方面，朱校長(zhǎng)這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，他們通過努力，使我們科技大學(xué)進(jìn)入了全國(guó)高水平大學(xué)創(chuàng)建的行列，這就是成功非常關(guān)鍵的一步。在這里，我代表廣大師生提一個(gè)建議：希望其他校領(lǐng)導(dǎo)能像朱校長(zhǎng)一樣，經(jīng)常與我們同學(xué)有面對(duì)面的交流，使我們同學(xué)能及時(shí)了解學(xué)校改革發(fā)展的進(jìn)程，了解學(xué)校在改革發(fā)展中的困難，也使我們?nèi)w師生員工既為我們學(xué)校取得的發(fā)展，感到歡欣鼓舞，又能體諒和理解這校的困難，這樣，全

校廣大師生員工們能齊心協(xié)力把我們學(xué)校建設(shè)成國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際知名大學(xué)而共同努力！

第二篇：中科大前校長(zhǎng)朱清時(shí)談高校去行政化

主持人(董倩)：

歡迎收看正在直播的《新聞1+1》。

深圳市現(xiàn)在正在加緊籌備成立一所全新的大學(xué)——南方科技大學(xué)。這所大學(xué)的校長(zhǎng)也是通過一種獵頭公司在全球遴選的方式產(chǎn)生的，最后是中國(guó)科技大學(xué)前校長(zhǎng)中國(guó)科學(xué)院院士朱清時(shí)先生當(dāng)選。朱清時(shí)校長(zhǎng)當(dāng)選之后說的第一句話就是“辦大學(xué)首先要去官化、去行政化”。

巖松，怎么看待他的這份表述？

白巖松(評(píng)論員)：

雖然剛剛只有了一個(gè)校長(zhǎng)，但是我們好像已經(jīng)對(duì)未來的這所大學(xué)產(chǎn)生了巨大的期待，好像就是一張白紙就要作畫了，我們希望這幅畫上能夠畫出教授治校，畫出學(xué)術(shù)自由，畫出大學(xué)自治等等。但是真開始畫了的時(shí)候，還會(huì)不會(huì)有我們想象的這么好，它會(huì)不會(huì)成為烈士？

主持人：

我們先通過一個(gè)短片了解一下朱清時(shí)院士當(dāng)選的一些情況。

(播放短片)

解說：

“如果把這個(gè)南方科大的生化系整成全球前幾位您就牛了”，“一定要找真才實(shí)學(xué)的，工資給開高點(diǎn)”，“哪個(gè)局長(zhǎng)、處長(zhǎng)給您寫條子啥的碰理它，您把它貼到這里來，我們替你人肉他”。這是近日剛剛上任的深圳南方科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)說出的幾條建議。人們戲稱為是網(wǎng)友對(duì)朱清時(shí)的“約法八章”。雖然其中大多是以輕松的語氣提出了期望，但也不乏有一些嚴(yán)肅深刻的建議。比如堅(jiān)持學(xué)者治校，對(duì)社會(huì)上的不良風(fēng)氣一定要抵制。

隨著南方科技大學(xué)初見眉目，朱清時(shí)這個(gè)名字也被人日益關(guān)注。今年教師節(jié)當(dāng)天，朱清時(shí)從深圳市代市長(zhǎng)王榮手里接過聘書，正式成為了南方科技大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)，聘期五年。值此，歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)一年的全球校長(zhǎng)遴選活動(dòng)總算是塵埃落定，朱清時(shí)成為了我國(guó)第一個(gè)由國(guó)際獵頭公司全球選聘的大學(xué)校長(zhǎng)，這在中國(guó)教育史上前所未有。

深圳市代市長(zhǎng)王榮鼓勵(lì)朱清時(shí)“放手去干，你全力以赴，我就全力支持”。南方科大成立籌備辦公室主力梁北漢說，“能請(qǐng)到他來全面主持南方科大的工作，是深圳的幸運(yùn)”。就連來南方科大進(jìn)行籌設(shè)考評(píng)的廣東省高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專家組也對(duì)深圳的眼光表示欽佩，覺得“找對(duì)了人”。

朱清時(shí)在選聘南方科大校長(zhǎng)之前，曾在中國(guó)科技大學(xué)擔(dān)任過十年的校長(zhǎng)，之前他就曾多次呼吁，停掉以行政為主導(dǎo)的高校評(píng)估方式，改變高校官樣化、行政化。關(guān)于高校評(píng)估，他曾比喻說，“我們都是坐載貨車?yán)锪巳耍蝗话l(fā)現(xiàn)火車走錯(cuò)方向了，但是這個(gè)時(shí)候誰都不敢跳車”。

