第一篇：小學一年級家長學校工作計劃

新街實驗小學家長學校工作計劃

一、指導思想

我校“家長學校”將以科學發(fā)展觀重要思想為指導，以國家教育部、省、市教委有關“家長學校”文件精神為標準，扎實開辦好“家長學校”，充分發(fā)揮“家長學校”的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進青少年學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結(jié)合的教育局面。

二、工作目標

１、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識普及率達100%。３、開展學習型家庭創(chuàng)建活動，創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習慣。

三、具體要求與措施

（一）加強組織領導，做到四落實

1、組織落實：健全組織機構(gòu)，成立班級、年級、學校各級“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次各級家長委員會會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、時間落實。家長學校上課學習時間，一般每學期安排1-2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經(jīng)驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，并作理論報告。

4、教學內(nèi)容落實：根據(jù)不同年段的學生安排具體的教學內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。

（二）健全制度，規(guī)范管理

1、建立各項制度，實行制度管理

①建立考勤制度。制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校制度》； ②建立考評制度。對每學期所學內(nèi)容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況；

③建立備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。

④建立意見反饋制度。學校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋。

2、建立評先表彰制度。制訂《優(yōu)秀家長評選條件》每學年評選一次優(yōu)秀家長，評先的優(yōu)秀家長由學校發(fā)給榮譽證書，并在校報刊登名或現(xiàn)場舉行表彰。

3、建立檔案無紙化管理制度。有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行無紙化管理。

（三）加強教學研究，提高業(yè)務水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業(yè)務水平；

3、利用適當?shù)臋C會組織教員與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結(jié)經(jīng)驗撰寫有關論文。

（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，點擊學校教育教學網(wǎng)站，幫助家長深入細仔地了解學校。

2、聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學員們傳精送寶進行經(jīng)驗介紹。

3、舉行向家長開放半日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

4、開展“學習型家庭”創(chuàng)建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍。

5、通過家長學校的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文。

四、行事歷：

二月份：制定家長學校工作計劃

三月份：發(fā)放家長學校宣傳資料

四月份：家庭教育方法談

五月份：家長學校活動

六月份：畢業(yè)生家長座談

九月份：制訂工作計劃。

十月份：組織一次家長委員會委員參與的教育活動。

十一月份：學校組織家長學校成員座談會。

十二月份：學校組織部分家長學習家庭教育。

一月份：家教論文上交，學期工作總結(jié)，評選“優(yōu)秀家長”。篇二：馬樓小學一年級家長學校工作計劃

馬樓小學一年級家長學校工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“德育為首，育人為本”的理念，加強學校教育、家庭教育與社會教育的有機結(jié)合，優(yōu)化、整合各種教育資源，構(gòu)建“三位一體”的育人網(wǎng)絡，齊抓共管，為培養(yǎng)適應時代需要的合格人才而攜手努力。

二、工作目標：

1、通過家長學校的有效形式，向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

2、系統(tǒng)講授不同年齡學生課，心理發(fā)展特點規(guī)律，幫助家長掌握科學的教育方法和技能。

3、搭建家庭、學校、社會相互交流的平臺，面向新世紀，共同促進學生身心健康發(fā)展。

三、主要工作：

1、提高認識,強化領導

學校上下應充分認識到家庭教育是青少年素質(zhì)教育的基礎,家庭是青少年學習及生活和成長的重要場所,家長是孩子的第一任老師,家庭教育是青少年成長的重要環(huán)節(jié).指導家庭教育,提高家長素質(zhì)是舉辦家長學校的宗旨,有利于整合教育力量,營造多管齊下,齊抓共管的育人氛圍.2、周密組織，認真實施

學校要堅持將家長教育工作納入學校德育工作計劃之中,并根據(jù)本地 區(qū)的實際有針對性地組織實施.家長學校工作由分管德育校馬根起副校長負責，學生處具體負責實施，開學初認真研究制定家長學校學期工作計劃，配合年級組落實新學期家長會；加強與家長委員會的聯(lián)系，進一步提高德育工作針對性，加強學校與家庭的聯(lián)系，增進教師與家長的溝通，班主任和科任教師做好學生家校聯(lián)系工作，通過學生家庭走訪、電話聯(lián)系、家長到校等形式對被訪學生的家庭情況做了全面了解，通過研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)、提高管理的實效。

家庭教育的效果如何，直接取決于家長本身具備怎樣的教育能力和水平。因而，提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學的教育方法，便是家長學校教師的崗位責職。為此，學校要精心挑選家長學校的上課教師，讓有相當教育教學經(jīng)驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質(zhì)量，確保授課質(zhì)量，嚴格堅持“七有”：有組織、有計劃、有教材、有教員、有考核、有表彰、有檔案。授課教師要認真?zhèn)湔n，不僅要考慮把哪些內(nèi)容教給家長，還要考慮怎樣將才能讓家長更能聽得進去，更能聽得懂，更便于實際操作，家教教師要根據(jù)講解內(nèi)容適當補充一些事實，用事實說話，生動形象，提高現(xiàn)實性和針對性。

3、抓好考核,提高實效.在抓好教學計劃的落實和課堂教學效果的同時,還必須加強對家長學習效果的考核,由多年從事家長學校教育的資深教師命題,要求所有參加培訓的家長參加考試，并在規(guī)定的時間里完成試題, 保證家長學校的學員的學習率，參考率、合格率均達99%以上，切實有效地辦好家長學校。

總之,積極認真有效地開辦好家長學校是學校工作的一個重要內(nèi)容,也是全面推進素質(zhì)教育的重要舉措,我校將不斷開拓創(chuàng)新，尋求新的突破,努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。

四、工作安排： 2011年3月篇三：一年級家長學校計劃

家長學校工作計劃

指導思想：

認真貫徹落實全國婦聯(lián)、教育部等九部委〈關于在全國開展“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳實踐活動的通知〉的精神，依靠一年級全體教師的努力及全體家長的支持，進一步鞏固已經(jīng)形成的學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡，使家長學校規(guī)范化、常效化，促使學習型家庭的形成，促進社區(qū)精神文明建設。

