第一篇：2012年秋季期博白鎮(zhèn)第一小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

2012年秋季期博白鎮(zhèn)第一小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

陳麗麗

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任二（8）班語(yǔ)文教師工作。工作上，我兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)我還加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)水平學(xué)習(xí)，努力鉆研適合低年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得快，學(xué)得好。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

（一）按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生每日按時(shí)、保質(zhì)的完成家庭作業(yè)，次日由小組長(zhǎng)評(píng)出優(yōu)秀組員的作業(yè)，班長(zhǎng)評(píng)出優(yōu)秀組長(zhǎng)的作業(yè)，老師只批改班長(zhǎng)的作業(yè)，然后在班里表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)認(rèn)真的孩子，撤不合格的組長(zhǎng)，放優(yōu)勝組員當(dāng)組長(zhǎng)。這樣，長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生已基本養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

（二）認(rèn)真寫字的習(xí)慣

每課生字，從教學(xué)開始，老師就只教難寫字，其余學(xué)生自學(xué)，強(qiáng)調(diào)自學(xué)時(shí)的筆順、占格位置，描紅后還要仿寫。每課生字寫完后，都要在班內(nèi)開展誰(shuí)是小小書法家的評(píng)比活動(dòng)，發(fā)獎(jiǎng)狀，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣的形成。

（三）培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣

包括讀課外書和課內(nèi)書。課外書除自己家中有備外，班里學(xué)生可以隨時(shí)借閱，歸還時(shí)學(xué)生要復(fù)述情節(jié)，以次激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。課內(nèi)讀物，學(xué)生通過聽教師的范讀，自己學(xué)習(xí)配樂讀的方法，入情入境地讀，從中受到熏陶感染。我經(jīng)常利用配樂朗讀教學(xué)，豎立學(xué)生朗讀的自信心。

二、識(shí)字教學(xué)方面

堅(jiān)持課外識(shí)字，通過認(rèn)招牌、看電視廣告、食品袋包裝等上的字，積累生活識(shí)字。這方面主要靠學(xué)生自己去積累。學(xué)生識(shí)字的多少，個(gè)體差異較大。為了鞏固識(shí)字成果，班里除了利用多讀課外書鞏固之外，也增加學(xué)生寫(畫字)的訓(xùn)練。

三、背誦方面

根據(jù)新課標(biāo)提出的積累語(yǔ)言的思想，我注重學(xué)生的早期記憶力的開發(fā)，同時(shí)積累語(yǔ)言，豐富學(xué)生的見識(shí)，我要求學(xué)生多讀、多背、多識(shí)字。背誦方面，除課內(nèi)要求的背誦內(nèi)容外，大力開展課外背誦，內(nèi)容包括背兒歌、背謎語(yǔ)、背古詩(shī)。

總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、存在問題

（一）個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正

本班學(xué)生生性活潑好動(dòng)，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。

（二）寫話方面水平差異太大

學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。

（三）學(xué)生課外閱讀量不足，知識(shí)面較窄

五、今后努力方向

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平

（二）多讀多寫，提高文學(xué)水平

（三）勤于反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

（四）進(jìn)行教育教研，解決實(shí)際問題

2012年秋季期二年級(jí)語(yǔ)文基組教研工作總結(jié)

陳麗麗

轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，我們二年級(jí)語(yǔ)文基組的10位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校科教處、科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本基組一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動(dòng)，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

在開展教研活動(dòng)中，語(yǔ)文教研組始終把學(xué)習(xí)放在首要位置，倡導(dǎo)全體教師做“學(xué)習(xí)型教師”，在“廣吸收”、“厚基礎(chǔ)”上下工夫。我們組織教師積極參加鎮(zhèn) “高效的課堂教學(xué)模式的探究”等等，這些教研活動(dòng)開拓了老師們的視野。

三、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)

（一）教研組教師開展集體討論備課活動(dòng)

本學(xué)期，我們基組強(qiáng)化集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“先進(jìn)基科”。特別是本學(xué)期加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，建設(shè)語(yǔ)文組課件郵箱，實(shí)現(xiàn)資源共享。開展寫話教學(xué)專題研討，互相聽課、評(píng)課，在教研活動(dòng)中，積極探討“低年級(jí)隨文識(shí)字”課堂教學(xué)模式，要求每位老師在平時(shí)教學(xué)中，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

