第一篇：2017年哈爾腦初中黨建工作述職報告

抓好黨建促教學，圍繞教學抓黨建

——2017年哈爾腦初中黨建工作述職報告

哈爾腦初中黨支部 2017年11月30日

抓好黨建促教學，圍繞教學抓黨建

——2017年哈爾腦初中黨建工作述職報告 在市教育局黨委的正確領導下，哈爾腦初中黨支部繼續堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大、十九大精神，緊緊圍繞“抓好黨建促教學，圍繞教學抓黨建”這個指導思想，以黨的群眾路線教育實踐活動和“兩學一做”活動為載體，切實加強學校黨支部組織建設、制度建設、作風建設，不斷提升學校黨建工作整體水平。

一、基本情況

我校黨支部現有在職黨員22人，男黨員12人，女黨員10人；借調出3人，男黨員2人，女黨員1人；在校黨員19人，男黨員10人，女黨員9人。

二、主要做法

2017年，學校黨支部以《2017年中小學黨建工作考核方案》為指導，緊緊圍繞市委和教育局黨委關于基層黨建工作的要求，切實加強基層黨組織建設工作。

1、深入開展黨的十八大、十九大和總書記系列重要講話精神學習教育活動。充分利用雙周星期四政治學習時間，組織廣大黨員教師認真學習黨的十九大報告、習近平新時代中國特色社會主義思想、黨章和總書記系列講話精神以及市委書記張秀軍講話精神等，通過黨員教師記學習筆記和撰寫體會，教育引導廣大黨員教師自覺將思想、行動統一到省市一系列決策部署上來。

2、加強黨支部組織生活會和“三會一課”制度。認真開好民主生活會，黨員積極參加民主生活會，匯報思想、交流意見，認真開展批評與自我批評。進一步規范“三會一課”的時間、內容、要求和程序，確保會議質量，通過黨員大會、支部委員會、黨小組會使黨員學習上有進步，黨性上有提高。6月22日，組織召開了“轉變作風服務群眾”專題組織生活會，就如何做到“講擔當，轉作風，抓落實”問題展開討論。9月22日，組織生活會緊緊圍繞“政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格”四個方面，實事求是地開展了批評與自我批評，進一步明確了努力方向和改進措施。9月30日開展了以《師德師能提升年，黨員應該怎么辦？》為主題的黨課，深入探討了新形勢下共產黨員如何發揮黨員表率作用，為學校和諧發展，辦人民滿意的學校貢獻自己力量的問題。會上黨員干部涌躍發言，提建議表決心。

3、積極開展黨員干部拉手貧困戶志愿服務活動。為認真貫徹落實市委和局黨委關于脫貧攻堅工作要求，我校黨支部組織全體黨員教師分組到哈爾腦鄉華子爐村進行走訪，共走訪了12戶貧困戶。黨員干部以身作則、率先垂范，到貧困戶家開展調查研究，重點了解貧困戶的生活狀況，堅持既扶貧，又扶志，不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶。幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識，增強其脫貧致富的決心和信心。

4、進一步理順學校黨建工作工作機制。認真貫徹落實《朝陽市學校黨建工作座談會》和《北票市中小學黨建工作評估檢查細則》文

件精神，全面推進我校黨支部建設，健全了組織設置，強化了組織功能，創新了活動方式，加強了對黨員的教育、管理、監督和服務。

5、堅持培育和踐行社會主義核心價值觀從小抓起、從學校抓起。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀落實到教育教學和管理服務各環節。學校在5月22日開展了《陽光校園我的好伙伴》主題演講比賽，6月23日舉辦了文藝匯演、9月29-30日運動會、10月13日邀請朝陽師專的金玉教授做了“喜迎十九大，落實弟子規，做有道德的人——國學經典《弟子規》講座”等校園文化活動，積極營造良好的校風、教風和學風。學校團委還組織開展了“學雷鋒志愿服務”活動、“紅領巾向黨”、“弘揚和培育民族精神月”主題活動和“孝敬父母月”、“書香校園”等系列活動。

6、加大教師隊伍思想政治工作建設力度。堅持政治培養與業務提高相結合，堅持嚴格管理與關心服務相結合，重點加強教師的理想信念、職業道德教育。實施師德師風建設工程，堅持師德為先，將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容，形成師德師風建設長效機制。

