第一篇：走馬教師管理辦法

走馬中心學校教師管理辦法

(征求意見稿)

第一章 總則

第一條 為加強我鎮中小學教師隊伍管理，建設一支師德過硬、業務精良的教師隊伍，促進我鎮教育的改革與發展，根據《中華人民共和國教師法》和有關法律、法規的規定，結合我鎮實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于中小學幼兒園的教師管理。

第二章 培訓與進修

第三條 教師培訓是指已經取得教師資格的教師進行提高、政治和業務素質的繼續教育：包括教師全員培訓、骨干教師培訓、學科帶頭人培訓，新教師試用期培訓，高一層次的學歷和第二學歷的進修培訓等。

第四條 教師培訓的形式以業余、自學和短期進修為主，新教師崗前培訓的時間不少于120學時，新任班主任崗前培訓不少于30學時。要把接受繼續教育情況作為教師年度考核、職務評聘的一項依據，教師繼續教育課時沒有完成的，不得晉職、晉級、評優選模。

第五條 教師離職參加高一層次學歷或第二學歷培訓及自費出國留學，須經縣教育局批準。第六條 經學校和縣教育局批準參加培訓的教師，脫產培訓時間不足半年或參加其他不脫產形式培訓的，培訓期間工齡和教齡連續計算，脫產培訓半年以上的，工齡連續計算，不計教齡。

第七條 經學校和縣教育局批準自費出國留學的，從出國離境的下個月起停發工資，保留公職1年，1年期滿未歸的，視為自動離崗職。

第八條 教師在職報考研究生的，須提前向學校提出申請并報縣教育局備案。凡未經學校同意，自行報考的，不予辦理相關手續。

第三章 調配與交流 第九條 為了合理配臵教育資源，充分發揮教師工作的積極性，保證學校的教育教學工作正常順利進行，教育人事調配工作必須遵循以下原則：

（一）合理流動原則。即按照人才的合理流向，有組織、有領導、有計劃地解決人才積壓、人才浪費和人才緊缺問題。通過合理流動，發揮人才的專長，提高工作效率。

（二）按需調配原則。即依據各教學單位核定的編制，按學校所缺學科教師的需求有目的地調配教師。

（三）優先調配原則。缺編教師嚴重的學校、邊遠學校優先調配教師。

（四）就近調配原則。即根據教師的家庭住所，盡可能考慮就近學校調配，（五）擇優調配原則。從尊重知識、尊重人才角度考慮，優秀人才應享受優先調配的待遇。如重點中（小）學，或有指導全區開展教學教研活動的學校，應當考慮優秀教師的優先調入。

（六）因才使用原則。即根據人才的專長、資格、能力和志向等條件，安排（調整）適當的工作，做到才以致用，大才大用，小才小用，各得其所，各盡其才。

第十條 調動審批程序。

教師鎮內調動，原則上每年在秋季開學前進行一次，其它時間不辦理教師區內調動。

教師要求調動，應于當年7月底前向中心學校遞交經所在學校加具“同意調動”意見的申請書，過期不再受理。

1、偏遠學校教師調動、小學調入初中都由中心學校班子討論決定。

2、中小學教師的調動由中心學校參照本規定的調配原則提出教師調配方案，報中心學校批準后執行。

（三）教師個人要求調離本鎮教育戰線的，由教師本人向縣教育局提出書面申請，并填寫《擬調干部登記表》，所在單位加具“同意調出”意見，經縣教育局審批后上報縣人事局辦理調出手續。

第十一條 組織紀律

（一）對以鬧調動為由，消極怠工，無故曠工，表現不好，群眾意見大的教師，不準調動，并處待崗。

（二）對表現差，紀律散漫，工作不負責任，謾罵領導、同事，群眾意見大的教師，經多次教育仍不改正的，學校提出意見報中心學校，由中心學校調查核實后提出處理決定上報縣教育局。

（三）教師的調動，必須堅決做到下級服從上級，個人服從組織。凡被調動的人員要按時到新單位報到工作。無正當理由，未經中心學校批準超過報到時間5天的扣發本人當月工資的30%。逾期15天不報到的，作辭退處理。

第十二條 學校教師編制缺額時，由中心學校根據需要做出方案上報縣教育局，經審批后組織招聘錄用。

第四章 休假與請假

第十三條 病假：因疾病必須治療和休養的，可以請病假。因公（工）受傷，必須治療和休養的，給予公（工）傷假。

第十四條 事假：因職工本人或家庭事務需要處理的，可以請事假。

第十五條 婚假：職工結婚，可以請婚假，假期3天。男25周歲、女23周歲以上初婚登記的，為晚婚。雙方晚婚的，增加婚假15天。

第十六條 產假：女職工產假90天，其中產前假15天；多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產假15天。已婚女職工24周歲以上生育第一個孩子的為晚育。職工晚育的，女職工產假可以延長至180天，男職工享受護理假5至10天。放臵、取出宮內節育器的，休假2天，7天內不安排國家規定的第三級體力勞動強度的勞動；結扎輸精管、輸卵管的，休假20天；終止妊娠的，根據不同情況休假14至40天；女職工懷孕流產的，其所在單位應根據醫務部門證明給予一定時間的產假。

第十七條 喪葬假：職工的配偶、父母、子女、岳父母（公婆）死亡，可以請喪葬假，假期不得超過3天。職工在外地的直系親屬死亡時需要職工本人去外地料理喪事的，都可以根據路程遠近，另給予路程假。

第十八條 請、銷假程序

職工因病、因事、因結婚、因生育等原因需要離開工作崗位的，必須辦理請、銷假手續。

1．一般干部請假3天以內的，由本單位負責人審批；3天以上的，由本單位負責人審核，報中心學校分管領導審批

2．請假需提出書面申請，填寫請、銷假報告單，經本單位負責人或分管領導批準后有效。如因重病或急事不能事先請假時，應及時報告情況，可委托他人代為請假或辦理補假手續。

3．請假期滿因故不能上班的，可以申請續假。續假手續與請假手續相同。請假或續假期滿上班后，應立即銷假。

4．凡不經請假或請假未獲批準而擅自離開工作崗位的，請假期限已滿無故超假，或續假未獲批準而逾期不歸的，或不及時銷假者，一律按曠工處理。第十九條 假期待遇

1．病假在2個月以內的發給原工資；病假超過2個月的，從第3個月起，工作年限不滿10年的發本人工資的90%；工作年限滿10年的，工資照發；病假超過6個月的，從第7個月起，工作年限不滿10年的發本人工資的70%；工作年限滿10年或10年以上的發本人工資的80%。

2．病假期間連續2個月或1年內累計滿6個月，且不能恢復工作的，必須經市機關事業單位醫務鑒定委員會鑒定。經鑒定確屬完全喪失工作能力的人員，必須退休。能堅持正常工作而本人不上班的，從第7個月起停發工資和一切福利待遇，滿1年仍不上班工作的，按自動離職處理；因病不能恢復工作，但又沒有完全喪失工作能力的可繼續休病假，從鑒定之日起，滿1年再進行鑒定，仍不能恢復工作的一般應予辦理退休。