（二）本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)

教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念來(lái)充實(shí)自己，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過集體討論，認(rèn)真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)活動(dòng)，使教研活動(dòng)具有針對(duì)性，和實(shí)效性。

（三）扎扎實(shí)實(shí)地開展日常教學(xué)工作

日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本，我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，努力提高教研教學(xué)水平。對(duì)于教材，對(duì)于課堂，總是有一此自己不解的地方。所以平時(shí)我們小范圍內(nèi)的交流很多，兩個(gè)人，三個(gè)人，遇到一起了就說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)困惑，總能尋求到一些良方，讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高。

（四）上好組內(nèi)課，認(rèn)真聽評(píng)課

每次上課前，組內(nèi)教師們提前說(shuō)課、并試講、修改教案，老師們不厭其煩、積極聽課，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題共同探討、確定第一課時(shí)的課時(shí)目標(biāo)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策找到恰當(dāng)鍥入識(shí)字寫字教學(xué)的時(shí)機(jī)，幫助修改完善教學(xué)流程，努力做到生動(dòng)有趣。最終朱文波老師和王曉娟老師承擔(dān)的語(yǔ)文課題研究課得到了全校語(yǔ)文聽課老師的一致好評(píng)。每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與，大力協(xié)助，令人很欣慰。相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力，取得好成績(jī)。

（五）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”閱讀習(xí)慣十分重要，一個(gè)人如果有了良好的閱讀習(xí)慣，將會(huì)終生受益。二年級(jí)學(xué)生有了一定的識(shí)字量，也掌握了初步的識(shí)字方法，所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還拓展到了課外：

1．給學(xué)生推薦好書如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華五千年》、《格林童話》等。

2．在校利用進(jìn)校閱讀的時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀，與家長(zhǎng)配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè)。

3．定期開展評(píng)比，比一比誰(shuí)讀的書多、讀得好，并推薦為學(xué)校“閱讀小明星”。總之，一學(xué)年下來(lái)我們備課組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期，我們將不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

如何提高低段學(xué)生看圖寫話能力

陳麗麗

小學(xué)1～2年級(jí)是學(xué)生寫作的起步階段，新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程目標(biāo)”中把1～2年級(jí)的寫話目標(biāo)定為：一是對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。二是在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。三是根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。經(jīng)過一段時(shí)間的看圖寫話的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)學(xué)生在看圖寫話時(shí)存在如下的一些問題：

一、存在問題

（一）觀察不細(xì)致，缺乏深入的觀察。不能發(fā)現(xiàn)圖中的一些重要信息，包括圖中各種事物的特點(diǎn)及不同事物之間存在的聯(lián)系。

（二）學(xué)生看了圖以后，不知道圖上是什么內(nèi)容，寫不出來(lái)

毫無(wú)疑問，“寫”的前提是“觀察”，“連句”的關(guān)鍵就在如何引導(dǎo)學(xué)生“按一定的順序觀察”。由于低年級(jí)的有意注意較差，在觀察時(shí)沒有目的性，東看看、西看看，抓不到重點(diǎn)。

（三）學(xué)生雖然看懂了圖的大意，重點(diǎn)與細(xì)節(jié)描寫不具體，過度概括了畫面的內(nèi)容。寫出的話像一潭死水，沒有生氣。

（四）寫出的話語(yǔ)無(wú)倫次，表達(dá)不清

（五）多幅圖看圖寫話時(shí)，觀察缺少順序，觀察順序過于隨意，或不能從整體到局部去觀察。前后內(nèi)容不連貫。

（六）發(fā)揮想象時(shí)隨意，不能合理想象，跳躍的思維導(dǎo)致偏離了圖畫所要表達(dá)的意思。

二、訓(xùn)練重點(diǎn)