目標要求：

1、以“推進素質(zhì)教育，優(yōu)化育人環(huán)境”為目標，積極營造良好的學習氛圍。

2、充分發(fā)揮“學校、家庭和社會”的教育網(wǎng)絡功能，讓家長盡快掌握家庭教育的方法，遵循家庭教育的規(guī)律，培養(yǎng)自己的子女。

3、積極開展家長學校的各項工作，做到有計劃、按步驟、有落實、有總結(jié)。具體工作：

一、抓好理論學習，切實提高全體教師及家長的家教理論水平。

1、我們每一位家長學校的教師都不斷學習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。

2、本學年，我們將組織家長學習《小學家長學校教材》以及《不輸在家庭教育上》等家長系列教材，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實際出發(fā)，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

二、抓常規(guī)管理，切實提高家長學校的辦學質(zhì)量。

1、繼續(xù)抓各項制度的落實，做好家長學校的常規(guī)工作，健全家長學校檔案、獎勵、考核、教學等各項制度。

2、豐富授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性。為使家長學校的授課增強吸引力和實效性，本學年，從學生的需要、家長的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動形式。

3、加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。我們將密切和家長的聯(lián)系，通過家訪、試卷、問卷調(diào)查、分析回執(zhí)等方式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據(jù)。

4、開展百名家長進校園活動。

學校家長人才濟濟、藏龍臥虎，是一筆巨大的財富。我們將陸續(xù)從家長中聘請百名特聘教師走進校園，為孩子打開認識校外社會的一百個精彩窗口，與學校共同搞好孩子的教育。

5、開展親子共讀，學習型家庭的創(chuàng)建和評選活動，促進兩代人的共同成長。

6、評選百優(yōu)十佳教子有方的好家長，樹立我們自己的典型和榜樣，總結(jié)我們自己的經(jīng)驗和方法。

三、抓課題研究，進一步提高家庭教育工作的理論水平。

本學年我們家長學校將進一步繼續(xù)深入、規(guī)范地做好課題研究工作，以國家“十一五”德育科研申報學校為重點，全面落實德育科研計劃，尋求適應學校及學生實際、適應社會形勢、具有針對性和實效性的德育工作新思路、新方法、新

模式。提高德育創(chuàng)新意識，以科學態(tài)度對待工作中的新情況、新問題，探索并形成德育工作的新方法、新對策。

工作運行：

二月份：

（1）、制定家長學校活動計劃。

（2）、召開新學期家長會，向家長匯報本學期學校工作重點，以求得到家長的密切配合。

三月份：

（1）、召開一次家委會成員會議，聽取他們辦好家長學校的意見。

（2）、以年級根據(jù)專題上大課：小學生良好行為習慣的培養(yǎng)（第一講）四月份：

（1）、組織家長開展讀書活動。

（2）、請畢業(yè)生的優(yōu)秀家長進行講座。

（3）、開展百名家長進校園活動。五月份：

（1）、以班為單位家長學校上小課。

（2）、召開家長座談會，研究如何辦好家長學校。

六月份：

（1）、家校共慶“六一”節(jié)。

（2）、以年級根據(jù)專題上大課： 小學生良好行為習慣的培養(yǎng)（第二講）

（3）、“家長學校”學期工作總結(jié)。

（4）、優(yōu)秀家教論文評選。

（5）、學習型家庭及百優(yōu)十佳教子有方的好家長評選活動。

（6）、總結(jié)本學年家長學校工作，評選優(yōu)秀家長。篇四：小學家長學校工作計劃

實驗小學家長學校工作計劃

（2010－2011學年第二學期）

一、指導思想

以三個代表重要思想為指針，以傳授新時期家庭教育理論為主要內(nèi)容，以提高家長家教理論水平，改進家教方法為主要目的，開展多種形式的授課活動，在上級主管部門的領導下，扎扎實實地工作，講究實效，為創(chuàng)示范家長學校打好基礎。

二、主要工作

１、調(diào)整建立家教網(wǎng)絡機構(gòu)

建立網(wǎng)絡機構(gòu)是做好任何事情的前提。本學期，我們在上學期的基礎上，對家長學校的組織機構(gòu)作適當?shù)恼{(diào)整，具體安排是：學校家教委員會和班級家教委員會。學校家教委員會成員由學校主要領導、教務處、政教處、各班班主任及聘請教員組成，班主任就是各班學生家長的教員；班級家教委員會由班主任和五位學生家長組成。具體工作由教務處、政教處和班主任負責。政教處負責制定計劃，活動安排，收集資料，協(xié)調(diào)關系。班主任負責具體的授課活動，向家長宣傳家教理論，講授科學的家教方法。

２、學習家教理論和家長學校各項工作制度

為了做好家長學校工作，我們制定了家長學校備課制度，家長學校請假制度，家長學校校長工作職責，家長學校教員工作職責等。開學初，組織全體教員學習家教理論，主要是學校教育與家庭教育相關的內(nèi)容，提高教員自身的文化水平和業(yè)務水平。同時學習各項規(guī)章制度，讓教師們明白自己工作的職責和任務，有章可循，有事可做。

３、組織授課活動 本學期，我們家長學校授課的內(nèi)容有“怎么樣做一名合格家長”“家庭環(huán)境對中學生發(fā)展的影響”等。在授課形式上我們準備先在一個班進行研討，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質(zhì)量，增加課堂信息量，讓家長們在短時間內(nèi)獲取更多的知識，還要研究如何進行教員和家長之間的互動，讓家長們也能積極主動地參與。

４、進行家訪活動

家訪活動也是進行家教的好形式，教員可以通過和家長的單個的接觸，進行家教知識的傳授，和家長做好溝通，這樣家長更愿意接受。一學期每位教員必須對每個學生至少進行一次家訪，并做好記錄。

５、利用我校網(wǎng)站進行宣傳

在我校網(wǎng)站上，我們專門開辟了一個欄目家教版進行家教知識的宣傳，這個欄目有理論的介紹，有經(jīng)驗的總結(jié)，有案例的分析，教員、學生家長一起參與。６、評選優(yōu)秀學生家長

