第一篇：向陽初中2010年上半年綜治工作總結

向陽初中2010年上半年綜治工作總結

本學期，我校在上級主管部門的領導下，牢固樹立“安全第一”的觀念，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的工作原則，把綜治安全教育工作做為學校的重要常規工作，更新觀念，提高認識，求真務實，常抓不懈。通過“平安校園”創建活動，切實加強安全管理、德育管理，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，使學校綜治安全教育工作又上了一個新臺階。

一、強化安全意識，提高對安全工作的認識

（一）加強領導，各負其責。

學校成立由一把手任組長的綜治安全工作領導小組，把安全工作擺在學校工作重要議事日程。明確學校校長為安全工作的第一責任人，班主任、后勤人員是直接責任人，使安全工作責任到人，保證安全工作有人管、有人問、有人抓。

本著“學校安全無小事”的態度，不論多忙，始終把安全工作放在學校的重要工作首位，記在心上，掛在嘴上，抓在手上，處處講安全，居安思危，防患于未然，將安全事故消滅在萌芽狀態。加強對學校安全工作的領導、監督和檢查。定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行排查，學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等?！额A案》、《措施》行之有效，從而形成齊抓共管的良好局面。

（二）完善各種制度

做到年初有安全計劃，年終有安全總結，并制定與上級主管部門相應的《學校及周邊環境整治工作計劃》、《校園及周邊環境安全管理專項整治實施方案》、《學校消防安全治理自查自改報告》、《預防學校安全事故、食品衛生安全和傳染性疾病應急工作預案》、《突發公共衛生事件應急預案》、《學校關于水、電、食品衛生和交通安全的報告》等一系列規章制度。實施了安全報告制度。每月5日以前按時向教育局基教股上報《學校安全工作月報表》。學校組織開展的集體活動都有嚴密的組織紀律，加強日常監控，明確責任人。校長負安全總責，班主任為直接責任人，任課教師為間接責任人。上報做到實事求是，不匿報、遲報、謊報。

二、安全防范，狠抓落實

一是年初做好了安全責任書的簽訂工作。做到層層鑒定，校長跟班主任鑒定安全責任書，鑒定率為100%，安全責任書一式二份，責任人保留一份，學校保存一份。同時向學生家長發出《致家長的公開信》，要求家長配合好學校的教育教學工作。

二是切實將學生的安全防范工作落到實處，學校制定了以下措施，并長期出示在黑板報安全教育專欄上。

① 在室內外不準學生接觸任何電線、開關。

② 在室外活動，不準互相追逐、踢打，只允許玩球類、橡皮筋等有技術性的活動。

③ 學生不準攀高跳低，不準無組織外出，不準到池塘、水庫和無人管理的游泳池里游泳。

④ 冬季干燥，易發生火災。不準學生玩放鞭炮，不準攜帶火具。

⑤ 在上學的來去路途中，不貪玩、不準在易燃物旁玩耍。

⑥ 各班打掃衛生，不準讓學生攀到窗臺上，擦玻璃，可由教師洗擦。

三是集隊、升降旗儀式、大課間活動、課間操、放學等教育教學活動，要求學生排隊走出教室，分班依次到操場。我校教學樓有兩個樓梯，有足夠的空間讓學生安全通過，值日教師和上節課科任教師監控學生課間的活動安全。體育課均在校園內進行，體育活動過程中，教師嚴格執教，促進了學生身心的健康發展。

四是做好健康教育，培養學生良好的飲食衛生習慣，加強對傳染病的預防工作。

五是做好應急工作。要求學生夏季注意防水，預防流行性疾病的傳播；冬季防火，預防流感。同時定期舉行防震、防火講座，向學生講清相關常識，提高自護自救能力。六是加強了各種設備的檢查與管理。對老化電線徹底更換，確保用電安全。對破舊桌椅進行維修，保證教育教學正常。

七是學校重注校園及周邊環境安全問題。配合鄉政府，認真落實參與整治學校周邊環境，及時消除有礙于教育教學秩序和師生安全的各種隱患，使學校周圍有一個健康文明的環境。

三、加強設施安全檢查工作，落實責任

各校校長能夠親自帶隊，經常性的檢查學校安全設施，加強對學校師生人身安全的防范措施，做到防患于未然。重視體育課的安全教育，減少或預防體育課的受害事故發生；定期更換、保護好消防設備，加強消防逃生、突發緊急事故疏散演練，提高防范能力；加強防盜設施的維護檢查，加強節假日、夜間值班巡查，確保師生平安。通過《告家長書》、召開家長會等形式，要求家長督促學生的校外活動，嚴防交通安全事故發生。為加強法制教育，學校邀請法制副校長和輔導員到校進行法制講座。加強對學生進行防交通事故，防溺水，防觸電、防火等方面的安全常識及自救自護知識教育。