（一）拓展學(xué)生的知識(shí)面

對(duì)于一個(gè)七、八歲左右的兒童，未認(rèn)識(shí)的事物很多，這就要求家長(zhǎng)和老師要采用多種形式讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)事物。另外讓學(xué)生多多閱讀課外書。根據(jù)自己的愛好、興趣有選擇地多讀、廣讀。在閱讀時(shí)，認(rèn)認(rèn)生字，劃劃優(yōu)美詞句，并鼓勵(lì)記下來(lái)，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。在平時(shí)，盡量讓學(xué)生每天能抽出時(shí)間讀書、交流。另外可以讓孩子參加各種游戲，看幼兒節(jié)目，參觀等，盡量讓兒童的生活豐富多彩，有了自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)就不愁寫不出話來(lái)。

（二）訓(xùn)練學(xué)生會(huì)“看圖” 1．激發(fā)興趣，引導(dǎo)看圖

對(duì)于一幅無(wú)聲而靜止的畫面，要讓學(xué)生看出“動(dòng)畫”來(lái)，這是一個(gè)難點(diǎn)，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。”由此，我覺得對(duì)低年級(jí)寫話的培養(yǎng)首先應(yīng)該是對(duì)寫話的興趣培養(yǎng)，興趣是最好的老師，它是獲取知識(shí)的原動(dòng)力，是激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性的催化劑，學(xué)生對(duì)寫話產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫出精彩的語(yǔ)言。

（1）首先是粗略看圖，先確定圖畫主要呈現(xiàn)的是什么，對(duì)此作出判斷，看這幅圖是要求我們寫事、寫景還是寫人。把握住了這個(gè)，學(xué)生的寫話才不會(huì)偏離中心。

（2）按順序觀察圖上的事物。通常觀察要有一定的順序，一般應(yīng)以：上→下；下→上；遠(yuǎn)→近；近→遠(yuǎn)；左→右的順序來(lái)觀察。

（3）仔細(xì)觀察，把圖上的重點(diǎn)部分觀察清楚、完整。寫事的圖片應(yīng)詳細(xì)看清人物做事情的動(dòng)作、神態(tài)（表情）、穿著、語(yǔ)言（合理想象）。寫景的圖片應(yīng)看清景物的的形狀、根據(jù)實(shí)際生活合理想象顏色等。這樣的細(xì)節(jié)描寫才能讓寫話重點(diǎn)突出。

2．通過想象，豐富畫面，發(fā)展思維能力

在觀察畫面的同時(shí)應(yīng)適時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生展開想象的翅膀，既要看出畫面上的內(nèi)容，又要想象出畫面外的內(nèi)容。

3．訓(xùn)練學(xué)生會(huì)“說(shuō)話”

這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)寫作的兒童，需要通過自己的有聲語(yǔ)言來(lái)擴(kuò)展思路，只有說(shuō)得明白，才會(huì)寫得清楚，學(xué)生從學(xué)前班剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，對(duì)周圍的一切都充滿了好奇和陌生，因此在課堂上我就利用課文、重點(diǎn)詞語(yǔ)和節(jié)日作為契機(jī)訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

4．訓(xùn)練學(xué)生會(huì)“寫話”（1）訓(xùn)練學(xué)生寫通順的句子

（2）訓(xùn)練學(xué)生寫具體生動(dòng)富有個(gè)性的話

三、贊美展示，激發(fā)興趣

學(xué)生剛開始練習(xí)寫話時(shí)，我們應(yīng)該擁有一顆寬容的心，千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，這種欣賞性的評(píng)價(jià)有助于學(xué)生寫話興趣的培養(yǎng)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主，采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，正面加以引導(dǎo)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)功能。“天才是夸出來(lái)的”，“給他陽(yáng)光就會(huì)燦爛”這些道理用在低段學(xué)生寫話指導(dǎo)上是千真萬(wàn)確的真理。

總之，對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫話起步訓(xùn)練，教師和家長(zhǎng)要注重引導(dǎo)課外閱讀，善于利用課本資源，充分激發(fā)學(xué)生想象，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐，積累寫話材料，讓學(xué)生樂說(shuō)樂寫，使他們能順利地邁上中年級(jí)作文的新臺(tái)階。我堅(jiān)信：給孩子一片五彩的天空，他們定會(huì)像小鳥一樣展翅翱翔，定會(huì)用五光十色的筆來(lái)描繪美好的生活。