對積極參加我們的活動，在家教工作中取得一定成績的家長進行評優(yōu)獎勵。

三、工作安排 3月份

１、調(diào)整班級家教委員會組成，并利用e校通網(wǎng)絡平臺進行授課。２、召開全體教員會議，通過工作計劃，學習各項制度。4月份

1、利用學校開放日。做好“三評’問卷調(diào)查工作 5月份

１、進行授課活動研討。

２、全校進行家長學校授課活動（利用e校通網(wǎng)絡平臺）。

３、開展家訪活動（通過e校通網(wǎng)絡平臺）。

４、在我校網(wǎng)站上刊登家長家教經(jīng)驗文章。6月份

１、召開部分家長座談會，研究如何辦好家長學校。

２、家長讀書知識競賽。7月份

１、評選優(yōu)秀家長。

２、總結(jié)表彰。

小學家長學校工作計劃

（學年度 2008-2009）

近年來,我校在普及家庭教育知識,提高家長素質(zhì),促進學校、家庭、社會教育相結(jié)合中發(fā)揮了重要作用。為進一步貫徹落實《家庭教育指導工作》,切實加強對家長學校的指導和管理,特制定一下工作計劃:

一、認真辦好家長學校,提高家庭教育水平。

1、每學期分別對各年級家長普遍授課1次,通過各種方式,如講座、座談會、交流發(fā)言等。普及家庭教育的科學知識,介紹不同年齡學生生理、心理發(fā)展特點及其相應的教育方法。指導家長為孩子創(chuàng)造一個學習型、寬松、和諧的家庭環(huán)境,以利于孩子身心全面發(fā)展。

2、對不同年級的學生家長安排不同的授課內(nèi)容。如對一年級學生家長開學初進行專題講座,指導家長幫助孩子度過一個轉(zhuǎn)折期,其次是對畢業(yè)班學生家長,在臨畢業(yè)前進行心理輔導專題講座。

二、切實加強指導管理,提高辦學水

1、家長學校領導小組成員要經(jīng)常開會,研究現(xiàn)狀及對策。

2、定期組織家長學校的授課教師進行培訓,不斷提高半學質(zhì)量。

3、家長學校授課內(nèi)容要有針對性,不僅宣傳科學的家庭教育知識,還要宣傳有關法律、法規(guī)。有條件的還要訂閱一些家教雜志作為輔助材料。

4、家長學校采用靈活多樣的教學方法。如創(chuàng)建學習型家庭的講座、教育子女經(jīng)驗交流、每月一個年級家長半日開放活動,針對一個熱點的家長座談會、問卷調(diào)查、致家長的公開信等多種方式。

5、建立家長學校的激勵機制。如每年一次評選十佳“好家長”活動、家庭教育專題征文、表彰“五好文明家庭”等。

6、切實發(fā)揮家長委員會作用。從不同層次、不同類型的學生家長中組成家長委員會,包括多種類型家長。定期召開會議,了解家長中思想動態(tài),對學校辦學提出合理化建議,幫助學校進一步提高辦學質(zhì)量。

7、學校重大活動由家長參與,以便家長更廣泛地了解學校,形成合力,促進教育的發(fā)展。

8、建立家長學校班主任“二必訪”制度(特殊家庭學生家長及家庭中偶發(fā)事件的學生家長)、一年中對所任班級學生全面普訪一次。

9、健全教師與學生談話制度,創(chuàng)設一種平等、民主、相互尊重、相互學習與探討的氛圍。

10、提高家訪質(zhì)量,講究與家長談話藝術(shù),要求教師掌握做家長工作的技巧。來源篇五：小學家長學校教學計劃

二年級家長學校教學計劃

一、指導思想：

為進一步普及家庭教育知識，提高家庭教育質(zhì)量，促進學校、家庭、社會教育相結(jié)合，提高我校家庭教育的水平，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)二十一世紀需要的高素質(zhì)人才的良好的社會環(huán)境，提高家長教育素質(zhì)，制定我校家長學校教學工計劃。

二、教學目標：

以家長學校為載體，開展多種多樣富有教育意義的活動，切實提高家長學校的管理水平和服務檔次，幫助家長樹立正確的成才觀，提高家長的家教水平。提高全社會關心下一代的思想覺悟，使家庭、社會成為學生健康成長的沃土，達到優(yōu)化學生全面素質(zhì)的目的。

三、具體措施：

（一）、加強領導管理工作

學校要將家長學校教學納入學校素質(zhì)教育的考核評估之中，加強教師的責任感，促進教學工作的落實。家長學校校務委員會，要定期召開會議，研究、指導教學工作，加強對家長學校的領導，不斷完善家長學員各種制度。

家長學校的教師，學期初要做好計劃，制定工作目標，確定教學內(nèi)容，明確教學任務。

（二）、加強家長學校教師隊伍建設。

我們要根據(jù)上級家長教育實施計劃，選派優(yōu)秀教師擔任家長學校的教師，定期召開這些教師的會議，組織他們學習。首先使他們明確實施家長教育素質(zhì)工程的意義，統(tǒng)一思想，提高認識，全面了解家長教育素質(zhì)工程的內(nèi)容和要求。明確任務，組織他們集體備課，共同探討教學內(nèi)容，教學方法，組織他們搞好總結(jié)，交流經(jīng)驗，并加強理論學習，用理論指導實踐，在實踐中不斷提高，使家長學校的教學質(zhì)量不斷提高。

（三）、選擇好家長學校的教學內(nèi)容。

教學內(nèi)容的選擇上主要依據(jù)兩個方面，一是上級規(guī)定的內(nèi)容主要是：（1）向家長傳授小學生的生理學知識，以便讓家長加強子女的衛(wèi)生保健和指導子女體育鍛煉；（2）向家長傳授小學生心理學知識，幫助家長了解學生學生心理發(fā)展的一般規(guī)律，增強教育子女的針對性；（3）向家長傳授教育學知識，幫助家長了解教育子女的原則方法；（4）向家長傳授社會生活方面的知識，幫助家長了解為人處世，待人接物，以便向子女傳授，另一方面，根據(jù)家長要求確定的教學內(nèi)容。可通過學校家長聯(lián)系簿讓學生家長提出想了解的知識或問題，教師通過匯總，有針對性地備課、上課，滿足家長的實際需要。

在教學形式上，要力求靈活多樣，教師講，讓學員也講，展覽、參觀等。設立家庭教育咨詢服務日、家長信箱等。教學方法要靈活多樣，采用講授式、座談討論式等。

（四）、教學形式(1)上大課集中學習，讓家長了解各種教育理論，科學教育孩子的方法。(2)分班級學習，主要是以學生的班級為單位，同一班的學生家長在一起，討論、座談、交流等形式活動。(3)校級家長座談會，使我校學生家長能與不同班級、年級的家長相互交流。(4)講座、咨詢活動。通過專家教授的講座和咨詢使家長獲取更多新的、意義重大的教育方法。(5)學校開放日活動專題問卷。(6)積極宣傳，使學校、家庭緊密聯(lián)系等

