第一篇：日本國家足球隊奪得廣州亞運會足球比賽冠軍原因分析

第29屆奧運會排球比賽發球技術統計

數據的比較分析

體育教育專業 ：

劉開成 指 導

教 師 ：

林

森

摘 要：對第29屆奧運會男排球前8名球隊的發球技術運用情況及發球效進行比較分析,指出攻擊性發球大力跳發球及跳飄球的主要因素,并結合攻擊性發球的變化特點,提出一些合理化的訓練建議,為廣大教練員抓好發球訓練環節,提高攻擊性發球效果提供參考。

關鍵字：奧運會;排球比賽;攻擊性發球

引 言

隨著現代排球運動的迅速發展,攻擊性發球作為攻擊和抑制對方進攻的一種手段,對技戰術運用、心理影響以及比賽的勝負都起著關鍵性的作用。世界排壇諸強隊為了提高發球的攻擊性,達到直接得分或破壞對方的一傳,爭取第一回合的主動權的目的,著力研究發展攻擊性發球技術,在發揮個人發球技戰術同時合理安排集體發球戰術,并將“拼發球”戰略貫穿比賽的始終。北京第29屆奧運會排球比賽,歐美隊伍再度奪冠,攻擊性發球的增強是其中一個重要因素。研究對象與方法 研究對象與方法 1.1 研究對象

第29屆奧運會排球比賽獲前八名的國家排球隊:男子:美國、巴西、俄羅斯、意大利、保加利亞、中國、波蘭、塞爾維亞。

1.2 研究方法

采用觀察法、訪談法、數理統計法和比較分析法等研究 方法,研究第29屆奧運會排球比賽攻擊性發球技戰術變化 特點與運用策略,探求攻擊性發球的影響因素,提出提高攻 擊性發球的訓練對策。

1.2.1 文獻資料法

本文通過對亞于會有關的期刊、報刊資料等等進行查閱，客觀了解2010廣州亞運會足球比賽的進程，并對日本國家足球隊進行分析。1.2.2 邏輯分析法

通過對今年來日本足球發展狀況的匯總，找到日本國家足球發展的基礎和成功之處。2 結果與分析

2.1 日本國家足球隊實力強大

在亞運會的女足決賽中，日本1-0絕殺朝鮮，成為了冠軍，這也是日本女足首次獲得亞運冠軍。雖然朝鮮連續兩次奪冠，但在日本的面前，她們似乎沒能表現出太多的優勢，反而依靠著一次角球取得進球，并且將領先的優勢保持到了終場。

朝鮮的落敗，證明亞洲女足的霸主已經更新換代，日本女足正式崛起。在半決賽，日本依靠著加時賽的進球擊敗了中國。決賽中她們又戰勝了朝鮮，應該說日本女足的實力已經非常出色。此前，她們在世青賽獲得了亞軍，青年一代的未來值得看好。目前她們也在世界排名第五，相比于中國和韓國，日本隊似乎已經越來越難以戰勝了。

雖然日本男足多次獲得亞洲杯冠軍，不過亞運會的冠軍，他們還未曾獲得過。今天晚上他們實現了夢想，在形勢被動的情況下，打進了一個穩定軍心的進球，從而笑到了最后，擊敗了阿聯酋奪冠。令人感到恐怖的是，本次出征的日本并非絕對主力，并且備戰也是很倉促，不過他們用獎杯證明了自己的實力。

日本在小組賽就是一路順風，3-0擊敗中國；2-0戰勝馬來西亞；3-0拿下吉爾吉斯斯坦。以9分位居小組第一，同時不丟一球的成績出線。在八強的比賽中，日本5-0橫掃印度；四強淘汰賽，他們1-0拿下了泰國晉級半決賽。面對西亞勁旅，日本2-1擊敗對手晉級決賽，這也讓他們成為了奪冠大熱門。

盡管阿聯酋在場面上更占據優勢，不過結果卻是日本獲勝，這顯然是其他對手所無法比拼的一點。日本足球的實力讓亞洲對手感到恐怖，在解決了防守漏洞和進攻疲軟的雙重困難，幾乎很難找到克制他們的辦法。在身體已經不再處于絕對劣勢的情況下，日本男足的前景十分樂觀。

男女足同時拿到亞運冠軍，對日本足球而言，本屆亞運會無疑是一個榮耀的時刻。這也給亞洲的其他對手敲響了警鐘，日本足球正式邁出了統治亞洲的第一

步。如果在接下來的亞洲杯、世界杯、奧運會的比賽中，日本男女足表現搶眼，相信也是在意料之中。在注重青訓和足球人口不斷增長的基礎上，日本足球的潛力巨大，未來不可限量。2.2 日本足球發展方向 2.2.1 重視梯隊建設