第二篇：博白鎮(zhèn)四中2013秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

博白鎮(zhèn)四中 2013 年 秋 季 學(xué) 期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

二0一四年一月十七日

博白鎮(zhèn)四中2013年秋季期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。為了不斷總結(jié)學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校管理水平，讓教育更好地為社會(huì)服務(wù)，為農(nóng)村服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，特把本期的學(xué)校工作總結(jié)如下。

一、工作指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神及全縣有關(guān)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)決執(zhí)行“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量”的工作方針，艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作、牢固樹立“富民必先興教”的思想意識(shí)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，切實(shí)加強(qiáng)校園安全防范，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，鞏固兩基成果，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極落實(shí)博白縣初中教學(xué)質(zhì)量提升年部署的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)增強(qiáng)教師的責(zé)任心和緊迫感，以“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，圍繞學(xué)期工作計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作。

二、主要工作及落實(shí)工作的措施

（一）黨風(fēng)廉政建設(shè)

本期我校結(jié)合上級(jí)黨委提出加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和創(chuàng)星爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要求，按學(xué)校教師人數(shù)比，有目的有計(jì)劃培養(yǎng)了入黨積極分子，擴(kuò)大了黨員教師隊(duì)伍。我校現(xiàn)有黨員教師13名，本期已

有2名教師遞交了入黨申請(qǐng)書。充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，結(jié)合“創(chuàng)星爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的開展，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有黨員教師進(jìn)行踐行宗旨的教育，充分發(fā)揮了黨員教師的先鋒模范帶頭作用，使教師的工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，杜絕了上班玩游戲，工作拖拉，尋找借口逃避工作等現(xiàn)象。要求教師熟記 “四要十不準(zhǔn)”。黨支部本期召開了兩次民主生活會(huì)，關(guān)心了解教職員工的心理狀態(tài)。樹立了一支講道德、講政治、懂教育的教師隊(duì)伍。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)

本期我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、自治區(qū)的中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，學(xué)習(xí)全國(guó)、全區(qū)教育工作會(huì)議精神，優(yōu)先發(fā)展教育，堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。以改革推動(dòng)發(fā)展，以質(zhì)量謀求生存，增添教育活力，促進(jìn)教育公平，全面推進(jìn)學(xué)校教育工作又好又快、更好更快地發(fā)展。我校根據(jù)當(dāng)前教育的發(fā)展趨勢(shì)和階段性教育發(fā)展的要求，積極組織教師參加“國(guó)培”和繼續(xù)教育的培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)校管理制度，督促各類管理人員和教師認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。學(xué)校班子成員工作積極主動(dòng)，起到了模范帶頭作用。做到強(qiáng)化教育管理，嚴(yán)格考勤、考核、督導(dǎo)、評(píng)估等工作。進(jìn)一步完善了教師競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，師德，師能”的管理力度，以市級(jí)和縣級(jí)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理工作檢查評(píng)估、“創(chuàng)星爭(zhēng)優(yōu)”、“教學(xué)質(zhì)量提升年”為契機(jī)，切實(shí)轉(zhuǎn)變了教師的思想觀念，鑄造了一支作風(fēng)優(yōu)良、專業(yè)技能過硬、教育教學(xué)水平高和責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。

（三）德育工作

1、學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、政教主任具體抓的工作機(jī)制，完善德育體系，明確工作職責(zé)。

2、分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真指導(dǎo)政教處、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)及班主任扎實(shí)開展工作。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，召開好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。政教處本期組織班主任開展了3次培訓(xùn)，本期安排吳副校長(zhǎng)于九月中旬對(duì)各班主任進(jìn)行一次如何當(dāng)好班主任的培訓(xùn)，促進(jìn)班級(jí)管理規(guī)范化，指導(dǎo)班主任上好班會(huì)課，并要求各班做好周安全、禁毒反邪、未成年人性知識(shí)教育和法制教育、2013年世界艾滋病日宣傳活動(dòng)教育、學(xué)生行為習(xí)慣等方面的教育。并將黑板報(bào)、課間集隊(duì)、國(guó)旗下講話、“清潔鄉(xiāng)村、清潔校園”等活動(dòng)的宣傳圖片收集整理裝檔。

