第一篇：網(wǎng)絡(luò),使《豐碑》矗立

網(wǎng)絡(luò)，使《豐碑》矗立

——淺談如何利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行語文閱讀拓展

陳瑞敏

摘要：隨著教育改革的深入，廣大教育工作者已認(rèn)識到了要建立大語文觀，建立立體開放式的語文學(xué)習(xí)方式，要從語文知識的微觀教學(xué)中解脫出來，升華為語文素養(yǎng)以及人格完善的教育，要在學(xué)好教材的基礎(chǔ)上，注重知識的拓展和延伸，讓教學(xué)向更廣闊的空間伸展，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)之要扎在廣袤的人的發(fā)展需要的土地上，實(shí)現(xiàn)這一理念的方法和手段是多種的，其中利用互聯(lián)網(wǎng)開展拓展閱讀是實(shí)現(xiàn)這一理念的行之有效的途徑。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 開放式教學(xué) 閱讀 拓展學(xué)習(xí)語文素養(yǎng) 正文：

“語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來。應(yīng)拓展語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代化社會所需要的語文實(shí)踐能力。”這是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于建立“開放式語文課程”中所倡導(dǎo)的新理念。隨著教育改革的深入，廣大教育工作者已認(rèn)識到了要建立大語文觀，建立立體開放式的語文學(xué)習(xí)方式，要從語文知識的微觀教學(xué)中解脫出來，升華為語文素養(yǎng)以及人格完善的教育，要在學(xué)好教材的基礎(chǔ)上，注重知識的拓展和延伸，讓教學(xué)向更廣闊的空間伸展，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)之要扎在廣袤的人的發(fā)展需要的土地上，怎么才能實(shí)現(xiàn)這一理念？網(wǎng)絡(luò)可以為我們提供有效的幫助。

目前，許多學(xué)校已經(jīng)讓計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)了課堂，那么如何有效地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開闊視野，發(fā)揮學(xué)生的自主性，發(fā)展學(xué)習(xí)者的潛能，提高語文素養(yǎng)呢？網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展閱讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方法之一。所謂拓展閱讀，是指“根據(jù)某一篇閱讀材料中的相關(guān)內(nèi)容，搜尋更多的閱讀材料加以整理與閱讀，從而對該素材描述的事件所處的大背景，或者某個(gè)特定的視角形成自己的認(rèn)識，進(jìn)而加深課堂閱讀素材的理解。”它打破40分鐘課堂概念，通過個(gè)體的自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)對事物有了初步的認(rèn)識，再通過合作探討產(chǎn)生共識，達(dá)到一個(gè)較為理想的效果。那么就一篇課文而言，如何開展好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展閱讀呢？在實(shí)踐中我總結(jié)出要經(jīng)歷這樣五個(gè)環(huán)節(jié)：

確定閱讀拓展內(nèi)容→廣泛搜集信息→個(gè)人整理加工信息→合作交流加工信息→展示評價(jià)

一、確定閱讀拓展內(nèi)容

每一篇閱讀課文都可以找到相關(guān)拓展閱讀內(nèi)容，但是文章體裁和內(nèi)容不同，教學(xué)的對象不同，確定的拓展閱讀的主題也就不同：有些課文文學(xué)性比較強(qiáng)，課后開展的拓展閱讀就應(yīng)以欣賞相關(guān)的文學(xué)作品為主；有的課文蘊(yùn)涵的哲理和知識比較深奧，拓展閱讀的主題就要以加深知識的理解為主；有的課文內(nèi)容離學(xué)生生活比較遠(yuǎn)，學(xué)生不太了解當(dāng)時(shí)的背景，這樣的拓展閱讀就要以了解當(dāng)時(shí)的情景為主，縮短學(xué)生的時(shí)空距離。

《豐碑》一課描寫的是紅軍長征途中，經(jīng)過“云中山”時(shí)一位軍需處長被凍死在“云中山”的故事。課文再現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代的艱苦環(huán)境，把革命前輩那種舍己為人、克已奉公的大無畏革命精神展現(xiàn)在我們面前。教學(xué)中，根據(jù)課文所提供的線索，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，根據(jù)學(xué)生提出的問題，確定了本課要進(jìn)行兩方面的拓展內(nèi)容。

1、了解背景，縮短時(shí)空距離

《豐碑》所描寫的革命戰(zhàn)爭年代的艱苦環(huán)境學(xué)生了解不多，他們不懂戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆^雪山，為什么穿不上棉衣，將軍看到有戰(zhàn)士凍死為什么那么急切地要找軍需處長??這樣直接影響學(xué)生對課文的理解。通過收集閱讀大量與主題相關(guān)的資料，讓學(xué)生回歸到與課文相關(guān)的自然、歷史與社會情境中去，了解并體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的地理環(huán)境與人文景觀，再從自己特定的視角形成獨(dú)特的感受與觀點(diǎn)觀。

2、欣賞佳作，提高文學(xué)素養(yǎng)

《豐碑》這一課通過環(huán)境的描寫烘托革命戰(zhàn)士不怕困難、戰(zhàn)勝自然的英雄氣慨，通過語言、神態(tài)的描寫，細(xì)致地刻畫了將軍的內(nèi)心世界，突出了軍需處長舍己為人的高大形象，是學(xué)生進(jìn)行語文實(shí)踐、提升語文素養(yǎng)的很好范例。通過這個(gè)范例讓學(xué)生搜集描寫革命戰(zhàn)爭年代的散文、詩歌、隨筆等文學(xué)作品來閱讀，從而產(chǎn)生自己的情感體驗(yàn)，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得對自然、社會、人生的有益啟示，對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味和吸收作品中富于表現(xiàn)力的語言。

二、廣泛地搜索信息

明確了拓展內(nèi)容之后，學(xué)生開始進(jìn)入廣泛的搜集信息的過程，他們充分利用網(wǎng)絡(luò)中的搜索功能，搜集出與主題內(nèi)容相關(guān)的材料進(jìn)行閱讀。學(xué)生在閱讀過程，可以通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)的“班級討論“博客交流各自的閱讀感受，發(fā)表自己的見解和想法，或者提出問題。老師在這個(gè)過程中，要給學(xué)生充分的時(shí)間，更要了解學(xué)生閱讀的情況，及時(shí)超鏈接“班級討論”區(qū)中學(xué)生發(fā)出的比較精彩的帖子，并組織學(xué)生閱讀、評議，從而對拓展閱讀主題的內(nèi)容有一個(gè)比較全面的了解，提高學(xué)生搜集信息的能力。

