第一篇：中國最大的對外漢語教師培訓出國就業機構詳解對外漢語教師海外輸出項目

中國最大的對外漢語教師培訓出國就業機構詳解對外漢語教師海外輸出項目

儒森漢語消息近兩年，隨著漢語熱在全球范圍內蔓延，越來越多的國家將漢語教學引入大學課堂，美國、英國、韓國等國家的一些學校也把華語列為必修課。

各國對于漢語專業教師的需求越來越大，一時間，國內對外漢語教師成了“緊俏商品”，國內很多人也將出去教漢語看作是一條很好的就業出路，上千人爭幾十個名額的事件將開始頻頻上演。

出國做對外漢語教師須取得相應的對外漢語教師資質

據相關人士介紹，目前參與國外漢語教學工作的人員涉及69個國家，都是以國家公派長期出國漢語教師身份從事對外漢語教學。另外以漢語教學志愿者身份參與國外漢語教學的每年有過千人。

目前我國對外輸出的對外漢語教師主要有兩種。一是擁有IPA國際注冊對外漢語教師資格證的；二是大學本科畢業、擁有文學學士文憑的。“這兩者都得是通過國家漢辦授權的國際認證協會與國內學校組織的對外漢語教師培訓及考試，來取得出國教學的IPA對外漢語教師資格。

為什么大家對出國當漢語老師如此趨之若鶩？

翻開儒森漢語參加漢語教師輸出項目報名情況記錄發現，報名者來自全國各地，其中應屆本科畢業生占了相當一部分?！坝蠭PA對外漢語教師資格證的老師很容易出去，很多自己出錢參加對外漢語教師交流項目的都是應屆本科生，或者剛畢業不久的學生。

儒森漢語的老師介紹，現在國內就業很難，特別是應屆生要找到合適的工作比較困難。同時，在國內當對外漢語教師的門檻也很高，而且競爭激烈，而對外漢語教師輸出項目相對門檻較

低，只需要相關的IPA對外漢語教師資質及相應的對外漢語教學技術，對一些應屆生或者進入社會時間不長的學生來說，不失為一個好的就業途徑。

那么該如何出國從事對外漢語教師的工作呢？

海外興起中文熱，這無疑是我們的一個機遇！不過漢語熱也導致了對外漢語培訓中心如雨后春筍般破土而出。在在這些培訓中心中，儒森漢語作為中國最大的對外漢語教師培訓出國就業機構。推出的對外漢語教師培養模式幫助了很多有志于從事對外漢語行業的人跨過了語言和文化的門檻，成功實現了出國教漢語的夢想！

第二篇：對外漢語教師就業培訓有保障

對外漢語教師就業培訓有保障

我們真正從實踐中來！儒森漢語本身就是專業對外漢語中文授課機構。儒森教育旗下品牌為“儒森漢語”和“MandarinGarden”是目前國內專業對外漢語國際授課機構，擁有8年國際中文授課經驗。我們在上海設有3個中心、無錫、武漢、深圳、長春、寧波、麗江各設有1個中心，全國共9個教學中心。英國倫敦設有教師國際輸出中心、澳大利亞悉尼設有中文與教師培訓中心。學校具有非常中國特色的學習環境，讓您置身于學習中國文化的海洋之中。我們為全球近百家世界著名外資企業提供中文課程，在讀企業外國學員累計有6000 多人。曾多次被國外媒體“That's Shanghai、Cityweek、ICS上海英文頻道、NEWS、China Daily等報道，2010被ICS評為外國學生在上海最喜歡的中文學校和刊登儒森的教學特色和學習方法。我們同時是國家漢辦會員機構、世漢學會會員單位，IPA國際認證協會官方指定培訓基地及證書考核機構。全球對外漢語教學領域唯一公開全部級別中文課程教學核心技術的專業中文機構。

超長周期：

最早提出理論與實踐相結合課程模式,80課時理論教學外另贈送120課時實踐課程，實踐課程每 3周循環，自由選擇參加時間。教學模式：獨創多元化教學模式：理論課程+實踐課程+文化課程+在線學習，增加學習興趣確保教學效果和授課表現。優秀師資：資深培訓導師，擁有2年以上對外授課經驗和碩士以上學歷，1500小時以上的授課經驗。IPA指定高級國際對外漢語培訓導師。推薦就業：最新國內、國外注冊對外漢語教師工作推薦，成績優秀者可直接簽約就業，可保障海外就業機會。一線資源：一手內部資源，輔導學員獲得國際IPA國際注冊漢語教師資格證書和國家級教師資格證書，普通話等級證書，資料內容緊貼考試大綱，及時掌握考試改革新方向。在線學習：免費下載和學習最新理論及實踐對外漢語教學方法和知識點，獲得資深對外漢語教師授課教案指導，在線學習中外文化知識可作為授課內容的額外補充。權威證書：IPA國際注冊對外漢語教師資格證書，全國16家培訓機構，國際WTO140多個國家認可，可獲得國家人才網專業人才庫入庫證明。頒發IPA證書同時頒發國外領事館認證證書。文化活動：每月舉辦2-3次中外文化活動，學員免費參加，讓您結識更多的外國朋友和老師。讓您書本上的跨文化交際學應用于實踐中去。承諾教學：我們承諾每位在上海儒森漢語機構培訓的學員通過并取得IPA國際注冊對外漢語教師資格證，考試不通過免費重考，二次不過全額退還學費。

收費標準中級保過班—課程收費：4000RMB高級保過班—課程收費：5000RMB（包括書費及講義，報名費，考務費，不包括證書考證費。）中級保過班：80課時的理論課程+80課時的實踐課程+模擬教學+實踐試講+涉外文化課程+在線學習+共享教案資源高級保過班：80課時的理論課程+120課時的實踐課程（含高級漢語和商務漢語內容）+外教口語課+涉外文化課程+在線學習+共享教案資源+免試申請國家人才網人才證書+后續1000課時課程

