第一篇：共青團理論教研年度工作總結（模版）

共青團理論教研部（團校）2011年度工作總結

一年來，共青團理論教研部（團校）在校（院）、團省委的正確領導下，以黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以校院“四型一流”戰略思想為指引，堅持以教學為中心、以科研為基礎、以優化管理為手段，著力加強自身建設，各項工作取得了可喜成績，現將全年工作總結如下。

一、突出抓好三類教學，圓滿完成各項教學任務 教學是部門的中心工作，必須擺在突出的位臵。我們堅持以出精品、上檔次、全力以赴，主要抓好了“三項教學”工作。一是抓好研究生班教學。科學安排2010級、2011級社會管理專業研究生班課程，嚴格按課表上課，較好完成了2010級29門課程，2011級10門課程的教學任務。二是落實縣級團委書記培訓班教學。9 月5日至28日，舉辦了2011年全省縣級團委書記培訓班，緊密結合縣級共青團工作實際，開設了相關課程，并邀請團省委副書記陳雪楚授課。三是完成學校安排的主體班教學。圍繞中心，服務大局，教職人員認真做好學校安排的主體班教學工作。通過抓好“三項教學”工作，學生、學員的理論水平逐步提高，專業素養得以提升，理論聯系實際的能力不斷增強。

二、大力改革培訓模式，團干教育實現新的突破

我們按照團省委的要求，進行了團干培訓教育改革，提高培訓質量，完善培養模式。一是在分管校（院）領導的高度重視和大力支持下，我們積極主動向省委組織部干教處匯報、溝通和協調，實現了全省團干培訓第一次納入省委組織部調訓計劃。二是積極探索“測”（培訓前測試、培訓后測試）“講（講理論、講省情、講知識）、研（專題研討、課題研究、專題調研）、選（自主選學、專題選聽、技能選修）、察（異地教學察團情、現場教學察省情、體驗教學察民情）、練（黨性鍛煉、模擬演練、拓展訓練）”六個環節的團干培訓新模式。三是大力改革培訓內容，按照分級別、分類別、分系統的原則科學設臵培訓課程。建立了團縣委書記培訓班、鄉鎮團委書記辦、企業團干培訓班、高校團干培訓班、基層團干培訓班、大學生村官團干培訓班等多元化的培訓課程體系。四是建立和完善集體備課、相互聽課、相互評課、相互交流制度，做到教學相長、學學相長，催生團干教育培訓名師名課。

三、繼續堅持特色辦學，研究生培養取得突出成績 繼續創新辦學機制，堅持學用一致原則，堅持研究生學歷教育與素質能力教育相結合、與公開選拔領導干部和公務員考試相結合的辦學模式，對研究生實行培養管理模式：每日一說，提高口頭表達能力；每周一文，提高寫作能力；每半個月一次講座，提高綜合素質能力；每月一次模擬考試，提高知識水平和應試能

力；每學期寫一篇學術論文，提高專業研究能力。通過“五個一”培養管理模式后，一些學生從當初的上臺臉紅心跳、不敢開口到之后的上臺鎮定自如、口若懸河，從開始的不懂如何構思、不知章法到后來的文章主題突出、結構完整，學 生的口才、寫作、綜合、應試、研究等能力明顯提高。尤其是部分學生在各種考試中嶄露頭角，在公選考試中2人入圍，在公務員國考中2人入圍，在省考中3人入圍，歐陽文昌、文志斌通過公選考試從一般干部成為副科干部，鄺孔林、盧旭輝、陳翔等3人成功考取了公務員。可見，“五個一”培養管理模式，是適應社會需求、市場需求、青年需求的研究生辦學模式，是一種成功的辦學模式。

四、積極開展主題活動，學生素質能力明顯增強

抓好班級管理，既要重教學，更要抓活動，以活動促教學，以教學帶活動，讓活動與教學相互促進、相得益彰，“三類活動”成為班級管理的“重頭戲”。首先，大力開展班級文體活動。2010級研究生班組織開展了“我的班級我的家”主題班會、演唱大比拼、登山賽、籃球賽、朗誦賽等豐富多彩的文體活動，2011級研究生班通過演說競選班干部，團干培訓班通過籃球賽與其他班級增進友誼。其次，深入開展調研和體驗活動。5 月份，副教授陳志輝帶領2010級研究生班全體學生前往岳麓區陽明山莊開展社區工作調研活動，與街道、社區領導進行了座談。此外，該班學生還到湖南農校農家樂、寧鄉紫龍灣溫泉進行了實踐體驗。