（五）、開展多種活動，提高家長素質(zhì)

根據(jù)家長學校家庭教育工作計劃，運用多種方法，多種教學手段進行教學。真正讓家長在形式多樣化之中，學有所得，終有所獲。

第二篇：一年級家長學校工作計劃

一年級家長學校工作計劃

陸曉燕

家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎。為了給每一個孩子營造良好的教育環(huán)境，學校要在以前的經(jīng)驗和基礎上，積極辦好家長學校，努力提高我班校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發(fā)展。

一、指導思想：

為更好地推動家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。學校將進一步貫徹家庭教育實施要點，辦好家長學校。讓家長參與學校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，提高家長的教育素質(zhì)和水平，進而促進每個孩子健康成長。

二、工作目標要求：

1．以縣標準化家長學校要求為指導辦好家長學校，創(chuàng)新各項工作，爭創(chuàng)市級標準化家長學校。

2．通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規(guī)及政策；了解學校教育規(guī)律、辦學思想和校規(guī)校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

3．開展主動與家長溝通的活動。本學期，每位主要學科教師需進行家訪，提倡科任教師聯(lián)合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與80%左右的學生家長取得聯(lián)系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家訪記錄。

4．采用多種形式，豐富家長學校的活動內(nèi)容，開展行之有效的家長學校授課活動。開展聆聽窗外聲音等活動，努力使家長學校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

5．夯實家長學校的管理基礎，做到參與全員化、評選優(yōu)選化，使家庭、學校、社會協(xié)調(diào)配合，以科學發(fā)展觀共同促進學生身心健康發(fā)展。

三、豐富活動形式，增強家訪實效。

1、召開家長會聽取家長代表的意見和建議，深入研究家長學校工作。

2、開展形式多樣、行之有效的家長學校授課活動。（1）本學期除集體的授課活動以外，開展一些小型多樣的家長學校特色活動，例如面向家長開課、向家長展示班隊主題活動、組織家長分層活動等，努力使家長學校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。（2）以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發(fā)言的機會，讓家長充分發(fā)表看法，通過家長談論經(jīng)驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持。（3）邀請有豐富家教經(jīng)驗的家長來班級介紹自己的育兒經(jīng)驗，使家長受到啟發(fā)，明確自己的職責，更加重視家庭教育。

3、加強家訪工作的力度。正、副班主任和課任老師全面參與全員德育，深入開展家訪工作。每班任課教師每學期必須共與80%左右的學生家長取得各種聯(lián)系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家校聯(lián)系單。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好準備，家訪過程中廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關系，讓家訪真正起到實效。

4、積極主動地與家庭、保持密切的聯(lián)系，對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協(xié)助，從而在整體上提高學校、家庭、社會的教育威信，促成良好育人環(huán)境的進一步形成。

四、沿襲教育形式，追求最佳效果。

家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，我們?nèi)詫⒀匾u下列三種形式進行教育：

1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展示教師的教學藝術(shù)，又能面對面交流，可以達到最佳教學效果，所以面授是主要的教學形式。

2、自學。家長學校還將提供一定的自學資料，并要求和鼓勵家長通過多種途徑自學。

3、活動課。在組織家長學校活動時，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參與或由家長和學生共同參與的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。

五、每月工作安排： 3月份：

1．制定家長學校計劃。

2．召開本學期第一次拓展閱讀家長會。

3、.聆聽窗外聲音:邀請部分家長座談，了解學生家長的心聲。4月份：

1、成功家教經(jīng)驗交流會。5月份：

1．成功家教經(jīng)驗介紹。6月份：

1．優(yōu)秀家教論文評比。

2、家長學校階段性總結(jié)，材料收交。

第三篇：小學一年級家長學校教案

人生難免有挫折

巴鄉(xiāng)小學

教學目標：

知識目標：人生難免要經(jīng)歷挫折了解造成挫折的因素是多方面的。能力目標：分析造成挫折因素的能力，提高面對挫折的耐挫力。

情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)不畏挫折可貴的心理品質(zhì)。在挫折中奮進。教學重點與難點：

1、重點是讓家長了解怎樣對待挫折。

2、難點是學會耐挫訓練方法，能配合學校、老師對孩子進行耐挫訓練。教學方法、手段設計：

讓家長自己舉例，運用啟發(fā)式教學方法，用具體、生動的事例以及歌曲感染、教育家長，進而引導學生正確認識、對待挫折。

教學過程：

（一）導入新課：

播放多媒體課件中的一首歌：《陽光總在風雨后》（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是什么？（2）這些歌詞說明了什么道理？

（二）講授新課：

一、了解挫折：

貝多芬的事例引入挫折的概念。

然后讓家長自己舉一些名人遭受挫折的事例。觀察古今中外名人的生活道路，他們無一不是從挫折和坎坷中磨練出來的。

二.感受挫折：

小學生現(xiàn)在面臨的挫折是什么？請家長談談對挫折的理解,進一步了解挫折不可避免。

（小學生在發(fā)展過程中遭受挫折的可能性很多，其中學習受挫、交往受挫、生活受挫、創(chuàng)新受挫是比較常見的。）

三、分析挫折：（圖片展示）

1、自然因素：指由于惡劣的氣候和嚴重的自然災害所造成的損失或失敗，也包括人世間的生老病死。

2、社會因素：指由于社會經(jīng)濟、政治、規(guī)范和習俗等因素，使人們的行為和交往受到一定的限制。

3、個人因素：指由于體力、智力、意志、外貌以及生理缺陷所帶來的限制。四.對待挫折。心理素質(zhì)訓練應重視這四個方面受挫能力的訓練。

1．加強正確對待學習挫折的訓練

恰當期望。學習受挫往往是由期望不當造成的。對自己的學習期望過高，超過自己的實際能力，便容易形成學習挫折。

勇對困難。通過樹立榜樣，嘗試實踐，自我激勵等方法，培養(yǎng)學生勇敢面對困難，勇于戰(zhàn)勝困難的精神。

善待錯誤。引導學生逐步懂得：錯誤是難免的，每個人都會犯錯誤；錯誤是可貴的，可以從錯誤中看到自己的不足；錯誤的原因是多方面的，只有針對具體原因，才能尋找改正錯誤、避免錯誤的良策。