三、個(gè)人加工整理信息（個(gè)體學(xué)習(xí)）

在廣泛搜集信息的基礎(chǔ)之上，面對海量的信息資源，引導(dǎo)學(xué)生將各自搜集的資料加以歸類，在歸納整理的過程中，發(fā)展學(xué)生整理、歸類信息的一般能力等能力。這一過程是信息的個(gè)人加工過程。在這一過程中倡導(dǎo)學(xué)生集中搜集自己最感興趣的資料。在搜集的過程中，隨時(shí)制作電子讀書卡或紙質(zhì)卡片記錄素材，將相關(guān)文字、插圖有機(jī)地結(jié)合起來。這是信息的初步篩選、收集過程。這一過程的展開可以貫穿學(xué)習(xí)者的課內(nèi)課外、校內(nèi)校外等不同的時(shí)段。在《豐碑》這一課的搜集中，學(xué)生們對紅軍長征經(jīng)過的地點(diǎn)感興趣，他們就制作了“長征路線圖”；有的對長征中的各大戰(zhàn)役感興趣，他們就下載圖片，相關(guān)文字了解各大戰(zhàn)役中的情形；有的對當(dāng)時(shí)國民黨、日本軍和紅軍使用的武器感興趣，他們就通過各種途徑來了解當(dāng)時(shí)各軍的武器裝備；有的男孩子對戰(zhàn)爭的場面感興趣，他們就把兩軍交火時(shí)的場面搜集下來；

有的崇拜革命英雄，他們就用Powerpoint做成了動態(tài)的電子《革命英雄錄》讀書卡片；喜歡文學(xué)的學(xué)生則搜集了大量的描寫長征時(shí)期和革命戰(zhàn)爭年代的詩歌、散文、小說等進(jìn)行閱讀。

四、合作交流加信息（合作學(xué)習(xí)）

可以根據(jù)所選的內(nèi)容自己組成學(xué)習(xí)小組，制定小組研究計(jì)劃，把搜集的材料進(jìn)一步加工整理，歸納材料，制作電子讀書卡片或紙質(zhì)卡片記錄素材，這樣促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步理解閱讀資料信息，學(xué)生信息處理能力在這學(xué)習(xí)過程中會得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。教師在這一過程中要根據(jù)學(xué)習(xí)者的不同反映，隨機(jī)地創(chuàng)設(shè)情景，促進(jìn)學(xué)生能力的形成。通過對各類素材本質(zhì)屬性的抽提，幫助學(xué)習(xí)者把握各類信息內(nèi)容的要素，從而較為深入地理解拓展原閱讀范文所包含的意義。如《豐碑》一課，在個(gè)人搜集處理材料之后，學(xué)生們又根據(jù)搜集的內(nèi)容自愿地組成了學(xué)習(xí)小組，根據(jù)搜集探討的主題命名了小組：“兵器軍火”、“有名戰(zhàn)役”、“紅色詩歌”等。通過交流閱讀感受及制作讀書卡片這一共享過程，使學(xué)生對閱讀主題有更寬泛的了解。

五、展示評價(jià)

展示評價(jià)階段是同學(xué)們最感興趣的，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，同學(xué)們可以把自己的作品進(jìn)行展示，這時(shí)候，他們喜歡表現(xiàn)自己的欲望得到了充分發(fā)揮。在《豐碑》閱讀教學(xué)之后，我們開展以“我了解了長征”為主題的拓展閱讀展示活動，學(xué)生以不同的角色來介紹自己小組的成果，有的以記者的身份來介紹二萬五千里長征的起因、發(fā)展和結(jié)果；有的以導(dǎo)游的語氣介紹長征中所走過的險(xiǎn)要地形；有一組學(xué)生的電子卡片名為“艱苦歲月”，展示了長征途中種種艱苦生活，體會紅軍能夠奪得最后的勝利是何等不易，進(jìn)而激發(fā)對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情。老師則應(yīng)對學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果及時(shí)給予評價(jià)、肯定，這也是促進(jìn)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的最好的興奮劑。因此，在這一環(huán)節(jié)不容忽視。交流、匯報(bào)階段還應(yīng)是主題升華階段，通常交流、匯報(bào)的是協(xié)作學(xué)習(xí)的成果，這個(gè)過程的指導(dǎo)還應(yīng)注意促進(jìn)學(xué)生深化理解、自我反思。

實(shí)踐證明，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展拓展閱讀，能充分地將課本內(nèi)容、課外知識、現(xiàn)代信息有機(jī)融合，擴(kuò)充個(gè)體信息容量，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)主體充分參與，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生成為學(xué)生主人的教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的拓展閱讀形式有很多，還有待我們不斷地研究和探索。

作者簡介：

陳瑞敏：小教一級，本科，研究方向?yàn)樾W(xué)語文教學(xué)

注：本文已獲第三屆“中國移動校訊通杯論文大賽”全國優(yōu)秀獎

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第二篇：焦裕祿精神猶如一座豐碑巍巍矗立

焦裕祿精神猶如一座豐碑巍巍矗立。總書記說：“我們這一代人都深受焦裕祿精神的影響，是在焦裕祿事跡教育下成長的。我后來無論是上山下鄉(xiāng)、上大學(xué)、參軍入伍，焦裕祿同志的形象一直在我心中。”

2014年4月8日上午，在財(cái)政局張玉國張局長領(lǐng)導(dǎo)下我們來到蘭考學(xué)習(xí)焦裕祿精神。我希望通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大正能量。

這次來到蘭考，來到焦裕祿紀(jì)念館，心情很激動、很不平靜。還去看了焦裕祿同志當(dāng)年種下的泡桐樹。剛才大家從不同角度談了體會，講得都很生動，很有感染力。這一路看下來、聽下來，很受教育、很受啟發(fā)、很受鼓舞。

焦裕祿同志是人民的好公仆、干部的好榜樣。1962年冬天，他來到當(dāng)時(shí)內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿“三害”肆虐的蘭考擔(dān)任縣委書記，帶領(lǐng)全縣人民戰(zhàn)天斗地，奮力改變蘭考貧困面貌。1964年5月14日，積勞成疾的焦裕祿同志因肝病不治不幸逝世，年僅42歲。直到生命的最后一刻，他始終保持人民公仆的本色，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風(fēng)范。焦裕祿同志用自己的實(shí)際行動，塑造了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。焦裕祿同志離開我們45年了，但他的崇高精神卻跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動力，永遠(yuǎn)是激勵我們求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的寶貴精神財(cái)富，永遠(yuǎn)不會過時(shí)。我們今天加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)干部作風(fēng)，就要深入學(xué)習(xí)、大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，結(jié)合新的實(shí)際把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。

我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要像焦裕祿同志那樣牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為黨和人民的事業(yè)任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、造福人民群眾。要把人生價(jià)值與黨和人民事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合起來，多想群眾少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅(jiān)持在其位、謀其政、盡其責(zé)，真正把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上，做到為官一任、造福一方。當(dāng)前，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部受到的各種誘惑更多、更大，腐蝕與反腐蝕的斗爭非常激烈。一些別有用心的人千方百計(jì)拉攏腐蝕黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，手段越來越多，越來越隱蔽，若不警惕，就可能被拉下水，可以說有許多暗礁、暗流、陷阱。面對這種情況，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要繃緊拒腐防變這根弦，堅(jiān)持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之利，堅(jiān)持慎獨(dú)慎微，始終記著“不以惡小而為之”，不該做的事情堅(jiān)決不做，自覺拒腐蝕、永不沾，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色

