第一篇：龐各莊初中英語教研組工作總結

龐各莊初中英語教研組工作總結

龐中 魯曉麗

初中英語教研組，這是一個團結和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。根據縣教研室的有關精神、本校的教育教學工作計劃，結合本組的實際情況和學生的英語學習狀況，我們加強了理論的學習；進一步落實了教學常規，加強了有效備課和有效教學的研究，提高課堂教學的有效性；加強了組內外教師的交流，分享了教學中的快樂，分擔了教學中的困擾，開展了實效的和諧的教研活動，激勵教師適時反思和總結，提高專業水平和教學能力，加強了教研組的建設；精心營造有利于學生健康成長的學習環境，開展多樣的學生活動，吸引學生的眼球, 使學生更關注英語學習，從而進一步提高了教學質量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完成了期初所制訂的任務。

一、加強了理論學習，進一步明確了教學理念

本學期組織學習了《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》中部分內容，進一步明確了英語課程在基礎教育階段的“四個基本任務”，特別認真學習了課程標準中的“六個基本理論”，并用這些理念來指導我們平時的課堂教學，提高了課堂教學的有效性。

二、落實了教學常規，進一步深化了教學實效。

1、加強與落實了教研組、備課組的集體備課。備課組積極組織集體備課，每次活動確定主題和中心發言人，做到有計劃、有目標、有實效，我們做到研究教學內容、學生實際、教學方法；做到統一計劃、統一進度、統一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質量。另外，各教齡段教師要明確了備課要求，提倡有創意地備課，逐步完善備課模版，形成特色。

2、課堂是教學的主陣地，上好每堂課是教師最基本也是最切實際的要求。鄉教育組組織老師們去王莊子初中學習。回來后我們積極聽課、評課，深入課堂，各年級段開出了相應的公開課或觀摩課：閆衛佳老師（七年級）、魯曉麗老師（八年級）、相互學習，相互切磋，共同研究探討，以求自己和組員的共同進步和提高。

3、作業是課堂教學的延伸，以作業為抓手，滲透學法指導。本學期的期中作業檢查后，專門進行了反饋和探討，就關注學生作業的鞏固度、學生思維的深刻度，學生作業評價的參與度，進一步改進作業的形式、數量、質量，體現作業布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性，使教與學更有效地結合等問題展開了初步的討論和嘗試，初步設想著手加強作業的面批和作業中錯題檔案建立的研究，滲透學法指導。力求在教學過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。

因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

三、加強了組內外交流，進一步促進了共同發展。

通過組內教師專題講座，加強了組內學習交流，分享了教學中的快樂，分擔了教學中的困擾。各年級段老師根據教學特點和實際情況，確定主題，專人負責，大家獻計獻策，共同探討，聚集體的力量和智慧，為自己為教學做些實事，促進了共同發展。

同時通過學校層面的主題研討、專題研修、案例分析、經驗交流、教學反思、專家指導、外聯內引等多種形式的校本培訓、校外取經，推進教師進入自我反思、自我完善、自覺提升、自我實現的良性循環。

積極響應學校，加強學科資源庫建設，對教學資料和網絡資源進行了收集和整理，實現了資源共享和最大利用。

四、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍

根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。本學期組織的學生活動如下：七年級

英語書寫比賽

八年級

英語閱讀競賽

九年級

現場寫作比賽和英語口語考試模擬演練。

英語老師們的辛勤，是學校一道亮麗的風景線；匆匆的腳步，學生的擁圍，耐心的答疑，孜孜不倦的教誨，這是大家有目共睹的！一學期以來，我們注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績：三個年級段學生的英語成績與同類兄弟學校相比，我們名列前茅；老師們在市案例、征文等各類比賽中屢屢獲獎。當然，我們深深知道，這些成績的取得是離不開各級領導的關心以及學校其他學科老師的大力支持與配合的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，比如中考試卷分析的學習、論文的撰寫、課題的申報、學生活動的趣味性等等，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學校英語教學工作提高到一個新層次而奮斗！

第二篇：龐各莊小學防汛工作總結 2

汛期安全工作總結

一、加強領導，落實責任。充分認識做好汛期學校安全工作的重要性、緊迫性，切實加強領導，全面落實責任，進行專門安排部署，將工作做實做細。要建立汛期學校安全“一把手”負責制、崗位責任制度，進一步加強與氣象等有關部門的配合，及時掌握災情預測預報，做好防范洪水、大風等自然災害工作。并及時成立學校防汛工作領導指揮部

防汛總指揮：校長方萬合

副總指揮： 殷伯生 王長力 張會清 張永貴 成 員： 全體教師 主要職責

（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進行防汛知識的宣傳教育，組織、指導全校防汛知識的普及教育，廣泛開展自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防汛的意識和基本技能。

（3）汛情發生后，要采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防汛減災工作，把防汛災害造成的損失降到最低點。