四、加強師生的交通安全教育

學校領導十分重視師生的交通安全，特別是學生的交通安全。充分利用國旗下講話、晨會、專題講座、安全知識競賽、演講比賽、辦安全知識手抄報等活動對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規，各班班主任也利用安全主題班會，抓住各種時機、各種手段對學生加強交通安全教育，嚴防事故發生。

五、重視學校消防安全

學校電器設備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電器故障引發火災，學校加強了電器設備的保養和維護，定期請專業人員對電器設備進行檢查，檢查電器設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發現問題及時處理；同時經常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查防電裝置的安全，檢查盡量做到細而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。

加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好爐具、電器設備，確保安全。

六、嚴格按照食品衛生法檢查食堂工作 定期進行健康檢查及食品衛生檢查。堅決杜絕學生吃變質食品。搞好食堂的環境衛生，做好防毒工作，加強對學校食堂工作人員的衛生安全教育，簽訂好工作合同，從思想和制度上對工作人員進行要求，確保食堂的衛生、師生飲食的衛生。

十、存在的問題。

一是學校教學樓建造比較早，不符合抗震設防要求，本學期已開始進行加固處理。二是學校部分電線零亂，現已和供電部門聯系幫助整理并更換老電線。這些問題我們將在今后的工作中采取有力措施，切實加以解決。

今后，我們將進一步重視學校綜治安全工作，及時解決工作中發現的新問題，確保全體師生的人身、財產安全不受侵犯，保障學校財務、設施不受損失，不斷提高我校安全保衛工作水平，努力爭創“平安和諧校園”。

2010年8月

第二篇：中年組工作總結

中年組工作總結

豐滿區實驗中學

教師個人兩功一絕工作總結

豐滿區實驗中學 王興華

讓師愛還學生童真

——讀李鎮西《做最好的老師》心得

豐滿區實驗中學

王興華

四年一班主任工作總結

本學年我繼續擔任四年一班的教育與教學工作。隨著時間的進展，我和孩子們由一年級剛入學的陌生到熟悉再到今天的相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F就本學期的工作做如下總結：

一、培養好得力小助手，發揮榜樣帶頭作用。

一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己管理自己。這樣，班主任工作才能進行的輕松愉快，而又有好的效果。而讓學生自己管理自己，就要在班里就需要培養好班干部，讓班干部來代替老師管理班級。

上學期，雖然我注意培養了王治棋、張家寧等幾位班干部?？山涍^上一學期的觀察，我發現這幾位班干部組織能力也很欠缺，不能很好的帶領全班同學上好自習課，搞好各方面的活動。因此，在本學期的班主任工作中，我重點做好小干部的培養工作。首先，重新選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫助班干部樹立自信心，消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養，班上的幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，而且，他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。在他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理也輕松了不少，我班也走向良性的發展軌道。

二、事無巨細，耐心地培養學生良好的習慣。

在上一學期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認為，良好的習慣是學習的基礎。可我也明白，無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”。畢竟是中年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經常性的對全班學生的表現進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現也越來越出色。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎。

三、嚴中有愛，做好后進生的轉化工作。

通過上學期的觀察和了解，我發現我們班有李浩民、邢書明、管英博、劉冠佐等幾位后進生，后進生人數挺多，而且全是男生。他們大部分難于管理，學習不刻苦，成績也較差。因此，轉化后進生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為后進生關系到我們班學習成績的提高，關系到班級的更好發展。怎樣對待后進生呢？多年的班主任工作經驗告訴我，對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發現他們的閃光點。比如：對于他們身上出現的不良行為，我沒有掉以輕心，發現他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。

一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態度，去關愛、賞識、嚴格的教育他們，所以，班內的幾位后進生都取得了很大的進步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費。

四、繼續做好家長工作，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與配合，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時，一發現學生的不良傾向，我就及時的聯系家長，向家長介紹了解情況，與家長協商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯系，與家長共同管教。本學期我們召開了“呼吸親情、感恩父母”主題隊會，同學們用真心真意表達出對父母的一片真情，感動了在場的所有家長，密切了家校共同教育的關系。

五、工作不足及努力方向 經過一學期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在不足。這也是再所難免的。本學期，我感覺自己在班級管理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤，也比較急躁，態度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進一步加強等等。雖然很多孩子也給我帶來不開心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。