第三篇：水庫管理處建國60年征文：大別山里那座矗立的豐碑

（一）歷史上的那條河

一場夏雨過后，古湄水兩岸峰巒錦緞般雋秀。

發(fā)端于天堂寨的古湄水，由條條涓流匯聚而成，奔騰而下，東折經(jīng)流波，北流入麻埠，匯東淠河與兩河口，再過六安，出正陽，入淮河，浩浩蕩蕩，蔚為壯觀。

暴雨過后，古湄水漸漲，這條被稱為“茶麻古道”的河流，瞬間變成一條蜿蜒、咆哮、金黃的巨

龍。仿佛看見幾個(gè)剛出道的排工，謹(jǐn)慎地將滿載的毛排停靠到岸邊；那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老排工，卻趁著水深流急，向河心撐去。

昔日的古湄水，今日的西淠河。建國前，在偏遠(yuǎn)的大別山區(qū)，陸路交通極為不便，西淠河就成為皖西山區(qū)溝通外界的主動脈，毛排就擔(dān)當(dāng)起運(yùn)載貨物的交通舟。據(jù)《金寨縣志》記載：“民國初期，縣境陸路交通僅有人行大道和山間小路，水路有史河、西淠河兩航道，用毛排(即毛竹排)在縣內(nèi)外進(jìn)行貨物運(yùn)輸”、“該航道（指西淠河）屬自然航道，可常年通航。”那時(shí)，流波、麻埠等地的茶麻竹木等山貨，依靠毛排順?biāo)拢\(yùn)往六安、阜陽、蚌埠等地銷售，返回時(shí)運(yùn)進(jìn)食鹽等生活用品，正所謂“毛排月月來鹽米，山貨年年出竹杉。” 這條黃金水道，就是皖西史學(xué)上的“茶麻古道”。

這種用40根毛竹扎制而成、可承載三千公斤貨物的毛排，和駕馭毛排、被尊稱為“披毛祖師爺”的排工，都隨著時(shí)代的變遷，逐漸隱退于歷史舞臺之后，凝練成淠河史上的文化符號。如今，在皖西大地，大人們常戲稱尿床的孩子為“排長”、“撐毛排”、“下正陽關(guān)”，常將刨根問底的人說成“抵老坎子”（原意是排工用竹槁抵在岸邊的坎上，為毛排掌舵），諸多俗語，都與西淠河有關(guān)。

西淠河養(yǎng)育了皖西人，孕育的皖西文化，也催生了流波、麻埠、蘇家埠等歷史名鎮(zhèn)。在**水庫庫區(qū)煙波浩瀚的水域下面，靜臥著有近1500年歷史的古鎮(zhèn)——麻埠。被冠名為“小上海”的麻埠，每逢茶葉飄香或線麻上市時(shí)，這里便一夜間沸騰起來，熱鬧的碼頭、來往的茶客、地道的徽劇，儼然一幅深山里的《清明上河圖》。距麻埠下游40公里處的重鎮(zhèn)蘇家埠，曾經(jīng)商賈云集，船筏近千，鎮(zhèn)內(nèi)設(shè)有“陜西會館”、“山西會館”、“湖北會館”、“徽州會館”等眾多會館，愛國名將劉銘傳曾在此設(shè)有當(dāng)鋪，美孚石油公司在鎮(zhèn)上設(shè)有代銷點(diǎn)，蘇家埠因此被譽(yù)為“小南京”。

這條永無倦意、奔騰不息的大河，蜿蜒百余公里，潤澤萬野，是皖西人最美最神圣的大河。由于西淠河走勢西南高、東北低，又自海拔1700多米的高處激流而下，造成“有雨則來勢迅猛，無雨則極易干旱”的現(xiàn)象，始終像一條難以馴服的犟牛。據(jù)《金寨縣志》記載，新中國成立至**大壩建成的僅10年間，全縣發(fā)生洪水的有6個(gè)年份，累計(jì)受災(zāi)農(nóng)田110.94萬畝；出現(xiàn)旱災(zāi)的也有6個(gè)年份，累計(jì)受災(zāi)農(nóng)田128.55萬畝。真是十年九災(zāi)，非澇即旱，給皖西人民造成了難以估量的人身財(cái)產(chǎn)損失。

（二）西淠河上的豐碑

春天的**，綠樹繁蔭，花團(tuán)錦簇，散發(fā)著令人迷戀的純凈芬香。繁星點(diǎn)綴的夜幕下，大壩安詳?shù)爻了@得格外靜謐。

50多年前，這里卻是另一番景象——由燕子河、青龍河、宋家河等七條支流相繼匯集成的西淠河主流，在麻埠鎮(zhèn)轉(zhuǎn)了個(gè)急漩，就肆虐地向黃石沖方向滾卷而來。

黃石沖向下至虎頭潭的數(shù)公里，山勢雄偉，河道狹窄，特別是樊家沖附近，河谷陡然成 “v”字形，岸壁陡峭，令人生畏。西淠河主流蜂擁至此，便是激流迸發(fā)，顯得格外跋扈恣睢。山洪暴發(fā)時(shí)，這里水勢洶涌，巨浪拍岸，振聾發(fā)聵的濤聲，令人搖魂蕩魄。

這里曾是西淠河咽喉要道，這里有個(gè)響當(dāng)當(dāng)、沉甸甸的名字——**。

時(shí)間追溯到1950年。當(dāng)時(shí)，淮河流域普降大雨，作為淮河支流之一的西淠河首當(dāng)其沖，西淠河沿岸房屋盡毀，餓殍遍地，皖西人民飽嘗了水患無常的悲慘與辛酸。隨著一代偉人毛澤東發(fā)出了“一定要把淮河修好”的偉大號召，一部在深山里攻堅(jiān)克難、彪炳史冊的奮斗史就此拉開序幕，西淠河安瀾的千年夢想即將變成現(xiàn)實(shí)。

1951年秋，第一支勘測隊(duì)伍跋山涉水進(jìn)駐淠河西源，隨后庫區(qū)五萬多群眾戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，萬余治淮大軍陸續(xù)開赴工地。兩年的寒暑易節(jié)，我們的前輩用“誓叫河山改模樣”、“敢叫日月?lián)Q新天”的英雄氣概，在這座深山里披星戴月，辛勤勞作。他們揮鍬取土，開山鑿石，手拉肩扛，用鮮血和汗水在西淠河上澆筑起一座穩(wěn)如磐石的豐碑，用團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)在大山深處譜寫了一曲治水的凱歌。

**大壩建設(shè)工程規(guī)模宏大，工期緊迫，任務(wù)艱巨，在當(dāng)時(shí)極其有限的條件下，兩年內(nèi)要完成90萬立方米土石方的挖采工作，22.7萬立方米堅(jiān)石的開挖任務(wù)，3余萬立方米混凝土的灌漿澆筑。由于缺乏大型機(jī)械設(shè)備，要完成如此龐大的工程，需要黨心和民心的強(qiáng)大合力，需要無限的智慧與堅(jiān)韌的毅力。因而，在這片彈丸之地上，不斷出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)奇跡：發(fā)明了斜鋼塔