外界認(rèn)為，也正是朱清時(shí)的這種創(chuàng)新理念，才使得他成為了南方科大校長(zhǎng)的第一人。

主持人：

我們現(xiàn)在已經(jīng)非常熟悉了，比如說一個(gè)大企業(yè)用全球遴選的方式選出CEO。但是高校選校長(zhǎng)用這種方式，特別受到人們的關(guān)注，你覺得關(guān)注點(diǎn)在什么地方？

白巖松：

因?yàn)楂C頭公司的出現(xiàn)，一下子就使朱清時(shí)本身當(dāng)校長(zhǎng)的過程具有了去官化和去行政化的一個(gè)明確的指向，雖然他自己也是這么說的。因?yàn)榱?xí)慣性的大學(xué)校長(zhǎng)，要么是教育部或者是政府直接任命，但這個(gè)是在200精英當(dāng)中最后選出來了的，縮小到5人的名單里頭，最后在這5人名單里頭全票通過，選了朱清時(shí)。而且朱清時(shí)是在去年年齡等等因素到了，結(jié)束了在中國(guó)科技大學(xué)十年的任職，那兒有了一個(gè)退休的概念。而63歲的時(shí)候重新成了一個(gè)大學(xué)的校長(zhǎng)，本身這個(gè)過程當(dāng)中，就給了人很多興奮的期待。

主持人：

剛才短片里面說了一句話，南方科技大學(xué)選朱清時(shí)叫“選對(duì)了人”，選朱校長(zhǎng)，對(duì)在什么地方？

白巖松：

我覺得首先這是對(duì)未來的一種期待。你要單純說他個(gè)人，他既有過十年的中國(guó)科技大學(xué)的頂尖大學(xué)的校長(zhǎng)的生涯，同時(shí)在牛津、劍橋，包括麻省、理工都當(dāng)過客座的教授、工作和研究過，也有這種國(guó)際的視野。

另一方面恐怕很重要的一點(diǎn)，來自于他在過去這么多年里頭的一些行為，深得“南風(fēng)窗”的深圳在期待當(dāng)中符合它的一種遴選的目標(biāo)。比如說他也兩大動(dòng)作是成為新聞人物的，一個(gè)是在大學(xué)擴(kuò)招潮的時(shí)候，他給拒絕了，中國(guó)科技大學(xué)不干這事。另外，在整個(gè)高校評(píng)估的過程中，這時(shí)各個(gè)大學(xué)都高度的重視，鮮花等等都有，科技大學(xué)連鮮花都沒送過，叫原生態(tài)評(píng)估，你來吧，來了就看。

主持人：

該什么樣就是什么樣。

白巖松：

對(duì)。甚至評(píng)估組的成員去聽他大學(xué)的課的時(shí)候，連凳子都沒給準(zhǔn)備，我想這是一個(gè)因素，他的很多的理念得到了人們的贊許。

另一方面，其實(shí)63歲依然年富力強(qiáng)，我覺得這一點(diǎn)來說，應(yīng)該是選對(duì)了。

主持人：

選對(duì)了人之后最大的受益者是什么？他受的益又是什么？

白巖松：

每個(gè)人會(huì)有每個(gè)人的判斷，但是我覺得這種判斷。這種判斷從我的角度來說，更多的是一種期待，首先我期待的是未來走進(jìn)這所大學(xué)的所有的學(xué)子們將是最大的受益者，如果他們不是受益者，前面說的跟花兒似的，都沒有用。第二個(gè)，我希望是走進(jìn)這所大學(xué)的教授和老師們會(huì)成為受益者，可以把自己的才華更在去官、去行政化等等因素當(dāng)中完全地展現(xiàn)出來。第三個(gè)，我最大希望的是中國(guó)整個(gè)高校教育受益，為什么呢？鉆進(jìn)這樣的一條“鯰魚”來，透出了一種改革和“南風(fēng)窗”的一種氣息，使大家詬病很多的中國(guó)的大學(xué)教育，因?yàn)檫@條“鯰魚”也會(huì)發(fā)生很多我們期待的積極的變化。