3．因公（工）受傷，在醫療期間的待遇，原工資應予以照發。

4．事假當年累計在8個工作日以內的,工資照發；事假累計在8個工作日以上，可根據實際情況，由學校上報區教育局，經局班子討論決定可適當增加時間，30個工作日以下（含30個工作日）的，扣發其日基本工資（日基本工資=月基本工資÷21.5天）×事假累計超出天數；事假累計超過30個工作日的，從第31天起，停發其基本工資，到起上班時，停止扣發工資。5．女職工產假，男職工護理假期間工資照發，不影響聘任、工資調整、職級晉升；在批準的婚假、喪葬假期間，職工的工資照發，途中的車、船費等，全部由職工自理。

第五章 考核與獎懲

第二十條 年度考核內容包括德、能、勤、績等。年度考核的結果為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

年度考核結果作為教師受聘任職、晉升工資、評定職稱、實施獎懲的依據。一年考核為基本合格和不合格的，不得晉升工資；連續兩年考核為不合格的，作辭退處理。

第二十一條 學校可依照年度考核的辦法，每學期對教師的師德表現、教育教學等工作進行專項考核評估。專項考核評估的結果作為年度考核的重要依據。

第二十二條 學校要引進激勵機制，健全獎懲制度，鼓勵教師遵紀守法，對思想品德好、工作成績顯著的給予精神和物質獎勵。具體獎勵項目和實施辦法由學校根據本校的實際情況來制訂。

第二十三條 將每學年評選一次優秀教師、優秀班主任、教壇新秀，并從中推薦人選參加縣市省級的優秀評選。

第二十四條 教師曠工14天內的，每曠工一天扣一天工資（天工資計算方法：將國家發給其本人固定工資、補貼總數除22天得出）。曠工或者休假期滿無正當理由逾期不歸連續超過15天，或者一年內累計超過30天的教師，應逐級上報，立即停發工資和補貼，按有關規定辭退。第二十五條 學校無權批準教師停薪留職。如發現有教師停薪留職，則停發該教師的工資、補貼，扣回停薪留職期間的全部工資、補貼，并嚴肅處理有關責任人。經上級警告仍不回校工作的，以曠工論處。

第二十六條 教師有下列情形之一者視情節輕重給予行政警告、行政記過、行政記大過延緩教師職務評聘三年處分,并在五年之內不得評優、評骨干教師、晉職、晉級,建議有關部門取消其獲得的各種榮譽證書稱號,造成嚴重后果的要給與降職、降級、撤職、開除留用察看、開除公職處分,構成犯罪的,依法追究其刑事責任,對其所在單位黨政領導追究相應的連帶責任.一、諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生，隨意指責、訓斥學生和學生家長的；

二、收受、索要學生或學生家長錢物和接受學生家長的宴請，托學生家長為自己或他人辦私事牟取私利的；

三、向學生推銷教輔材料、復習資料、各種報刊或其它商品的；

四、按照考試成績排座位、排列名次,并張榜公布學生考試成績的；

五、到社會力量辦學機構兼職，或以自己的名義為其招攬學生的；

六、利用課余時間開辦家庭小飯桌、辦班、補課、提前講授新課，向學生收費的；

七、身著與教師職業、身份不相稱的服飾，酒后上班授課和在課堂內攜帶、使用移動電話等通訊工具的；

八、拒不服從學校或教育行政部門的工作安排或工作調動的,影響學校正常教育教學工作,經教育批評不改的;

九、故意或經常不完成教育教學任務,給學校教育教學工作造成損失的;

十、經常遲到、早退、曠工、擅自離崗,經教育批評不改的。

第二十七條 給予教師警告、記過、記大過處分由學校決定報區教育局備案;給予教師降級、降職、開除、留用察看、開除處分,由學校提出書面報告,報中心學校，縣教育局會同相關部門按照干部管理條例，形成處理意見上報縣政府；對自動離職的教師的處理,由學校提出意見報縣教育局審批,處理材料裝入本人檔案。

第六章附則

第二十八條原有的規定與本規定不符的以本規定為準。第二十九條 本規定解釋權歸中心學校。第三十條 本規定從發文之日起施行。

第二篇：走馬競賽規則

走馬賽規則 第一章 比賽 1 走馬比賽要求

1.1馬匹在行進過程中以一側的前后肢同另一側的前后肢交替邁步，其蹄音兩聲奏。

1.2 馬匹處在交叉位置上的前后肢同時離地，而后又同時著地交替邁進，其蹄音兩聲兩節奏。第二章 場地及器材 2 比賽場地

2.1 走馬比賽的場地通常為1000米的橢圓形跑道。2.2 跑道必須平坦，土質不宜過松，無碎石、沙丘。

2.3 跑道寬度為15-25米，跑道外沿設有高1.5米的木（鐵）欄桿，跑道里沿設有高1 米的固定欄桿。跑道里沿欄桿支柱必須向跑道外側傾斜，與地面約成60°-70°的角。

2.4 在賽馬場跑道內沿每隔20米插一面旗，顏色依次為白、紅、藍、黃、綠旗各10面，規格80厘米*30厘米。3 比賽起止點

3.1 比賽起點、終點線必須設在主席臺就近的直線上。其位置在中心線后側40米處。3.2 在終點線一端設一根直徑不超過5厘米，高2.5厘米的標桿供中點裁判使用。3.3 賽馬行進方向按承辦賽馬場慣例規定。順時針或逆時針方向競速。4 比賽場地設施

4.1 賽馬場四周設有活動門欄四處，供運動員、裁判員及工作人員進出場之用。在比賽進行中須將門欄關閉。

4.2 賽馬場外側設等距離的四座高1.5米的檢查臺，每個檢查臺必須有對講機、望遠鏡，供檢查員了望、報告情況使用。

第三章 運動員、馬匹和裝具 5 運動員

5.1 參賽運動員必須穿著馬靴（帶馬刺與否不限）。5.2 運動員的服裝要求整齊清潔。

5.3 比賽時，運動員必須把號碼布佩戴于胸前與背后，馬匹號碼佩置于馬鞍后部兩側。5.4 運動員號碼布規格：30厘米*30厘米 6 馬匹和裝具要求 6.1 只限國產馬參賽。

6.2 參加比賽的馬匹必須經過調教，必須保證不擾亂比賽場地的正常程序，否則取消該馬匹的比賽資格。6.3 比賽馬匹必須年滿四歲，方可參加比賽。6.4 參加比賽的馬匹應為健康，無疾病，無傷殘。6.5 參加比賽的馬匹一律佩戴鞍具（暗屜、鐙、肚帶）。6.6 馬鞍長度不得超過75厘米，不得有銳刃。

6.7 嚴禁佩戴有傷害馬匹的任何裝備。比賽前不得給馬匹注射或服用興奮劑。6.8 參加比賽的運動員必須是一人一馬。第四章 比賽規則 7 比賽項目及分組

7.1 走馬比賽可分為個人比賽和團體比賽兩種。

7.2 比賽項目按運動員性別分為男子賽馬和女子賽馬，也可男女混合比賽。運動員年齡不限。

7.3 比賽距離要根據賽會的范圍、性質、目的與參賽馬匹的年齡而定，一般可選用下列各項的全部成一部分：1000米、2000米、3000米、5000米、10000米。7.4 比賽分組可根據報名馬匹的多少分成若干組，每組馬匹數量可視跑道的寬度而定，一般不超過10匹，不少于5匹。8 檢錄