箕斗提升設(shè)備，創(chuàng)造了管道循環(huán)水冷卻澆筑……。據(jù)《**站志》記載：“由于施工中取消了壩體縱縫，采取了合理的冷卻方式……不僅為國家節(jié)約了數(shù)千噸水泥，而且在壩體質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)諸方面都取得了顯著的效果。”1962年波蘭專家來**水庫考察，第一次發(fā)現(xiàn)大壩廊道不但不滲水，而且很干燥，不由的連聲稱贊：“了不起！了不起！”這些，都是水利前輩們的杰作，是他們同艱苦環(huán)境作斗爭的過程中智慧的結(jié)晶。

1958年6月2日，隨著最后一方混凝土澆筑到頂，標(biāo)志著歷經(jīng)兩年由中國人自行設(shè)計(jì)的全國第一座重力拱壩勝利竣工。一座蓄水26.32億立方米、控制流域面積1430平方公里的大型山谷水庫，猶如一顆巨大的藍(lán)寶石，鑲嵌在大別山逶迤的群峰峻嶺中。

馴服淠河鎮(zhèn)蛟龍。兩年的攻堅(jiān)克難，兩年的春華秋實(shí)，豐碑已經(jīng)樹立，歷史必將銘記。

（三）一道大壩，我們的脊梁

半個(gè)世紀(jì)以來，巍巍大壩猶如一道堅(jiān)實(shí)的脊梁，靜臥在蒼山云海中，駕馭著滾滾洪水，守護(hù)著一方平安。

50年來，巍然屹立的大壩堅(jiān)鎖在西淠河咽喉要道，無聲的接受著考驗(yàn)，先后為淮河蓄洪錯(cuò)峰100多次，其中超過2500立方米每秒的洪峰就達(dá)40多次，年均防洪減災(zāi)效益超過1億元。登至壩頂，俯身探去，大壩的一道道巨弧宛如刻在壩體上的年輪，記載著一個(gè)個(gè)驚心動魄的場景：1969年百年一遇的大洪水，大壩一次攔蓄洪峰10200立方米每秒，削減洪峰99％；1991年淮河流域特大洪水，流域來水10.67億立方米，占淮河洪峰總量的三分之一，全部攔蓄；2003年淮河流域特大洪水，入庫流量高達(dá)3140立方米每秒，削減洪峰93.4%；2005年，“泰利”卷襲**，庫區(qū)流域平均降雨600mm，超汛限水位4.95m，錯(cuò)峰蓄洪5.76億立方米，成功捍衛(wèi)了下游千百萬人的生命財(cái)產(chǎn)安全，無愧為下游人民的“定心庫”。

暴雨襲來，它勇于擒魔降洪；時(shí)逢干旱，它奉獻(xiàn)甘甜雨露。1978年，**地區(qū)百年大旱，赤地千里，入夏后的淠、史兩河，14條主要支流全部斷流，佛子嶺、梅山兩座水庫已無水下泄。大災(zāi)面前，**水庫共26次卷起鋼絲繩，開閘放水150多小時(shí)，向下游提供3.63億立方米的灌溉用水，直至放至死水位為止。前災(zāi)猶在，后災(zāi)又來，秋旱緊連著夏旱，時(shí)年9月，淠河全域告急，下游千百萬人民飲水出現(xiàn)危機(jī)。那時(shí)，泄洪洞已無法放水，**水庫最終采取虹吸的辦法，為下游提供4700立方米飲用水。在那個(gè)干旱的年月，**水庫累計(jì)提供水源8.8億立方米，惠澤良田395.6萬畝，充分發(fā)揮了“當(dāng)家?guī)臁钡淖饔谩?/p>

大壩屹立，下游的人們就有個(gè)“定心丸”；有了水庫，灌區(qū)的人們不再“靠天收”。**水庫的建設(shè)，為下游600多萬畝良田穩(wěn)產(chǎn)增收提供了保障；水庫優(yōu)質(zhì)的水資源，促進(jìn)了沿線城市的大發(fā)展；庫區(qū)獨(dú)特的自然風(fēng)光，正成為地方經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)……這道橫臥在深山里的脊梁，鎖住了桀驁不馴、放蕩千年的西淠河，徹底改變了西淠河流域“非澇即旱”的歷史，使偉大的西淠河成為慈祥之河、母親之河、興利之河。

這，是盛世治水的結(jié)果，是無數(shù)水利人在深山里繪就的恢宏畫卷。

追古撫今，纘禹之業(yè)。那一泓碧水就是我們繾綣的柔懷，那一道大壩就是我們不屈的脊梁。我們堅(jiān)信，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在黨恩雨露的澤被下，我們將接起建設(shè)水利事業(yè)的接力棒，擔(dān)當(dāng)起新時(shí)期治水興水的重任，守護(hù)國家重點(diǎn)工程，調(diào)度水能戰(zhàn)略資源，使大山深處的這顆明珠更加熠熠生輝，力爭在西淠河建設(shè)與發(fā)展的光輝史冊上再添一筆濃墨重彩。

第四篇：矗立心中的榜樣

矗立心中的榜樣

“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取”，張海迪的這句名言，我至今銘記在心。

革命尚未成功,還需繼續(xù)努力；社會需要發(fā)展，更需要我們共同奮斗。我們都知道有許多共產(chǎn)黨員，他們雖然很普通、很平凡，卻創(chuàng)造了不平凡的事跡。他們的先進(jìn)事跡和高尚的情操更烘托出了共產(chǎn)黨員高大光輝的形象，但我更多地注視著我身邊的共產(chǎn)黨員。

也許，他們就像草原上的一棵棵小草，用青春為祖國的春天奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)綠，但他們卻在平凡的崗位上默默的工作著、奉獻(xiàn)著；也許，他們就像寬闊道路上的一顆顆鋪路石，用生命為群眾鋪設(shè)一條沒有坎坷的坦途；就像一盞盞指引方向的明燈，用堅(jiān)毅的光亮為他人引路導(dǎo)航；就像是一面面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，招引著我們朝著理想的方向前進(jìn)；他們就是矗立在我心中的榜樣，時(shí)刻鼓舞中我??