第三，積極參加校（院）舉辦的各類活動。為慶祝建黨90周年和建校60周年，校（院）舉行了多種慶祝活動，參加校（院）知識競賽、演講賽、文藝演出等活動的師生達8人次，研究生鄧迎春在“先鋒問答”知識搶答賽中獲三等獎。通過舉辦和參加各類活動，既加強了班級管理，又提升了學生素質，還增強了凝聚力、感召力、戰斗力和競爭力。

五、深入基層調查研究，竭誠服務團委中心工作

團校是研究青年與團工作的主要研究機構，是團委的思想庫和智囊團，開展青年與共青團工作研究是重要職責。為了深入了解全省青年群眾工作現狀，總結青年群眾工作經驗，為團省委決策提供理論支持，受共青團湖南省委委托，省團校教職工就“如何構建青年群眾工作長效機制”這一課題深入基層開展扎實的調查研究。2011年8月份，分2個組到6個地級市和近20個縣（市）、區進行調研。第一組由省團校校長艾理生帶隊，到衡陽、郴州、永州調研；第二組由省團校副校長劉光輝帶隊，到婁底、邵陽、懷化調研。同時，深入縣級團委書記培訓班、2011級研究生班進行專題座談調研。調研結束后，認真撰寫調研報告，并召開了8次座談會討論修改調研報告，并于9月下旬將調研報告報送團省委，得到團省委領導的高度評價，充分發揮了團校在青年研究、共青團工作究研中的主力軍作用。

六、切實加強自身建設，全力提高整體工作水平

“打鐵還須本身硬”。要做好各項工作，必須不斷加強自身建設，提升全體人員的工作能力和水平，為此，著重抓好了“三項建設”。一是抓好思想建設。深入開展創先爭優活動，認真 學習貫徹胡錦濤同志建黨90周年講話精神，積極響應向陳超英同志學習的號召，大力營造學先進、爭先進、趕先進的濃厚氛圍，努力提高政治思想水平。二是抓好作風建設。按照校（院）要求和團校實際，切實加強思想作風、工作作風、學習作風、生活作風等建設。三是抓好能力建設。5 月份，鄧志強老師參加了校（院）第九次教學比賽。9 月份，省團校校長艾理生赴澳門參加中國葡萄牙青年經濟合作論壇、應邀赴香港參加“2011博鰲青年論壇”，并與鄧志強老師赴上海參加了“第七屆中國青少年發展論壇”。通過外學經驗、內強素質，努力增強教學、科

2011 年12月18日

第二篇：共青團理論1

荊門共青團組織機構

團市委是中國共產主義青年團在荊門市的地方組織的領導機關，在中共荊門市委和團省委的領導下，依照《中國共產主義青年團章程》和團的代表大會決議，圍繞黨的中心任務開展工作。其主要職責是：