“軟化”學習挫折。幫助學生掌握“注意力轉(zhuǎn)移”等一些簡單的“軟化”學習挫折的方式方法。

2．加強正確對待交往挫折的訓練

小學生的交往受挫，包括同伴交往受挫，師生交往受挫，親子交往受挫。引導學生正確認識交往受挫，一是認識交往受挫的極大可能性，各人個性不一，所處情境不一，不可避免地會發(fā)生交往矛盾，矛盾處理不當，就會導致交往受挫；二是認識交往受挫的多種原因，有的責任在對方，有的責任在自己，有的雙方都沒有責任，而只是時機不成熟。

引導學生正確處理交往矛盾，減少交往挫折。緩解交往矛盾的方法很多，例如，回避法、冷處理法、曉理法，等等。通過訓練，讓學生掌握一些簡便的易于操作的方法，并運用于交往實踐之中。

引導學生正確調(diào)節(jié)交往受挫的情緒。交往受挫，或多或少，或強或弱，總會產(chǎn)生挫折情緒。要讓學生逐漸學會調(diào)節(jié)受挫的情緒，使之趨向平緩，趨向積極。

3．加強正確對待生活挫折的訓練

正確對待家庭生活變故引起的挫折。有調(diào)查表明，小學生的許多重大挫折來源于家庭生活變故。諸如父母感情破裂，親人患病，家庭經(jīng)濟崩潰等等，都可能傷害孩子的心靈。因此，要通過討論、示范、角色扮演等方式，訓練學生承受家庭生活變故引起的挫折，著重是做好心理預防和引導學生自我心理疏導。

正確對待身體傷病引起的挫折。有的小學生由于各種天災人禍，導致傷玻身體的傷病極容易引發(fā)心理創(chuàng)傷，心理創(chuàng)傷又會惡化身體傷玻所以，在提高學生自我保護意識的同時，要引導學生正確對待身體傷玻通過榜樣學習、自我分析、假想訓練等方式，提高學生承受因傷病而引起挫折的能力。

登山者及李維斯的故事引出三種人（挑戰(zhàn)者，半途而廢者，放棄者）對待挫折的態(tài)度

（三）課堂思考：面對挫折要怎么做？

實踐磨礪：挫折心理反映強烈的學生一般心理都比較脆弱，要從根本上引導他們強健心靈。而強健心靈的有效辦法之一便是實踐磨礪。常用的實踐磨礪有：

（1）體育活動磨礪，在健身的同時強心。球類運動、田徑運動。游泳運動等都是很好的健身與健心鍛煉，但是要持之以恒。

（2）艱苦生活磨礪，在苦其身體的同時強心。城市的學生到貧窮的地區(qū)進行生活鍛煉；農(nóng)村的學生設法體驗父輩們艱苦的生活。在苦難的磨刀石上，使自己堅強起來。在“苦煉”的時候，要特別注意引導學生體驗其苦，體驗自己戰(zhàn)勝苦難的潛能。

（3）體力勞動磨礪。用勞動的汗水強心。布臵學生一些力所能及的有一定難度的勞動任務，讓學生通過個人或小組的努力，完成勞動任務。在此過程中，輔導者不要把關注點放在勞動成果上，重在學生的參與。

（4）受挫實踐磨礪。在日常學習與生活中，有意識地創(chuàng)設一些挫折情境，讓學生經(jīng)受失敗，經(jīng)受挫折，經(jīng)受委屈，經(jīng)受批評，經(jīng)受磨煉。注意：挫折不要一個接著一個，也不宜太強烈，要符合小學生的心理承受能力。

（四）課后小結(jié)。參考資料

《報任安書》中有這么一段話：“蓋文王拘而演《周易》；孔子厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所以作也。”

南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量復雜的計算，一遍又一遍，歷經(jīng)無數(shù)次失敗，終于在世界上第一個把圓周率精確到小數(shù)點后第七位。偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，做了無數(shù)次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。

貝多芬的故事

《命運交響曲》是貝多芬最杰出的一部作品，它的主題是反映人類和命運搏斗，最終戰(zhàn)勝命運。這也是他自己人生的寫照。這是第一樂章中連續(xù)出現(xiàn)的沉重而有力的音符。貝多芬說：“命運就是這樣敲門的。”貝多芬是世界著名的音樂家，也是命運最糟的一個。童年，貝多芬是在淚水浸泡中長大的。家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴肅、孤僻、倔強和獨立，在他心中蘊藏著強烈而深沉的感情。他從12歲開始作曲，14歲參加樂團演出并領取工資補貼家用。到了17歲，母親病逝，家中只剩下兩個弟弟，一個妹妹和已經(jīng)墮落的父親。不久，貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。貝多芬簡直成了苦難的象征，他的不幸是一個孩子難以承受的。盡管如此，貝多芬還是挺過來了。他對音樂酷愛到離不開的程度。在他的作品中，有著他生活的影子，既充滿高尚的思想，又流露對人間美好事物的追求、向往。對美麗的大自然他有抒發(fā)不盡的情懷。說貝多芬命運不好，不光

指他童年悲慘，實際上他最大的不幸，莫過于28歲那年的耳聾。先是耳朵日夜作響，繼而聽覺日益衰弱。他去野外散步，再也聽不見農(nóng)夫的笛聲了。從此，他孤獨地過著聾人的生活，全部精力都用于和聾疾苦戰(zhàn)。貝多芬活在世上，能理解他的人太少了，而唯一能給他安慰的只有音樂。他作曲時，常把一根細木棍咬在嘴里，借以感受鋼琴的振動，他用自己無法聽到的聲音，傾訴著自己對大自然的摯愛，對真理的追求，對未來的憧憬。他著名的《命運交響曲》就是在完全失去聽覺的狀態(tài)中創(chuàng)作的。他堅信“音樂可以使人類的精神爆發(fā)出火花”。“頑強地戰(zhàn)斗，通過斗爭去取得勝利。”這種思想貫穿了貝多芬作品的始終。1827年3月26日，一個雷雨交加的夜晚，音樂巨人與世長辭，那時他才57歲。貝多芬一生一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話與人交談。貝多芬信仰共和，崇尚英雄，創(chuàng)作了有大量充滿時代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲《英雄》、《命運》；序曲《哀格蒙特》；鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》、《暴風雨》、《熱情》等等。世界不曾給他歡樂，他卻為人類創(chuàng)造了歡樂。貝多芬身體是虛弱的，但他是真正的強者。