作為共產(chǎn)黨員，他們也許沒有什么豪言壯語，但卻有黨員的真誠，有一顆顆為人民服務(wù)不求回報(bào)的熱心，他們在自己平凡的生活中，以實(shí)際行動續(xù)寫著自己的真情人生。

用學(xué)習(xí)扎實(shí)工作底氣，用奉獻(xiàn)服務(wù)人民，用自律發(fā)揮榜樣作用，用團(tuán)結(jié)凝聚奮進(jìn)力量。我們公司的經(jīng)理就是這樣一位以身作則的好同事好黨員。他是位愛學(xué)習(xí)的人，讀書、品書是他的愛好。每天清晨他都會提前回到公司，上網(wǎng)閱讀新聞，了解時(shí)事，關(guān)注公司最新信息，此外他還特別的愛好看有關(guān)管理的書籍。在他的辦公桌上總能看到有名的書籍《中國式管理》、《人格的魅力》、《方與圓》??用他的 話來說，就是“一天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇”。他常說：“人總是要點(diǎn)寄托有點(diǎn)希望的。精神文明的寄托不能與物質(zhì)混為一體，要提高個(gè)人的修養(yǎng)個(gè)人的學(xué)識必須學(xué)習(xí)。通過讀好書、品好書，能達(dá)到自己想要的效果與境界。”在和他的交談中讓我深刻地認(rèn)識到共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。因?yàn)椋x書使人高潔。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能在思想上保持崇高的境界。

經(jīng)理他不但是個(gè)成功的管理人員、業(yè)務(wù)精英，而且他還是個(gè)技術(shù)創(chuàng)新能手。公司無論是業(yè)務(wù)上的事務(wù)還是技術(shù)上的問題只要是他知道了，他總能在最短的時(shí)間內(nèi)以最好的效率為公司排憂解難。記得有一次，原本是風(fēng)和日麗的夏日，天氣卻惡劣到了極點(diǎn)，刮起了大風(fēng)還下起了大雨。惡劣的天氣，可惡的暴風(fēng)雨成為通訊最大的障礙，連續(xù)幾天的狂風(fēng)暴雨不僅對人民的利益造成影響，同時(shí)也對公司的影響造成了很大的傷害。經(jīng)理經(jīng)過跟同事們商議采取有效的方式極力的保護(hù)著公司的系統(tǒng)，讓通訊對人民的影響與不便降到最低。天道酬勤，經(jīng)過經(jīng)理精深的技術(shù)知識與同事們的團(tuán)結(jié)一致，我們終于在他的帶領(lǐng)下取得了人們的掌聲與感謝。那次與暴風(fēng)雨的對抗，他一夜未眠。

他常說：“奉獻(xiàn)是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的一種風(fēng)格，一種胸懷，一種境界。患得患失的人沒有出息。”

在工作中，他始終以這種責(zé)任感要求自己，不計(jì)個(gè)人得失，恪盡職守做好本職工作，任何事情他都沖鋒在前。有人說業(yè)務(wù)難做，技術(shù)難發(fā)揮，工作累，日子難熬，生活沒什么樂趣，沒什么意義，工作不 需要太認(rèn)真，能過去就行了。他總會說：“每個(gè)人都有選擇自己生活方式的權(quán)利，但必須認(rèn)真。對工作，對自己，對他人。”

人事有代謝，往來成古今。經(jīng)理就是這樣，數(shù)十年如一日，在自己平凡的崗位上默默地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著。他讓我們看到希望，他鼓舞著我們奮斗，他時(shí)刻地提醒著我們要奉獻(xiàn)要不求回報(bào)要認(rèn)真要有責(zé)任心??

偉大出自平凡，高尚源于奉獻(xiàn)。我身邊的每一位共產(chǎn)黨員，他們把崗位當(dāng)作舞臺，把工作當(dāng)作事業(yè)，把付出當(dāng)作快樂。他們都是那么的普通，但卻在普通的工作崗位上發(fā)揮著不同尋常的作用。不求名利，不計(jì)較個(gè)人得失，只求心安理得，多為人民作貢獻(xiàn)。他們是矗立在我心中的榜樣，時(shí)時(shí)刻刻招引著我不斷進(jìn)步。

第五篇：辯論稿網(wǎng)絡(luò)使人親近

一辯立論

謝謝主席，各位同學(xué)，大家好。今天我方的辯題是：網(wǎng)絡(luò)使人更親近。開宗明義，概念先行。“網(wǎng)絡(luò)”一詞最早出現(xiàn)在1993年版《現(xiàn)代漢語詞典》中，用于定義電學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)。而今天辯題中的網(wǎng)絡(luò)，則是指狹義的因特網(wǎng)。即由電子元件組成的通訊脈絡(luò)。具有信息傳遞和資源共享等功能.何為親近？跟據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，親近，就是“親密而接近”。從宏觀而言，指的是全球人類減少隔閡，增加了解；從微觀而言，它指的是人與人之間從無到有從淺至深的一種情感轉(zhuǎn)變．而疏遠(yuǎn)則與此相反。

從前人們是天涯海角各一方，而如今人們卻可以有網(wǎng)千里能相會，從前是“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；有了網(wǎng)絡(luò)，我們就能“我寄愁心與網(wǎng)絡(luò)，隨君直到夜郎西”。所以我方堅(jiān)定認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)使人更親近”。其理由有三。

第一，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)及使用為人與人之間的溝通和交流增加了新的途徑。現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，人們?nèi)狈ψ銐虻臅r(shí)間和家人朋友溝通交流，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為人們提供了便利，使得大家訴諸于網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)感情，因此絕不是網(wǎng)絡(luò)減少了人們溝通交流的機(jī)會。在此，我方需強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，網(wǎng)絡(luò)的交流和溝通僅是一種新的方式，它絕無排他性，即使有了網(wǎng)絡(luò)，人們依然可以千里送鵝毛禮輕人意重，我方?jīng)Q不否認(rèn)人與人進(jìn)行面對面交流可拉進(jìn)距離。今天網(wǎng)絡(luò)的意義在于，當(dāng)原有的溝通方式不能為我所用，或者說不夠理想的時(shí)候，提供一種雪中送炭或者錦上添花的幫助。

第二，網(wǎng)絡(luò)可以使人們的交流變得更為頻繁，范圍更為廣闊。據(jù)工信部權(quán)威資料顯示我國互聯(lián)網(wǎng)用戶突破5.5億，即時(shí)通訊用戶達(dá)4.59億人，社交網(wǎng)絡(luò)用戶達(dá)2.53億，微博用戶達(dá)2.8億，這充分說明了網(wǎng)絡(luò)使我們能夠更方便、更多的和他人交流，增進(jìn)感情，拉進(jìn)彼此的距離。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，增進(jìn)了不同膚色、不同文化、不同階層的人之間的交流。也正是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)才使得“地球村”成為可能。同時(shí)，在網(wǎng)上的交流并不意味著現(xiàn)實(shí)的封閉，我們完全可以在網(wǎng)上交流的同時(shí)，與家人朋友親密互動。

第三，網(wǎng)絡(luò)使人們更加緊密，喚起了人們互幫互助，互相關(guān)心的心靈共鳴。汶川地震后，網(wǎng)絡(luò)上到處是鋪天蓋地的祝福的話語，我們也許無法趕到現(xiàn)場，但網(wǎng)絡(luò)卻可以承載著我們的祝福，將我們關(guān)心、鼓勵的話語第一時(shí)間送至他們心間。中國人變得更團(tuán)結(jié)了，心靈之間的距離也縮短了，人與人之間更親近了。而這，正是網(wǎng)絡(luò)的功勞！

綜上所述，我方堅(jiān)定地認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)使人更親近。讓我們用智慧運(yùn)用“網(wǎng)絡(luò)”這一新平臺，連接生命的主線，打開人的首頁，體驗(yàn)共享的快樂，走進(jìn)彼此更加親近的心靈花園吧！