三、存在問題及改進措施 存在問題：

1、思想認識上，重教學業務，輕學校黨建

在思想上片面認為學校的發展必須以教育教學質量和辦學條件等硬件建設為硬指標、硬任務，把大量時間、精力和財力都用在這些

方面，造成黨建工作在文件中提得多，行動上落實得少，開會布置多，實際落實少，影響了黨建工作的效果和力度。

2、領導體制上，重行政領導作用，輕黨組織的政治核心作用

學校黨組織和黨員管理教育的各項制度不健全，黨員活動陣地缺失、黨建檔案材料不完善；學校黨組織的政治核心作用呈現弱勢，黨組織的凝聚力、號召力、戰斗力不強。

3、工作實踐中，重黨建工作形式，輕黨建實際效果

黨建工作上只注重搞形式主義，以應付的態度對待上級安排的任務。在安排政治活動的形式和內容上都缺乏針對性，對學校工作的難點問題未能作深入的討論和深層次的思考。

整改措施：

1、要處理好黨建與行政的關系。努力做到思想行動一致、工作目標一致，形成合力，使學校各項工作有序有效開展，構建和諧校園，辦人民滿意教育。

2、要圍繞重點工作，發揮黨組織戰斗堡壘作用。學校黨組織要緊緊圍繞教育教學中心任務，充分發揮黨組織的凝聚力、號召力和戰斗力，積極發動和組織黨員、入黨積極分子和共青團員，團結廣大教職工，一起突破學校工作重點難點。

3、加強學校基層黨組織陣地建設。在健全和完善黨員學習制度、管理制度、“三會一課” 等一系列黨建制度的同時，要積極開辟黨員學習、活動陣地。具體要做到“有一個黨員活動室、有一套較為完善的黨建制度、有一個黨建專欄、有一套黨員學習的黨報黨刊或資料”。

4、圍繞教學，服務教師，增強凝聚力和影響力。教育教學是學校的中心工作，學校黨組織要圍繞這一中心，以黨員教師為主體，關心教師的專業化成長，把工作的重點放在提高課堂教學質量上，查找問題，反思教學，要注意樹立典型，發揮黨員優秀教師的示范作用和引領作用。關心教師身心健康，豐富教師文化生活，幫助教師調節工作節奏，舒緩心理壓力，消除職業倦怠，始終保持良好的工作狀態。

四、創新黨建工作方法

一是要處理好黨建與教學關系。在策劃活動、開展各項工作時，要擺正關系，明確中心。

二是要處理好教書與育人的關系。學校黨組織要發揮黨建工作思想優勢和組織優勢，把育人貫穿于學校全部工作的始終。

三是要處理好黨務與業務的關系。在具體工作中，在學校黨組織建設和學校教學業務上要做到目標一致、步調一致。黨組織要找準定位，明確目標職責，工作主動創新，發揮戰斗堡壘作用。

四是拓寬教育陣地，創新管理模式。創新工作載體，經常開展主題教育，以達到對黨員更有效的教育和管理。要加強對黨員的日常監督和管理，隨時掌握黨員思想動態。

五是充分發揮黨員的先鋒模范作用。黨員要在教學改革和發展大潮中發揮先鋒模范和示范引領作用，對表現優秀的黨員，要大張旗鼓地表彰獎勵，弘揚正氣，激發黨員隊伍的工作熱情。

總之，一年來，在全體黨員和教師的共同努力下，黨支部的思想組織、作風建設力度得到了進一步加強，但距離上級的要求肯定還有

差距。在今后工作中，學校黨建工作還要進一步拓寬工作思路，更好地發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，圍繞教育教學中心任務，繼續帶領全體黨員教師再接再厲、勤奮務實、開拓進取，努力辦人民滿意的教育。

哈爾腦初中黨支部

2017.11.30

第二篇：哈爾腦初中班子成員崗位職責

哈爾腦初中班子成員崗位職責

經班子研究決定，學校領導班子成員崗位職責如下：

校長：王世林主持學校全面工作，分管人事、班子建設、行風建設、安全工作、財經審批、學校建設、教育教學評估督導工作。

書記：徐文年主持黨支部工作，分管團委、工會，負責老干部、行風建設、考核、藝體活動、校園藝術化工作，負責教師、學生秩序工作和學校宣傳，負責全校教師的政治學習。

副校長：楊景瑞德育副校長，主抓政教處工作，負責班主任工作，班主任記實考核，教師學生值周評比，紀、衛、安全保衛、安全教育和記實工作，校園藝術化工作，學校周、月、學期、計劃和總結工作，檔案管理等工作。

教導主任：于學峰主持教導處工作，負責教育教學工作、教師平時記實考核，控輟保學、學籍管理、教師量化考核、教師培訓、校本培訓、骨干教師培訓工作。

總務主任：賈桂福主持總務處工作，負責學校食堂、學校基礎設施安全工作、值班值宿、校辦產業、校產管理、工資晉級職稱評定等工作。副教導主任：張廣輝協助教導主任工作，負責遠程教育、技術裝備、圖書室、招辦工作。