經過全體師生的共同努力，我班也己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

四年一班班主任工作總結

王興華

1、明確習作要求，確定作文范圍。這次作文是要求我們寫一件事，而且這件事只能發生在暑假期間，這是特定的時間，不能更改。這件事還必須是你親身經歷的。因而不能寫聽來的或者虛構的。

2．選擇適當的材料，確定寫作的目的。作文雖然要求寫暑假里經歷的一件事，但是并沒有規定要寫怎樣的事，這就給我們留下了很大的選擇余地。同學們的暑假生活是豐富多彩的，一定會經歷許多的事情，我們要想想哪些事情給你留下了深刻的印象，在這些印象深刻的事情中，有的是有意義的，有的是有趣的，根據這兩種不同的情況去確定不同的寫作目的，然后再把文章寫下來。

3．按照一定的順序，寫清事情的經過。事情的發展變化是一個過程，這個過程大致包括起因、經過、結果三個階段。我們在寫記事作文時，一般都要按這個順序來寫的，因為這樣寫符合事物本身的進程。這樣寫不僅便于將文章寫得條理清楚，層次分明，也便于讀者弄清的事情的經過，把握和理解文章的內容。

最近一個階段，我看到孩子們在學習生活中有這樣的表現：如很容易滿足，遇到點困難就想退縮等。因此，我決定提前帶他們進人《考驗》板塊，通過學習板塊中帶給人感動與力量的文章，引他們從不同的角度去感受不同的考驗，在意志力上給孩子們一次有利的沖擊，我們迫切需要解決的就是如何面對困難的考驗。

很自然地，我們學習了《永遠的一課》，在理解了課文的主要內容后，我們重點練習了解讀歐陽老師的話：

在教室里，我們都以為自己敵不過那場風雪。事實上，叫你們站半個小時，你們也頂得??；叫你們只穿一件襯衫，你們也頂得住。面對困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會覺得，困難不過如此！

一部分同學結合邊讀邊思，對這段話中的內容提出了自己的疑問，如“?面對困難，許多人戴了放大鏡?是什么意思？”“為什么說?困難不過如此?？”等等?？吹酵瑢W們樂于質疑，我心里很高興，因為我們現在的小課題研究的就是如何培養學生們的思考能力，而樂于質疑、會質疑就是學生們主動思考的最積極的表現。問題已經提出來了，就要試著解決。對于解決的途徑，我仍是從主題教研出發，先讀一讀歐陽老師的這段文字，再仔細看看問題，自己試著把思考的結果寫下來。幾分鐘過后，一部分同學已經解決了問題，舉起了小手；我看到班級里學習成績較差的賀膽怯地舉起了手，就讓她說說是怎樣理解的。她選擇了第二個問題來解答，她說：“困難不過如此，就是要讓我們學會堅強?！辟R從小無父無母，在爺爺奶奶的照料下成長，她能從這句話中讀出堅強，我很高興，贊許地點了點頭：“你這樣理解是可以的，希望你能變得更堅強?！辟R得到了鼓勵，微笑著坐下。其他同學也爭先恐后地談自己的觀點：龍說?困難不過如此?就是告訴我們只要勇敢地去面對困難了，困難就會變得很小；奇說面對困難時，要堅強一點，就一定能克服困難；純說只要有信心戰勝困難，困難就變得不難了------同學們的解讀是個性化的，但向上的主旨是明確的，我感到欣慰，繼續引導：“?面對困難，許多人戴了放大鏡?這句話你又是怎樣理解的呢？”很多同學都說，就是把困難放大了。我也順勢引導：這樣理解是沒有錯的，如果說具體點才能體會得深刻，比如結合實際說，遇到困難時壓力大，有時候在心里就會自己嚇唬自己了，其實這個時候就是在放大困難。有的學生馬上聯系實際這樣解讀：一不小心把手拉個口子，總在想著有多疼有多疼，就是在放大這種疼痛，而不去想，也許就不疼了------能體會到這種程度，同學們已經經受住了困難的考驗。

可以說，我們借助重點的段落深入解讀了文本，結合具體的問題用心感悟了文本，學生們的思想的確受到了震撼，在如何面對困難這一考驗上，每個人的心靈都受到了些許觸動，那種最直接的感覺就是變得自信了、堅強了。

《我最喜愛的小動物》是小學階段作文訓練的重要內容之一，也是我校本月習作訓練的重點。大自然中雖有不少動物，但學生寫作時總是找不到感覺。究其原因：一是有些動物不大常見，學生當然不會寫；二是有些動物雖然常見，但學生并沒有認真觀察過；三是沒有掌握正確的寫作方法，作文效果仍不理想。