攻辯問題

二辯：

一、請對方辯友告訴我們?nèi)祟愑心男┛梢杂H近的方式？

1、請問對方辯友，這些方式哪種不是通過網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)的？

2、請問對方辯友，沉迷于網(wǎng)絡(luò)是正常人行為嗎？是整個(gè)社會的主流趨勢嗎？

3、請問對方辯友，即便不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這些人就會和家人或朋友多交流嗎？

二、請問對方辯友，怎么劃分親近和疏遠(yuǎn)？

1、請問從行為上的疏遠(yuǎn)不能通過網(wǎng)絡(luò)親近嗎？

（心理上的疏遠(yuǎn)，感情問題那是人與人與生俱來的，那是通過網(wǎng)絡(luò)能造成的么？沒聽說誰分手只是簡單因?yàn)橥骐娔X吧，就算最后因?yàn)榇蛴螒蚍质郑怯螒蛑豢赡苁撬麄冎g矛盾堆積的導(dǎo)火索。

再說了如果對方真的愛你，會拋下你去選擇游戲嗎？我們小仙女使他們辛辛苦苦才追到手的，有人會這么輕易放棄自己好不容易得到的東西嗎？

對方辯友只看到了游戲使人鬧矛盾，為何看不到情侶一起打游戲，增加共同語言與默契配合度，增進(jìn)了感情呢？）

2、如果對方辯友強(qiáng)說沉迷網(wǎng)絡(luò)使人疏遠(yuǎn)，那么我們必須承認(rèn)，沉迷網(wǎng)絡(luò)還有結(jié)交了 朋友，甚至找到自己另一半的呢，不是嗎？

三、請問對方辯友，網(wǎng)絡(luò)是否可以讓學(xué)習(xí)工作更順利，得到更多的協(xié)助？請回答是或否？

1.請問對方辯友？親近的最大作用是什么？

好的對方辯友，我知道您的意思了。但是您不覺得親近能使人安心，兩個(gè)親近的人由于對彼此感情的信任，所以能騰出更多時(shí)間去完成工作學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)人的進(jìn)步。

2.根據(jù)搜狐網(wǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，百分之42.28的人認(rèn)為親近的最大作用是讓學(xué)習(xí)工作更 順利，感謝對方辯友證明了我方觀點(diǎn)。

1、請問對方辯友，網(wǎng)絡(luò)怎么使你疏遠(yuǎn)了？

若答：網(wǎng)絡(luò)危害，問怎么危害你了？

再答：網(wǎng)絡(luò)詐騙，在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們不加強(qiáng)防范意識照樣還是會上當(dāng)受騙，對 不對？所以不是網(wǎng)絡(luò)的問題，而是你的問題！若答：網(wǎng)絡(luò)虛假

那么面對面交流就沒有虛假的成分存在嗎？那是不是面對面交流也會使人疏遠(yuǎn)呢？那對方辯友真是無稽之談啊！

2、寫信、電話能使人親近嗎？寫信是一種文字交流，電話是一種語音交流，對嗎？ 謝謝對方辯友，肯定了同樣作為的文字和語音交流的網(wǎng)絡(luò)交流。（多年不見的初中、高中同學(xué)，你怎么能聯(lián)系到他們呢？不得靠網(wǎng)絡(luò)嗎？這不說明網(wǎng)絡(luò)更能使人親近嗎？）

3、請問對方辯友，你使用qq、微信、人人網(wǎng)主要是用來干嘛呢？ 你怎么看待微信群、qq群、人人公共主頁這些群和主頁的？

你每逢過節(jié)的時(shí)候給朋友短信、email、qq消息祝福，有沒有拉近人與人的關(guān)系呢？ 網(wǎng)絡(luò)上的這些交流難度不能夠使人與人之間親近嗎？

若說網(wǎng)絡(luò)使人疏遠(yuǎn)，那古時(shí)候沒有網(wǎng)絡(luò)只能通過書信交流，同有聯(lián)系交流的作用，憑什么網(wǎng)絡(luò)就使人疏遠(yuǎn)呢？

攻辯小結(jié)

謝謝主席，大家好！

今晚，智慧的光芒和人格的魅力在這里交相輝映。對方辯友慷慨陳詞，風(fēng)度翩翩，偏頗之處在所難免。在這里我方要指出對方辯友犯下的幾個(gè)明顯錯(cuò)誤。

1.對方辯友反復(fù)提到面對面交流使人更親近。我方已明確指出網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)只是為人的溝通和交流增加了新的途徑，并不排斥其他的溝通手段啊。

2.對方辯友說沉迷網(wǎng)絡(luò)，使我們淡漠與他人之間的關(guān)系情感。可是對方辯友沒有發(fā)現(xiàn)嗎？

如果你不想聯(lián)系他人，無論有無網(wǎng)絡(luò)，你都不會和別人聯(lián)系。但是，當(dāng)你想要與遠(yuǎn)隔的親人友人交流時(shí)，你必須依靠網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)增加了你的交流機(jī)會，促進(jìn)你和他人的關(guān)系情感，而這恰巧說明了網(wǎng)絡(luò)使人更親近啊！

3、對方又告訴我們網(wǎng)上存在著許許多多不以為然的事情，比如犯罪、欺騙及色情等等，但是要知道，這種種的問題和今天我們談的辯題“更親近”有什么直接關(guān)系呢？對方并沒有給我們論證這一點(diǎn)，就泛泛而談地告訴我們，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)有人在犯罪，有人進(jìn)入色情網(wǎng)站，因此使人們更疏遠(yuǎn)．這是不能夠成立的。

4、對方辯友告訴我們，由于網(wǎng)絡(luò)上的人用匿名和人交往，因此這個(gè)使人們關(guān)系更疏遠(yuǎn)．這個(gè)論點(diǎn)我也感到非常奇怪，我和筆友交往，我用的是筆名，難道您就能憑此論斷說，我和筆友的交往之間是越來越疏遠(yuǎn)了嗎？

5、任何事物都有兩面性，而對方辯友總拿網(wǎng)絡(luò)的弊端這一面，或者個(gè)別極端例子來概括整體。這不僅是以偏概全，還缺乏比較，實(shí)在難以讓人信服。

6、固然網(wǎng)絡(luò)注重意思轉(zhuǎn)達(dá)，但是請對方辯友注意，網(wǎng)絡(luò)語音網(wǎng)絡(luò)視頻，不同樣能傳達(dá)一個(gè)人的豐富感情嗎？這樣難道不能促進(jìn)交流，加深情感嗎？難道不能使人更親近嗎？

7、無論是便民郵箱，還是官員微博，政府不斷增加其工作的透明度，來增加群眾和政府之間的信任，改善和增進(jìn)兩個(gè)集體間的關(guān)系和友誼。而對方辯友卻不愿承認(rèn)這一點(diǎn)，總拿片面的例子和主觀感受來說理。請你站在一個(gè)更高的角度，去整體客觀地看待問題。難道網(wǎng)絡(luò)沒有使得兩個(gè)集體關(guān)系改善嗎？

? 對方 辯對于我方二辯/三辨提出的” “問題 一直沒有給予正面回答。? 而對方 辯對于我方二辯/三辨提出的“ ”問題 回答含糊不清。? 雖然對方漏洞百出，但對方 辨在回答我方二辯/三辨的