8.1 運動員應根據比賽時間提前到達比賽場地進行檢錄。

8.2 運動員聽到檢查員點名，應即出場應點，三次點名不到者，該場以棄權論。

8.3 運動員檢錄入場時，應接受檢錄人員的例行檢查，包括裝具、人、馬、號碼，全部合格方準參賽。9 起跑

9.1 所有參賽馬匹和運動員到閘廂前報到后，必須聽從司閘員指揮，人閘前司閘長再次提醒運動員檢查鞍具和裝備。

9.2 司閘員有權將不肯入閘的馬牽至稍遠的地方等候，等其它馬順從入閘后，再使其入閘。必要時馬主單位人員應協助該馬入閘操作。

9.4 若個別馬入匣不成功，而導致賽事延誤，應及時報告裁判長，并搗出處理意見，經裁判長決定司令該馬退出比賽。

9.5 在開閘令下達前，馬匹沖出閘門，可視情況允許重新入閘。

9.6 參賽馬入閘完畢，司閘員發出開匣信號（舉旗示意）司閘長（發令長）放開閘門，完成氣跑。9.7 開閘后馬還不肯出閘，該馬被視為已經參賽。

9.8 閘廂和門發生故障時，可以重賽，因閘廂鼓掌無法使用而導致不能進閘時，立即報告裁判長長，并向組委會報告閘箱故障及原因。如果賽場沒有閘箱設備則有司閘長（發令長）率領發令員組織實施各場參賽馬匹起跑。9.8.1 發令前，參賽的運動員騎馬按抽簽位置（相當于閘位）站立于起跑線的后20米處，待司閘長（發令長）喊“預備”口令后，即慢步向前行進，待馬匹基本走成一排時，發令員發出起跑信號，計時員看到第一匹馬的頭部通過起點線時，即應啟動計時器。9.8.2 運動員第一次搶跑，發令員給予警告，第二次犯規即取消比賽資格 9.9 在起跑后最初100米內，必須沿著自己的跑道前進，不得進入其他跑道內超越前面的運動員，否則以犯規論。10 途中 10.1 運動員在比賽途中如違反下列規定中任何一項，均為犯規，即取消該場比賽資格。10.1.1 運動員超越前面運動員和馬匹時，必須在其外側騎行，超越后必須在超出“前面的馬匹”5米（約兩馬長度）以后，才能向內側切進。10.1.2 前面的運動員在跑道上因離心力作用沖向跑道外側，而后方的運動員此時在其內側超越不為犯規，但如對其他運動員造成阻礙時，仍屬犯規。10.1.3 比賽途中運動員落馬后可從落馬處上馬繼續比賽，不得妨礙其他運動員的馬匹行進。

10.1.4、比賽中不得推人、拉人、撞人或阻擋別人，運動員揚鞭打馬，不得妨礙或影響其他運動員和其他馬匹。鞭打自己的賽馬，只能前后揚鞭，不得左右揚鞭。

10.1.5 比賽馬匹如從內測跳出跑道，必須由原處進人跑道，如從外側跳出跑道時，進入跑道的位置不受限制，但不得妨礙其他選手。

10.1.6 比賽過程中，運動員不得大聲呼喊。10.1.7 比賽進行中不得使馬驟停，不得進行曲折騎乘，否則視為犯規。

10.1.8 在比賽全程的最后200米內，領先的運動員不得向跑道外側騎乘，以免妨礙其他運動員沖刺。10.1.9 在途中，如鞍具脫落，必須就地備好方可繼續比賽，但不得影響其他騎手行進，否則按犯規論處。10.10.10 比賽中出現馬屁步伐混亂的，判以步伐犯規（即指出現跑步的行為），給予加時處罰或取消比賽資格。

10.10.10.1 運動員第一次步伐犯規，距離在60米之內，加罰5秒鐘。10.10.10.2 第二次步伐犯規加罰10秒鐘。10.10.10.3第三次步伐犯規加罰20秒鐘。10.10.10.4第四次犯規，取消比賽資格。

10.10.10.5 如果一次步伐犯規距離超過60米，則取消其比賽資格。11 終點

11.1 比賽的終點為馬匹的頭部通過終點線，即為跑完全程。

11.2 騎手、馬匹同時通過終點才算跑完全程，運動員牽馬通過終點則取消其比賽資格。11.3 運動員通過終點線后，必須嚴跑道向前行進100米后，才準離開跑道。

11.4 比賽場地如無自動計時設備，則需以三塊秒表同時計時，取其計時居中者，為每個選手的最后成績。11.5 如果兩匹活兩匹以上的馬同時到達終點，憑目力不能判定名次時，可根據終點錄像設備分辨。馬匹到達終點前后相差1%秒之內者才被判為并列名次。若終點攝像設備故障，則已終點裁判目測為準，判定同時到達終點者，定位名次并列。第五章 成績與名次判定 12 成績與名次

12.1 個人：確定成績和名次，以全程所用時間所用時間為最少者為第一名。次少者為第二名，依此類推。12.2 團體：以各單位運動員在各個單項中所得個人名次分的總和來計算團體成績，以總分最多的單位為第一名，次多者為第二名，依此類推。如遇兩個以上單位總分相等時，以獲第一名多者列前，第一名相等時，以獲得第二名較多者列前，依此類推。裁判人員的組成及職責 13 裁判人員的組成

走馬比賽可根據其規模大小設置下列人員的全部或一部分：裁判長1人，終點裁判長1人；司匣長、計時長、檢錄長、檢查長、記錄長各1人；司匣員、檢錄員、檢查員、記錄員、記圈員、聯絡員若干人。14 裁判人員職責 14.1 裁判長

.1.1 在大會組委會的領導下，負責指導整個裁判工作的進行。

14.1.2 布置工作，分配任務，掌握全部比賽情況，并根據規則的精神解決比賽中的問題。

14.1.3 比賽前檢查場地與器材設備，特別注意安全問題。發現問題，應同大會有關部門及時協商，設法修正。

14.1.4 如遇特殊情況影響比賽時，可報請競賽委員會暫停比賽。

14.1.5 根據檢查長的報告，以及自己的臨場觀察，依據規則，有權取消犯規或有不正當行為的運動員的比賽資格。

遇裁判員對問題處理的意見不一致時，有權作最后判決。根據裁判的競賽結果，公布各場比賽的名次和成績。副裁判長

協助裁判長進行工作。

在裁判長缺席時代行裁判長的職權。終點裁判長 根據每天比賽的程序、時間、地點、組別等，分配有關裁判員的工作。根據各裁判員的《名次報告表》評定比賽的名次。負責與司閘長（發令長）、檢錄長、計時長聯系 計時長

賽前召集計時員共同檢查和校對計時器。

組織計時員研究規則，確定工作方法，明確分工。經常和終點裁判保持聯系。檢錄長

負責分配檢錄員和獸醫的工作。

監督檢查運動員與馬匹的有關裝具，號碼與體重等。檢查長

負責分配檢查員的工作。

凡與規則、規程不符的情況（包括場內對馬匹的不道德行為）均在檢查之列。14.7 記錄長

14.7.1 負責分配記錄員的工作。

14.7.2 負責向大會有關部門報告比賽結果。

14.7.3 負責對各項記錄，公布成績，完整地保管全部比賽記錄，以備查詢。14.8 司閘長、14.8.1 負責組織參賽馬匹入閘。14.8.2 發令開閘起跑。14.8.3 負責解決起跑中的問題。14.8.4 與檢錄長、計時長保持聯系