（一）領導全市共青團工作；負責市青聯、市學聯和市少先隊工作委員會日常工作；指導全市青少年社會團體工作。

（二）參與有關青少年事務的法律、法規的實施工作，協助或受市委、市政府委托處理、協調與青少年利益相關的事務；負責市未成年人保護委員會的日常工作。

（三）調查青年思想動態和青年工作狀況，研究青年運動、青少年工作理論、青少年思想教育、青少年事業發展等問題，為市委、市政府決策提供依據。

（四）協助市委、市政府有關部門做好大、中、小學學生的教育管理工作，維護學校穩定和社會的安定團結。

（五）組織全市團員青年在經濟建設中發揮生力軍和突擊隊作用，完成市委、市政府和團省委部署的以青少年為主體的各項任務。

（六）負責全市團的組織建設，協助黨組織管理、選拔和培訓團的干部。

（七）負責指導并組織全市青少年的思想理論教育、宣傳文化

活動和活動陣地建設，培養、選拔、表彰并推薦優秀青年；會同有關部門做好青少年報刊讀物的發行工作。

（八）負責全市青年統戰工作；做好全市青少年外事和市內外青少年友好交流工作。

（九）完成上級交辦的其它事項。

二、內設機構

根據上述職責，團市委機關設5 個部室。

（一）辦公室

綜合全市團的工作情況，擬定工作計劃；協調、承辦團市委機關日常事務；負責團市委重大活動和重要會議的組織工作；督促、檢查團市委全委會、常委會、黨組會、書記辦公會工作部署的貫徹落實情況；負責機關的文秘、勞資、信訪、保密、檔案和接待工作；負責機關行政事務的管理工作；負責信息工作，辦好《荊門團訊》；負責《荊門共青團網站》的管理和維護。指導基層團組織開展青年統戰工作，在非黨青年知識分子、信教青年及少數民族和民辦（私營）企業青年中開展交流和聯誼工作，做好全市各族各界青年愛國統一的團結教育工作；負責開展全市青少年外事工作，接待國內外青少年訪問者，組織開展各種形式的交流活動；負責承擔市青年聯合會的日常事務工作。

（二）組織部

指導全市共青團的基層組織、干部隊伍、領導理論聯系實際、團員隊伍建設和推薦優秀團員入黨工作；協助管理在荊的省級以

上團委委員、候補委員及青聯、學聯、少工委的成員 ；協助黨組織管理所屬單位團組織的干部；負責團市委機關和直屬單位的人事管理工作。

（三）宣傳部

組織指導全市團員青年理論學習和各項文體活動，培訓、宣傳全市各條戰線的優秀青年典型；負責組織指導全市共青團和青少年工作的宣傳報告；指導全市青少年活動陣地建設，負責荊門市青年志愿者協會的日常工作。

（四）工農青年部

指導全市企事業單位團組織圍繞提高青年職工的思想道德素質和文化科技知識，提高企業經濟效益開展工作；組織青年職工參加各種形式的生產經營管理、崗位成才、科技開發、思想教育和文體活動；負責市青年企業家協會的日常工作。指導全市農村團員青年學文化、學科技，提高科學文化素質，開展脫貧致富奔小康活動；組織和指導農村團組織和團員青年實施國家星火計劃，提高農村科技應用水平，發展農村經濟；組織青年開展植樹造林活動；負責市農村青年科技經濟帶頭人協會的日常工作。

（五）學少部

研究、指導全市大、中、小學團的工作，了解掌握青年學生的思想動態，根據黨的教育方針和市委、市政府的中心工作開展團的各項活動；組織、指導大、中學生開展社會實踐、勤工助學和課外技術、文化活動；負責承擔市學聯的日常工作；研究指導

全市少先隊工作，組織開展有益于少年兒童的相關事宜；抓好少先隊輔導員隊伍建設；負責承擔市少工委的日常工作。

第三篇：共青團理論學習心得

共青團理論心得

中國共青團是由千千萬萬個團員組成的，團的路線方針政策要靠這千千萬萬個團員去執行，團的主張要靠這千千萬萬個團員去實施，每一個團員的素質關系著團的整體素質，每一個團員的言行影響著團的整體形象，我認為我們的團能不能保持先進性、有無吸引力、凝聚力，就看能否充分發揮團員的先鋒模范作用。然而現在部分團員不能發揮先鋒模范作用，影響團的先進性，原因是多方面的，首先我認為有教育機制不全、管理機制落后、團員主體機制缺失等等。所以要充分發揮團員的先鋒模范作用，保持團的先進性，主要還應先從健全科學機制上下功夫。以下是我對團隊建設的幾點心得：

1、建立團員教育機制，提高團員綜合素質 綜合素質是團員發揮先鋒模范作用的基礎，素質的高低決定發揮作用的大小。要提高團員的綜合素質，首先必須構建科學的教育體系：一是要加強馬克思主義理論教育，堅定團員的共產主義信念，提高團員的理論素質。二是用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝團員。三是要加強法制教育，依法治國是我國的基本治國方略，團員肯定要帶頭學法、懂法、守法、用法，依法辦事。四是業務技能和職業道德教育，團員要有完成團的工作的能力。其次，必須健全團員學習監督機制。對團員要有獎懲，以督促團員的學習。

2、確立團員主體機制，提高團員主體意識就團員個體而言，團員發揮先鋒模范作用需要有一種內在的動力，這種動力來自團員的主體意識，即來自團員對團的事業的自覺認同，自覺參與，自覺奮斗。要提高團員的主體意識就必須確立團員主體機制，團員的主體機制主要表現在三個大的方面：第一、團員的參與機制。第二、團員主體的監督機制。第三、團員主體的權利保障機制。這樣才能在和諧的氛圍中將團員的影響力發揮到極致。