“ ”問題時(shí)，說“ ”承認(rèn)了我方的正確觀點(diǎn)，這是值得欣喜的地方。針對對方辯論提出的“ ”問題，下面我將重新強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)：

我方今天的論點(diǎn)是建立在一個(gè)“更親近”的觀念之上，比較的是網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的前后對于人與人關(guān)系的改變，更親近是在質(zhì)和量兩個(gè)方面的。在質(zhì)方面，人們從漠不相識到現(xiàn)在相識相交，是更親近；在量方面，從以前疏于交往到今天平民溝通，也是更親近。

我看到為了生存，農(nóng)民工被迫背井離鄉(xiāng)，到網(wǎng)吧 和家人的視頻成為他們最歡樂的時(shí)刻，這難不倒不是更親近嗎？我們更看到母校六十年校慶的網(wǎng)絡(luò)宣傳讓全球的校友無不動容，緊密相連，這難道不是更親近嗎！謝謝！

自由辯論

1、電腦和網(wǎng)絡(luò)的根本作用是什么? 美國國防高級研究計(jì)劃署指令與控制研究辦公室（CCR）主任利克里德爾就已經(jīng)強(qiáng)調(diào)電腦和電腦網(wǎng)絡(luò)的根本作用是為人們的交流服務(wù)，而不單純是用來計(jì)算。

2、請問對方辯友，人們在還不知網(wǎng)絡(luò)為何物時(shí)，主要通過哪種方式與親人交流聯(lián)絡(luò)？現(xiàn)代社會能夠?qū)崿F(xiàn)哪樣的溝通交流嗎？

（對方提到使用電話我們指出）現(xiàn)在興起的網(wǎng)絡(luò)電話（可以直接通過互聯(lián)網(wǎng)撥打固定電話和手機(jī)，包括國內(nèi)長途和國際長途）資費(fèi)比普通電話便宜5到10倍，那么這個(gè)時(shí)候請問你還會選擇成為普通電話嗎？

3、書信不是面對面，難道它也使人更疏遠(yuǎn)？

4、如果書信能促進(jìn)人們關(guān)系，那為什么電子郵件不能呢？您是不是對網(wǎng)絡(luò)有什么偏見呢？

5、網(wǎng)絡(luò)視頻聊天能否給您帶來面對面的感覺？

6、若提到肌膚之親切感，如果沒有網(wǎng)絡(luò)，由于距離和空間，無法見到，有肌膚親切之感嗎？

7、有了網(wǎng)上的聯(lián)系，不一定會減少面對面溝通的情況，法國帕斯瑞鎮(zhèn)的全鎮(zhèn)都通過光纖聯(lián)絡(luò)起來，但是人們還是要上街購物，還是要上市場．為什么？他們就是要給你一個(gè)進(jìn)行社交的機(jī)會啊。

8、情感交流必須要有物質(zhì)載體，而網(wǎng)絡(luò)為我們提供了這樣一個(gè)全面、快捷、準(zhǔn)確的載體，那對方辯又為什么還要說使這個(gè)載體疏遠(yuǎn)了情感交流呢？

9、對于本次辯論，對方辯友有沒有上網(wǎng)查閱，那么那些提供建議者是跟你更親近還是更疏遠(yuǎn)了呢？

10、哥倫比亞大學(xué)的教授沉迷于網(wǎng)絡(luò)，但是今大有許許多多的人沉迷于讀書，請對方告訴我們沉迷于讀書以及閱讀也使人們的關(guān)系更疏遠(yuǎn)嗎？

11、我們做一個(gè)判斷總要又判斷的標(biāo)準(zhǔn)，那請問對方辯友你們衡量網(wǎng)絡(luò)疏遠(yuǎn)了人際關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

12、網(wǎng)絡(luò)如何使我不認(rèn)識鄰居，如果提不出實(shí)際理論，是不是談這個(gè)論據(jù)欠妥呢？

13、這個(gè)點(diǎn)頭之交是網(wǎng)絡(luò)帶來的嗎？請論正。

14、再次請問對方辯友，如果沒有網(wǎng)絡(luò)，能有多少人知道郭明義、知道最美教師 張麗莉，又能有多少人會沿著他們的愛心之路，去傳遞人間真情哪？

15、網(wǎng)絡(luò)上的殘障兒父母俱樂部讓父母在網(wǎng)上交換育兒心得，彼此鼓勵，這種扶持又怎樣疏遠(yuǎn)呢？

16、當(dāng)我們聽到被拐賣孩子向親身父母哭訴時(shí)，難道網(wǎng)絡(luò)還是讓人更疏遠(yuǎn)嗎？微博“打拐”

17、新浪網(wǎng)站發(fā)起的拯救被拐兒童行動，數(shù)萬網(wǎng)友通過網(wǎng)絡(luò)愛心傳遞，讓一個(gè)個(gè)丟失子女的父母在與孩子失散數(shù)年后，重新找回孩子，試問這難道不是拉近了人與人的關(guān)系嗎？

18、臺灣大地震時(shí)，無數(shù)網(wǎng)友通過網(wǎng)絡(luò)捐獻(xiàn)錢物，請問，網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系親近了還是疏遠(yuǎn)了？

19、遠(yuǎn)程醫(yī)療救助，資源共享是不是讓人更親近呢？

20、請問，通過網(wǎng)絡(luò)人們大眾幫助了病危的人支持了希望工程，這樣的扶持是如何疏遠(yuǎn)的呢？

21、請問，人們通過網(wǎng)絡(luò)譴責(zé)美國強(qiáng)勢政策，支援受災(zāi)難民，這樣的跨國界關(guān)的表現(xiàn)，是不是更親近呢？

22、網(wǎng)絡(luò)可以拉近人際關(guān)系，也可以加強(qiáng)人際關(guān)系，在網(wǎng)上我們可以交到很多朋友，請問對方辯友，難道你從來沒有在網(wǎng)上交過朋友嗎？沒有與朋友交流過感情嗎？

23、以前小學(xué)初中高中，或者大學(xué)畢業(yè)之后，同學(xué)們各奔東西，天各一方，再也 不能坐到一起指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字，請問這時(shí)候我們需要網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流嗎？

24、我校的學(xué)生通過發(fā)送郵件向校內(nèi)的老師提問問題，老師又通過網(wǎng)絡(luò)回答了同

學(xué)的問題，請問，這算不算是人際關(guān)系的拉近？ 剩余時(shí)間：

1、網(wǎng)絡(luò)只是一種工具，也只是為大家的溝通交流增加了一種新的途徑。并不排斥其他的途徑啊。

2、今天大家都在家或者寢室上網(wǎng)，難道能憑此論斷說我從此不與人當(dāng)面交流了嘛？

3、QQ，人人，微信等難道沒有使人們與朋友更親近嗎？

4、網(wǎng)絡(luò)上為地震災(zāi)區(qū)募捐，難道說沒有使國家更團(tuán)結(jié)嗎？

四辯總結(jié)