主持人：

在短片里面，深圳市長(zhǎng)王榮說，你全力以赴，我全力支持，恐怕這也有就試驗(yàn)田以充分的土壤？

白巖松：

其實(shí)深圳這幾年也在思考“特區(qū)不特”，曾經(jīng)導(dǎo)致過深圳的領(lǐng)導(dǎo)跟寫博文的人要直接對(duì)話，我相信深圳人這幾年也在思考這樣的問題，很多因素都在變。在高校的領(lǐng)域里頭，它有走出了這樣一個(gè)帶有創(chuàng)新性質(zhì)的模式，我覺得對(duì)深圳來說也是非常重要。

主持人：

接下來我們就聽一聽這條新聞的當(dāng)事人朱清時(shí)校長(zhǎng)本人是怎么說的？

朱校長(zhǎng)，您好。

朱清時(shí)(南方科技大學(xué)(籌)創(chuàng)校校長(zhǎng))：

你好，主持人。

主持人：

朱校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)您對(duì)媒體說過這么一句話，遴選委員通知您的時(shí)候說，這可能是您一生中最重要的事業(yè)。在此之前，您沒有考慮過要選這么一個(gè)校長(zhǎng)，為什么這句話打動(dòng)了您？ 朱清時(shí)：

最重要的事業(yè)我理解是指辦南方科技大學(xué)是中國(guó)高等教育改革的試驗(yàn)田。因?yàn)樵谟谶^去這些年中間，一直在為中國(guó)的高等教育改革奮斗，爭(zhēng)經(jīng)費(fèi)、爭(zhēng)政策、爭(zhēng)各種條件，但是當(dāng)我臨退休的時(shí)候，這些條件能力沒有得到，所以我們的改革實(shí)際上沒有完成，我自己也一直覺得遺憾。現(xiàn)在深圳市用了這么大力度建這個(gè)學(xué)校，推行改革創(chuàng)新，條件都具備了，讓我們來干，當(dāng)然我馬上就被打動(dòng)了。

主持人：

朱校長(zhǎng)，您當(dāng)過十年的中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)有很多目標(biāo)，您也是受制于各種因素沒有實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在想起來，最大的到底是受制于什么？

朱清時(shí)：

中國(guó)高校最大的受制因素是行政化趨勢(shì)，或者是上級(jí)的行政干預(yù)，學(xué)校管理體制的行政化趨勢(shì)，以至于學(xué)校這樣一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)不能按照教育的規(guī)律來辦，而是以行政化的行政命令的方式我來辦。

主持人：

朱教授您曾經(jīng)講過，當(dāng)了校長(zhǎng)以后，要去官化、去行政化。去行政化未來南方科技大學(xué)行政人員在這學(xué)校里面會(huì)充當(dāng)一個(gè)什么角色，它的比例會(huì)壓縮到一個(gè)什么樣的比例？

朱清時(shí)：

行政人員在南方科技大學(xué)將還原他們的本來的定位，就是為他們?yōu)閷W(xué)校，為教授服務(wù)。所以南方科技大學(xué)的行政人員將沒有任何行政級(jí)別。說到底，南方科技大學(xué)本身也沒有任何行政級(jí)別。這樣一個(gè)大學(xué)將憑自己教學(xué)科研中的成就贏得社會(huì)的尊重，而不是靠行政級(jí)別贏得社會(huì)的尊重。所以我們的行政人員沒有級(jí)別，不是科長(zhǎng)，不是副處長(zhǎng)，不是處長(zhǎng)，也不是副局級(jí)，他們都是像秘書一樣的辦事員。但是他們的待遇或者他們的薪酬、退休的福利，都是隨著他們工齡在增加，所以他們個(gè)人物質(zhì)上沒有什么損失，只不過他們不是官員了，以保證他們?yōu)榻淌诜?wù)。

主持人：

謝謝朱校長(zhǎng)，稍后我們有更多的問題再連線您。

巖松，聽完剛才朱校長(zhǎng)對(duì)于去行政化的解釋，您有什么感想？

白巖松：

非常地開心，非常欽佩。因?yàn)樗@里最關(guān)鍵的一個(gè)詞是“服務(wù)”，也就是說他為什么要提到行政人員在高校里頭是為教授、為學(xué)生們提供服務(wù)，這就回歸了本位。如果要是在高校，我們一直記住這樣一個(gè)句話，大學(xué)之所以為大學(xué)應(yīng)該擁有很多的大師，而不是擁有很多的大樓或者說是大官。在這樣一個(gè)情況下讓行政的人員回復(fù)到服務(wù)的角色就可以使教授、使老師學(xué)子們的才華進(jìn)一步地展現(xiàn)出來，反過來說，我相信朱校長(zhǎng)本身也不應(yīng)該有任何的級(jí)別，是副部級(jí)、正局級(jí)等等。那么，這一點(diǎn)就符合了他說去官化和去行政化，而背后真正的支點(diǎn)回到了那四個(gè)字，要讓教授治校，大學(xué)成為大師的大學(xué)。