足球是一個長周期的運動，國家隊是足球運動金字塔的塔尖，而青少年足球的發展就是這個金字塔的底部，青少年足球事業發展不好，位于金字塔頂端的國家隊的表現不會好，簡單的道理就說明了足球運動有它本身的規律，日本足球發展相當重視青少年的培養。一個是職業聯賽球隊的梯隊，另一個是校園足球。在在12至15歲年齡段，校園隊利用暑期參加“全國中學大會”外，還有一項“JCY15(全日本俱樂部U15少年足球聯賽)”。到了年底，日本足協還將組織“高元宮全日本U15少年足球錦標賽”，參賽隊不分來自學校還是俱樂部，而是由全國中學大會、全日本中學生運動會、JFA Premier Cup以及JCY15等賽事的優勝者參加。

而18歲以下的高中球員，校園代表隊每年年底參加的“全日本高中聯賽”外，7月和8月份參加“JCY18(全日本俱樂部U18青年足球聯賽)”，各職業俱樂部U18隊參加“JFA Prince League(日本足協王子聯賽)”。每年9月和10月，日本足協還組織“高元宮全日本U18青年足球錦標賽”，參加這項賽事的同樣是由全國高中聯賽、全日本高中運動會足球賽、JFA Prince League以及JCY18等賽事的優勝者。2.2.2 青少年足球人口大

表一 日本足球協會統計的日本足球人口數

身份 登陸組織 隊數 人數 小學生 全國體育運動少年團 4953團 204237 中學生 日本足球協會 170420 高中生 日本足球協會 221424 大學生 全國大學生足球聯盟 391校 13914

表三表明日本目前的足球普及程度，這將為日本足球的騰飛起到促進的作用。

日本足球計劃委員會還為青少年足球運動的開展制定了專門的指導教程。從日本足球協會計劃委員會還為青少年足球運動的開展制定了專門的指導教程。從6一8歲年齡組開始，每增加2歲為一個年齡組，直到17一18歲為止。教程內容包括:各年齡組足球運動的特點，其中包括該年齡段的身體特點、心理特點、球隊組成的特點、比賽特點、該年齡層要解決的課題，包括技術、戰術、體力三個方面。該教程要求指導者根據各年齡段青少年身心發展特點，結合足球訓練的具體內容進行科學的勺}1練。有了指導教程作為基本依據，可以保證青少年足球訓練沿著健康的軌道發展。2.2.3 重視青少年培養 2.2.3.1 青少年培養體系

日本青少年足球培養體系的名稱叫做“足球俱樂部訓練中心制度”。建立訓練中心制度的目的是為了強化和發展日本足球，發掘未來足球運動員的優秀素材；創造良好的集訓與指導環境。這個制度從1980年正式全面展開，用了大約15年時間有效地構筑了日本足球的基礎。訓練中心制度共有4級，從下至上分別為“地區訓練中心（覆蓋全國，相當我國一般城市和地區），”都道府縣訓練中心“（47個，相當我國的中央直轄市和省），”地域訓練中心“（關東、關西、四國、九洲等9個，相當我國華東、華南、西北等)和由日本足球協會直接主辦管理的國家訓練中心。

訓練中心是一種制度，由日本各級足球協會負責訓練中心的工作。訓練中心的活動基本不固定專門的場所，在各自的管轄范圍內，有時選擇在有設施條件的學校，有時在綜合運動公園，也有時安排在大型的綜合體育場(館)等。從最基層的地區到47個都道府縣的活動，是由當地足協根據日本足協和地域足協的要求組織選拔運動員集訓、比賽、教練員進修、研討等活動。到了地域一級，訓練中心的工作就直接由日本足協派具有一定資歷的教練員進行組織、指導并開展活動。一方面，從地域發掘和培養優秀運動員送國家訓練中心;另一方面，國家訓練中心將指導意見、培養方針等情報向地域傳達。這樣，就形成了“日本型的青少年足球培養體系”。

2.2.3.2 學校后備力量的基礎

日本足球界人士有一個共識，即扎實抓好青少年足球運動的普及，是日本足球水平提高的基礎。日本職業足球聯賽開展之后，足球運動在日本青少年的心目中占據了相當重要的位置。日本各地的大、中、小學紛紛建立了自己的足球俱樂部，組織了足球隊，在日本的各個公園和大小體育場，到處都有青少年、兒童在踢球。在日本的中小學，足球運動不僅受到學校領導和教師的重視，而且得到學生家長的大力支持和配合。學校足球運動是本人自愿參加，業余俱樂部的形式開展的。一般每學期每周組織兩次活動，周三、周六或周四、周六不定。星期天則讓學生回到家中去自行練習。訓練主要是采用游戲的形式，培養其興趣，任其自由發揮。在興趣引導下，傳授踢、傳接、運、頭頂、搶截球等基本功。然后讓學生到比賽中去體會足球運動的“味道”。學校中的各任課教師也時常加人比賽。尤其在小學，每逢訓練，參加者的母親們還充當拉拉隊、俱樂部的組織人。這也使得學生參加這項活動的熱情異常高漲。每年中小學、高中足球比賽既有全國性的，也有縣和地區級的比賽。利用假期組織集訓與比賽，成為檢驗訓練成果與豐富假期生活的一種方法。有條件的地區，大學的足球選手還定期定時到各中小學業余足球俱樂部進行指導與訓練。這種對口聯系的方法，不僅幫助了中小學足球俱樂部更好地開展訓練，而且對大學足球選手來說也是一種很好的社會實踐。2.2.3.3 聯賽后備力量培養