（4）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。

二、開展隱患排查，消除安全隱患。要對教室、廁所、圍墻、車棚等附屬設施進行全面安全檢查。對受暴雨、洪水嚴重影響，泡水、浸水、下陷、墻體酥松透水的校舍和附屬設施，必須經專業部門進行鑒定，確認安全后，方可恢復使用。要針對汛情提高水電線路、配電設施檢查頻率，及時消除和整改各類安全隱患。

三、強化應急管理。各學校要建立健全汛期預警方案，落實各項保障措施。遇有暴雨等惡劣天氣，可采取適當調整上學和放學時間等措施。在險情發生時，學校管理人員和教師要各司其職，各負其責，有序組織學生安全撤離。

四、加強安全教育。利用班會、廣播、板報、安全教育課等形式，有針對性地對師生開展汛期安全教育。要在廣大師生中普及防溺水、防洪水、防雷電等基本知識，并針對暴雨、洪水、校舍倒塌等災害事故，組織師生開展專門的緊急疏散和自救、互救與逃生演練活動，提高廣大師生的安全防范意識和應急自救能力。要高度重視學生在上學、放學途中的安全，提醒學生家長加強對孩子離校期間的教育和監管，嚴防脫離學校管理期間各類安全事故的發生。

五、嚴肅防汛工作紀律。加強和完善24小時防汛值班和領導帶班制度，確保及時掌握水情、雨情、險情等信息。要嚴格執行信息報送制度，重要情況和重要信息第一時間上報教委，不得瞞報、遲報或漏報。遇突發險情，要按照應急響應機制全力以赴做好防汛應急處置工作。

龐各莊小學2016.6.14

龐各莊小學汛期安全工作

龐各莊小學

第三篇：參觀龐各莊第二中心小學心得體會

參觀龐各莊第二中心小學有感

九杰小學 陳秀麗

4月28日，在教辦領導的帶領下，我有幸參觀了北京市大興區旁各莊鎮第二中心小學。雖然只是短短的幾個小時，卻給我感觸很多。精致的學校布局、整潔美麗文雅的校園環境、細膩的領導管理等給我留下了深刻的印象。

一路上，十七人同擠一輛車，經過六個多小時的長途跋涉來到了旁二小，下車步入校園，首先映入眼簾的是帶著鄉村泥土氣息的精致校園，坐車時的疲倦之感頓時煙消云散了。佇立在這樣一個幽靜文雅美麗的校園里，同事們都下意識地把談論聲壓低了。

緊接著我們受到了旁二小老師們的熱情接待，聽取了許校長的報告。許校長很誠懇，很謙虛，作為農村小學，我們面臨同樣的問題與困難，學生流失嚴重，師資不均衡，專業教師少，學生生活、學習習慣差，知識面窄，家長素質低，觀念落后。諸多問題影響教育教學質量，從而制約著學校的快速發展。聽到這里的時候，我的心情很沉重，我原以為只有在像我們這樣偏遠落后的農村小學才存在這樣的問題，沒想到離北京天安門60華里的北京農村小學也是如此，我真為教育部長犯愁。在路上，進入北京地盤，我們都瞪起了眼，當看到一堆堆的垃圾，黑黑的小河，一位校長開了個玩笑，北京垃圾也成堆，哎，這么大的中國，真為習近平犯愁，全車的人都笑了。我陷入了沉思，我們的教育必須從基礎抓起，我們要徹底改變語數英考滿分就萬事大吉的觀念。

許校長全面的向我們介紹了旁二小，尤其是學校的辦學特色“田園教育”。并反復強調龐二的今天，離不開前幾任校長的努力，以及全體師生們的積極配合。從創辦田園式學校到倡導田園教育到弘揚田園文化，是一個不平凡的艱難的過程。學校通過前幾任校長的不懈努力，學校從2003至今走出了一條從創辦田園式學校---倡導田園教育----弘揚田園文化的農村學校教育發展之路。我非常認真地聽著許校長的報告，2009年在總結經驗的基礎上，確定了校長負責制下的“五點一面的”田園教育一盤棋管理，同時也一一向我們介紹了這五位校長及學校情況，在管理的實踐過程中逐步形成了一系列規章制度，這些規章制度為學校的良好運行提供了必要的保障。我覺得這一管理體系很好，很符合我們五井鎮。

隨后許校長帶領我們參觀了學校，你會感到學校的每一處角落都充滿了詩情畫意，盛開的的郁金香，紅的、黃的…...很有情趣的籬笆，尤其前面的綜合實踐園，滿地是不知名的小花，淡淡的紫色，真是太美了。漫步在校園里，你會感到學校的每個角落都是那么得讓人不可思議，似乎都蘊藏著一個個感人的故事，讓人感覺在這樣一個舒適的環境下學習是一件多么享受的事情。我們所到之處，總有學生向我們問好，這也體現出了學校在德育方面對學生的教育是很成功的。