創(chuàng)建學習型家庭，做合格家長

巴鄉(xiāng)小學

教學目標：

1、通過于家長地交流，樹立正確的家教觀念。

2、創(chuàng)建學習型家庭，創(chuàng)造良好的家庭氛圍。

3、讓家長努力做到愛學習、能學習、會學習，做一個合格家長。

4、讓家長學會引導孩子成為孩子真正的合作伙伴。教學重點：

1、創(chuàng)建學習型家庭，創(chuàng)造良好的家庭氛圍。

2、讓家長努力做到愛學習、能學習、會學習，做一個合格家長。教學流程：

一、創(chuàng)建學習型家庭的意義

1、請家長思考：

（1）孩子是值得我學習的嗎？我向孩子學習了什么？（2）作為父母還需要學習嗎？學習什么呢？

2、介紹創(chuàng)建學習型家庭的意義。

（1）孩子是值得學習的——建立交互式家庭學習模式

（2）父母也是要學習的——建立全體成員都學習的家庭學習主體 家庭學習是一種新的家庭教育觀，學習型家庭是一種新的家庭形態(tài)和新的家庭生活方式，創(chuàng)建學習型家庭是在家庭中進行的一場革命，其成敗將直接關系到家庭在未來社會中的生活質(zhì)量，將影響到每一個家庭成員在未來社會中的生存與發(fā)展。學習型家庭中的每一個成員與非學習型家庭成員相比更能夠積極適應變革，更有效地適應生活的挫折和沖擊，更加健康快樂，更加容易獲得人生的幸福體驗，更快捷贏得成功。學習能使家人永遠年輕，學習能讓家庭更加健康。學習型家庭是幸福的、快樂的、溫馨的、成功的家庭。

今天，肩負培養(yǎng)教育子女任務的家長，如果不及時更新自己的知識和思想觀念，不隨時加強學習，極有可能喪失教育子女的主動權(quán)和子女首任教師的資格。因此，建立學習型家庭，讓家庭成員共同學習，終身學習，活到老，學到老。

二、學習型家庭的要求

1、學習型家庭的要求是什么？

在學習型家庭中，父母不是知識的權(quán)威者，不是永恒的教育者，而是子女共同學習的伙伴，是孩子成長的引導者、欣賞者、支持者和合作者。在家庭教育中，家長自身的學習是必不可少永無止境的。許多家長都深知“大河有水小河滿、大河無水小河干”的道理。只有家長身體力行，不斷學習，提高自己的綜合素質(zhì)，才能影響自己的子女，使他們對知識產(chǎn)生強烈渴望，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，才能最終得到豐碩的成果。

學習型家庭的父母有兩項職責：一是透過自己對學習的熱愛，帶動家庭學習風氣；二是父母經(jīng)營一個最適合學習的非競爭性、非威脅性、低權(quán)威的環(huán)境，使孩子感覺溫暖安全，同時家人之間能夠進行雙向和多向的溝通，使學習充滿了樂趣。

2、請家長聯(lián)系實際：自己的家庭屬于學習型家庭嗎？我的家庭有這樣的氛圍嗎？

三、做一個合格家長

1、更新教育觀念。

想一想：您認為家長是一種職業(yè)嗎？需要進行職業(yè)培訓嗎？

我們應當把家長作為一種職業(yè)。既然是職業(yè)就好像其他任何職業(yè)一樣，上崗前就要進行職業(yè)培訓，學習和掌握職業(yè)知識和職業(yè)道德，努力爭取做合格的家長，因此，必須努力學習教育子女的知識，具備做父母的道德。

（1）加強對家教理論的學習

有些家長認為養(yǎng)育后代是連動物都會的事情，還需要學習嗎？殊不知，家庭教育也是一門科學。孩子在成長過程中會遇到各種各樣的問題，需要得到家長的指導、幫助。家長只有掌握了家庭教育的基本理論和方法，懂得孩子在不同時期的生理和心理的特點，懂得兒童教育的方法和規(guī)律，才能為孩子提供科學的指導和有針對性的幫助。因此，家長平時應通過家長學校的學習、讀書、看報等途徑，有意識地加強家教理論的學習，只有這樣，才能避免教育的盲目性，乃至錯誤的認識和做法。

（2）正確理解和履行父母的職責

現(xiàn)在我們的不少家長對子女的愛確實是過分了，是溺愛，主要表現(xiàn)： ①、舍不得孩子受“委屈”。

②、舍不得孩子吃苦，事事包辦代勞，從小開始如洗手帕、洗手洗腳、穿衣、戴紅領巾、疊被、掃地、洗碗等完全應由孩子自己做的事，父母也包辦代勞。

③、將子女臵于家庭中的至尊地位。

④、縱容護短。當子女與他人糾紛，吵架、打架，有的家長不分是非，往往首先責怪對方。

⑤、物質(zhì)刺激。

⑥、有的家長只盡心盡力對子女盡“責”，而不要求孩子對父母、對家庭負責，使孩子無需付出任何代價就可輕易得到自己想要的東西。將使孩子缺乏負責感，只想索取，不想奉獻。

不少家長認為自己的主要責任就是賺錢養(yǎng)家，為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭經(jīng)濟環(huán)境。其實，這種觀點是片面的。古語說“養(yǎng)不教，父之過”，我們的祖先很早就懂得父母對孩子的責任，不僅要把他們撫養(yǎng)好，而且還要教育好。在我國的婚姻法中也明文規(guī)定“父母對子女的撫養(yǎng)教育的義務”。家庭是人才的搖籃，父母是孩子最早也是任期最長的老師。從“孟母三遷”“岳母刺字”這些流傳甚廣的故事中，我們都能看到父母的教育對孩子發(fā)展所產(chǎn)生的深刻影響。因此，家長不僅要為孩子提供足夠的生活條件，更為重要的是要重視孩子的優(yōu)良品德、良好

習慣的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。只有正確理解一履行父母的職責，才有可能撫養(yǎng)教育好自己的孩子。

2、掌握科學的教育方法。

（1）努力給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境

在家庭里創(chuàng)造一個良好的感情環(huán)境。家庭成員之間的和睦，民主平等，互相尊重體貼和充滿歡樂的氣氛，是家庭教育成功的基礎，是得以發(fā)揮家教威力的情緒背景。父母是家庭生活的主體，夫妻之間的互敬互愛，有利于整個家庭氣氛的溫馨和諧，對于子女的健康成長至關重要。