3、做好學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《博白鎮(zhèn)四中學(xué)生一日常規(guī)》為主要教育內(nèi)容，并將此內(nèi)容教育落實(shí)到位，以整治校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為突破口，逐漸健全和完善各種管理制度，開展好文明班級(jí)和三好學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)，做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生逐步養(yǎng)成不遲到，不早退，不曠課，不留長(zhǎng)發(fā)，不穿奇裝異服，不說(shuō)粗話，不亂丟亂扔，不亂刻亂畫，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好習(xí)慣。

4、成立了學(xué)校法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，已聘請(qǐng)了城廂派出所周松所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)，做好法制教育與健康教育的宣傳活動(dòng)，開展了特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作。

5、政教處、學(xué)校團(tuán)支部制定相關(guān)常規(guī)檢查表，對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行檢查。每日在宣傳欄公示一次。

（四）安全工作

1.學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管安全工作的吳紹軍副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓，認(rèn)真貫徹落實(shí)安全教育法律法規(guī)和政策，組織教職員工學(xué)習(xí)上級(jí)文件及會(huì)議精神，建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任追究制度，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，各班向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)安全內(nèi)容的致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。

2.把安全教育納入課程安排，每周用班會(huì)課、國(guó)旗下講話、課間集隊(duì)等方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，做到課時(shí)、教材、教師、教案四到位。將安全知識(shí)作為長(zhǎng)期性的教育，并收集相關(guān)圖片資料歸檔。

3.堅(jiān)持安全工作日?qǐng)?bào)告制度，各班有事報(bào)事，無(wú)事報(bào)平安，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校各方面的安全進(jìn)行定期或不定期的排查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理，不能處理的逐層上報(bào)。

4.分管領(lǐng)導(dǎo)組織政教處、團(tuán)支部及值日教師本期組織學(xué)生進(jìn)行樓道疏散演習(xí)、火災(zāi)演練，并建立安全隱患排查制度，安全責(zé)任追究制度，安全演習(xí)制度，樓道疏散制度，校門管理制度，學(xué)校活動(dòng)與學(xué)生安全管理制度，校舍設(shè)施設(shè)備管理制度，學(xué)校安全保衛(wèi)制度，擬寫了各種安全工作應(yīng)急預(yù)案。

5.值日領(lǐng)導(dǎo)組織門衛(wèi)、值日教師每天中午、下午和晚自修后

放學(xué)時(shí)段對(duì)校園周圍進(jìn)行巡查，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的綜合治理力度。發(fā)現(xiàn)問題不能及時(shí)處理的及時(shí)與派出所和有關(guān)部門聯(lián)系，將隱患降到萌芽狀態(tài)。

（五）教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理

（1）成立了教育教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)分管教學(xué)的藍(lán)軍副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓，教務(wù)主任具體抓的工作機(jī)制，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，使我校教學(xué)研究水平、教育教學(xué)質(zhì)量得到了提升。

（2）抓好課程計(jì)劃的落實(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，從課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、方法、時(shí)間等方面加強(qiáng)管理，教務(wù)處定時(shí)定期對(duì)教師的備、講、批、輔等工作進(jìn)行了檢查。

（3）分管教學(xué)的藍(lán)軍副校長(zhǎng)督促教務(wù)主任做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，同時(shí)對(duì)各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過程化管理，圍繞提高教學(xué)效率，作業(yè)效率，做好管理常規(guī)化、精細(xì)化和制度化。

（4）教務(wù)處不斷完善集備課制度，認(rèn)真組織教研組長(zhǎng)開展好集體備課活動(dòng)，采取老帶新的形式進(jìn)行，使教師真正達(dá)到提升知識(shí)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。

（5）本期教務(wù)處認(rèn)真組織教師開展教研活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，教務(wù)處羅炫主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師工作積極主動(dòng)，開展的活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，能促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，使教師在教育活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。

（6）通過教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真思考，扎實(shí)工作，認(rèn)真分析學(xué)校的教育形式，選派教師參加縣級(jí)以上各級(jí)各類的培訓(xùn)。以教學(xué)競(jìng)賽的形式讓學(xué)校所有教師都上一節(jié)達(dá)標(biāo)課，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