感謝主席，感謝評委

今天，對方辯友的發(fā)言可謂滔滔不絕，精彩萬分。但是難免有幾點(diǎn)微末的錯(cuò)誤，下面就請?jiān)试S我來一一指出：

1、對方說有人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，因此網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)。但是有許許多多嗜好都有人沉迷。有沉迷于讀書，有沉迷于釣魚，難道這樣就因此而告訴我們讀書和釣魚也使人更疏遠(yuǎn)嗎？這可是不符合現(xiàn)今的經(jīng)驗(yàn)法則啊！

2、對方辯友總是在說：網(wǎng)絡(luò)造成了人際疏遠(yuǎn)，那我們是不是要說，殺人犯罪，不是怪罪犯本身，而應(yīng)該怪那把殺人刀太鋒利了啊。

3、對方辯友太過絕對主義。認(rèn)為人非要見面才會親近，可是誰又能保證現(xiàn)實(shí)生活的絕對真實(shí)呢。況且現(xiàn)實(shí)生活中，夫妻見面怒火生，冤家碰頭眼圈紅的現(xiàn)象比比皆是啊，而當(dāng)我們冷靜下來之后，通過網(wǎng)絡(luò)互相說一聲對不起，這難道不是一個(gè)既避免了面對面的尷尬又消除了彼此隔閡的兩全其美的好方法嗎？面對于遠(yuǎn)隔千里的親友來說，在網(wǎng)絡(luò)便宜便利的對比下，難道對方辯友要請一個(gè)長假到全國與親友見面嗎？以前是“海內(nèi)存知己，你們在哪里”，而現(xiàn)在是“天涯若比鄰，四海皆兄弟”啊，靠的是什么就是網(wǎng)絡(luò)。

4、對方辯友反復(fù)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)詐騙的存在沒反對網(wǎng)絡(luò)，實(shí)在是令人費(fèi)解。網(wǎng)絡(luò)詐騙為少數(shù)人為之，并且只著眼于人的僥幸心理，就好比交流使用的語言，難道詐騙使用的語言也要扮演使人疏遠(yuǎn)的角色嗎？況且網(wǎng)絡(luò)只是交流的工具，它的使用完全取決于人類。并且便利的網(wǎng)絡(luò)恰恰暴露了人與人之間更加深刻的關(guān)系，提醒了我們社會的現(xiàn)狀和未來的道路，我們更應(yīng)該完善自己從而修善與他們的關(guān)系，這難道不是促進(jìn)了人與人之間更親近嗎？我方對于對方辯友因噎廢食的想法，實(shí)在難以茍同。

可見，對方辯友個(gè)例的血肉撐不起邏輯的骨架。辯詞的華麗點(diǎn)不亮理性的星空。下面請?jiān)试S我進(jìn)一步闡釋我方觀點(diǎn)：

首先，從個(gè)人角度而言，飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)不僅方便了熟人之間的聯(lián)系和溝通，而且促進(jìn)了陌生人之間的結(jié)識和交流。沒有網(wǎng)絡(luò)，送別是此地一為別，孤蓬萬里征。有了網(wǎng)絡(luò)，送別是，念君電話響，不變兄弟情。沒有網(wǎng)絡(luò)，思念是日日思君不見君，共飲長江水。有了網(wǎng)絡(luò)，思念是，視頻聊天如唔君，共賞山花飛。沒有網(wǎng)絡(luò)，相隔千里的陌生人老死不相往來。有了網(wǎng)絡(luò)，相隔萬里的異國人卻心有靈犀一點(diǎn)通。試問在座各位，網(wǎng)絡(luò)是否使人更親近呢？（一分鐘）

其次，從社會角度而言，網(wǎng)絡(luò)方便了不同地區(qū)、不同國家、不同民族的人群的溝通和聯(lián)系，使我們的大千世界縮小為地球村。正如我方一辯所說，人不僅僅是一個(gè)個(gè)體概念，更是一個(gè)集群概念。社會的發(fā)展需要文明的交流，文明的交流離不開方便、快捷的媒介。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各種優(yōu)秀的文明成果、卓越的前沿思想不斷交流、碰撞，迸濺出的正是推動人類文明進(jìn)步的火花。全世界各族人民正可以通過網(wǎng)絡(luò)互相溝通、學(xué)習(xí)。所以說，網(wǎng)絡(luò)使人更親近。

最后，從歷史發(fā)展的角度而言，飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)正成為當(dāng)今社會越來越重要的溝通媒介，也是人與人之間越來越重要的溝通橋梁。這才有了計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的巨大進(jìn)步。誠然，隨著信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，一些問題也難以避免的有所顯露。所以我們有了網(wǎng)絡(luò)警察，有了綠壩軟件，有了《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)！在第三次科技革命的歷史時(shí)代，我們絕不能因噎廢食，反而要抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，利用好網(wǎng)絡(luò)造福祖國和人民。

我沒有瞬間移動，移形換位的本事，卻也在網(wǎng)絡(luò)上和各地的朋友保持著聯(lián)系與交流。我沒有躬行萬里的毅力，卻也通過網(wǎng)絡(luò)了解了世界各地的風(fēng)土與文化！我們心中有不同的思想，我們頭頂有同樣的天空！讓我們用好網(wǎng)絡(luò),仰望天空，讓我們敞開心扉,傾情溝通！

綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)使人更親近。最后我想問在場所有的朋友們一句：“元芳啊，是不是網(wǎng)絡(luò)讓咱們變得更親近呀？

① 網(wǎng)絡(luò)暴力：

凡事都有利有弊，為何對方辯友只看到了網(wǎng)絡(luò)暴力，而沒有看到網(wǎng)絡(luò)捐贈，人間有愛呢？ ② 網(wǎng)絡(luò)詐捐：

詐捐只是不法分子利用了人們不理智的同情心，并不能將之單單歸咎于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)本身并沒有錯(cuò)。再者，難道面對面的傳銷詐騙就沒有人中招了嗎？

③ 電話可以代替網(wǎng)絡(luò)：

電話費(fèi)貴啊，國際長途更是讓我們普通老百姓承受不起。此外，對于簡單的音頻通話，視頻不更能慰藉兩個(gè)想見卻不能見的相思之苦嗎？

④ 團(tuán)圓飯圍坐玩手機(jī)：

那也不能歸咎于網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該是子女們的責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)本身沒有錯(cuò)，沉溺網(wǎng)絡(luò)也是自身自制力不夠的表現(xiàn)。為什么不教會父母使用手機(jī)使用網(wǎng)絡(luò)呢？

像我外公外婆，每年過年都會發(fā)紅包，全家人一起等著老太君賞賜，不也是有愛有趣嗎？ ⑤ QQ上的朋友跟現(xiàn)實(shí)中的玩伴、同學(xué)相比，哪個(gè)更親密？ 真不好意思，都挺親密的，就看我跟誰聯(lián)系的多了。

親密程度不在于用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系還是面對面交流，而在于你自己內(nèi)心的選擇，你選擇跟誰出去玩或者跟誰聊天，而不是交流方式?jīng)Q定的。