有的父母當著孩子的面經(jīng)常吵嘴、打架，會給子女心靈下投下陰影，覺得在家里壓抑不舒暢，精神上苦悶，感受不到溫暖，于是便可能向外部尋找寄托，不少中學生違法犯罪是家庭氣氛不和諧有關的。也有的夫妻雖然不吵不鬧，但相互感情不溝通，長期處于冷戰(zhàn)之中，這也會使孩子感到非常痛苦，容易形成內(nèi)向、孤僻、不合眾的性格。教育孩子要堅持一致性的原則，可以唱紅臉和唱白臉，帶著目的，否則會讓孩子無所適從。

（2）怎樣去引導孩子，成為孩子真正的合作者呢？

我經(jīng)常聽到家長抱怨：我天天叫他學習他就是不聽，我想這可能是你抓得時機不對，一個人的心里需要是有特定的條件和特定的場合和特定的時間的，當一個人不需要水的時候，你給他水他當然無所謂，這時你要給的水越多他可能會成為一種負擔，相反如他這時正干渴難忍，那當然不一樣，教育孩子也同樣如此，所以教育孩子，要善于抓住教育時機，適時教育孩子。

①、抓住孩子成績考差的時候 ②、抓住孩子作業(yè)做錯的時候。③、抓住孩子簡單問題都不會的時候。④、抓住孩子遇到難題的時候。⑤、抓住孩子成績老上不去的時候。⑥、抓住孩子坐不住板凳的時候。

如：有的孩子一回家做作業(yè)就坐不住板凳，一會兒上廁所，一會兒吃蘋果，一會兒玩玩……一個20分鐘的作業(yè)他能做幾個小時，這是非常不好的習慣。家長必須幫著改掉它。可有的家長告訴我說：“我家孩子什么方法都用過了，可就是改不過來。”我說：“你把目標分小，先讓他堅持5分鐘，然后堅持十分鐘……，這樣逐漸向上加，每次達到預定的目標就進行獎勵，這樣堅持一個月，孩子就漸漸的變了，變得非常認真，一年下來，孩子學習成績也提高了許多，從倒數(shù)變成了順數(shù)。

請大家記住，只有差的教育，沒有差的孩子，只要孩子在原有基礎上有所發(fā)展，有所進步就是好的教育。

（3）想給家長一點建議： 對待孩子：

①、給孩子一個空間，讓他自己往前走。②、給孩子一個條件，讓他自己去鍛煉。③、給孩子一個問題，讓他自己找答案。④、給孩子一點困難，讓他自己去解決。⑤、給孩子一點權(quán)利，讓他自己去選擇。對待自己：

多參加家長學校的學習；（系統(tǒng)教材，購一本家教教材）多看書學習；（好的教子經(jīng)驗）經(jīng)常反省自己對子女的教育得失； 多與教師交流；

多表揚，少批評，每天用笑臉對待孩子。（4）需要引起重視的六個“應該”：

①、應該“不斷學習”：社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。

在輔導孩子方面，家長也要和孩子同步學習，同步前進，俗話說“活到老學到老”，這樣才能跟得上時代的步伐，才不會被社會淘汰；這樣才能在孩子心目中樹立榜樣，才能保持父母的美好形象；這樣才能解答孩子的疑難問題，讓孩子不再迷茫不再彷徨。

提倡親子共讀，和孩子共讀一本書，共寫讀后感。我們不但和孩子之間擁有了共同的語言密碼，增進了親子關系，而且在共讀共寫的過程中，母子的寫作水平都能得到提高。

②、應該“多了解多交流”：在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在學校和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。平時要抽出一點時間和孩子溝通交流，走進他的內(nèi)心世界，和孩子做朋友，這才是新型的和諧的親子關系。

③、應該學會傾聽：如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。此時，建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這么做的原因是什么。當家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。

④、應該正確地“使用表揚和批評”：

表揚要講究方法，既不能泛濫，也不能敷衍，更不能冷漠。表揚要表揚到點

上，“熱情真誠、實質(zhì)有效”的表揚，才是孩子前進的動力和源泉。

另外，根據(jù)我多年的班主任經(jīng)驗，根據(jù)兒童的心理特點，一般情況下，孩子沒有不喜歡得到老師表揚的，尤其是在全班同學面前。這樣，他會因此而產(chǎn)生無窮的動力，變得陽光開朗，積極向上。另外，多和孩子的老師溝通，把您的需求告訴她，讓她在校內(nèi)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，也把孩子在家的點滴進步告訴她，希望她能在同學面前對孩子的進步進行表揚。我想照此去做的話，一定有效果。就像一個人生病，從來沒有用過某種藥，一用就好。

一般情況下，不要輕易批評孩子。如果真的犯錯誤了，就要及時地把孩子叫到跟前，鄭重其事地批評，指出他錯在哪里，分析他錯的原因，并要有適當?shù)膽土P措施。要批評，就要把準命脈、切準要害，讓他徹底明白！切忌不痛不癢的批評。

⑤、應該讓孩子“自食惡果”：如果孩子老是聽不進大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己體會“自食惡果”的滋味。比如他做作業(yè)總是磨蹭，家長怎么說也不聽，干脆到點就把作業(yè)收起，不讓孩子寫了，必須馬上睡覺。第二天和老師結(jié)合一下，讓老師在學校批評，讓孩子嘗到被批評的滋味；土壤孩子做完作業(yè)后檢查，他不聽，家長也不能事必躬親，讓他在考試中嘗試不檢查造成的后果，從而自發(fā)地改正這一壞習慣……這樣，通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多么正確和重要。

⑥、應該教育孩子“懂得感恩”：

現(xiàn)在很多孩子都生活在父母的羽翼下，泡在蜜罐里長大，不懂得感恩。這就需要我們父母的言傳身教。您得經(jīng)常給孩子講著，示范著。

言傳身教：對待家人（老人、丈夫、妻子），要噓寒問暖，知冷知熱，作出表率；經(jīng)常給孩子講父母的艱辛與不易，抓住生活的細微處讓孩子感知父母對他的付出與關愛，告別老人時要教會孩子說暖心話，父母一方生病時，要指導孩子如何侍侯；