團書記：韓明明主持團委工作，及時上傳下達上級文件，負責團員發展工作，捐款、基地等工作，配合政教處開展豐富多彩的各類活動等。

哈爾腦初中

2013年3月

第三篇：哈爾腦初中安全工作匯報

哈爾腦初中安全工作匯報

根據國家、省、市、縣教育部門及鄉政府的相關文件精神和要求，我校根據實際情況，通過召開不同層次的會議、制定有關的方案、制度、預案，給學生下發《致家長的一封信》以及利用廣播、櫥窗、主題班會、責任狀、保證書等形式對學生進行安全教育，確保全體師生的生命安全。學校積極努力地把安全工作放在學校各項工作的首位，認真落實安全工作，現將安全工作情況匯報如下。

一、成立了校園安全工作領導小組

組長：王世林（校長）、副組長：楊景瑞（副校長）

組員：于學峰賈桂福

各班主任各教研組長賈桂富

二、具體工作1、3月1日開學第一天召開了學生安全教育大會。從作息時間、安全問題等方面做了具體詳細的要求，尤其是在交通安全、樓內外安全、管制刀具安全、進入網吧、游戲廳、臺球廳和禁止野浴等方面提出嚴格的要求，同時調查了學生乘車情況，下發了《致乘車學生家長 的一封信》，并與學生和家長簽訂了安全責任狀。

2、3月6日，學校邀請了交警大隊龍潭中隊楊隊長、派出所羅副所長及民警到校開展了《交通安全教育講座》，同時下發了《致學生家長的一封信》，使學生及家長了解掌握交通安全知識，確保學生無交通安全事故的發生。

3、4月26日開展了安全疏散演練活動。全體師生425人共同參加了此次活動，用時1分57秒。通過此次活動提高了師生的防范意識和自救保護能力。

4、5月6日學校召開了班主任會，對學生上下學乘車情況又進行了統計，同時嚴格要求禁止學生騎摩托車和乘坐“三無”車輛上下學。

5、5月19日、28日和6月19日分別又召開了班主任會、學生會，強調學生防溺水安全，并下發了《致學生一封信》、《防溺水工作致家長一封信》，使學生掌握防溺水安全知識，使安全意識入心入腦。

6、各班級不定期開展交通安全、消防安全、人身安全、飲食飲水安全等主題安全教育，廣泛宣傳校園安全知識，提高學生自我保護意識和能力。7月3日，學校各班級分別召開了安全教育主題班會，班主任和學生分別做了安全教育記錄，并同時每人寫下了安全保證書上交到學校，確保學生的安全無問題。

7、在學期初學校根據實際，分別修改制定了《學校安全工作領導小組》、《防汛工作應急預案》、《防汛工作責任制》、《防汛工作實施方案》、《嚴禁管制刀具進校園制度》、《學校安全制度匯編》等規章制度，分工明確，責任到人，提高了全體教職工的安全意識和責任意識。

8、一學期以來，學校安全工作領導小組成員對學校各部位定期和不定期的認真檢查，包括體育設施器材、消防設施器材、技防設施設備、樓房、廁所、圍墻、各功能室、教室、辦公室等重點部位，及時查找安全隱患，及時把安全隱患拔除，確保了學校的安全。

9、努力把平時安全工作會議記錄、安全檢查記錄、技防設施維護記錄、消防器材檢查記錄、應急疏散演練記錄、培訓記錄等記錄詳實、具體，做到有備無患。

10、在7月17日學校召開了師德師風建設會議，并與每名教師簽定了《教職工師德師風建設責任狀》，力保教師無違紀行為。

11、學校根據實際情況及時專門召開班子會、全體教師會、全體學生會，及時傳達上級有關部門的會議精神，尤其是安全工作的會議。在7月22日暑假期間，學校把全體教師召回召開了一次安全會議及師德師風問題治理動員大會，使全體教師提高了安全和責任意識，認清了形勢，嚴格自律，確保教師無安全事件和無違紀事件的發生，保證學校教育教學工作的有序開展。

總之，一學期以來，我校始終把安全工作放在學校各項工作的首位，在全體師生的共同努力下，未發生一起安全事件，確保了我校教育教育教學工作的順利開展，取得了階段性的成果，但是工作中還存在著一些不足之處，我們會努力在鄉政府的正確領導下，認真查找不足，加強整改，確保我校一方平安！

哈爾腦初中

2013年7月22日

第四篇：哈爾腦初中2011-2012師德工作獎懲制度

哈爾腦初中2012-2013學師德工作獎懲

制 度

1、教師職業道德建設是加強中小學德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節，必須切抓落實，定期檢查和考核。