（7）教務(wù)處在十一月下旬分年級(jí)組織任課教師開展期中質(zhì)量分析活動(dòng)，分析優(yōu)點(diǎn)，找出不足，商討提高教學(xué)質(zhì)量的策略。

（六）控輟保學(xué)工作

學(xué)校嚴(yán)格將輟學(xué)學(xué)生控制在指標(biāo)范圍之內(nèi)，實(shí)行行政包年級(jí)、班主任、教師包班級(jí)的形式進(jìn)行包保。各包保教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳動(dòng)員，對(duì)經(jīng)常曠課的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。學(xué)校在開學(xué)初就與班主任、教師簽訂了控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書。分管領(lǐng)導(dǎo)藍(lán)軍副校長(zhǎng)加強(qiáng)了對(duì)控輟保學(xué)工作的管理力度，制定好相關(guān)表冊(cè)，完善轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，并將相關(guān)資料整理歸檔，努力將輟學(xué)學(xué)生數(shù)降到最低。

（七）素質(zhì)教育工作

1.學(xué)校成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變對(duì)教師的評(píng)價(jià)觀念，改變教師的教育教學(xué)方法，認(rèn)真組織開展“師德師風(fēng)”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)教師的愛崗敬業(yè)精神，發(fā)揚(yáng)愛生如愛子的園丁精神，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，使教師徹底認(rèn)識(shí)應(yīng)試教育具有一定的危害性，要放棄過去那種既苦老師又苦學(xué)生的教學(xué)方式，自覺形成以深挖學(xué)生潛力、提高學(xué)生素質(zhì)為目的，完善教育藝術(shù)，提高教學(xué)效率為目的 的素質(zhì)教育。使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，思想積極健康向上，為上級(jí)輸送各類有用人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（八）充分利用電子白板設(shè)備，進(jìn)行白板教學(xué)工作 本學(xué)期來(lái)，教務(wù)處組織了我校中青年教師再次進(jìn)行了電子白板教學(xué)的學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)制作課件。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我校的中青教師都學(xué)會(huì)了利用電子白板教學(xué)，使課堂教學(xué)內(nèi)容豐富、直觀形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（九）“體、衛(wèi)、藝”工作

1.學(xué)校督促總務(wù)處、體育科、團(tuán)支部、政教處嚴(yán)格按照國(guó)家《體育工作條例》、《衛(wèi)生工作條例》開展工作。總務(wù)處和體育科擬寫了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，將體育、衛(wèi)生、美術(shù)工作納入學(xué)校的常規(guī)管理中，認(rèn)真做好了體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作，制定了衛(wèi)生評(píng)比制度，讓學(xué)生在健康快樂中成長(zhǎng)。

2．我校在今年為玉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好畢業(yè)班美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。此外，我校本期還組織了班級(jí)拔河比賽活動(dòng)，還組織老師和學(xué)生參加了縣的文藝匯演，并獲得了榮譽(yù)。

（十）校園建設(shè)

本學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校搞好了教職工公共租賃房和學(xué)生食堂的建筑垃圾和土地平整工作，購(gòu)買了一批食堂設(shè)備，使教師能按時(shí)入住、師生開飯得以正常，使教學(xué)秩序走上正常軌道。

（十一）財(cái)務(wù)管理

一學(xué)期來(lái)，我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)政資金管理法律制度和財(cái)務(wù)紀(jì)律，根據(jù)教育局的規(guī)定，科學(xué)編制預(yù)算，建立健全學(xué)校資產(chǎn)的分配、使用、處置管理制度，嚴(yán)格收支“兩條線”規(guī)定，進(jìn)行校務(wù)公開，接受全校師生的監(jiān)督，防止資產(chǎn)流失，確保資金使用的規(guī)范性、安全性、有效性，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，使學(xué)校的每一分錢都用在刀刃上，做到賬目日清月結(jié)。

（十二）后勤工作

認(rèn)真做好學(xué)校的入庫(kù)登記、出庫(kù)登記、報(bào)損登記、免費(fèi)教科書和寄宿生生活補(bǔ)助登記冊(cè)，嚴(yán)格監(jiān)督食堂按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，保證飯菜質(zhì)量，監(jiān)督好財(cái)會(huì)工作，做好學(xué)校的各種設(shè)施設(shè)備的采購(gòu),按照“美麗校園、清潔校園”建設(shè)的要求保證校門、旗桿、國(guó)旗、籃板、教學(xué)樓、食堂、教室、地板、過道、操場(chǎng)等無(wú)破爛、無(wú)積灰。