所以早在一周前，我就已經給學生布置了作業——回家仔細觀察你所喜愛的一種小動物。并在《松鼠》、《小蝦》兩課的教學中滲透了一定的描寫動物的寫作方法?？梢哉f為了這次習作做足了準備。

作為一種小動物可寫的地方很多，我認為歸納起來可寫的方面不外乎兩點：一是外形，一是生活習性。所以第一次的習作教學我主要是讓學生掌握描寫動物外形的方法。

上課伊始，我讓大家交流了自己所觀察的小動物，給大家說說它的外形特點。然后出示一只小白兔的圖片，回憶《松鼠》那課描寫外形的方法：抓住動物特點從整體到部分，從頭部到尾部。并按順序板書需要觀察的各個部分，讓學生觀察、描述，引導學生運用恰當的修辭方法和形容詞。之后通過自由討論按照一定的順序把小兔外形的特點完整地說下來，交流講評等步驟，使學生很快掌握寫小動物的方法。

首先，要重視引導學生對重點詞語的理解和體會，可以結合課后活動的內容來進行，課后活動的第一問題中的所有詞語都很生動，在課文中的恰當運用，是幫助學生理解課文內容的重點。在教學過程中，要引導學生在反復朗讀的基礎上，結合具體的語言環境加深體會。

其次，要理清課文的結構，分部分來理解。

再次，要注意對課文中個別文言詞匯的理解，把這些詞語放到具體的語言環境中去體會，去感悟。

最后，要注意課文中的側面描寫，感悟課文中是如何運用對比的方法來突出重要事物和主要人物的。例如課文中從三個角度描寫了小紅馬的神駿，先是正面描寫，接著借用牧人的話來表現，最后，通過寫馴馬英雄韓寶駒也無法降伏它，從而突出了小紅馬的特點。寫主要人物郭靖，則是在此基礎之上，雖然只寫了郭靖降馬的一個動作，卻使郭靖的神勇顯現無遺，作者的贊嘆也表達得了無痕跡。

教學中，可以采用這樣的思路：（1）初讀課文，了解內容。（2）再讀課文，思考這篇課文中所描寫的是一匹怎樣的馬。（3）畫一畫，找出能表現小紅馬神駿的語句。（4）品一品，品味作者運用的表現方法。（5）讀一讀，讀出作者的贊嘆之情。

回顧本單元其他寫景文章都是怎樣寫的，從結構到寫法有什么可借鑒之處。同時提示學生文章寫得好，不僅因為結構好描寫好，更重要的是寫出了自己的真情實感，這樣，整篇作文才有了中心。

第一板塊：詩朗誦

Ａ：地球的轉動，讓我每天都能感受到太陽賦予生命的歡欣與鼓舞，Ｂ：我可以盡情的游覽書中的美好與輝煌；

Ｃ：我可以體會到書籍帶給人生的追求與希望，Ｄ：我覺得自己是個幸福的讀者。

Ａ：我愛書，愛讀書，我的血液里流淌著千年來古人的文字和今人的詩篇；

Ｂ：我愛書，愛讀書，手握書卷，心里總揣著一份新奇與激動。

Ｃ：書，好比一縷輕風，駘蕩著我的心海，使我的天空蔚藍如洗。

Ｄ：書，它是人類的精魂，連接著歷史和未來，寄托著我們的夢想與期待。

A：拜讀了李鎮西老師的《愛心與教育》，我仿佛進入一個教育的世外桃源，那里鮮花盛開，碩果累累，我用心靈瀏覽，我以真情共鳴。B：《賞識你的學生》猶如一杯散發著淡淡丁香花般幽香的茶，品來沁人心脾，在一個個看似輕松的話題中，篇篇文章都告訴我：應該用心靈來教學。

C：魏書生老師的《班主任工作漫談》他引領我們進入了一個處處都是發現，處處都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。

D：站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高！

E:羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。

F:讀海倫凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。E:讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。F:讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

讀書，它能讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。

Ａ：讀書的感覺真的很奇妙

Ｂ：可以和三毛一起去非洲旅行，可以與魯濱孫一起去漂流，C：可以和李白一起感知那“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨與豁達；可以和李清照一同置身“雁字回時，月滿西樓”的情境，體味那“怎一個愁字了得”的凄苦，D：還能見到諸葛亮空城退敵的瀟灑；更能領略到關羽的義薄云天；

Ａ：朋友，珍惜閱讀吧，閱讀如一首歌，歌到情濃淚雙流；

Ｂ：珍惜閱讀吧，閱讀更像一首詩，詩言有盡意難盡，Ｃ：珍惜閱讀吧，閱讀更像一杯陳年的酒，酒到深處總關情；

Ｄ：朋友們，讓我們手捧詩書，拋開喧囂和浮躁，享受心的寧靜。

Ｅ：讓我們以書為友，以書為鑒，讓一縷縷書香伴你我同行吧！

Ｆ：正如“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。

（合）：讀書之樂，樂在其中 第二板塊：詩詞朗誦

1：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。

2：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意感受書中的經典。3：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