主持人：

剛才朱校長(zhǎng)也說過一句話，他說最后讓這些教授贏得別人尊重的并不是說你有多少級(jí)別，而是你真正的學(xué)術(shù)的實(shí)力。

白巖松：

沒錯(cuò)，其實(shí)我相信朱校長(zhǎng)也非常清楚，一談到高校的改革的時(shí)候，我們有三方面的期待。一個(gè)是更多的學(xué)術(shù)自由，一個(gè)是大學(xué)更自治，一個(gè)就是教授治校。可能種種因素，校長(zhǎng)只談了教授治校，但是我覺得透過他的思路里頭，前兩者恐怕也會(huì)有所突破。當(dāng)這種去行政化和去官化之后，營(yíng)造了更加濃郁的氛圍之后，學(xué)術(shù)的自由會(huì)得到更大的彰顯。我們總提自主創(chuàng)新，但是總把重心放在了創(chuàng)新上，我說應(yīng)把重心放在自主上，沒有自主何來創(chuàng)新。

主持人：

您現(xiàn)在收看的是正在直播的《新聞1+1》，稍后我們會(huì)繼續(xù)關(guān)注此事。

(播放短片)

解說：

朱清時(shí)從最初的200多人的全球名單中脫穎而出，在最后的5人名單遴選時(shí)，被16位專家委員全票通過，其中的一位專家就是著名的香港大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng)吳家瑋。

吳家瑋(南方科技大學(xué)(籌)校長(zhǎng)遴選委員會(huì)委員 香港科技大學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng))：

第一，要懂得國(guó)情，因?yàn)槲覀冎袊?guó)的大學(xué)的制度是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，其實(shí)我甚至于提出黨委領(lǐng)導(dǎo)下的黨委負(fù)責(zé)制，跟國(guó)外的公立大學(xué)校董會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制其實(shí)是可以接軌的。第二，學(xué)問要相當(dāng)強(qiáng)，要在世界一流大學(xué)里面能夠做到正教授，而且是有相當(dāng)成就。第三，需要有經(jīng)驗(yàn)，就是治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。第四，最好是有相當(dāng)好的網(wǎng)絡(luò)。在國(guó)內(nèi)國(guó)外，你要知道人家，人家也得知道你，真正能夠符合這些條件的人并不多。從開始我自己心里就看中了朱清時(shí)校長(zhǎng)。

解說：

定位為高等教育試驗(yàn)田的南方科技大學(xué)，將改掉目前高校行政主導(dǎo)的局面，而能否在未來真正實(shí)現(xiàn)學(xué)者治校，教授治校，也成為多方期待的焦點(diǎn)。

在9月10日頒發(fā)證書的儀式上，朱清時(shí)對(duì)深圳代市長(zhǎng)王榮表示，希望能一攬子審批通過南方科大的五年發(fā)展規(guī)劃。而作為籌備辦主任，梁北漢也對(duì)我們表示，作為市屬的高等院校南方科大將享受到市財(cái)政的全額撥款而未來學(xué)校的人事工作也將完全以校長(zhǎng)為中心。

梁北漢(南方科技大學(xué)籌建辦主任)：

我想這個(gè)主要是給校長(zhǎng)更大的自主權(quán)，讓他來了以后，用什么人才，根據(jù)他的辦學(xué)理念，他的辦學(xué)思路，包括這個(gè)學(xué)校的學(xué)科限制由校長(zhǎng)提出招聘什么人才。

朱清時(shí)：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中間就有接近一半的是由教授們選出來，教授們能來當(dāng)?shù)模热缦窠虅?wù)長(zhǎng)、總務(wù)長(zhǎng)、科研長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)這樣的，而他們也將進(jìn)入學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子。

吳家瑋：

教授治校不是說教授什么行政事情都來管，而是在學(xué)術(shù)方面，他應(yīng)該有這樣的一個(gè)權(quán)，你先找到好的教授，然后你就要讓他有這個(gè)治校的權(quán)利，然后你就要尊重他，這樣就杜絕了“條子”的作用了。因?yàn)槿思遥热缯f有什么人說這個(gè)“條子”要收哪一個(gè)學(xué)生，要收哪一個(gè)教授，我唯一能做的就是把他轉(zhuǎn)到市里，為評(píng)審委員會(huì)，之后連我都不允許干預(yù)。