耳濡目染：多讓孩子看一些有關親情的影片和書籍，文化的熏陶也很有震撼和感染的力量。抓住生活中的真人真事教育孩子，啟發(fā)孩子的良知。

四、結(jié)束語

如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;如果孩子生活在鼓勵之中,他就學會自信;如果孩子生活在表揚之中,他就學會感激;如果孩子生活在恐懼之中,他就學會憂慮。

我們出發(fā)點和愿望永遠是為了孩子，真誠的希望今天的到來能讓大家有所收獲，最后預祝我們在座的各位的孩子都有一個美好的明天。謝謝！

家長作業(yè)：

作業(yè)做的很好僅能做到做不到

1每天抽出幾分鐘和孩子聊天，問問孩子在學校的生活。

2周末抽出幾個小時和孩子一起游戲、看電視、讀書、出去游玩。3假期帶孩子處出野餐或短期旅游。

4出差時，每天和孩子打電話聊天，給孩子帶有教育意義的小禮物。5參加孩子的家長會。

6檢查孩子的作業(yè)并簽名。

7長時間離家時，給孩子寫信或發(fā)電子郵件，講講有趣的見聞，讓孩子時刻感受父愛。

教育孩子從小講文明、懂禮貌

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第四篇：小學家長學校工作計劃

雀爾溝鎮(zhèn)小學小學家長學校工作計劃

一、指導思想

我校“家長學校”將以科學發(fā)展觀重要思想為指導，以國家教育部、教科局有關“家長學校”文件精神為標準，扎實開辦好“家長學校”，充分發(fā)揮“家長學校”的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進青少年學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結(jié)合的教育局面。

二、工作目標

１、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識普及率達100%。

３、開展學習型家庭創(chuàng)建活動，創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習慣。

三、具體要求與措施

（一）加強組織領導，做到四落實

1、組織落實：健全組織機構(gòu)，成立班級、學校各級“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次各級家長委員會會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、時間落實。“家長學校”上課學習時間，一般每學期安排1-2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經(jīng)驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關校領導作家長學校顧問，并作理論報告。

4、教學內(nèi)容落實：根據(jù)不同年段的學生安排具體的教學內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。

（二）健全制度，規(guī)范管理

1、建立各項制度，實行制度管理

①建立考勤制度。制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校制度》； ②建立考評制度。對每學期所學內(nèi)容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況；

③建立備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。

④建立意見反饋制度。學校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋。

2、建立評先表彰制度。制訂《優(yōu)秀家長評選條件》每學年評選一次優(yōu)秀家長，評先的優(yōu)秀家長由學校發(fā)給榮譽證書，并在校報刊登名或現(xiàn)場舉行表彰。

3、建立檔案無紙化管理制度。有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行無紙化管理。

（三）加強教學研究，提高業(yè)務水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業(yè)務水平；

3、組織教師總結(jié)經(jīng)驗撰寫有關論文。

（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

1、充分利用多媒體輔助教學和網(wǎng)絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，點擊學校教育教學網(wǎng)站，幫助家長深入細仔地了解學校。

2、聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到校為家長學員們傳精送寶進行經(jīng)驗介紹。

3、舉行向家長開放半日活動，組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

4、開展“學習型家庭”創(chuàng)建活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍。

5、通過“家長學校”的學習，在家長中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文。

四、行事歷：

三月份：制定家長學校工作計劃和發(fā)放家長學校宣傳資料 四月份：家庭教育方法談

五月份：家長學校活動及每個班召開家長會。六月份：畢業(yè)生家長座談 九月份：制訂工作計劃。

十月份：組織一次家長委員會委員參與的教育活動。十一月份：學校組織家長學校成員座談會。十二月份：學校組織部分家長學習家庭教育。

一月份：家教論文上交，學期工作總結(jié)，評選“優(yōu)秀家長”。

雀爾溝鎮(zhèn)小學

2015年3月1日

第五篇：小學家長學校工作計劃

岔道口完小家長學校工作計劃

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。社區(qū)家長學校，以提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性;傳播科學育兒的理念和方法為目的，開展家庭教育。現(xiàn)計劃如下：

一、指導思想

家長學校工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“解放思想、實事求是、與時俱進、優(yōu)化家教”為主題，以落實家庭教育目標為主線，以提高家長素質(zhì)為重點，與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力，努力提高家長科學教子的能力和水平，培養(yǎng)“四有”新人。

二、組織建設

校

長：張志

副校長：柳志鋒（村支部書記）

主

任：張延成（村長）

委

員：各班班主任

二、領導分工及職責

1、校長負責對家長學校全面的領導和管理工作，制定家長學校發(fā)展的中長期規(guī)劃。指導和監(jiān)督家長學校各項工作的落實。

2、校長負責家長學校的教學研究、課題研究工作；負責課堂定期向家長開放工作；宣傳教育改革的前沿信息，負責家長學校培訓。

3、主任具體負責家長會的安排、家校聯(lián)系等具體工作。

4、家長代表能夠代表家長的意愿，負責聯(lián)系家長，反饋家長意見，提合理化建議，協(xié)助學校工作。

三、主要任務

幫助家長樹立正確的家教觀，提高家長對家庭教育知識的掌握程度;加強家庭與社區(qū)的聯(lián)系;向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī);幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學的教育方法和技能;向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點及營養(yǎng)常識、教育方法;指導家長為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。

四、教學目的通過向家長講授兒童教育學、心理學、衛(wèi)生學、營養(yǎng)學等有關家庭教育知識，介紹現(xiàn)代教育理含，提高家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平，提高家長對孩子進行家庭教育的自覺性、計劃性和科學性，把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

五、教學內(nèi)容

1.以家庭教育指導中心為核心內(nèi)容，深入開展家庭教育。

2.在成立家庭教育講師團的基礎上，對轄區(qū)內(nèi)0—18歲兒童、青少年家長及與教育孩子有關的家庭成員開展教育活動。

3.授課方式可以采取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經(jīng)驗等靈活多樣的方式。

4.春季集中授課不少于二次;秋季集中授課不少于二次。

六、近期工作安排

1．制定家長學校計劃。

2．成立家長學校領導組織和家長委員會組織，召開本學期第一次家委會會議。

3．五年級家長學校集體授課。

4.聆聽窗外聲音:邀請部分家長座談，了解學生家長的心聲。