（十三）計(jì)劃生育工作

嚴(yán)格要求教師和教師家人模范遵守計(jì)劃生育政策，不超生、超懷和無(wú)證生育，按時(shí)婦檢。隨時(shí)了解教師的情況，防止違反計(jì)劃生育現(xiàn)象發(fā)生。

三、取得的成績(jī)和存在的不足

在上級(jí)教育行政主管部門的關(guān)心支持和耐心指導(dǎo)下，通過我校全體師生員工的共同努力，一學(xué)期以來(lái)，我校各方面工作均有起色，教師隊(duì)伍志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，學(xué)生群體健康活潑，積極向上，校園面貌日新月異，蒸蒸日上。但是，工作中也存在一些

不足之處，例如，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和城區(qū)學(xué)校還有一定差距，部分教師的敬業(yè)精神還有待進(jìn)一步提高，校園環(huán)境還需進(jìn)一步美化等。部分經(jīng)費(fèi)使用不夠規(guī)范，財(cái)務(wù)工作及財(cái)務(wù)水平有待提高。

四、今后的工作打算

在今后的工作中，我校將堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持以各級(jí)教育法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)班子成員和教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校，科研興校，努力爭(zhēng)取上級(jí)各級(jí)教育行政部門的支持和指導(dǎo)，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，啟動(dòng)優(yōu)美教室建設(shè)，硬化進(jìn)校路，優(yōu)化校園環(huán)境，爭(zhēng)取圍墻項(xiàng)目，確保師生安全，提高教學(xué)質(zhì)量，努力把我校建設(shè)成為有特色、能服務(wù)的學(xué)校，更好地為博白的經(jīng)濟(jì)的騰飛和人民素質(zhì)的提高服務(wù)。

博白縣博白鎮(zhèn)第四初級(jí)中學(xué)

2014年1月17日

第三篇：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

2013～2014學(xué)第一學(xué)期

二一班語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

上良中心小學(xué) 姚維堂

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極鉆研教材，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、主要工作和成績(jī)

我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作.1.做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。

2.上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。3.作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。

4.抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5.通過一學(xué)期的努力，學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識(shí)：

⑴認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。

⑵學(xué)會(huì)了使用音序查字法，學(xué)生有了獨(dú)立識(shí)字的能力。

⑶大部分學(xué)生喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

⑷通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

⑸認(rèn)識(shí)了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)了使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。

⑹通過這學(xué)期里口語(yǔ)交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。

⑺ 在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

二、存在不足

1.學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高；

2.教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確；

三、今后打算

繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識(shí)的容器。教師傳授知識(shí)、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也就更好。

2013～2014學(xué)第一學(xué)期

二一班班級(jí)工作總結(jié)

上良中心小學(xué) 姚維堂

本班共有學(xué)生29人，其中男生17人，女生12人。而且大部分男生比較活潑好動(dòng)。我把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會(huì)、晨會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展。下面我就講講我所做的具體工作：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的集體。我利用每周的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，另外我碰到比較有必要說(shuō)的事情了，我會(huì)在語(yǔ)文課上抽出一部分時(shí)間進(jìn)行教育。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、把一顆愛心捧給學(xué)生

熱愛，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對(duì)學(xué)生的愛決不是無(wú)原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深，求之嚴(yán)，我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如，在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己，不遵守紀(jì)律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的現(xiàn)象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對(duì)個(gè)別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng)造條件，耐心幫助他們，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。通過激勵(lì)法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

五、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。

我會(huì)繼續(xù)努力，如果下學(xué)期我還教這個(gè)班，我會(huì)一如既往地付出真心，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好！

第四篇：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)總結(jié)

傅益紅

一、嚴(yán)格要求自己

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)八班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己。

1、積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在暑假中每天都認(rèn)真的朗讀語(yǔ)文新課標(biāo)。