4：這里有“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”笑傲紅塵的李白，5：這里有“窮年憂黎元，嘆息腸內熱”憂國憂民的杜甫；

6：這里有聽清晨送別、淚濕青衫的白居易，1：這里有登樓遠眺心憂天下的范仲淹； 2：，蘇東坡月下把酒，聲聲向天發問 3：辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢里沙場秋點兵；

4：柳永為“三秋桂子，十里荷花”吟詠歌唱，5：李清照為“梧桐更兼細雨”而黯然神傷。

1：中華詩詞，浩瀚精深，它是歷史的凝固，也是現實的觀照；

2：是文人的妙筆，也是哲人的沉思；

3：它是千里鶯啼的綿繡江山卷，也是宮廷王朝的血雨腥風圖。

4：它的大漠孤煙，它的塞外鼓角，5：它的清泉明月 6：它的金風玉露，合： 共同托起了中國文學史上的一座--珠穆朗瑪

第三板塊：歌曲讓書住我家

我們愛讀書

腹有詩書氣自華

書香能滋潤，我們健康生命

我們愛讀書

它是知識的殿堂

智慧的寶藏；通向真理的路

我們愛讀書

書是知識的源泉；

科學的階梯；生命的搖籃

書是隱形的翅膀。書是知識的載體 不分日夜 秋冬春夏 全心全意讀我們的書

讀書給了我知識 讀書給了我樂趣，給我力量，伴我成長 我的人生因讀書而美麗

我們愛讀書

書是香醇的美酒

芬芳滋潤 讓人回味無窮

我們愛讀書

書是夢中的花園，五彩繽紛

讓人流連忘返

我們愛讀書

書是優美的音樂

沉淀心靈，升華泰然

讓書天天住你家

讓書天天住我家

不分日夜 秋冬春夏

全心全意讀我們的書

讓書天天住你家

讓書天天住我家

充滿快樂 擁有智慧

讓書永遠住我們的家

讓書永遠住我們的家

第三篇：2012年上半年向陽鄉綜治維穩工作總結

2012年上半年向陽鄉綜治維穩工作總結

上半年以來，我們圍繞縣政法委的工作部署，以加強與創新社會管理工作為重點，以維護穩定為已任，以創建平安向陽為載體，以治安管理為中心，加大綜治工作力度，堅持“打防結合、預防為主”方針，積極開展掃黑除惡、整治治安環境、嚴打追逃等專項斗爭，狠抓社會環境整治，取得了初步成效。在此，我們就半年來的工作總結如下:

、一、抓綜治責任落實

1、成立組織 加強領導

健全領導機構，加強對綜治信訪和平安創建工作的領導，及時調整綜治領導小組，成立綜信訪平安建設工作組織，確保專人抓好落實，各村（居）、鄉直機關單位都調整綜治領導小組，由黨政一把手負總責，一名副職分管，配齊了治保主任，從而使綜治與平安建設工作層層有領導負主責，有主抓，有具體人辦事。

2、簽訂責任

強化管理

按照“屬地管理”與“誰主管，誰負責”原則，以落實綜治與平安建設為抓手，我們與12個行政村和鄉直單位簽訂了綜治工作目標管理責任狀，從思想上、組織上、行動上加強了對綜治維穩工作的領導，把維護穩定的責任層層落實到各部門、各單位，分解到領導，化解到基層，落實到個人。

3、鞏固中心提升水平

今年，黨委政府高度重視綜治信訪維穩工作，進一步提升社會治安綜合治理的工作水平。黨政領導抓綜治、抓信訪、抓維穩工作的意識進一步增強，把該工作納入全鄉社會經濟發展與綜合考核的重要內容，整合綜治辦、派出所、司法所、信訪辦、民政辦、勞動保障辦等資源力量合署辦公，在黨委、政府領導下，由綜治辦牽頭，組織和協調各部門，通過“聯防、聯調、聯動”工作機制，統一開展各項工作，把綜治工作納入全鄉工作的重要內容來抓，并加大力度，狠抓綜治工作的深入落實，確保經費投入，狠抓綜治信訪維穩工作。整合資源優勢，解決了一大批疑難信訪積案與民事矛盾糾紛，真正發揮了綜治信訪維穩工作中心的作用。