主持人：

朱校長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)要新的大學(xué)要去官化、去行政化，我們現(xiàn)在的大學(xué)行政化和官化已經(jīng)到了一個(gè)什么樣的程度了？

白巖松：

其實(shí)我們拿最近的兩個(gè)例子來說一下，這幾天，大家討論的也特別多。像新華每日電訊9月16日，教育部剛剛評(píng)出的第五屆國(guó)家高等學(xué)校教學(xué)名師的名單，100位獲獎(jiǎng)?wù)咧胁粠魏喂俾毜囊痪€教師只有10人，也就是10%，剩下90%擔(dān)任書記、校長(zhǎng)等行政職務(wù)的占到90%，這本身就是一個(gè)行政化的，或者說官化的一個(gè)特別好的樣本。

一方面來說，很重要的一點(diǎn)是在我們的人才選拔和對(duì)你要獎(jiǎng)勵(lì)你干得特別出色的時(shí)候沒有其它的方式，覺得只能給你提拔才能是對(duì)你的獎(jiǎng)勵(lì)。我相信這里頭有很多在他沒有當(dāng)官之前的確是非常棒的老師，因?yàn)樗欠浅０舻睦蠋熈酥螅X得我怎么獎(jiǎng)勵(lì)你呢？又不好多給你錢，咱們這都是國(guó)家的等等，給你提拔，就用提拔的方式，不僅高校內(nèi)，我覺得這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，毀了多少老師，毀了到底制片人。其實(shí)他當(dāng)老師，當(dāng)制片人可能更合適，但是我們沒找到其它的獎(jiǎng)勵(lì)方式，所以這是問題的一個(gè)方面。

可是另外一方面我們也能看到，同樣是新華每日電訊說，有的時(shí)候行政化也是逼出來的。因?yàn)楦咝５目蒲薪?jīng)費(fèi)劃撥、申請(qǐng)、職稱、榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)為等等都是由行政主導(dǎo)，你要是普通教授，拿項(xiàng)目不容易，但是你要當(dāng)了科技處長(zhǎng)，項(xiàng)目資金等等全有了。

最后我要說的這個(gè)跟朱校長(zhǎng)緊密相關(guān)。我們現(xiàn)在最新的統(tǒng)計(jì)公報(bào)，在擴(kuò)招了之后，我們學(xué)校的老師跟學(xué)生在學(xué)校之比是17.23個(gè)學(xué)生才有一個(gè)老師。但是要告訴觀眾的是，朱校長(zhǎng)決定，在南方科技大學(xué)里將來6.8個(gè)學(xué)生就有一個(gè)老師，你想想，小班化這個(gè)時(shí)候交流會(huì)更密切，既有大師，更創(chuàng)造一種培養(yǎng)大師的學(xué)術(shù)環(huán)境。

主持人：

說到了這個(gè)學(xué)生和老師這個(gè)比例，朱校長(zhǎng)將把這個(gè)數(shù)字定在6.8：1，這個(gè)數(shù)字怎么確定下來的？我們?cè)賮磉B線朱校長(zhǎng)。

朱校長(zhǎng)。

朱清時(shí)：

你好。

主持人：

這個(gè)6.8：1怎么核算出這么一個(gè)數(shù)字，還這么精確，還有一個(gè)6.8？

朱清時(shí)：

第一，這個(gè)數(shù)字是早期規(guī)劃的時(shí)候定的，那個(gè)時(shí)候我還沒有參加。我知道，這個(gè)規(guī)劃我們還需要重新認(rèn)真考慮制定它，但是南方科技大學(xué)的辦學(xué)方針是小規(guī)模、高質(zhì)量，所以這樣一個(gè)比例定性上是完全可以實(shí)現(xiàn)的。具體數(shù)字我們將依靠?jī)?nèi)涵，跟最佳力度的配比來做，因?yàn)槲覀兡戏娇萍即髮W(xué)的目標(biāo)是像加州理工學(xué)院那樣辦學(xué)。加州理工學(xué)校只有1000個(gè)本科生，1000個(gè)研究生，幾百個(gè)教師，所以他們的比例就是很高的。第二，學(xué)校目標(biāo)是培養(yǎng)未來的大師級(jí)的創(chuàng)新人才，所以我們讓每個(gè)人都能得到充分的個(gè)性發(fā)展的，得到最好的教育資源。