2、對教師職業道德的檢查和考核要與教育教學的檢查和考核同步進行，與考核同步進行，應成為對教工檢查和考核的重要內容之一。

3、對教工師德考核的內容包括：政治理論學習和活動、遵紀守法、以法執教、為人師表、愛崗敬業，熱愛學生，尊重家長，廉潔從政，團結協作。

4、每年對教工的師德考核采用自查自評，教師互評，家長測評，學生測評程序進行。

5、工會、教務處、政教處負責師德教育平時的檢查工作（1）工會加強組織師德建設的各項活動。

（2）教導處負責對教師工作態度、工作質量、以法執教、愛崗敬業情況的檢查，召開學生座談會，征求意見并整理。

（3）政教處負責召開家長會，征求家長對學校及教工師德建設的意見、建議，并整理。

6、考核的主要內容有：

1）、不準有償給學生補課，有償家教或巧立名目亂收費； 2）、不準亂訂亂發教學輔導資料或向學生推銷商品； 3）、不準向學生或家長索要或變相索要財物；

4）、不準利用職權和工作之便接受學生及學生家長宴請，禮品； 5）、不準上班飲酒或在工作日及工作場所搓麻將，打撲克，玩電腦游戲；

6）、不準在課堂抽煙和使用通訊工具；

7）、不準諷刺，挖苦，體罰，侮辱學生及家長； 8）、不準公開排列學生成績名次及按成績排座次； 9）、不準擅自停課，隨意放假或不經允許在校外兼職； 10）、不準無教案上課或無故不完成教學任務。

7、學校建立定期表彰制度，對職業道德高尚的教師和職業道德建設成績突出的組進行表彰獎勵，并大力宣傳他們的先進事跡。

8、對“品行不良，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，并視其情節輕重處以5—40元的罰款（在班主任津貼中扣除），扣考核分1—10分，保證教師隊伍的基本素質。

9、積極鼓勵，并配合家長會、學生座談會和社會有關方面對學校教工師德進行監督、評議，學校認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。對教工的意見及時反饋，要求整改

10、教育系統“五條禁令

一、嚴禁任何形式的亂收費。

二、嚴禁參與賭博活動。

三、嚴禁體罰學生。

四、嚴禁收受索取學生家長錢物。

五、嚴禁有償補課、辦班。

哈爾腦初中2012.9

第五篇：哈爾腦初中普法依法治理工作總結2014

普法依法治理工作總結

哈爾腦初中 2014.12 哈爾腦初中2014年普法依法治理工作總結

我校根據上級部門普法的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了各項工作健康、協調的發展。現將2014年普法依法治理工作總結如下：

一、加強領導，統一思想，深入開展普法教育。

根據普法規劃，我們認真制定了普法計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《反分裂國家法》等法律知識，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

（一）是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。

學校成立了普法工作領導小組，學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以黨支部為龍頭，以教導處、團委為主體，以班主任、思想品德教師為骨干的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。

學校加強了與當地法制部門的聯系，在鄉派出所所長、法制副校長的指導下積極開展工作，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

（二）是加強法制宣傳陣地建設。

我校充分發揮升旗儀式、班團會、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

（三）是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育的效果，學校做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

二、完善制度，團結協作，依法治教取得顯著成效。

一年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，初步形成了“學校依法管理、教師依法施教、學生遵紀守法”的工作格局，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

（一）增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

開展普法依法治理工作后，廣大教職員工重新學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，認真學習了《憲法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的杜絕了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

（二）推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

一年來，我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成“守法光榮、違法恥辱”的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

加大了學生法制教育的工作力度，增強了學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期學生法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高學生法制教育的實際效果。加強合作，注意法制教育的社會性。對學生進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強學生的法制教育。一是邀請當地派出所和司法所工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和自然村的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮黨支部、教導處、政教處和團委等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。

１、充分利用課堂、廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、班團活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持零記錄。

２、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保思品課完成法制教材規定內容外，還充分利用團隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

３、針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各年級在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

三、推行校務公開，使學校各項工作規范化、法制化。

實行校務公開、民主管理，是加強學校民主政治建設的重要舉措，是全心全意依靠教職工辦學指導方針的具體體現。一年來，我校以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，不斷推行校務公開制度，完善民主管理機制，加強學校民主建設，有效調動了廣大師生民主治校的積極性和主動性，逐步形成了“參校政、知校情、議校事、監校務”的民主氛圍，依法治校、民主治校工作逐步走上規范化、制度化軌道，對學校的物質文明、精神文明和政治文明建設起到了積極的推動作用，促進學校不斷向更高層次發展。

學校成立校務公開工作領導小組，建立健全監督機制。小組由黨、政、工、團及教師代表組成，定期對學校校務公開工作進行監督。抓住重點和熱點問題，全面深化校務公開制度。切實保證校務公開的真實性和實效性。

哈爾腦初中

2014.12