3、完善團的用人機制，確保團的正確導向 ； 用什么人不用什么人，對團的作風建設乃至整個團的建設具有重要的影響和導向作用。所以，一定要健全完善用人機制，用科學的選人用人制度來保障把人選準用準，確保被提拔之人都是德才兼備者，能夠起先鋒模范作用的人，這樣才能確保正確的導向。

4、創新團員管理機制，提高團員管理水平

團員發揮作用不僅需要自身的素質和內在的動力，更需要有組織的力量，缺乏團組織的力量，團員個人要發揮作用往往是很難的。所以，要根據團員分布的特點在各種企業中建立健全團組織。使每一個團員不管在哪里都不會游離于組織之外，都有一個“家”，或都能找到一個“家”，都能依靠組織發揮作用。

有了好的團隊后與此同時作為一個團員，我也認識到一個團員個體應該做的——那就是不斷學習提高自己的認識。一是學習和掌握馬列主義的基本理論、觀點和方法，加強共產主義認識與建設；二是學習黨的基本路線，了解國情，加深對“一個中心、兩個基本點”的認識，加深對“樹立科學發展觀、加強黨的執政能力建設、構建和諧社會”的認識；三是了解團的歷史、優良傳統和光榮使命，增強作為團員的榮譽感、歸屬感、責任感與此同時才能更好的宣傳我們團隊優良作風，才能更好的發揮作為一個團員先鋒模范作用；四是帶頭遵守社會主義道德規范，同時號召他人 遵守社會主義道德規范，在社會主義精神文明建設中發揮帶頭作用；五是自覺遵紀守法，按照民主集中制原則和正常的民主程序，參與團內管理和社會監督，時時刻刻宣揚遵紀守法的重要性。

以上就是我作為一個團員對共青團理論的一些認識，我認為 作為一個為團員肩負著巨大的責任。在日常生活中無時無刻都要扮演領頭羊角色，帶領廣大群眾積極配合黨中央的領導并且積極參與到祖國的建設隊伍中來。同時從自身做起養成優良的作風促使社會形成積極向上、團結互助的良好氛圍。我相信在廣大團員的共同努力下，團員肯定會成為促進社會進步的一股不可或缺的力量。

第四篇：理論與應用力學2010級2011共青團工作總結

理論與應用力學2010級2011共青團工作總結 轉瞬間寒冬已逝，又是一年春歸大地時。回顧上個，我支部在學院團委的領導下，一步一個腳印，努力，進步，成長。在各個方面我們都取得了長足發展。

（一）思想政治教育

我支部一直將提高團員的思想道德素質，加強政治修養作為支部的工作重點。我團支部定期召開班委會，了解同學們思想動態。我們也會定期進行思想教育，并組織同學在五四青年節宣誓大會，尋訪老紅軍，參觀劉少奇紀念館、對支部成員進行感恩教育，進行“未來四十年”、“我的青春我做主”等為主題的思想教育交流會。

目前我支部團員32人，廣大團員思想積極上進，積極遞交入黨申請書，提交率達100%。支部內一名黨員，八名同學已通過黨課培訓。

（二）科技創新活動

團支部重視科技創新，成立了科技創新小組，每學年定期舉行科技小組創新會，集中 商討專利、科研立項等。通過科技創新小組的建設，班級科研創新氛圍濃厚，已有杜昀桐、卜文明等兩位同學向國家專利局遞交受理書。在本次科研立項中，本團支部積極響應，共向學院遞交15份專利申請。

（三）社會實踐活動

2011年大學生暑期三下鄉中，圍繞建黨九十周年，奔赴革命老區臨沂義務支教。實踐隊吃苦耐勞、敢于犧牲的精神受到了臨沭團縣委的高度評價并受到沂蒙晚報、臨沭電視臺等多家媒體的報道。山東大學威海分校的實踐隊也慕名拜訪我實踐隊。所提交的調查報告《愛在臨沂》獲校級一等獎。