二、抓嚴打整治斗爭

一是注重開展嚴打整治 針對向陽地區治安形勢，我們始終堅持嚴打方針不動搖，適時分析新動向、新特點，及時采取集中行動、專項治理等各種形式，重點打擊嚴重危害社會治安的惡勢力犯罪團伙和影響群眾安全感的多發性侵財犯罪和街頭犯罪，因地制宜開展破大案、挖團伙、追外逃等7個專項行動，不定期開展掃除“黃賭毒”等社會丑惡現象，積極開展綜治專項工作，治安案件發生率比往年明顯下降，積極有力地開展治安專項行動。

二是深入開展學校周邊治安環境整治工作 我們及時組織了由綜治辦、派出所、中心學校等組成的工作組，深入向陽鄉31所學校中小學進行全面安全工作檢查，下達整改安全隱患通知書9份，整改治安隱患20余處，加強對學生宿舍、校園內的治安巡邏，維護校園治安秩序。

三、抓矛盾糾紛排查

上半年以來，我們綜治辦、派出所、司法所共排查各類民事矛盾糾紛 46起，調處率99%，成功率98%以上,僅鄉信訪辦接待來信來訪8件，辦理8件，對一些大的矛盾糾紛，我們發現及時，處理得當，避免了多起大的惡性事件發生。我們還特別注重化解土地征用、拆遷、環境污染等難點、熱點和信訪問題，開展矛盾糾紛排查，牢牢把握工作主動權，采取組織聽證、部門聯手、法律援助等方式，加大解決信訪老戶問題的力度，花大力氣受理和辦理一批信訪積案難案。

一是抓隊伍建設，搞好組織落實 鄉里成立了司法調解中心，鄉長侯杰任主任，王維亞、張舉任副主任，成員由綜治辦、信訪辦、司法所、派出所、勞動保障辦、民政辦等單位負責人組成。各村相應成立了組織，配齊配優治保主任。

二是抓臺帳建設，搞好建檔立制 鎮、村實行糾紛受理登記制度，做到登記清楚，調處有時間，有責任，有結果，事事有人管，件件有落實，小事不出組，大事不出村，難事不出鄉。

三是抓矛盾調處，搞好隱患排查我們采取變上訪為下訪，變被動為主動，變強制為引導等辦法，在充分發揮基層調解員作用的同時，主動配合派出所民警深入基層，幫助村組做好調解工作，把矛盾化解在基層，把糾紛調處在萌芽狀態，力求做到處理矛盾不過夜，不上交，村組矛盾自己調，鄰村矛盾相互調，鄉直部門與村（居）矛盾配合調。

四、抓防控網格管理

一是構建防控網絡 向陽街區和集市區安裝視頻探頭及自動報警裝置，并組建一支不少于10人的巡防隊。規范巡防隊員的組成。二是構建單位內部防控網絡 所有單位都必須落實門衛制度，健全內保組織，建立不少于5人的巡防隊伍。三是構建鄉村防控網絡 12年行政村建立網格化巡控區，將向陽鄉劃分為15個網格化巡防區，并組建一支由3名公安民警及20名協警的專業巡防力量和110名的群防群治力量，負責晝夜巡控。

五、抓社會管理創新

一是突出做好社區矯正幫扶教育轉化工作

充分發揮基地作用，促進矯正對象融入社會，加強日常管理工作，預防和減少矯正對象重新犯罪。注重審（訴）前調查環節，把好“入口關”，確保經評估進入社區矯正的對象不發生再犯新罪現象。對新進入社區服刑的對象要把好“入矯關”，加強監管，加強對矯正對象的危險控制和行為監管力度。

二是突出抓好流動人口和特殊人群的管理，更新管理理念，轉變管理方式，創新管理措施，把管理與服務緊密結合起來，扎實做好流動人口、刑釋解教人員、閑散青少年、易肇事肇禍精神病人、艾滋病人等特殊人群的服務和管理，加強預防青少年違法犯罪、婦女兒童維權、農村消費維權、食品安全等專項工作，研究制定長效機制，創新社會管理辦法，有效破解重點人群管理服務中的難題。

三是突出抓好社會公共安全管理，我們把安全生產、食品藥品、危險化學品及學校周邊治安，娛樂作業等重要部位，行業的管理當作社會管理的重中之重，嚴防重特大安全事故發生。

四是突出抓好宣傳教育引導工作，注重加強對土地征用、房屋拆遷、交通安全、產品質量、環境保護等社會熱點問題輿論引導和政策措施的宣傳，加強社會主義核心價值體系的宣傳。

上半年以來，我們開展了一些卓有成效的工作。但也存在一些不可忽視的問題：主要是平安創建活動開展得不夠平衡，社會治安形勢不容樂觀，刑事發案勢頭未減，“兩搶一盜”等侵財案件所占比例大，外來流動人口管理力度有待加強，技防監控投入還不夠大，群防群治力量薄弱等諸多問題，這些問題的存在，將有待于我們在今后的工作中逐步加以解決。