第三篇：走馬鎮中心幼兒園教師績效考核細則(新)

走馬鎮中心幼兒園教師績效考核細則

為促進本園健康、快速發展，調動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質量，特制訂以下考核辦法，采用總分100分制，教師按每一條認真履行職責。

一、考勤（20分）

1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛每天在簽到簿上做好記錄，按月統計。出現代簽、漏簽，一律視為一天事假。

2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。

3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全月累計超過七天，在當月考核總分中扣10分。參加繼續教育請假或大型活動請假以事假計算。

4、業務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。

5、婚、喪、產假等按國家有關規定處理。

二、思想品德：（20分）

（1）愛崗敬業、愛生如子，自覺遵守《教師職業道德規范》。（2）關心他人，主動幫助同事。

（3）談吐文明，同事之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。

（4）不體罰和變相體罰幼兒，用耐心與愛心教育每一位幼兒。（5）服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。（6）上課時間使用普通話，違者每次0.5分。

（7）上班時間不做任何與教育教學無關的事。如接打電話（家長聯系除外）、玩手機、看雜志等。

（8）上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。

以上如有違反，每次扣1分；如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。

三、教育教學管理：（40分）

（1）認真學習《幼兒教育規程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研熟悉教材。(2分)（2）積極參加園內各項活動，如比賽、運動會、節日慶典、家長會等。（10分）（3）兩位教師配合密切，班級日常管理有序進行，認真記載幼兒每日到園、就餐情況。（5分）

（4）教案要求字跡清楚、目標明確、過程詳細。（6分）教案每周五老師于放學前自行交到園務辦公室，逾期視為不交。（每周安全教案1節，班主任其他備課不少于2節；配班老師其他科目共計不少于3節；語言、拼音、數學為必備科目）（5）認真上課，組織幼兒活動。上課期間不得無故離開課堂，室外課要有教師在場組織，如發現不上課或放任自由一次扣2分。（5分）

（6）按時交計劃、總結。（1分）

（7）積極組織幼兒活動，開展豐富多彩的區角游戲。（2分）

（8）每天保證幼兒的戶外活動時間，按規定保證幼兒適度活動量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的游戲中成長（2分）。

（9）不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具、教具。（2分）

（10）時刻關注幼兒健康、安全、學習、生活狀況，與家長保持密切聯系。（2分）。（11）每月認真填寫各項表冊，并隨時接受檢查。（2分）

四、安全管理（10分）

（1）出現事故及時上報辦公室，破皮、流血、起包、抓傷、縫針、骨折、燙傷、咬傷等及時處理，并與家長保持良好溝通。（5分）

（2）丟失、死亡的必須報辦公室，辦公室再視情節上報。隱瞞不報的家長反映加倍扣分。本班幼兒發生意外的，老師必須打電話詢問或親自上門看望。（3分）

（3）不將危險物品放在幼兒易拿取的地方。（1分）

（4）由于當班教師擅自離崗或不負責任造成的事故，情況屬實，由本人承擔一切后果。并扣除當月全部績效分。

（5）妥善保管幼兒的衣物、書包文具和本班的設備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報，每月結束清點本班財產。（1分）

五、衛生保健：（10分）

（1）幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。（1分）（2）每周定期為幼兒剪指甲，促進幼兒良好衛生習慣的養成（1分）。（3）當班老師認真登記好幼兒姓名、藥名、數量，按時喂藥。（1分）

（4）禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。（1分）

（5）各班認真填寫消毒記錄表，每月底交到園務辦公室；定時消毒桌椅、門把手、玩具等，經常保持活動室內空氣的流通；定時拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機檢查。（2分）

（6）保持園內衛生，教室衛生由本班老師負責。（3分）（7）下午離園前為幼兒整理衣褲鞋帽。（1分）

六、獎勵：

1、全月出滿勤，加2分。

2、幼兒安全無事故，全月安全，加5分。

3、撰寫通訊稿，正面宣傳本園教育教學活動，每發表一篇，加2分。

4、按班額計算每多一名幼兒每月總分加0.5分。（小班35人；中班40人；大班40人）

5、獲得家長好評，社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價的加2分。

6、積極學習并教授幼兒音樂舞蹈，加2分。

7、積極參加教育教研，每上一次園內公開課，1分，在外參加公開課獲獎，縣級一、二、三等獎分別是3、2.5、2分，在州級優質課獲獎分別是4、3.5、3。優秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分（同一篇只獎最高項不重復）。指導學生獲得州、縣一、二、三等獎每項分別加3、2.5、2分；2.5、2、1.5分。園內獲獎分別是2.5、1.5、1分。

8、參加其他個人比賽獲獎的縣一、二、三等獎的分別是3、2、1分；州級4、3、2分；省級和國家級的5、4、3分，同一項獲獎的取最高獎項。七、一票否決制

有下列情形之一者，當月不得分。

1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重后果，家長上訪到上級部門的。

2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級以上部門上訪的。

3、受到教育局通報批評的。

4、無故拒收幼兒的。

八、績效考核等級劃分標準：

月考核分達100分以上為A等，96—100分為B等；90—95分為C等。

走馬鎮中心幼兒園

第四篇：走馬村調研報告

貧困狀況調查報告

XX鎮走馬村地處XX縣城西部，據縣城20公里，海拔600-1400米米，全村1960口人，人均耕地1.73畝。隨著農業稅的逐步取消，農稅改革和新農村建設的深入推進，走馬村也面臨著前所未有的發展機遇。但由于歷史、自然、社會等多種因素影響和制約，走馬村目前仍屬于XX鎮二類貧困村，全村有建卡貧困戶131戶463人，占全村總人口的23.62%。為了進一步摸清當前走馬村實際狀況，全面系統地掌握全村真實情況，2010年8月29日至9月2日，本人根據縣委學習活動領導小組《關于領導干部開展“三進三同三個一”黨性作風實踐鍛煉活動方案》要求，通過入戶走訪調查和召開座談會、院壩會等形式，對XX鎮走馬村貧困狀況作了深入細致的調查。從調查中發現，該村農民生活水平雖有所提高，但貧困現象猶存；社會環境雖有所改觀，但仍有部分隱患；民主政治雖有所進步，但存在較大差距。可以說，走馬村發展依然面臨一些問題，需要找出有效途徑加以解決。

一、當前走馬村的基本情況

（一）收入結構向多樣化發展。從整體上看，全村農民完全靠土地生活的單一收入結構情況已經基本消失。當前該村農民以蔬菜、畜牧、中藥材、烤煙和果樹等經濟作物為主的收入已經超過種植糧食作物的收入，收入結構日漸合理。