我們還組織參觀了海爾工業園，去青島地鐵參觀，同學們熱情都很高。

（四）青年志愿者活動 在上一學年中，團支部同學擔當了青島市第二屆科技成圖大賽的志愿者，首屆力學創新 大賽的志愿者，校慶的服務工作等。另有多位同學參與青協組織的報紙義賣活動、敬老院走訪、黃島汽車站文明引導員等。校慶之際，我班同學參與志愿者培訓，參演校慶演出，并且，班級組織同學“清潔你我，舉手之勞”為主題的撿垃圾活動，維持校園衛生。

（五）文體活動

團支部注重學風班風建設。設有力學、數學、英語學習興趣小組。在英語四級考試前，團支部多次自行組織四級模擬考試，最終，四級一次性通過率達71%。我們加大考勤力度，加強衛生早檢制度，定期獎勵優秀宿舍；合理安排班費使用，每月進行一次班費公示。積極組織學院、學校舉辦的各項活動。

“安全教育主題班會”、“5.25（我愛我）心理班會”、“未來四十年”辯論會、“學雷鋒，我行動”宣誓會、組織觀看《感動中國》、《辛亥革命》等優秀欄目、宿舍間評比獎勵大會、舉辦乒乓球比賽等，這些是我們的特色工作。

班級成員也積極參與院校活動，張笑同學積極參加院校各種文藝演出，且擔任院文藝部 副部，張文娟同學擔任學院心健聯會長，并多次獲校優秀心理聯絡員稱號，張麗敏擔任學院社團部副部。我們也有很多榮譽，在此就不一一列舉。

（六）宣傳工作

我們有自己的科技文化藝術節，我們有自己的班歌班旗，我們也有自己的宣傳板，它被 放在宿舍樓的走廊上。我們還把班級活動上傳至北極星網站，我們，要讓大家都知道，我們是一個充滿活力的班集體，而且我們也做到了這一點。

以上就是我支部上一的工作情況，我們會取長補短，繼續努力，爭創佳績。

第五篇：語文教研理論學習心得

語文教研理論學習心得 經過短短的幾次教研理論學習，我受益匪淺，收獲多多。同時還聽了幾位老師的精彩講座，讓我學到了許多新理論知識和新的教學理念。下面就對幾次學習談談自己的膚淺體會。

一、理論學習使我認識到新課程理念離課堂教學實際并沒有很大的距離。只要教師心中有什么樣的理念，就有什么樣的行動。一個人的教育教學行為往往受他的意志理念所支配。正如賴老師主講的《我國教育發展現狀》專題講座，引領我們了解到我國目前教育所處的狀態。張老師主講的《“書香課堂”之“教學有效性探究”》專題講座，為我們介紹了有效性教學的觀念問題，怎樣的教學才是有效性教學？新課程教學的有效性應該表現在哪里？等等，讓我進一步加深了對“教學的有效性”的理解。馬老師主講的《書香課堂之教師語言藝術》專題講座，貼近我們的生活，他從語文課堂語言的藝術魅力、藝術技巧、藝術特點等幾個方面，幫助我們對語言藝術的認識，并通過案例的分析、闡述，為我們示范了書香課堂教學的語言藝術性。

二、除了對理論進行學習，我們還參加教研組開展的課堂教學展示活動，課后進行說課、討論與評課，教研中每位老師都各抒己見。堂堂課，每位教師在課堂上都各顯自己的教學追求、教學智慧，以及在課堂上生成的教學亮點，都得到了聽課老師的好評。都能夠調動學生的生活經驗，挖掘文本的語言訓練點，教學真實、樸實而扎實；圍繞教學目標，以教師為引領，以情感為主線，以學生為主體，學生學得主動、積極；挖掘文本資源，進行適度拓展，豐富了學生的認知，加深學生了的體驗，激發了學生的情感。

以上是我個人學習體會，對于這幾次的學習，我感到需要學習的地方還太多。我覺得自己在鉆研教材上做得還不夠，沒有深刻挖掘其內涵，在備課上還不夠細、不夠精。比如：導課不夠新穎，識字教學的力度不夠，一年級的教學重點

就是識字寫字朗讀課文。要想使這兩方面真正落到實處，就必須付出一定的功夫，平時在課堂上要扎實有效地進行訓練，這樣才能更好地完成識字寫字任務。教師要范讀引導學生有感情地朗讀，掌握朗讀技巧，從而提高朗讀水平

在今后，我將努力進取，多學習，積極探索，不斷給自己充電，提高自身 的專業技術水平，在工作中取得更好的成績。