第四篇：小學、初中年春季開學工作自查報告

彭廟小學2017年春季開學工作自查報告

2017年春季開學之際，我校按照縣教育局開學自查工作的有關要求，結合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，嚴格要求，及早落實，確保開學的各項工作有條不紊地進行?，F將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：

一、開學條件保障情況

1.2月11日召開學校行政會議，研究安排開學工作，2月12日召開全體教職工會議，全面部署開學各項工作，學生2月13日報到上課，學生在第一周內都已經正常返校上課。

2.學校通過新華書店統一訂購教材，新華書店在開學前安排人員將教材運到學校，2月13日發到學生手中，教輔資料通過新華書店訂購，學生及家長自愿購買。

3.后勤處于開學前做好了飲食、用水、用電等各項后勤保障工作，學校教學、生活設施設備開學前經過檢修，運行良好。

4.開學初，學校通過國旗下講話、班會等廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛” 教育活動和節糧、節水、節電“三節”主題教育。

5.開學第一天，學校組織全體師生進行衛生大掃除，各班級組織學生上好“開學第一課”。

二、學校安全工作情況

1.學校在放假前對校園進行了全面徹底的一次安全大檢查，消除了各種安全隱患，2月13日，學校成員又對教室及各功能室等區域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改。

2.我校實行封閉式管理，做到人防、物防、技防相結合，校外人員進入校園要進行登記，門衛配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護、應急處置裝備，校園重點部位均安裝視頻監控。

3.我校高度重視對學生進行安全知識教育工作，學校通過安全法制教育報告會、消防安全演練、家長會、發放安全知識手冊、致學生家長的一封信等方式宣講安全知識，制定了校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發安全事件應急預案并組織演練。由于安全工作措施得力，成績顯著，我校近幾年來一直平安穩定。

三、規范辦學行為情況

1.我校嚴格貫徹執行各級教育主管部門下發的各項規定，不存在違規亂辦學、亂辦班和亂收費等社會高度關注、群眾反映強烈的突出問題。2.學校實行校務公開，嚴格執行教育收費公示制度，服務性收費和代收費收取均符合規定。

3.規范辦學行為，課程安排符合國家和省級規定，落實每天鍛煉一小時要求，不存在對學生考試成績進行排名并張榜公布情況，學生作息時間安排科學合理，不存在組織學生補課情況，落實責任督學掛牌督導制度。

四.存在問題及整改措施

1.由于學生家庭的原因，每天早上和中午上學早到現象仍較嚴重，造成校門口的安全壓力很大。對于學生早到校造成的安全問題，各班級班主任負責加強本班學生的到校教育，強調到校時間，對部分過早到校的學生了解情況查明原因提出具體改進措施。每天根據到校學生人數和校門口人員聚集情況靈活調早開校門時間，以確保校門口通暢有序。

2.學校玻璃有損壞的，對學生安全問題是一個大的隱患。由于地方偏遠，修理工不愿意來校修理安裝。我們會繼續聯系商家盡快修理。

總之，在學校領導的高度重視和具體部署安排下，在學校各部門的通力合作和精心組織下，在全體老師的共同努力下，學校各項工作井然有序，確保了本學期第一周的開學工作順利進行。

第五篇：向陽鄉綜治工作整改工作方案

向發[2012]31號

向陽鄉社會治安綜合治理整改工作方案

各行政村、鄉直各單位：

2011年，我鄉社會治安綜合治理工作按照市、縣綜治辦的總體安排部署，本著打防并舉、重在防范的方針，以目標責任狀為主線，以基層基礎工作為重點，狠抓社會治安綜合治工作的落實，取得了一定的成效，但因部分村未按照鄉黨委、政府要求，工作不力，對社會治安綜合治理工作重視不夠、思想麻痹，致使工作處于被動狀態，在縣綜治委2011年終考核中，成績排名靠后，并被責令限期整改。面對現實，我們認真反思工作中的不足。全面啟動整改工作。

一、指導思想

以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導，認真貫徹落實省、市、縣推進科學發展，促進社會和諧的總體部署，以深化和諧平安建設為主線，以解決民生訴求、化解社會矛盾為重點，以務實基礎工作為切入點，以建設和諧平安向陽為目標，強化社會管理，深化專項整

治，全面落實社會治安治理各項措施，為鄉村經濟發展創造和諧穩定的社會環境。]