報考證書獲得 國際證書：《IPA國際注冊漢語教師資格證》《領事館認證證書》《MG結業證明》 國內證書：《教師資格證書》《普通話等級證書》 報名時請攜帶

1寸彩色照片1張，2寸彩色照片2張。

中英文簡歷一份，用于考核通過后工作推薦。

如果已經取得教師資格證和普通話等級證得學員，請報名時攜帶復印件留底。學歷證書復印件和相關英語證書。

第三篇：對外漢語教師培訓總結

對外漢語教師培訓總結

最近真的很忙，我們進入了最后的階段，每天來到學校對每個語法點不停的練習。

課上看其他小組練習，課下每個組自己練習，這讓我明顯感到團結就是力量，這是一個很大的工程，那么多道具要準備，那么多語法點熟悉，那么多導入要思考，一個人怎么也不會比一群人的點子多，回到家我們在微信上討論，爭取幫助到每個人。

我們是個組，每個組員都希望我們這個組好，大家一起的力量真的很大，分享是種美德，當我聽取到不同主意時，我們的思路也開拓了，不要把自己框住，當一名漢語老師你要有足夠的自信，相信你自己，我們不是要把教的東西弄的多復雜，我們教的是生活漢語，要接近生活，要學會如何把所學的經常的運用出來，復雜的東西我們要簡單化，不要遇到困難就說不行。

我們要有一顆向上的心，每次的困難都是種挑戰，只有不斷的嘗試你才會進步，這一周學到了很多，自己不再像當初那樣只是覺得這個工作兼職不錯，為了能夠掙點錢供應生活，而如今我發現我喜歡上了這樣的課，我學會如何和大家分享，學會團結，因為喜歡所以會做的更好，對未來充滿期待。

文章來源對外漢語教師培訓基地儒森漢語

第四篇：對外漢語教師培訓心得

對外漢語教師培訓心得

參加崗前培訓受益匪淺，這是一個學習怎么把外漢的理論知識應用到實際教學總的過程，感悟較深的有以下三點：

一：有壓力的集中強化學習的確有利于加深對語法的記憶，我按老師給予的方式進行各類生詞，語法點的整理，語法點的串編都是一遍又一遍的復習和記憶。

二：案例式的授課，打破了個人固有的思維模式，有利于集思廣益，取長補短，收集到更多良好的教學方法。比如：在試講時如何開場白？試講時應帶有哪些目的？如何從學生的角度展開自己的教學？滾雪球的教學方法到底是怎么用的。只要上課仔細聽講，善于總結，就會得到很多啟發。

三：在崗前班，每個人都有機會上臺開口授課，得到老師的適時點評，這對培養開口講課的勇氣有很大幫助的。特別對沒有教學經驗的學生來說，這意味著零的突破。

我想，只要自己有所準備，敢于大膽上臺試講，自信會慢慢培養出來的。崗前班的學習進度已經過半，感覺自己對外漢的學習似乎剛剛才開竅。要學的東西實在太多，經過一周的學習，我感覺要成為一名好的外漢老師，最根本是任務是要充分理解課程，弄懂弄清各個語法點，掌握授課方式，技巧。像趙老師那樣，上課不受媒介語限制，課程嫻熟于心，哪國的學生都能教，是令人佩服的！

希望倡導無媒介語教學能成為IPA課程的一個亮點。

文章來源 對外漢語教師培訓學校儒森漢語

第五篇：對外漢語教師培訓

對外漢語教師培訓之個人小結

這幾天，源于儒森漢語對外漢語教師培訓課中趙媽機制幽默，妙語連珠的教誨，自己覺得收益終身。不上趙媽的課不知道，一上趙媽的課程就滿地倒，因為被每課炸彈轟的！知道偶是十分辛苦。所以小細節部分自己主動改正，就以下幾條大范圍概括一下：

1.雖然知道接受一個新學生，需要了解完情況后迅速將語法和上課時間排好兵，布好陣勢，但是自己的思維邏輯能力有點差，需要以后多多練習。

2.分類詞匯總結時發現，自己對很多詞性不是很了解，無法準確快速判斷，嚴重影響搭配

使用，總之基本功不扎實，要多看相關書籍。

3.基本語法框架的搭配及使用情況不熟悉，很容易造成上課卡殼。

4.在知道語法框架的情況下，在舉例分析方面不夠簡單，明了，無法快速順利導入正題。

5.對三類人平時使用的語言詞匯不是很了解，比如小孩經常想玩的詞匯，太太最常見的詞

匯，和商務人士經常用的辦公用語，特別是沒經過辦公室，不知道他們最需要的是什么，需查資料研究，對癥下藥。

6.雖然學會了遇到不明白的心語法，自己因方言和口語問題，經常列出類似特列的句子。

7.想進行滾雪球練習時，發現方法太單一，換單詞時可能會被學生牽著鼻子走。

8.雖然了解教學流程，卻因練習少，不能很好地靈活應用。

9.在準備對外漢語教學道具過程中，思維能力太差，做的道具其實根本不實用，有時候雖

然有語法和形容詞，卻想不出除圖片以外的其他道具。

10.除這些專業不足外，中國歷史文化部分以及特色文化部分，若被問到不知一二的詞語，后果十分殘酷，所以需要逐一想法兒快速提升之一，“技能”

11.上臺容易忘詞，放空，心跳加快，語無倫次等現象，特別是手心出汗問題嚴重，幾次撥

筆頭兒時因冒汗拔不出，求助學生時太尷尬了

12.對于別國語言自己不熟悉的情況，不知如何詳細應對，比如設計教案和語法練習部分，道具等。