（二）消費結構出現新變化。調查結果顯示教育，日常消費和 — 1 —

看病占據所有消費支出的前三位。同時村民的消費觀念也發生了明顯的改變，手機等新型通訊工具和彩電、冰箱等中檔家電也開始逐步進入農民家庭。

（三）農民素質明顯增強。一是致富熱情空前高漲。在調查中，村民最關心的討論最多的一個問題就是如何盡快脫貧致富。二是公益意識大幅躍升，愿意或比較愿意為修路出錢出勞的占多數。三是參政意識大為提高。很熱心或熱心村委會換屆選舉的農民占近一半，有八成以上的農民熱心參與村務管理。四是參政能力逐步提升，有近八成的農民在勞作之余收看新聞，從而獲取得了大量的政策信息。五是致富能力逐步增強。目前，較多村民學習技術的愿望非常強烈。

（四）農村基層組織建設取得階段性成果。在調查中發現，大多數村民認為鄉、村黨組織能比較好地貫徹落實黨和國家農村政策，同時也反映當前農民負擔不重或一般，尤其對國家免除農業稅和糧食直補的政策非常擁護。

二、當前走馬村存在的主要問題分析

（一）生活水平較低。從調查情況來看，該村村民生活水平雖然有所改善，解決了溫飽問題，但整體水平不高。具體表現在：一是收入總量小，每個農民家庭年純收入在1萬元左右的占大部分，2萬元以上的很少。二是住房條件不理想，至今仍有部分農民所住房屋較破舊。三是消費能力有限，在調查中大部分農民基本沒有購買空調、電腦和汽車等中高檔消費產品。

（二）生產經營層次低。一是大部分的村民選擇經營方式時跟著感覺走，生產盲目性大，而且種植業在產業結構中所占比例大，— 2 —

在生產中依然占據主導地位。二是外出務工還存在部分問題。該村長年外出務工450人中，絕大多數的外出務工人員沒有經過技能培訓，文化素質低，缺技術，導致在外就業率低，工資收入低。

（三）基礎設施較差。一是缺乏水利設施。全村沒有水庫等水利設施，農業生產靠天吃飯的現象依然存在。二是交通發展滯后。村里雖然修通了公路，但是公路等級極低，已建村社公路由于缺乏維護，大部分路面破壞嚴重，一般車輛跟本無法通行，也導致村民出行很不方便。三是通信狀況亟待改善。電話和手機普及率不高，并且手機信號也不太好，與當前信息社會極不適應。

（四）社會環境不優。一是衛生條件差。本村的衛生所條件較差，雖然新型農村合作醫療能保障部分醫藥費用，但由于農民收入不高，大部分農民仍然是直到犯了大病才去看醫生；另外該村由于沒有自來水，飲用水仍然是以雨水流到井里澄清后的水為主，很不衛生。二是文化生活匱乏。在業余文化生活中，有九成以上的農民主要看電視，村里很少有文藝活動。

三、解決當前問題的應對之策

走馬村存在的這些問題，并非孤立的靜態的，而是互相關聯的。因此，要全面系統地整體把握當前形勢，才能有針對性地解決當前問題。本人認為，要解決問題，必須以科學發展觀為統攬，深入領會市委三屆七次全委會和縣委十二屆八次全委會精神，大力破解“三農”難題，促進農業發展、農民增收和農村穩定。具體來說，應從以下幾個方面入手：

（一）不斷加強全村經濟建設，千方百計促進農民增收，促進 — 3 —

全村的物質文明建設。

1．堅持不懈地推進結構調整。農業結構調整是發展農村經濟的必由之路，必須持之以恒地推進以市場為導向的結構調整，一是山區結構調整的重點應是一些特色明顯、競爭力強、市場前景好、能夠富民富村富鄉的項目，要因地制宜、分類規劃。我認為走馬村要重點搞好蔬菜、中藥材、果樹林等產業，把資源優勢轉化為經濟優勢；二是對于占用耕地的結構調整項目，應根據“依法、自愿、有償”的原則，搞好土地有序流轉。三是建立健全農村社會化服務體系，為農民提供小額信貸、優惠政策、技術信息、品種物資等服務。

2．積極實施農業產業化戰略。當前走馬村農業生產必須創新生產經營方式，實施產業化經營戰略：一是在結構調整的基礎上，發展壯大優質農產品基地，依托發展蔬菜、中藥材、果樹林等產業的機遇形成規模經營。二是積極開拓中藥材的產品銷售市場，形成一批特色拳頭產品銷往外地。三是積極爭取農戶萬元增收產業發展獎勵扶持政策及特色產業發展獎勵基金，扶貧產業發展項目扶持資金和縣菜藍子工程發展扶持資金，全力助推走馬村蔬菜、畜牧、棗果、藥材等產業發展。

3．有序搞好勞務輸出。當前走馬村農戶經濟收入仍以外出務工為主，解決外出務工問題顯得尤為突出。一是鄉村兩級組織要廣泛搜集外地勞務信息，為當地農民服務；同時積極協調勞動保障部門，適時適地舉辦職能技術培訓，提高外出人員的文化素質和法律素質，提高外出就業能力和依法護權意識。二是要為外出人員提供法律服務，切實保障外出人員的合法權益。三是創造條件，積極引導外出 — 4 —

人員回鄉創業，發揮致富幫帶的作用。

4．大力搞好農業基礎設施建設。一是積極爭取上級的資金和政策支持。二是加快水利建設，引進市場機制，積極推進灌溉農業，進一步有效利用水利資源。

5．拓寬農民增收渠道。一是結合結構調整，發展“三高”農業，鞏固結構型增收。二是有效組織勞務輸出，搞好勞務型增收。三是落實“免稅直補”政策，按照“多予、少取、放活”原則，切實減輕農民負擔，積極搞好政策型增收。

（二）不斷改善農村社會環境，千方百計構建農村和諧社會，促進農村精神文明建設。

1．改善教育狀況。一要積極爭取上級的支持，確實解決不了的困難要向上級反映。二要從思想上真正的把村里的教育重視起來，盡最大努力來解決本村在教育上存在的問題，對家庭困難的學生村里要盡最大努力幫助其完成學業，爭取做到不讓一個學齡兒童輟學。

2．改進衛生環境。一是動員各種資金投入到本村衛生基礎設施建設領域，改進村民就醫環境和衛生狀況。尤其是要集中力量解決全村的的飲水問題。二是加大技術培訓和監管力度，提高村衛生所的醫療水平。三是切實落實好以大病統籌為主的新型農村合作醫療保險制度，為村民就醫提供有效的制度保證。

3．豐富文化生活。近年來，該村文化活動設施嚴重缺乏，村委會要要結合村里實際情況，有針對性地組織開展有益的文藝活動；繼續搞好廣播電視“村村通”工程，為廣大農民提供內容豐富的廣播電視節目；加強公民道德建設，倡導文明新風，廣泛開展全民健身和 — 5 —

愛國衛生運動，倡導科學、文明、健康的生活方式，促使全村移風易俗，形成良好的社會風尚。

（三）不斷推進全村基層組織建設工作，千方百計提升村建水平，促進全村社會政治文明建設。

1．加強村委的干部隊伍建設建設。要進一步配強配齊村委班子，切實加強村委班子成員的培訓力度，提高他們帶頭致富和帶領群眾致富的能力。

2．加強村務制度建設。村務管理制度建設要圍繞民主決策、民主管理、民主監督，擴大農民的知情權、參與權、選擇權和監督權，完善村規民約，做到科學決策村務、民主管理村務，增強合力，凝聚民心，充分激發全村建設小康農村的積極性和創造力，依靠自身力量去實現脫貧致富。