再次，旁二小對學生素質教育方面也讓我有所感觸，他們著眼于學生的德育、體育、美育、勞動方面全面發展。音樂教室、美術教室、圖書室、電腦室，寬敞的足球場、運動場、舞蹈教室等等使學生在單純的學習文化知識之下不僅培養學生的興趣愛好，同時也使學生在各方面都得到鍛煉。在這次參觀后這種理念更加深入在我的腦海里，今后我們也應該朝著這方面來努力。

此次參觀學習是一次難忘的學習經歷，對我來說是受了一次極好的教育。同時我深深地感受到：學校的特色猶如一個人的氣質，沒有的特色的學校是沒有魅力的學校。

第四篇：初中英語教研組工作總結

2016—2017學年上學期龍海市古縣中學英語教研組工作總結

2016-12-28 2016-2017學年我校英語教研緊密圍繞“龍海市教育局初中英語教研中心組”工作為中心，在我校校長室及教務處的悉心指導下，我校英語老師本著繼續深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。認真研究和踐行《英語教學大綱》以及《新課程標準》，把日常的教學工作與教學研究工作融為一體，以教研促教學、以教學促發展。明確了初中三個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解，從而也轉變了教師的教育觀念。加強了教研組，備課組的教研活動，狠抓教學常規工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環節，努力提高教學質量。以下是我組教研活動的主要事項：

一、發揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動 結合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復習計劃，學期末教研活動有總結。特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的互相學習，彼此支持，共同分享教學經驗，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協作、團結互助、做到資源共享優勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。

二、組織示范課、公開課，開展聽課、評課的教學實踐活動

本學期，我組校內公開課5節。其中包括各年級組同課異構、多媒體教學公開課和示范課以及匯報課。以教學環節為切入點，充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常常會反思這樣的問題：如這堂課是否真正體現了以學生為主體？教師的引導是否激發了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。同時，我們尤其注重青年教師教學規范的培養，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業業。

三、積極探究，開展聽課、評課活動，著重解決教學中的實際問題

發揮三個年段備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，以學生發展為主,注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養。

1.備課時上好一節課的關鍵和前提。抓緊課堂四十五分鐘,認真仔細備好每一堂課,不但要備教材還要備學生,積極提高課堂效率,盡量讓學生在四十五分鐘內掌握這節課的知識點。同時在課堂教學中，多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內容，并給結合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。還適當地給他們增加詞匯量，詞組量。

2.重點抓好基礎，培養能力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，注意抓好學生的讀寫訓練，督促學生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發言。在講解課文時，要適當地系統地講解一些基本的英語語法，當然語法教學應精講多練。所以，為更好地幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎，讓學生堅持每日做基礎習題。課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。3.課堂教學中要注意創設情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中，要加強學生交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。幫助學生學好功能意念方面的知識。所學句型要掌握其語用功能，交際功能。

4.注意狠抓學困生，培養學生自信心。樹立起中下學生一定能學好英語的信心。要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認識到英語是世界上最好學的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力，自己的英語在原有的基礎上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵，這對提高學校英語的平均分相當有利。注意多鼓勵多表揚，培養學生自信心。在初二下學期最容易出現兩極分化，以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生開口說。不同層次的學生應用不同的檢驗標準，讓每個學生都體會到成功的喜悅。

四、落實各項英語教學常規檢查工作

本學期檢查教案、學生作業的批閱情況三次，并及時做好評課、反思反饋工作。

五、外出學習與專題研討相得益彰

它山之石可以攻玉，教研組建設依托于學校，以組為單位開展工作的，我們要加強與外界交流，想名校學習、取經。2016年福建省初中英語指導意見解讀會暨優質課評比活動。回校后，老師們談體會、寫心得，把自己所學到的東西內化為自己的實際行動，再結合我校的實際情況地開展工作，效果明顯。

六、教研工作中存在的問題

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強互相學習與探討。

第五篇：初中英語教研組工作總結

初中英語教研組工作總結

三中

廖萍

本學期我們堅持以教學工作為中心，認真學習貫徹黨的十八大精神，落實學校教務處工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大面積提高教學質量。

一、加強學習，樹立新的理念

1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。一學年來，有四位老師在報刊雜志上發表教育教學論文或在校級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。

2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現代社會，現代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設了動手實踐、創造的現實環境，將傳統的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯系。

二、加強培訓、提高教師素質

提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調合作。先后調整了二位年青老師的課，讓他們邊上課邊學習教法，指定教學經驗豐富的老師給他們指導，讓他們隨堂聽課，寫“聽課心得”，讓他們強行入軌。使教師在做中學，在實踐中領悟，使教師走上了學習中研討、實踐中總結、總結中提高的成長歷程。

三、改變學生的學習方法，轉變教師的教學方式

1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

四、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學模式

1、教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法。根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習。

3、要求寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）；四統一（統一教學進度、統一教學目的、統一重難點、統一作業內容、）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現象出現。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

.總之，通過這個學期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績，.在下學期工作中我們將揚長避短，為三中的教育教學作出新的貢獻。

2014-7-15