日本足球職業聯賽被世界輿論稱贊為亞洲最為成功的職業聯賽。在日本，經歷了兒童、少年時期學校足球俱樂部的鍛煉和選拔，其中有發展潛力和表現優秀的球員就會被職業足球俱樂部選中，從而走上職業足球運動之路。日本每支J聯賽的球隊都有非常完備的二、三線隊伍。在其完整的競賽制度下，每年，這些后備隊伍都有許多比賽可以參加，從而能夠在比賽中很好地鍛煉這些后備隊伍，也能夠使這些青少年球員盡快成才，為本俱樂部職業聯賽所用。目前，日本國家隊中的大多數球員都是各俱樂部自己培養出來的佼佼者。如小野伸

二、稻本潤

一、中山雅史等人，全是日本甲級俱樂部培養出來的球員。此外，日本職業足球俱樂部不僅為本職業隊的后備軍提供各種設施和服務，亦為足球在社會上的普及和各業余足球俱樂部所使用。所有設施面向小、中、高校學生，開放足球教室，由日本足球協會派出有資格的教練員進行指導。這些良好的設施為足球訓練提供了有

利的條件。許多日本職業足球俱樂部都由4級隊伍組成，他們分別是少年隊、初中高中隊、青年隊以及高水平的職業隊。由于日本足球采用俱樂部經營方式，所以該俱樂部不僅用重金招聘外部的優秀選手，而且更重要的是建立自己的培訓體系，以滿足本俱樂部的需要。可見，日本足球俱樂部在為足球普及與提高作出貢獻的同時，也在為自身俱樂部的未來培養后備力量。日本職業足球俱樂部利用他們的有利條件，為在學校或其他業余足球俱樂部培養出來的球員奠定了基礎，并借助職業聯賽促使他們迅速成長為一名成熟的足球運動員。2.2.3.4 依靠留學培養青少年

日本是一個經濟強國，富裕家庭中喜愛足球運動的孩子不在少數。前往巴西、德國、荷蘭等足球強國的足球俱樂部自費留學，是足球選手成材的重要途徑之一。足球留學生分散在南美的巴西、歐洲的德國、荷蘭、意大利等各個俱樂部，與當地的運動員共同生活、學習、訓練、比賽。時間證明，這種真正進人環境的足球留學形式，效果令人滿意。要培養、造就具有所謂“巴西味”、“德國味”、“意大利味”“荷蘭味”的優秀選手，一定要真正投人到這種足球環境里，才能獲得更好的效果。原日本國家隊的球星三浦知良就是在巴西的足球俱樂部鍛煉成才的。

2.2.4 足球氛圍濃厚

“日本的足球氛圍特別濃，很多專門播放足球內容的電視欄目，對小學生的訓練和比賽都會有專門的介紹，收視率也不低。另外，還有非常多的足球文化作品，包括電影、小說、漫畫、游戲。”

時至今日，日本漫畫家高橋陽一在1980年創作的《隊長翼》（漢譯《足球小將》）漫畫仍是日本足球史以及漫畫史上的傳奇之作，這部系列漫畫講述了以主人公大空翼為代表的日本足球少年如何將足球作為朋友、為了自己的足球夢想去拼搏的感人故事。這部漫畫從1980年開始由集英社發行連載本，影響力之大無與倫比，日本足球的代表性人物中田英壽曾在接受采訪時說，正是因為對這部漫畫的迷戀，他選擇了足球。1977年出生的中田英壽上小學時，正是這部漫畫在日本瘋傳的年代，三浦知良等一大批日本職業球員正是在這種足球文化的熏陶下確定了自己的足球信念。3 結論與建議 3.1 結論

日本國家足球隊在本屆廣州亞運會的足球比賽中能夠包攬男、女冠軍說明日本足球事業經過這20年的來的發展已經走上正軌，從足球的發展規律出發。日本足球的培養體系已經形成了一個較為完善的“金字塔“狀結構。通過長時間的建設和完善，建立了具有日本特色的青少年足球培養體系。從兒童到青年，均具有完整的球隊和訓練、競賽設置，保證了日本足球新鮮血液遠遠不斷地供應。日本的職業俱樂部依靠雄厚的經濟實力和便利的機構設施，不僅為足球運動在國人中的普及做出了貢獻，也為自身從中挑出優秀的后背人才提供了豐富的資源。進入職業足球俱樂部的青少年，在各級聯賽和各類比賽中而成長為一名出色的足球運動員。日本足球事業的發展離不開廣泛的足球群體，在日本電視、廣播、新聞媒體青少年足球的大量報道和宣傳，使他們對足球的熱愛更加強烈。

3.2 建議

通過對日本國家足球隊在亞運會足球比賽的精彩表現，發現足球事業的發展要按照足球運動的發展規律辦事，要抓好足球基礎的建設，走可持續發展的道路，重視青少年足球的培養，搞好足球環境的建設，培養我們國家的足球群體。

參考資料

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