第五篇：教師管理辦法

清水鄉中心學校日常事務管理制度

校園日常管理制度

１、嚴格執行升降國旗制度。

２、校內按規定懸掛領袖像，張貼中華人民共和國地圖和世界地圖、學生日常行為守則等。

３、不允許任何單位和個人在學校中進行宗教活動。

４、嚴禁宣傳兇殺、暴力、色情等不良圖書報刊音像制品在學校中傳播。

５、不允許任何單位和個人在校園內從事以師生為消費對象的營利性活動。

６、學校在教學設施、飲水飲食、取暖、用電、開展文體活動等方面要采取安全防范措施，保證師生安全。

７、各工作場所內，均須保持整潔，不得推積發出臭氣或有礙衛生的垃圾。

８、各工作場所內的走道及階梯，每日至少清掃1次，并須采取適當方法減少灰塵的飛揚。

９、各工作場所內，應嚴禁隨地吐痰。

10、排水溝應經常清除污穢，保持清潔暢通。

11、垃圾、污物、廢棄物等的清除，必須符合衛生的要求，旋轉于所規定的場所或箱子內，不得任意亂倒亂放。

12、不允許在學校門前和兩側設立集貿市場、停車場、擺攤設點和堆放雜物。

教師考勤制度

一、嚴格按照學校的規定，不遲到，不早退，教師在工作期間因病因事必須辦理好請假手續，否則作曠工處理。

二、1、教師工作期間臨時外出需向常務校長口頭請假，按時消假。一天內向常務校長請假，一天以上需向校長請假。

2、事假、病假兩天以上半個月以下，必須由本人提出書面申請，經校長批準后方可休息。（病假必須附三級（含三級）以上醫院的病歷證明）

3、病假半個月以上的，必須到學校指定的二級（含二級）以上醫院進行檢查，由醫院出具病歷證明，本人提出書面申請，經校行政商量批準后方可休息。（其中育齡婦女還必須由鄉及以上計生辦出具符合計劃生育條例的證明）

三、病假期間，須每隔半個月向學校匯報病情情況，且不得從事有償收入活動，對在病假期間從事有償收入活動的，可停發工資，并通知限期返回單位工作，經教育不改的，可按辭退違紀職工的規定處理。

四、病假期超過半個月的，病假結束后，必須工作滿兩個月，如果不滿兩個月又請病假的，按連續病假累計算。

五、1、每月臨時外出不得超過5次（因公外出除外），臨時外出超過2小時以事假半天計算。事假半天減發獎金10元，一天減發獎金20元。病假半天減發獎金5元，一天減發獎金10元。

2、當月事假、病假累計達實際工作天數的1/4，不發當月市發考核獎、校發考核獎和當月的年終獎。

3、當年事假累計滿20天、病假超過一個月的不參加任何評優。

4、當年事假、病假超過六個月的不參加當年的考核。

5、產假、婚假、喪假等按文件規定執行。

6、長病假期間的工資、待遇按上級文件規定執行。

晨檢制度

為保證學生的身心健康，及時發現情況，及時處理，預防學校傳染性疾病的發生，特制定此制度：

一、指定班主任教師負責每天早晨對本班學生進行晨檢；

二、晨檢時應認真、細心，通過觀察、詢問等方式了解掌握學生的情況；對未到學校的學生要及時想辦法了解缺勤的原因；

三、每日晨檢情況要做好記載，特別對異常情況更要做好詳細的記錄：內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、家長姓名、異常情況紀要以及采取的確切措施辦法等；

四、對晨檢中發現的異常情況，特別是出現發燒、頭疼、咳嗽以及不能確定的癥狀、現象，要及時報告學校；

五、班主任教師對病癥學生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關注，做好記載。

值班值宿制度

為了加強管理,提高管理工作水平，保證學校各項工作能夠安全有序地進行，特制定本制度。

1、值班時間為晚5:00----次日7.40。

2、要求值班人員按時到崗，如有遲到，按考勤早退制度考核。

3、值班人員要會使用滅火器，能夠處理一些突發事件，值班人員要熟悉火警和匪警電話。

4、值班值宿人員要檢查校內安全防范工作。

5、不許酒后上崗，不許留宿外來人員，不許脫崗和睡崗。

6、講究衛生，保持值班室內的清潔。

7、按時做好值班記錄。

8、及時到崗，做好記錄。領導查崗如發現漏崗、睡崗的情況，要嚴肅處理。

9、到崗后對學校室內外安全進行巡邏檢查，有情況及時向領導匯報。

10、出現安全問題追究其責任，視情節輕重給予相應處分。

12、在崗期間不允許用學校電話聊天。

13、在值班期間學校財產發生丟失、毀壞現象，由當事人按原物進行賠償。

14、交接班時要檢查學校的物品是否齊全，門窗是否關好，有無長明燈。飲水機、電腦、是否關掉。

15、值班值宿人員要做到四不準：(1)不準脫崗。

(2)不準外單位車輛入內。(3)不準外來人員留宿(4)不準喝酒上崗。

16、負責事項：

(1)全校的安全防火、防盜。(2)早晚學校大門的衛生。(3)學校的正常維修。

(4)堅守崗位，做好交接班，不準擅離職守。(5)加強巡邏檢查，做好檢查記錄，加強安全防火防盜，做好保護工作。

(6)上崗之前和在崗期間不準喝酒，上崗期間不準睡覺，不準閑雜人員進入辦公室，不準做與工作無關的事情。

(7)值班期間，發現可疑人及時報告，保護好現場，嚴格控制校外人員進入學校。

(8)熟悉火警、盜警電話，一旦發生火盜及時報警，并敢于同壞人作斗爭。

(9)當班不準打撲克、下棋等娛樂活動。不是值班人員不準擅自留宿。

(10)接班之后要及時做好各種清理工作，管理好水、電。

微機房安全管理制度

1、微機房是學校重點要害部位，管理人員應高度重視安全工作，相關人員安全保衛責任落實。

２、微機房必須安裝防盜門窗和報警裝置，報警裝置須與當地派出所或學校值班室聯網，重要軟件的存放保險箱。機房應根據實際情況配備適用的滅火器具，微機工作人員熟知使用方法。３、嚴格控制進出人員，不準任何人將陌生人帶入微機房操作微機。

４、門窗要定期檢查，嚴禁登錄黃色網站，未經管理人員同意不準私帶軟盤上機。

５、嚴禁火種進入微機房，不準在機房內吸煙。

６、學生使用微機，必須服從老師的指揮，按程序操作。注意愛護公物，防止人為損壞。

７、現有的報警設施應經常檢查，下班、節假日要及時接通報警設施電源，發現失靈，及時報修。

7、發現微機使用電源損壞，要及時報修，以防造成更大的損失。

實驗室安全管理制度

1、化學危險品應設專用安全柜存放，柜外應有明顯的危險品標志，并加雙鎖保險，由兩人負責，領用危險品必須按規定執行，以免釀成事故。

2、實驗室供電線路的安裝必須符合實驗教學的需要和安全用電的有關規定，定期檢查，及時維修。

3、實驗室要做好防火、防暴、防觸電、防中毒、防創傷等工作，要配備滅火機、砂箱等消防器材及化學實驗急救器材等防護用品。

4、實驗室要采取防盜措施，加強安全保衛工作，非實驗室工作人員不得進入儀器保管室內。

5、實驗室工作人員作為實驗室安全防護的當然責任者，應隨時隨地按照本制度進行檢查，做好安全防護工作，學校領導要經常督促檢查。

6、任何人不得私自將有毒物品帶出實驗室，違者造成后果應負一切經濟法律責任。

學校校務公開制度

為加強學校的民主管理，團結和依靠全體教職工參與、支持和推進學校改革，進一步健全教代會制度，行使教代會職權，增強教職工民主參與、民主管理、民主監督的意識，調動教職工的積極性，密切干群關系，提高學校科學管理、依法治校的水平，特實施并堅持學校校務公開制度。