主持人：

朱校長(zhǎng)，您曾經(jīng)說過這么一段話，您說“校長(zhǎng)就好像坐在來一列火車上，走著走著突然發(fā)現(xiàn)方向錯(cuò)了，但是沒有人敢跳下來”。一是每個(gè)人擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，再就是如果跳下來了話，他會(huì)覺得非常孤獨(dú)，因?yàn)楦髁髅摴?jié)了，您現(xiàn)在終于可以按照自己的教育理念辦這樣的一所大學(xué)了，您這么辦的話，不怕跟這樣一種主流的教育理念脫節(jié)嗎？

朱清時(shí)：

不擔(dān)心。盡管與主流教育理念是不一樣，但是南方科技大學(xué)的生命力正在于它的創(chuàng)新。我覺得我們南方科技大學(xué)與其它大學(xué)比可能只是一個(gè)嬰兒，但是南方科技大學(xué)這種體制有強(qiáng)大的生命力，我希望我們的努力最終會(huì)使大家認(rèn)識(shí)到中國(guó)的大學(xué)還可以像南方科技大學(xué)這樣來辦，而且這樣辦還有許多優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)就滿足了。

主持人：

朱校長(zhǎng)，我給您最后一個(gè)問題，你一直要強(qiáng)調(diào)要教授治校，但是我們知道，這所南方科技大學(xué)是在深圳市的支持下辦起來的，怎么能夠做到教授治校？

朱清時(shí)：

這件事情是我和市委市政府商量的最多的，市委市政府已經(jīng)決定，讓我們制定好南方科技大學(xué)的章程，然后把這個(gè)章程交深圳市人大審議，通過以后，就成了深圳特區(qū)的法律，以后我們就依法辦學(xué)，這樣就可以避免政府直接給學(xué)校打交道會(huì)造成的那種行政干預(yù)。當(dāng)然，章程中間也會(huì)規(guī)定學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，領(lǐng)導(dǎo)干部中間應(yīng)該至少有一半是由教授們直選產(chǎn)生了，由教授來擔(dān)任，這樣保證教授有制度上的機(jī)制，讓他們直接參與學(xué)校管理。

主持人：

謝謝朱校長(zhǎng)給我們介紹這么多的情況。

朱清時(shí)：

謝謝。

主持人：

巖松怎么看剛才朱校長(zhǎng)說的教授治校這種剛性保障方面？

白巖松：

其實(shí)現(xiàn)在都是一種期待，都是在白紙當(dāng)中想象的非常好的一種畫面，但是它終究要落地，這第一筆是要開始慢慢畫的。在這兒只是提出三個(gè)擔(dān)心，算作是對(duì)朱校長(zhǎng)的另一種支持。第一個(gè)，這同樣是政府主導(dǎo)的一個(gè)辦學(xué)，是深圳的市委書記王榮直接把聘書交到了校長(zhǎng)的手里頭，說經(jīng)費(fèi)全額撥付。如果有一天經(jīng)費(fèi)不夠了呢？說在政府的主導(dǎo)是政府的意見會(huì)不會(huì)陸續(xù)參與呢？第二個(gè)，同樣是在中國(guó)高校的體系當(dāng)中，如果其它的高校都不改革，你能孤獨(dú)多久，你要不要納入到整個(gè)評(píng)估的系統(tǒng)中。第三個(gè)，朱校長(zhǎng)的任期是五年，假如明年開始招生，當(dāng)他離任的連畢業(yè)生都還沒有。但是要檢閱一個(gè)高校辦得成不成功，取決于畢業(yè)生出來了之后，畢業(yè)生出來之后，將來會(huì)不會(huì)有反復(fù)呢？會(huì)不會(huì)成為烈士呢？我希望這樣的擔(dān)心可以換作另外的一種更開放的空間，變成對(duì)朱校長(zhǎng)辦學(xué)思路的一種巨大支持，別讓它走樣。

主持人：

這個(gè)試驗(yàn)田未來還是有很多不確定因素。

白巖松：

我不希望這么一個(gè)試驗(yàn)田。我們今天關(guān)注南方科技大學(xué)是希望明天還有更多的這樣的學(xué)校的出現(xiàn)，尤其渴望是在現(xiàn)在擁有的高校里頭也產(chǎn)生積極的變革，過去我們聽過武漢大學(xué)，聽過南京大學(xué)的改革，但是都??