二、工作目標

1、以學習實踐科學發展觀為契機，認真查找全鄉綜治工作中存在的問題，分析問題的根源，制定整改措施，加以整改落實。

2、加強干部群眾的思想教育、作風教育、加強社會治安綜合治理，維護穩定，確保我鄉綜治工作上新臺階。

三、整改措施

1、成立向陽鄉社會治安綜合治理整改領導小組。鄉黨委書記王汝娜任組長；鄉人大主席王維亞任副組長；綜治辦、司法所、派出所、武裝、民政、國土資源等單位為成員的領導組織。領導小組下設辦公室，王維亞任辦公室主任，崔益民任辦公室副主任。

2、強化基層領導責任制，向陽鄉黨委、政府高度重視，對在2011年終綜治考核中，因工作不力而導致社會治安綜合治理工作在全縣排名靠后的新胡村委會嚴格執行責任追究制，村支部書記胡業林降為副書記使用，由鄉司法所長胡云娟任新胡村第一書記，主抓綜治工作。并對有關責任人進行了處理。

3、加強基層陣地建設，我們對全鄉12個行政村的綜治室和民調小法庭進行了統一，進一步配備了橡膠棒、手電筒、雨衣、雨靴等村級治安巡邏器材，村級綜治宣傳資料按統一規定上墻，人性化完善民調小法庭功能，增配了飲水機和法律書籍。

4、創新推進綜治工作方式方法，結合當下社會管理創新年活動，把大調解、大排查；社會治安專項整治；普法宣傳；安置幫教；平安創建等方面與推進社會管理創新有機結合起來，創新工作方式方法，推進活動年各項活動深入發展。

5、健立長效機制，健立健全資料月度會審機制和季度考核機制，每月25號為鄉治保工作例會日，由鄉綜治辦牽頭，組織對12個行政村和鄉直單位綜治材料進行會審，并做出點評，督促補缺補差。每個季度的最后一個星期進行集中考核，對鄉、村、單位的綜治材料進行集中考核。對考核成績在90分以上的村（單位）提出表揚，并給予500元現金獎勵，每增加一個百分點增加獎金100元；對考核成績在85分以下的村（單位）通報批評，并限期改正；對考核成績在80分以下的村（單位）給予一票否決。

四、工作步驟：

整改工作分四個階段進行

1、宣傳發動階段（2012年4月10日—2012年4月25日），召開整改工作動員會，全面部署整改工作，明確整改任務，形成全鄉上下共同參加整改工作的氛圍。

2、全面整改階段（2010年4月26日—2012年5月15日），各村、鄉屬各單位要按照黨委、政府的統一部署，對每項工作作出精心安排，認真開展整改活動。

3、鞏固提交階段（2012年5月16日—2012年5月31日）各村、各單位對每項整改工作進行自查自糾，對整改不到位的要限期補課，確保整改達到目標。

4、總結驗收階段（2012年6月1日—2012年6月10日）督促檢查完善提高，整理資料，總結工作。

五、工作要求

1、加強領導，明確職責，整改工作實行第一責任人負責制村支書、單位負責人親自抓、負總責。要明確工作分工，根據業務和職能開展整改工作要廣泛宣傳、層層發動，把整改工作深入到基層群眾，要加強部門之間的溝通和聯系，及時研究解決整改工作中的難點、重點問題，要切實貫徹“打防結合，預防為主”的方針各司其職、密切配合，形成各抓共管的合力。

2、精心組織、周密部署，各村、各單位要把整改工作擺上重要議會日程，要結合各自的實際制定具體的整改工作方案，明確要求和時限。各村、各單位的整改情況要以書面形式上報鄉綜治辦。

3、嚴明紀律，規范秩序。在整改中，要加強請求報告制度重大行動，重大事項須及時請示報告，不得擅作主張。要建立信息報送制度。各村、各單位要明確信息聯絡員，整改工作的方案，計劃，總結，經驗，工作成效要及時報送。對工作積極、成效突出的要予以表彰。對工作不主動，推諉扯皮，影響整改進展的要予以嚴肅處理。

4、督促檢查、確保實效。掛點班子成員要對所掛村的整改工作進行督促指導，形成上下聯動，整體推進的格局，要把整改工作列入綜治目標管理考評重要內容、嚴格責任制和責任追究制。按照“誰主管，誰負責”的原則，各村支書、單位負責人的整改工作第一責任人，各項具體工作要有專人負責，要堅持“什么問題突出就整改什么問題，什么問題反復就整改什么問題”的原則，切實開展好此次整改工作、確保工作取得實實在在的成效。

中共向陽鄉委員會2012年4月10日