（一）組織機構

校務公開是一項政策性強、涉及面廣的工作，為切實做好校務公開工作，學校建立以下機構，以明確各自職責，形成合力。

1、校務公開領導小組。

成立由校長任組長，工會主席、支部委員為成員的校務公開領導小組。

(1)根據上級領導的工作要求，制定本單位實施方案。(2)認真做好宣傳發動工作，提高廣大教職工的參與意識。(3)認真貫徹方案，保證順利實施。

(4)不斷完善方案，增加各項工作的透明度。

2、校務公開監督小組 成立由工會主席為組長，黨支部委員、教工代表為成員的校務公開監督小組，并履行以下職責：

(1)向全體教職工宣傳本工作的目的意義。(2)向領導小組反映單位的熱點難點問題。(3)全面了解和監督校務公開的實施情況。(4)定期向領導小組和教代會匯報落實情況。

3、學校黨組織、行政、工會及教職工要根據各自的職責，形成合力，做好工作。

(1)黨組織：全面領導，加強協調，發揮保證作用。

(2)行政：民主集中，落實制度，尊重教職工的權利，發揮主導作用。

(3)工會：調查研究，聽取意見，及時反饋，發揮監督作用。(4)教職工：積極參與，獻計獻策，發揮民主管理作用。

（二）校務公開的內容

1、確立校務公開的內容必須把握好五個重點和五個環節。五個重點是：

(1)單位的熱點和教職工反映最強烈的問題。(2)制約學校改革、發展和穩定的重點難點問題。(3)涉及教職工切身利益和群眾普遍關心的問題。(4)影響調動與發揮教職工積極性的熱點問題。

(5)容易引發矛盾和滋生腐敗現象的廉政建設的關鍵問題。五個公開環節是：(1)管理權限公開。(2)辦事依據公開。(3)辦事程序公開。(4)辦事制度公開。(5)辦事結果公開。

2、校務公開的主要內容

(1)學校的辦學思想、發展規劃、與學期工作計劃。(2)學校重大的改革措施及規章制度。

(3)校內重大人事變動，學校聘任制實施方案，待崗、轉崗、下崗、分流的原則和程序。

(4)經費預算、結算報告，大額經費支出。(5)重大基建項目和校產發展計劃。(6)教職工普遍關心的考核評優、職稱晉升、工資晉級、獎金發放和有關福利待遇。

(7)學校的獎懲工作。

(8)學校各類創收的管理和使用情況。

(9)學校招待費用、領導公務用車情況、有關人員通訊費用支出，外出考察學習（包括境內外）費用及其他有關經費的支出情況。

(10)教代會民主評議學校黨政主要領導的結果。

（三）校務公開的途徑與形式

校務公開主要通過校務會、教代會、公開欄、座談會等途徑與形式實施。

1、校務會：校務會對校務公開的重大問題集體討論，校長負責決策。

1、教代會：教代會是校務公開的基本形式和主要途徑。(1)聽取并討論由校務會集體形成、經校長決策的學校辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預算等重大問題；

(2)討論通過校內聘任、獎懲、分配、改革等事項的原則和辦法及與教職工權益有關的重要規章制度；

(3)審議決定福利費使用原則與辦法及有關教職工生活福利事項；

(4)民主評議干部。

3、公開欄(或發清單)：在校內醒目處設置“公開欄”，對規劃性的通報事項，對有關費用的收支情況，對評優、評職稱的結果情況，通過“公開欄”定期向全體教職工公布。

4、座談會：召開學生、家長、教職工、黨外人士及關心學校事業發展的有關人員座談會，聽取各方面的批評意見和合理建議。

5、報告制度：對黨政主要干部的收、購房、住房裝修等內容，定期向局組織科、紀檢科統計上報；對黨政領導外出考察學習應事前以書面形式向局黨委、局長室提出報告，經批準方能外出，外出期間的經費支出情況事后向局黨委、局長室和校務公開領導小組匯報。

6、其他形式：根據公開內容，屬于向教職工工作情況通報的可用廣播、黑板報等形式直接向教職工公開；屬于階段性情況的，可以根據不同內容，有針對性地向教職工大會進行公開。

（四）公開的程度

1、學校根據上級領導部門制定的校務公開內容，列出屬于學校公開制度的詳細內容，明確公開形式，提交教代會。

2、在教代會上，按校務公開內容形成作工作報告，提交教代會審議。

3、學校領導根據教代會提出的提案、意見、建議，表明改進的意見或責成有關部門落實整改的措施。

4、學校監督機構定期向學校“校務公開領導小組”和教代會匯報落實情況，并向教職工公布。

5、校務公開的制度、內容、報告，經教代會審議后，一并上報局校務公開領導小組辦公室。

學校周會制度

１、校周會由主管日常副校長主持，全校教師參加，每周召開1次，一般在周一下午進行。

２、周會由日常副校長、教導主任做好各項準備工作。３、總結上周工作，布置本周工作重點。

學籍管理制度

一、按市教育局基礎教育股的要求，加強學籍管理工作，嚴格執行轉入學的有關規定，嚴格辦理轉入學手續。

二、學校專人負責學籍管理工作，辦理轉入學手續，并登記注冊。

三、因全家遷移的小學生，準予轉學。轉學均以學生戶口變動為基礎。學生戶口遷入我鄉方可辦理轉入手續，學生的戶口我鄉方可辦理轉出手續。具體辦法：

（一）轉入

1、家長攜帶戶口、房證等有效證件到主管校長辦公室進行初審，本著相對就近的原則分配學校。如有特殊情況，必須經主管校長審批后，方可辦理。

2、經審查驗證后，允許學校在學生的轉學回執上蓋章。

3、家長攜帶戶口、學生的學籍卡片、轉學證、體檢表等進行審批、簽字、蓋章之后，學校方可接收。

（二）轉出：

1、家長攜帶戶口到學校，經認定戶口確實遷至外區，學校方可為其出具空白轉學回執，家長到轉入學校蓋章。

2、家長攜帶以上手續到主管領導辦公室辦理。

3、經主管領導簽字、蓋章后，學校主可將學生的學籍卡、轉學證、體檢表交給家長。

4、未經審批，學校無權將以上材料交給家長。

四、本鄉內原則上不準轉學。學生個人戶口遷移的不能做為轉學理由。低年級學生確實因家庭住址遷移，路途較遠者，殘疾學生上學不便者等特殊情況，經主管領導批準，特殊處理。

五、各校要有一位校級領導主抓學籍管理工作，要按規定統籌安排。未經初教科辦理審批手續的，學校不得以任何理由拒絕或接受轉入學生，不允許先入學，后辦轉學手續，對擅自接受學生的學校，中心校要追究責任，后果自負，情節嚴重的給予處理。