2、備好每一堂課。認(rèn)真鉆研教材，把握每一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，簡(jiǎn)化教學(xué)環(huán)節(jié)，精煉教學(xué)語(yǔ)言，突出學(xué)生的主導(dǎo)作用。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽，課后積極完成作業(yè)。

4、教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。每當(dāng)我有疑惑，我都會(huì)向我的師傅唐娟老師、陳燦老師和二年級(jí)組內(nèi)其它的老師積極、虛心的請(qǐng)教。

5、持做好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)。

二、學(xué)生所學(xué)以及不足

通過一學(xué)期的努力，學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識(shí)： ⑴認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。

⑵學(xué)會(huì)了使用部首岔子法，學(xué)生有了獨(dú)立識(shí)字的能力。

⑶能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，和自己喜歡的課文片段。

⑷了常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)會(huì)了使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。

⑸在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

存在不足之處：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，沒有看到很大的成效。

2、大部分學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)閱讀沒有興趣。

3、教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。

三、今后打算

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，知識(shí)才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。

教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。同時(shí)要求注意自我不斷地完善、提高教學(xué)基本功和綜合能力。

我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也就更好。

第五篇：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

2014-2015學(xué)年 針對(duì)這一情況，我在班內(nèi)進(jìn)行了早讀的 “一比高低”讀書背書活動(dòng)：對(duì)要求背誦的課文要背，對(duì)不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽，能力強(qiáng)的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽并請(qǐng)聽的同學(xué)簽字在課本上，每周評(píng)比一次，看誰(shuí)背誦、朗讀的課文多。

2、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文，找出生字，把要會(huì)寫的生字注上拼音，把課文讀熟練。班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員在每天早上會(huì)進(jìn)行檢查并做記錄。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫好日記。

二年級(jí)是學(xué)生寫作的開始階段。我把前幾次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評(píng)為“紅蘋果” 日記，亮紙并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級(jí)的“展示臺(tái)”里讓大家欣賞，從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。

6、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。

重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢(shì)，避免勾手寫字的現(xiàn)象。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范、整潔。

三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā) 展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。同時(shí)，在班中成立了三個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查，相互激勵(lì)，共同提高，樹立后 進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

四、其他做法。

1、批改作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致，批改符號(hào)用畫圈，保護(hù)學(xué)生的自尊心； 講評(píng)及時(shí)，有重點(diǎn)，注意舉一反三進(jìn)行鞏固；學(xué)生之間要相互檢查，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)因后再改正。

2、關(guān)于生字的抄寫。每個(gè)生字抄二個(gè)，然后多兩個(gè)組詞，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中記憶生字，而不是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)抄寫。

3、每學(xué)完一個(gè)單元，就必須停上新課進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行單元測(cè)試，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，而不是在全部上完課后再進(jìn)行測(cè)試。

五、不足之處。

1、有時(shí)備課不充分，對(duì)教學(xué)難點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確；課堂教學(xué)中沒能在有限的時(shí)間里突破難點(diǎn)；課前準(zhǔn)備少，引起學(xué)生思考少；課堂上沒有小黑板或課件出示相關(guān)的題目

2、篇幅長(zhǎng)的課文，特別是生字又多的，學(xué)生往往很難掌握，應(yīng)對(duì)辦法少；

3、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，如寫字的姿勢(shì)，筆順的掌握，像“挑、黑”等字；個(gè)別學(xué)生還不能自覺地完成如預(yù)習(xí)、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)。

六、今后的改進(jìn)措施：

1、繼續(xù)指導(dǎo)預(yù)習(xí)，指導(dǎo)寫好日記

2、在課本或教案本上記錄教學(xué)反思。

3、加強(qiáng)培優(yōu)扶差工作。

4、用心測(cè)評(píng)。（每學(xué)完一組課文，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，然后對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況進(jìn)行檢測(cè)，最后講評(píng)，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通舉一反三。）

這學(xué)期我雖然盡了自己的職責(zé)和能力去完成教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但與預(yù)設(shè)目標(biāo)還有一段距離。今后，我將繼續(xù)加倍努力工作，為全面提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)而努力。

禪城區(qū)東方河宕學(xué)校小語(yǔ)組劉利明老師

2015年1月30日