六、不準強迫學生轉學，對轉學遇有困難不能入他校者，原校應允許學生回校學習。

七、學校要建立轉出、轉入登記簿，及時登記學生變動情況。

八、學校要定期核查學籍卡，發現問題及時處理。

九、各校按規定上報學額報表，中心學校統計匯總，并經常深入學校檢查學籍管理情況，不斷加強和完善學籍管理，使此項工作統一化、制度化。

學校評優晉級三公開制度

一、嚴格按照政策規定，積極穩妥地開展評優晉級工作

二、廣泛開展宣傳和學習活動，讓全體教師都領會評選標準和晉級細則

三、堅持公開、公正、公平的原則

四、評選采取民主選舉的方式，要推選出愛崗敬業、無私奉獻的一線教師上報

五、晉級采取由學校考核小組評定，公示后個人復查簽字的方式，面向全體教師公開考核分數，然后上報

學校收費公示制度、收費卡制度

１、嚴格執行“一費制”收費辦法和收費標準；

２、收費項目標準公示，做到學校明明白白收費，家長明明白白交費；

３、堅決禁止擅立收費項目，提高收費標準； ４、杜絕亂收費項目；

５、不準課外、假期亂辦班、亂收費； ６、不許擴大收費范圍“搭車”收費；

７、認真填寫保管好收費卡，及時上交各種收費； ８、不準向學生推銷各種書刊和資料；

９、保證無因收費工作家長上訪、告狀現象發生。

學校衛生制度

1、教室衛生

(1)教室衛生要做到：

①堅持每天清掃；

②消滅紙屑，消滅痰跡；

③桌椅擺放整齊，教學設備安放整齊，教室布置大方整齊； ④窗玻璃潔凈，桌椅地面潔凈，黑板墻壁凈，燈管電扇潔凈。(2)教室要有良好的通風、采光照明設備。保證空氣清新，光線均勻。

2、環境衛生

(1)場地要整潔平坦。

(2)墻壁、圍欄要勤擦洗，保持清潔。

3、個人衛生

個人衛生要做到：勤洗手，勤剪指甲，勤洗頭理發，勤洗澡換衣；不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不喝生水，不吃腐爛不衛生食品。

學生衛生制度

1、堅持每天清掃教室，每天放學后由值日師生進行檢查評分。做到地面無臟物，桌面無灰塵，室內無雜物。

2、講究公共衛生，保持環境整潔。不亂丟果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不隨地吐痰，不在墻壁、門窗及其他設施上亂刻亂畫。

3、教室堅持開窗通風，經常保持空氣新鮮。

4、定期進行體檢。開展經常性的防病防疫工作。

5、養成講究個人衛生的良好習慣，勤洗澡、勤換衣、勤理發勤剪指甲。

6、講究飲食衛生。不喝生水，不吃生冷和不清潔的食物；不暴飲暴食，不吸煙，不喝酒；飯后半小時內不做劇烈運動；不用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。

7、注意保護眼睛，堅持用眼衛生。做到看書、寫字脊椎不彎曲，不躺著看書，不在強烈的陽光下或光線暗淡的地方學習，不在行駛的車船上或在行走時看書，用眼時間不宜過長。要堅持做眼保健操，看書時眼睛與書本要保持30公分左右的距離。要定期檢查視力，及時矯治眼病。

8、積極參加體育鍛煉，堅持按時作息，勞逸結合。

健康教育制度

1、學校組建健康教育領導小組，定期召開會議，研究健康教育情況。

2、每學年學校制定健康教育計劃，并注意及時總結經驗，收集資料，充實健康教育檔案。

3、健康教育課要列入課表，保證學生每兩周上一節健康教育課。

4、《健康教育》做到在校生人手一冊，統一使用省教育委員會編寫的教材。

5、保健教師要認真備課，按時授課，及時批改作業，了解學生健康情況。

6、每學年要進行考核，成績記入學籍簿，定期了解健康教育的情況。

檔案立卷歸檔制度

１、凡記錄反映本校職能活動情況、具有日后查考利用價值的各種文字、圖表、材料，均列為歸檔范圍。

２、各部門兼職檔案員應根據歸檔范圍將材料收集齊全，按檔案立卷要求整理組卷，經檔案室檢查后，再編排頁號，填寫卷內目錄，擬出案卷標題，裝訂。３、要嚴肅認真地編號抄目，案卷標題要簡明扼要，正確反映卷內內容，由檔案室統一書寫。

４、凡立卷材料必須紙質優良，規格統一，書寫規范，字跡清楚。禁止用鉛筆、圓珠筆書寫，也不能用復寫紙復寫。不符合要求的要返工重制。

５、每年6月份以前完成上的檔案立卷歸檔任務。

檔案保管制度

檔案資料是黨和國家的寶貴財富。為了做好檔案保管工作，防止檔案的損壞，延長檔案的壽命，維護檔案的完整和安全，特制定以下制度。

１、檔案室的檔案、資料要按門類和載體進行科學的分類、排列、編號，柜子要排列有序。

２、檔案室的庫房要堅固，并有防火、防盜、防潮、防光、防鼠、防蟲、防高溫等設施，要定期檢查檔案保管情況，對破損或字跡褪色的檔案要嚴密管理。

３、庫房內各類電器要保險可靠，下班時要關閉電閘，庫內嚴禁吸煙。

４、檔案管理人員調閱、搬運檔案資料時要輕拿輕放，嚴防揉搓、擠塞或撕裂檔案資料，以減少檔案的機械磨損。

５、建立和完善全宗卷，并做好檔案的改進、移交、利用等日常的登記、統計工作。

６、要提高警惕，做好保衛保密工作，嚴防任何盜竊和破壞檔案資料的事件發生。

信息傳遞上報制度

學校的安全事故關系到千家萬戶，是代表最廣大人民群眾根本利益的大事。學校在對師生的安全教育常抓不懈的前提下，做到有安全事故逐級上報，防止事故的擴大，為此特制訂安全信息上報制度：

1、落實經驗，做到“矛盾不上交”，班主任能解決的矛盾力求自己解決。

2、班內學生安全事故，班主任負責立即送醫院治療，并立即報告學校主要領導。

3、校內發生重大事故，學校必須及時上報教委備案，必要時與當地派出所聯系。

4、教職工發生事故，一般由學校主要領導負責解決，重大的必須上報教委。

5、無論事故大小，學校必須有書面調查材料。

6、充分發揮學校各部門的作用調動一切積極因素，廣泛搜集治安保衛情報信息，及時報告校長室。情報信息要及時、準確，不瞞報、不漏報、不錯報。

7、校安全工作領導小組對信息要整理、登記，及時搜集整理，認真分析情報信息的內容，提高情報信息的質量，逐級上報治安情報信息。

8、上報信息要完整，要具備何時、何地、何事、何因、何果的“五何要素”。

9、做好信息的每月綜合分析和信息跟蹤材料報告工作。

2013年4月13日星期六